PERCEPCIÓN Y RESPUESTA EN EL ENTORNO DE LA

ESCUELA

LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE

UNA ORGANIZACIÓN

ESCUELA

PREGUNTA GENERADORAPREGUNTA GENERADORA

• ¿Qué importancia tiene la observación cuidadosa y la sensibilidad del educador sensibilidad del educador durante el trabajo diario para la detección de niños que posiblemente se encuentren en situación de riesgo?

LA EDUCACIÓN ESCOLARLA EDUCACIÓN ESCOLAR

• Es una tarea colectiva• Su análisis implica la reflexión sobre:

– objetivos comunes, – objetivos comunes, – trabajo colaborativo, – coordinación, – división del trabajo, – intereses, – conflictos y – negociación.

LA TAREA COLECTIVALA TAREA COLECTIVA

• Implica el análisis:• De la naturaleza y características de los

centros escolares.centros escolares.• Función social de la escuela.• Procurar acuerdos• Identificar las diferentes percepciones,

interpretaciones y expectativas

¿DE QUÉ DEBEN ESTAR ¿DE QUÉ DEBEN ESTAR CONVENCIDOS LOS CONVENCIDOS LOS

DOCENTES?DOCENTES?

• De que cualquier proceso • De que cualquier proceso planificado orientado a la innovación reclama cambios en la organización escolar.

¿QUÉ DEBE HACERSE PARA QUE ¿QUÉ DEBE HACERSE PARA QUE LA INNOVACIÓN OCURRA?LA INNOVACIÓN OCURRA?• Se debe concebir la escuela como un todo.• Dirigir las acciones a la unidad total.• Considerar las variables de: •

– planificación, – toma de decisiones, – resolución de conflictos, – seguimiento de los acuerdos, – metodología de trabajo en grupo, – colaboración, – utilización racional del espacio y tiempo, – Liderazgo y participación.

CONCEPTO DE ESCUELACONCEPTO DE ESCUELA

• Es una entidad administrativa local que se ocupa de la instrucción del joven, cara se ocupa de la instrucción del joven, cara a cara y que normalmente tiene una sola sede.

• Es cualquier organización en donde se intente educar a los demás en forma intencional.

ESCUELAESCUELA

• Es una organización de mantenimiento• Está dedicada a la socialización y • Está dedicada a la socialización y

mantenimiento de los miembros de la sociedad.

TIPOS DE ORGANIZACIONES TIPOS DE ORGANIZACIONES SOCIALESSOCIALES

• Productivas o económicas• Adaptativas o creadoras• Adaptativas o creadoras• Políticos-administrativas

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓNLA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN• Es una institución de servicios• Es estudiada por la organización escolar

– Es una disciplina que identifica y analiza los – Es una disciplina que identifica y analiza los componentes de la escuela como organización:

• Objetivos• Recursos• Estructura• Cultura• Entorno

NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS ESCOLARESLOS CENTROS ESCOLARES• Tiene planteados objetivos• La sociedad le demanda acciones

diversificadasdiversificadas– Ámbito curricular– Ámbito institucional– Ámbito administrativo– Ámbito de recursos humanos– Ámbito de servicios

NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS ESCOLARESLOS CENTROS ESCOLARES• Campos de intervención profesional múltiples• Evaluación y control• Modelo organizativo con enfoque diverso• Modelo organizativo con enfoque diverso• Administra recursos funcionales y escasos.• Carácter débilmente articular• Limitaciones en su autonomía• Toma de decisiones en los directivos• Delegación insatisfactoria

NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS ESCOLARESLOS CENTROS ESCOLARES• El centro escolar no es atractivo para los

estudiantes.

TENSIONES EN LOS TENSIONES EN LOS CENTROSCENTROS

CONFLICTOCONFLICTOANARQUÍAANARQUÍA PRESCRIPCIÓNPRESCRIPCIÓN

TENSIÓNTENSIÓN CONTROLCONTROL

CONSENSOCONSENSO

AUTONOMÍAAUTONOMÍA

COLEGIALIDADCOLEGIALIDAD LIDERAZGOLIDERAZGO