orientaciones del sistema educativo bolivariano
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Sistema de Educación Bolivariana
Autores:Karina RieraJhonnerlys LaraAlejandro Lucena
Prof:Edgar Gómez
Sistema Educativo BolivarianoEs una guía de apoyo estructurada e integrada entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana.
concepción curricular esta adoptada y guiada por las ideas de
Simón rodríguez Ezequiel Zamora
Características de la Educación Bolivariana
CENTRADA EN EL
SER HUMANO
INTEGRAL
HUMANISTA
PARTICIPATIVA
DEMOCRÁTICA
LIBERADORA
PERMANENTE
Orientaciones Pedagógicas
Lev Vigotsky
Luis Beltrán Prieto
tiene su base pedagógica en el pensamiento robinsoniano, así como en
las corrientes del pensamiento humanista social. Parte de la aserción de
que se debe construir una pedagogía propia potenciadora y humanizadora que ofrezca oportunidades de experiencias
que redunden en cambios significativos y de calidad en la educación de los educandos; que facilite nuevos
aprendizajes que respondan a sus intereses y potencialidades.
se propone asumir una actitud de reflexión e investigación del entorno en
la indagación de nuevos planteamientos para los
cambios posibles
Paulo Freire
Belén sanjuán
Ezequiel Zamora
Orientaciones filosóficas
Simón Bolívar
Simón Rodríguez
Francisco de miranda
La educación es el mecanismo factible para garantizar el desarrollo cultural del individuo. Es la base de una buena sociedad y eso solamente se podrá lograr si se vela por la educación de todos.
la educación debe impartirse con calidad, en torno al desarrollo personal de los individuos, su capacidad de comprender y analizar la sociedad en la que viven, el contexto social y comunitario inspirado en principios y valores como la igualdad, la equidad, libertad, emancipación social y humanaVisualiza una educación constructiva, con una perspectiva propia desde lo ideológico , político, filosófico, histórico, social, cultural, y ambiental
Orientaciones Epistemológicas
Promoción de aprendizajes inter y transdiciplinarios
Apropiación activa y creadora,
autoperfecionamiento constante
Procesos de socialización, compromiso y
responsabilidad
Elaboración en colectivo y
considerando el contexto histórico
cultural
Seres capaces ante la complejidad de
este mundo cambiante
Formación del nuevo
Republicano y Republicana
Orientaciones sociológicas
la formación de la personalidad se asocia a las fuerzas motrices del funcionamiento de la sociedad, a la direccionalidad de su movimiento, a la finalidad de las conductas sociales. La educación que defiende Simón Rodríguez debe ser .Social la educación es concebida como un elemento fundamental para la construcción de la nueva sociedad.
Popular e igualitario, radica en que la educación debe beneficiar a todos y todas.
Gratuito y obligatorio, por considerar que la sociedad no sólo debe poner al alcance de todos la instrucción, sino que está obligada a procurar los recursos para su implementación.
Público, siempre se mostró inclinado hacia la instrucción pública, fundamentada, organizada y financiada por el Estado
ORIENTACIONES LEGALES Sustentada en la CRBV y la LOPNNA como máximos instrumentos legales, rectores del desarrollo y la convivencia
en la República, donde se consagran y profundizan los principios que consideran a la educación y la
cultura de nuestro país.
Algunos de estos Artículos que podemos resaltar del 102 al 111
La educación como un derecho
humano y un deber social
toda persona tiene derecho a una
educación integral de calidad
conocimiento y aplicación de las
nuevas tecnologías e innovaciones
Estipula las características
morales y académicas
Precisa la obligatoriedad de
la educación ambiental, la
enseñanza de la lengua, la historia
y la geografía
Reconoce el derecho de las
personas al deporte y la recreación
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
PRINCIPIOS
• Equidad• Participación
• Flexibilidad
• Unidad en la diversidad
Interculturalidad
Atención a las
diferencias
Educación en, por y para el trabajo
Integralidad
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
CARACTERÍSTICAS
responde a la realidad venezolana, enfocada desde una visión latinoamericana, caribeña
y universal
Garantiza la
formación del ser
social en y para el
colectivo.
Afianza la identidad venezolana y el sentido de pertenencia de los y las estudiantes.
Respeta y promueve la diversidad cultural.
Reconoce lo universal-general y
local-especifico Guarda plena
correspondencia con el proyecto político, social y económico de
Venezuela
Asume el proceso educativo desde
una visión humanista que
reivindica la formación desde la misma persona, la
cual se recrea y confronta con sus
procesos sociales y culturales.
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
OBJETIVOS
Fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador; así como la reflexión critica, la
participación ciudadana y los sentimientos de honor, probidad, amor a la patria, a las leyes y trabajo.
Materializar acciones solidarias que permitan generar las condiciones para propiciar relaciones de justicia,
equidad, igualdad y compromiso del y la estudiante y otros actores del proceso educativo, desde una mirada
humanista.
Promover actitudes para el amor y respeto hacia la patria, con una visión
integracionista y de cooperación hacia los
pueblos de Latinoamérica, el Caribe y el mundo; conocedor de la nueva geometría
territorial y su dinámica.
Reafirmar hábitos individual y colectiva
en los niños (as), incluyendo aquellos que favorezcan su salud preventiva e integral; así como
una conciencia ambientalista, que les
permita mejorar su calidad de vida.
REFERENCIAS
• CURRICULO BOLIVARIANO
• http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=s ci_arttext&pid=S131649102007000400020&lng=es&nrm=iso
• http://www.fundacionbengoa.org/