Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi

OPS2016 – Koulu rakentaa tulevaisuutta

Unesco – ASPNET –koulujen seminaari

28.8.2014Opetusneuvos Irmeli Halinen

Opetushallitus

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Uudistuvat opetussuunnitelmat

Yleissivistävä koulutus

Esiopetus X

Perusopetukseen valmistava opetus (uudistettu 2009)

Perusopetus X

Lisäopetus X

Aikuisten perusopetus X

Lukiokoulutukseen valmistava koulutus X

Lukiokoulutus

Aikuisten lukiokoulutus

Taiteen perusopetus

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Koulua ympäröivä maailma muuttuu

Teknologia

Tiedon määrä ja luonne

Ilmastonmuutos, luonto

Talous

Työn luonne

Väestö

Yhteisöjenmonimuotoisuus

Lasten ja nuorten kasvuympäristö

Koulu

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Neljä avainta ops-uudistukseen

OPS 2016

Muuttuva maailma- ympäristö, globalisoituminen, talous, työelämä, teknologia, yhteisöjen monimuotoisuus

Muuttuva sivistyskäsitysja osaaminen - laaja-alaisuus, eettisyys, kestävyys- oppimisen taidot, tiedonhallinta

ja vuorovaikutus

Muuttuva opetus- oppimiskäsitys- yhteistyö ja kokonaisuuksien rakentaminen

Oppilaan muuttuva rooli- yhdessä tekeminen, osallistuminen- tutkiva ja luova työskentely

Vaikutus lasten kasvuympäristöihin

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

OPS2016

Koulu oppivana yhteisönä

Muuttuva maailma- ympäristö, globalisoituminen, talous, työelämä, teknologia, yhteisöjen monimuotoisuus

Muuttuva sivistyskäsitysja osaaminen - laaja-alaisuus, eettisyys, kestävyys, - oppimisen taidot, tiedonhallinta

ja vuorovaikutus

Muuttuva opetus- oppimiskäsitys- yhteistyö ja kokonaisuuksien rakentaminen

Oppilaan muuttuva rooli- yhdessä tekeminen, osallistuminen- tutkiva ja luova työskentely

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Oppilaan kokemus

Osaaminen

Toiminta-kulttuuriOppiminen

IRMELI HALINEN

ARVOPERUSTA

TEHTÄVÄMUUTTUVA MAAILMA MUUTTUVA MAAILMA

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN 7

Kestävän hyvinvoinnin rakentaminen

Henkisen hyvinvoinnin kokemus

Ympäröivän maailmanhahmottaminen

Arjenhallinta

Itsensä kokeminenmerkitykselliseksi

Koulun merkitys

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Perusopetuksen arvoperusta

IRMELI HALINEN

Kulttuurinen moninaisuus rikkautena

Ihmisyys,sivistys jademokratia

Kestävänelämäntavanvälttämättömyys

Oppilaan ainutlaatuisuusja oikeushyvään opetukseen

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen- tiedot- taidot- arvot- asenteet- tahto

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Kulttuurinen osaaminen,

vuorovaikutus ja ilmaisu

Monilukutaito

Tieto- ja viestintä-

teknologinen osaaminen

Työelämä-taidot ja yrittäjyys

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Ihmisenä ja kansalaisenakasvaminen

Perusteluonnos 2.4.2014

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Käsitys oppimisesta

Oppilas on aktiivinen toimija

Myönteiset tunnekokemukset, yhdessä tekeminen ja uutta luova toiminta edistävät oppimista

Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa toisten kanssa – kielen ja vuorovaikutuksen merkitys, vertaisoppiminen

Oppiminen on prosessi

Oppimaan oppimiseen ohjaaminen• Oman oppimisprosessin hahmottaminen• Tavoitteiden asettaminen ja oman työn suunnittelu

ja arviointi• Kannustavan ja ohjaavan palautteen merkitys

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Toimintakulttuuri perusteluonnoksessa

Oppiva yhteisö

Hyvinvointi ja turvallinen

arkiVuorovaikutu

s ja monipuolinen työskentely

Kulttuurinen moninaisuus

ja kielitietoisuus

Osallistuminen ja

demokraattinen toiminta

Vastuu ympäristöstä

ja tulevaisuuteen

suuntautu-minen

Tasa-arvo ja yhden-

vertaisuus?

IRMELI HALINEN

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

LAIT, ASETUKSET

PAIKALLISETOPETUSSUUNNITELMAT

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

VALTIONEUVOSTON ASETUKSET

OPETUS JA OPISKELU

OPPIMINEN

Opetussuunnitelmakoulutuksenohjausjärjestelmänytimessä

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Uudistuksen ydin

Miten koulu toimii vielä nykyistä paremmin kasvuyhteisönä ja oppimisympäristönä, joka• edistää koulutyön mielekkyyden kokemusta• vahvistaa oppilaan minuutta ja kykyä toimia toisten

kanssa• edistää oppimisen taitoja sekä laaja-alaisen osaamisen

kehittymistä ja huolehtii hyvästä osaamisen tasosta• luo edellytyksiä kestävään elämäntapaan?

Mitä?Miten?

Miksi?

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Oppimisen ilo voisi

syntyä

ihmettelystä ja oival oivaltamisesta

IRMELI HALINEN

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Se, mitä opiskeltaisiin,

auttaisi ymmärtämään maailmaa ja

itseä

IRMELI HALINEN

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Verkkosivut: oph.fi/ops2016

Etusivun uutiset

Tavoitteet

Aikataulu

Työryhmät

Paikallisen työn tuki

Perusteluonnokset

Taustamateriaalit

Blogi

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

IRMELI HALINEN

Kiitos!