VALG 2011BERGEN FrP

FrP FORNYER

BERGEN

www.bergen.frp.no • facebook.com/bergenfrp

Din stemme til Fremskrittspartiet ved valget 12.september er en stemme til deg selv!

EGNE VALG Det er foreldre og barn sammen som er best egnet til å ta de viktige avgjørelsene gjennom oppvekst og skolegang. Hvilken skole som er best, hvilke fag som er viktige og hva som skal til for at ditt barn lærer.

Fremskrittspartiet mener at valgfrihet skal gjennomsyre det samfunnet vi lever i, og vi vil legge til rette for at gode valg kan bli tatt. Dette vil vi gjøre ved blant annet å lage en skolebrosjyre med nødvendig statistikk fra skolene, la elever og foreldre velge skolen barna skal gå på.

Ingen elever i Bergensskolen er like. Undervisningen må derfor tilpasses den enkelte elevs kunnskapsnivå. FrP vil at skolen skal inspirere de dyktigste elevene til å strekke seg lenger og motivere og hjelpe de svakere. Læreren må fremstå som tydelig klasseleder for å sikre at læringsmiljøet ikke ødelegges av uro.

OPPVEKSTPLUSS ER…

… et trygt nærmiljøFor mange betyr mangelen på aktiviteter i nærheten, at dagene fylles med vandring langs gatene eller trasking langs kjøpesentrene. Ved å utvide aktivitetstilbudet rundt skolene tar vi rekrutteringen til rusmiljøet i sen-trum på alvor.

… et godt fritidstilbudDe nye nærmiljøanleggene kan bestå av alt fra avan-serte teatersaler og idrettsarenaer til en kafeteria og et rom der band kan øve. Dette gir de unge et hav av muligheter til å utfolde seg og finne det de trives best med.

… mer for mindreNår flerbrukshallene bygges rett ved skolene, blir det økonomiske handlingsrommet større. På dagtid kan skolene benytte seg av tilbudene i blant annet gym- og musikktimene, og på kveldstid tar idrettsgrupper, kor eller en vennegjeng fra skolen over.

OppvekstPluss samler det beste i bydelene på ett sted. Idrett, kultur og skole bygges sammen for å skape et attraktivt fritidstilbud for de unge.

FrP fornyer ditt nærmiljø

Etter at skolen er over og porten er stengt, er det viktig å huske på at jobben for å gi våre barn en god oppvekst ikke er over. Derfor vil FrP satse på OppvekstPluss.

Hvem kjenner

skoleeleven best?

MET

A D

ESIG

N A

S

OppvekstPluss på Leikvang

Vil du ha…..

fritt skolevalg?

karakterer i orden og oppførsel fra 3. Klasse?

karakterer i alle fag fra 5. Klasse?

nivådelt undervisning?

prioritere basisfagene tidlig?

nulltoleranse for mobbing?

bedre inneklima på skolene?

redusert skjemavelde for lærerne?

offentlig finansierte privatskoler?

valgfritt sidemål?

en mer yrkesrettet ungdomsskole?

FrP-skolenAlle elever har rett til å gå på sin nærskole, men foreldre og barn kan sammen velge at eleven skal gå på en annen skole.

Disiplin og respekt for læreren gjeninnføres i klasserommet. Ro og orden skaper et godt læringsmiljø

De fleste elever både ønsker og trenger tilbakemeldinger på arbeidet sitt. Dette kan gi elever som er mer bevisst hvilke resultater arbeidet deres gir.

Nivådelt undervisning gir lærerne muligheten til å tilpasse undervisningen til de enkelte elevene. Noen lærer raskt med mye fokus på teori og tavleundervisning, mens andre trenger praktiske gjennomganger og visuelle hjelpemidler.

Grunnfagene som norsk, engelsk, matematikk, naturfag og IKT danner et viktig grunnlag for elevenes videre læring.

Det er viktig å plassere ansvaret for mobbingen hos den som mobber. Ved ekstreme tilfeller må mobberen bytte skole.

Et godt inneklima sørger for at elevene klarer å fokusere på undervisningen.

Læreren får mer tid å bruke på elevene og selve undervisningen. Mer tid gir hver enkelt elev bedre oppfølging.

Privatskoler åpner for et større mangfold i undervisningstilbudet. Det er viktig at alle skal ha mulighet til å velge skole uavhengig av økonomi.

Elevene trenger kun å konsentrere seg om å lære én målform.

Mange ønsker seg en mer praktisk og yrkesrettet ut-danning tidligere. Om elevene kan velge å bruke noe av undervinsingstiden på dette, kan det gi økt motivasjon og mindre fravær.

AlternativetKun boligens passering avgjør hvilken skole barna skal gå på, og ingen individuelle hensyn tas.

Støy og bråk dominerer timene, og læreren har få virkemidler for å få bukt med problemene.

Elever som aldri får se resultatene av verken fremgang eller tilbakegang, blir lett umotiverte.

Når alle må følge det samme tempoet og lærer ved bruk av den samme metoden, fører dette til at noen henger etter og ikke klarer å følge med, mens andre kjeder seg fordi de ikke blir utfordret.

Elever som mangler basiskunnskaper vil senere få problemer med læring i andre fag, og sjansen for å droppe ut av skolen øker.

Å kaste ut en som blir mobbet er det samme som å fengsle en som blir overfalt.

Dårlige arbeidsforhold gjør det vanskelig for elevene å konsentrere seg.

Læreren bruker mye av tiden sin på rapportering, og dette resulterer i mindre tid til elevene.

I dag må de elevene som vil gå på private skoler betale dette selv. Resultatet er at kun de rikeste får dette alternativet.

1 av 5 elever går ut av grunnskolen uten tilfredsstillende lese- og skrivekunnskaper.

Elever som kjeder seg og ikke føler at det de lærer er relevant for senere arbeid, vil oftere skulke og ønske seg vekk fra skolen.

ELEVER ER IKKE LIKE – MEN UNIKE

BERGEN FrP