opetussuunnitelma sÄhkÖ- ja automaatiotekniikan ... · sähkötyöturvallisuus sähköasennuksen...

OPETUSSUUNNITELMA

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Sähköasentaja, automaatioasentaja

Tekniikan alan apulaisrehtorin hyväksymä 29.4.2015, 12 §.

Näyttötoimikunta hyväksynyt 9.4.2015, 6 §.

OPETUSSUUNNITELMA 1 (38)

Sisällys

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN .......... 2

KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET, TOTEUTTAMISTAVAT,

OPPIMISYMPÄRISTÖT JA OSAAMISEN ARVIOINTI ................................................................... 5

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 105 OSP .............................................................................. 5

Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, 45 osp ................................................... 5

Sähkö- ja automaatioasennukset, 30 osp ............................................................................ 9

Sähkö- ja energiatekniikka, 30 osp ..................................................................................... 13

VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 30 OSP ............................................................................. 17

Kappaletavara-automaatio, 30 osp ..................................................................................... 17

Prosessiautomaatio, 30 osp ................................................................................................ 21

Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät, 30 osp ....................................................... 25

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OSP ............................................................ 29

Cad-piirtäminen (Lpr), 3 osp ............................................................................................... 29

Kiinteistöjen sähkötyöt (Lpr), 5 osp ................................................................................... 30

Ohjelmoitavan logiikan jatkokurssi (Lpr), 2 osp ................................................................ 31

Satelliitti- ja antenniasennukset (Imatra), 5 osp................................................................. 32

Valokuidun hitsaus ja lähiverkon kaapelointi (Imatra), 5 osp ........................................... 33

Aurinkosähköasennukset (Imatra), 5 osp .......................................................................... 34

Kodin turvatekniikka (Imatra), 5 osp ................................................................................... 36


SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUO-

DOSTUMINEN

Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushalli-

tus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon si-

sältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaa-

misen arvioinnin.

Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet

alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään

yhdellä osa-alueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuk-

sesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskou-

lutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona.

Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon

osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista

tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.

Tässä opetussuunnitelmassa on esitetty tutkinnon ammatilliset opinnot ja tarjottavat vapaasti valit-

tavat tutkinnon osat sekä niiden toteutus Saimaan ammattiopisto Sampossa. Koulutuksen toteutuk-

seen liittyvät yleiset periaatteet ja käytänteet on esitetty erillisessä opetussuunnitelman yhteisessä

osassa. Työssäoppimiseen liittyvät käytänteet on esitetty erillisessä työssäoppimisen järjestämis-

suunnitelmassa. Yhteisten ja vapaasti valittavien tutkinnon osien opinnoista on laadittu erillinen ope-

tussuunnitelma, joka sisältää tarkemmat kuvaukset ja arviointikriteerit opinnoista.

Edellä mainitut erilliset dokumentit on saatavilla Sampon www-sivuilla:

Opetussuunnitelman yhteinen osa

Työssäoppimisen järjestämissuunnitelma

Yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelma

Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto sisältää yhteisten (35 osp) ja vapaasti valittavien tutkin-

non osien (10 osp) lisäksi pakollisia tutkinnon osia yhteensä 105 osp ja valinnaisia tutkinnon osia

yhteensä 30 osp.

http://www.edusampo.fi/files/406/Opetussuunnitelman_yhteinen_osa.pdf

http://www.edusampo.fi/files/938/Tyossaoppimisen_jarjestamissuunnitelma.pdf

http://www.edusampo.fi/


Kuva: Tutkinnon muodostuminen osaamispisteinä.


Taulukko: Tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys.

Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, sähkö- ja

automaatiotekniikan osaamisalaOsaamis-

pistettä 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi

Pakolliset tutkinnon osat, 105 osp

Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 x

Sähkö- ja automaatioasennukset 30 x x x

Sähkö- ja energiatekniikka 30 x x x

Valinnaiset tutkinnon osat, 30 osp

Kappaletavara-automaatio 30 x x x

Prosessiautomaatio 30 x x x

Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät 30 x x x

Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Äidinkieli 5 x x x

Toinen kotimainen kieli 1 x

Vieras kieli 2 x

Valinnaiset opinnot 3

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen

Matematiikka 3 x x x

Fysiikka ja kemia 2 x x

Tieto- ja viestintätekniikka ja sen soveltaminen 1 x


Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen

Yhteiskuntataidot 1 x

Työelämätaidot 1 x x

Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 x

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 x x


Sosiaalinen ja kultturinen osaaminen

Kulttuurien tuntemus

Taide ja kulttuuri

Etiikka

Psykologia x

Ympäristöosaaminen

Jokin yhteisten tutkintojen osa-alueista

Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

Cad-piirtäminen (Lpr)

Kiinteistöjen sähkötyöt (Lpr)

Ohjelmoitavan logiikan jatkokurssi (Lpr)

Satelliitti- ja antenniasennukset (Imatra)

Valokuidun hitsaus ja lähiverkon kaapelointi (Imatra)

Aurinkosähköasennukset (Imatra)

Kodin turvatekniikka (Imatra)

Tutkinnon osa ammattitaitoa syventävistä tai laajentavista ammatillisista tutkinnon osista

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa

Tutkinnon osa yhteisistä tutkinnon osista tai lukio-opinnoista

Tutkinnon osa jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevista opinnoista

Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva tutkinnon osa

7 valinnaiset

8 pakolliset / 3 valinnaiset




KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET, TOTEUTTAMISTAVAT,

OPPIMISYMPÄRISTÖT JA OSAAMISEN ARVIOINTI

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 105 OSP

Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, 45 osp

Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osa on jaettu teemoihin:

Tietokoneen peruskäyttö

Sähkötekniikka

Elektroniikka

Sähköalan metallityöt

Tekninen piirustus

Tulityö

Työturvallisuus

Ensiapu

Sähkötyöturvallisuuskortti

Sähkötyöturvallisuus

Sähköasennuksen perusteet

Keke-passi

Teemoihin on sisällytetty tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitai-tovaatimukset.

Arviointi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiske-lijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tun-nustettua.

Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvi-oinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palaut-teella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kir-jataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arvioin-tia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimi-sen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täy-dennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näy-tössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa mo-nipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arvi-ointiin osallistuneiden kesken.


Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyt-tävä 1. Arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteissa.

Osaamisen arvioinnin koh-teet

Tutkinnon perusteiden mukaisesti

Työprosessin hallinta

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

Työn perustana olevan tiedon hallinta

Elinikäisen oppimisen avaintaidot

Ammattitaidon osoittamista-vat

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaa-misen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä sähköasennustek-niikan perustöitä sähkö- ja automaatioasennustyömaalla. Työtä teh-dään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toi-sessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuk-sessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että

osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkin-non osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammatti-osaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

Ennen ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta opiskelijan tu-lee osoittaa riittävän laajat teoriatiedot sekä osaaminen tutkinnon pe-rusteissa määrätyistä ammattitaitovaatimuksista.

Oppimisympäristöt oppilaitoksen omat oppimisympäristöt

virtuaaliset oppimisympäristöt

työssäoppimispaikat ja koulun rakennustyömaat

Oppimismenetelmät opetus, ohjaus ja valmennus

itsenäinen työskentely

tiimityöskentely

virtuaalioppiminen

projektityöskentely

tutustumiskäynnit ja tapahtumat

työssäoppiminen työpaikoilla tai koulun työmailla

Oppimisen ohjaaminen Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteu-tuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tuke-vat opiskelijan oppimista ja antavat palautetta oppimisesta.

Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot

elinikäinen oppiminen ja ongelmanratkaisu

vuorovaikutus ja yhteistyö

kestävä kehitys

matematiikka ja luonnontieteet

teknologia ja tietotekniikka.

Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin

Yhteisiä tutkinnon osia integroidaan ammatillisiin henkilökohtaisten suunnitelmien mukaan.

Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa

Tutkinnon osa suoritetaan ensimmäisen lukuvuoden aikana.


Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.

Osaamisen arviointi

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit

1. Työprosessin hal-linta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Oman työn suunnit-telu ja suunnitelmien tekeminen

valitsee ohjattuna tilan-teeseen sopivan työme-netelmän ja välineet hy-väksyttävän lopputulok-sen saamiseksi

valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja väli-neet hyväksyttävän lop-putuloksen saamiseksi.

valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja väli-neet taloudellisen ja laadukkaan lopputulok-sen saamiseksi.

tarvitsee seuraavan työ-vaiheen oivaltamiseen ohjausta

selviytyy työtehtävästä oma-aloitteisesti

selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tu-levat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnas-saan toimien oma-aloit-teisesti ja itsenäisesti.

Tuloksellinen ja ta-loudellinen toiminta (yrittäjyys)

toimii ohjattuna toimin-nalle asetettujen laatu-tavoitteiden mukaisesti

toimii toiminnalle asetet-tujen laatutavoitteiden mukaisesti

kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saa-vuttamiseksi

arvioi ohjattuna omaa työtään.

arvioi omaa työtään.

arvioi omaa työtään laa-tuvaatimuksiin perus-tuen

työskentelee välttäen turhaa hävikkiä

pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaa-litehokkuuteen

työskentelee kustan-nus- ja materiaalitehok-kaasti


2. Työmenetelmien, välineiden ja materi-aalin hallinta



Työmenetelmien hal-linta

työskentelee valitsemal-laan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti

arvioi valitsemiensa työ-menetelmien soveltu-vuutta työn edetessä

sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttu-viin olosuhteisiin

Työvälineiden ja ma-teriaalin hallinta

käyttää ja huoltaa työ-välineitä ohjattuna

käyttää ja huoltaa työ-välineitä oma-aloittei-sesti ohjeiden mukai-sesti

valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet


valitsee ja käyttää tar-vikkeita ja materiaaleja annettujen dokument-tien ja ohjeiden mukaan

käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden omi-naisuuksien edellyttä-mällä tavalla.

käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolelli-sesti ja taloudellisesti ottaen materiaali- ja energiatehokkuuden


3. Työn perustana olevan tiedon hallinta



Piirustusten tulkitse-minen

tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitel-mien ja kaavioiden avulla tärkeimmät kom-ponentit

paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitel-mista ja kaavioista eri komponentit

hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavi-oita

Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja so-veltaminen

osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liitty-vää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjalli-sesti.

osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankki-maansa tietoa sekä muokata sitä käyttökel-poiseksi.

osaa arvioida tiedon oi-keellisuutta ja luotetta-vuutta sekä tehdä johto-päätöksiä


4. Elinikäisen oppi-misen avaintaidot



Terveyden, turvalli-suuden ja toiminta-kyvyn huomioon ot-taminen

asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään

ottaa vastuun oman toi-mintansa turvallisuu-desta

kehittää toimintaansa turvallisemmaksi

noudattaa työstä annet-tuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa it-selleen

noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomi-oon työssään työyhtei-sön muut jäsenet

havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä

käyttää turvallisesti oh-jeiden mukaisia suo-jaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä

varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvalli-suuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet

osaa arvioida suojain-ten, työvälineiden ja työmenetelmien sovel-tuvuutta kyseiseen työ-hön

Oppiminen ja ongel-manratkaisu

tarvitsee ohjausta taval-lisimpien ongelmatilan-teiden ratkaisuissa

selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppi-materiaaleja ja ohjekir-joja hyödyntäen.

selviytyy itsenäisesti yl-lättävistäkin ongelmati-lanteista.


työskentelee omatoimi-sesti ja varmistaa tarvit-taessa valintansa oh-jaajalta

työskentelee innovatiivi-sesti ja uutta luovasti ot-taen ympäristön odotuk-set huomioon

Vuorovaikutus ja yh-teistyö

toimii ohjattuna työryh-män jäsenenä tai am-mattihenkilön työparina.

toimii työryhmän aktiivi-sena jäsenenä ja so-peutuu työyhteisöön

toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa

tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken

kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidos-ryhmiensä kanssa.

on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidos-ryhmiensä kanssa

Ammattietiikka

käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja

käyttäytyy hyvien käyt-täytymistapojen mu-kaan

neuvottelee mahdolli-sista poikkeamista.

Sähkö- ja automaatioasennukset, 30 osp


Sähköturvallisuus

Sähköasennustekniikka

Automaatiotekniikka

Työssäoppiminen




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimi-sen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täy-dennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näy-tössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa mo-nipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin


sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arvi-ointiin osallistuneiden kesken.









Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaa-misen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä sähkö- /automaa-tioasennustyöpaikassa tai teolliseen kokoonpanoon liittyvässä työpai-kassa sähkö- ja automaatiotekniikan perusasennustöitä työssäoppi-mispaikan suuntautumisen mukaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toi-sessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuk-sessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tut-kinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä am-mattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.







tiimityöskentely

virtuaalioppiminen








kestävä kehitys








Osaamisen arviointi

















arvioi omaa työtään. arvioi omaa työtään laa-tuvaatimuksiin perus-tuen


pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaa-litehokkuuteen

















käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolelli-sesti ja taloudellisesti ottaen huomioon mate-riaali- ja energiatehok-kuuden









































Ammattietiikka




Sähkö- ja energiatekniikka, 30 osp


Sähkön tuotanto ja siirto

Pienjänniteasennusverkostotyöt (alle 1kV)

Kiinteistöasennukset

Työssäoppiminen



Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opis-kelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo ole-massa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaa-minen tunnustettua.

Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etene-misen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella pa-lautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arvi-ointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppi-misen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa mää-ritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaami-sensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.



Osaamisen arvioinnin kohteet Tutkinnon perusteiden mukaisesti






Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammatti-osaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä sähköasen-nustekniikan perustöitä sähkö- ja energiatekniikan työmaalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa katta-vasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvi-oinnin kohteita ja kriteereitä.


Ennen ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta opiskelijan tulee osoittaa riittävän laajat teoriatiedot sekä osaaminen tutkinnon perusteissa määrätyistä ammattitaitovaatimuksista.






tiimityöskentely

virtuaalioppiminen




Oppimisen ohjaaminen Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteu-tuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tu-kevat opiskelijan oppimista ja antavat palautetta oppimisesta.




kestävä kehitys








Osaamisen arviointi



















pyrkii työssään kustan-nus- ja materiaalitehok-kuuteen
















käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolelli-sesti, kustannus- ja ma-teriaalitehokkaasti.






































tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja


on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön


selvittää, miksi työ on jäänyt kesken

ympäristönsä ja sidos-ryhmiensä kanssa

Ammattietiikka




VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 30 OSP

Kappaletavara-automaatio, 30 osp


Mekaniikka-asennukset

Pneumatiikka ja logiikat

Koneautomaatio

Robotiikka

Kunnossapidon perusteet

Työssäoppiminen




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi











Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaa-misen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä kappaletavara-au-tomaatioalan työpaikalla keskeisen osaamisen perustöitä kappaleta-varalaitteistojen käyttö- ja ohjaustöissä tai huolto- ja kunnossapito-töissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaati-muksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.








tiimityöskentely

virtuaalioppiminen








kestävä kehitys








Osaamisen arviointi




















pyrkii työskentelemään kustannus- ja materiaa-litehokkaasti




















Ammattietiikka




Prosessiautomaatio, 30 osp


Prosessiosaaminen

Prosessisuureiden mittausmenetelmät ja kenttälaiteasennuk-set

Säädön perusteet, säätömuodot ja –tavat

Säätöpiirin käyttöönotto ja viritys

Automaatiojärjestelmä

Huolto ja kunnossapitotyöt, työssäoppiminen




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi










Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaa-misen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä prosessiautomaa-tioalan työpaikalla keskeisen osaamisen perustöitä kenttälaiteasen-nuksissa tai huolto- ja kunnossapitotöissä. Työtä tehdään siinä laa-juudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon pe-rusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.








tiimityöskentely

virtuaalioppiminen








kestävä kehitys








Osaamisen arviointi























2.Työmenetelmien, välineiden ja materi-aalin hallinta






















hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioit



































Ammattietiikka




Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät, 30 osp


Kiinteistöjen tietojärjestelmät

LVI-järjestelmät

Kiinteistöautomaatio

Työssäoppiminen




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi











Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaa-misen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä perustöitä kiinteis-töautomaatiotyömaalla tekemällä kiinteistöjen sähköteknisten tietojär-jestelmien, LVI-prosessien tai kiinteistöautomaatiojärjestelmien hoi-toon liittyviä tehtäviä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitet-tava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.








tiimityöskentely

virtuaalioppiminen








kestävä kehitys








Osaamisen arviointi




















työskentelee kustan-nus- ja materiaalitehok-kaastitehokkaasti




















Ammattietiikka




VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OSP

Cad-piirtäminen (Lpr), 3 osp

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija

Osaa käyttää cad-ohjelmaa sähkö- ja rakennuspiirustusten te-kemiseen.

Osaa käyttää cad-ohjelmaa sähkö- ja rakennuspiirustusten muokkaamiseen.

Osaa käyttää yleisimpiä cad-käskyjä ja –toimintoja.

Opetusmenetelmät Luokkaopetus, työsaliopetus, itsenäinen opiskelu, projektioppiminen, työssäoppiminen

Osaamisen arviointi




osaa opastettuna laatia yksinkertaisia piirustuk-sia sekä tehdä niihin pieniä muutoksia tieto-koneavusteisella suun-nitteluohjelmalla.

osaa laatia piirustuksia tietokoneavusteisella suunnitteluohjelmalla.

osaa suunnitella ja piir-tää erilaisia rakennus- ja sähköpiirustuksia tie-tokoneavusteisella suunnitteluohjelmalla sekä tehdä muutoksia niihin.

osaa tulostaa piirustuk-sen.

osaa opastettuna käyt-tää tietokoneavusteis-ten ohjelmien kehitty-neempiä ominaisuuksia sekä tulostaa piirustuk-sia.

osaa tulostaa piirustuk-sia erilaisilla asetuksilla.


pystyy itseopiskeluna omaksumaan tietoko-neavusteisten suunnit-teluohjelmien erilaisia ominaisuuksia ja toimi-maan vertaistukena muille opiskelijoille

Kiinteistöjen sähkötyöt (Lpr), 5 osp


Syventää osaamistaan yksilöllisesti ammatillisissa pakollisissa ja valinnaisissa tutkinnon osissa oppimissaan osaamisalu-eissa.

Suorittaa hyväksytysti SFS 6002 sähkötyöturvallisuusstandar-din määrittämän yleisen sähkötyöturvallisuutta koskevan kou-lutuksen

Osaa tehdä perussähkötöitä siinä laajuudessa, kuin hänen tutkinnollansa on oikeus niitä tehdä.


Osaamisen arviointi




osaa opastettuna tehdä yleisimmät kiinteistöjen sähköasennuksiin liitty-vät perustyöt siinä laa-juudessa kuin suoritet-tava tutkinto antaa sii-hen oikeudet.

osaa tehdä yleisimmät kiinteistöjen perussäh-köasennukset doku-mentteihin ja työohjei-siin perustuen sekä osaa tehdä niihin käyt-töönottotarkastukset siinä laajuudessa kuin suoritettava tutkinto an-taa siihen oikeudet.

osaa tehdä itsenäisesti yleisimmät kiinteistöjen perussähköasennukset dokumentteihin ja työ-ohjeisiin perustuen siinä laajuudessa, kuin suori-tettava tutkinto antaa siihen oikeudet.

osaa tehdä tarvittavat sähköasennusten lop-pudokumentoinnit.


Ohjelmoitavan logiikan jatkokurssi (Lpr), 2 osp


osaa ohjelmoida Siemens S1200 logiikalle ohjelmia

ymmärtää ohjelmistorakenteita

osaa koota moduulirakenteisen logiikan


Osaamisen arviointi




osaa omatoimisesti laa-tia yksinkertaisen toimi-van logiikkaohjelman.

osaa omatoimisesti laa-tia toimivan logiikkaoh-jelman ja selostaa sen toiminnan.

osaa omatoimisesti laa-tia toimivan logiikkaoh-jelman sekä ladata sen logiikkaan sekä testata sen toiminnan.

osaa opastettuna luoda ohjelmoitavan logiikan käyttäen Siemens Step 7 Basic ohjelmistoa.

osaa luoda ohjelmoita-van logiikan käyttäen Siemens Step 7 Basic ohjelmistoa.

osaa luoda ohjelmoita-van logiikan käyttäen Siemens Step 7 Basic ohjelmistoa.

osaa ohjattuna käsitellä mittaustietoja ohjelmoi-tavalla logiikalla.

pystyy toimimaan ver-taistukena muille opis-kelijoille.


Satelliitti- ja antenniasennukset (Imatra), 5 osp


osaa antennitekniikan perusteita, käytännön sovellutuksia ja laitteita

osaa määrittää antennien asennuspaikan mittaamalla ja suun-nata antennin oikein

osaa mitoittaa ja rakentaa antennijärjestelmän työkohteen mu-kaisesti

osaa hakea verkosta tietoa kanavanipuista ja kanavapaikoista mittausta ja suuntausta varten

osaa käsitteet vaimennus ja vahvistus, sekä desibelimikro-voltti

osaa erilaiset antennijärjestelmät ja hallitsee työsuunnitelmat, putkitus- ja johdotustyöt, laiteasennukset, käyttöönoton ja opastustyöt

Opetusmenetelmät Luokkaopetus, työsaliopetus, itsenäinen opiskelu, asiakastyöt, opinto-käynnit

Osaamisen arviointi




käyttää työhön soveltu-via työmenetelmiä ja -välineitä sekä materiaa-leja ja tarvikkeita.

käyttää työhön parhai-ten soveltuvia työmene-telmiä ja -välineitä sekä materiaaleja ja tarvik-keita.

valitsee työhön parhai-ten soveltuvat työmene-telmät ja -välineet sekä materiaalit ja tarvikkeet.

osaa satelliitti- ja anten-nitekniikan perustehtä-vät ja noudattaa annet-tuja sähkö- ja työturval-lisuusohjeita.

osaa satelliitti- ja anten-nitekniikan keskeiset työtehtävät ja noudattaa annettuja sähkö- ja työ-turvallisuusohjeita.

osaa tehdä omatoimi-sesti muitakin kuin an-nettuja tehtäviä ja nou-dattaa annettuja sähkö- ja työturvallisuusohjeita.

Opiskelijalla on valmiu-det toimia opastettuna osana antenniasennus-ryhmää.

Opiskelijalla on valmiu-det toimia osana anten-niasennusryhmää.

Opiskelijalla on valmiu-det tehdä omatoimisesti pientalon antenniasen-nustöitä.


Valokuidun hitsaus ja lähiverkon kaapelointi (Imatra), 5 osp

Ammattitaitovaatimukset Vapaasti valittavassa tutkinnon osassa opiskellaan tietoliikennekaa-peloinnin toteutusta käytännössä. Valokuiduista opiskellaan kuitutyy-pit, liitintyypit, käsittely, kuoriminen, päättäminen hitsaamalla ja mit-taus. Lähiverkon kaapeloinnissa opiskellaan, verkkostandardit, kaa-pelityypit, liitintyypit, kaapeloinnin toteuttaminen käytännössä, merk-kaus ja mittaus.

Valokuitutyöt

Opiskelija

tuntee valokuidun ominaisuudet teoriassa, sisältäen moni-muoto- ja yksimuotokuidut

tuntee yleisimmät valokuitujen liitintyypit ja värijärjestelmät

osaa kuoria, puhdistaa, katkaista ja hitsata valokuituja

osaa päättää valokuidun ristikytkentäpaneeliin ja mitata val-miin asennuksen

osaa käyttää ja huoltaa valokuidun jatkostyökaluja ja koneita asianmukaisesti, sisältäen käsityökalut, kuidunhitsauskoneen, tehomittaparin ja videomikroskoopin.

Lähiverkon kaapelointi Opiskelija

osaa lähiverkon topologiat ja standardit

osaa valita kaapelit ja liitintyypit oikein kohteen mukaisesti

osaa kaapeloida lähiverkon valmiisiin johtokanaviin.

osaa mitata ja merkitä lähiverkon.

Opetusmenetelmät Luokkaopetus, työsaliopetus, itsenäiset tehtävät, asiakastyöt, opinto-käynnit

Osaamisen arviointi




osaa ohjattuna tehdä kuitutöitä ja lähiverkon asennustöitä, sekä tun-tee työhön liittyvät tur-vallisuusmääräykset.

osaa tehdä kuitutöitä ja lähiverkon asennustöitä osana asennusryhmää ottaen huomioon lait ja turvallisuusmääräykset.

osaa tehdä itsenäisesti kuitutöitä ja lähiverkon asennustöitä ottaen huomioon lait ja turvalli-suusmääräykset.

osaa tehdä asennus-työlleen silmämääräisen tarkastuksen.

osaa tehdä asennus-työlleen silmämääräisen tarkastuksen, käyttöön-ottotarkastuksen ja asi-akkaalle luovutuksen.


tuntee asiakaspalveluun liittyvät perusasiat.


Aurinkosähköasennukset (Imatra), 5 osp

Ammattitaitovaatimukset Vapaasti valittavassa tutkinnon osassa opiskellaan aurinkosähkölait-teistojen asennusta, käyttöönottoa, huoltoa ja kunnossapitoa.

Asennus

Opiskelija

tuntee aurinkosähkön teoriassa

osaa perustella aurinkosähkön tuottoa ja taloudellisuutta Suo-messa

osaa tehdä kohdekartoituksen: valo, varjo, ilmansuunnat, koh-teen sähkönkulutus ja mitoitus asiakkaan käytössä oleva bud-jettiin

tuntee kohteeseen liittyvät lupa-asiat, jakeluverkkoyhtiön ja ra-kennusvalvonnan suuntaan

osaa tehdä yksityiskohtaisen kohteen suunnittelun (käytettä-vät asennusratkaisut, laitteistot ja asennusmateriaalit)

osaa suunnitella kaapelointireitit ja läpiviennit kattoratkaisun vedenpitävyyden säilyttäen

osaa hinnoitella kohteen suunnittelukäynnin yhteydessä

osaa asennusvaiheen mekaaniset työvaiheet

osaa asennusvaiheen sähköasennukset

tietää työturvallisuuden ja erityisesti katolla tehtävän työsken-telyn näkökulmasta

tuntee aurinkosähköasennuksiin liittyvät standardit (SFS6000, EN-50438, VDE-AR-N-4105, Energiateollisuus: Tekninen liite 1 Sähköntuotantolaitoksen liittäminen jakeluverkkoon enin-tään 50 kVA laitos, ST- kortti 55.33.)

Käyttöönotto Opiskelija

osaa tarvittaessa tehdä muutoksia invertterin asetuksiin laite-valmistajan ohjeiden mukaisesti

osaa tehdä käyttöönottomittaukset

osaa tarkastaa järjestelmän silmämääräisesti ennen käyttöön-ottoa

osaa perehdyttää asiakkaan järjestelmän käyttöön

Huolto ja kunnossapito Opiskelija

osaa tarkastaa aurinkovoimalan käyttökunnon

osaa kytkeä aurinkovoimalan jännitteettömäksi

tietää, että paneelikenttä jää jännitteiseksi aina jos aurinko paistaa

osaa tarkastaa paneelikentän puhtauden

osaa tarkastaa paneelien mekaanisen kunnon

osaa tarkastaa kaapelien kontaktin

osaa tarkastaa asennusmekaniikan ruuvien tiukkuuden

osaa tarkastaa kaapeloinnin läpivientien vedenpitävyyden

osaa tarkastaa asennuspaikan muuttuneet olosuhteet ja oh-jeistaa asiakasta mahdollisista toimenpiteistä (puuston kasvu tms.)



Osaamisen arviointi




osaa ohjattuna tehdä aurinkosähköasennuk-sia ja tuntee työhön liit-tyvät turvallisuusmää-räykset.

osaa tehdä itsenäisesti aurinkosähköasennuk-sia ottaen huomioon lait ja turvallisuusmääräyk-set.

osaa tehdä kohdekartoi-tuksen ja tuntee aurin-kosähköön liittyvät lupa-asiat.

osaa tehdä asennus-työlleen silmämääräisen tarkastuksen.


osaa tehdä itsenäisesti aurinkosähköasennuk-sia ottaen huomioon lait ja turvallisuusmääräyk-set.

tuntee asiakaspalveluun liittyvät perusasiat.



Kodin turvatekniikka (Imatra), 5 osp


osaa tehdä murtohälytysjärjestelmäsuunnitelman uudisraken-nuksen asema-, pohja- ja julkisivupiirustusten perusteella

valita kohteeseen soveltuvat tunnistimet, käyttölaitteet, siree-nit ja keskuksen hälytyksensiirtolaitteineen

osaa sisällyttää suunnitelmaan putkitus-, kytkentä- ja johdo-tuskaaviot sekä arvion asennustyön kestoajasta ja kokonais-kustannusarviosta

laajentaa järjestelmää niin, että siihen voidaan lisätä tarvitta-essa palovaroitus- ja vesivuotovaroitusjärjestelmät

suunnitella ja kytkeä tallentavan kameravalvontajärjestelmän


Osaamisen arviointi




osaa tulkita uudisraken-nuksen pohjapiirustusta murtohälytysjärjestel-män pohjakuvana.

osaa tehdä murtohäly-tysjärjestelmäsuunnitel-man uudisrakennuksen pohjapiirustuksen pe-rusteella.

osaa tehdä murtohäly-tysjärjestelmäsuunnitel-man uudisrakennuksen asema-, pohja- ja julki-sivupiirustusten perus-teella.

osaa sijoittaa kohtee-seen tunnistimia, käyt-tölaitteineen, sireenin ja keskuksen.

osaa valita kohteeseen soveltuvat tunnistimet, käyttölaitteet, sireenit ja keskuksen hälytyksen-siirtolaitteineen.

osaa valita kohteeseen soveltuvat tunnistimet, käyttölaitteet, sireenit ja keskuksen hälytyksen-siirtolaitteineen.

tietää kameravalvonnan perusteet.

osaa sisällyttää suunni-telmaan johdotuskaa-vion ja arvion kokonais-kustannuksista.

osaa sisällyttää suunni-telmaan putkitus-, kyt-kentä- ja johdotuskaa-viot sekä arvion asen-nustyön kestoajasta ja kokonaiskustannusar-vion.

osaa laajentaa järjestel-mää soveltuvin osin.

osaa laajentaa järjestel-mää niin, että siihen voidaan lisätä tarvitta-essa palovaroitus- ja vesivuotovaroitusjärjes-telmät.

Tietää ja osaa suunni-tella valittuun kohtee-seen soveltuvan kame-ravalvonnan.

Osaa toteuttaa valittuun kohteeseen sopivan ka-meravalvontajärjestel-män.

opetussuunnitelma sÄhkÖ- ja automaatiotekniikan ... · sähkötyöturvallisuus sähköasennuksen...

Documents