oppimisympäristökuvaus sotereppu

OppimisympäristökoulutusOppimisympäristökoulutus

Pirkanmaan Sotereppu sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon alueellisten

oppimisympäristöjen kehittämishanke

• Tavoitteena on kehittää paikalliseen osaamiseen ja aitoihin toimintaympäristöihin tukeutuva opetuksen järjestämismalli

– Opiskelijoiden oppiminen tapahtuu erilaisia oppimisympäristöjä monipuolisesti, tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti hyödyntäen.

– Tarkoituksena on luoda yhteistyömalleja sekä paikallisen työ- ja elinkeinoelämän kanssa että eri oppilaitosmuotojen välille.

– Tavoitteena on suunnitella ja toteuttaa käytänteitä, jotka ovat siirrettävissä ja käyttöönotettavissa taloudellisesti kestävin perustein myös muissa toisen asteen koulutuksissa ja oppilaitoksissa.

• Hanke mahdollistaa nuorille lähihoitajatutkinnon suorittaminen kotipaikkakunnalta käsin.

Hankeryhmä:Nina Eskola, Hannes Ikäheimo, Anna Maija Nupponen, Anu TurunenPirkanmaan ammattiopisto, Pyynikintie.

Oppimisympäristökoulutus

Oppimisympäristö systeeminä


Aidot asiakkaat


Kokeneet työelämän edustajat


Opettajat


Opiskelijatoverit


Monipuoliset oppimisympäristöt


Oppimisympäristö ongelmanratkaisuprosessin tukena


Kotipesässä ohjatusti;1. Oppitunti ennen

päivähoitopaikkoihin menoa2. Orientointi ”orientoituminen

päivähoitoon” jaksolle.– Tavoitteet – Käytännönjärjestelyt

3. Orientointi opiskeltavaan aiheeseen

Peruskäsitteet ja teoria orientaatio; lapsihavainnointi, lapsen motorinen kehitys (hieno- ja karkeamotoriikka

Esimerkkinä orientoituminen päivähoitoon

1: Kotipesässä ohjatusti


• Opiskelijat hankkivat tietoa aiheesta oppikirjasta ja verkkolähteistä

• Opiskelijat miettivät valmiiksi kysymyksiä päivähoitopaikan henkilökunnalle

• Opiskelijat valmistautuvat havainnoimaan ”omaa lasta”


2: Itsenäistä työskentelyä kotona


• Kukin opiskelija paneutuu tehtävien pohjalta päivähoitopaikassa tarkemmin yhteen lapseen.

• Opiskelija havainnoi lapsia päivähoitopaikassa ja hakee vastauksia kysymyksiin.


3: Päivähoitopaikassa


• Opiskelija haastattelee hoitajia

• Opiskelija havainnoi hoitajien työskentelyä

• Opiskelija osallistuu työskentelyyn kokeneen työntekijän ohjauksessa


4: Kokeneen hoitajan ohjauksessa


• Työpaikoilla vietetyn aamupäivän jälkeen

• Kirjataan havainnot Moodleen ja tutustutaan toinen toisensa teksteihin ja kommentoidaan niitä.

• Opettaja ohjaa työskentelyä online

• Mietitään, mitä vielä jäi epäselväksi


5: Vertaisoppien Kotipesässä tai kotoa käsin


Pirkanmaan Sotereppu sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon alueellisten

oppimisympäristöjen kehittämishanke

• Oppimisympäristö tukee ajatteluntaitojen laaja-alaista kehittymistä • Opiskelu verkkoympäristössä, yhteistoiminnallisia menetelmiä (esim. wiki) hyödyntäen, tukee kriittisen ajattelun kehittymistä tarjoten mahdollisuuden omien ja toisten ajatusten analysointiin, yhteenvetojen tekemiseen ja tiedon yhteiseen rakenteluun. • Opiskeltavan asian kirjoittaminen toisten tarkasteltavaksi kehittää vastuullisuutta ja kriittisyyttä suhteessa tietoon. Samalla se harjaannuttaa tiedon luokittelun ja jäsentämisen taitoja. • ”Kotitila” tarjoa mahdollisuuden yhteiselle keskustelulle ja opiskelulle sekä taitojen harjoittelulle saman pöydän äärellä. • Harjoittelu autenttisissa hoitotyön ympäristöissä tarjoaa mahdollisuuden aiemmin opitun soveltamiselle uusissa tilanteissa, merkityksellisten ongelmien löytämiselle, älyllisen uteliaisuuden heräämiselle ja päätöksenteon harjoittelulle aidoissa pulmatilanteissa. • Opiskelu autenttisissa ympäristöissä edistää kykyä nähdä yhteyksiä asioiden ja ilmiöiden välillä. • Verkkotyöskentelyn, ”kotitilassa” tapahtuvan opiskelun ja työpaikoilla tapahtuvan opiskelun vuorotteleminen mahdollistavat erilaisten ajattelun taitojen kehittymisen rinnakkain niin, että ne tukevat toisiaan.

oppimisympäristökuvaus sotereppu

Documents