Opiskelijan aktivointi ja osallistaminen suurryhmässä

10.12.2015

Aamupäivän ohjelma 9.00–12.00Miksi opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen on

tärkeää?Erilaisia työtapoja ja keinoja opiskelijoiden

aktivoimiseen• Ennakkokäsitysten ja –tietojen kartoittamisen

työtavat, mm. admit slips, ennakkojäsentäjä, tietopohjan kartoittaminen

• Yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmät, mm. lumipallomenetelmä

• Opitun kertaamisen ja reflektoinnin työtavat, mm. 3–2–1-reflektointiharjoitus, palautelennokit

• Muita keinoja opiskelijoiden aktivoimiseen, mm. porinaryhmät, keskustelut, äänestykset, videot

Mihin kysymykseen haluaisit saada vastauksen tämän aamupäivän aikana?

EnnakkojäsentäjäTehtävänanto:Miksi aktivointi on tärkeää? Miten olet

sitä tehnyt?

Ennakkojäsentäjä Tietopohjan kokoaminen

- Aikaisemman tietämyksen kartoittamista sekä jäsentämistä. - Voi olla väite, jota opiskelijat kommentoivat ja perustelevat tai ongelma / kysymys, johon opiskelijat vastaavat.- Voidaan tehdä yksin, parin kanssa tai pienryhmässä. Voi toteuttaa myös verkossa.- Voi olla kirjallinen tuotos, mind map, kaavio tms.

- Ideoiden lainaamista ryhmässä sekä yhteisen tietämyksen kokoamista.- Jokainen opiskelija kirjoittaa yksin asiaa koskevia ajatuksiaan paperille (max 10 min.).- Opiskelijat muodostavat 4–5 hengen ryhmiä. - Ryhmissä opiskelijat lukevat tekstinsä vuorotellen ääneen. Kun yksi lukee tekstiään, muut saavat kirjata muistiin asioita, joita he eivät itse muistaneet, tienneet tai tulleet ajatelleeksi. - Ryhmä kokoaa kaiken yhteisen tietonsa asiasta ja miettii, mikä vielä jäi epäselväksi ja mitä he haluavat kysyä opettajalta.

25 minuutin kuluttuasuurin osa teistä

ei jaksa enäätarkkaavaisesti seurata

tätä alustusta.

Ellei aktivointiinkiinnitetä huomiota.

Koulutuksen tavoite on oppiminen.

Myös suurryhmäopetuksessa.

Oppimista edistääOppijan oma aktiivisuus- tietoa ei ole mahdollista siirtää

sellaisenaan kouluttajalta koulutettavalle

- oppija pohtii, kysyy, kyseenalaistaa, keskustelee, soveltaa ymv.

Myös suurryhmäopetuksessa.

Oppimista edistääVuorovaikutus toisten kanssa- erilaisten käsitysten, ajatusten ja

kokemusten vertailu sekä omien näkemysten perustelu

Myös suurryhmäopetuksessa.

Miten tieto säilyy muistissa

3h 24h 72h kuluttuaOppija kuulee asian (kerrotaan) 70% 10%2%Oppijan näkee asian (näytetään) 72% 20%10%Oppija näkee ja kuulee asian 85% 65%50%Oppija kertoo ja keskustelee 90% 80%70%Oppija kertoo, keskustelee ja tekee yhdessä muiden kanssa 99%90% 90%

Ota kantaa!• Kantaa ottaessaan ihminen on

aktiivinen, pohtii ja työstää esitettävää asiaa.

• Äänestykset suurryhmäopetuksessa– Sähköinen, esim. Kahoot.it– Perinteinen, laput

LumipalloTehtävänanto:

Ovatko opiskelijat ja opettajan työ mielestäsi muuttuneet? Jos, niin miten?

Inspiration from Finland!

Scoopful of pedagogical tips

for teachers:

learningscoop.fi/tips-for-teachers

Palautelennokit

Oivalsin tänään…Vinkkini muille…

Kiitos!