oral individuel market

E-LEARNINGMarie-Catherine Perreault

< <

DÉROULEMENT

État de la situation // ChiffreS industrie

Théorie d’adoption // Comportement des consommateurs

Bonnes pratiques & TENDANCES FUTURES

Problématique Enjeux

MAIS AVANT ÇA…

C’EST QUOI DU E-LEARNING?

SYNCHRONOUS LEARNING VSasynchronous learning

01 ÉTAT DE LA SITUATION

L’E-Learning a sa place!

Importance des activités : Pour le savoir et l'éducation

73,5 %

Appareil utilisé pour accéder à internet : 58 % un téléphone

intelligent

Utilisation d'internet en

général : 81 % la dernière fois

était hier

Vividata sondagen=38161;2015>Internet

Musico,C.(2009).TheEvolution ofE-Learning.CustomerRelationshipManagement,13(10),36-41.

STATISTIQUES À SAVOIR

Questions de sondage : • Did you use it? (1)• Did you have no interest in it? (2)• Do you intend to evaluate it over the next 12 months? (3)

Questions 2008 2009

1 26 % 39 %

2 49 % 28 %3 25 % 27 %

?

Docebo. (2014).E-LearningMarket Trends&Forecast 2014- 2016Report,[Enligne],1-48.

CE QUE LES GENS EN PENSENT…


SELON LES CLIENTÈLES

Pappas,C.TheTopeLearning Statistics andFacts For2015YouNeed ToKnow.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

STATISTIQUES À SAVOIR selon elearningindustry.com

Investissements globaux prévus en 2015 107 milliards $

Revenus globaux engendrés en 2010 32,1 milliards $

Croissance par région (top 3) Inde (55 %) Chine (52 %)Malaisie (41 %)

Marché d’e-learning sur mobile (prévision pour 2015) 8,7 milliards $

Online Corporate Training (croissance prévue d’ici 2017) 13 %

MéthodeS d’enseignement en 2014 28,5 % des heures enseignées l’ont été faitES sans enseignant

Technologies pour apprendre 2014 74 % des entreprises utilisent LMS

Technologies pour apprendre 2014 * 18 % des compagnies utilisent des applications mobiles

Demande pour e-learning en entreprise en 2014 44 % des entreprises prévoient acheter des outils d’learning online

AU Canada, IL SE PASSE QUOI…


QUI CONNAÎT UNE PLATEFORME OU UNE ÉCOLE D’E-

LEARNING?

CONCRÈTEMENT, CE QUE L’ON VOIT…

McGreal,R.etAnderson,T.(2007).E-LearninginCanada.JournalofDistanceEducation Technologies,5(1),1-6.

Alberta : Leader au Canada en E-Learning avec Athabasca University (Open University single-mode distance delivery)

TÉLUQ au Québec

02PROBLÉMATIQUE

AB

PROBLÉMATIQUES

Boudarouk,T.etRuël,H.(2010).Dynamicsofe-learning:theoretical andpractical perspectives:Introductiontospecial issue.InternationalJournalofTraining&Development,14(3),149-154.

Accès à des nouvelles

technologies qui le permettent

1. Caractéristiques humaines2. Motivation à apprendre3. Efficacité personnelle4. Barrière perçue (Distance

géographique)

HUMAIN.TECHNO.

PROBLÉMATIQUES // BÉNÉFICES


1. Améliore la qualité de l’éducation

2. Facilite l’accès à des formations

3. Réduit les coûts

4. Améliorer le retour sur investissement des programmes

03COMPORTEMENT

& ADOPTION

CONTEXTE SCOLAIRERaison pour choisir l’e-learning

99 % commodité

22 % Adaptabilité

76 % Flexibilité

18 % Cours offerts seulement en ligne

Borstorff,PC.etLowe,SK.(2006).E-Learning:AttitudesandBehaviors ofEnd-Users.Academy ofEducational Leadership,11(2),45-49.

79 % disent que la qualité des interactions est moins bien.

54 % disent mettre plus d’effort dans un cours en ligne.

98 % des échanges avec l’instructeur se ferait par courriel.

64 % des échanges entre étudiants via virtual chat.

51 % disent que les interactions avec les étudiants sont importantes. (32 % ont aucun opinion)

79 % recommendent des cours à distances aux autres étudiants.

88 % des étudiants voudraient refaire un cours à distance.

CONTEXTE CORPORATIF

Baldwin-Evans,K.(2004).Employees ande-learning:what dotheend-users think?.Industrial andCommercialTraining,36(6/7),269-274)

Pourquoi les employés veulent suivre des formations : (Ça dépend Des entreprises)

CONTEXTE CORPORATIF


OÙ les gens pratiquent le e-learning?

LES EMPLOYÉS PRÉFÈRENT APPRENDRE PETIT À PETIT PLUTÔT QUE DE SUIVRE UNE GROSSE FORMATION.

LES EMPLOYÉS PRÉFÈRENT aller chercher seulement le nécessaire.

Efficacité du e-learning : 87 % disent avoir mis en pratique leur apprentissage.

Le plaisir derrière l’e-learning : 93,5 % disent AVOIR AIMÉ L’EXPÉRIENCE.

De là à recommander l’e-learning : 98 % recommandent le e-learning.

04BONNES PRATIQUES & TENDANCES

Choix plateforme

Choix clientèle

Choix contenu

Choix FORMAT

CE QUI RESSORT EN GÉNÉRAL TOUTES DÉCISIONS CONFONDUES

Watson,J.7VisualDesignBestPracticesToCreate EffectiveeLearning.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

POUR LES FUTURS CRÉATEURS :

Penfold,Steve.7BestPracticesToStreamline eLearning Production.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

PAR OÙ COMMENCER ?o Utiliser des technologies collaborativeso Sensibiliser chacun à partager ses

connaissanceso AVOIR UN PROTOCOLEo rendre VOTRE PRÉSENTATION FACILE À CHANGER //

ÉVOLUTION RAPIDEo utiliser DES TECHNOLOGIES UTILISABLES SUR

TOUTES LES DEVISESo Construction de connaissanceso Ne pas trop simplifier le contenuo Faire attention aux cultures (on s’adresse à la

terre entière)

Visuellement parlant : o Utiliser des images qui ont une

significationo Design épuré // Laisser des

espaces blancso Séparer le contenu // Être concio Utiliser des couleurs (couleurs

foncées pour le texte)o Essayer de garder l’attention et

le focus

Pappas,C.4BestPracticesToApply TheCognitiveFlexibility TheoryIneLearning.Elearningindustry.com. (06/09/2016)Strulowitz,R.5BestPracticesForProducing eLearning ForGlobalAudiences.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

9o Diverse time and place

o Personalized learning

o Free Choice

o Project based

o Field experience

o Data interpretation

o Exams will change completely

o Student ownership

o Mentoring will become more important

Henny,C.9Things ThatWillShapeTheFutureOfEducation :What LearningWillLookLike in20Years?.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

things that will shape e-learning selon elearningindustry.com

TOP 6 Learning Trends for 2016 selon elearningindustry.com

Gamification in learning

Automated courseauthoring

Wearable Tech Training

Big DataResponsive Learning

Management Systems

Cloud-BasedSystems

Pappas,C.Top6eLearning TrendsFor2016.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

LES SOLUTIONS POUR SE LANCER…


POUR LE FUTUR : 100 % E-LEARNING?

VOUS EN PENSEZ QUOI?

QUESTIONS?

SOURCES : Vividata sondagen=38161;2015>Internet

Musico,C.(2009).TheEvolution ofE-Learning.CustomerRelationshipManagement,13(10),36-41.

Pappas,C.TheTopeLearning Statistics andFacts For2015YouNeed ToKnow.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

Pappas,C.Top6eLearning TrendsFor2016.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

Henny,C.9Things ThatWillShapeTheFutureOfEducation :What LearningWillLookLike in20Years?.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

McGreal,R.etAnderson,T.(2007).E-LearninginCanada.JournalofDistanceEducation Technologies,5(1),1-6.



Watson,J.7VisualDesignBestPracticesToCreate EffectiveeLearning.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

Penfold,Steve.7BestPracticesToStreamline eLearning Production.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

Pappas,C.4BestPracticesToApply TheCognitiveFlexibility TheoryIneLearning.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

Strulowitz,R.5BestPracticesForProducing eLearning ForGlobalAudiences.Elearningindustry.com. (06/09/2016)

Borstorff,PC.etLowe,SK.(2006).E-Learning:AttitudesandBehaviors ofEnd-Users.Academy ofEducational Leadership,11(2),45-49.

