organització de centres escolars

Download Organització de centres escolars

Post on 02-Oct-2014

78 views

Category:

Documents

7 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

ELS SISTEMA EDUCATIU

EL SISTEMA EDUCATIU DE LES ILLES BALEARS.

Legislaci i organitzaci dels centres educatius

Pere J. Carri Villalonga

Tema 1.1: Legislaci i organitzaci de centres educatius

SUMARIPresentaci ........................................................................................................ 3 Objectius ............................................................................................................ 3 ndex de continguts i mapa conceptual .............................................................. 3 Continguts .......................................................................................................... 5 1. L'escola com a instituci................................................................................. 5 2. El sistema educatiu ........................................................................................ 7 3. L'administraci educativa ............................................................................. 17 4. La legislaci educativa ................................................................................. 23 5. L'organitzaci dels centres educatius: rgans de govern ............................. 29 6. L'organitzaci dels centres educatius: el projectes intitucionals .................. 37 7. Conclusions.................................................................................................. 44 Informaci complementria .............................................................................. 44

2

Tema 1.1: Legislaci i organitzaci de centres educatius

Presentaci Importncia del coneixement de la legislaci educativa per al nou personal dels centres densenyament. La professionalitzaci requereix uns coneixements generals i especfics de la legislaci i de lorganitzaci escolar.

Actualment les tasques docents i no docents en els centres educatius sn ms complexes perqu leducaci formal i els centres educatius ho sn: Normativa complexa Diversitat de lalumnat Treball coordinat de diversos professionals Conflictivitat Organitzaci Participaci en la gesti Diversitat de funcions Tutoria Coordinaci Participaci a rgans collegiats Serveis Activitats

ObjectiusConixer lestructura i evoluci del sistema educatiu espanyol. Conixer les lleis i normes que ordenen el sistema educatiu. Conixer la normativa especfica en relaci a centres, professorat i alumnat. Conixer lorganitzaci i funcionament dels centres escolars.

ndex de continguts i mapa conceptual1. Lescola com instituci. Lescola sorgeix com una necessitat de la societat. Principals factors. Caracterstiques. Evoluci. Documentaci. 2. El sistema educatiu. Concepte. Els sistemes educatius. El sistema educatiu espanyol. Evoluci. Documentaci. 3. Ladministraci educativa. La classificaci de les normes. Principis legals del dret administratiu. Estructura de les normes. Les administracions educatives. Documentaci. 4. La legislaci educativa. Principals normes que regulen el sistema educatiu. La LOE i la LODE. Reglaments. 5. LOrganitzaci dels centres educatius. Els rgans de govern. Documentaci. 6. Lorganitzaci dels centres: els projectes institucionals. Avaluaci de centres educatius. Documentaci. 7. Conclusions.3

Tema 1.1: Legislaci i organitzaci de centres educatius

Sistema socio-educatiu s Legislaci s Legislaci educativa crea crea Sistema educatiu s Administraci educativa

Normes educatives regulen Entorn o medi influeix Crea i regula

Centre educatiuRGANS

PLANS

AVALUACI

Organitzaci dels centres educatius

LEGISLACI I ORGANITZACI DE CENTRES EDUCATIUS

4

Tema 1.1: Legislaci i organitzaci de centres educatius

Continguts1. Lescola com a instituci. Lescola neix com una necessitat de la societat. Principals factors. Caracterstiques. Documentaci. L'escola neix de la societat. L'escola s la instituci social especialitzada en l'educaci formal1. Per arribar a la situaci actual, l'escola ha passat per una transformaci molt important. Les societats primitives no tenien escoles: l'educaci era responsabilitat de la famlia, del clan o tribu. La necessitat de l'escola ve amb l'aparici de la propietat, el comer, la indstria i l'especialitzaci del treball. Les primeres manifestacions educatives eren de carcter particular entre un mestre que a canvi d'un salari impartia classe a un o varis alumnes. El pedagog, que actualment s un tcnic o expert en aspectes educatius, a l'antiguitat clssica era l'esclau que condua els infants fins a l'escola2. A l'poca medieval l'educaci tamb estava a crrec de les ordre religioses (convents) i les universitats. Aquesta situaci es mant inalterable fins a finals dels segle XVIII amb la Revoluci Francesa (1789). Fou a partir de la Revoluci Francesa quan l'any 1793 es proclama per primera vegada l'escola obligatria i gratuta. Vet aqu l'origen de l'actual escola, amb les seves virtuts i mancances. Aquest ha estat un procs complex amb avanos i retrocessos constants.

1

Educacin formal: es aquel mbito de la educacin que tiene carcter intencional, planificado y reglado. Se trata aqu de toda la oferta educativa conocida como escolarizacin obligatoria, desde los primeros aos de educacin infantil hasta el final de la educacin secundaria.

2

Pedagogo, -ga (Del latn paedagogus y ste del griego paidagwgj formado por paij-paidj nio y por agw conducir); sust. m. y f. 1. Persona cuya profesin consiste en ensear y educar a los nios y a los jvenes: en el colegio de mis hijos hay grandes pedagogos. 2. Persona que posee un conjunto de conocimientos tericos o prcticos que le sirven para proporcionar enseanzas de modo didctico a otros: muchos nios con problemas de aprendizaje son tratados en la actualidad por pedagogos. 3. En la antigedad o en pocas pasadas en las casas principales e importantes, persona que cuidaba y educaba a los nios: el pedagogo en el concepto griego era una persona encargada de llevar al nio al recinto escolar, esperar que saliera y ... 5

Tema 1.1: Legislaci i organitzaci de centres educatius

I aix s perqu l'escola obligatria i gratuta implica l'existncia d'unes autoritats especialitzades, uns pressuposts, una estructura, uns programes, uns regulaci i una inspecci. Tot aix implica un procs llarg, evolutiu que s'ha ests per tot el mn occidental. A Espanya aquesta proclamaci se va realitzar mitjanant la Constituci de Cadis de 1812 per no se va posar en la prctica fins a 1857 (Llei Moyano). I quines sn les caracterstiques principals de l'escola obligatria i gratuta?: Ampliaci de l'edat de l'educaci (dels 9 anys en els seus orgens fins al 16 a l'actualitat). Constant extensi de la demanda de l'educaci, en especial als pasos industrialitzats i entorn a les ciutats. Precisament la crisi ms forta que afecta a l'educaci s resultat de la forta demanda que ocasiona unes despeses sovint difcils d'assolir pels estats (La crisis mundial de la educacin, Coombs3). Darrerament els resultats de l'informe PISA ha provocat una nova polmica sobre els sistema educatiu. Documentaci i articles INSTITUT DAVALUACI I QUALITAT DEL SISTEMA EDUCATIU DE LES ILLES BALEARS (IAQSE): Avaluaci de diagnstichttp://iaqse.caib.es/documents/informe_AADD_2008_2009.pdf

AVALUACI PISA 2009 (OCDE) http://www.institutodeevaluacion.mec.es/dctm/ievaluacion/internacional/pisa2009-con-escudo.pdf?documentId=0901e72b808ee4fd

MINISTERIO EDUCACIN I CIENCIA: Avaluaci general de diagnstic.http://www.institutodeevaluacion.mec.es/dctm/ievaluacion/evaluacionge neraldiagnostico/pdf-completo-informe-egd2009.pdf?documentId=0901e72b8015e34e

3

COOMBS, P.H. (1971). La crisis Mundial de la Educacin. Ediciones Pennsula. Barcelona. COOMBS, PH 1985. La crisis mundial de la educacin. Perspectivas actuales. Editorial Santillana. Madrid.

6

Tema 1.1: Legislaci i organitzaci de centres educatius

2. El Sistema Educatiu. Concepte. Els sistemes educatius. El sistema educatiu espanyol. Les lleis que regulen es sistema educatiu: evoluci. Documentaci.

Conceptes bsics Sistema educatiu: Conjunt delements i factors que configuren el model deducaci dun pas. Sistema escolar: Conjunt dinstitucions (normes i centres) perfectament delimitades que regulen i duen a terme leducaci dun pas o territori concrets. SISTEMA SOCIOEDUCATIU SISTEMA EDUCATIU SISTEMA EDUCATIU SISTEMA ESCOLAR

Sistema educatiu Context: Realitat social (necessitats i demandes Ideals i fins educatius: Constituci i lleis deducaci Caracterstiques dels SE espanyol: Intervenci de carcter mixta4 Compensador de desigualtats Pretn la qualitat5

Sistema escolar Normativa Institucions escolars (xarxa de centres) Agents escolars Supervisors

Principi de subsidiarietat: diu que lEstat no ha dintervenir ms que all on la iniciativa privada no arriba. Aplicat a lescola, defensaria que lEstat no ha de crear escoles on hi ha escoles diniciativa privada6.Els sistemes educatius poden tenir un carcter centralitzat (ex. Frana) o descentralitzat (ex. Gran Bretanya, Sucia,...). El SE espanyol t un carcter mixta. 5 Lactual llei del sistema educatiu espanyol s la Llei dEducaci (2006). 6 El PRINCIPIO DE SUBSIDIARIEDAD fue definido por primera por la Iglesia Catlica en 1883: La socializacin presenta tambin peligros. Una intervencin demasiado fuerte del Estado puede amenazar la libertad y la iniciativa personales. La doctrina de la Iglesia ha elaborado el principio llamado de subsidiariedad. Segn ste, 'una estructura social de orden superior no debe interferir en la vida interna de un grupo social de orden inferior, privndole de sus competencias, sino que ms bien debe sostenerle en caso de necesidad y ayudarle a coordinar su accin con la de los dems componentes sociales, con miras al bien comn' (CA 48; Po XI, enc. "Quadragesimo anno"). http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/p3s1c2a1_sp.html http://www.vatican.va/roman_curia/