orientaciÓn acadÉmica 2º...
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ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2º ESO
EL PASO A 3º ESOIES JOSÉ JIMÉNEZ LOZANO. CURSO 14-15
LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa)
LA LOMCE INTRODUCE CAMBIOS EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS
EL PRÓXIMO CURSO 2015-2016 SE IMPLANTA LA LOMCE EN 1º Y 3º DE ESO Y EN 1º DEBACHILLERATO
EL CURSO 2016-2017 SE IMPLANTA LA LOMCE EN 2º Y 4º DE ESO Y EN 2º DEBACHILLERATO
CURSO 2015-2016
CURSO 2016-2017
1º ESO
LOMCE
2º ESO
LOE
3º ESO
LOMCE
4º ESO
LOE
1º BACHILLERATO
LOMCE
2º BACHILLERATO
LOE
1º ESO
LOMCE
2º ESO
LOMCE
3º ESO
LOMCE
4º ESO
LOMCE
1º BACHILLERATO
LOMCE
2º BACHILLERATO
LOMCE
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO) CON LA LOMCE1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO ACADÉMICO
4º ESOAPLICADO
EVALUACIÓN FINAL
EVALUACIÓN FINAL
TÍTULO ESO ACADÉMICO
TÍTULO ESO APLICADO
BACHILLERATOFORMACIÓN
PROFESIONALGRADO MEDIO
Matemáticas Académicas
Matemáticas Aplicadas
1º
CIC
LO E
SO2
º C
ICLO
ES
O
FORMACIÓN PROFESIONAL
BÁSICA
EL PASO A 3º DE ESO
PROMOCIÓN A 3º ESO
Pasan a 3º los alumnos que aprueben todas las materias o suspendan 1 o 2,quedando éstas pendientes de recuperación para el siguiente curso.
Se repite 2º con 3 o más materias suspensas. Excepcionalmente con 3 materiassuspensas se podrá pasar de curso si así lo considera el equipo docente, siempre ycuando esas materias no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas juntocon una tercera.
A tener en cuenta:
A la hora de promocionar las materias pendientes de 1º se contabilizan igual que las del cursoactual.
Únicamente se podrá repetir una vez por curso y dos veces como máximo dentro de la etapade ESO.
POSIBILIDADES ACADÉMICAS TRAS 2º ESO
Pasar a 3º por méritos académicos
Pasar a 3º por imperativo legal
Repetir 2º
Cursar un Ciclo de Formación Profesional Básica
PROMOCIONAR A 3º ESO
NO PROMOCIONAR A 3º ESO
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
Forma parte de la Formación Profesional del sistema educativo.
Las enseñanzas responden a un perfil profesional y permiten adquirir las competenciasprofesionales correspondientes a una cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional deCualificaciones Profesionales.
Se ordena en ciclos formativos de dos cursos de duración.
En CyL se ofertan 11 títulos de FPB
El alumn@ accede a la FPB a propuesta del equipo docente. Para acceder se requierenlos siguientes requisitos: Tener entre 15 y 17 años
Haber cursado 3º o, excepcionalmente, 2º
Conformidad de los padres o tutores legales con la propuesta
Al superar estas enseñanzas se obtiene el Título Profesional Básico correspondiente: Este título tiene los mismos efectos laborales (no académicos) que el título de Graduado en
ESO para el acceso a empleos públicos y privados
Permitirá el acceso directo a los Ciclos Formativos de Grado Medio
¿QUÉ SE ESTUDIA EN 3º?
ORGANIZACIÓN 3º ESO
MATERIAS COMUNES (8)
MATERIAS OPTATIVAS (3)
MATERIAS COMUNES
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
FÍSICA Y QUÍMICA
GEOGRAFÍA E HISTORIA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
INGLÉS
MATEMÁTICAS ACADÉMICAS o MATEMÁTICAS APLICADAS
EDUCACIÓN FÍSICA
RELIGIÓN o VALORES ÉTICOS
TUTORÍA
2 HORAS
2 HORAS
3 HORAS
4 HORAS
3 HORAS
2 HORAS
4 HORAS
1 HORA
1 HORA
LAS MATEMÁTICAS EN 3º
En 4º se podrá escoger libremente la opción de enseñanzas académicas o la deenseñanzas aplicadas con independencia de la modalidad de matemáticas cursada en3º. En la práctica resultará muy difícil cursar en 4º la opción de enseñanzas académicassi no se ha elegido en 3º las matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas.
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS
ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS
ENSEÑANZAS APLICADAS
Profundizan en los conceptos y
procedimientos matemáticos
Contenidos básicos para asegurar
aprendizajes útiles y prácticos en la vida cotidiana
4º ESOOPCIÓN ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
4º ESOOPCIÓN ENSEÑANZAS
APLICADAS
MATERIAS OPTATIVAS
ELEGIR 2 ENTRE:
ELEGIR 1 ENTRE:
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL
MÚSICA
TECNOLOGÍA
FRANCÉS
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
3 HORAS
3 HORAS
3 HORAS
2 HORAS
2 HORAS
MÚSICA
La música, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicación no verbal, constituye un elemento de gran valor en la vida de las personas. Favorece el desarrollo integral de los individuos. Interviene en su formación emocional e
intelectual. Contribuye al afianzamiento de una postura
abierta, reflexiva y crítica.
INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN
Lenguaje musical, armonía y tonalidad.
Elaboración e interpretación de improvisaciones, creación de canciones y piezas instrumentales.
Práctica de piezas instrumentales y vocales de diferentes culturas y estilos.
Participación de manera activa en agrupaciones vocales e instrumentales.
ESCUCHA
Explorar y descubrir las posibilidades de la voz y los instrumentos y su evolución a lo largo de la historia de la música.
Reconocer y saber situar en el espacio y en el tiempo músicas de diferentes culturas.
Describir los diferentes elementos de las obras musicales propuestas.
MÚSICA: CONTENIDOS
MÚSICA: CONTENIDOS
DURANTE EL CURSO 2014-15:
Asistencia a conciertos
Interpretación y conciertos didácticos
MÚSICA: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL
Busca desarrollar capacidades perceptivas,expresivas y estéticas a partir del conocimientoteórico y práctico de los lenguajes visuales yaudiovisuales.
Busca potenciar el desarrollo de la imaginación, lacreatividad y dotar de las destrezas necesarias parausar los elementos plásticos como recursosexpresivos.
Efectos visuales e ilusiones ópticas.
Lenguaje cinematográfico y televisivo.
Estilos artísticos.
EDUCACIÓN PLÁSTICA: CONTENIDOS
Punto, línea, plano, textura.
Color: armonías cromáticas.
Luz y volumen.
Esquemas y ritmos compositivos.
EDUCACIÓN PLÁSTICA: CONTENIDOS
Dibujo geométrico
Proporcionalidad.
Sistemas de representación.
Perspectiva cónica.
EDUCACIÓN PLÁSTICA: CONTENIDOS
EDUCACIÓN PLÁSTICA: CONTENIDOS
TECNOLOGÍA
Tecnología es un proceso ligado íntimamente al ingenio, emprendimiento y habilidad humana.
La tecnología aporta al alumno “saber cómo hacer” al integrar ciencia y técnica, pensamiento científico y habilidades prácticas.
Se realizarán proyectos técnicos cuyo objetivo será la resolución de problemas tecnológicos integrando los conocimientos científicos y técnicos adquiridos de un modo ordenado y metódico.
Se desarrollan habilidades y métodos que permiten avanzar desde la identificación y formulación de un problema técnico hasta su solución constructiva.
Se dan soluciones al problema trabajando en grupo, elaborando documentos
Memoria
La construcción del proyecto requiere el conocimiento de diferentes materiales, así como su mecanizado.
TECNOLOGÍA: CONTENIDOS
Se utilizan como herramientas en todo el proceso del proyecto: documentos, hojas de cálculo, presentaciones, sitios web…etc.
Se utilizan programas de CAD para el diseño de la solución.
TECNOLOGÍA: CONTENIDOS
Se aplican los conocimientos adquiridos en la solución.
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Uso de simuladores en el cálculo y diseño de circuitos, esquemas,…etc.
AUTOMATISMOS
TECNOLOGÍA: CONTENIDOS
4º ESO
ORGANIZACIÓN DE 4º DE ESO El 4º curso de la ESO tiene un carácter fundamentalmente preparatorio para estudios
posteriores: para el Bachillerato o para la Formación Profesional.
Se organiza en dos opciones:
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS
APLICADAS
BACHILLERATOCICLOS FORMATIVOS DE
FP DE GRADO MEDIO
¿QUÉ SE ESTUDIA EN 4º? MATERIAS COMUNES que cursarán todos los alumnos independientemente de la opción
elegida:
En función de la opción elegida:
Además se cursarán otras 2 materias a elegir entre (en función de la oferta del centro):
Cultura Científica, Cultura Clásica, Música, Educación Plástica, Tecnologías de la información y la Comunicación, Francés, Tecnología (para la opción de enseñanzas académicas)…
GEOGRAFÍA E HISTORIA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
INGLÉS
EDUCACIÓN FÍSICA
RELIGIÓN o VALORES ÉTICOS
TUTORÍA
OPCIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
Elegir 2 entre:
MATEMÁTICAS ACADÉMICAS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
FÍSICA Y QUÍMICA
OPCIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS
Elegir 2 entre:
ECONOMÍA
LATÍN
MATEMÁTICAS APLICADAS
CIENCIAS APLICADAS ACT. PROFESIONAL
INICIACIÓN A LA ACT. EMPRENDEDORA
TECNOLOGÍA
Y DESPUÉS DE LA ESO…BACHILLERATO
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
BACHILLERATO
Es una etapa educativa no obligatoria. Forma parte de la Educación SecundariaPostobligatoria.
Comprende dos cursos académicos.
Requiere haber desarrollado en la ESO un adecuado hábito de estudio.
Se organiza en tres modalidades:
Capacita para acceder a la Educación Superior:
BA
CH
ILLE
RAT
O CIENCIAS
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
HUMANIDADES
CIENCIAS SOCIALES
ARTES
TÍTULO DE BACHILLER
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Forman parte de la Formación Profesional en el sistema educativo.
Los estudios de FP son los más relacionados con las ocupaciones y el mercado detrabajo. Las enseñanzas responden a un perfil profesional. Cualifican para la actividadprofesional en un determinado campo.
Los títulos de FP se agrupan en 26 familias profesionales.
Tienen una duración de dos cursos académicos.
Se obtiene el Título de Técnico en la especialidad cursada.
Opciones con el Título de Técnico:
TÍTULO DE TÉCNICO DE FP
MUNDO LABORALCICLOS
FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
BACHILLERATO
FAMILIAS PROFESIONALES ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
AGRARIA
ARTES GRÁFICAS
ARTES Y ARTESANÍAS
COMERCIO Y MARKETING
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
ENERGÍA Y AGUA
FABRICACIÓN MECÁNICA
HOSTELERÍA Y TURISMO
IMAGEN PERSONAL
IMAGEN Y SONIDO
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
INDUSTRIAS EXTRACTIVAS
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO
MADERA, MUEBLE Y CORCHO
MARÍTIMO-PESQUERA
QUÍMICA
SANIDAD
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL
TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
VIDRIO Y CERÁMICA
MÁS INFORMACIÓN…
ORIENTALINE Programa interactivo con cuestionarios de orientación einformación actualizada de las distintas opciones académicas (GradosUniversitarios, FP…) disponible en la web del IES.
IES José Jiménez Lozano – Departamento de Orientación – Alumnos
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN