orientacion 3º eso
DESCRIPTION
Orientación general sobre las opciones después de tercero de ESOTRANSCRIPT
ORIENTACIÓN ESCOLAR
GUÍA DE ORIENTACIÓN ESCOLAR AL TÉRMINO DE
3º DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
I.E.S.O.“Miguel de Unamuno”
Departamento de Orientación
Opcionalidad y Optatividad Nos llevan a ESCOGER y para escoger tienes que
DECIDIR. Además, decidir bien exige:
- tener la información adecuada
- reflexionar
La decisión deberás tomarla cuando:
- comprendas lo que puedes elegir en 4º de ESO.
- sepas lo que más te interesa (estudios, profesión)
- conozcas el camino o caminos posibles para llegar a donde quieres
PREGUNTA lo que no sepas a tu tutor o a tus
profesores y, ¡cómo no!, en el Departamento de
Orientación
3º ESO
REPITE 3º
4º Diversificación
ENSEÑANZA DE
ADULTOS
ACCESO A
GRADO MEDIO
Cursos de INEM
4º ESO
TÍTULO DE
GRADUADO EN
ENSEÑANZA
SECUNDARIA
OBLIGATORIA
MUNDO DEL TRABAJO
Si repites 3º
E.S.O.
4º ESO
3º Diversificación
P.C.P.I.
GRADO MEDIO BACHILLERATO
PRUEBA LIBRE
Si has repetido
dos veces
Promoción
PROMOCIÓN en JUNIO: Sólo se promociona si se han aprobado todas las asignaturas.
0 Asignaturas suspensas SI PROMOCIONA
1 Asignaturas suspensas SI PROMOCIONA
2 Asignaturas suspensas SI PROMOCIONA
PROMOCIÓN de SEPTIEMBRE
3 Asignaturas suspensas PROMOCIONA SI CUMPLE
LOS CRITERIOS
Como norma general promocionan de curso:
Los alumnos que no tengan evaluaciones negativas Los alumnos que con evaluaciones negativas cumplan los criterios establecidos por el centro.
Los alumnos que estén repitiendo curso.
Los alumnos que hayan repetido dos veces en la etapa.
ÁMBITOS DE CONOCIMIENTO (1)
ÁMBITOS DE
CONOCIMIENTO CUALIDADES PROFESIONES *
Las ciencias Personalidad equilibrada. Orden y metodología en el
trabajo. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad
de abstracción. Facilidad para el razonamiento lógico
Matemático. Químico. Geólogo.
Farmacéutico. Físico. Biólogo. Meteorólogo.
Zoólogo. Ingeniero. Informático. Arquitecto
Ciencias de la
Salud
Interés por todo lo humano. Personalidad equilibrada.
Orden y metodología en el trabajo. Capacidad de
análisis y síntesis. Capacidad de comunicación.
Integridad moral. Fortaleza física y anímica.
Capacidad de abstracción
Médico. Farmacéutico. Psicólogo Clínico.
Psiquiatra. Enfermero. Fisioterapeuta.
Veterinario. Biólogo
Ingeniería y
Arquitectura
Preferencia por actividades manipulativas.
Practicidad, metodología y orden en el trabajo.
Habilidad manual y destreza digital. Buena
percepción espacial. Agudeza visual. Capacidad para
el razonamiento lógico
Arquitectura. Óptica. Imagen y sonido.
Ingenierías. Programador analista de
aplicaciones. Analista de sistemas
ÁMBITOS DE CONOCIMIENTO (2)
ÁMBITOS DE
CONOCIMIENTO CUALIDADES PROFESIONES *
Artes Sensibilidad artística. Seguridad y confianza en sí mismo.
Tenacidad. Meticulosidad y detallismo. Facilidad para
comunicar sensaciones y sentimientos. Creatividad.
Sentido de la observación
Actor. Bellas Artes. Crítico. Ceramista.
Escritor. Arquitecto. Topógrafo.
Escultor
Humanidades Personalidad equilibrada. Orden y metodología en el
trabajo. Interés por todo lo humano. Repetición y memoria.
Integridad moral. Fortaleza física y anímica
Antropólogo. Filósofo. Geógrafo.
Historiador. Filólogo. Sociólogo.
Humanista
Las filologías Sensibilidad artística – literaria. Seguridad y confianza en
sí mismo. Tenacidad. Retención y memoria. Facilidad de
comunicación. Sentido de la observación.
Poeta. Novelista. Ensayista.
Columnista. Crítico. Filólogo. Escritor.
Traductor
Las
ocupaciones
Educativas
Interés por todo lo humano. Tolerancia y comprensión.
Afabilidad. Capacidad de comunicación. Temperamento
abierto y dinámico. Integridad moral. Fortaleza física y
anímica
Maestro. Pedagogo. Profesor. Educador.
Sociólogo. Psicólogo escolar.
Trabajador Social
Ciencias
Sociales
Gusto por el orden. Resistencia a la monotonía.
Extroversión y sociabilidad. Rapidez perceptiva. Memoria
retentiva. Razonamiento y fluidez verbal. Aptitud numérica
y espacial.
Economista. Seleccionador de personal.
Empresario. Contable. Administrativo.
Administrador. Inspector de Hacienda.
Jefe de personal. Empleado de seguros
Ciencias
Jurídicas
Interés por lo humano. Sensibilidad ante los factores
sociales y humanos. Gestión eficaz de la organización y los
recursos sociales. Formación para interpretar y aplicar
procedimientos legales y leyes. Claridad conceptual
respecto a los principios que rigen la convivencia.
Integridad moral. Perseverancia
Abogado. Político. Sociólogo.
Relaciones públicas
Materias para 4º de Educación Secundaria
Obligatoria Materias
Obligatorias
Ho
ras
Una materia
OPCIONAL de entre
las siguientes Ho
ras
OPCIÓN decidida
por la Consejería
Ho
ras
Ciencias Sociales
Educación Física
Lengua Castellana
1ª Lengua Extranjera
Educ. ético – cívica
Religión/At. Educat.
Tutoría
3
2
4
3
1
1
1
Educación Plástica y
visual
Informática
Música
2ª Lengua Extranjera
Tecnología
3
3
3
3
3
A
Matemáticas B
Biología. y Geología
Física y Química
4
3
3
B
Matemáticas A / B
Latín
Música
4
3
3
C
Matemáticas A
Tecnología
Educación Plástica y
visual
4
3
3
Materia Optativa: 2
Suma Horas 17 + 3 + 10
Total 30
Materias Obligatorias
Ho
ras
Una materia OPCIONAL
de entre las siguientes
Ho
ras
Una materia OPTATIVA de
entre las siguientes
Ho
ras
Ciencias Sociales
Educación Física
Lengua Castellana
1ª Lengua Extranjera
Matemáticas B
Biología y Geología
Física y Química
Educación ético-cívica
Religión/At. Educat.
Tutoría
3
2
4
3
4
3
3
1
1
1
2ª Lengua Extranjera
Tecnología
Informática
3
3
3
Diseño Gráfico e Industrial
Iniciativa Emprendedora
Canto Coral
Teatro
2
2
2
2
1 Materia Opcional 3
1 Materia Optativa 2
Suma Horas 25 + 3 + 2
Total 30
Materias para 4º de Educación Secundaria
Obligatoria
OPCIÓN A (Científica)
Materias para 4º de Educación Secundaria
Obligatoria
OPCIÓN B (Humanística)
Materias Obligatorias
Ho
ras
Una materia OPCIONAL
de entre las siguientes
Ho
ras
Una materia OPTATIVA de
entre las siguientes
Ho
ras
Ciencias Sociales
Educación Física
Lengua Castellana
1ª Lengua Extranjera
Matemáticas A/B
Latín
Música
Educación ético-cívica
Religión/At. Educat.
Tutoría
3
2
4
3
4
3
3
1
1
1
2ª Lengua Extranjera
Educación Plástica y
visual
Informática
3
3
3
Diseño Gráfico e Industrial
Iniciativa Emprendedora
Canto Coral
Teatro
2
2
2
2
1 Materia Opcional 3
1 Materia Optativa 2
Suma Horas 25 + 3 + 2
Total 30
Materias para 4º de Educación Secundaria
Obligatoria
OPCIÓN C (Tecnológica)
Materias Obligatorias
Ho
ras
Una materia OPCIONAL
de entre las siguientes Ho
ras
Una materia OPTATIVA de
entre las siguientes Ho
ras
Ciencias Sociales
Educación Física
Lengua Castellana
1ª Lengua Extranjera
Matemáticas A
Tecnología
Educación Plástica y
visual
Educación ético-cívica
Religión/At. Educat.
Tutoría
3
2
4
3
4
3
3
1
1
1
2ª Lengua Extranjera
Música
Informática
3
3
3
Diseño Gráfico e Industrial
Iniciativa Emprendedora
Canto Coral
Teatro
2
2
2
2
1 Materia Opcional 3
1 Materia Optativa 2
Suma Horas 25 + 3 + 2
Total 30
OPCIÓN A: (CIENTÍFICO) OPCIÓN B: (HUMANÍSTICO) OPCIÓN C: (TECNOLÓGICO) ASIGNATURA HORAS ASIGNATURA HORAS ASIGNATURA HORAS
CIENCIAS SOCIALES 3 CIENCIAS SOCIALES 3 CIENCIAS SOCIALES 3
ÉTICA 1 ÉTICA 1 ÉTICA 1
EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2
LENGUA CASTELLANA 4 LENGUA CASTELLANA 4 LENGUA CASTELLANA 4
LENGUA EXTRANJERA (Inglés) 3 LENGUA EXTRANJERA (Inglés) 3 LENGUA EXTRANJERA (Inglés) 3
TUTORÍA 1 TUTORÍA 1 TUTORÍA 1
RELIGIÓN /OTRA 1 RELIGIÓN /OTRA 1 RELIGIÓN /OTRA 1
OPTATIVA 2 OPTATIVA 2 OPTATIVA 2
MATEMÁTICAS (B) 4 MATEMÁTICAS (A) y (B) 4 MATEMÁTICAS (A) 4
BIOLOGÍA 3 LATÍN 3 TECNOLOGÍA 3
FÍSICA Y QUÍMICA 3 MÚSICA 3 EDUCACIÓN PLÁSTICA 3
2ª LENGUA EXTRANJERA (Francés)
3
2ª LENGUA EXTRANJERA (Francés)
3
2ª LENGUA EXTRANJERA (Francés)
3 INFORMÁTICA INFORMÁTICA INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA EDUCACIÓN PLÁSTICA MÚSICA
RESUMEN DE LAS OPCIONES EN CUARTO DE E.S.O.
Decisiones que tienes que tomar para 4º
de ESO
• Elegir una de las Opciones A- B- C.
• Los que elijan la opción B (Humanística) tienen que
optar por las Matemáticas A o B.
• Todos tiene que elegir una optativa.
• Todos tienen que elegir una de estas tres opciones:
Religión / Historia de las Religiones / Atención
Educativa
Materias Opcionales
OPCIÓN A La materia de Matemáticas corresponde al ámbito de
conocimientos de las ciencias e Ingeniería y Arquitectura.
CONTENIDOS:
Los contenidos de esta opción constituyen una
profundización de los tratados en 3º de la ESO,
encontrándose agrupados en los siguientes bloques de
contenidos:
- Números
- Álgebra
- Geometría
- Funciones y gráficas
- Estadística y probabilidad
Esta opción no presenta contenidos específicos con
respecto a la opción B.
- Esta opción tiene carácter TERMINAL.
- RECOMENDADA ÚNICAMENTE PARA:
OPCIÓN B La materia de Matemáticas corresponde al ámbito de
conocimientos de las ciencias e Ingeniería y
Arquitectura.
CONTENIDOS:
Los contenidos de esta opción constituyen una
profundización de los tratados en 3º de la ESO,
encontrándose agrupados en los siguientes bloques de
contenidos:
- Números
- Álgebra
- Geometría
- Funciones y gráficas
- Estadística y probabilidad
RECOMENDADA PARA:
Alumnos que quieran estudiar
bachillerato de humanidades
(filología ) y alumnos que
quieran hacer un ciclo formativo
relacionado con servicios a la
comunidad, imagen y sonido,
hostelería. …
Alumnos que quieran estudiar
los bachilleratos de Ciencias e
Ingeniería y Ciencias Sociales y,
posteriormente, estudios
universitarios y, los ciclos
formativos de sanidad, química,
INA, etc.
Matemáticas en 4º de ESO: Opciones A y B
FRANCÉS
Esta materia está incluida en el ámbito de conocimiento de las
humanidades.
La Lengua Francesa nos aporta el conocimiento de nuevos horizontes,
especialmente en Europa, tanto desde el punto de vista del ocio y la
cultura como del ámbito laboral.
Esta materia nos permitirá con más garantías de éxito formar parte
activa de una nueva sociedad más libre, abierta y plural.
A estas alturas de la Educación Secundaria Obligatoria, la competencia
comunicativa de la lengua se verá favorecida con la puesta en práctica de
destrezas y estrategias lingüísticas de mayor complejidad, adaptadas a la
realidad de un alumno de 4º de ESO
Contenidos Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar sobre temas conocidos.
Bloque 2. Leer y escribir diversos textos utilizando diversas fuentes, en
soporte papel digital o multimedia.
Bloque 3. Conocimiento lingüístico.
Dado el carácter instrumental de los idiomas, su estudio es importante tanto de cara al
mundo laboral, movilidad de los trabajadores, como a la continuación de estudios en los
distintos bachilleratos y ciclos como hostelería y turismo.
RECOMENDADA PARA:
INFORMÁTICA.
Dentro de las diversas tecnologías destaca la Informática como rama que
estudia el tratamiento de la información mediante el uso de máquinas automáticas.
CONTENIDOS.
1)- Sistemas operativos y seguridad informática.
a.- Funciones del sistema operativo.
b.- Redes, grupos de usuarios, seguridad en Internet, conexiones.
2)- Multimedia
a.- Adquisición y tratamiento de la imagen digital.
b.- Diseño, maquetación.
c.- Captura de sonido, video, aplicaciones multimedia.
3)- Publicación y difusión de contenidos.
a.- Diseño de presentaciones.
b.- Estructuras hipertextuales.
c.- Creación y publicación de páginas Web.
d.- Elementos multimedia e interactivos Streaming.
e.- Accesibilidad de la información: W3C,WAI,WCAG.
4)- Internet y redes sociales virtuales
a.- Historia.
b.- Comunidades virtuales y globalización.
c.- Administración electrónica y comercio electrónico.
d.- Redes de intercambio.
e.- Acceso de programas e información, descarga e intercambio.
RECOMENDADA PARA:
Es útil para cualquier ámbito del conocimiento, y cualquier estudio posterior.
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA es el área de la actividad del ser humano que trata de resolver problemas y necesidades mediante la invención, fabricación y uso de objetos, máquinas servicios.
Es una materia que se fundamenta en el conocimiento y la acción, basándose en tres principios: la adquisición de unos conocimientos técnicos y científicos, el análisis de objetos tecnológicos existentes y su posible manipulación, y por último resolución de problemas a través de la construcción de proyectos en equipo.
CONTENIDOS. 1 El Ordenador como dispositivo de control. Redes informáticas. 2 Dibujo asistido por ordenador en dos y tres dimensiones( AUTOCAD,
INVENTOR). 3 Electricidad, electrónica analógica y digital. Análisis y montaje de circuitos. 4 Tecnologías de la comunicación (Radio, TV, Telefonía, GPS,..). Internet. 5 Control y robótica. Sensores, construcción y programación de robots. 6 Sistemas hidráulicos y Neumáticos 7 Tecnología y sociedad. 8 Instalaciones en viviendas: electricidad, agua sanitaria, calefacción, domótica,
Arquitectura bioclimática.
Bachillerato de Ciencias y Tecnología con vistas a carreras universitarias Ingenierías
Técnicas, o carreras de ámbito científico. Ing. Química, Físicas, etc.
Ciclo formativos de grado medio y superior de las familias profesionales técnicas e
industriales.
REDCOMENDADA PARA:
Educación Plástica y Visual (EPV)
Presentación: En nuestra cultura, gran parte de los estímulos que recibimos son de naturaleza visual o táctil. Esta información proviene de dos grandes fuentes: la que proporciona la Naturaleza y la que proviene de la actividad y creación humana, donde están incluidos el diseño y las artes en general. La necesidad de la educación plástica y visual se hace evidente en primer lugar a partir de la necesidad de desarrollar en los alumnos y alumnas capacidades de expresión, análisis, crítica, apreciación y categorización de las imágenes, y, en segundo lugar, en relación con la inundación de información visual propia de nuestra época.
Contenidos: Los procesos creativos El lenguaje plástico y visual El diseño y las artes gráficas Imagen y sonido Descripción objetiva de la forma
RECOMENDADA PARA:
Alumnos que tengan previsto continuar estudios de Bachillerato de Artes
y a todos aquellos que deseen realizar ciclos formativos de familias
profesionales relacionadas con el diseño, la imagen y sonido.
Musica
¿QUÉ ES? Esta materia está incluida dentro del ámbito de las artes. La enseñanza musical contribuye a formar la sensibilidad artística del alumnado y a comprender mejor las manifestaciones culturales de la historia, además de favorecer el desarrollo integral de la persona. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 1- Utilizar la voz, el cuerpo y distintos
instrumentos para expresar ideas y sentimientos como medios de comunicación.
2- Ampliar el conocimiento de los elementos del lenguaje musical.
3- Escuchar y analizar distintas producciones musicales.
4- Conocer y utilizar diferentes medios audiovisuales y tecnologías de la información relacionadas con la producción musical.
5- Valorar el silencio y el sonido como parte integral del medio ambiente.
CONTENIDOS 1- Audición y referentes musicales. 2- La práctica musical. 3- Música y tecnologías. 4- Ampliación y análisis del lenguaje musical.
RECOMENDADA PARA:
Para cualquier Bachillerato, especialmente
indicada para el Bachillerato de Artes.
Salidas profesionales: Magisterio musical,
Historia y Ciencias de la música,
Musicoterapia, Historia del Arte. Ciclos
formativos relacionados con servicios a la
comunidad.
Atención Educativa
Los alumnos de 4 de E.S.O. deberán elegir entre estudios de
Religión confesional, Historia y cultura de las religiones o
Atención Educativa.
La Atención educativa en ningún caso comportará el
aprendizaje de contenidos curriculares asociados al
conocimiento del hecho religioso ni a cualquier materia de la
etapa.
El horario será simultáneo al de las otras dos opciones
Las medidas organizativas de esta asignatura deben constar en
el Proyecto Educativo del Centro.
Las actividades estarán preferentemente orientadas a la
promoción de la lectura, de la escritura o estudio dirigido.
Los alumnos no serán evaluados ni constará ninguna nota en
su expediente.
Los centros facilitarán periódicamente información a las
familias de las actividades desarrolladas por el alumno.
Al comienzo de cada curso se puede modificar la opción
elegida.
RECOMENDADA PARA:
El alumnado que tenga intención de continuar estudios de Economía
en el Bachillerato de CC SS, pensando en su futura carrera
universitaria (Empresariales, ADE, Derecho, Económicas), o para
quienes tengan pensado seguir estudios de Formación Profesional en
la Familia de Administración y Finanzas.
Materias Optativas “INICIATIVA EMPRENDEDORA”
La materia de Iniciativa emprendedora corresponde al ámbito de conocimiento de las Ciencias Sociales CONTENIDO 1.- El espíritu emprendedor 2.- Cualidades personales 3.- Habilidades sociales 4.- Habilidades de dirección 5.- El emprendedor en la sociedad 6.- Generación y formulación de la idea 7.- Elaboración del proyecto emprendedor 8.- Análisis de viabilidad del proyecto 9.- Planificación del proyecto 10.- Ejecución del proyecto 11.- Conclusión del proyecto
Modalidad de BACHILLERATO
CICLOS ÁREAS O MATERIAS OPCIONALES
ARTES CIENCIAS
y TECNOLOGÍA
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MATEMÁTICAS A M.A. M.A.
(Filologías) Servicios a la Comunidad, Imagen y Sonido, Hostelería y
Turismo
MATEMÁTICAS B M.A. M.A.
(C. Sociales) Sanidad, Química, Industrias Alimentarias
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA M.A. A.
(Psicología) Sanidad, Química Panificación y Repostería
FÍSICA Y QUÍMICA M.A. Sanidad, Química
2ª LENGUA EXTRANJERA A. M.A. Hotelería y Turismo
EDUCACIÓN PLÁSTICA M.A. A. Diseño, Imagen y Sonido
INFORMÁTICA A. A. A. Familias TÉCNICAS
TECNOLOGÍA M.A. Mecánica Electricidad y electrónica.
LATÍN M.A.
MÚSICA M.A. A. A. Servicios a la Comunidad
RECOMENDACIONES M.A.= Muy Aconsejable
A. = Aconsejable
¿QUÉ ES Y QUÉ FINALIDAD TIENE?
La Diversificación Curricular es una forma excepcional y distinta de cursar
3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.
Supone un último esfuerzo en favor de aquellos alumnos y alumnas que, por causas
diversas, se encuentran con dificultades importantes para ir superando la ESO, para que
no se vean privados de adquirir una formación básica común ni de obtener el
correspondiente título de Graduado en Educación Secundaria.
El Programa de Diversificación Curricular deberá permitir básicamente:
1. Desarrollar las capacidades previstas en los objetivos de la etapa por caminos
académicos diferentes de los tradicionales y adquirir una formación básica que les
capacite para cursar alguna modalidad de estudios posterior y para participar
activamente en la vida social y cultural de la comunidad..
2. Obtener el título de Graduado en Educación Secundaria utilizando al máximo los
recursos que ofrece el nuevo modelo educativo, a fin de adaptarse lo mejor posible a
las necesidades de cada alumno.
3. Introducir los elementos de orientación profesional que permitan facilitar el paso al
mundo laboral a aquellos alumnos y alumnas que no quieran continuar sus estudios.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (1)
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (2)
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
- Alumnos que presentan dificultades de aprendizaje generalizadas que les ponen en riesgo de
no alcanzar los objetivos de la etapa cursando el currículum ordinario.
-Alumnos con posibilidades de obtener el Graduado en Educación Secundaria y con
expectativas de lograrlo.
-Alumnos con los que han fracasado las medidas educativas previas.
-Alumnos para los cuales, a juicio de los profesores, el Programa de Diversificación es una
respuesta más adecuada que la promoción con adaptaciones curriculares o que la permanencia
excepcional en un mismo año o curso.
-Con carácter general, deberán haber sido objeto de alguna medida educativa en 1º ó 2º de la
Educación Secundaria Obligatoria.
-Los alumnos se incorporarán al primer curso del programa. No obstante, cuando las
circunstancias así lo aconsejen, también podrán incorporarse al segundo año los alumnos que
hayan cursado tercero o cuarto de E.S.O. y que dispongan únicamente de un año de
escolarización
Será necesaria una evaluación académica y psicopedagógica.
Se realizará una vez oído el propio alumno y su familia
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (3)
¿Qué vas a estudiar?
Ámbito lingüístico y social: Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Lengua y Literatura. En
segundo curso Educación ético – cívica.
Ámbito científico- tecnológico: Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías.
Lengua extranjera: Grupo propio de diversificación.
Música, Educación Plástica y Visual, Educación Física: En su grupo de referencia.
Ámbito Práctico : Optativas diseñadas para diversificación.
Religión: Confesional o Historia o, en su caso, atención educativa, en su grupo de referencia.
Tutoría: Dos períodos semanales.
La duración del programa es de dos cursos. Si se entra en el 2º , sólo durará un curso.
¿Cuántos compañeros tendré en las áreas del grupo propio? Ratio alumno / profesor.
El número de alumnos no será superior a 15, ni inferior a 8.
Titulación:
Los alumnos de diversificación deberán superar todos los ámbitos y materias del programa para
titular.
Los que hayan superado los dos ámbitos y tengan evaluación negativa en una o dos materias, y
excepcionalmente tres, se someterán a los criterios generales establecidos.
RECUERDA: LA TITULACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA OBTENIDA POR
DIVERSIFICACIÓN ES EXACTAMENTE IGUAL QUE LA OBTENIDA POR VÍA ORDINARIA.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
ORDEN EDU/1048/2007 de 12 de Junio
1º E.S.O.
2º E.S.O.
3º E.S.O.
REQUISITOS
* Una repetición en E.S.O.
* No promoción a 3º
PROCEDIMIENTO
* Evaluación Académica
* Evaluación Psicopedagógica
* Acuerdo Administración
* Oídos alumnos y padres
PROGRAMA
ÁMBITO
LINGÜÍSTICO Y
SOCIAL
ÁMBITO
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO
3 MATERIAS CON EL
GRUPO DE DIVER
CRITERIOS DE TITULACIÓN
Los dos ámbitos superados y
hasta tres materias suspensas ´TÍTULO
E.S.O.
Los dos ámbitos superados y
tres materias suspensas
Otras posibilidades
A juicio del
Equipo Docente
NO TITULA
Un año más de permanencia en el
Programa
(Límite: 18 años en el año de
inicio del curso)
4/3 MATERIAS CON
SU GRUPO
PRIMERO DIVERSIFICACIÓN SEGUNDO DIVERSIFICACIÓN
ASIGNATURAS HORAS ASIGNATURAS HORAS
ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO 8 ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO 8
ÁMBITO SOCIO-LINGÜÍSTICO 6 ÁMBITO SOCIO-LINGÜÍSTICO 7
INGLÉS 3 INGLÉS 3
EDUCACIÓN FÍSICA 2 EDUCACIÓN FÍSICA 2
EDUCACIÓN PLÁSTICA 2 INICIATIVA EMPRENDEDORA 2
MÚSICA 2 DISEÑO GRÁFICO E INDUSTRIAL 2
BOTÁNICA APLICADA 2 EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3
DISEÑO GRÁFICO E INDUSTRIAL 2 RELIGIÓN / OTRA 1
RELIGIÓN / OTRA 1 TUTORÍA 2
TUTORÍA 2
LAS ASIGNATURAS EN DIVERSIFICACIÓN :
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (1)
¿Qué es?
Es un programa que pretende favorecer la inserción social, educativa y laboral
de los jóvenes.
El objetivo es que todos los alumnos alcancen competencias profesionales
propias de una cualificación profesional de nivel 1.
¿A quién va destinado?
Para jóvenes mayores de 16 años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año
del inicio del programa, que no hayan obtenido el título de ESO.
Excepcionalmente podrá reducirse a 15 años para aquellos que, una vez cursado
segundo, no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya
una vez en la etapa.
Requisitos para los alumnos de 15 años:
Evaluación académica y psicopedagógica.
Compromiso por parte del alumno de cursar los tres módulos.
Es necesario el acuerdo de los alumnos y de los padres o tutores.
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (2)
¿Qué vas a estudiar?
Módulo Específico: Competencia de un Perfil Profesional y prácticas en empresa.
Módulo Formativo de Carácter General: Competencias básicas.
Módulo para el Título de la ESO ( Voluntario para los alumnos de 16 años)
Módulo conducente a la obtención del título de ESO:
Ámbito de Comunicación: Lengua Castellana y Literatura y Primera lengua Extranjera.
Ámbito Social: Ciencias Sociales, geografía e historia, Educación para la Ciudadanía, los
aspectos de percepción recogidos en el currículo de Educación Plástica y visual y Música.
Ámbito científico – tecnológico: Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas, Tecnologías y
los aspectos relacionados con la salud y el medio natural del currículo de Educación Física.
Titulación:
Certificado de Profesionalidad (Dos primeros módulos)
Título de ESO (los tres módulos). Los alumnos que han cursado PCPI deberán superar los
tres módulos para obtener el título de Graduado en ESO.
RECUERDA: LA TITULACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA
OBLIGATORIA OBTENIDA POR P.C.P.I. ES EXACTAMENTE IGUAL
QUE LA OBTENIDA POR VÍA ORDINARIA O POR DIVERSIFICACIÓN
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
RD 1631/2006 de 29 de diciembre Art. 14 (BOE 5/1/2007
15 AÑOS + UNA REPETICIÓN EN 1º Ó 2º
MÓDULO ESPECÍFICO MÓDULO GENERAL MÓDULO TÍTULO E.S.O.
Competencias Perfil Profesional
+ Prácticas en Centro de Trabajo
Competencias Básicas
Ámbito Comunicación: Lengua Castellana, Inglés
Ámbito Social: Sociales, Ciudadanía, Plástica, Música
Ámbito Científico-Tecnológico: Naturales, Matemáticas, Tecnología, Educación Física
CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD
TÍTULO E.S.O.
16 AÑOS
voluntario
OPCIONES REQUISITOS OBSERVACIONES Y POSIBILIDADES
Pruebas libres
Graduado en
Educación
Secundaria.
- Tener 18 años antes de la
fecha de inscripción
- Convocatoria en 13 junio y 13 septiembre.
- Incrispción del 5-19 de Abril y del 1-16 de
julio, ambos inclusive.
-Las pruebas constan de 3 ejercicios
-TITULO EN ESO
Prueba de Acceso
a Ciclos
Formativos de
Grado Medio
- Tener 17 años en el año de la
prueba.
- Una única convocatoria en junio.
- Inscripción del 27 de marzo hasta el 25 de
Abril.
Fecha de prueba: 25 de Junio.
TITULO DE TÉCNICO
ESO para adultos. -Mayores de 18 años.
- Se puede entrar con más de
16 si tienes un contrato de
trabajo o eres deportista de élite
-Matrícula en septiembre y febrero
-TÍTULO EN ESO
Escuela Taller - 16 años cumplidos.
- Estar inscrito como
demandante de empleo en el
INEM
- Trabajar.
- Compatibilizar con la ESO para adultos.
-Recibes un salario a partir del 6º mes.
-CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Trabajar - 16 años cumplidos
ALTERNATIVAS A CORTO PLAZO
APELLIDOS Y NOMBRE
OPCIÓN Elegir una de las tres
OPCIONALES Elegir una de una opción
OPTATIVA Elegir una de las
cuatro posibles
http://www.elorienta.com/unamuno