Organización y Administración Educativa

Licenciatura en PedagogíaPFS

Objetivo General

• Al finalizar el curso el alumno empleará las técnicas e instrumentos administrativos para optimizar el proceso administrativo de una institución educativa.

1. INTRODUCCIÓN A LA TEMÁTICA1.1 Conceptos principales:• Organización• Administración• Administración por objetivos• Desarrollo organizacional• Administración gerencial• Administración de la calidad• Organización escolar• Organización educativa• Administración escolar• Administración educativa• Teoría o escuela administrativa• Proceso administrativo• Institución educativa• El pedagogo como administrador de Instituciones educativas

2. TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

• 2.1 Antecedentes históricos: La organización y la administración desde la antigüedad hasta principios del siglo XX

• 2.2 Teoría clásica, eficientista o científica• 2.3 Escuela de las relaciones humanas o Humano-Relacionismo• 2.4 Escuela estructuralista o sistémica• 2.5 Neohumano-Relacionismo• 2.6 Sociología de las organizaciones• 2.7 Autogestión• 2.8 Análisis de las diversas teorías y perspectivas para la

organización de las Instituciones educativas en el siglo XXI

3. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DE ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRATIVAS EN EL

ÁMBITO EDUCATIVO

• 3.1 Análisis de la influencia de cada una de las teorías

• 3.2 Características privativas de las organizaciones educativas

4. PROBLEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• 4.1 Dirección: autoridad, delegación y responsabilidad

• 4.2 Plan de desarrollo y evaluación institucional

• 4.3 Supervisión• 4.4 Toma de decisiones• 4.5 Liderazgo

5. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAS

• 5.1 Influencia de las principales teorías de la organización en el ámbito educativo

• 5.2 Características privativas de la organización y administración educativas

• 5.3 Ámbitos de acción de la administración educativa

• 5.4 Perfil del administrador (o director) de instituciones educativas

6. APLICACIÓN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ADMINISTRATIVOS AL CAMPO DE LA

ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

• 6.1 Manuales administrativos• 6.2 Importancia y clasificación• 6.3 Objetivos y contenido• 6.4 Textos, diagramas y formas• 6.5 Organigramas• 6.6 Concepto y tipos• 6.7 Recolección y análisis de datos• 6.8 Elaboración y presentación formal• 6.9 Fluxogramas• 6.9.1 Concepto y tipos• 6.9.2 Simbología• 6.9.3 Elaboración y presentación formal• 6.10 Cronogramas• 6.10.1 Concepto y tipos• 6.10.2 Elaboración y presentación formal• 6.11 Método de Camino Crítico• 6.11.1 Antecedentes• 6.11.2 Objetivos, ventajas y desventajas• 6.11.3 Metodología

Actividades• CON ASESOR: • Debate en línea sobre el concepto organización y administración

educativa.• Exposición en línea de los temas y subtemas del programa.• Debate asistido sobre el tema el Pedagogo como administrador de

Instituciones educativas.• Plenaria grupal sobre los retos de la organización de las instituciones

educativas en el siglo XXI.• Mesas de trabajo presencial o en línea con especialistas en

administración de instituciones educativas.• Corrillo presencial para definir cual es el perfil del administrador de

instituciones educativas, que actualmente se requiere, presentando una exposición al grupo de las conclusiones

• INDEPENDIENTES:

• Investigación biblio-hemerográfica y electrónica al inicio de cada tema con apoyo de la guía proporcionada para el curso y utilizando la plataforma virtual.

• Trabajo de investigación sobre la organización escolar en México.• Elaborar un cuadro cronológico sobre la organización y la administración.• Elaborar un trabajo analítico sobre la influencia de las teorías de

organización y administración en el ámbito educativo.• Publicar en línea un ensayo sobre la influencia de las principales teorías

de la organización en el ámbito educativo.• Entrevista a 5 administradores o directores de instituciones educativas,

para ver el perfil que se necesita, análisis de la información.• Elaboración por equipos de un manual administrativo.• Elaborar un organigrama de la Universidad.• Elaboración de Portafolio virtual de aprendizaje.

Evaluación• PARCIAL (75%)• Exposición.• Autoevaluación.• Reportes escritos.• Examen.• Cuadro cronológico.• Trabajo analítico.

• FINAL (25%) • Examen.• Glosario de términos.• Portafolio virtual de aprendizaje.