optimizando el estudio

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OPTIMIZANDO EL ESTUDIO Segunda Actividad Depto. Seguimiento

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Page 1: Optimizando el estudio

OPTIMIZANDO EL ESTUDIO

Segunda Actividad Depto. Seguimiento

Page 2: Optimizando el estudio

Finalidad:Orientarlos en la optimización de su estudio para la P.S.U y otorgar algunas herramientas útiles para el momento de rendición de la prueba.

Page 3: Optimizando el estudio

1. El problema de la vela2. La Concentración al estudiar y en la P.S.U3. Hábitos4. ¿Cómo estudiar?

Page 4: Optimizando el estudio

Actividad

Page 5: Optimizando el estudio

“Aprender por aprender”

Page 6: Optimizando el estudio

¿Qué es aprender?¿Qué elementos integran

el aprendizaje?http://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic

Page 7: Optimizando el estudio

LA CONCENTRACIÓN

Page 8: Optimizando el estudio

La concentración es la capacidadpara fijar la atención sobre una

idea,un objeto o una actividad de

formaselectiva, sin permitir que en elpensamiento entren elementos

ajenos a ella.

¿Qué es la Concentración?

Page 9: Optimizando el estudio
Page 10: Optimizando el estudio

¿Cómo funciona la Concentración?

La concentración dura entre 20 y 40 minutos

Tiene determinantes internos y externos

Pausas

Page 11: Optimizando el estudio

30-40 minutos de estudio5 minutos de descanso

5 minutos de repaso

Page 12: Optimizando el estudio

¿Cómo aplico esto al momento de rendir la

P.S.U?

Page 13: Optimizando el estudio

ESTRATEGIAS DE CONCENTRACIÓN

1. Relajarse2. Tener a la manotodo lo que necesitamos

3. Comenzar por loque se nos hace más fácil

Page 14: Optimizando el estudio

4. Cuando hayamos logradoconcentrarnos en la prueba,ir a lo más difícil, para aprovecharlos tiempos de la concentración.

5. Si empezamos a sentir que nuestra concentración se pierde, tomarse 2 minutos para pensar en que nos irá bien. Luego retomar nuevamente con lo que se nos haga más fácil.

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Page 16: Optimizando el estudio

LOS HÁBITOS

Page 17: Optimizando el estudio

¿Qué son los hábitos?Comportamientos aprendidos yrepetidos regularmente.

Se necesitan 30 díaspara crear un hábito

Page 18: Optimizando el estudio

¿Cómo estudiar para lograr unbuen aprendizaje?

INTELIGENCIAS

Page 19: Optimizando el estudio

LINGUÍSTICAINTERPERSONAL

LÓGICO-MATEMÁTICA

CORPORAL-CINÉTICAMUSICAL

NATURALISTA

ESPACIAL

INTRAPERSONAL

Page 20: Optimizando el estudio

LÓGICO-MATEMÁTICO

TUTORAS: MARIANA ZURITA- NICOL SUBIABRE

AMALIA CONTRERAS

CAMILA LARA

ELIZABETH PAVEZ

EVELYN COLIÑIR

JAVIERA FIGUEROA

JOSÉ CHANQUEO

JOSÉ IGNACIO ARACENAKATHERINE GACITÚAMATÍAS MARAMBIO

OLIVER MORALES

VANIA MORA

Page 21: Optimizando el estudio

ESPACIAL

TUTORES: CATALINA VIZEK-ALEX ALDAY

MARÍA IGNACIA ÁLVAREZMARÍA TERESA VALDIVIESO

VALENTINA RIVERA

Page 22: Optimizando el estudio

MUSICALTUTORES: MANUEL GAJARDO-FELIPE LÓPEZ

ABRAHAM MILLAQUEO

BÁRBARA RODRÍGUEZ

BELÉN FLORES

ELBITA LLANCAO

FERNANDO RIVEROS

JOSEPH QUISPETANIA ARAYA

EVELYN CORRAL

VICTORIA ROSAS

DANIELA JARAMILLOMAKKARENA BROWN

VASTY GUTIÉRREZ

Page 23: Optimizando el estudio

NATURALISTA

TUTOR: MAURICIO RODRÍGUEZ

FABIÁN MORENO

LEYLA RETAMALES

SEBASTIÁN CALDERÓN

STEFANI NÚÑEZ

VANIA AGUILERA

Page 24: Optimizando el estudio

INTRAPERSONAL

TUTORA: PAULA RAMÍREZ

DENISSE SALINAS

LIDIA ANCAPI

MARÍA IGNACIA MARTÍNEZ

SEBASTIÁN ROJAS

SOFÍA CONTRERAS

Page 25: Optimizando el estudio

CORPORAL-CINÉTICA

TUTOR: DANIEL MONTOYA-JOAQUÍN SANTIBÁÑEZALDO NÚÑEZ

CATALINA TARIFEÑOCATHERINE BRAVO

FRANCISCA KUBOTA

JAVIER RETAMALES

JAVIERA ANGULO

JOAQUÍN MARTÍNEZ

JOAQUÍN RAMÍREZJAVIERA ALBORNOZVANIA ARAYA

Page 26: Optimizando el estudio

INTERPERSONAL

TUTORA: ISABELLE BURQ

AISHA MORENO

BRYAN SAA

CARLA MONSALVE

CONSTANZA MURGA

DANIELA CORTEZ

DANIELA GALLARDOJAVIERA CÁCERESPAZ FIGUEROAWLADIMIR LUQUE

Page 27: Optimizando el estudio

LINGUÍSTICA

TUTORA: KARINA CÓRDOVA (YO)

CAMILO LUNA

KATHERINE MORENO

RONNY BASCUÑÁN