Entrevista histrica del desempeo ocupacional (OPHI-II)Preguntas Entrevista Semi-Estructurada OPHI-II1. Roles ocupacionales y comportamiento ocupacional Trabaja, estudia? Est a cargo de nios, de la casa? En qu consiste su trabajo? Cules son sus responsabilidades? Cul son los principales motivos por los que hace esto? Cunteme algo que haya hecho recientemente sobre lo que es usted (padre, trabajador, estudiante) y de lo que se sienta orgulloso. En el pasado: Ha trabajado, estudiado? Por qu lo eligi? Fue difcil? Por qu renunci a esto? Afect su discapacidad a su trabajo? Pregunte por otros roles en el mismo sentido: Amigo, participante de organizaciones, cuidado de la casa, etc.

2. Rutina diaria Describa un tpico da de la semana Hace lo mismo en fines de semana? Est satisfecho con su rutina? Qu es lo ms importante de su rutina? Si tuviera un da bueno/malo Cmo sera? Antes, su rutina era diferente? Le gustaba ms o menos que la actual? Qu es lo que le gustara cambiar de su rutina? Tena o tiene algunos proyectos o hobbies que formaban parte de su rutina?

3. Eventos crticos de vida Cundo cambiaron las cosas realmente para usted? Qu sucedi? Cul ha sido hasta ahora, la mejor y la peor poca de su vida?

4. Ambientes ocupacionales. Hbleme de su casa. Es confortable? Le gusta, es adecuado? Y el barrio? Puede moverse sin dificultad? Le incita a hacer cosas interesantes? Le aburre? Con quin vive? Cmo se lleva con las personas con las que vive? Qu hace con ellos? Tiene algn conflicto con alguna persona con la que vive? Puede confiar en su familia? En relacin a su lugar de trabajo/estudios, hacer preguntas en el mismo sentido. Diversin: Cules son las cosas que hace para relajarse y divertirse? Les gusta? Son adecuadas? Cmo se lleva con las personas con las que se divierte?

5. Seleccin de actividades/Ocupaciones Cmo lleg a desempear los roles que desempea actualmente? Cules son las cosas realmente importantes para usted? Qu cosas puede hacer y por qu? Qu cosas no puede hacer? Puede dar un ejemplo? Recientemente no ha podido hacer una cosa realmente valiosa para usted? Ha podido elegir lo que realmente le importa? Cuenta con tiempo para hacer las cosas que desea? Cuenta con tiempo libre? Disfruta?

Metas Tiene metas/proyectos hacia el futuro? Cules son? Puede caminar hacia las metas que se pone? Ha tenido impedimentos para alcanzar una meta? Cmo decide hacer las cosas que realmente quiere? Puede manejar y resolver los problemas que le surgen para superar los obstculos y caminar hacia la meta?

Escalas de calificacin OPHI II

Escala de identidad ocupacional1234

Tiene metas y proyectos personales

Identifica un estilo de vida ocupacional deseado

Espera el xito

Acepta responsabilidad

Reconoce capacidades y limitaciones

Tiene compromisos y valores

Reconoce la identidad y las obligaciones

Tiene intereses

Se sinti eficaz (pasado)

Encontr significado y satisfaccin en el estilo de vida (pasado)

Hizo elecciones ocupacionales (pasado)

Escala de competencia ocupacional1234

Mantiene un estilo de vida satisfactorio

Cumple con las expectativas de los roles

Trabaja hacia las metas

Cubre los estndares de desempeo personal

Organiza el tiempo para las responsabilidades

Participa en intereses

Cumpli con los roles (pasado)

Mantuvo hbitos (pasado)

Logr satisfaccin (pasado)

Escala de ambientes de comportamiento ocupacional1234

Formas ocupacionales del hogar

Formas ocupacionales del principal rol productivo

Formas ocupacionales del tiempo libre

Grupo social del hogar

Grupo social primario productivo

Grupo social del tiempo libre

Espacios fsicos, objetos y recursos del hogar

Espacios fsicos, objetos y recursos del principal rol productivo

Espacios fsicos, objetos y recursos del tiempo libre

Clave: 4 = Funcionamiento ocupacional excepcionalmente competente; 3 = Funcionamiento ocupacional satisfactorio apropiado; 2 = Cierta disfuncin ocupacional; 1 = Extremadamente disfuncional desde el punto de vista ocupacional