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OPERATORE ELETTRICO (Per IPS)

Corsi Riconosciuti 2011 - Normale - Verificato

Codice identificativo: ID72732 - STD72559

Profilo professionale di riferimento:

OPERATORE ELETTRICO

Ore previste: 3396

Edizioni: 2011

Note:

Codice: 000137

Descrizione del corso di formazione:

Il percorso formativo ha l'obiettivo di far acquisire le competenze della Figura a Banda Larga di OPERATORE ELETTRICO, definita con accordo in Conferenza unificata Stato-Regioni del 29 aprile 2010. Il percorso è suddiviso in tre annualità, comprensive dell'esperienza di stage e della Prova finale di qualifica. Al termine del percorso (ed eventualmente anche durante il percorso stesso) potranno essere certificati/riconosciuti i crediti formativi e/o le competenze acquisite. Il percorso è strutturato in modo che sia possibile il riconoscimento di crediti ai fini dei passaggi tra i sistemi dell'Istruzione e della Formazione professionale e viceversa. Riferimenti normativi: - D.P.R. n. 87 del 15/03/2010, Regolamento recante norme per il riordino degli istituti professionali; - D.G.R. n. 12-1521 del 18/02/2011, Indicazioni agli Istituti Professionali del Piemonte in ordine al rilascio della qualifica triennale regionale in regime di sussidiarietà integrativa; - Determinazione Dirigenziale n. 151 del 16/03/2011, Indicazioni agli IPS su incremento orario laboratori nell’area delle compente tecnico-professionali, obbligo e durata dei tirocini formativi, riconoscimento della piena equipollenza, anche ai fini del proseguimento al quarto anno, alle qualifiche triennali rilasciate dalle Agenzie Formative accreditate dalla Regione Piemonte.

Ore Fad:

Deroga ore:

Percorso nuovo: No

Percorso invariato: No

Percorso variato solo perchè riscritto in funzione dell'evoluzione dei profili:

No

Percorso variato nei seguenti punti:

Collegamento ad altri percorsi:

Annotazioni:

Altri titoli di studio ammessi o richiesti:

Prerequisiti:

Attività preliminari:

ALBERO FASI/UF

Nome Ore

Pagina 1 di 28OPERATORE ELETTRICO (Per IPS)

22/02/2012http://www.collegamenti.org/LearningPlayers/percorsi/PercReport.asp?IDPercorso=7...


Primo anno 1056

1A Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni... 69

1A Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività..

63

1A Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando...

5

1A Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto...

5

1A Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali

30

1A Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti...

76

1A Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico in...

21

1A Effettuare la manutenzione ordinaria e straordinaria di impianti elettrici...

4

1A Competenze tecnico-professionali comuni di qualifica professionale

39

1A Asse culturale Linguaggi 217

1A Asse culturale Matematico 124

1A Asse culturale Scientifico-tecnologico 186

1A Asse culturale Storico-sociale 62

1A Diritto e economia 62

1A Scienze motorie o sportive 62

1A Religione o attività alternative 31

Secondo anno 1056



63


5


5


30


76

2A Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico 21



in...


4


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Terzo anno 1056



120


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25


61


24


57


135






Ore Stage 200

28



Ore Prove Finali

Riassuntivo Ore Ore

Ore Totali Percorso 3396

Ore Previste dal Percorso 3396

Differenza 0

ALBERO FASI/UF/STRUMENTI/MODALITÀ

Nome Ore


Primo anno 1056



63


5


5


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21


4


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Secondo anno 1056



63




5


5


30


76


21


4


39








Terzo anno 1056



120


36


20


25


61


24


57


135


93



3A Asse culturale Matematico




Ore Stage 200

Ore Prove Finali 28

Riassuntivo Ore Ore

Ore Totali Percorso 3396

Ore Previste dal Percorso 3396

Differenza 0

DETTAGLIO FASI/UF

Fasi/UF/Att. Comp./Argomenti/Saperi/Strumenti/Modalità Ore UF

Primo anno


Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico � Utilizzare il progetto e la documentazione

tecnica per predisporre le diverse fasi di attività

� Consultare il progetto dell’impianto elettrico su software dedicato

� Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro

� Applicare modalità di pianificazione e organizzazioni delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza e igiene

� Applicare metodiche e tecniche per la gestione dei tempi di lavoro

� Adottare procedure di monitoraggio e verifica della conformità delle attività a supporto del miglioramento continuo degli standard di risultato

Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Nozioni sulle funzioni principali sul software per la progettazione di impianti elettrici Principali terminologie tecniche di settore Schemi elettrici per la rappresentazione di impianti Simbologia impianti elettrici Tecniche di comunicazione organizzativa Tecniche di pianificazione Tipologie di impianti elettrici

1A Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività.. 63

Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso � Individuare materiali, strumenti,

attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione tecnica

� Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature

Distinta dei materiali



Modalità di taratura degli strumenti di controllo delle grandezze elettriche Tecniche di utilizzo di strumenti e attrezzature per la realizzazione di impianti elettrici Tipologia delle principali attrezzature di misura e di controllo Tipologie e caratteristiche del materiale per le reti elettriche Tipologie delle principali attrezzature e strumenti per la realizzazione di impianti elettrici

1A Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando... 5

Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria � Applicare le tecniche di monitoraggio e

verificare l’impostazione e il funzionamento di strumenti e attrezzature

� Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria di strumenti e attrezzature

� Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento

Comportamenti e pratiche nella manutenzione ordinaria di strumenti e attrezzature Procedure e tecniche di monitoraggio Procedure e tecniche per l'individuazione e la valutazione del malfunzionamento

1A Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto... 5

Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali � Applicare procedure, protocolli e tecniche

di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro

� Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dell’ergonomia

Elementi di ergonomia Procedure, protocolli, tecniche di igiene, pulizia e riordino

1A Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali 30

Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali � Applicare tecniche di tracciatura e

scanalatura � Individuare il posizionamento di scatole e

cassette di derivazione da incasso � Applicare tecniche di posizionamento e

fissaggio � Utilizzare tecniche di sorpasso tra le

canalizzazioni e di raccordo con i quadri elettrici

� Applicare procedure di giunzione dei canali metallici

Caratteristiche funzionali e campi di applicazione delle canalizzazioni Tecniche di taglio a misura, adattamento, giunzione e fissaggio delle canalizzazioni Tecniche di tracciatura, posizionamento e fissaggio

1A Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti... 76

Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche



� Identificare i cavi mediante targhette � Applicare metodi di separazione di cavi di

potenza e di segnale � Utilizzare tecniche di lavorazione della

lamiera e delle parti in plastica di un quadro elettrico

� Applicare metodi di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai quadri elettrici

� Utilizzare i dispositivi di protezione individuale

Caratteristiche dei conduttori elettrici Caratteristiche delle apparecchiature per impianti elettrici civili ed industriali Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Modalità di cablaggio Schemi elettrici Tecniche di installazione e adattamento delle componenti dell’impianto Tecniche di posa dei cavi e di lavorazione del quadro elettrico Tipologie di isolamento

1A Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico in... 21

Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico in coerenza con le specifiche progettuali � Individuare e utilizzare strumenti di

misura � Utilizzare tecniche di test di

funzionamento dell’impianto elettrico � Applicare procedure di verifica del

funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza

� Applicare tecniche di compilazione dei moduli di verifica funzionale

Modalità di compilazione della documentazione di verifica di un impianto elettrico Normativa CEI di settore Strumenti di misura e controllo Tecniche di verifica di impianti elettrici

1A Effettuare la manutenzione ordinaria e straordinaria di impianti elettrici... 4

Effettuare la manutenzione ordinaria e straordinaria di impianti elettrici, individuando eventuali anomalie e problemi di funzionamento e conseguenti interventi di ripristino � Individuare le informazioni necessarie

nella documentazione dell’impianto e nel registro di manutenzione dell’impianto elettrico

� Utilizzare tecniche di controllo del funzionamento

� Utilizzare tecniche di diagnosi delle anomalie

� Individuare componenti difettosi e/o guasti

� Applicare procedure di ripristino di funzionamento


Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Registri di manutenzione Tecniche di manutenzione Tecniche di messa in sicurezza dell’impianto elettrico Tecniche di misurazione di tensione e segnali

1A Competenze tecnico-professionali comuni di qualifica professionale 39

Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal



protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa � Applicare gli elementi di base di un

sistema per la gestione della qualità � Applicare procedure e istruzioni operative

attinenti al sistema qualità previsti nella struttura organizzativa di appartenenza

� Utilizzare modelli, schemi o schede precostituiti di documentazione delle attività svolte e dei risultati ai fini della implementazione del sistema qualità

� Impiegare metodi e tecniche di verifica del proprio operato e dei risultati intermedi e finali raggiunti

Direttive e normative sulla qualità di settore Principi ed elementi di base di un sistema qualità Procedure attinenti al sistema qualità Strumenti e tecniche di monitoraggio delle attività e dei risultati raggiunti Strumenti informativi di implementazione del sistema qualità

Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di rischio per sé, per altri e per l'ambiente � Identificare figure e norme di riferimento

al sistema di prevenzione/protezione � Individuare le situazioni di rischio relative

al proprio lavoro e le possibili ricadute su altre persone

� Individuare i principali segnali di divieto, pericolo e prescrizione tipici delle lavorazioni del settore

� Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia/sostenibilità ambientale

� Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni di emergenza

� Utilizzare i dispositivi di protezione individuale e collettiva

� Attuare i principali interventi di primo soccorso nelle situazioni di emergenza

D.Lsg. 81/2008 Dispositivi di protezione individuale e collettiva Metodi per l'individuazione e il riconoscimento delle situazioni di rischio Normativa ambientale e fattori di inquinamento Nozioni di primo soccorso Segnali di divieto e prescrizioni correlate


Scambiare informazioni con altri anche attraverso strumenti informatici e telematici � Esporre in modo chiaro logico e coerente

esperienze vissute o testi ascoltati � Riconoscere differenti registri

comunicativi di un testo orale � Adeguare il linguaggio al destinatario � Utilizzare strumenti informatici e

telematici

Strumenti della comunicazione informativa Stili espressivi di esposizione Regole della comunicazione

Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi � Riconoscere la tipologia del testo � Redigere testi corretti e coerenti adeguati

alle diverse situazioni comunicative

Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili nell'interazione comunicativa scritta e orale in vari contesti � Comprendere il messaggio contenuto in

testi orali e scritti � Cogliere le relazioni logiche tra le varie

componenti di un testo � Ricercare informazioni generali e

specifiche in funzione della produzione di testi scritti e orali di vario tipo

� Riconoscere le principali tecniche grammaticali, compositive ed espositive

Contestualizzare comunicazioni (scritte/orali) in una lingua straniera � Comprendere i punti principali di

messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale



� Prendere appunti � Redigere sintesi e relazioni � Rielaborare in forma chiara le

informazioni � Elaborare prodotti multimediali anche con

tecnologie digitali � Utilizzare il dizionario

Fondamentali regole grammaticali di morfologia e sintassi Regole di sintesi e di argomentazione Comunicazione multimediale

Decodificare messaggi in forma scritta, orale e artistica � Riconoscere le strutture della lingua

presenti nei testi � Applicare strategie diverse di lettura � Riconoscere natura, funzione e principali

scopi comunicativi ed espressivi di un testo

� Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario

� Acquisire le informazioni selezionando i contenuti

� Riconoscere e apprezzare le opere d'arte � Conoscere e rispettare i beni culturali e

ambientali

Le informazioni esplicite ed implicite nel testo Principali generi letterari Principali forme di espressione artistica

Produrre semplici testi di carattere personale e/o quotidiano in lingua straniera � Utilizzare le informazioni disponibili � Scrivere il testo � Utilizzare il dizionario bilingue

Fondamentali regole grammaticali di morfologia, sintassi e composizione Messaggi brevi e lettera informale Lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e professionale

Dare/Ricevere informazioni in forma orale in lingua straniera � Ascoltare l'interlocutore � Decodificare le informazioni � Rielaborare le informazioni � Rispondere all'interlocutore

Stili di comunicazione orale Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua

� Ricercare informazioni all'interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale

� Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi, relativi all'ambito personale e sociale

� Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali

� Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, sociale o professionale

� Comporre brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale

� Comporre semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio


Eseguire operazioni riguardanti figure piane e solide � Disegnare figure geometriche con

semplici tecniche grafiche e operative � Applicare le principali formule relative alla

retta e alle figure geometriche sul piano cartesiano

� Risolvere problemi di tipo geometrico e ripercorrerne le procedure di soluzione

Elementi di base di geometria piana e solida

Risolvere semplici problemi matematici � Utilizzare le notazioni logico-operative di

numeri appartenenti ai diversi sistemi numerici operando conversioni da una all’altra

� Calcolare potenze e applicarne le proprietà

� Risolvere brevi espressioni nei diversi insiemi numerici e rappresentarne la soluzione

Analizzare figure geometriche � Riconoscere i principali enti, figure e

luoghi geometrici e descriverli con linguaggio naturale

� Individuare le proprietà essenziali delle figure e riconoscerle in situazioni concrete

� Comprendere i principali passaggi logici di una dimostrazione

Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi � Progettare un percorso risolutivo

strutturato in tappe � Formalizzare il percorso di soluzione di un

problema attraverso modelli algebrici e grafici

� Convalidare i risultati conseguiti sia empiricamente, sia mediante argomentazioni

� Tradurre dal linguaggio naturale al linguaggio algebrico e viceversa



� Risolvere sequenze di operazioni e problemi sostituendo alle variabili letterali i valori numerici

� Risolvere equazioni di primo grado e rappresentarle graficamente

� Risolvere sistemi di equazioni di primo grado seguendo istruzioni e verificarne la correttezza dei risultati

� Risolvere semplici equazioni di secondo grado e rappresentarle graficamente

Insiemi numerici Problemi ed equazioni

Costruire semplici rappresentazioni grafiche � Raccogliere, organizzare e rappresentare

un insieme di dati � Rappresentare classi di dati mediante

istogrammi e diagrammi a torta � Rappresentare sul piano cartesiano il

grafico di una funzione

I dati e le loro rappresentazioni

Interpretare dati sviluppando deduzioni e ragionamenti anche con l'ausilio di rappresentazioni grafiche � Interpretare tabelle e grafici in termini di

corrispondenze fra elementi di due insiemi

� Riconoscere una relazione tra variabili, in termini di proporzionalità diretta o inversa, formalizzandola attraverso una funzione matematica

� Valutare l’ordine di grandezza di un risultato

� Gestire semplici calcoli attraverso un foglio elettronico

� Gestire in forma grafica i risultati dei calcoli eseguiti utilizzando un foglio elettronico


Rilevare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale, riconoscendo i concetti di sistema e di complessità � Raccogliere dati attraverso l’osservazione

diretta dei fenomeni naturali (fisici, chimici, biologici, geologici, ecc..) o degli oggetti artificiali o la consultazione di testi e manuali o media

� Rappresentare i dati raccolti � Presentare i risultati dell’analisi � Utilizzare classificazioni, generalizzazioni

e/o schemi logici per riconoscere il modello di riferimento

Fenomeni naturali e artificiali

Rilevare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall'esperienza � Descrivere un fenomeno naturale o un

sistema artificiale dal punto di vista energetico

� Distinguere le varie trasformazioni di energia in rapporto alle leggi che le governano

� Rilevare i possibili impatti sull'ambiente naturale dei modi di produzione e di utilizzazione dell’energia nell’ambito quotidiano

� Esprimere comportamenti a tutela dell'ambiente

Energia e ambiente Ecologia e quotidianità

Interpretare fenomeni naturali e artificiali (fisici, chimici e naturalistici) a livello macroscopico � Individuare una possibile interpretazione

dei dati in base a semplici modelli � Riconoscere e definire i principali aspetti

di un ecosistema � Riconoscere il ruolo che i processi

tecnologici giocano nella modifica dell’ambiente che ci circonda considerato come sistema

� Analizzare in maniera sistemica un determinato ambiente al fine di valutarne i rischi per i suoi fruitori

� Analizzare un oggetto o un sistema artificiale in termini di funzioni o di architettura

Individuare le potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate � Riconoscere il ruolo della tecnologia nella

vita quotidiana e nell’economia della società

� Cogliere le interazioni tra esigenze di vita e processi tecnologici

� Adottare semplici progetti per la risoluzione di problemi pratici

� Spiegare il principio di funzionamento e la struttura dei principali dispositivi fisici e software

� Contestualizzare le funzioni di base dei software più comuni per produrre testi e comunicazioni multimediali, calcolare e rappresentare dati, disegnare, catalogare informazioni, cercare informazioni e comunicare in rete


Interagire con strutture territoriali di organismi locali, nazionali e sovranazionali � Raccogliere informazioni finalizzate ad

esercitare il diritto-dovere di voto in ambiti diversi (scuola, amministrazioni locali,...)

� Reperire informazioni necessarie ad accedere a strutture e servizi

� Effettuare i principali adempimenti relativi alle principali operazioni bancarie e postali

Elementi di legislazione vigente in materia di diritti e doveri del cittadino Elementi di organizzazione dello Stato, degli Enti locali e dell'Unione Europea Elementi di Pubblica amministrazione e

Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto fra epoche e il confronto fra aree geografiche e culturali � Riconoscere le dimensioni del tempo e

dello spazio attraverso l'osservazione di eventi storici e di aree geografiche

� Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo

� Identificare gli elementi maggiormente significativi per confrontare aree e periodi diversi

� Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria



servizi al cittadino Esprimere comportamenti e linguaggi coerenti con la cultura delle pari opportunità � Riconoscere le specificità del soggetto � Adeguare il linguaggio alle Pari

Opportunità � Valorizzare le differenze nelle Pari

Opportunità

Interculturalità e pari opportunità

Esercitare un rapporto di lavoro � Accedere ai servizi connessi al mondo del

lavoro (servizi per l'impiego, patronati, organizzazioni sindacali, ecc.)

� Leggere/comprendere/redigere i documenti inerenti la propria prestazione lavorativa

� Adottare comportamenti etici nell'ambito dell'attività lavorativa

Legislazione del lavoro e contrattualistica Elementi di economia e Mercato del lavoro Etica del lavoro

Agire un ruolo assegnato � Riconoscere i propri obiettivi � Riconoscere le richieste del proprio cliente

(interno/esterno) � Attuare prassi operative coerenti con il

proprio ruolo

Elementi di economia aziendale Organizzazione aziendale Ruoli e comportamenti organizzativi

Illustrare trasformazioni storiche e variazioni nelle condizioni di vita dei popoli � Evidenziare cause ed effetti � Cogliere aspetti di continuità e

discontinuità, analogie e differenze e interrelazioni

� Leggere - anche in modalità multimediale - le differenti fonti letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche ricavandone informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche

� Realizzare semplici grafici, carte, schemi, mappe, tabelle

Tappe fondamentali della storia: periodizzazione ed eventi Semplici fenomeni storico/geografici contemporanei: analisi e confronti

esperienza personale � Individuare i principali mezzi e strumenti

che hanno caratterizzato l'innovazione tecnico-scientifica nel corso della storia

Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione � Comprendere le caratteristiche

fondamentali dei principi e delle regole della Costituzione Italiana

� Individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica e comprenderle a partire dalle proprie esperienze e dal contesto scolastico

� Identificare i diversi modelli istituzionali e di organizzazione sociale e le principali relazioni tra persona-famiglia-società-Stato

� Riconoscere le funzioni di base dello Stato, delle Regioni e degli Enti Locali ed essere in grado di rivolgersi, per le proprie necessità, ai principali servizi da essi erogati

� Identificare il ruolo delle Istituzioni europee e dei principali organismi di cooperazione internazionale e riconoscere le opportunità offerte alla persona, alla scuola e agli ambiti territoriali di appartenenza

� Adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell'ambiente e delle risorse naturali

� Individuare elementi legislativi/istituzioni di riferimento per le Pari opportunità

Orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio � Riconoscere le caratteristiche principali

del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio

� Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio e le relative dinamiche occupazionali (domanda e offerta)

� Individuare gli elementi fondamentali delle varie tipologie contrattuali

� Riconoscere comportamenti etici nell'ambito dell'attività lavorativa

� Riconoscere il ruolo dei diversi operatori economici

� Riconoscere le relazioni intercorrenti tra operatori del sistema economico

Individuare gli elementi fondamentali delle organizzazioni aziendali � Individuare differenti tipologie di

organizzazione � Interpretare l'organigramma � Identificare i principali processi

organizzativi dell'azienda


Diritto e economia


Scienze motorie o sportive


Religione o attività alternative

Totale 1056

Secondo anno


Definire e pianificare fasi/successione delle



operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico � Utilizzare il progetto e la documentazione









Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso � Individuare materiali, strumenti,



Distinta dei materiali Modalità di taratura degli strumenti di controllo delle grandezze elettriche Tecniche di utilizzo di strumenti e attrezzature per la realizzazione di impianti elettrici Tipologia delle principali attrezzature di misura e di controllo Tipologie e caratteristiche del materiale per le reti elettriche Tipologie delle principali attrezzature e strumenti per la realizzazione di impianti elettrici





















Caratteristiche funzionali e campi di applicazione delle canalizzazioni Tecniche di taglio a misura, adattamento, giunzione e fissaggio delle canalizzazioni Tecniche di tracciatura, posizionamento e fissaggio


Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche � Identificare i cavi mediante targhette � Applicare metodi di separazione di cavi di










funzionamento dei dispositivi di



protezione e sicurezza � Applicare tecniche di compilazione dei

moduli di verifica funzionale










Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Registri di manutenzione Tecniche di manutenzione Tecniche di messa in sicurezza dell’impianto elettrico Tecniche di misurazione di tensione e segnali


Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa � Applicare gli elementi di base di un





















telematici



alle diverse situazioni comunicative � Prendere appunti � Redigere sintesi e relazioni � Rielaborare in forma chiara le










ambientali


Produrre semplici testi di carattere personale e/o quotidiano in lingua straniera � Utilizzare le informazioni disponibili
















� Scrivere il testo � Utilizzare il dizionario bilingue




























Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi � Progettare un percorso risolutivo

strutturato in tappe � Formalizzare il percorso di soluzione di un

problema attraverso modelli algebrici e grafici










Rilevare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale, riconoscendo i concetti di sistema e di complessità � Raccogliere dati attraverso l’osservazione

diretta dei fenomeni naturali (fisici, chimici, biologici, geologici, ecc..) o degli oggetti artificiali o la consultazione di testi e manuali o media

� Rappresentare i dati raccolti � Presentare i risultati dell’analisi � Utilizzare classificazioni, generalizzazioni

Interpretare fenomeni naturali e artificiali (fisici, chimici e naturalistici) a livello macroscopico � Individuare una possibile interpretazione

dei dati in base a semplici modelli � Riconoscere e definire i principali aspetti

di un ecosistema � Riconoscere il ruolo che i processi

tecnologici giocano nella modifica dell’ambiente che ci circonda considerato come sistema



e/o schemi logici per riconoscere il modello di riferimento

Fenomeni naturali e artificiali

Rilevare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall'esperienza � Descrivere un fenomeno naturale o un

sistema artificiale dal punto di vista energetico

� Distinguere le varie trasformazioni di energia in rapporto alle leggi che le governano

� Rilevare i possibili impatti sull'ambiente naturale dei modi di produzione e di utilizzazione dell’energia nell’ambito quotidiano

� Esprimere comportamenti a tutela dell'ambiente

Energia e ambiente Ecologia e quotidianità

� Analizzare in maniera sistemica un determinato ambiente al fine di valutarne i rischi per i suoi fruitori

� Analizzare un oggetto o un sistema artificiale in termini di funzioni o di architettura

Individuare le potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate � Riconoscere il ruolo della tecnologia nella

vita quotidiana e nell’economia della società

� Cogliere le interazioni tra esigenze di vita e processi tecnologici

� Adottare semplici progetti per la risoluzione di problemi pratici

� Spiegare il principio di funzionamento e la struttura dei principali dispositivi fisici e software

� Contestualizzare le funzioni di base dei software più comuni per produrre testi e comunicazioni multimediali, calcolare e rappresentare dati, disegnare, catalogare informazioni, cercare informazioni e comunicare in rete






Elementi di legislazione vigente in materia di diritti e doveri del cittadino Elementi di organizzazione dello Stato, degli Enti locali e dell'Unione Europea Elementi di Pubblica amministrazione e servizi al cittadino

Esprimere comportamenti e linguaggi coerenti con la cultura delle pari opportunità � Riconoscere le specificità del soggetto � Adeguare il linguaggio alle Pari


Opportunità









proprio ruolo


Illustrare trasformazioni storiche e variazioni





� Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale

� Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno caratterizzato l'innovazione tecnico-scientifica nel corso della storia











nelle condizioni di vita dei popoli � Evidenziare cause ed effetti � Cogliere aspetti di continuità e
















Diritto e economia





Totale 1056

Terzo anno


Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico � Utilizzare il progetto e la documentazione









Approntare strumenti e attrezzature necessari



alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso � Individuare materiali, strumenti,



Distinta dei materiali Modalità di taratura degli strumenti di controllo delle grandezze elettriche Tecniche di utilizzo di strumenti e attrezzature per la realizzazione di impianti elettrici Tipologia delle principali attrezzature di misura e di controllo Tipologie e caratteristiche del materiale per le reti elettriche Tipologie delle principali attrezzature e strumenti per la realizzazione di impianti elettrici



















Caratteristiche funzionali e campi di applicazione delle canalizzazioni Tecniche di taglio a misura, adattamento,



giunzione e fissaggio delle canalizzazioni Tecniche di tracciatura, posizionamento e fissaggio


Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche � Identificare i cavi mediante targhette � Applicare metodi di separazione di cavi di










funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza

� Applicare tecniche di compilazione dei moduli di verifica funzionale










Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI)

Registri di manutenzione



Tecniche di manutenzione Tecniche di messa in sicurezza dell’impianto elettrico Tecniche di misurazione di tensione e segnali


Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa � Applicare gli elementi di base di un
























telematici



alle diverse situazioni comunicative � Prendere appunti � Redigere sintesi e relazioni � Rielaborare in forma chiara le










ambientali


Produrre semplici testi di carattere personale e/o quotidiano in lingua straniera � Utilizzare le informazioni disponibili � Scrivere il testo � Utilizzare il dizionario bilingue
























Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

















� Progettare un percorso risolutivo strutturato in tappe

� Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici














Elementi di legislazione vigente in materia di diritti e doveri del cittadino Elementi di organizzazione dello Stato, degli Enti locali e dell'Unione Europea Elementi di Pubblica amministrazione e servizi al cittadino

Esprimere comportamenti e linguaggi coerenti con la cultura delle pari opportunità � Riconoscere le specificità del soggetto � Adeguare il linguaggio alle Pari


Opportunità













� Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale

� Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno caratterizzato l'innovazione tecnico-scientifica nel corso della storia









proprio ruolo


Illustrare trasformazioni storiche e variazioni nelle condizioni di vita dei popoli � Evidenziare cause ed effetti � Cogliere aspetti di continuità e





















Totale 1056

Ore UF 3168

Ore stage 200

Ore prove finali 28

Totale Percorso 3396

Ore previste dal percorso 3396

Differenza 0

COMPONENTI NON UTILIZZATI

Oggetto

Aula didattica - STD

Materiale didattico - STD

Strumenti multimediali - STD

Lezione frontale - STD

Esercitazioni individuali - STD

Esercitazioni di gruppo - STD

Deroga Utilizzo

I componenti relativi a Strumenti e Modalità di interazione Standard (STD) sono da considerare come "Componenti utilizzati nel percorso" poichè la progettazione dei Percorsi IPS richiede una modalità di macro-progettazione (modalità che non vincola l'associazione di strumenti/laboratori/modalità alle singole Unità Formative)

COMPONENTI NON PROFESSIONALIZZANTI



Oggetto

STAGE E PROVA DI VALUTAZIONE

DURATA ORE: 200

FINALITA' E MODALITA':

Ai sensi della Determinazione Dirigenziale numero 151 del 16/03/2011 e relativi allegati, gli studenti dovranno avere svolto uno o più periodi di stage, per una durata complessiva non inferiore a 200 ore, da realizzarsi prima di sostenere l'esame finale di qualifica.

PROGETTATO IN COLLABORAZIONE CON LE AZIENDE No

MONITORATO IN AZIENDA DA PARTE DEI DOCENTI No

VERIFICA/DISCUSSIONE PERIODICA IN AULA No

VERIFICA FINALE DELL’ATTIVITA’ SVOLTA No

DURATA ORE PROVA STANDARDO CON CRITERI UNIFICATI:

28

ALLEGATO MODALITÀ

Nome Descrizione

Lezione frontale - STD

Interazione didattica basata principalmente sulla comunicazione tra formatore/allievo/gruppo classe, finalizzata all'approccio a contenuti nuovi, all'approfondimento, al confronto. È normalmente supportata da strumenti per la gestione della comunicazione (lucidi, schemi, sintesi, schede, dispense) atti a facilitare il processo di apprendimento e ad attivare l’acquisizione di un metodo di ascolto attivo e di gestione personalizzata degli appunti.

Esercitazioni individuali - STD

All’interno di un’aula appositamente attrezzata l’esercitazione è la modalità operativa attraverso la quale è possibile coinvolgere in maniera diretta l'allievo su problemi o situazioni oggetto di riflessione. Si basa sull'attivazione della ricerca autonoma di soluzioni e sull’acquisizione di autonomia di azione a partire dall’analisi e dall’interpretazione delle proprie esperienze.

Esercitazioni di gruppo - STD

Modalità formativa che ha come obiettivo l'interazione fra soggetti che realizzano alcune attività sviluppando percorsi di collaborazione. L'esercitazione consiste nella presentazione di uno o più compiti da svolgere in piccolo gruppo che saranno oggetto di successive riflessioni o approfondimenti. Favorisce la creazione di contesti di classe non competitivi, con la definizione di ruoli, l'assunzione di responsabilità singole e collettive e l'interdipendenza fra i membri.

ALLEGATO STRUMENTI

Nome Descrizione Tipo Ubicazione Cap Localita Prov Sede

Aula didattica - STD Aula idonea ad ospitare attività formative comprensiva di attrezzatura e strumenti, quali lavagna, videoproiettore, PC, adatti alla fruizione dell'attività didattica da parte degli allievi

Materiale didattico - STD

Testi, dispense, schede e manuali specifici per la trattazione degli argomenti previsti nell'Unità Formativa

Strumenti multimediali - STD

Lucidi, presentazioni multimediali, audiovisivi, cd-rom specifici per la trattazione degli argomenti previsti nell'Unità Formativa

IMPIANTI ELETTRICI STD

15 postazioni di lavoro 1 postazione di collaudo attrezzatura dotazione di magazzino: set attrezzatura per piccolo lavorazioni meccaniche trapano metro calibro ventesimale 15 set attrezzatura individuale: cacciaviti di diversa tipologia forbici con manico isolato pinza isolata strumenti di misura elettrica: 3 multimetri 1 pinza amperometrica componentistica civile per realizzazione di impianti di base, di illuminazione e segnalazione: componenti per la realizzazione degli impianti

Laboratorio SEDE



civili: - illuminazione - distribuzione - citofonia e/o videocitofonia - rilevazione fumi e gas - antintrusione PLC/relè intelligenti componentistica civile per la protezione di impianti di distribuzione civili: interruttori magnetotermici interruttori differenziali 1 quadro di distribuzione componenti per movimentazione cancelli: 1 simulatore (completo di dotazione di sicurezza) centraline e accessori per il comando componenti per cablaggio strutturato: 1 tester di rete 1 centralino telefonico 1 patch panel, hub, switch di rete, prese di rete pinze per crimpatura plug componentistica per realizzazione di impianti di industriali: componenti per la realizzazione di impianti di - comando - potenza - automazione accessori atti all’interfacciamento con i vari simulatori oparativi (morsettiera, connettori, ecc….) e al cablaggio elettrico. Attuatori: - motore asincrono trifase - motore asincrono monofase - motore corrente continua - motore doppia velocità PLC componentistica industriale per la protezione di impianti industriali: relè termici e portafusibili tripolari o salvamotore

INFORMATICO - STD

15 postazioni di lavoro costituite da personal computer di classe equivalente o superiore a Pentium IV corredati di: sistema operativo equivalente o superiore a Windows XPo Linux-Mac equivalente software applicativo per automazione d’ufficio equivalente o superiore a MS Office 2003 o applicativo Linux-Mac equivalente software per navigazione internet (se non compreso nel sistema operativo) software di posta elettronica 15 stampanti oppure una stampante di rete condivisa 1 collegamento Internet xDSL condiviso 1 rete locale

Laboratorio SEDE

PROFILO DI RIFERIMENTO

OPERATORE ELETTRICO - N

Utilizzo: Completo

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8

Legenda

ID Utilizzo Nome

C1 Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico

C2Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso

C3 Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria

C4Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali

C5 Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali



C6Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche

C7 Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico in coerenza con le specifiche progettuali

C8Effettuare la manutenzione ordinaria e straordinaria di impianti elettrici, individuando eventuali anomalie e problemi di funzionamento e conseguenti interventi di ripristino



operatore elettrico (per ips) - istituto istruzione ... · 1a predisporre e cablare l’impianto...

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