orientaciones para la presentacion del examen

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El propósito de esta presentación es brindar información sobre diversos aspectos del Examen de Estado de la educación media – ICFES SABER 11°.

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Orientaciones para la presentacion del examen

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Page 1: Orientaciones para la presentacion del examen

El propósito de esta presentación es brindar información sobre diversos aspectos del Examen deEstado de la educación media – ICFES SABER 11°.

Page 2: Orientaciones para la presentacion del examen

Esta serie de diapositivas junto con material Esta serie de diapositivas junto con material audiovisual que aparecerá a lo largo del curso audiovisual que aparecerá a lo largo del curso te ayudara a resolver dudas relacionadas con te ayudara a resolver dudas relacionadas con

la estructura del la estructura del Examen de Estado de la Examen de Estado de la educación media – ICFES SABER 11°.educación media – ICFES SABER 11°.

Al finalizar debe comprender aspectos como:

Que es el Examen de Estado de la educación media – ICFES SABER 11°.Examen de Estado de la educación media – ICFES SABER 11°. Cual es el objetivo e importancia de presentar el examen Que evalúa el examen Cual es su estructura

Como se dividen las sesiones para presentar el examen. Cuantas preguntas debe responder por cada área

Que tipos de preguntas debe responder .

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De acuerdo con el Decreto 869 de marzo de 2010, el examen de Estado de la educación media - ICFES SABER 11° tiene como fin comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes que están por terminar undécimo grado.

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A los estudiantes les proporciona elementos para su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto de vida.

A las instituciones de educación superior les permite seleccionar candidatos idóneos para sus programas de formación y hacer seguimiento de su evolución académica.

A los establecimientos educativos les ofrece referentes para sus procesos de autoevaluación y orientación de sus prácticas pedagógicas.

A las autoridades educativas les permite construir indicadores de calidad

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Es importante destacar que es obligatoria la presentación del examen de Estado de la educación media - ICFES SABER 11° para poder cursar estudios en una institución de educación superior. No obstante, la autonomía universitaria establecida en la Ley 30 de 1992 les permite a estos establecimientos fijar los criterios para su uso. Algunas los utilizan como criterio único de ingreso; otras los combinan con entrevistas y pruebas; y otras desarrollan procesos de selección y admisión propios.

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Con el animo de fortalecer el proceso de evaluación en nuestro sistema de educativo, el Ministerio de Educación Nacional a cambiado las funciones del ICFES, entidad que se encargara exclusivamente del diseño de las pruebas.

Esto se ve reflejado apartir de este examen 2010 el cual trae modificaciones con respecto al que se venia aplicando desde 1999.

A Continuación le presentamos cuales son las principales diferencias, esto le ayudara a

familiarizarse con la nueva prueba y obtener los mejores resultados.

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1. Lo primero es el nombre; ahora la prueba se llama “Examen de Estado De La Educación Media ICFES SABER 11º “

2. Los idiomas extranjeros son: Alemán, Inglés o Francés. Antes la única opción era el Ingles.

3. Profundizaciones en los temas de escogencia del núcleo común4. Las pruebas del ICFES de 1999 tenían 500 preguntas, ahora contienen

246 preguntas.5. Los resultados son cualitativos.6. En cada pregunta se reducen los distractores de 4 a 5 opciones.7. En algunas preguntas todos los distractores son correctos para evaluar el

grado de complejidad.8. No se otorga un puntaje total sino una valoración para cada una de las ocho

áreas del núcleo común. 9. Incluye pruebas interdisciplinarias: Medios de Comunicación y Cultura, Medio

Ambiente, Violencia y Sociedad; de los cuales eliges solo uno.

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La prueba de estado permite al

estudiante escoger en su componente flexible una prueba para profundización

y una prueba interdisciplinar

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ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE ESTADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA - ICFES SABER 11°

El examen de Estado ICFES SABER 11° está compuesto por dos cuerpos: el núcleo común y el componente flexible.

En el primero están las áreas que se consideran fundamentales, de acuerdo con la Ley General de Educación y los estándares básicos de competencias. Éstas son lenguaje, matemáticas, biología, química, física, filosofía, ciencias sociales e inglés.

Todos los estudiantes deben presentar las pruebas que conforman núcleo común.

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El componente flexible: Está integrado por dos clases de

pruebas: de profundización e interdisciplinares. Su propósito es evaluar áreas de interés para los estudiantes, quienes deben escoger aquella que más se ajuste a sus intereses y dominio académico.

Las pruebas de profundización evalúan con mayores niveles de complejidad las competencias y componentes que integran las pruebas del núcleo común. En las interdisciplinares, las preguntas exigen al estudiante relacionar saberes de diferentes ciencias que abordan las problemáticas de violencia y sociedad, además de medio ambiente

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En general, el examen se compone de preguntas de elección que se desarrollan en torno a una temática, idea o problema. En algunas pruebas, varios interrogantes pueden compartir un contexto común –ya sea un texto, una gráfica o un dibujo–, a través del cual se aportan elementos para la resolución de las situaciones planteadas.

En el examen se utilizan dos tipos de preguntas. A continuación se explican y se da un ejemplo de cada una de ellas.

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Preguntas de selección múltiple con única

respuesta.

Están compuestas por un enunciado y cuatro opciones de respuesta (designadas con letras mayúsculas: A, B, C y D), de las cuales sólo una completa correctamente el planteamiento del ítem o resuelve el problema formulado.

Este tipo de preguntas son las más comunes en el Examen

Ejemplo: En la figura del cruce de individuos

de la F2 resultan tres hijos enfermos ( ó ) y tres normales. Si se asume que la enfermedad representada es de carácter recesivo, entonces los genotipos de los padres deben ser:

La respuesta correcta es la C y es la única que debemos marcar.

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Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta. Constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta designadas con números (1, 2, 3 y 4). La combinación de dos de estas opciones responde correctamente la pregunta.

La selección de la respuesta correcta debe hacerse de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación:

Ejemplo: Para Durkheim, la sociología debe ser una

filosofía de la historia que pretende descubrir las leyes generales que guían la marcha del progreso de la humanidad. Su tarea consiste en tomar los hechos sociales como objetos de investigación y, tratándolos como cosas, buscar su causa determinante entre los demás hechos sociales y no entre los hechos de la conciencia individual. Así, la sociología se convierte en una ciencia autónoma, porque:

1. consigue separarse de toda ciencia existente y abrirse un nuevo rumbo.

2. encuentra que su objeto particular y concreto es el hecho social.

3. descubre que el desarrollo de la sociedad depende del proceso histórico del hombre.

4. rompe el esquema universalista de la filosofía en el estudio de los fenómenos sociales.

En este caso el estudiante debe marcar la

opción con la letra D ya que las respuestas verdaderas son la 2 y 4

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Analizando la siguiente grafica, la palabra Aquí puede ser muchos lugares diferentes, pero que tienen en común?

A. El hecho de que todos señalan a la misma persona.

B. El hecho de que en ellos me ubiquen yo, el hablante.

C. La interpretación de la palabra, la da el contexto físico.

D. Tienen en común que se ubican en un contexto cultural.

La Respuesta Correcta es la B Es la única que debemos marcar.

(En este momento no nos detendremos a analizar el porque de la respuesta. Este

trabajo se hará mas adelante cuando entremos a profundizar en cada una de las

áreas de nuestro curso virtual)

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Ejemplo de pregunta Tipo IVShopenhauer dice que el sufrimiento y la desdicha constituyen la esencia de

la vida del hombre individual y general. El vivir es una imparable lucha, contra las necesidades y también con los demás. El hombre es el necesidades y también con los demás. El hombre es el único animal que hace sufrir sin tener que siempre está dispuesto a atacar al mas débil.

Según lo anterior la felicidad se convierte en anhelo y la vida del hombre en condena porque:

RECUERDA QUE DEBES RESPONDER DE ACUERDO A LA SIGUIENTE CLAVE RECUERDA QUE DEBES RESPONDER DE ACUERDO A LA SIGUIENTE CLAVE

Si 1 y 2:A Si 2 y 3:B Si 3 y 4:C Si 2 y 4:D

En este caso la respuesta correcta es la B lo cual me indica que las opciones de En este caso la respuesta correcta es la B lo cual me indica que las opciones de respuesta que son verdaderas son la 2 y 3 respuesta que son verdaderas son la 2 y 3

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