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ORIENTACIÓN ACADÉMICACurso 2014-2015

IES La OlivaDepartamento de Orientación

TUS OPCIONES AL TERMINAR EN EL INSTITUTO

Documentación y diseño: Departamento de Orientación del IES La Oliva.© IES La Oliva, 2014.Documentación y diseño: Departamento de Orientación del IES La Oliva.© IES La Oliva, 2015.

Orientación académica curso 2014-2015 Dpto. Orientación IES La Oliva

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PRESENTACIÓN

Esta guía pretende darte una visión de todas las posibilidades que tienes alterminar tus estudios de ESO, tanto si has logrado titular como si abandonas elcentro sin lograr el título. En ambos casos tienes varias opciones para proseguirtus estudios y lograr los mismos objetivos, aunque por vías algo diferentes,como ves en el diagrama de la izquierda.Para el próximo curso entra en vigor la LOMCE en 1º y 3º de ESO y en 1º

de Bachillerato. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado laorganización general del Bachillerato con la nueva ley, pero falta que la comuni-dad de Canarias la desarrolle. Por eso no encontrarás en esta guía informaciónconcreta sobre qué materias se van a dar el próximo año en nuestro centro, sinola distribución general de los dos cursos del Bachillerato.Hay otros cambios que te afectan. En el curso 2015-2016 se realizará la

última convocatoria de la PAU. Por tanto, si ahora estás cursando 4º de ESO laPAU habrá desaparecido cuando estés en 2º de Bachillerato, en 2016-2017 si norepites. En su lugar habrá una reválida que no se tendrá en cuenta para obtenerel título, pero sí hará media para acceder a la universidad. Para el curso 2017-2018 será necesario superar la reválida tanto para tener el título de Bachilleratocomo para acceder a la universidad. Si tienes pensado continuar tus estudios enla formación profesional, debes saber que desaparece la prueba que había quehacer para pasar de un ciclo formativo de grado medio a uno superior. En sulugar podrá haber procedimientos de selección, por determinar.Tampoco encontrarás en estas páginas las fechas concretas para pedir plaza o

matricularte para el próximo curso 2015-2016, porque en el momento en quehemos elaborado este documento aún no las ha publicado la Consejería. La ofertade Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos que habrá en Fuerteven-tura no se sabrá hasta pasadas varias semanas o meses. Al final de la guía encon-trarás la oferta del curso 2014-2015, lo cual no significa que vaya a seguir así.Esperamos que la información que te hemos preparado resulte útil para

orientar tu futuro académico. Tómate tu tiempo para consultarla y no dudesen preguntar a tu profesorado sobre cualquier duda que tengas.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO (CFGM)

Los Ciclos Formativos de Grado Medio pertenecen a los estudios de Forma-ción Profesional y tienen como objetivo capacitar al estudiante, de una manerapráctica, de los conocimientos y destrezas necesarias para poderse incorporar almundo laboral.

¿Cómo se accede a un CFGM?� Con el título de ESO. Titular no te garantiza plaza, todas las solicitudes se

ordenan en función de la nota media de los tres primeros cursos de ESO. Poreso es muy importante tener una buena nota media si quieres tener plaza en elciclo que deseas. Además es frecuente que las plazas se cubran con quienestitulan en junio. Y si has obtenido plaza pero no titulas en junio, esa plaza nose guarda para septiembre.

� Con título profesional básico, si superas la Formación Profesional Básica.� Con prueba de acceso, si tienes 17 años.A partir del curso 2016-2017 se añadirán otras formas de acceso.

Estructura de los CFGMDuración de entre 1400 y 2000 horas, distribuidas normalmente en 2

cursos. El segundo curso puede ocupar un único trimestre o el año completosegún el total de horas del ciclo.Este tipo de enseñanzas tienen un carácter marcadamente profesional. Las

“materias“ (denominadas Módulos Profesionales) están dirigidas a la profesiónconcreta que se va a realizar en el futuro. Incluye un módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT), siempre en

el último trimestre que se cursa. Se lleva a cabo en una empresa real y su obje-tivo es que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en el centro educa-tivo al funcionamiento real de las empresas.Podrán ofertarse materias voluntarias para facilitar la transición a otras ense-

ñanzas, incluyendo ciclos formativos de grado superior.

Qué hacer si quieres cursar un CFGMSi pretendes hacer un GFGM al terminar la ESO deberás pedir plaza,

aunque quieras seguir en el mismo instituto donde cursaste la ESO.La solicitud se hace cumplimentando el modelo oficial y presentando la

documentación que indica ese modelo (habitualmente DNI). Lee con detalle elmodelo y complétalo correctamente.Los plazos para presentar la solicitud cambian de un curso a otro. Suele ser

a finales de marzo / principios de abril. Una vez hecha tu solicitud se publica-rán las listas provisionales de admitidos, habrá un periodo de reclamación y unlistado definitivo.Si finalmente obtienes plaza recuerda que es OBLIGATORIO que realices

la matrícula en el plazo que se marque (en junio/julio para quien titula enjunio y en septiembre para quien titula en septiembre). Si no te matriculas per-derás tu plaza aunque la hayas obtenido.


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BACHILLERATO LOMCE

El bachillerato tiene como finalidad proporcionar una formación, madurezintelectual y humana, conocimientos y habilidades que permitan desarrollarfunciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y compe-tencia. Asimismo, te capacitará para acceder a la educación superior.

¿Cómo se accede al Bachillerato LOMCE?� Con el título de ESO. Titular no te garantiza plaza. La Consejería de Edu-

cación es quien ordena todas las solicitudes de plaza para un centro concreto, enfunción de ciertas variables (lugar de residencia, nota de ESO...). Al ser una ense-ñanza postbligatoria no se te garantiza plaza en el centro y/o modalidad que pidas.

� Si has superado un Ciclo Formativo de Grado Medio al que accediste conprueba de acceso porque no obtuviste el título de ESO.

� Con el título de Técnico en Artes Plásticas y Diseño, solo para el bachille-rato de Artes.En cuanto esté totalmente implantada la LOMCE en la ESO, solo se podrá

acceder a Bachillerato desde la opción de enseñanzas académicas de la ESO.

Estructura del Bachillerato LOMCEEstá organizado en dos cursos. Dispones de un total de 4 años para cur-

sarlo.Existen tres modalidades de bachillerato: Artes, Ciencias, y Humanidades y

Ciencias Sociales, este último tiene dos itinerarios diferentes.En cada modalidad hay materias generales troncales, que deberás cursar

obligatoriamente, materias de opción troncales y materias específicas. Ya seconoce qué materias son generales, pero queda por determinar cuántas de lasde opción y específicas se ofertarán en Canarias y cuántas habrá que cursar.

Bachillerato de Artes1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO

Materias

generales Filosofía

Lengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera IFundamentos del arte I

Fundamentos del Arte IIHistoria de EspañaLengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II

Materias

de opción

Cultura Audiovisual IHistoria del Mundo Contemporá-neo

Literatura Universal(Pendiente de decidir si se cursarán 2 o 3)

Artes EscénicasCultura Audiovisual IIDiseño(Pendiente de decidir si se cursarán 2 o 3)


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Bachillerato de Humanidades y Ciencias SocialesTiene dos itinerarios, el itinerario de Humanidades y el itinerario de Ciencias

Sociales. Cambia una de las materias generales que se cursan en 1º y en 2º, Latínpara Humanidades y Matemáticas aplicadas para Ciencias sociales.

Bachillerato de Ciencias

En todos los cursos aparecen materias específicas. Como ya dijimos está pendientede decidir cuáles se ofertarán en Canarias y de cuántas deberás matricularte encada curso.

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO

Materias generales

FilosofíaLengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera I

Matemáticas aplicadas a las cienciassociales I

Latín I(Una de las dos anteriores según el itinera-rio)

Historia de EspañaLengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II

Matemáticas aplicadas a las cienciassociales II

Latín II(Una de las dos anteriores según el itinera-rio)

Materias

de opción

EconomíaGriego IHistoria del Mundo Contemporá-neo

Literatura Universal(Canarias deberá decidir cuántas seescogen, como mínimo serán dos)

Economía de la EmpresaGeografíaGriego IIHistoria del ArteHistoria de la Filosofía(Canarias deberá decidir cuántas seescogen, como mínimo serán dos)

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO

Materias

generales Filosofía

Lengua Castellana y Literatura IMatemáticas IPrimera Lengua Extranjera I

Historia de EspañaLengua Castellana y Literatura IIMatemáticas IIPrimera Lengua Extranjera II

Materias de opción

Biología y GeologíaDibujo Técnico IFísica y Química(Canarias deberá decidir si se escogen dos olas tres)

BiologíaDibujo Técnico IIFísicaGeologíaQuímica(Canarias deberá decidir cuántas seescogen, como mínimo serán dos)


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Carga horaria de las materias en el Bachillerato LOMCEPendiente de determinar.

Materias con continuidadHasta ahora, para superar ciertas materias de 2º de Bachillerato debías

haber superado otras en 1º de Bachillerato. Está pendiente de determinar quématerias serán de continuidad con la LOMCE.

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATOMaterias específicas

Educación física (oferta obligatoria)

Canarias deberá decidir cuáles de lassiguientes se ofertarán y si habrá quecursar dos o tres de ellas:Análisis Musical IAnatomía AplicadaCultura CientíficaDibujo Artístico IDibujo Técnico ILenguaje y Práctica MusicalReligiónSegunda Lengua Extranjera ITecnología Industrial ITecnologías de la Información y laComunicación I

VolumenUna materia del bloque de asignatu-ras troncales no cursada por elalumno o alumna

Además, si lo establece Canarias:Otra materia específica no cursada,materia de ampliación de los con-tenidos de alguna de las troncaleso específicas, u otra materia adeterminar

Canarias deberá decidir cuáles de lassiguientes se ofertarán y si habrá quecursar dos o tres de ellas:Análisis Musical IICiencias de la Tierra y del MedioAmbiente

Dibujo Artístico IIDibujo Técnico IIFundamentos de Administración yGestión

Historia de la FilosofíaHistoria de la Música y de la DanzaImagen y SonidoPsicologíaReligiónSegunda Lengua Extranjera IITécnicas de Expresión Gráfico-Plás-tica

Tecnología Industrial IITecnologías de la Información y laComunicación II

Una materia del bloque de asignatu-ras troncales no cursada por elalumno o alumna

Además, si lo establece Canarias:Educación física, otra materia espe-cífica no cursada, materia deampliación de los contenidos dealguna de las troncales o específi-cas, u otra materia a determinar

Promoción en el Bachillerato LOMCEHay tres evaluaciones a lo largo del curso, además de la extraordinaria para

las materias no superadas. Se promociona al segundo curso si se superan todaslas materias o se obtiene evaluación negativa en un máximo de dos materias,después de la evaluación extraordinaria. Si se pasa de curso con materias nosuperadas hay que matricularse de ellas en 2º.

La evalución final en el nuevo Bachillerato. La reválidaAl finalizar el Bachillerato habrá que realizar una evaluación final. En el

curso 2016-2017 no será necesario superar esta prueba para lograr el título deBachillerato, pero sí se usará para calcular la Nota final de bachillerato. Estanota se usará para acceder a la universidad.Para el curso 2017-2018, quien no supere esta prueba no logrará el título de

Bachillerato.Para presentarse a la prueba hay que aprobar todas las materias de Bachille-

rato. Habrá dos pruebas cada año.La prueba incluye las siguientes materias:a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas tronca-

les. En el supuesto de materias que impliquen continuidad, se tendrá en cuentasólo la materia cursada en segundo curso.b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales,

en cualquiera de los cursos. Las materias que impliquen continuidad entre loscursos primero y segundo sólo computarán como una materia; en este supuestose tendrá en cuenta sólo la materia cursada en segundo curso.c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera

de los cursos, que no sea Educación Física ni Religión.Para superar la prueba hay que tener un nota de 5 o más. Si no se supera la

prueba o se quiere subir nota se puede repetir la prueba. Se mantendrá siemprela nota más alta que se haya obtenido.

Titulación en el Bachillerato LOMCEPara tener el título de Bachillerato hará falta superar la reválida y tener una nota

de 5 o más de nota final de Bachillerato. La nota final de Bachillerato se calcula así:

Nota final= Media de todas las materias de Bachillerato (60%) + Nota dereválida (40%).

Qué hacer si quieres cursar Bachillerato LOMCESi pretendes hacer Bachillerato después de titular en la ESO deberás pedir

plaza, aunque quieras seguir en el mismo instituto donde cursaste la ESO.


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La solicitud se hace cumplimentando el modelo oficial, distinto del queusas para matricularte, y presentando la documentación que indica ese modelo(habitualmente DNI). Lee con detalle el modelo y complétalo correctamente.Los plazos para presentar la solicitud cambian de un curso a otro. Suele ser

a finales de marzo / principios de abril. Una vez hecha tu solicitud se publica-rán las listas provisionales de admitidos, habrá un periodo de reclamación y unlistado definitivo.Si finalmente obtienes plaza, recuerda que es OBLIGATORIO que realices

la matrícula en el plazo que se marque (en junio/julio para quien titula enjunio y en septiembre para quien titula en septiembre). Si no te matriculas per-derás tu plaza. Recuerda que los impresos para solicitar plaza y para matricu-larte no son los mismos y que no te vale con completar uno solo.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS)

Los ciclos formativos de grado superior están dirigidos a los alumnos quebuscan unos estudios superiores, prácticos, que los cualifiquen para incorpo-rarse al mundo laboral.Esta formación técnico-práctica conduce a una titulación de nivel superior

que prepara para tareas de mandos intermedios. Los titulados obtienen la cuali-ficación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión perotambién asumir responsabilidades de planificación, organización y coordina-ción.

¿Cómo se accede a un CFGS?� Con el título de Bachiller. Como ya has visto, habrá que superar la evalua-

ción final (la reválida) para tener el título.� Superando todas las materias de Bachillerato aunque se suspenda la evalua-

ción final (la reválida) y no se logre el título.� Con un título de Grado medio. Desaparece la prueba de acceso de CFGM a

CFGS. Si hay más peticiones que plazas disponibles en un CFGS habrá un proce-dimiento de admisión por determinar.

� Con prueba de acceso, si tienes 19 años.

Estructura de los CFGSSimilar a la de los CFGM, casi todos tienen una duración de 2000 horas,

repartidas en módulos que se cursan durante dos años. Se incluyen módulosprofesionales, relacionados con la especialidad profesional que se cursa y unúltimo módulo con una duración de un trimestre que se realiza en una


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empresa real a modo de prácticas (FCT). Durante este módulo se aplican losconocimientos adquiridos al funcionamiento de una empresa y se elabora unProyecto Integrado o simulación práctica en el que alumnado integra y com-plementa la adquisición de competencias profesionales conseguidas en losdemás módulos profesionales del ciclo que se ha cursado.

Qué hacer si quieres cursar un CFGSDeberás pedir plaza, aunque quieras seguir estudiando en el mismo insti-

tuto donde estás ahora. La solicitud se hace cumplimentando el modelo oficial y presentando la

documentación que indica ese modelo (habitualmente DNI). Lee con detalle elmodelo y complétalo correctamente.Debes estar pendiente de los plazos (habitualmente marzo/abril). Recuerda

que si finalmente obtienes plaza es OBLIGATORIO que realices la matrículaen las fechas que se indiquen. Si no te matriculas perderás tu plaza aunque lahayas obtenido.

LA UNIVERSIDAD

El Espacio Europeo de Enseñanzas Superiores (conocido como “PlanBolonia”) ha cambiado totalmente la estructura de las enseñanzas universita-rias. Las antiguas titulaciones de diplomatura y licenciatura desaparecen. Apartir de ahora los estudios universitarios oficiales comprenden estudios deGrado y de Postgrado estructurados en 3 ciclos como se explica más adelante.

¿Cómo se accede a la Universidad?� Con el título de Técnico Superior (obtenido tras superar un CFGS).� Con el título de Bachiller.� Con prueba de acceso si tienes más de 25 años.Actualmente, para pasar del Bachillerato a la universidad es necesario superar

la PAU. La última PAU la harán quienes terminen bachillerato en el curso 2015-2016. Si estás ahora mismo en ESO ya no habrá PAU para cuando logres el títulode Bachillerato. En su lugar las universidades decidirán cómo se accede a las ense-ñanzas de grado.

Estructura de las enseñanzas universitariasLas nuevas enseñanzas universitarias se estructurarán en tres ciclos. El

primero conduce a títulos de Grado con la denominación que, en cada caso,apruebe el Gobierno. El Postgrado comprende el segundo y el tercer ciclo, con-ducentes a los títulos de Máster y Doctor.


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La superación de cada ciclo dará lugar a la obtención del título correspon-diente y permite acceder a los estudios del siguiente ciclo.

Enseñanzas de grado En ellas se recibe enseñanzas básicas y de formación general, junto a otras

orientadas al ejercicio de actividades profesionales. Comprende formaciónteórica y práctica: aspectos básicos de la rama de conocimiento que hayaselegido, con materias obligatorias u optativas, seminarios, prácticas externas,trabajos dirigidos, trabajos de Fin de Grado –TFG-, etc.En las anteriores enseñanzas universitarias un crédito equivalía a 10 horas y

solo se contaba la duración de las clases impartidas por el profesor en cada asig-natura. Los nuevos créditos ECTS (European credit transfer and accumulationsystem) valoran las horas que el alumnado dedica a la actividad de estudio. Enesta actividad, que será de entre 25 y 30 horas por crédito, se incluye el tiempodedicado a las horas lectivas, horas de estudio, tutorías, seminarios, trabajos,prácticas o proyectos, así como las exigidas para la preparación y realización deexámenes y evaluaciones. Así, una enseñanza de grado comprende 240 créditosECTS, que equivalen a entre 6000 y 7200 horas totales de dedicación.

Enseñanzas de masterDedicadas a la formación avanzada, multidisciplinar o especializada. Com-

prenden entre 60 y 120 créditos ECTS. Concluyen con la elaboración ydefensa de un Trabajo Fin de Máster.

Enseñanzas de doctoradoSu finalidad es la formación avanzada del estudiante en las técnicas de

investigación. Incluye periodo de formación y periodo de investigación, ésteúltimo con elaboración y defensa de la correspondiente Tesis Doctoral.

Qué hacer si quieres cursar una enseñanza de gradoSi pretendes acceder a una enseñanza de grado al terminar Bachillerato

recuerda ya no habrá PAU al finalizar el curso 2016-2017.Las universidades decidirán cómo se regula el acceso a las enseñanzas de

grado. Pueden elegir entre:a) Usar exclusivamente la calificación final obtenida en el Bachillerato.b) Utilizar, junto con la calificación final obtenida en el Bachillerato,

alguno o algunos de los siguientes criterios de valoración:- Modalidad y materias cursadas en el Bachillerato, en relación con la titula-

ción elegida.- Calificaciones obtenidas en materias concretas de los cursos de Bachille-

rato, o de la evaluación final de dicha etapa.


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- Formación académica o profesional complementaria.- Estudios superiores cursados con anterioridad.Además, de forma excepcional, podrán establecer evaluaciones específicas

de conocimientos y/o de competencias.La calificación final obtenida en el Bachillerato deberá tener un valor, como

mínimo, del 60 % del resultado final del procedimiento de admisión.

RADIO ECCA Y ESCUELAS DE ADULTOS

Ambas te dan la posibilidad de obtener el graduado en ESO superandoaquellas materias que no has aprobaste en tu paso por la ESO.

Radio ECCALas clases pueden recibirse a través de la radio o Internet. El graduado en

Educación Secundaria está organizado de forma modular, es decir, cada materiaestá dividida en distintos bloques de contenidos. Esto te permite incorporarteen cualquier momento del curso y organizar mejor tu tiempo de estudio.Además cada módulo se evalúa por separado y una vez superado un módulo seguarda en tu expediente. Así, si tienes que dejar tus estudios, al volver a matri-cularte recuperas todos los módulos que ya superaste.El número de módulos que debes cursar dependerá de cuantas materias

hayas aprobado en la ESO.Podrás matricularte en Radio ECCA si tienes 18 años o 16 con contrato

laboral cuyo horario no te permita acudir a un centro ordinario.

Escuelas de adultosEn este tipo de enseñanza se tiene en cuenta la formación previa que tiene

cada alumno y en función de sus necesidades se le hace su itinerario formativoparticular. Las clases son presenciales, normalmente en horario de tarde. Laentrada en vigor de la LOMCE, que introduce la superación de una pruebafinal como requisito para obtener el título de la ESO, traerá cambios en cómose organizan estas enseñanzas.Podrás matricularte en la escuela de adultos si tienes 18 años o 16 con con-

trato laboral.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

Pretende facilitar la permanencia del alumnado en el sistema educativo yofrecerles mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional. Estosciclos de formación profesional básica incluyen, además, módulos relacionados


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con los bloques comunes de ciencias aplicadas y comunicación y ciencias socia-les que preparen para estudios posteriores.Si cursas estos ciclos obtendrás:� Un título profesional básico correspondiente a las enseñanzas que hayas

cursado. Este título tendrá los mismos efectos laborales que el título de Graduadoen ESO para el acceso a empleos públicos y privados.

� Con ese título podrás acceder a ciclos formativos de grado medio.� Podrás obtener también el título de Graduado en ESO, pero superando la

prueba de evaluación final prevista en la LOMCE.

¿Cómo se accede a la Formación profesional básica?Para acceder deben cumplirse al mismo tiempo los siguientes requisitos:a) Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y

no superar los 17 años de edad en el momento del acceso ni durante el añonatural en curso.b) Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (3º

de ESO) o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de ESO.c) Haber sido propuesto por el equipo docente a los padres, madres o tutores

legales para la incorporación a un ciclo de Formación profesional básica.Hay catorce ciclos diferentes: Servicios administrativos; Electricidad y elec-

trónica; Fabricación y montaje; Informática y comunicaciones; Cocina y res-tauración; Mantenimiento de vehículos; Agrojardinería y composiciones flora-les; Peluquería y estética; Servicios comerciales; Carpintería y mueble; Reformay mantenimiento de edificios; Arreglo y reparación de artículos textiles y depiel; Tapicería y cortinaje; Vidriería y alfarería. No todos ellos se pueden cursaren Fuerteventura.

Qué hacer si quieres cursar Formación profesional básicaRecuerda que tu equipo educativo debe haber propuesto que curses uno de

estos ciclos. Si te han propuesto, ten en cuenta que el número de plazas en cada ciclo es

limitado. Por ello se fijan varios criterios de admisión. Será necesario solicitar plaza cumplimentando el modelo oficial en los plazos

que determine la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. Solici-tar plaza no garantiza que se consiga. Puede darse el caso de que se obtenga unaplaza pero no en el ciclo que has solicitado en primer lugar. Si consigues plaza esOBLIGATORIO matricularse en las fechas que se fijen. El curso pasado fue aprincipios de julio. Si no te matriculas perderás la plaza que habías logrado.


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Estructura de la Formación profesional básicaDuración de 2000 horas, repartidas en dos cursos académicos. Podrás estar

un total de 4 años para terminar el ciclo.Las materias, llamadas Módulos profesionales, son de varios tipos.� Módulos específicos relacionados con una cualificación profesional determi-

nada. Aprenderás conceptos teóricos y prácticos propios del ciclo que estés estu-diando.

� Módulos generales en los que se imparte formación en lengua, matemáticas,ciencias sociales, ciencias aplicadas y lengua extranjera, con contenidos similares alos de estas materias en la Enseñanza secundaria obligatoria. Serán entre el 35 y el40% del total de horas del ciclo. Con estos módulos podrás preparar la pruebapara obtener el graduado en ESO, si deseas presentarte a ella.

� Módulo de formación en centros de trabajo. Aplicarás los conocimientosadquiridos en el ciclo trabajando en una empresa real. Es un primer contacto conel mundo laboral. Previamente habrás adquirido la competencia y conocimientosrelativos a riesgos laborales y medidas de prevención de estos riesgos. Este móduloocupará al menos el 12% de las horas totales del ciclo.

ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIOS

Son programas públicos donde se combina la formación y el empleo, desti-nados a personas desempleadas de entre 16 y 24 años de edad. Su objetivo esfacilitar el acceso al trabajo mediante el aprendizaje y la experiencia profesionalen una ocupación. La duración de las Escuelas Taller es de hasta dos años y deun año para las Casas de Oficios.Para poder participar en cualquiera de estos programas debes estar inscrito

en una oficina de empleo.

¿Cómo funcionan?Los primeros seis meses recibirás formación teórico-práctica y una beca de

asistencia. A partir del séptimo mes, tendrás un contrato de trabajo con laentidad promotora del proyecto por el cual percibirás un salario.Los oficios que se aprenden suelen estar relacionados con construcción,

medio ambiente, agricultura, pesca, servicios de ayuda a la comunidad ynuevas tecnologías.Obtendrás un Certificado de la especialidad en la que te hayas formado. Si

no has completado la ESO recibirás apoyo para la obtención del mismo.Además te proporcionarán formación y orientación laboral, en seguridad ysalud laboral y formación sobre cómo crear tu propia empresa.


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Oferta de enseñanzas en centros de Fuerteventura en el curso 2014-2015

CIFP Majada MarcialCFGM: Gestión administrativa*, Actividades comerciales, Electromecánica de vehículos automóviles, Peluquería y cosmética capilar,

Sistemas microinformáticos y redes, Cuidados auxiliares de enfermería*, Emergencias sanitarias*, Farmacia y parafarma-cia (a distancia), Atención a personas en situación de dependencia*, Instalaciones eléctricas y automáticas, Instalacionesfrigoríficas y de climatización.

CFGS: Administración y finanzas, Asistencia a la dirección, Gestión de ventas y espacios comerciales, Energías renovables, Esti-lismo y dirección de peluquería, Administración de sistemas informáticos en red, Desarrollo de aplicaciones multiplataforma(a distancia), Dietética, Educación infantil*, Sistemas electrotécnicos y automatizados.

IES CorralejoFPB: Servicios administrativos.CFGM: Gestión Administrativa.

IES Gran TarajalFPB: Agrojardinería y composiciones florales.CFGM: Gestión administrativa, Técnico deportivo en salvamento y socorrismo.CFGS: Animación de actividades físicas y deportivas.

IES JandíaFPB: Cocina y restauración.CFGM: Cocina y gastronomía, Servicios en restauración.CFGS: Direccion de cocina (a distancia).

IES La OlivaCFGM: Producción agroecológica.

IES Puerto del RosarioFPB: Cocina y restauración, Electricidad y electrónica, Peluquería y estética, Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de

jardinería (FPB adaptada).CFGM: Cocina y gastronomía*, Servicios en restauración, Panadería, respostería y confitería.CFGS: Gestión de alojamientos turísticos.

IES San Diego de AlcaláFPB: Agrojardinería y composiciones florales.

IES Santo Tomás de AquinoFPB: Informática y comunicaciones.

IES VigánFPB: Electricidad y electrónica, Operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos (FPB adaptada).CFGM: Instalación de telecomunicaciones.

FPB: Ciclo de formación profesional básica. CFGM: Ciclo formativo de grado medio. CFGS: Ciclo formativo de grado superior.*: Indica que se imparte, además de presencial, también a distancia.El que se esté impartiendo un ciclo de FPB, de grado medio o de grado superior no garantiza que siga para el próximo curso.

Todos los IES de Fuerteventura ofrecen Bachillerato de Ciencias y de Humanidades y Ciencias sociales. El IES San Diego ofrece además Bachillerato de Artes y los dos anteriores en régimen semipresencial.


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+ informaciónPlan Bolonia. Para saber qué es el Plan Bolonia y cómo se organizan los estudios uni-versitarios actuales.

http://www.mecd.gob.es/boloniaeees/inicio.htmlhttp://www.queesbolonia.gob.es/queesbolonia/inicio.html

Universidades de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria. Información sobre laprueba de acceso (PAU), ponderaciones de las materias de 2º de Bachillerato y todolo que necesitas saber para cursar estudios en estas dos universidades.

http://www.ull.es/http://www.ulpgc.es/

LOMCE. La nueva ley de educación, pendiente de desarrollar en muchos aspectos.h t tp ://www.mecd.gob.es/educac ion -mecd/areas -educac ion/s i s tema -educativo/lomce.html

Formación profesional en Canarias. Toda la información sobre ciclos formativosmedios y superiores, pruebas de acceso a ciclos y centros donde se imparten cadauna de las enseñanzas.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/formacion_profesional

Centro de educación de personas adultas Fuerteventura Norte y Radio ECCA. Paraobtener el graduado en ESO a partir de los 18 años.

http://www.cepafuerteventuranorte.es/http://www.radioecca.org/_index.php

Servicio canario de empleo. Ofertas formativas, búsqueda de empleo y acceso aescuelas taller y casas de oficios.

http://www3.gobiernodecanarias.org/empleo/portal/web/sce

IES Corralejo(928 53 70 95)

IES La Oliva (928 86 19 16)

IES Jandía(928 54 18 01)

IES Gran Tarajal(928 87 02 80)IES Vigán(928 16 21 22)

CIFP Majada Marcial (928 53 23 99)IES Puerto Del Rosario (928 85 12 69, 928 85 19 10)IES San Diego de Alcalá (928 85 00 49, 928 85 06 88)IES Santo Tomás de Aquino (928 53 04 79)

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