opettajan opas - s3-eu-west-1.amazonaws.com · valitse yläpalkista opettaja ... dropbox, google...

Lukiolaisten kyselyn

OPETTAJAN OPAS LCC–BY–SA OPPikA-Tiimi 2017

Tietoa Oppikasta ja tästä oppaasta

Oppika on verkkopalvelu, jonka avulla voidaan selvittää oppilaiden tietoja viestintä-teknisiä taitoja ja käyttötapoja. Se on vapaasti kaikkien Suomen koulujen ja opettajien käy-tettävissä, kunhan kunnan sivistysjohtaja on myöntänyt tutkimusluvan ja ottanut palvelun kunnassa käyttöön. Palvelu on julkistettu syksyllä 2016.

Palvelu on kehitetty Opetushallituksen rahoittamassa kehityshankkeessa. Hanketta on koordinoinut Tampereen kaupunki ja kehitystyöhön ovat osallistuneet lisäksi Espoon, Hel-singin, Hämeenlinnan, Jyväskylän, Turun ja Vantaan kaupungit. Palvelun teknisestä toteu-tuksesta ja tutkimuksesta vastaa Tampereen yliopiston TRim-tutkimuskeskus.

Tämä opettajan opas on tarkoitettu avuksi palvelun hyödyntämisessä. Voit tutustua tähän jo ennen kuin teetät kyselyn oppilailla, tai hyödyntää tätä käydessäsi tuloksia läpi oppilaiden kanssa. Oppaan alussa on ohjeita kyselyn teettämiseen ja sen jälkeen kaikki kysymykset samassa järjestyksessä kuin oppilailla. Useimpien kysymysten kohdalla on myös hieman li-sätietoa asiasta. Lisätietolaatikot eivät kuulu oppilaan näkymään, mutta joidenkin kysymys-ten kohdalla esitetyt vihreäreunaiset infolaatikot kylläkin. Jokaisen kysymyksen kohdalle on myös merkitty, mihin opetussuunnitelmasta nousevaan kategoriaan se kuuluu. Oppilaalle kategoriat eivät näy. Lopussa on taulukko, josta näkee kunkin kategorian kysymykset sekä tulosten laskennassa käytetyt lukuarvot.

SiSäLLYSLUETTELO

Tietoa Oppikasta ja tästä oppaasta .................................. 2

Ohjeistus kyselyn teettämiseen luokassa ......................... 3

Opetussuunnitelmasta nousevat kysymyskategoriat ...... 4

Vastaukset ja vinkit kysymyksittäin ................................... 4

Lähteitä ja linkkejä ........................................................... 16

kysymykset kategorioittain ja lukuarvot .......................... 17

2

Ohjeistus kyselyn teettämiseen luokassa

Tämän ohjeen avulla luokkasi voi täyttää kyselyn Oppika-palvelussa. Palvelu täytyy valmistella ryhmää varten, joten ohje on jaettu kolmeen osaan.

Ennen tuntia

1. mene osoitteeseen www.oppika.fi

2. Valitse yläpalkista Opettaja ➜ Rekisteröidy.

3. Valitse työtehtäväsi ja ’seuraava’.

4. Anna pyydettyihin kenttiin nimesi, sähköpostiosoitteesi ja valitsemasi salasana ja paina rekisteröidy-painiketta. Aktivoi rekisteröity tilisi ohjeen mukaisesti.

5. kun olet rekisteröitynyt, valitse ylhäältä kohta Kirjaudu.

6. kirjoita kenttiin sähköpostiosoitteesi sekä valitsemasi salasana.

7. Valitse seuraavalta sivulta Luo uusi kyselyavain.

8. Täytä lomake.

a. Valitse kyselyvalikosta oman luokka-asteesi kysely.

b. Arvioi osallistujamäärä parhaasi mukaan. Palvelu hyväksyy myös pienemmän tai suuremman määrän vastaajia.

c. Luokan tunnus on vapaavalintainen tunnus. Jos koulullasi on sovittu käytäntö näihin, käytä sitä. Tyypillisesti tämä olisi esimerkiksi 2A, 8D jne.

d. Tilastovuodeksi merkitse se, mille vuodelle haluatte tilastoida vastaukset. melkein kaikissa tilanteissa järkevä valinta on nykyinen vuosi.

e. Tarkista, että kyselyavain on voimassa vielä silloin, kun olet täyttämässä palvelun luokkasi kanssa.

f. Ole tarkkana kunnan ja koulun nimen kanssa. käytä pitkää nimeä eli esim. keskustan koulu, ei keskusta.

9. Paina Tallenna.

10. kirjoita muistiin kyselyavain seuraavalta sivulta. (Kyselyni-sivulta.)

11. kysely on nyt valmis vastattavaksi.

Täyttämiseen tarvitaan tietokoneet tai tabletit jokaiselle vastaajalle. Ne kannattaa laittaa mahdollisimman valmiiksi vastaamista varten jo ennen tuntia, jos mahdollista. (muista huolehtia myös akkujen ja päivitysten lataamisesta ennen tuntia.) Vastaaminen onnistuu myös älypuhelimella.

Tunnilla

1. Palvelu on tarkoitettu yksin täytettäväksi. Jotta tulokset olisivat luotettavia, oppilaiden pitää täyttää palvelu itse ja omin avuin. Oppilaille on syytä mainita, että yksittäisen oppilaan vastaukset eivät näy kenellekään.

2. Ohjaa oppilaat avaamaan palvelu osoitteessa oppika.fi. kirjoita muistiin laittamasi ky-selyavain selvästi näkyviin esim. taululle. Pyydä oppilaita kirjoittamaan avain kohtaan, jossa lukee: ”kirjoita saamasi kyselyavain tähän”. (Voit myös heijastaa oppilaille sivun: kyselyni / [luokkasi kysely] / Näytä tietoja. Oikea kyselyavain näkyy tuolla sivulla.)

3. Oppilaat pääsevät tämän jälkeen välittömästi täyttämään kyselyn.

4. kun oppilaat pääsevät kyselyn loppuun, voi heidät ohjata muiden tehtävien pariin.

5. Jos oppilaat eivät ehdi tehdä kyselyä loppuun, voi kyselyn jättää kesken. Tällöin tulee vain sulkea selain.

Kun oppilaat ovat täyttäneet kyselyn

Voit katsoa yhteenvedon luokkasi vastauksista:

1. kun olet kirjautuneena Oppikaan, mene sivulle Kyselyni.

2. Valitse haluamasi kyselyn kohdalta Tulokset.

3

7

http://www.oppika.fi

http://www.oppika.fi

Opetussuunnitelmasta nousevat kysymyskategoriat

Oppika-kysely on laadittu joulukuussa 2014 hyväksytyn perusopetuksen opetussuunnitel-man pohjalta. kysymykset pohjautuvat erityisesti laaja-alaiseen osaamisalueeseen L5 eli tie-to- ja viestintäteknologisen osaamisen tavoitteisiin. Teknologiaan ja digitaalisuuteen liittyviä seikkoja nousee esiin toki muillakin laaja-alaisen osaamisen alueilla, esimerkiksi moniluku-taidossa (L4) ja itsestä huolehtimisessa ja arjen taidoissa (L3). Tieto- ja viestintäteknologisia tavoitteita on myös eri oppiaineissa.

Suoraan opetussuunnitelmasta nousevia kategorioita ovat käytännön taidot, oma tuotta-minen, vastuullinen ja turvallinen toiminta, tiedonhallinta, tutkiva ja luova työskentely sekä vuorovaikutus ja verkostoituminen. Tämän lisäksi käytössä ovat tausta- ja asenne-kategoriat. kukin kysymys kuuluu yhteen tai kahteen kategoriaan, jotka on merkitty tähän oppaaseen. Oppilaalle ne eivät kyselyyn vastatessa näy. Voit tarkastella lopuksi ryhmäsi vastauksia joko kategorioittain tai yksittäin; samalla näet myös kaikkien muiden kyselyyn vastanneiden vas-tausten keskiarvon. kaikilla kysymyksillä ei ole tulosprosenttiin vaikuttavaa lukuarvoa (esim. tausta ja toimintaympäristö -kategorian kysymykset). Lukuarvot on merkitty oppaan lopussa olevaan kysymystaulukkoon.

asenne käytännön taidot

tausta ja toiminta- ympäristö

oma tuottaminen

tiedonhal-linta, tutkiva ja luova työs-

kentely

vastuullinen ja turvallinen

toiminta

Vastaukset ja vinkit kysymyksittäin

Oppika-kyselyn kysymyksistä vain osa on sellaisia, joihin on olemassa oikea vastaus. Vasta-ukset löydät tästä oppaasta. Taulukkotyyppisissä kysymyksissä oikeat vastaukset on merkitty vihreällä värillä. Radionappi- ja valintalaatikkokysymyksissä oikeat vastaukset on merkitty tummentamalla valintakohta sekä lihavoimalla teksti. Joidenkin kysymysten kohdalla olevat vihreäreunaiset infolaatikot näkyvät oppilaille kyselyssä. muiden, esimerkiksi käyttötapoja kartoittavien kysymysten kohdalla, löydät myös lisätietoa ja linkkivinkkejä sekä ehdotuksia asian käsittelyyn oppilaiden kanssa.

Jos haluat tutustua etukäteen siihen, miltä kysymykset oppilaalle näyttävät, valitse kyselyni-sivulla Esikatsele kyselyä. Tuolloin pääset liikkumaan seuraava- ja edellinen-painikkeilla vas-taamatta kysymyksiin.

Vastauslaatikoilla (❑ ) merkityissä vastausvaihtoehdoissa oppilas voi valita useamman vaih-toehdon. Radionapilla (❍) merkityissä vastausvaihtoehdoissa oppilas voi valita ainoastaan yhden vaihtoehdon.

vuorovaikutus ja verkostoi-

tuminen

4

7

Millainen tietotekniikan käyttäjä olet?

❏ käytän tietotekniikkaa erittäin monipuolisesti.

❏ Vaikutan aktiivisesti sosiaalisen median kautta, esim. pidän blogia.

❏ Tuotan ja käsittelen musiikkia ja/tai videoita.

❏ Tuotan pelejä tai sovelluksia itse ohjelmoimalla.

❏ Pidän yhteyttä kavereihini sosiaalisen median välinein.

❏ Enimmäkseen pelaan.

❏ Selaan nettiä etsiäkseni tietoa.

❏ käytän tietotekniikkaa vain opiskelussa.

❏ En käytä tietotekniikkaa juuri ollenkaan ellei ole pakko.

Minkä verran keskimäärin vietät aikaa tietotekniikan parissa yhden päivän aikana (esim. tietokoneella, tabletilla tai puhelimella)?

❍ Olen käytännössä koko ajan on-line

❍ Yli 5 tuntia päivässä

❍ 2–5 tuntia päivässä

❍ Alle 2 tuntia päivässä

❍ En lainkaan

Onko sinulla kotona käytössäsi riittävä nettiyhteys opiskelutarkoituksiin?

❍ kyllä

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Onko kotonasi keskusteltu ja yhdessä sovittu tietoteknisten laitteiden käytöstä lukio-opintojen aikana?

❍ kyllä

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Kun opiskelet itsenäisesti / ryhmässä / oppitunnilla opettajan johdolla, opiskeletko yleensä mieluummin

❏ tietotekniikkaa käyttäen

❏ ilman tietotekniikkaa

Lukiossa minulla on käytössä

tietokone tabletti älypuhelin

henkilökohtainen henkilökohtainen oma

yhteiskäytössä oleva yhteiskäytössä oleva

asenne asenne

asenne







Mitä laitetta käytät tai käyttäisit mieluiten lukio-opinnoissasi?

❍ kannettava tietokone

❍ Tabletti

❍ älypuhelin

❍ En osaa sanoa

❍ Joku muu, mikä?

Kuinka moni lukio-opettajistasi kannustaa sinua käyttämään omaa laitetta oppitunneilla opiskeluun?

❍ Lähes kaikki

❍ Selvästi yli puolet

❍ Noin puolet

❍ Selvästi alle puolet

❍ Ei juuri kukaan

■■ Vieressä on infolaatikko

5

7

Onko sinua ohjeistettu tuomaan oma tietotekninen laite mukanasi lukio-opiskelua varten?

❍ kyllä

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Omien laitteiden käyttäminen lukio-opinnoissa

on mielekästä kyllä ei

parantaa oppimistuloksiani kyllä ei

aiheuttaa tietoteknisiä ongelmia kyllä ei

on parempi vaihtoehto kuin koulun laitteiden yhteiskäyttö kyllä ei

aiheuttaa lisätyötä opiskelijalle kyllä ei

Mikäli käytät opiskelussa omaa laitetta, onko sen toimivuus sähköisessä koetilanteessa testattu?

❍ kyllä

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Mikäli et pysty tuomaan lukioon omaa laitettasi, voitko lainata lukion laitetta?

❍ kyllä

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Toimiiko lukiosi nettiyhteys mielestäsi riittävän hyvin?

❍ kyllä

❍ Ei kaikissa tiloissa

❍ Ei

❍ En osaa sanoa






asenne

Onko lukiossasi riittävästi latauspaikkoja laitteille?

❍ kyllä

❍ Ei kaikissa tiloissa

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Olet tallentanut tiedoston tietokoneella. Miten löydät sen?

Valitse vaihtoehto, joka kuvaa toimintaasi parhaiten.

❍ Tallennuslogiikkaa kannattaa miettiä ja opetella, sillä se nopeuttaa

tiedon löytämistä ja työskentelyä. On hyvä luoda sopivia kansioita ja

nimetä tiedostot tunnistettavasti.

❍ Tallennuslogiikkaa kannattaa miettiä ja opetella, sillä se nopeuttaa

tiedon löytämistä ja työskentelyä. On hyvä luoda sopivia kansioita ja

nimetä tiedostot tunnistettavasti.

❍ Tallennan tiedostot aina samaan paikkaan ja nimeän ne. Tiedoston

nimen perustella löydän oikean.

❍ Olen tallentanut tiedoston kuvaavalla nimellä, mutta paikkaa en yleensä

löydä. Siksi käytän haku-toimintoa.

❍ En aina löydäkään sitä, sillä se tallentuu yleensä outoon paikkaan.

Tiedoston nimeäkään en ole vaihtanut.

❍ Etsin aiheen mukaisesta kansiosta, koska olen luonut kansiot aiheittain.

❍ Tiedostoni löytyvät aina Ladatut tiedostot -kohdasta.

❍ En osaa sanoa.

■■ Tallennuslogiikkaa kannattaa miettiä ja opetella, sillä se nopeuttaa tiedon löytämistä ja työsken-telyä. On hyvä luoda sopivia kansioita ja nimetä tiedostot tunnistettavasti.

käytännön taidot

käytännön taidot

tiedonhal-linta, tutkiva

ja luova työskentely



Mitä seuraavista käytät pääasiallisena tallennuspaikkana tietokoneella tehdyille opintoihin liittyville töille?

Valitse 1–3 vaihtoehtoa.

❏ käyttämäni pilvipalvelu (esim. oppimisympäristö, OneDrive, Dropbox, Google Drive)

❏ Oma tietokone tai tabletti

❏ Lukion tietokone tai tabletti

❏ Lukion verkkolevy

❏ kotitietokone tai -tabletti

❏ USB-muistitikku tai ulkoinen kovalevy

❏ Sähköposti

❏ En tiedä

6

7

Mikä on pdf-tiedosto?

❍ Yksi äänen tallennusmuoto

● Asiakirjan alkuperäisen muotoilun säilyttävä tiedosto

❍ Verkkosivu

❍ Piirilevyn dataformaatti

❍ En tiedä

Minkä ohjelman valitset, jos haluat…

kirjoittaa tekstiasiakirjan?

PowerPoint, keynote, Presenter, Slides

Paint, Photoshop, Gimp

Word, Writer, Pages, Docs

Excel, Calc, Numbers, Sheets

tehdä laskenta-taulukon?

PowerPoint, keynote, Presenter, Slides




tehdä esityksen? PowerPoint, keynote, Presenter, Slides




■■ Oikeat (tai ainakin luontevimmat) vastaukset korostettu vihreällä.

käytännön taidot

käytännön taidot

käytännön taidot

käytännön taidot

käytännön taidot

oma tuottaminen

oma tuottaminen

oma tuottaminen

■■ kt = kilotavu (1 000 tavua) < Mt = megatavu (1 000 kilotavua) < Gt = gigatavu (1 000 mega-tavua) < Tt = teratavu (1 000 gigatavua)

Tiedot tallennetaan binäärisinä eli ykkösistä ja nollista koostuvina lukuina. Pienin tiedon tallennusyksikkö – bitti (bit, b) – voi saada arvoksi joko 1 tai 0. Yhdistämällä useita bittejä peräk-käin bitit muodostavat puolestaan tavuja (Byte, B). Tavu voisi olla esimerkiksi ”01011001”.

Valitse näistä tiedostokooltaan pienin

0,9 Tt 5 kt 0,7 Gt 215 kt 1,1 mt

Valitse näistä tiedostokooltaan suurin

0,9 Tt 5 kt 0,7 Gt 215 kt 1,1 mt

Millä tavoilla osaat siirtää kuvan kamerasta / puhelimesta tietokoneelle tai muualle?

Voit valita useamman vaihtoehdon.

❏ Lähetän esimerkiksi Facebookiin, instagramiin tai WhatsAppiin

❏ Lähetän sähköpostilla

❏ Liitän laitteen kaapelilla tietokoneeseen

❏ irrotan laitteen muistikortin, liitän sen tietokoneen kortinlukijaan ja kopioin kuvat koneelle

❏ Tallennan kuvat pilvipalveluun (OneDrive, Google Drive, iCloud, Dropbox jne.) ja lataan sieltä

tietokoneelle

❏ Siirrän kuvat langattomasti Bluetoothilla

❏ Siirrän kuvat langattoman verkon kautta verkkolevylle

❏ Pyydän apua

❏ En siirrä kuvia

❏ En osaa sanoa

Opettaja antaa tehtäväksi laatia esitelmän, tutkielman tai projektityön. Millä näistä välineistä osaisit tehdä sen?

❏ Esitysgrafiikkaohjelmalla (esim. PowerPoint, impress, Prezi)

❏ Tekstinkäsittelyohjelmalla (esim. Word tai Writer)

❏ Ottamalla kuvia ja muokkaamalla niitä kuvankäsittelyohjelmalla

❏ Puhelimen tai tabletin sovelluksella (esim. Explain Everything, keynote)

❏ Blogikirjoituksena tai tuottamalla verkkosivuja

❏ Ohjelmoimalla esim. pelin tai sovelluksen

❏ kuvaamalla videoita ja editoimalla niitä

❏ Verkkopohjaiseen oppimisympäristöön (esim. moodle, Edison, Fronter, ePortfolio)

❏ Tuottamalla ääniteoksen (esim. podcast) tai musiikkia

7

7

● Kyllä

❍ En

❍ En tiedä

Täytyykö sinun mainita kuvan ottajan nimi?

Voitko käyttää tätä kuvaa tehtävässäsi?

● Kyllä

❍ Ei

❍ En tiedä

■■ Creative Commons -lisensseillä tekijä voi jakaa osan tekijänoikeuksistaan ja antaa haluaman-sa vapaudet teoksen käyttäjälle, katsojalle tai kokijalle. Lisenssin voi muodostaa yhdistelemällä erilaisia ehtoja. Ehdoille on omat lyhenteensä ja logonsa. BY (By Attribution), Nimeä: Tekijän nimi on mainittava teosta käytettäessä.NC (Non-Commercial), Ei-kaupallinen: Teosta saa käyttää vain epäkaupallisessa tarkoituksessa.ND (No Derivatives), Ei muutoksia: Teosta saa käyttää muttei muokata.SA (Share Alike), Jaa samoin: Teoksesta muokatuissa teoksissa on käytettävä samaa lisenssiä.

CCO-merkinnällä tekijä luopuu kaikista oikeuksistaan, joista hän lain mukaan voi luo-pua. Tällöin ei tarvitse edes mainita tekijän nimeä. Lisensseihin kannattaa tutustua oppilaiden kanssa, kun mietitään esim. millaisia kuvia koulutöissä voi käyttää. On olemassa kuvapalveluita, joissa kaikki kuvat ovat CC0-kuvia eli täysin vapaasti käytettävissä (esim. Pixabay). Osassa taas on käytössä useita eri lisenssejä (esim. flickr).

Digitreenit: Näin löydät vapaasti käytettäviä kuvia

Opettaja pyytää palauttamaan kurssityön. Mitkä ovat lukiossasi yleisimpiä tapoja töiden palautukseen?

Valitse 1–3 tapaa.

❏ Annan käsin laatimani paperisen työn opettajalle.

❏ Tulostan koneella tehdyn työn paperille ja annan opettajalle.

❏ Lähetän työn sähköpostin liitetiedostona.

❏ Jaan työn sähköisen oppimisympäristön tai muun pilvipalvelun kautta opettajalle.

❏ Jaan työn sähköisen portfolion kautta opettajalle.

❏ Vien työn muistitikulla opettajalle.

❏ Tallennan työni lukion sähköiseen palautuskansioon.

❏ Annan opettajalle linkin työhöni.


Merkitse missä tilanteissa olet käyttänyt seuraavan tyyppisiä ohjelmia:

Tekstinkäsittelyohjelma (esim. Word, LibreOffice)

tuntityöskentely läksyt vapaa-aika en ole käyttänyt

Taulukkolaskentaohjelma (esim. Excel)


Esitysgrafiikkaohjelma (esim. PowerPoint, keynote, Prezi)


Kuvankäsittelyohjelma (esim. Photoshop, Gimp)


Videoeditointiohjelma (esim. imovie, Elokuvatyökalu)


Animaationteko-ohjelma (esim. iStopmotion, monkeyJam)


Musiikin ja äänen käsittelyn ohjelmia (esim. Audacity, Cubase, GarageBand)

tunti-työskentely läksyt vapaa-aika en ole käyttänyt

Mallinnukseen tarkoitettuja ohjelmia (esim. SketchUp, Blender)

tunti-työskentely läksyt vapaa-aika en ole käyttänyt

■■ Mikäli vastauksista selviää, että oppilaat ovat käyttäneet tietyntyyppisiä ohjelmia harrastuksis-saan, mutta eivät koulussa, kannattaa miettiä, voisiko kyseisiä taitoja hyödyntää myös koulussa.

Pystytkö kirjoittamaan katsomatta näppäimistöä?

❍ kyllä, ja kirjoitan sujuvasti katsomatta.

❍ kyllä, mutta tulee jonkin verran virheitä.

❍ kyllä, mutta tulee paljon virheitä.

❍ En pysty.

■■ Kymmensormijärjestelmää käytettäessä ei tarvitse katsoa näppäimistöä samalla kun kirjoit-taa, mikä on ergonomian kannalta hyvä asia. Sen avulla myös kirjoitusnopeus ja kirjoitustark-kuus paranevat.

Kymmensormijärjestelmää voi harjoitella esimerkiksi Typing Study -ohjelmalla (ilmainen).

käytännön taidot

käytännön taidot

oma tuottaminen

Löydät netistä kuvan kurssitehtävääsi. Sen on ottanut Moyan Brenn, joka on jakanut kuvan Creative Commons BY-lisenssillä.


toiminta

8

7

http://creativecommons.fi/

https://pixabay.com/

https://www.flickr.com/

https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/12/digitreenit-14-vapaasti-kaytettavat-kuvat

http://www.typingstudy.com/fi-finnish-2/

■■ Kun käytetään Vastaanottaja (To:) -kenttää, kaikki vastaanottajat ovat yhtälailla tärkeitä. Jos taas viesti halutaan laittaa joillekin vain tiedoksi, osoitteet kannattaa laittaa Kopio (cc:) -kenttään. Jos ei haluta, että vastaanottajien osoitteet näkyvät muille vastaanottajille, käytetään Piilokopio (Bcc:) -kenttää. Kopio- ja piilokopio-kentät eivät välttämättä aina ole suoraan näky-vissä uutta viestiä kirjoitettaessa. Digitreenit sähköpostin osoitekentistä.

Lähetät sähköpostiviestin. Mihin kenttään kirjoitat:

Vastaanottajat, joiden osoitetiedot eivät jää näkyviin muille vastaanottajille

Vastaanottaja (To:)

kopio (cc:) Piilokopio (Bcc:)

En tiedä

Vastaanottajat, joille asia annetaan tiedoksi

Vastaanottaja (To:)


En tiedä

Ensisijaiset vastaanottajat Vastaanottaja (To:)


En tiedä

■■ Liitetiedostojen turhaa lä-hettämistä kannattaa välttää, sillä se täyttää sekä oman että viestisi vastaanottajan postilaatikon tilaa. Monissa sähköpostijärjestelmis-sä liitetiedostojen koko on rajoitettu. Se on kuitenkin nopea tapa tiedosto-jen toimittamiseen.

Oletko lähettänyt sähköpostilla jollekulle liitetiedoston, esim. kuvan?

❍ Olen lähettänyt.

❍ käytän sähköpostia, mutten ole lähettänyt liitetiedostoa.

❍ En tiedä, mikä on liitetiedosto.

❍ En käytä sähköpostia.

Oletko lukio-opinnoissasi kirjoittanut dokumenttia verkkopalvelussa (esim. Office365, Google Suite for Education) yhtä aikaa muiden opiskelijoiden kanssa eri laitteilla?

❍ kyllä, monta kertaa.

❍ kyllä, kerran tai pari.

❍ En koskaan.


toiminta

käytännön taidot

käytännön taidot

vuorovaikutus ja verkostoituminen



■■ Esimerkiksi verkkopankkia käyttäessä täytyy varmistaa, että arkaluonteinen tieto siirretään verkon ylitse salakirjoitetussa eli kryptatussa muodossa. Käytetyimpiä salakirjoitustapoja ovat selaimessa SSL ja HTTPS. Lukko-kuvake voi näkyä myös selaimen tilarivillä.

● Sivusto käyttää salattua yhteystapaa.

❍ Sivusto on salattu ja tarvitsen salausavaimen.

❍ Lukko-kuvake on sivuston symboli.

❍ Sivusto on luotettavan tahon ylläpitämä.

❍ Sivustolle pitää kirjautua salasanalla.

❍ kyseessä on pankin sivusto.

❍ En tiedä.

Miksi internet-osoitteen vieressä on lukko-kuvake?


toiminta

Valitse seuraavista vaihtoehdoista tilanteita tai toimenpiteitä, joilla itse pyrit varmistamaan omien tietojesi ja yksityisyytesi suojan verkossa.

Valitse vain ne vaihtoehdot, joita tällä hetkellä käytät.

❏ Tarkistan verkkopalvelusta mihin tietojani käytetään.

❏ En jaa henkilökohtaisia tietojani julkisessa verkossa.

❏ En koskaan kirjoita henkilötunnustani verkkopalvelussa tarkistamatta palvelun suojausta.

❏ Varmistan, että käyttämäni yleiset tietokoneet eivät tallenna omia käyttäjätunnuksiani.

❏ Tyhjennän selaimen välimuistin.

❏ Poistan selaimen historiatiedot.

❏ Varmistan, että verkkopalvelussa on käytössä suojattu ja/tai salattu yhteys.

❏ En jaa henkilökohtaisia tiedostojani tai kuvia avoimessa verkkopalvelussa.

❏ Varmistan tietoni ja tiedostoni suojaamalla ne salasanalla.

❏ Varmistan, että verkkokauppa tai muu käyttämäni palvelu ei jaa tietojani kolmannelle

osapuolelle.

❏ Varaudun siihen, että kaikki verkossa myös yksityisesti jakamani voidaan kaapata ja esittää

julkisesti tahtomattani.


toiminta

käytännön taidot

9

7

https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/11/29/digitreenit-3-kayta-sahkopostin-osoitekenttia-oikein

Millaisia ovat verkkoympäristössä käyttämäsi käyttäjätunnukset ja salasanat ja miten toimit niiden kanssa?

Valitse ne tavat joita käytät tällä hetkellä.

❏ käytän kaikkialla samaa käyttäjätunnusta ja salasanaa.

❏ käytän eri tunnusta ja salasanaa opinnoissa ja vapaa-ajalla.

❏ käytän vaihdellen muutamaa tunnusta ja salasanaa.

❏ minulla on henkilö- ja taloustietoja sisältävissä palveluissa kussakin eri tunnukset ja salasanat.

❏ Osaan vaihtaa salasanan käyttämissäni palveluissa.

❏ Osaan luoda vahvan ja turvallisen salasanan.

❏ Säilytän käyttäjätunnukset ja niihin liittyvät salasanat tarkasti vain itselläni.

❏ Joissain käyttämissäni palveluissa on kaksivaiheinen tunnistautuminen.


toiminta


toiminta

käytännön taidot

Oletko käyttänyt vapaa-ajalla videopuheluohjelmia (esim. Skype, Adobe Connect, Facetime)?

❍ Useita kertoja

❍ muutaman kerran

❍ En koskaan

Oletko osallistunut etäopetukseen osana lukio-opintoja?

❍ Useita kertoja

❍ muutaman kerran

❍ En koskaan

Oletko osallistunut vapaa-ajallasi etäopetukseen, joka ei liity lukio-opintoihisi?

❍ Useita kertoja

❍ muutaman kerran

❍ En koskaan





Merkitse mitä sosiaalisen median palveluita käytät.

❏ Ask.fm

❏ Blogit

❏ Facebook

❏ Google+

❏ instagram

❏ keskustelufoorumit

❏ kik

❏ Line

❏ Periscope

❏ Snapchat

❏ Steam

❏ Tumblr

❏ Twitter

❏ We heart it

❏ WhatsApp

❏ Wikit

❏ YouTube

❏ Joitain muita, mitä?

■■ SoMe ja nuoret 2016 -tutkimuksessa (13–29-vuotiaat) suomalaisnuorten suosituimpia sosiaalisen median palveluita olivat WhatsApp (88%), YouTube (85 %), Facebook (81 %), Instagram (72 %), Spotify (66 %) ja Snapchat (60 %).

Kun otat käyttöön uuden palvelun tai sovelluksen, tutustutko sen käyttöehtoihin?

❍ kyllä, aina.

❍ Useimmiten.

❍ Harvoin.

❍ En koskaan.

❍ En osaa sanoa.

■■ Tietoa sosiaalisen median käyttöehdoista on koottu esim. Edu.fi-sivustolle.

asenne

Mitä seuraavista olet tehnyt?

käyttänyt sähköisiä sanakirjoja kyllä en en osaa sanoa

käyttänyt verkon opinnonohjauspalveluita (opiskeluhaku ja urasuunnittelu)

kyllä en en osaa sanoa

Lähettänyt sähköisen työhakemuksen kyllä en en osaa sanoa

Tehnyt sähköisen ansioluettelon tai näyteportfolion kyllä en en osaa sanoa

Päivittänyt verkkosivuja kyllä en en osaa sanoa

Tehnyt verkkosivuja kyllä en en osaa sanoa

käyttänyt sähköisiä demokratiapalveluita (esim. kansalaisaloite.fi, nuortenideat.fi)

kyllä en en osaa sanoa

oma tuottaminen



10

7

http://www.ebrand.fi/somejanuoret2016/2-suosituimmat-sosiaalisen-median-palvelut/

Kun hankit tai käytät tietoteknologiaa, arvioitko sen vaikutuksia ympäristölle?

❍ kyllä, aina.

❍ Useimmiten.

❍ Harvoin.

❍ En koskaan.

❍ En osaa sanoa.

Valitse sinulle sopiva vaihtoehto

Olen kirjoittanut blogia.

kyllä, vain vapaa-ajalla

kyllä, vain opinnoissa

kyllä, sekä opinnoissa että vapaa-ajalla

En ole tehnyt tätä

En osaa sanoa

Olen kirjoittanut wikiä.





En osaa sanoa

Olen pitänyt videoblogia (vlog).





En osaa sanoa

Olen kokeillut virtuaalitodel-lisuutta.





En osaa sanoa

■■ Nuorten mediaan liittyvä harrastuneisuus ja omaehtoinen mediatuottaminen on lisääntynyt merkittävästi viime vuosina. Yhä useammalle medioiden kanssa puuhastelu (esim. bloggaami-nen, vloggaaminen, valokuvien ja videoiden julkaisu) on tärkeä harrastus. (Nuorten mediamaa-ilma pähkinänkuoressa) Tätä harrastuneisuutta kannattaa hyödyntää myös koulussa antamal-la esim. mahdollisuus suorittaa jokin kirjoitus- tai tutkimustehtävä vaikkapa blogimuodossa.

Mitä seuraavista osaat tehdä kuville?

❏ muuttaa valoisuutta

❏ kääntää

❏ Rajata

❏ muokata värejä

❏ Terävöittää tai sumentaa kuvaa

❏ Lisätä efektejä

❏ Pienentää tai suurentaa

❏ Lisätä tai poistaa yksittäisiä

kohtia tai elementtejä

❏ Vaihtaa kuvan taustan

❏ En osaa muokata kuvia.


toiminta


toiminta

asenne

käytännön taidot

oma tuottaminen

oma tuottaminen

Haluat tallentaa ottamasi kuvan ilmaiseen yleisesti käytössä olevaan kuvapalveluun. Kenellä on kuvan tekijänoikeudet?

❍ käyttöehtojen mukaan tekijänoikeus siirtyy kuvapalvelulle, eikä kuvan lataajalla ole

enää oikeuksia siihen.

● Kuvan ottajalla on tekijänoikeudet kuvaan aina, mutta käyttöehdoissa hän on saatta-

nut hyväksyä kohdan, jossa myös palvelulle annetaan käyttöoikeudet kuvaan.

❍ kuvan tekijänoikeudet säilyvät aina yksin kuvan ottajalla.

❍ En tiedä.

■■ Kuvapalveluiden, kuten muidenkin palveluiden, käyttöehtoihin kannattaa tutustua, jotta tietää mihin sitoutuu. Asiaa kannattaa miettiä myös tietosuojan kannalta. Kun laittaa valokuvi-aan tai tietojaan esimerkiksi sosiaalisen median palveluun, niitä saatetaan käyttää myös muihin tarkoituksiin palvelun käyttöehtojen mukaisesti. Vaikka kuvat ja muut tiedot poistaisi palvelusta, ne saattavat päätyä muihin palveluihin säilytettäviksi. Sen vuoksi kannattaa esimerkiksi ennen kuviensa julkaisua tutustua palvelun käyttöehtoihin. Internetin maailmaan päätynyt materiaali on monesti ikuista ja voi tulla vastaan vielä vuosienkin päästä. (OPH 2017:5a, s. 8)



■■ Tekijä on henkilö, joka on luonut teoksen. Teos voi olla minkä tahansa luovan työn tulos, esimerkiksi tieteellinen teksti, maalaus, valoku-va, sävellys tai verkkosivusto. Tekijänoikeus puo-lestaan tarkoittaa luovan työn tekijälle kuuluvia, laissa säädettyjä määräämisoikeuksia.

Tekijänoikeuden saa... (Valitse kaikki oikeat vaihtoehdot.)

■ Opiskelija, joka on kuvannut videon.

■ Valokuvan ottaja.

❏ Valokuvassa esiintyvä henkilö.

❏ Opettaja, jonka opiskelija on tehnyt hienon esitelmän.

❏ Lukio, jonka opiskelija on tehnyt hienon maalauksen.

❏ kameran omistaja.

❏ En osaa sanoa.


toiminta



vuorovaikutus ja verkostoi-

tuminen

11

7

http://www.mediakasvatus.fi/files/nuorten_mediamaailma_pahkinankuoressa.pdf


http://www.oph.fi/download/183993_tietokoneen_kannykan_ja_muiden_mobiililaitteiden_kayttoon_liittyvista_oikeuk.pdf

■■ Lähteitä on hyvä käyttää monipuolisesti. Tiedon-haussa perinteisten uutislähteiden rinnalle ovat tulleet myös verkon sosiaaliset suosittelu- ja suodinpalvelut. Sosiaalisessa mediassa välitetyt ja jaetut uutiset ovat 15–24-vuotiaille tärkeämpiä uutislähteitä kuin pape-risanomalehdet ja televisio. (Nuorten mediamaailma pähkinänkuoressa)

Teet opiskeluusi liittyvän projektin. Mistä haet tietoa projektin aiheesta?

Valitse kaikki käyttämäsi kanavat

❏ Oppikirjasta

❏ kirjoista

❏ Lehdistä

❏ Uutisista ja ajankohtaismedioista

❏ kirjaston sähköisistä tietokannoista

❏ Netistä hakukoneella

❏ kysyn nettifoorumeilla

❏ Wikipediasta

❏ kysyn opettajalta

❏ kysyn asiantuntijalta

❏ kysyn kavereiltani tai perheeltäni

Tekijänoikeus syntyy kun...

❍ teos rekisteröidään.

❍ teos merkitään ©-merkillä.

❍ teos rekisteröidään ja merkitään © -merkillä.

● teos tehdään.

❍ teos julkaistaan.

❍ En osaa sanoa.

■■ Tekijänoikeus syntyy auto-maattisesti teoksen luomishet-kellä, joten tekijän ei tarvitse rekisteröidä, julkaista tai merkitä teostaan ©-merkillä.


toiminta








ja luova työskentely■■ Kuka tahansa Wikipedian käyttäjä voi

muokata sen sisältöä ja luoda siihen uusia artikkeleita. Wikipedialla on kuitenkin myös ylläpitäjiä, jotka voivat tarvittaessa lukita jonkin artikkelin tai poistaa roska-artikkelin. Se perustuu tiedon parastamiseen joukolla.

Mistä Wikipedian tieto tulee?

❍ Wikipedia hakee sen verkosta.

❍ Tiedemiehet ja tutkijat ovat koonneet sen.

❍ Wikipediaan voi anoa kirjoitusluvan.

● Kuka tahansa voi muokata sitä.

❍ En tiedä.

■■ Lähdekritiikki on tärkeää tietoja etsittäessä. Se mainitaan mm. ÄI1-kurssin sisällöissä.

Miten toimit valitessasi lähteitä hakukoneen antamasta listasta?

❍ Valitsen aina muutaman ensimmäisen tuloksen.

❍ Pyrin tunnistamaan hakutuloslistasta, mistä löytyisi suora vastaus.

❍ käytän aikaa parhaiden lähteiden tunnistamiseen ja selailen linkkien

avulla eteenpäin.

❍ Valitsen uusimman lähteen.

Kiinnitätkö huomiota ergonomisesti oikeisiin työskentelyasentoihin kun opiskelet?

❍ kyllä

❍ Joskus

❍ En

❍ En tiedä oikeita asentoja

❍ En osaa sanoa


toiminta


toimintaMiten pitkän ajan käytät seuraavia laitteita yhtäjaksoisesti?

tietokonetta en käytä lainkaan

alle 15 minuuttia

15–29 min 30–59 min 1–2 h 3–4 h yli 4 h

tablettia en käytä lainkaan

alle 15 minuuttia

15–29 min 30–59 min 1–2 h 3–4 h yli 4 h

puhelinta en käytä lainkaan

alle 15 minuuttia

15–29 min 30–59 min 1–2 h 3–4 h yli 4 h

pelikonsolia en käytä lainkaan

alle 15 minuuttia

15–29 min 30–59 min 1–2 h 3–4 h yli 4 h

Voitko oppilaitoksessasi suorittaa osan kursseista etä- tai monimuoto-opiskeluna?

❍ kyllä

❍ En

❍ En osaa sanoa


■■ Vieressä on infolaatikko:

12

7



Kurssien suorittaminen etä- ja monimuoto-opiskeluna…




on mielekkäämpää kuin läsnäolo-opetus kyllä ei

on työläämpää kuin läsnäolo-opetus kyllä ei

asenne

Onko lukiossa puhuttu nettiin liittyvistä vaaratekijöistä (kuten esim. tunnusten varastaminen, identiteetin varastaminen, kiusaaminen jne.)?

❍ kyllä, monta kertaa

❍ kyllä, kerran tai pari

❍ Ei koskaan

❍ En osaa sanoa


toiminta


toiminta


toiminta



Onko sinuun kohdistunut häiritsevää käytöstä internetissä kuluneen vuoden aikana?

❍ kyllä, monta kertaa

❍ kyllä, kerran tai pari

❍ Ei koskaan

❍ En osaa sanoa

■■ Tutkimuksen mukaan suomalaisista 9–16 -vuotiaista vain noin 5 % on kokenut kiusaamista netissä. Netin ulkopuolella kiusaamista kohtaavat huomattavasti useammat nuoret. Alle viides-osaa lapsista ja nuorista on kiusattu kännykän välityksellä. Yleisin sähköisen kiusaamisen muoto on ilkeä kommentointi. Väli- ja oppitunnit ovat nuorten keskuudessa tavallisimmat kiusanteon paikat, joiden jälkeen seuraavana on netti. Koulu- ja nettikiusaamisen välillä on yhteys: kaikista kiusatuista nuorista noin viidennes oli kokenut kiusaamista sekä netissä että koulussa. On myös ilmennyt, että vain vajaa kolmannes suomalaisnuorista kääntyisi vanhempiensa puoleen kohdattuaan uhkaa internetissä. Nuoret eivät vaikuta kääntyvän aikuisten puoleen myöskään kännykkäkiusaamista kohdatessaan. (Rahja (toim.), Nuorten mediamaailma pähkinänkuores-sa). Niinpä kannattaakin tarttua aiheeseen oppilaiden kanssa, mikäli vastauksista ilmenee, että kiusaamista tapahtuu.

Asiattomalta verkkokäyttäytymiseltä suojautumiseen on erilaisia keinoja, esimerkiksi sosiaa-lisen median yksityisyysasetuksiin kannattaa tutustua (Rakentavaa vuorovaikutusta 2017: 29).

Millainen digitaalisten pelien pelaaja olet?

❍ Ammattimainen tai lähes ammattimainen pelaaja.

❍ Harrastaja.

❍ Pelaan satunnaisesti.

❍ En juurikaan pelaa.

Noudatatko pelien suositusikärajoja?

❍ kyllä

❍ En

❍ En osaa sanoa

Oletko pelannut lisättyä todellisuutta sisältäviä pelejä (esim. Pokémon GO)?

❍ kyllä

❍ En

❍ En osaa sanoa

asenne



Oletko käyttänyt oppitunnilla jotain seuraavista?

❏ Graafinen / kuvakepohjainen ohjelmointi (esim. Scratch, kodu, Unity)

❏ Ohjelmointi tabletilla (esim. Tynker tai Hopscotch)

❏ Tekstipohjainen ohjelmointi (esim. SmallBasic, JavaScript, Python)

❏ Taulukkolaskentaan liittyvä ohjelmointi

❏ Jokin muuta ohjelmointiympäristöä

❏ Verkkosivujen rakentaminen merkkauskielellä (esim. html, css)

❏ En ole käyttänyt oppitunnilla mitään ohjelmointiympäristöä.

❏ En osaa sanoa.

käytännön taidot

oma tuottaminen

13

7



http://oph.fi/download/182479_rakentavaa_vuorovaikutusta.pdf

Oletko opetellut ohjelmointia

perusopetuksessa? kyllä en

lukiossa? kyllä en

vapaa-ajalla itsenäisesti? kyllä en

jossain muualla? kyllä en



Oletko tehnyt oman pelin tai sovelluksen? ❍ kyllä

❍ En

❍ En osaa sanoa

Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa lukiosi oppimateriaalien käyttöä parhaiten?

❍ Pääosin lukiossamme käytetään painettuja oppimateriaaleja.

❍ käytämme tasavertaisesti painettuja ja digitaalisia oppimateriaaleja.

❍ Pääosin lukiossamme käytetään digitaalisia oppimateriaaleja.

❍ En osaa sanoa.

oma tuottaminen


Biologia Pääasiassa painettuja materiaaleja

Tasavertaisesti painettuja sekä digitaalisia materiaaleja

Pääasiassa digitaalisia materiaaleja

En osaa sanoa

Filosofia Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Fysiikka Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Historia ja yhteiskuntaoppi

Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Kemia Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Kuvataide Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Maantieto Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Matematiikka Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Musiikki Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Opinto-ohjaus Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Psykologia Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Terveystieto Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Uskonto tai elämän-katsomustieto

Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Vieraat kielet Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Äidinkieli Pääasiassa painettuja materiaaleja



En osaa sanoa

Missä oppiaineissa lukiossasi on käytössä sähköinen oppikirja tai muuta digitaalista materiaalia? Valitse kuhunkin oppiaineeseen parhaiten sopiva vaihtoehto.

14

7

■■ Oppilaiden kanssa voi keskustella siitä, mitä hyötyä töiden keräämisestä voisi mahdollisesti olla. Onko koulullanne yhteisesti sovittua tapaa - mihin työt kerätään ja seurataanko oppimista niiden avulla?

Oletko tehnyt sähköistä oppimispäiväkirjaa?

❍ kyllä

❍ En

❍ En osaa sanoa

Oletko vastannut kokeeseen tai läksynkuulusteluun kokonaan tai osittain digitaalisesti (esim. tietokoneella, tabletilla tai puhelimella)?

❍ kyllä, usein

❍ kyllä, muutamia kertoja

❍ En koskaan

❍ En osaa sanoa

Miten suoritat lukion kurssikokeen mieluimmin?

❍ Sähköisesti, esim. tietokoneella

❍ Paperilla

❍ Ei väliä

Kuinka usein olet käyttänyt digitaalisia oppimateriaaleja?

kotona päivittäin viikoittain kuukausittain muutaman kerran vuodessa en koskaan

lukiossa päivittäin viikoittain kuukausittain muutaman kerran vuodessa en koskaan

Mitä seuraavista sähköisistä oppimisympäristöistä olet käyttänyt?

❏ Edison

❏ Edmodo

❏ ePortfolio

❏ Fronter

❏ GSE (Google G Suite for Education)

❏ itslearning

❏ moodle

❏ Office365

❏ Peda.net

❏ Sanoma Pro

❏ Olen käyttänyt jotain, mutta en ole varma,

mikä sen nimi on.

❏ En ole käyttänyt mitään sähköistä

oppimisympäristöä.

Käytän sähköistä oppimisympäristöä

kotona päivittäin viikoittain kuukausittain muutaman kerran vuodessa en koskaan

lukiossa päivittäin viikoittain kuukausittain muutaman kerran vuodessa en koskaan

Sähköisen oppimisympäristön käyttäminen





Oletko kerännyt opintoihin liittyviä töitäsi sähköisesti talteen?

❍ kyllä

❍ En

❍ En osaa sanoa

■■ Sähköistä oppimispäiväkirjaa voi tehdä esimerkiksi blogiin. Se voi olla tekstiä, kuvia, videota… Jos et ole hyödyntänyt blogia oppilaidesi kanssa, mutta haluaisit kokeilla, kannattaa selvittää, onko kunnassasi jokin blogipalvelu käytössä (esimerkiksi sähköisen oppimisympäristön kautta). On myös olemassa monia kaupallisia blogipalveluita, jotka on helppo ottaa käyttöön (esimerkiksi WordPress). Palveluita hyödyntäessä on tärkeää tutustua käyttöehtoihin ja ikärajoihin etukäteen.

käytännön taidot







käytännön taidot

käytännön taidot





asenne

asenne

oma tuottaminen

15

7

https://fi.wordpress.com/

Ylioppilaskokeen suorittaminen tietokoneella:

on lähes samanlaista kuin painetun ylioppilaskokeen suorittaminen kyllä ei


on vaikeaa kyllä ei


Onko lukiossasi järjestetty tukea tietoteknologian käyttöön opinnoissa?

❍ kyllä

❍ Ei

❍ En osaa sanoa

Millaisena koet tietotekniikan käytön lukiossasi tällä hetkellä?

❍ Sitä käytetään sopivasti.

❍ Sitä voisi hyödyntää enemmänkin.

❍ Sen käyttöä voisi vähentää.

Minkälaisissa asioissa koet tarvitsevasi lisäoppia ja opastusta, jotta kykenet käyttämään tietoteknologiaa sujuvasti opinnoissasi? (avoin vastaus)

Millaisia asioita haluaisit tehdä tietokoneella tai mobiililaitteella opiskelussa? (avoin vastaus)

■■ Näiden varsinaisten kysymysten jälkeen oppilaita pyydetään vielä antamaan palautetta kyselystä. Asteikolla täysin samaa mieltä – täysin eri mieltä olevia väitteitä on neljä: kyselyn täyt-täminen oli mukavaa / kyselyssä kysyttiin oleellisia asioita / kyselyn täyttäminen oli helppoa / kysely oli liian pitkä. Tämän lisäksi on mahdollista antaa avointa palautetta kysymykseen Muita kommentteja kyselystä.

asenne

asenne

asenne


käytännön taidot

oma tuottaminen

Lähteitä ja linkkejä

Creative Commons.fi

Digitreenit: käytä sähköpostin osoitekenttiä oikein https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/11/29/digitreenit-3-kayta-sahkopostin-osoitekenttia-oikein

Digitreenit: Näin löydät vapaasti käytettäviä kuvia https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/12/digitreenit-14-vapaasti-kaytettavat-kuvat

eBrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut: SoMe ja nuoret 2016 (CC BY-NC-ND)

Elo Satu, kaihari kristina, mattila Paula, Nissilä Leena (toim.) (2017): Rakentavaa vuorovaikutusta. Opas demokraattisen osallisuuden vahvistamiseen, vihapuheen ja väkivaltaisen radikalismin ennaltaehkäisyyn. Opetushallitus, Oppaat ja käsikirjat 2017:1.

mannerheimin lastensuojeluliitto, Vanhempainnetti: http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tukivinkit/

mediakasvatus.fi: materiaalit http://www.mediakasvatus.fi/materiaali/

mEkU: ikärajat.fi http://www.ikarajat.fi/

myllyniemi, Sami ja Berg, Päivi (2013): Nuoria liikkeellä! Nuorten vapaa-aikatutkimus 2013

Rahja, Rauha (toim.) (2013): Nuorten mediamaailma pähkinänkuoressa

16

7

http://creativecommons.fi/





http://www.ebrand.fi/somejanuoret2016/



http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tukivinkit/

http://www.mediakasvatus.fi/materiaali/

http://www.ikarajat.fi/

https://tietoanuorista.fi/wp-content/uploads/2013/08/Nuoria_liikkeell%C3%A4_Julkaisu_Nettiversio_korjattu.pdf


kysymykset kategorioittain ja lukuarvot

KYSYMYKSET LUKIO

tausta ja toimintaympäristö kuuluu myös kategoriaan:

millainen tietotekniikan käyttäjä olet? [käytän tietotekniikkaa erittäin monipuolisesti. / Vaikutan aktiivisesti sosiaalisen median kautta, esim. pidän blogia / Tuotan ja käsittelen musiikkia ja/tai videoita / Tuotan pelejä tai sovelluksia itse ohjelmoimalla / Pidän yhteyttä kavereihini sosiaalisen median välinein / Enimmäkseen pelaan. / Selaan nettiä etsiäkseni tietoa. / käytän tietotekniikkaa vain opiskelussa. / En käytä tietotekniikkaa juuri ollenkaan ellei ole pakko.]

asenne

minkä verran keskimäärin vietät aikaa tietotekniikan parissa yhden päivän aikana (esim. tietokoneella, tabletilla tai puhelimella)? [Olen käytännössä koko ajan on-line / Yli 5 tuntia päivässä/ 2–5 tuntia päivässä / Alle 2 tuntia päivässä / En lainkaan]

Onko sinulla kotona käytössäsi riittävä nettiyhteys opiskelutarkoituksiin? [kyllä / Ei / En osaa sanoa]

Onko kotonasi keskusteltu ja yhdessä sovittu tietoteknisten laitteiden käytöstä lukio-opintojen aikana? [kyllä / Ei / En osaa sanoa]

Lukiossa minulla on käytössä tietokone [Henkilökohtainen / Yhteiskäytössä oleva], tabletti [Henkilökohtainen / Yhteiskäytössä oleva], älypuhelin [oma]

kuinka moni lukio-opettajistasi kannustaa sinua käyttämään omaa laitetta oppitunneilla opiskeluun? [Lähes kaikki / selvästi yli puolet / noin puolet / selvästi alle puolet / ei juuri kukaan]

Onko sinua ohjeistettu tuomaan oma tietotekninen laite mukanasi lukio-opiskelua varten? [kyllä / Ei / En osaa sanoa]

mikäli käytät opiskelussa omaa laitetta, onko sen toimivuus sähköisessä koetilanteessa testattu? [kyllä / Ei / En osaa sanoa]

mikäli et pysty tuomaan lukioon omaa laitettasi, voitko lainata lukion laitetta? [kyllä / En / En osaa sanoa]

Toimiiko lukiosi nettiyhteys mielestäsi riittävän hyvin? [kyllä / Ei kaikissa tiloissa / Ei / En osaa sanoa]

Onko lukiossasi riittävästi latauspaikkoja laitteille? [kyllä / Ei kaikissa tiloissa / Ei / En osaa sanoa]

Opettaja pyytää palauttamaan kurssityön. mitkä ovat lukiossasi yleisimpiä tapoja töiden palautukseen? Valitse 1–3 tapaa. [Annan käsin laatimani paperisen työn opettajalle. / Tulostan koneella tehdyn työn paperille ja annan opettajalle. / Lähetän työn sähköpostin liitetiedostona. / Jaan työn sähköisen oppimisympäristön tai muun pilvipalvelun kautta opettajalle. / Jaan työn sähköisen portfolion kautta opettajalle. / Vien työn muistitikulla opettajalle. / Tallennan työni lukion sähköiseen palautuskansioon. / Annan opettajalle linkin työhöni.]

Tulosprosentteihin vaikuttava vastaukseen lukuarvo merkitty sulkeissa vastauksen kohdalla. Tausta ja toimintaympäristö- sekä asenne-kategorioissa lukuarvoja ei käytetä.

Oletko osallistunut etäopetukseen osana lukio-opintoja? [Useita kertoja / muutaman kerran / En koskaan]

Oletko osallistunut vapaa-ajallasi etäopetukseen, joka ei liity lukio-opintoihini? [Useita kertoja/ muutaman kerran/ En koskaan.]

Voitko oppilaitoksessasi suorittaa osan kursseista etä- tai monimuoto-opiskeluna? [kyllä / En / En osaa sanoa]

millainen digitaalisten pelien pelaaja olet? [Ammattimainen tai lähes ammattimainen pelaaja. / Harrastaja. / Pelaan satunnaisesti. / En juurikaan pelaa.]

Oletko pelannut lisättyä todellisuutta sisältäviä pelejä (esim. Pokémon GO)? [kyllä / en / en tiedä]

mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa lukiosi oppimateriaalien käyttöä parhaiten? [Pääosin lukiossamme käytetään painettuja oppimateriaaleja / käytämme tasavertaisesti painettuja ja digitaalisia oppimateriaaleja / Pääosin lukiossamme käytetään digitaalisia oppimateriaaleja / En osaa sanoa]

missä oppiaineissa lukiossasi on käytössä sähköinen oppikirja tai muuta digitaalista materiaalia? Valitse kuhunkin oppiaineeseen parhaiten sopiva vaihtoehto. [Biologia / Filosofia / Fysiikka / Historia ja yhteiskuntaoppi / kemia /maantieto / matematiikka / musiikki / Opinto-ohjaus / Psykologia / Terveystieto / Uskonto tai elämänkatsomustieto / Vieraat kielet / äidinkieli [Pääasiassa painettuja materiaaleja / Tasavertaisesti painettuja sekä digitaalisia materiaaleja / Pääasiassa digitaalisia materiaaleja / En osaa sanoa]

Onko lukiossasi järjestetty tukea tietoteknologian käyttöön opinnoissa? [kyllä / Ei / En osaa sanoa]

Oletko opetellut ohjelmointia perusopetuksessa? / lukiossa? / vapaa-ajalla itsenäisesti? / jossain muualla? [kyllä / en]

mitä seuraavista sähköisistä opiskeluympäristöistä olet käyttänyt? [Edison / Edmodo / ePortfolio / Fronter / GSE (Google G Suite for Education) / itslearning / moodle / Office365 / Peda.net / Sanoma Pro / Olen käyttänyt jotain, mutten ole varma, mikä sen nimi on. / En ole käyttänyt mitään sähköistä oppimisympäristöä.]

käytännön taidot

Oletko vastannut kokeeseen tai läksynkuulusteluun kokonaan tai osittain digitaalisesti (esim. tietokoneella, tabletilla tai kännykällä)? [kyllä, usein / kyllä, muutamia kertoja / en koskaan / en osaa sanoa]

17

7

Asenne kuuluu myös kategoriaan:

millainen tietotekniikan käyttäjä olet? [käytän tietotekniikkaa erittäin monipuolisesti. / Vaikutan aktiivisesti sosiaalisen median kautta, esim. pidän blogia / Tuotan ja käsittelen musiikkia ja/tai videoita / Tuotan pelejä tai sovelluksia itse ohjelmoimalla / Pidän yhteyttä kavereihini sosiaalisen median välinein / Enimmäkseen pelaan. / Selaan nettiä etsiäkseni tietoa. / käytän tietotekniikkaa vain opiskelussa. / En käytä tietotekniikkaa juuri ollenkaan ellei ole pakko.]

tausta ja toiminta-ympäristö

kun opiskelet itsenäisesti / ryhmässä / oppitunnilla opettajan johdolla, opiskeletko yleensä mieluummin [tietotekniikkaa käyttäen / ilman tietotekniikkaa]

mitä laitetta käytät tai käyttäisit mieluiten lukio-opinnoissasi? [kannettava tietokone / tabletti / älypuhelin / en osaa sanoa / joku muu, mikä?]

Omien laitteiden käyttäminen lukio-opinnoissa on mielekästä / parantaa oppimistuloksiani /aiheuttaa tietoteknisiä ongelmia /on parempi vaihtoehto kuin koulun laitteiden yhteiskäyttö / aiheuttaa lisätyötä opiskelijalle [kyllä / ei]

kun otat käyttöön uuden palvelun tai sovelluksen, tutustutko sen käyttöehtoihin? [kyllä, aina. / Useimmiten. / Harvoin. / En koskaan. / En osaa sanoa.]

vastuullinen ja turvallinen toiminta

kun hankit tai käytät tietoteknologiaa, arvioitko sen vaikutuksia ympäristölle? [kyllä, aina. / Useimmiten. / Harvoin. / En koskaan. / En osaa sanoa.]


kurssien suorittaminen etä- ja monimuoto-opiskeluna… [on mielekästä / parantaa oppimistuloksiani / aiheuttaa tietoteknisiä ongelmia / on mielekkäämpää kuin läsnäolo-opetus / on työläämpää kuin läsnäolo-opetus [kyllä / ei]

Noudatatko pelien suositusikärajoja? [kyllä / En / En osaa sanoa] vastuullinen ja turvallinen toiminta

Sähköisen oppimisympäristön käyttäminen: on mielekästä / parantaa oppimistuloksiani / aiheuttaa tietoteknisiä ongelmia / aiheuttaa lisätyötä opiskelijalle [kyllä / ei]

miten suoritat lukion kurssikokeen mieluimmin? [sähköisesti, esim. tietokoneella / paperilla / ei väliä]

Ylioppilaskokeen suorittaminen tietokoneella: on lähes samanlaista kuin painetun ylioppilaskokeen suorittaminen / on mielekästä / on vaikeaa / aiheuttaa lisätyötä opiskelijalle [kyllä / ei]

millaisena koet tietotekniikan käytön lukiossasi tällä hetkellä? [Sitä käytetään sopivasti / Sitä voisi hyödyntää enemmänkin / Sen käyttöä voisi vähentää]

millaisia asioita haluaisit tehdä tietokoneella tai mobiililaitteella opiskelussa?

Käytännön taidot kuuluu myös kategoriaan:

Olet tallentanut tiedoston tietokoneella. miten löydät sen? Valitse vaihtoehto, joka kuvaa toimintaasi parhaiten. [En aina löydäkään sitä, sillä se tallentuu yleensä outoon paikkaan. Tiedoston nimeäkään en ole vaihtanut. / Tiedostoni löytyvät aina Ladatut tiedostot -kohdasta. / Tallennan tiedostot aina samaan paikkaan ja nimeän ne. Tiedoston nimen perusteella löydän oikean. / Etsin aiheen mukaisesta kansiosta, koska olen luonut kansiot aiheittain. / Olen tallentanut tiedoston kuvaavalla nimellä, mutta paikkaa en yleensä löydä. Siksi käytän haku-toimintoa./ En osaa sanoa.]

tiedonhallinta, tutkiva ja luova työskentely

mitä seuraavista käytät pääasiallisena tallennuspaikkana tietokoneella tehdyille opintoihin liittyville töille (valitse 1–3 vaihtoehtoa)? [käyttämäni pilvipalvelu (esim. oppimisympäristö, OneDrive, Dropbox, Google Drive)/Oma tietokone tai tabletti/Lukion tietokone tai tabletti/Lukion verkkolevy/kotitietokone tai -tabletti/USB-muistitikku tai ulkoinen kovalevy/Sähköposti/En tiedä]


minkä ohjelman valitset, jos haluat kirjoittaa tekstiasiakirjan? / tehdä laskentataulukon? / tehdä esityksen? [PowerPoint, keyNote, Presenter (tehdä esityksen, 8) / Paint, Photoshop, Gimp / Word, Writer, Pages (kirjoittaa tekstiasiakirjan, 8) / Excel, Calc, Numbers (tehdä laskentataulukon, 8)]

oma tuottaminen

mikä on pdf-tiedosto? [Yksi äänen tallennusmuoto / Asiakirjan alkuperäisen muotoilun säilyttävä tiedosto (8) / Verkkosivu / Piirilevyn dataformaatti / En tiedä]

Valitse näistä tiedostokooltaan suurin / pienin [1,1 mt / 5 kt / 0,9 Tt / 0,7 Gt / 215 kt]

millä tavoilla osaat siirtää kuvan kamerasta / puhelimesta tietokoneelle tai muualle? Voit valita useamman vaihtoehdon. [Lähetän esimerkiksi Facebookiin, instagramiin tai WhatsAppiin (1) / Lähetän sähköpostilla (1) / Liitän laitteen kaapelilla tietokoneeseen (1) / irrotan laitteen muistikortin, liitän sen tietokoneen kortinlukijaan ja kopioin kuvat koneelle (1) / Tallennan kuvat pilvipalveluun (OneDrive, Google Drive, iCloud, Dropbox jne.) ja lataan sieltä tietokoneelle (1) / Siirrän kuvat langattomasti Bluetoothilla (1) / Siirrän kuvat langattoman verkon kautta verkkolevylle (1) / Pyydän apua (0) / En siirrä kuvia (0) / En osaa sanoa (0)]

oma tuottaminen

Opettaja antaa tehtäväksi laatia esitelmän, tutkielman tai projektityön. millä näistä välineistä osaisit tehdä sen? [Esitysgrafiikkaohjelmalla (esim. PowerPoint, impress, Prezi) (1) / Tekstinkäsittelyohjelmalla (esim. Word tai Writer) (1) / Ottamalla kuvia ja muokkaamalla niitä kuvankäsittelyohjelmalla (1) / Puhelimen tai tabletin sovelluksella (esim. Explain Everything, keynote) (1) / Blogikirjoituksena tai tuottamalla verkkosivuja (1) / Ohjelmoimalla esim. pelin tai sovelluksen (1) / kuvaamalla videoita ja editoimalla niitä (1) / Verkkopohjaiseen oppimisympäristöön (esim. moodle, Edison, Fronter, ePortfolio) (1) / Tuottamalla ääniteoksen (esim. podcast) tai musiikkia (1)]

oma tuottaminen

merkitse missä tilanteissa olet käyttänyt seuraavan tyyppisiä ohjelmia: Tekstinkäsittelyohjelma (esim. Word, LibreOffice,) Taulukkolaskentaohjelma (esim. Excel), Esitysgrafiikkaohjelma (esim. PowerPoint, keynote, Prezi), kuvankäsittelyohjelma (esim. Photoshop, Gimp), Videon editointiohjelma (esim. imovie, Elokuvatyökalu), Animaationteko-ohjelma (esim. iStopmotion, monkeyJam), musiikin ja äänen käsittelyn ohjelmia (esim. Audacity, Cubase, GarageBand), mallinnukseen tarkoitettuja ohjelmia (esim. SketchUp, Blender) [Tuntityöskentely (1x8) / Läksyt (1x8) / Vapaa-aika (1x8) / En ole käyttänyt (1x8)]

oma tuottaminen

Pystytkö kirjoittamaan katsomatta näppäimistöä? [kyllä, ja kirjoitan sujuvasti katsomatta juurikaan näppäimistöä. (8) / kyllä, mutta tulee jonkin verran virheitä. (4) / kyllä, mutta tulee paljon virheitä. (2) / En pysty. (0)]

Lähetät sähköpostiviestin. mihin kenttään kirjoitat: Vastaanottajat, joiden osoitetiedot eivät jää näkyviin muille vastaanottajille (piilokopio, 3) / Vastaanottajat, joille asia annetaan tiedoksi (kopio, 3) / Ensisijaiset vastaanottajat (vastaanottaja, 3): [Vastaanottaja (to) / kopio (cc) / Piilokopio (bcc) / En tiedä]


18

7

Oletko lähettänyt sähköpostilla jollekulle liitetiedoston, esim. kuvan? [Olen lähettänyt. / käytän sähköpostia, mutten ole lähettänyt liitetiedostoa. / En tiedä, mikä on liitetiedosto. / En käytä sähköpostia.]

Valitse seuraavista vaihtoehdoista tilanteita tai toimenpiteitä, joilla itse pyrit varmistamaan omien tietojesi ja yksityisyytesi suojan verkossa. Valitse vain ne vaihtoehdot, joita tällä hetkellä käytät? [Tarkistan verkkopalvelusta mihin tietojani käytetään. (1) / En jaa henkilökohtaisia tietojani julkisessa verkossa. (1) / En koskaan kirjoita henkilötunnustani verkkopalvelussa tarkistamatta palvelun suojausta. (1) / Varmistan, että käyttämäni yleiset tietokoneet eivät tallenna omia käyttäjätunnuksiani. (1) / Tyhjennän selaimen välimuistin. (1) / Poistan selaimen historiatiedot. (1) / Varmistan, että verkkopalvelussa on käytössä suojattu ja/tai salattu yhteys. (1) / En jaa henkilökohtaisia tiedostojani tai kuvia avoimessa verkkopalvelussa. (1) / Varmistan tietoni ja tiedostoni suojaamalla ne salasanalla. (1)/ Varmistan, että verkkokauppa tai muu käyttämäni palvelu ei jaa tietojani kolmannelle osapuolelle. (1) / Varaudun siihen, että kaikki verkossa myös yksityisesti jakamani voidaan kaapata ja esittää julkisesti tahtomattani. (1)]


millaisia ovat verkkoympäristössä käyttämäsi käyttäjätunnukset ja salasanat ja miten toimit niiden kanssa? Valitse ne tavat joita käytät tällä hetkellä. [käytän kaikkialla samaa käyttäjätunnusta ja salasanaa. / käytän eri tunnusta ja salasanaa opinnoissa ja vapaa-ajalla. / käytän vaihdellen muutamaa tunnusta ja salasanaa. / minulla on henkilö- ja taloustietoja sisältävissä palveluissa kussakin eri tunnukset ja salasanat. / Osaan vaihtaa salasanan käyttämissäni palveluissa. / Osaan luoda vahvan ja turvallisen salasanan. / Säilytän käyttäjätunnukset ja niihin liittyvät salasanat tarkasti vain itselläni. / Joissain käyttämissäni palveluissa on kaksivaiheinen tunnistautuminen.]


mitä seuraavista osaat tehdä kuville? [muuttaa valoisuutta (1) / kääntää (1) / Rajata (1) / muokata värejä (1) / Terävöittää tai sumentaa kuvaa (1) / Lisätä efektejä (1) / Pienentää tai suurentaa (1) / Lisätä tai poistaa yksittäisiä kohtia tai elementtejä (1) / Vaihtaa kuvan taustan (1) / En osaa muokata kuvia (0)]

oma tuottaminen

Oletko käyttänyt oppitunnilla jotain seuraavista? [Graafinen / kuvakepohjainen ohjelmointi (esim. Scratch, kodu, Unity) (2) /Tekstipohjainen ohjelmointi (esim. SmallBasic, JavaScript, Python) (2) / Taulukkolaskentaan liittyvä ohjelmointi (2) /Ohjelmointi tabletilla (esim. Tynker tai Hopscotch) (2) / Verkkosivujen rakentaminen merkkauskielellä (esim. html, css) (2) / Jokin muu ohjelmointiympäristö (2) / En ole käyttänyt oppitunnilla mitään ohjelmointiympäristöä (0) / En osaa sanoa (0)]

oma tuottaminen

kuinka usein olet käyttänyt digitaalisia oppimateriaaleja? Lukiossa / kotona [Päivittäin (4) / Viikoittain (3) / kuukausittain (2) / muutaman kerran vuodessa (1) / En koskaan (0)]


mitä seuraavista sähköisistä opiskeluympäristöistä olet käyttänyt? [Edison / Edmodo / ePortfolio / Fronter / GSE (Google G Suite for Education) / itslearning / moodle / Office365 / Peda.net / Sanoma Pro / Olen käyttänyt jotain, mutten ole varma, mikä sen nimi on. / En ole käyttänyt mitään sähköistä oppimisympäristöä.]

tausta ja toiminta-ympäristö

käytän sähköistä oppimisympäristöä lukiossa / kotona [Päivittäin (4) / Viikoittain (3) / kuukausittain (2) / muutaman kerran vuodessa (1) / En koskaan (0)]


minkälaisissa asioissa koet tarvitsevasi lisäoppia ja opastusta, jotta kykenet käyttämään tietoteknologiaa sujuvasti opinnoissasi?

Kategorian maksimiarvo: 145

Oma tuottaminen kuuluu myös kategoriaan:

minkä ohjelman valitset, jos haluat kirjoittaa tekstiasiakirjan? / tehdä laskentataulukon? / tehdä esityksen? [PowerPoint, keyNote, Presenter (tehdä esityksen, 8) / Paint, Photoshop, Gimp / Word, Writer, Pages (kirjoittaa tekstiasiakirjan, 8) / Excel, Calc, Numbers (tehdä laskentataulukon, 8)]

käytännön taidot

millä tavoilla osaat siirtää kuvan kamerasta / puhelimesta tietokoneelle tai muualle? Voit valita useamman vaihtoehdon. [Lähetän esimerkiksi Facebookiin, instagramiin tai WhatsAppiin (1) / Lähetän sähköpostilla (1) / Liitän laitteen kaapelilla tietokoneeseen (1) / irrotan laitteen muistikortin, liitän sen tietokoneen kortinlukijaan ja kopioin kuvat koneelle (1) / Tallennan kuvat pilvipalveluun (OneDrive, Google Drive, iCloud, Dropbox jne.) ja lataan sieltä tietokoneelle (1) / Siirrän kuvat langattomasti Bluetoothilla (1) / Siirrän kuvat langattoman verkon kautta verkkolevylle (1) / Pyydän apua (0) / En siirrä kuvia (0) / En osaa sanoa (0)]

käytännön taidot

Opettaja antaa tehtäväksi laatia esitelmän, tutkielman tai projektityön. millä näistä välineistä osaisit tehdä sen? [Esitysgrafiikkaohjelmalla (esim. PowerPoint, impress, Prezi) (1) / Tekstinkäsittelyohjelmalla (esim. Word tai Writer) (1) / Ottamalla kuvia ja muokkaamalla niitä kuvankäsittelyohjelmalla (1) / Puhelimen tai tabletin sovelluksella (esim. Explain Everything, keynote) (1) / Blogikirjoituksena tai tuottamalla verkkosivuja (1) / Ohjelmoimalla esim. pelin tai sovelluksen (1) / kuvaamalla videoita ja editoimalla niitä (1) / Verkkopohjaiseen oppimisympäristöön (esim. moodle, Edison, Fronter, ePortfolio) (1) / Tuottamalla ääniteoksen (esim. podcast) tai musiikkia (1)]

käytännön taidot

mitä seuraavista olet tehnyt? käyttänyt sähköisiä sanakirjoja / käyttänyt verkon opinnonohjauspalveluita (opiskeluhaku ja urasuunnittelu) / lähettänyt sähköisen työhakemuksen / tehnyt sähköisen ansioluettelon tai näyteportfolion / päivittänyt verkkosivuja / tehnyt verkkosivuja / käyttänyt sähköisiä demokratiapalveluita (esim. kansalaisaloite.fi, nuortenideat.fi) [kyllä (1x7) / En / En osaa sanoa.]


merkitse missä tilanteissa olet käyttänyt seuraavan tyyppisiä ohjelmia: Tekstinkäsittelyohjelma (esim. Word, LibreOffice,) Taulukkolaskentaohjelma (esim. Excel), Esitysgrafiikkaohjelma (esim. PowerPoint, keynote, Prezi), kuvankäsittelyohjelma (esim. Photoshop, Gimp), Videon editointiohjelma (esim. imovie, Elokuvatyökalu), Animaationteko-ohjelma (esim. iStopmotion, monkeyJam), musiikin ja äänen käsittelyn ohjelmia (esim. Audacity, Cubase, GarageBand), mallinnukseen tarkoitettuja ohjelmia (esim. SketchUp, Blender) [Tuntityöskentely (1x8) / Läksyt (1x8) / Vapaa-aika (1x8) / En ole käyttänyt (1x8)]

käytännön taidot

mitä seuraavista osaat tehdä kuville? [muuttaa valoisuutta (1) / kääntää (1) / Rajata (1) / muokata värejä (1) / Terävöittää tai sumentaa kuvaa (1) / Lisätä efektejä (1) / Pienentää tai suurentaa (1) / Lisätä tai poistaa yksittäisiä kohtia tai elementtejä (1) / Vaihtaa kuvan taustan (1) / En osaa muokata kuvia (0)]

käytännön taidot

Oletko käyttänyt oppitunnilla jotain seuraavista? [Graafinen / kuvakepohjainen ohjelmointi (esim. Scratch, kodu, Unity) (2) /Tekstipohjainen ohjelmointi (esim. SmallBasic, JavaScript, Python) (2) / Taulukkolaskentaan liittyvä ohjelmointi (2) /Ohjelmointi tabletilla (esim. Tynker tai Hopscotch) (2) / Verkkosivujen rakentaminen merkkauskielellä (esim. html, css) (2) / Jokin muu ohjelmointiympäristö (2) / En ole käyttänyt oppitunnilla mitään ohjelmointiympäristöä (0) / En osaa sanoa (0)]

käytännön taidot

Oletko tehnyt oman pelin tai sovelluksen? [kyllä (8) / en (0) / en osaa sanoa (0)]

Oletko tehnyt sähköistä oppimispäiväkirjaa? [kyllä (8) / En (0) / En osaa sanoa (0)] tiedonhallinta, tutkiva ja luova työskentely

millaisia asioita haluaisit tehdä tietokoneella tai mobiililaitteella opiskelussa? asenne


19

7

vastuullinen ja turvallinen toiminta kuuluu myös kategoriaan:

Löydät netistä kuvan kurssitehtävääsi. Sen on ottanut moyan Brenn, joka on jakanut kuvan Creative Commons BY-lisenssillä. Voitko käyttää tätä kuvaa tehtävässäsi? [kyllä (8) / En / En tiedä]

Täytyykö sinun mainita kuvan ottajan nimi? [kyllä (8) / Ei / En tiedä]

Lähetät sähköpostiviestin. mihin kenttään kirjoitat: Vastaanottajat, joiden osoitetiedot eivät jää näkyviin muille vastaanottajille (piilokopio, 3) / Vastaanottajat, joille asia annetaan tiedoksi (kopio, 3) / Ensisijaiset vastaanottajat (vastaanottaja, 3): [Vastaanottaja (to) / kopio (cc) / Piilokopio (bcc) / En tiedä]

käytännön taidot

miksi internet-osoitteen vieressä on lukko-kuvake? [Sivustolle pitää kirjautua salasanalla. / Sivusto käyttää salattua tai suojattua yhteystapaa. (8) / Lukko-kuvake on sivuston symboli. / Sivusto on luotettavan tahon ylläpitämä. / Sivusto on salattu ja tarvitsen salausavaimen. / En tiedä.]

Valitse seuraavista vaihtoehdoista tilanteita tai toimenpiteitä, joilla itse pyrit varmistamaan omien tietojesi ja yksityisyytesi suojan verkossa. Valitse vain ne vaihtoehdot, joita tällä hetkellä käytät? [Tarkistan verkkopalvelusta mihin tietojani käytetään. (1) / En jaa henkilökohtaisia tietojani julkisessa verkossa. (1) / En koskaan kirjoita henkilötunnustani verkkopalvelussa tarkistamatta palvelun suojausta. (1) / Varmistan, että käyttämäni yleiset tietokoneet eivät tallenna omia käyttäjätunnuksiani. (1) / Tyhjennän selaimen välimuistin. (1) / Poistan selaimen historiatiedot. (1) / Varmistan, että verkkopalvelussa on käytössä suojattu ja/tai salattu yhteys. (1) / En jaa henkilökohtaisia tiedostojani tai kuvia avoimessa verkkopalvelussa. (1) / Varmistan tietoni ja tiedostoni suojaamalla ne salasanalla. (1)/ Varmistan, että verkkokauppa tai muu käyttämäni palvelu ei jaa tietojani kolmannelle osapuolelle. (1) / Varaudun siihen, että kaikki verkossa myös yksityisesti jakamani voidaan kaapata ja esittää julkisesti tahtomattani. (1)]

käytännön taidot

millaisia ovat verkkoympäristössä käyttämäsi käyttäjätunnukset ja salasanat ja miten toimit niiden kanssa? Valitse ne tavat joita käytät tällä hetkellä. [käytän kaikkialla samaa käyttäjätunnusta ja salasanaa. / käytän eri tunnusta ja salasanaa opinnoissa ja vapaa-ajalla. / käytän vaihdellen muutamaa tunnusta ja salasanaa. / minulla on henkilö- ja taloustietoja sisältävissä palveluissa kussakin eri tunnukset ja salasanat. / Osaan vaihtaa salasanan käyttämissäni palveluissa. / Osaan luoda vahvan ja turvallisen salasanan. / Säilytän käyttäjätunnukset ja niihin liittyvät salasanat tarkasti vain itselläni. / Joissain käyttämissäni palveluissa on kaksivaiheinen tunnistautuminen.]

käytännön taidot

kun otat käyttöön uuden palvelun tai sovelluksen, tutustutko sen käyttöehtoihin? [kyllä, aina. (8) / Useimmiten. (4) / Harvoin. (2) / En koskaan. (0) / En osaa sanoa. (0)]

asenne

kun hankit tai käytät tietoteknologiaa, arvioitko sen vaikutuksia ympäristölle? [kyllä, aina. / Useimmiten. / Harvoin. / En koskaan. / En osaa sanoa.]

asenne

Haluat tallentaa ottamasi kuvan ilmaiseen yleisesti käytössä olevaan kuvapalveluun. kenellä on tekijänoikeudet silloin? [kuvan tekijänoikeus ei muutu, vaan tekijänoikeudet säilyvät yksin minulla aina. / käyttöehdoissa määritellään aina, että tekijänoikeus siirtyy kuvapalvelulle, eikä minulla ole enää oikeuksia kuvaan. / minulla on tekijänoikeudet kuvaan aina, mutta käyttöehdoissa olen saattanut hyväksyä kohdan, että myös palvelulla on käyttöoikeudet kuvaan. (8) / En osaa sanoa.]


Tekijänoikeuden saa: ( Valitse kaikki oikeat vaihtoehdot. ) [Valokuvan ottaja. (4) / Valokuvassa esiintyvä henkilö. / Opiskelija, joka on kuvannut videon. (4) / Opettaja, jonka opiskelija on tehnyt hienon esitelmän. / Lukio, jonka opiskelija on tehnyt hienon maalauksen. / kameran omistaja / En osaa sanoa.]


Tekijänoikeus syntyy kun... [teos rekisteröidään. / teos merkitään ©-merkillä. / teos rekisteröidään ja merkitään © -merkillä. / teos tehdään. (8) / teos julkaistaan. / En osaa sanoa.]


kiinnitätkö huomiota ergonomisesti oikeisiin työskentelyasentoihin kun opiskelet? [kyllä (8) / Joskus (4) / en (0) / en tiedä oikeita asentoja (0) / en osaa sanoa (0)]

miten pitkän ajan käytät seuraavia laitteita yhtäjaksoisesti? Tietokonetta / Tablettia / Puhelinta / Pelikonsolia [Alle 15 minuuttia / 15–29 min / 30–59 min / 1–2 h / 3–4 h / Yli 4 h]

Onko lukiossa puhuttu nettiin liittyvistä vaaratekijöistä (kuten esim. tunnusten varastaminen, identiteetin varastaminen tai kiusaaminen)? [kyllä, monta kertaa. (8) / kyllä, kerran tai pari. (4) / Ei koskaan. (0) / En osaa sanoa. (0)]

vuorovaikutus ja verkostoituminen

Onko sinuun kohdistunut häiritsevää käytöstä internetissä kuluneen vuoden aikana? [kyllä, monta kertaa. / kyllä, kerran tai pari. / Ei koskaan. / En osaa sanoa.]


Noudatatko pelien suositusikärajoja? [kyllä / En / En osaa sanoa] asenne


20

7

tiedonhallinta, tutkiva ja luova työskentely kuuluu myös kategoriaan:

Olet tallentanut tiedoston tietokoneella. miten löydät sen? Valitse vaihtoehto, joka kuvaa toimintaasi parhaiten. [En aina löydäkään sitä, sillä se tallentuu yleensä outoon paikkaan. Tiedoston nimeäkään en ole vaihtanut. / Tiedostoni löytyvät aina Ladatut tiedostot -kohdasta. / Tallennan tiedostot aina samaan paikkaan ja nimeän ne. Tiedoston nimen perusteella löydän oikean. / Etsin aiheen mukaisesta kansiosta, koska olen luonut kansiot aiheittain. / Olen tallentanut tiedoston kuvaavalla nimellä, mutta paikkaa en yleensä löydä. Siksi käytän haku-toimintoa./ En osaa sanoa.]

käytännön taidot

mitä seuraavista käytät pääasiallisena tallennuspaikkana tietokoneella tehdyille opintoihin liittyville töille (valitse 1-3 vaihtoehtoa)? [käyttämäni pilvipalvelu (esim. oppimisympäristö, OneDrive, Dropbox, Google Drive) / Oma tietokone tai tabletti / Lukion tietokone tai tabletti/Lukion verkkolevy / kotitietokone tai -tabletti/USB-muistitikku tai ulkoinen kovalevy / Sähköposti / En tiedä]

käytännön taidot

Oletko lukio-opinnoissasi kirjoittanut dokumenttia verkkopalvelussa (esim. Office365, Google Suite for Education) yhtä aikaa muiden opiskelijoiden kanssa eri laitteilla? [kyllä, monta kertaa. (8) / kyllä, kerran tai pari. (4) / En koskaan. (0)]


mitä seuraavista olet tehnyt? käyttänyt sähköisiä sanakirjoja / käyttänyt verkon opinnonohjauspalveluita (opiskeluhaku ja urasuunnittelu) / lähettänyt sähköisen työhakemuksen / tehnyt sähköisen ansioluettelon tai näyteportfolion / päivittänyt verkkosivuja / tehnyt verkkosivuja / käyttänyt sähköisiä demokratiapalveluita (esim. kansalaisaloite.fi, nuortenideat.fi) [kyllä (1x7) / En / En osaa sanoa.]

oma tuottaminen

Haluat tallentaa ottamasi kuvan ilmaiseen yleisesti käytössä olevaan kuvapalveluun. kenellä on tekijänoikeudet silloin? [kuvan tekijänoikeus ei muutu, vaan tekijänoikeudet säilyvät yksin minulla aina. / käyttöehdoissa määritellään aina, että tekijänoikeus siirtyy kuvapalvelulle, eikä minulla ole enää oikeuksia kuvaan. / minulla on tekijänoikeudet kuvaan aina, mutta käyttöehdoissa olen saattanut hyväksyä kohdan, että myös palvelulla on käyttöoikeudet kuvaan. (8) / En osaa sanoa]


Tekijänoikeuden saa: ( Valitse kaikki oikeat vaihtoehdot. ) [Valokuvan ottaja. (4) / Valokuvassa esiintyvä henkilö. / Opiskelija, joka on kuvannut videon. (4) / Opettaja, jonka opiskelija on tehnyt hienon esitelmän. / Lukio, jonka opiskelija on tehnyt hienon maalauksen. / kameran omistaja / En osaa sanoa.]


Tekijänoikeus syntyy kun... [teos rekisteröidään. / teos merkitään ©-merkillä. / teos rekisteröidään ja merkitään © -merkillä. / teos tehdään. (8) / teos julkaistaan. / En osaa sanoa.]


Teet opiskeluusi liittyvän projektin. mistä haet tietoa projektin aiheesta? )Valitse kaikki käyttämäsi kanavat) [Oppikirjasta / kirjoista / Lehdistä / Uutisista ja ajankohtaismedioista / kirjaston sähköisistä tietokannoista / Netistä hakukoneella/kysyn nettifoorumeilla / Wikipediasta / kysyn opettajalta / kysyn asiantuntijalta / kysyn kavereiltani tai perheeltäni]

mistä Wikipedian tieto tulee? [Wikipedia hakee sen verkosta. / Tiedemiehet ja tutkijat ovat koonneet sen. / Wikipediaan voi anoa kirjoitusluvan. / kuka tahansa voi muokata sitä. (8) / En tiedä.]

millä perusteella päätät, mitä hakukoneen antamista lähteistä käytät? [Valitsen aina muutaman ensimmäisen tuloksen. / Vertailen eri lähteitä lähteen luotettavuuden varmistamiseksi. / Pyrin tunnistamaan hakutuloslistasta, mistä löytyisi suora vastaus. / käytän aikaa parhaiden lähteiden tunnistamiseen ja selailen linkkien avulla eteenpäin. / Valitsen uusimman lähteen. / En osaa sanoa.]

kuinka usein olet käyttänyt digitaalisia oppimateriaaleja? Lukiossa / kotona [Päivittäin (4) / Viikoittain (3) / kuukausittain (2) / muutaman kerran vuodessa (1) / En koskaan (0)]

käytännön taidot

käytän sähköistä oppimisympäristöä lukiossa / kotona [Päivittäin (4) / Viikoittain (3) / kuukausittain (2) / muutaman kerran vuodessa (1) / En koskaan (0)]

käytännön taidot

Oletko kerännyt opintoihin liittyviä töitäsi sähköisesti talteen? [kyllä (8) / En (0) / En osaa sanoa (0)]

Oletko tehnyt sähköistä oppimispäiväkirjaa? [kyllä (8) / En (0) / En osaa sanoa (0)] oma tuottaminen


vuorovaikutus ja verkostoituminen kuuluu myös kategoriaan:

Oletko lukio-opinnoissasi kirjoittanut dokumenttia verkkopalvelussa (esim. Office365, Google Suite for Education) yhtä aikaa muiden opiskelijoiden kanssa eri laitteilla? [kyllä, monta kertaa. (8) / kyllä, kerran tai pari. (4) / En koskaan. (0)]


Oletko käyttänyt vapaa-ajalla videopuheluohjelmia (esim. Skype, Adobe Connect, Facetime )? [Useita kertoja (8) / muutaman kerran (4) / En koskaan (0)]

merkitse mitä sosiaalisen median palveluita käytät. [Ask.fm / Blogit / Facebook / Google+ / instagram / keskustelufoorumit /kik / Line / Periscope / Snapchat / Steam / Tumblr / Twitter / We heart it / WhatsApp / Wikit / YouTube] Joitain muita, mitä?

Valitse sinulle sopiva vaihtoehto? Oletko kirjoittanut blogia? / Oletko kirjoittanut wikiä? / Oletko pitänyt videoblogia? / Oletko kokeillut virtuaalitodellisuutta? [kyllä, vain vapaa-ajalla. / kyllä, vain opinnoissa. / kyllä, sekä opinnoissa että vapaa-ajalla. / En ole tehnyt tätä. / En osaa sanoa.]

oma tuottaminen

Onko lukiossa puhuttu nettiin liittyvistä vaaratekijöistä (kuten esim. tunnusten varastaminen, identiteetin varastaminen tai kiusaaminen)? [kyllä, monta kertaa. (8) / kyllä, kerran tai pari. (4) / Ei koskaan. (0) / En osaa sanoa. (0)]


Onko sinuun kohdistunut häiritsevää käytöstä internetissä kuluneen vuoden aikana? [kyllä, monta kertaa. / kyllä, kerran tai pari. / Ei koskaan. / En osaa sanoa.]



21

7

opettajan opas - s3-eu-west-1.amazonaws.com · valitse yläpalkista opettaja ... dropbox, google...

Documents