opening sessie 1 sessie 2 sessie 3 sessie 4 10u00 ... lesgevers met veel ervaring in vertraagde...

Download Opening Sessie 1 Sessie 2 Sessie 3 Sessie 4 10u00 ... Lesgevers met veel ervaring in vertraagde trajecten

Post on 25-Aug-2020

3 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Opening

    9u00-09u45 Thema

    Sessie 1

    10u00-11u15

    Sessie 2

    11u25-12u40

    Sessie 3

    13u30-14u40

    Sessie 4

    14u50-16u00

    Spreken

    Praktijk: BXL

    Julie Kasiers en Katrien Barbé

    Zelfsturend leren: een troef voor cursist en

    leerkracht?

    Huis van het Nederlands Brussel

    Praktijktafels: Hoe ondersteun je cursisten om

    buiten de les met Nederlands aan de slag te

    gaan?

    Out of the box

    Vertraagd

    Communicatie

    Lezen

    Welzijn Hugo Van den Bergh

    Fit in je hoofd

    Diversiteit

    Taal Freek Van de Velde

    Tast migratie taal aan?

    Ludwig Willaert

    Duidelijk en helder bordschrift - belangrijker dan

    je denkt(?)

    Charlotte Heremans

    Gebruik van moedertaal?! Ontdek de meerwaarde

    Aan de slag

    Huis van het Nederlands Brussel

    Praktijktafels: Hoe ondersteun je cursisten om

    buiten de les met Nederlands aan de slag te

    gaan?

    Eva Deraedt en Griet Rigole

    Zet je cursisten op weg naar een oefenkans in

    Brussel

    Charlotte Herremans

    Taalraps! Dynamisch en audiovisueel materiaal

    om herkenbare dialogen aan te pakken in jouw

    klas

    Koen Verhoeven

    Doe maar taal - Spreken en luisteren

    Pedro

    De Bruyckere

    Evidence-

    informed beter

    doen leren

    Annelies De Waele

    NT2-Informeel leren in en uit de klas

    Werkgroep onderzoekende school

    Diversiteit: maak er iets goeds van!

    Lieve Vanachter

    Spreekdurf in de NT2-klas (andere vreemde talen ook welkom)

    Veerle Ernasteen

    Je cursisten beter leren kennen

    Ilona Plichart

    Samenlezen met NT2-leerders: een praktische introductie

    Annemie Decavele

    Kussen of niet kussen? Dat is de vraag. Hoe omgaan met diversiteit? Of hoe je je eigen grenzen kan bewaken

    en toch oog hebben voor het andere

    Chloe Guepdjouo

    Trauma- en cultuursensitief werken met vluchtelingen in klascontext

    Sofie Beginne

    Aan de slag met spreektaal in de NT2-klas

    Jan T'Sas

    Sprekend leren: meer en beter coöperatief werken in de klas

    Maaike Ysebaert en Steffi De Cock

    Afstandsonderwijs: ver maar toch dichtbij

    Ann De Schryver

    Langzaam maar zeker, maar zeker langzaam. Werken met “traaglerenden” (ten dele in vergelijking met

    standaardmodules en verkorte modules)

    Saar Deroo

    Methodieken en tips bij het lesgeven aan traaglerenden

    Karlien De Craen

    Werken zonder handboek

    Marit Trioen

    Extra kansen voor nieuwkomers: Wat werkt in het leesonderwijs aan laaggeletterde anderstalige jongeren (en

    volwassenen)?

    Esther Maenhout

    Van digibeet tot digininja: online hulpmiddelen die de leerkracht (gratis) ter beschikking staan efficiënt leren

    gebruiken

  • 2

    Huis van het Nederlands Brussel – Programma trefdag NT2 – 20 maart 2020

    Voormiddag

    9 – 9.45 u. (Opening 45’)

     Evidence-informed beter doen leren

    10 – 12.40 u. (Masterclass 150’)

     Aan de slag met spreektaal in de NT2-klas

     Werken zonder handboek

     Afstandsonderwijs: ver maar toch dichtbij

     Langzaam maar zeker, zeker maar langzaam. Werken met

    “traaglerenden” (ten dele in vergelijking met standaardmodules en

    verkorte modules)

     Spreekdurf in de NT2-klas (andere vreemde talen ook welkom)

     Extra kansen voor nieuwkomers: wat werkt in het leesonderwijs aan

    laaggeletterde anderstalige jongeren (en volwassenen)?

     Trauma- en cultuursensitief werken met vluchtelingen in klascontext

     Kussen of niet kussen? Dat is de vraag. Hoe omgaan met diversiteit?

    Of hoe je je eigen grenzen kan bewaken en toch oog hebben voor

    het andere.

    10 – 11.15 u. (sessie 75’)

     Tast migratie taal aan?

    11.25 – 12.40 u. (sessie 75’)

     Duidelijk en helder bordschrift: belangrijker dan je denkt (?)

     Praktijktafel: Hoe ondersteun je je cursisten om buiten de les met Nederlands aan de slag te gaan?

    Namiddag

    12.45 – 13.30 u. (Pauze ’45)

    13.30 – 16 u. (Masterclass 140’)

     Sprekend leren: meer en beter coöperatief werken in de klas

     NT2-Informeel leren in en uit de klas

     Methodieken en tips bij het lesgeven aan traaglerenden

     Je cursisten beter leren kennen

     Samenlezen met NT2-leerder: een praktische introductie

     Diversiteit: maak er iets goeds van!

     Doe maar taal – Spreken en luisteren

     Van digibeet tot digininja: online hulpmiddelen die de leerkracht (gratis) ter beschikking staan efficiënt leren gebruiken

    13.30 – 14.40 u. (sessie 70’)

     Fit in je hoofd

     Zelfsturend leren: een troef voor cursist en leerkracht?

     Gebruik van moedertaal?! Ontdek de meerwaarde!

     Zet je cursisten op weg naar een oefenkans in Brussel

    14.50 – 16 u. (sessie 70’)

     Praktijktafel: Hoe ondersteun je je cursisten om buiten de les met

    Nederlands aan de slag te gaan?

     Taalraps! Dynamisch en audiovisueel materiaal om herkenbare

    dialogen aan te pakken in jouw klas

    Inschrijven

    https://nt2-trefdag.eventbrite.be/

  • 3

    Huis van het Nederlands Brussel – Programma trefdag NT2 – 20 maart 2020

    1. Evidence-informed beter doen leren

    Tijdstip

    Keynote 9 – 9.45 u

    Begeleiding

    Pedro De Bruyckere, Arteveldehogeschool Gent / Universiteit Leiden

    Doelgroep

    Alle profielen

    Soort activiteit

    Lezing

    Voorkennis

    Nee

    Meebrengen

    Nee

    Min/Max aantal deelnemers

    1/100

    Inhoud

    In lesgeven bestaan geen recepten, maar kan onderzoek wel helpen om de

    ingrediënten beter te begrijpen zodat je voor jouw cursisten de beste

    keuzes kan maken.

    In deze lezing gaat pedagoog Pedro De Bruyckere vanuit die gedachte op

    zoek naar methoden die écht werken, en onderzoekt hij in welke

    omstandigheden ze werken, voor welke doelgroep, en waarom.

    Wie is Pedro De Bruyckere?

    Pedro De Bruyckere is onderzoeker en pedagoog aan de Arteveldehogeschool

    in Gent en aan de Universiteit van Leiden in Nederland. In zijn meest

    recente boeken bespreekt hij de 10 basisprincipes van onderwijs en leren

    (Klaskit. Tools voor topleraren) en gaat hij dieper in op de mythes over

    onderwijs en leren (Jongens zijn slimmer dan meisjes).

    Pedro De Bruyckere is ook een veelgevraagde en inspirerende spreker die

    met zijn enthousiasme en humor zijn publiek een leerrijke lezing biedt.

    Terug naar het overzicht

  • 4

    Huis van het Nederlands Brussel – Programma trefdag NT2 – 20 maart 2020

    2. Aan de slag met spreektaal in de NT2-klas

    Tijdstip

    Masterclass 10 – 12.40 u.

    Begeleiding

    Sofie Beginne, Goesting in Taal

    Doelgroep

    Alle profielen

    Soort activiteit

    Workshop

    Voorkennis

    Nee

    Meebrengen

    Smartphone en 1 laptop per 4 à 5 deelnemers

    Kunnen uitleggen wat je al doet rond spreektaal

    Vragen waar je mee zit

    Min/Max aantal deelnemers

    12/25

    Inhoud

    Tussentaal, accenten, dialecten, ze maken deel uit van de dagelijkse

    realiteit in Vlaanderen. Kennismaken met spreektaal zal je cursisten helpen

    om Vlamingen beter te begrijpen, maar ook om zich meer als een insider te

    kunnen positioneren. Daar kunnen wij als docent ook een handje bij helpen.

     Hoe kunnen we spreektaal toegankelijk maken voor onze cursisten?

     Wat ga je aanbrengen en hoe? Welke werkvormen kan je gebruiken?

     Hoe pas je je aanpak aan de doelgroep aan?

     Waar kan je materiaal vinden?

    Dat zijn de vragen die we zullen beantwoorden tijdens deze workshop en die

    we ook onmiddellijk in de praktijk zullen brengen met concrete oefeningen.

    Doel

     Leerkrachten/vakgroepen helpen hun eigen strategie voor het

    behandelen van tussentaal in de klas te bepalen

     Inzicht geven in de do's & don'ts voor het lesgeven over tussentaal

     Heel veel materiaal, inspiratie en interessante werkvormen

    aanreiken

    Terug naar het overzicht

  • 5

    Huis van het Nederlands Brussel – Programma trefdag NT2 – 20 maart 2020

    3. Werken zonder handboek

    Tijdstip

    Masterclass 10 – 12.40 u.

    Begeleiding

    Karlien De Craen, CVO Lethas

    Doelgroep

    Lesgevers die les geven binnen in RG 2, 3 of 4

    Soort activiteit

    Een mix van lezing en uitwisseling

    Voorkennis

    Nee

    Meebrengen

    Ja, goesting

    Min/Max aantal deelnemers

    6/20

    Inhoud

    Geef jij les in RG 2,3 of 4?

    Wil je graag meer op maat werken van de cursisten, maar vind je de

    formule niet?

    Voel jij je soms wat vastgezet door de handleiding die je volgt?

    Blijft er vaak geen tijd over voor een extra muros of actualiteit?

    Ik deel de tools die mij meer vrijheid geven voor de klas en toch structuur

    bieden a