orientación educativa

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* UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 9 “PEDRO DE ALBA” Equipo 10.- * Reyna Vásquez Jennifer. * Romero Limón Aileen Sarahí. * Sánchez Gonzales Edgar Antonio. * Gutiérrez Aguilar Karen Pilar.

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Page 1: Orientación educativa

*UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOESCUELA NACIONAL PREPARATORIAPLANTEL 9 “PEDRO DE ALBA”

Equipo 10.-* Reyna Vásquez Jennifer.* Romero Limón Aileen Sarahí.* Sánchez Gonzales Edgar Antonio.* Gutiérrez Aguilar Karen Pilar.

Page 2: Orientación educativa

*Arquitectura

Page 3: Orientación educativa

*Objetivo de Educación de Licenciatura

*Formar profesionistas en las licenciaturas de Arquitectura, Arquitectura de Paisaje y Urbanismo, quienes con su preparación y conciencia social atiendan los requerimientos de la sociedad en la que vivimos y la transformen para elevar su calidad de vida. Garantizar en los egresados una solidez profesional y acrecentar la calidad de la enseñanza de la Facultad, contribuyendo al engrandecimiento y prestigio docente y cultural de la UNAM, manteniendo un espíritu de compromiso y responsabilidad con la sociedad.

Page 4: Orientación educativa

*Presentación

*La Licenciatura en Arquitectura es coordinada por el Colegio Académico de Arquitectura, el cual esta conformado por los Coordinadores de los 16 Talleres de Arquitectura, los Seminarios de Área de Proyectos, Tecnología, Teoría, Historia e Investigación, Urbano-Ambiental, Extensión Universitaria y la propia Coordinación del Colegio Académico. Así el Colegio desarrolla las funciones de verificación, seguimiento y actualización de los planes de estudio de la Licenciatura en Arquitectura.

Page 5: Orientación educativa

* Descripción de la carrera

*Título que se otorga: Arquitecto / ArquitectaModalidad: Escolarizado Duración: 10 semestres.

*Perfil de ingreso

*Haber concluido el bachillerato en cualquiera de los planteles incorporados a la UNAM en el Área de las Físico Matemáticas y de las Ingenierías.

*Haber obtenido un promedio mínimo de 7.

*Solicitar la inscripción de acuerdo a los instructivos que se establezcan.

*Aprobar el concurso de selección.

Page 6: Orientación educativa

*Perfil de Egreso*

El egresado de esta carrera es un profesional que transforma necesidades humanas concretas en espacios arquitectónicos, donde el hombre pueda realizar y desarrollar su vida.

Page 7: Orientación educativa

*Campo laboral.

* Los egresados de la carrera de Arquitectura cuentan con los conocimientos científicos, teóricos y humanísticos, que desarrollan su actitud propositiva en los diversos campos de la disciplina arquitectónica de tal forma que puede desempeñarse en áreas tales como: 

Sector gubernamental, en el área de administración pública. Sector privado. Campos especializados : Proyectista. Restaurador y rehabilitador. Constructor en diversas modalidades. Investigador-docente. Divulgador de la cultura arquitectónica. 

El arquitecto debe considerar que su práctica profesional, esta encaminada al servicio y producción cultural, para realizar las propuestas que satisfagan las exigencias vitales que en materia de espacios y objetos habitables demanden los individuos y comunidades de la más amplia diversidad cultural, económica y regional-étnico.

Page 8: Orientación educativa

*Plan de estudios

* El objetivo del plan de estudios es formar arquitectos, conscientes de su compromiso con la sociedad y de la responsabilidad de ser egresados de la Universidad Nacional Autónoma de México, así como la capacidad para fundamentar, valorar y tomar decisiones proyectuales sobre el objeto arquitectónico en función de su posible influencia en la calidad de vida contemporánea.

*Total de asignaturas: 51

* Obligatorias: 39

*Optativas: 12

* Total de créditos: 392

* Obligatorios: 344

*Optativos: 48

Page 9: Orientación educativa

*Semestres *Son 10 semestres.

*Coordinación del Colegio Académico de Arquitectura

*Arq. Norberto Dávila Suá[email protected]:Alicia Jardón Romero

Page 10: Orientación educativa

*Licenciado en Lengua y Literatura Modernas (Inglesas)

Unidad Académica: Facultad de Filosofía y Letras

Área de Conocimiento: Humanidades y Artes

Page 11: Orientación educativa

Es el profesional dedicado al estudio e investigación de la cultura y las formas de expresión orales y escritas de Inglaterra, sobre todo a través de sus creaciones literarias más representativas.

*Perfil profesional :

Page 12: Orientación educativa

*Requisitos de ingreso:

Para alumnos de la UNAM:

• Haber concluido el bachillerato en el Área de las Humanidades y de las

Artes.

• Solicitar la inscripción de acuerdo a los instructivos que se establezcan.

Para aspirantes procedentes de otras instituciones:

• Haber concluido el bachillerato;

• Tener promedio mínimo de siete (7) en el bachillerato o su equivalente;

• Aprobar el concurso de selección;

• Solicitar la inscripción de acuerdo a los instructivos que se establezcan.

Page 13: Orientación educativa

Duración de la carrera: 8 semestres

Valor en créditos del plan de estudios:

Total: 302 (*)

Obligatorios: 302

Optativos: 0

Seriación: La seriación es obligatoria

La licenciatura de lengua y literatura modernas se puede estudiar en sistema abierto y sistema escolarizado.

Page 14: Orientación educativa

-PRIMER SEMESTRE

*CL. CR. NOMBRE DE LA ASIGNATURA

1161 12 Literatura I (1880 a la fecha)

1162 10 Temas de las Literaturas Hispánicas

1163 10 Prácticas Acumulativas I

-SEGUNDO SEMESTRE

1208 12 Literatura II (1797-1880)

1209 10 Temas de Cultura Europea

1210 10 Prácticas Acumulativas II

-TERCER SEMESTRE

1308 12 Literatura III (1660-1797)

1309 10 Temas de Lingüística General

1310 10 Prácticas Acumulativas III

-CUARTO SEMESTRE

1403 12 Literatura IV (Shakespeare)

1404 10 Temas de Cultura Grecolatina

1405 10 Prácticas Acumulativas IV

*Asignaturas obligatorias:

Page 15: Orientación educativa

-QUINTO SEMESTRE

2577 12 Literatura V (1500-1660)

2578 12 Curso Monográfico Optativo

2579 10 Prácticas Acumulativas V

-SEXTO SEMESTRE

1612 12 Literatura VI (Hasta 1500)

1613 12 Curso Monográfico Optativo

1614 10 Prácticas Acumulativas VI

-SÉPTIMO SEMESTRE 3

1707 08 Prácticas Acumulativas VII

Módulo Principal: *Curso Alternativo Principal

Módulo Secundario: *Curso Alternativo Secundario

-OCTAVO SEMESTRE

1853 08 Prácticas Acumulativas VIII

18 Módulo Principal: *Curso Alternativo Principal

12 Módulo Secundario: *Curso Alternativo Secundario

∗ De los cursos alternativos los alumnos escogerán 1 como módulo principal y 1

como módulo secundario cada semestre.

Page 16: Orientación educativa

-SÉPTIMO SEMESTRE

Cursos Alternativos del Módulo Principal:

1703 09 No. 1: Enfoques Teóricos I

1704 09 Curso Monográfico de Literatura I

1705 18 No. 2: Traducción I

1706 18 No. 3: Didáctica I

Cursos Alternativos del Módulo Secundario:

1708 12 Enfoques Teóricos I

1709 12 Curso Monográfico de Literatura I

1710 12 Traducción I

1711 12 Didáctica I

-OCTAVO SEMESTRE

Cursos Alternativos del Módulo Principal:

1849 09 No. 1: Enfoques Teóricos II

1850 09 Curso Monográfico de Literatura II

1851 18 No. 2: Traducción II

1852 18 No. 3: Didáctica II

Cursos Alternativos del Módulo Secundario:

1854 12 Enfoques Teóricos II

1855 12 Cursos Monográficos de Literatura II

1856 12 Traducción II

1857 12 Didáctica II

* CL.= CLAVE

CR.= CRÉDITO

*Cursos alternativos:

Page 17: Orientación educativa

1161 12 LITERATURA I (1880 a la fecha)

Antecedentes históricos del periodo estudiado. Ensayo específico sobre obras de

los siguientes autores: Conrad, Joyce, Faulkner, FitzGerald, Bellow y Pinter. 4

1162 10 TEMAS DE LAS LITERATURAS HISPÁNICAS

Los siguientes temas de Ensayos críticos sobre literatura hispánica: el realismo

mágico, la irrealidad en la literatura española, la prosa moderna castellana.

1208 12 LITERATURA II (1797-1880)

Antecedentes históricos del periodo estudiado. Incluye ensayos sobre el

movimiento romántico en Inglaterra, la poesía victoriana, Jane Austin, Dickens,

Walter Scott, Hawthorne, Melville y Twain.

1209 10 TEMAS DE CULTURA EUROPEA

El módulo se concentra en dos periodos - Renacimiento e Ilustración - con textos

tomados de autores especializados a manera de antología con sus respectivas

guías de estudio.

1308 12 LITERATURA III (1660-1797)

Antecedentes históricos del periodo estudiado. Ensayos sobre novela, prosa,

poesía, teatro, crítica y sátira durante el siglo XVIII.

* Descripción de las signaturas:

Page 18: Orientación educativa

1308 12 LITERATURA III (1660-1797)

Antecedentes históricos del periodo estudiado. Ensayos sobre novela, prosa,

poesía, teatro, crítica y sátira durante el siglo XVIII.

1309 10 TEMAS DE LINGÜÍSTICA GENERAL

Incluye tres ensayos sobre diversos problemas lingüísticos más una guía de

estudio.

1403 12 LITERATURA IV (Shakespeare)

Contiene una introducción al estudio de Shakespeare, así como ensayos sobre los

diversos periodos del desarrollo intelectual del dramaturgo en función de obras

específicas más un ensayo sobre la crítica shakesperiana.

1404 10 TEMAS DE CULTURA GRECOLATINA

El módulo contiene ensayos sobre Formón de Plato, Solón y la Guerra de las

Galias de Julio César.

2577 12 LITERATURA V (1500-1660)

El módulo incluye antecedentes históricos del periodo estudiado más ensayos

sobre la alegoría, la épica, el soneto, el teatro y la prosa durante los siglos XVI y

XVIII.

2578 12 LA REPUBLICA DE PLATÓN

Ensayo en el que se tratan los aspectos más importantes de dicha obra para

estudiantes cuya disciplina básica no es la filosofía.

1612 12 LITERATURA VI (hasta 1500)

Antecedentes históricos del periodo estudiado más ensayos sobre la alegoría y el

humor, el romance inglés medieval, el amor cortés, Chaucer y el Teatro Medieval.

Page 19: Orientación educativa

Su campo ocupacional puede ser en la comunicación social y medios en las actividades profesionales destinadas a producir, emitir y evaluar los mensajes para mantener y mejorar la comunicación entre individuos.

En la preservación y desarrollo de humanidades, cultura y arte en donde el campo ocupacional incluye a los profesionistas encargados de la generación de expresiones artísticas relacionadas con la música, teatro, danza, escultura, arquitectura, canto y literatura.

*Campo laboral:

Page 20: Orientación educativa

*BiologíaInformación sobre la carrera.

Page 21: Orientación educativa

*Perfil Profesional

*El egresado de la licenciatura en Biología es concebido como una persona cuyo bagaje intelectual incluya un espectro de conocimientos básicos desde el nivel molecular y celular, hasta visiones integrativas que le permitan comprender los procesos de cambio de la biosfera en el tiempo y en el espacio. Debe ser una persona consciente no sólo de la extraordinaria diversidad biológica que caracteriza al país, sino también de la riqueza que el uso y preservación de ésta representan para mantener y desarrollar nuestra identidad nacional.

Page 22: Orientación educativa

*Requisitos de Ingreso:

Para alumnos de la UNAM:

*Haber concluido el bachillerato en el Área de las Ciencias Biológicas y de la Salud.

*Solicitar la inscripción de acuerdo a los instructivos que se establezcan.

Para aspirantes procedentes de otras instituciones:

*Haber concluido el bachillerato

*Tener promedio mínimo de siete (7) en el bachillerato o su equivalente;

*Aprobar el concurso de selección;

*Solicitar la inscripción de acuerdo a los instructivos que se establezcan.

Page 23: Orientación educativa

Duración de la carrera:

*8 semestres

Valor en créditos del plan de estudios

*Total:390Obligatorios:270>Optativos:120>Organización del plan de estudios.

*El plan de estudios está organizado en ocho semestres, con un total de 37 asignaturas de las cuales 27 son obligatorias, 6 optativas y 4 talleres; ambos pueden cursarse a partir del quinto semestre, eligiéndose dentro del grupo de optativas y talleres contenidos en el plan de estudios.

Page 24: Orientación educativa

*Requisitos para la titulación:

*Haber aprobado íntegramente el total de asignaturas y 100% de créditos del plan de estudios;

*Aprobar el examen de traducción de dos idiomas, uno de ellos obligatoriamente el inglés (o su posesión);

*Cumplir con el Servicio Social;

*Elaborar y presentar la tesis profesional;

*Aprobar el examen profesional.

Page 26: Orientación educativa

*Modalidad de Estudio

* PLAN DE ESTUDIOS (SISTEMA ESCOLARIZADO)

* Está estructurado en tres ciclos: Formación General, Formación Básica en el Campo Profesional o Disciplinario y, Formación de Profundización Disciplinaria Consta de un total de 416 créditos y está compuesto por 53 asignaturas: 48 obligatorias, tres obligatorias de elección y dos optativas.

* Del total de asignaturas obligatorias, 21 pertenecen al Ciclo de Formación Generaly 27 son materias del Ciclo de Formación Básica en el Campo Profesional o Disciplinario.

* En el Ciclo de Formación de Profundización Disciplinaria se eligen cinco asignaturas pertenecientes a los 6 campos disciplinarios terminales, tres se cursan en forma obligatoria y 2 de manera optativa.

* Los campos disciplinarios terminales son:

* - Energía

* - Diseño Mecánico y Fabricación

* - Mecatrónica

* - Sistemas de Potencia

* - Ingeniería en Iluminación

* - Utilización de la Energía Eléctrica

Page 27: Orientación educativa

*Características del aspirante.

*Haber cursado el área de las ciencias físico-matemáticas en el bachillerato, poseer conocimientos sólidos de matemáticas (algebra, geometría analítica, cálculo diferencial e integral), física (mecánica, electricidad, magnetismo y principios de termodinámica) así como conocimientos en química inorgánica; y contar con:

** Capacidad de observación, análisis, síntesis, orden, y sistematización.* Habilidad para integrar y dirigir equipos interdisciplinarios de trabajo.* Disponibilidad de tiempo.* Constancia y tenacidad en la actividad emprendida.* Vocación de servicio.* Aptitud para tomar decisiones.* Espíritu creativo e innovador.* Análisis, síntesis y aplicación del conocimiento.

Page 28: Orientación educativa

*Demanda y requisitos

adicionales para el ingreso*En el ciclo escolar 2010-2011 el total de aspirantes a

ingresar a esta licenciatura fue de 1,027. De cada 2 estudiantes que demandaron la carrera ingresó 1. Del total de alumnos de primer ingreso 7% son mujeres y 93% hombres.

*Se deberá asistir a los cursos propedéuticos en las áreas básicas, sin valor en créditos, que se imparten al inicio de cada generación, cuyo propósito es lograr un mejor desempeño académico.

Page 29: Orientación educativa

*Condiciones particulares

*Se necesita dedicar tiempo completo para cumplir adecuadamente con las actividades académicas que se realizan fuera del horario de clases y que incluyen: investigación y desarrollo de proyectos, trabajo experimental de laboratorio y visitas a diferentes industrias, por lo que no es recomendable trabajar mientras se cursa la licenciatura.

*Durante los estudios de llevan a cabo gastos para adquirir libros, artículos de papelería, dibujo y computación, materiales para laboratorio y, eventualmente, viáticos para prácticas y visitas.

Page 30: Orientación educativa

*Titulación

*Opciones de titulación

** Tesis y Examen Profesional.* Actividad de Investigación.* Examen General de Conocimientos.* Totalidad de Créditos y Alto Nivel Académico.* Actividad de Apoyo a la Docencia.* Trabajo Profesional.* Ampliación y Profundización de Conocimientos.* Cursos.* Servicio Social.* Medalla Gabino Barreda.* Estudios de Maestría.* Seminario de Titulación.

Requisitos de titulación * Acreditar la totalidad de asignaturas (100

por ciento de créditos) que especifica el plan de estudios.* Realizar el Servicio Social obligatorio.* Aprobar el examen de comprensión de textos en inglés, mediante constancia expedida por el Departamento de Idiomas de la FESC, o por cualquier otro de la UNAM.* Optar por una de las opciones de titulación incluidas en el plan de estudios.

Page 31: Orientación educativa

*Campo y mercado de trabajo

*Es amplio y variado, abarca todo el sector industrial, donde será capaz de diseñar, fabricar e implementar equipos, componentes, refacciones y sistemas de producción.

*Podrá colaborar en diversas empresas públicas y privadas de bienes y servicios relacionadas con energéticos, transporte y maquinaria; así como en industrias eléctricas y electrónicas, de comunicaciones, metal-mecánicas y de la transformación.

*Las secretarias de Energía, Comunicaciones y Transporte, Economía, Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, Comisión Federal de Electricidad, Petróleos Mexicanos y gobiernos estatales son algunas de las dependencias que solicitan sus servicios en el sector público.

Page 32: Orientación educativa

*Servicio social y opciones de estudio

fuera de la UNAM*Servicio Social:

*Es necesario tener 70% de créditos como mínimo y 100% para los programas de Servicio Social-Titulación. La duración mínima será de seis meses y la máxima de dos años, cubriendo por lo menos 480 horas de trabajo efectivo.

*Opciones de estudio fuera de la UNAM:

*En el D.F. y Zona Metropolitana:

** Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.* Universidad Iberoamericana.* Universidad Panamericana.

*La carrera de Ingeniería Mecánica Eléctrica se puede cursar además, en 67 instituciones distribuidas en toda la República Mexicana.