open educational resources
TRANSCRIPT
Gabriella Paolini (GARR)
Open Educational Resources
La definizione è stata usata per primo dall’UNESCO nel 2002
Gli Open Educational Resources (OERs) sono tutti i tipi di materiali educativi che sono di dominio pubblico o distribuiti con una licenza open. La natura di questi materiali aperti significa che chiunque può copiare legalmente e liberamente, utilizzare, adattare e condividere. Gli Oers vanno dai libri di testo ai curricula, piani di studio, dispense, test, progetti, audio, video e animazione.
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-are-open-educational-resources-oers/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #2
Perché sono importanti?
Gli OER contribuiscono a migliorare l'istruzione in tutto il mondo.
Sono importanti per i paesi in via di sviluppo, dove molti studenti potrebbero non essere in grado di permettersi i libri di testo, in cui l'accesso alle aule può essere limitato, e dove i programmi di formazione degli insegnanti possono mancare.
Sono importanti anche nei paesi ricchi industrializzati, dove possono offrire significativi risparmi sui costi.
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #3
Per gli studenti
Per gli studenti, OER offrono accesso gratuito ad alcuni dei migliori corsi del mondo e persino a corsi di laurea. Possono anche offrire enormi risparmi sui costi come alternative ai costosi manuali.
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #4
Per gli insegnanti
Per gli insegnanti gli OER offrono accesso gratuito e legale ad alcuni dei migliori materiali didattici distribuiti a livello internazionale. Gli insegnanti possono quindi, adattandosi alle lingue e alle culture locali e svolgendo il ruolo di mediatori e facilitatori, usarli come base per l'innovazione nel loro lavoro.
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #5
Internet alla base
Per condividere e utilizzare le OERs un accesso veloce e performante ad Internet è fondamentale
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #6
Internet
MOOC
Massive Open Online Course
Corsi online aperti a tutti pensati per formare un numero elevato di studenti.
Disponibili MOOC a livello globale su argomenti di qualsiasi disciplina.
Piattaforme di aggregazione e di erogazione dei MOOC: Coursera, edX
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #7
EDUTOPIA
http://www.edutopia.org/open-educational-resources-guide
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #8
Open Education Europa
http://openeducationeuropa.eu/it/home_new
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #10
EMMA MOOC Aggregator
http://platform.europeanmoocs.eu/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #12
Una panoramica sui MOOC
http://www.comune.torino.it/infogio/mooc/index.htm
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #14
Open Access
Gabriella Paolini (GARR) [email protected]
Open Access significa accesso libero e senza barriere al sapere.
Una serie di strategie, nate all’interno del mondo accademico, il cui scopo è offrire libero accesso ai risultati della ricerca.
#15
Open Access per la Ricerca e l’Istruzione
Migliorare la Ricerca. Con l’Open Access, i ricercatori possono leggere e costruire sui risultati degli altri, senza limitazioni.
Trasparenza. La ricerca scientifica e medica è pagata spesso con i fondi pubblici. L’Open Access consente ai contribuenti di vedere i risultati dei loro investimenti.
Migliorare l'istruzione. Open Access significa che gli insegnanti ei loro allievi hanno accesso ai più recenti risultati della ricerca in tutto il mondo.
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #16
Open Archives Wiki
http://wiki.openarchives.it/index.php/Pagina_principale
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #17
Open Access CRUI
http://www.crui.it/HomePage.aspx?ref=894
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #18
Coalition of Open Access Policy Institutions
http://www.sparc.arl.org/COAPI
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #19
Open Data
Open Data = Dati grezzi accessibili a tutti Open government Il 21 gennaio del 2009 il presidente degli USA Obama ha
pubblicato il primo memorandum esecutivo della sua Amministrazione, dal titolo “ Trasparenza e Open Government" Nel suo memorandum, il Presidente stabiliva tre principi guida per lo svolgimento delle attività di governo: Il governo dovrebbe essere trasparente Il governo dovrebbe essere partecipativo Il governo dovrebbe essere collaborativo
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #20
OER , non solo MOOC
contenuti didattici: corsi completi, moduli, unità didattiche, collezioni e pubblicazioni.
strumenti: software per la creazione, la distribuzione, l'utilizzo e il miglioramento di contenuti didattici aperti, inclusi la ricerca e l’organizzazione di contenuti, sistemi per la gestione dei contenuti e dell'apprendimento, strumenti per lo sviluppo di contenuti e comunità di apprendimento online.
risorse per l'operatività: licenze per la proprietà intellettuale, linee guida di progettazione e localizzazione dei contenuti.
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #23
MOOC Web 2.0 Tools
https://www.coursera.org/course/newtechtools
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #24
Free Technology for Teachers
http://www.freetech4teachers.com/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #26
Educational Technology
http://www.educatorstechnology.com/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #27
MoMA Learning
http://www.moma.org/learn/moma_learning
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #28
Museo Galileo
http://www.museogalileo.it/esplora.html
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #29
I Beni Culturali in Europa
http://www.europeana.eu/portal/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #30
Beni Sonori
http://opac.dds.it/opac/simplesearch.jsp?polo=ds
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #32
Risorse Video per il Teatro
http://www.eclap.eu/portal/?q=it
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #34
Risorse dallo Spazio - ASI
http://www.asitv.it/media/webtv/c/3
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #36
Risorse dallo Spazio - NASA
http://www.nasa.gov/audience/foreducators/index.html
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #37
Learn Genetics
http://learn.genetics.utah.edu/content/cells/scale/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #38
Biodigital Human
https://human.biodigital.com/index.html
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #39
Learn English
http://learnenglish.britishcouncil.org/en
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #42
La Fondazione Code To Learn
http://codetolearn.org/what-we-fund
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #46
Comunità di Scratch
http://scratched.gse.harvard.edu/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #47
Il passo successivo
Creare vere APP
http://appinventor.mit.edu/explore/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #48
La piattaforma per creare APP
http://ai2.appinventor.mit.edu/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #49
Nel Regno Unito Apps for Good
http://www.appsforgood.org/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #50
Firefox Hello
https://www.mozilla.org/it/firefox/hello/
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #52
Il problema della Qualità
C’è chi si è posto il problema
http://achieve.org/oer-rubrics
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #53
Grazie!
http://www.progressintraining.it
Gabriella Paolini (GARR) [email protected] #54
Il contenuto di questa presentazione è rilasciato secondo i termini della licenzaCreative Commons - Attribuzione - Non commerciale Condividi allo stesso modo - 3.0 Italia