opracowała alina mańka przy współpracy z radą ... · rada rodziców modyfikowanie ... fundusze...
TRANSCRIPT
Diagnoza aktualnego stanu:
charakterystyka szkoły i potencjału lokalnego środowiska,
opis i ocena bazy materialnej,
organizacja pracy w placówce,
kadra , mocne i słabe strony szkoły.
Rozwój szkoły – główne kierunki rozwoju
◦ Zmiany związane z możliwościami otoczenia.
◦ Baza materialna szkoły i efektywniejsze wykorzystanie zasobów materialnych.
◦ Zmiany w organizacji pracy szkoły.
◦ Plan rozwoju kadry pedagogicznej.
◦ Promocja szkoły.
Współpraca ze środowiskiem
Zarządzanie placówką
Podsumowanie
Placówka edukacyjna – podstawowa funkcja.
Centrum Kultury na Wsi;
◦ Centrum Kształcenia na Odległość na Wsiach ;
◦ zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne dla dzieci i młodzieży ( koła zainteresowań, organizacje społeczne, Uczniowskie Kluby Sportowe, zajęcia sportowe, płatne zajęcia dla dzieci i młodzieży, zuchy i harcerze),
◦płatne zajęcia dla dorosłych;
◦działa Klub Seniora : „Wrzosy”,
◦ imprezy środowiskowe,
◦Szkolenia dla mieszkańców,
◦Grupy nieformalne.
Biblioteka Publiczna w Biskupicach,
Ochotnicza Straż Pożarna w Biskupicach,
Parafia Rzymskokatolicka w Jerzykowie,
Ośrodek Kultury w Pobiedziskach,
Ośrodek Sportu i Rekreacji w Pobiedziskach,
Szkoła Muzyczna w Poznaniu,
Szkoła Baletowa w Poznaniu,
Teatr Wielki w Poznaniu,
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu,
Zrzeszenie Prywatnego Handlu i Usług
w Poznaniu,
PKP w Poznaniu,
Dom Dziecka w Kobylnicy,
Szkoły gminne i z sąsiednich gmin ( Swarzędz, Łubowo),
Stowarzyszenia funkcjonujące na terenie Gminy.
Szkoła postrzegana jest jako bezpieczna ( 90 % ankietowanych ),
Monitoring i kamery wizyjne;
Bezpieczne wejścia,
Kontrola zwolnień uczniów.
◦ Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej;
◦ Prowadzenie lekcji multimedialnych z innych przedmiotów ;
◦ Zdobywanie wiedzy drogą e-learningową;
◦ Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem platform edukacyjnych : Fronter, nauczyciel.pl w ramach projektu e-szkoła Wielkopolska, od stycznia 2010 r. platforma edukacyjna w ramach projektu „200 z 200”;
◦ Korzystanie z technologii informacyjnej i komunikacyjnej na wszystkich przedmiotach nauczanych w gimnazjum;
◦ Prowadzenie zajęć muzyki z wykorzystaniem profesjonalnego sprzętu nagłaśniającego, fortepianu, organów
w auli szkolnej;
◦ Prowadzenie lekcji z filmu w sali projekcyjnej;
◦ Prowadzenie zajęć z biologii, geografii i zajęć pozalekcyjnych przyrodniczych
w terenie.
◦ Realizacja podstawy programowej metodą projektu. – eksperyment pedagogiczny szkoły;
◦ Realizacja zajęć wychowania fizycznego- oferta dla uczniów,
◦ Realizacja zajęć artystycznych- możliwość wyboru przez ucznia;
◦ Wprowadzenie dziennika elektronicznego;
◦ Współpraca szkoły z innymi instytucjami dydaktyczno-wychowawczymi ;
Realizacja projektów o zasięgu wojewódzkim ,
ogólnopolskim, międzynarodowym celem rozwijania zainteresowań uczniów nie tylko zdolnych. Projekt: E-szkoła Wielkopolska, „Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie” , „Uczenie się przez całe życie, E-Twinning, „Eau-Wasser-woda”, „Jutropera” , „Nauczanie wirtualne”i inne.
System podwójnego dzwonka w szkole
Modyfikowanie programów i przystosowanie do potrzeb naszej szkoły,
program autorski „Droga do dziennikarstwa”.
Innowacje wychowawcze
◦ Jadwiżanki dla najlepszych
◦ „Warto być dobrym”- akcja ogólnopolska
W szkole pracuje 33 nauczycieli:
12 dyplomowanych,
14 mianowanych
6 kontraktowych,
1 stażysta
- Zespoły przedmiotowe,
- WDN w szkole,
- Pracownicy administracji i obsługi- 9 osób
Uzyskiwanie dobrych wyników na sprawdzianach i egzaminach – część humanistyczna i językowa;
Wykorzystywanie różnorodnych metod i narzędzi do analizy wyników;
Udział w programach i akcjach, zdobywanie tytułów przynoszących chlubę szkole ( Szkoła z klasą, „Kreatywna szkoła”, „Szkoła Talentów”, „Szkoła promująca zdrowie” i inne).
Bogata oferta zajęć dla uczniów;
Wyróżniająca współpraca ze środowiskiem lokalnym
Troska o bezpieczeństwo w szkole;
Dobra promocja szkoły;
Udział w projektach szkolnych, regionalnych, ogólnopolskich, międzynarodowych;
Pozyskiwanie funduszy unijnych dla szkoły;
Dobra baza szkoły;
Otwarcie szkoły na środowisko lokalne;
Dobrze postrzegana szkoła w środowisku;
Szeroki wachlarz instytucji, z jakimi współpracuje szkoła;
Promowanie szkoły poprzez udział w różnych akcjach.
Wszystkie organy szkoły mają wpływ na pracę szkoły;
Realizacja zadań wynikających z konieczności dostosowania pracy szkoły podstawowej i gimnazjum do wymogów reformy oświaty: ◦ misja i wizja szkoły jako główne wyznaczniki celów;
◦ atrakcyjna oferta edukacyjna,
◦ realizacja podstawy programowej,
◦ doskonalenie zawodowe nauczycieli uwzględniające zmiany systemowe oraz związane z prowadzeniem właściwej polityki kadrowej w szkole,
◦ gotowość szkoły na przyjęcie dzieci
sześcioletnich do klasy I.
Rozwiązywanie problemów merytorycznych. a. poszukiwanie i stosowanie metod innowacyjnych oraz rozwiązań kształcących zdobywanie przez uczniów wiedzy i umiejętności zastosowania jej w praktyce. b. sprostanie wymogom nowej rzeczywistości - życie w warunkach społeczeństwa informacyjnego.
Stosowanie nowoczesnych i nowatorskich koncepcji pedagogicznych:
a. nierozdzielność i spójność kształcenia oraz wychowania; b. poszukiwanie najlepszych metod rozwoju i wspomagania uczniów; c. rozwijanie zainteresowań, wykrywanie talentów i ich wspomaganie;
Zmiany związane ze wzrostem liczby dzieci w obwodzie tej szkoły: ◦ demokratyzacja placówki – wpływ na pracę szkoły
rodziców, uczniów i nauczyciel – otwartość na zmiany;
◦ Doskonalenie oferty edukacyjnej –( wpływ uczniów
i rodziców na organizację zajęć w szkole),
◦ Klasa dwujęzyczna lub językowa dla dzieci z terenu Gminy;
◦ Klasy gimnazjalne ( zwiększona liczba godzin np.
z języka angielskiego, matematyki, języka polskiego),
Rozbudowa szkoły;( sale, biblioteka, świetlica);
Pracownia komputerowa dla klas I-III;
Rozbudowa sieci internetowej,
Komputer w każdej klasie,
Aula szkolna ( klimatyzacja, scena, nagłośnienie);
Tablice interaktywne i sale multimedialne;
Kanalizacja;
Remont części B budynku;
Pokój nauczycielski;
Eko-plac edukacyjny w ramach
współpracy międzynarodowej
Działania szkoły ( festyny, pikniki, kiermasze, akcje)
Środki unijne;
Program : „Cyfrowa szkoła”
Sponsoring;
Najem sal,
Organ prowadzący,
Współpraca z instytucjami;
Rada Rodziców
Modyfikowanie koncepcji pracy szkoły tzw. metodą kroczącą;
Systematyczne wypracowywanie metod celem uzyskiwania dobrych wyników na sprawdzianie i egzaminach;
Plan wychowawczy i profilaktyczny;
Działania innowacyjne, realizowanie wypracowanych działań innowacyjnych
w konkursie „Otwarci na zmiany”
Platformy edukacyjne;( pomoc przy realizacji projektów);
Dziennik elektroniczny- przepływ informacji;
Fundusze unijne ( Comenius, priorytet IX);
Elektroniczna rekrutacja ;
edPlan- pomoc psychologiczno-pedagogiczna;
Edukacyjna Wartość Dodana, Analizator- jako narzędzia analizy wyników sprawdzianu i egzaminu,
Współpraca na linii N-U-R ( jakość spotkań z rodzicami;
Atrakcyjne zajęcia świetlicowe.
Bogata oferta zajęć pozaszkolnych dla uczniów zgodna z życzeniami uczniów.
Zajęcia ukierunkowane na łączenie teorii z praktyką,
Udział w konkursach przedmiotowych i innych,
Nauczanie wielopoziomowe ze względu na możliwości uczniów.
Udział w projektach, które stawiają na kreatywność i twórcze myślenie.
Projekt „Mam talent”.
Projekt „ Szkolne Centrum Kultury”.
Zdobywanie przez uczniów Europejskiej Karty Umiejętności Komputerowych.
Kursy e-learningowe w Centrum Kształcenia na Odległość.
Projekt „Moja przyszłość, czyli kim będę”- wykorzystanie kursów i programów multimedialnych w ramach CKNONW.
Kwalifikacje do drugiego przedmiotu;
Wspieranie nauczycieli w zadaniach związanych z awansem zawodowym, wskazywać i określać zadania szkoły, by były spójne z planami rozwoju nauczycieli;
Zmodernizować system motywacyjny celem uzyskania lepszych efektów pracy
( innowacyjna metoda coachingu.)
Strona internetowa szkoły( podjęcie działań związanych z jej modyfikacją – BIP);
Strona www.szkolnictwo.pl
Biuletyn lokalny oraz biuletyn szkolny;
Imprezy środowiskowe- utrzymanie statusu placówki Szkolnego Centrum Kultury.
Dalsze prace związane z logo szkoły
( gadżety, dokumenty, foldery, statuetki).
Opracowanie ceremoniału szkoły. Integrowanie absolwentów szkoły, śledzenie
ich losów. Udział w różnych projektach, programach i akcjach. Promowanie pozytywnych zachowań,
rozwijanie wolontariatu w szkole. Realizowanie akcji „Warto być dobrym” we współpracy ze Stowarzyszeniem : „Przyjazna szkoła”.
Prezentowanie „talentów” szkoły- udział w imprezach środowiskowych.
współpraca z innymi instytucjami oraz ze stowarzyszeniami działającymi na terenie Gminy i powiatu celem podjęcia wspólnych działań na rzecz edukacji.
organizacja ferii letnich ( półkolona),
centrum Kultury na wsi.
„ Dwuczłonowy model motywowania nauczycieli do innowacyjności”- program unijny;
wprowadzenie innowacyjnej metody do pracy w szkole i ocenienie jej skuteczności.
Metoda ta daje możliwość zarządzania przez motywowanie, przez partycypację, ale również uwzględnia sztukę delegowania,
Skuteczne sprawowanie nadzoru pedagogicznego jako jeden z priorytetów pracy.
Podstawowe założenia funkcjonowania dobrej szkoły :
◦ dostrzeganie w każdym dziecku jego ukrytych zdolności, rozwijanie i umacnianie wiary w siebie,
◦ kierowanie się sercem przy jednoczesnym zachowaniu dyscypliny i prawa;
◦ integrowanie całej społeczności szkolnej –współdecydowanie o ważnych sprawach placówki,
inspirowanie do twórczego rozwoju nauczycieli, uczniów i rodziców,
zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole,
skuteczne zarządzanie,
dobra organizacja pracy w placówce,
pozyskiwanie środków na potrzeby szkoły.
"Nie pozwól, aby ktokolwiek
przyszedł do ciebie i odchodził
bez stawania się lepszym
i bardziej zadowolonym”