มคอ. ๓รายละเอยดของรายวชา (Course Specification)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหดล

วทยาเขต / คณะ / ภาควชา วทยาลยวทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอรายวชาภาษาไทย วกศท ๑๒๖ ระบำาใตนำ.าภาษาองกฤษ SPGE ๑ ๒ ๖ Synchronized

Swimming๒. จำานวนหนวยกต ๒(๑- ๒ ๓– ) หนวยกต (บรรยาย - ปฏบต –

ศกษาดวยตนเอง) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

๓.๑ หลกสตรปรญญาตรทกหลกสตร

๓.๒ ประเภทของรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป / กลมวชาสขภาพและนนทนาการ / หมวดวชาเลอกเสร

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน๔.๑ อาจารยผรบผดชอบ

ธญลกษณ พฒสรโรจน๔.๒ อาจารยผสอน

ธญลกษณ พฒสรโรจน๕. ภาคการศกษา / ช.นปทเรยน

๕.๑ ภาคการศกษาท ๑ และ ๒ ชนปท ๑-๔ ๕.๒ จำานวนนกศกษาทรบ ๓๐ คน/กลม

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite) (ถาม)

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ก

ไมม

๘. สถานทเรยนสระวายนำาสรมงคล วทยาลยวทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา

๙. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาคร.งลาสดไมม

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา รายวชานมจดประสงค เพอใหนกศกษามความร ความสามารถ

๑. อธบาย ประโยชน กฏ ระเบยบ มารยาทและความปลอดภยจากกฬาระบำาใตนำา และการใชสระวายนำาไดอยางถกตอง๒. อธบายขนตอนการเรยนระบำาใตนำาขนพนฐานอยางถกตอง๓. อธบายทกษะเบองตนในกฬาระบำาใตนำา การเคลอนทในทศทางตางๆ ๔. เลยงตวในนำาไดดวยทาพนฐานทางระบำาใตนำาทาตางๆ

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา เพอปรบปรงเนอหารายวชาและวธการสอนของผสอนใหสอดคลองกบ

สถานการณในปจจบนและมความทนสมย

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ข

หมวดท ๓ ลกษณะและการดำาเนนการ

๑. คำาอธบายรายวชาประวต ประโยชน การประยกตใชหลกวทยาศาสตรการกฬาในระบ ำาใตนำา

การเตรยมความพรอมทางรางกายและจตใจของผเลนระบ ำาใตนำา ความปลอดภย มารยาท การแตงกาย ในกฬาระบำาใตนำา เชน การลอยตว การหายใจในนำา การฝกการเคลอนทในทศทางตางๆ การฝก Bullet leg , Flamingo การฝก Eggbeater การฝกเลนทาชดประกอบจงหวะขนพนฐาน ฝกการเลนประกอบดนตรประเภททม (Team)

History, benefits, application of sports science principles in synchronized swimming, physical and mental fitness preparation for synchronised swimmer, safety, rules and regulations, uniforms. Basic skill such as floating, breathing, scolling movements, bullet leg, flamingo and eggbeater. Synchronized swimming style such as basic routine, team routine.

๒. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา(๑) ทฤษฎ(บรรยายและอภปราย) ๑ ๕

ชวโมง(๒) ปฏบต ๓ ๐

ชวโมง(๓) การศกษาดวยตนเอง ๔ ๕

ชวโมง

๓. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล๓ ชวโมง / สปดาห

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ค

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา

คำาช.แจง : พจารณาผลการเรยนรทเกดขนจากการเรยนการสอนทงหมด ซงอยางนอยตองครอบคลมจดมงหมายรายวชาในหมวดท ๒ มาเทยบเคยงกบผลการเรยนรของหลกสตร โดยใชสญลกษณทมความหมายดงน

๑) สญลกษณ คอ รบผดชอบหลก สำาหรบผลการเรยนรทตอบรบกบจดมงหมายรายวชา และวธการประเมนผลทใชตองมการบนทกเกบเปนเอกสารหรอหลกฐานทตรวจสอบได

๒) สญลกษณ คอ รบผดชอบรองสำาหรบผลการเรยนรทเกดขนในการเรยนการสอนนอกเหนอจดมงหมายหรอวตถประสงครายวชา๓) เวนวาง คอไมมผลการเรยนรนนๆ เกดขน

๑. ดานคณธรรมจรยธรรม

คณธรรมจรยธรรมทตองพฒนามดงน

(

๑)ความรบผดชอบตอหนาท การมวนยเคารพกฎระเบยบ การแตงการ การตรงตอเวลาและการมนำาใจ

วกศท ๑๒๖

แสดงออกพฤตกรรมทางดานคณธรรมและจรยธรรม เชน มวนย เคารพระเบยบกฎเกณฑ รผดชอบชวด รบผดชอบการกระทำาของตน ซอสตยสจรต เปนแบบอยางทด มนำาใจนกกฬา เปนตน

ผลการเรยนรของหลกสตร

(๒) ไมม

สามารถจดการปญหาทางคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ โดยใชดลยพนจทางจรรยาบรรณวชาชพ

ผลการเรยนรของหลกสตร

(๓) ไมม

ตระหนกในคณคาของวฒนธรรมไทยและยอมรบความหลากหลายทางวฒนธรรม

ผลการเรยนรของหลกสตร

(

๔) การชวยเหลอเพอนรวมชนเรยนนอกเวลาโดยการชวยแนะนำาหรอสอน วกศท๑๐๙

มจตสาธารณะเสยสละเพอสวนรวมผลการเรยนรของหลกสตร

วธการสอน (เครองหมาย x หมายถงเลอกใชวธการน.นๆ)

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ง

ขอผลการเรยนร ทเกดจากวธการสอนนนๆ

(ก)

บรรยาย (แบบปฏสมพนธ : ใหตอบคำาถามสนๆ, ระดมความคด, Buzz group)

๑.๑,๑.๔

(ข)

มอบหมายงานรายบคคล (ตอบคำาถาม / แบบทดสอบ / คนควา)

(ค)

มอบหมายงานกลม (อภปรายเพอตอบคำาถาม/วเคราะหปญหา กรณศกษา / ทำาโครงงาน / ทำารายงาน)

(ง)

ใหนำาเสนอขอมล / ผลงาน (ดวยวาจาและสอ / โปสเตอร)

(จ)

สาธต / ดงาน

(ฉ)

ใหฝกปฏบต

(ช)

ใหฝกงานดานวทยาศาสตรการกฬา

(ซ)

ใหฝกปฏบตการแสดงออกซงพฤตกรรม

วธการประเมนผล (สำาหรบการประเมนผลการเรยนรทเปนความรบผดชอบหลก ตองมการบนทกเปนเอกสารหลกฐานทตรวจสอบได)

ขอผลการเรยนรทประเมน

(ก) ประเมนจากการเขาเรยนและการมสวนรวมในการเรยนการสอน

๑.๑,๑.๔

(ข) ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนด(ค)

ประเมนจากผลงานรายบคคล(เอกสาร / รายงาน)

(ง) ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร / รายงาน)(จ) ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ / โปสเตอร)(ฉ) ประเมนจากการสอบขอเขยน(ช) ประเมนจากการสอบปากเปลา(ซ) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต(ฌ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา จ

(ญ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

(ฎ) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง (โดยเพอนนกศกษา/ผรวมงาน)

๑.๔

๒. ดานความรความรทตองไดรบ มดงน

(๑) มความรและความเขาใจในหลกการทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต ของ

เนอหาวชาระบำาใตนำาวกศท ๑๒๖

มความรและความเขาใจในหลกการ ภาคทฤษฎ และภาคปฏบต ของเนอหาวชาในหลกสตรวทยาศาสตรการกฬาและการออกกำาลงกาย

ผลการเรยนรของหลกสตร

(๒) ไมม

สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอนๆทเกยวของได

ผลการเรยนรของหลกสตร

(๓) ไมม ร ห สวชา๑๑๑

สามารถใชความรในสาขาวชาชพเพอพฒนาตนและสงคม และตอยอดองคความรได

ผลการเรยนรของหลกสตร

วธการสอน (เครองหมาย x หมายถงเลอกใชวธการน.นๆ)ขอผลการเรยนร

ทเกดจากวธการสอนนนๆ(ก)

บรรยาย (แบบปฏสมพนธ : ใหตอบคำาถามสนๆ, ระดมความคด, Buzz group)

๒.๑

(ข)

มอบหมายงานรายบคคล (ตอบคำาถาม / แบบทดสอบ / คนควา)

(ค)

มอบหมายงานกลม (อภปรายเพอตอบคำาถาม/วเคราะหปญหา กรณศกษา / ทำาโครงงาน / ทำารายงาน)

(ง)

ใหนำาเสนอขอมล / ผลงาน (ดวยวาจาและสอ / โปสเตอร)

(จ)

สาธต / ดงาน

(ฉ)

ใหฝกปฏบต ๒.๑

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฉ

(ช)

ใหฝกงานดานวทยาศาสตรการกฬา

(ซ)

ใหฝกปฏบตการแสดงออกซงพฤตกรรม ๒.๓

วธการประเมนผล (สำาหรบการประเมนผลการเรยนรทเปนความรบผดชอบหลก ตองมการบนทกเปนเอกสารหลกฐานทตรวจสอบได)

ขอผลการเรยนรทประเมน

(ก) ประเมนจากการเขาเรยนและการมสวนรวมในการเรยนการสอน

(ข) ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนด(ค)

ประเมนจากผลงานรายบคคล(เอกสาร / รายงาน)

(ง) ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร / รายงาน)(จ) ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ / โปสเตอร)(ฉ) ประเมนจากการสอบขอเขยน ๒.๑(ช) ประเมนจากการสอบปากเปลา(ซ) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต ๒.๑,๒.๓(ฌ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

(ญ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

(ฎ) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง (โดยเพอนนกศกษา/ผรวมงาน)

๓. ดานทกษะทางปญญาทกษะทางปญญาทตองพฒนา มดงน

(๑)

สามารถอธบายหลกการและวธการฝกระบำาใตนำาไดอยางถกตอง วกศท ๑๒๖

สามารถใชความร แนวคด หลกการทางดานทฤษฎและปฏบตในสาขาวชาวทยาศาสตรการกฬาและการออกกำาลงกายไดอยางถกตองและเหมาะสม

ผลการเรยนรของหลกสตร

(๒)

ไมม

สามารถประมวลความคด เพอวเคราะห วจารณ และแกปญหาทคอนขาง ผลการเรยนรของ

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ช

ซบซอน และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาได หลกสตร

(๓)

ไมม

สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ ประเมนขอมล แนวคด และหลกฐานใหมๆ จากแหลงขอมลทหลากหลายทเกยวของกบดานวทยาศาสตรการกฬาและการออกกำาลงกาย และใชขอมลทไดหาแนวทางในการแกไขปญหาได

ผลการเรยนรของหลกสตร

วธการสอน (เครองหมาย x หมายถงเลอกใชวธการน.นๆ)ขอผลการเรยนร

ทเกดจากวธการสอนนนๆ(ก)

บรรยาย (แบบปฏสมพนธ : ใหตอบคำาถามสนๆ, ระดมความคด, Buzz group)

๓.๑

(ข)

มอบหมายงานรายบคคล (ตอบคำาถาม / แบบทดสอบ / คนควา)

(ค)

มอบหมายงานกลม (อภปรายเพอตอบคำาถาม/วเคราะหปญหา กรณศกษา/ทำาโครงงาน /ทำารายงาน)

(ง)

ใหนำาเสนอขอมล/ผลงาน (ดวยวาจาและสอ / โปสเตอร)

(จ)

สาธต/ดงาน

(ฉ)

ใหฝกปฏบต ๓.๑

(ช)

ใหฝกงานดานวทยาศาสตรการกฬา

(ซ)

ใหฝกปฏบตการแสดงออกซงพฤตกรรม

วธการประเมนผล (สำาหรบการประเมนผลการเรยนรทเปนความรบผดชอบหลก ตองมการบนทกเปนเอกสารหลกฐานทตรวจสอบได)

ขอผลการเรยนรทประเมน

(ก) ประเมนจากการเขาเรยนและการมสวนรวมในการเรยนการสอน

๓.๑

(ข) ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนด(ค)

ประเมนจากผลงานรายบคคล(เอกสาร / รายงาน)

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ซ

(ง) ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร / รายงาน)(จ) ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ / โปสเตอร)(ฉ) ประเมนจากการสอบขอเขยน(ช) ประเมนจากการสอบปากเปลา(ซ) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต ๓.๑(ฌ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

(ญ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

(ฎ) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง (โดยเพอนนกศกษา/ผรวมงาน)

๔. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา มดงน

(๑) ใหความรวมมอในการเรยนอยางตงใจและสามารถใหความชวยเหลอ

เพอนรวมชนโดยการแนะนำาหรอสอนนอกเวลาวกศท ๑๒๖

สามารถทำางานเปนทม และแสดงบทบาทของการเปนผนำาและผตามทดได

ผลการเรยนรของหลกสตร

(๒) สามารถใหคำาแนะนำาหรอการนำาความรของการฝกระบำาใตนำาไปสอนเปน

อาชพเสรมนอกเวลาไดวกศท ๑๒๖

มปฏสมพนธทดกบกลมคนทมความหลากหลายไดผลการเรยนรของหลกสตร

(๓) การเขาเรยนอยางสมำาเสมออยางตงใจ วกศท ๑๒๖

มความรบผดชอบและมงมนปฏบตงานในหนาทไดรบมอบหมายผลการเรยนรของหลกสตร

วธการสอน (เครองหมาย x หมายถงเลอกใชวธการน.นๆ)ขอผลการเรยนร

ทเกดจากวธการสอนนนๆ(ก)

บรรยาย (แบบปฏสมพนธ : ใหตอบคำาถามสนๆ, ระดมความคด, Buzz group)

(ข)

มอบหมายงานรายบคคล (ตอบคำาถาม / แบบทดสอบ / คนควา)

๔.๑

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฌ

(ค)

มอบหมายงานกลม (อภปรายเพอตอบคำาถาม/วเคราะหปญหา กรณศกษา / ทำาโครงงาน / ทำารายงาน)

(ง)

ใหนำาเสนอขอมล / ผลงาน (ดวยวาจาและสอ / โปสเตอร)

(จ)

สาธต / ดงาน

(ฉ)

ใหฝกปฏบต ๔.๒,๔.๓

(ช)

ใหฝกงานดานวทยาศาสตรการกฬา

(ซ)

ใหฝกปฏบตการแสดงออกซงพฤตกรรม

วธการประเมนผล (สำาหรบการประเมนผลการเรยนรทเปนความรบผดชอบหลก ตองมการบนทกเปนเอกสารหลกฐานทตรวจสอบได)

ขอผลการเรยนรทประเมน

(ก) ประเมนจากการเขาเรยนและการมสวนรวมในการเรยนการสอน

๔.๑,๔.๓

(ข) ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนด(ค)

ประเมนจากผลงานรายบคคล(เอกสาร / รายงาน)

(ง) ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร / รายงาน)(จ) ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ / โปสเตอร)(ฉ) ประเมนจากการสอบขอเขยน(ช) ประเมนจากการสอบปากเปลา(ซ) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต ๔.๑,๔.๒,๔.๓(ฌ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

(ญ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

(ฎ) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง(โดยเพอนนกศกษา/ผรวมงาน)

๔.๒

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ญ

๕. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย สารสนเทศทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตอง

พฒนา มดงน (๑) ไมม วกศท ๑๒๖

สามารถใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตในระดบพนฐาน เพอการประมวลการแปลความและการวเคราะหขอมลได

ผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

(๒) ไมม

สามารถใชภาษาไทยและภาษาอนๆ ในการสอสารและสรปประเดน เพอการประกอบอาชพ และใชในชวตประจำาวนได

ผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

(๓) ไมม

สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการสอสาร นำาเสนอ และคนควาขอมลไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

ผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

วธการสอน (เครองหมาย x หมายถงเลอกใชวธการน.นๆ)ขอผลการเรยนร

ทเกดจากวธการสอนนนๆ(ก)

บรรยาย (แบบปฏสมพนธ : ใหตอบคำาถามสนๆ, ระดมความคด, Buzz group)

(ข)

มอบหมายงานรายบคคล (ตอบคำาถาม / แบบทดสอบ / คนควา)

(ค)

มอบหมายงานกลม (อภปรายเพอตอบคำาถาม/วเคราะหปญหา กรณศกษา / ทำาโครงงาน / ทำารายงาน)

(ง)

ใหนำาเสนอขอมล / ผลงาน (ดวยวาจาและสอ / โปสเตอร)

(จ)

สาธต / ดงาน

(ฉ)

ใหฝกปฏบต

(ช)

ใหฝกงานดานวทยาศาสตรการกฬา

(ซ)

ใหฝกปฏบตการแสดงออกซงพฤตกรรม

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฎ

วธการประเมนผล (สำาหรบการประเมนผลการเรยนรทเปนความรบผดชอบหลก ตองมการบนทกเปนเอกสารหลกฐานทตรวจสอบได )

ขอผลการเรยนรทประเมน

(ก) ประเมนจากการเขาเรยนและการมสวนรวมในการเรยนการสอน

(ข) ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนด(ค)

ประเมนจากผลงานรายบคคล(เอกสาร / รายงาน)

(ง) ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร / รายงาน)(จ) ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ / โปสเตอร)(ฉ) ประเมนจากการสอบขอเขยน(ช) ประเมนจากการสอบปากเปลา(ซ) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต(ฌ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

(ญ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

(ฎ) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง (โดยเพอนนกศกษา/ผรวมงาน)

๖. ดานทกษะการปฏบตเชงวชาชพ (ทกษะพสย)ทกษะการปฏบตเชงวชาชพทตองพฒนา มดงน

(๑) สามารถแสดงทกษะเบองตนในกฬาระบำาใตนำาวายนำาไดอยางถกตอง วกศท ๑๒๖

สามารถแสดงทกษะการเคลอนไหว การออกกำาลงกายไดอยางถกตองผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

(๒) สามารถชวยเหลอตนเองไดอยางปลอดภย วกศท ๑๒๖

สามารถใหการดแลและพฒนาสมรรถภาพทางกายและทางจตไดผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

(๓) สามารถนำาความรไปสอนไดอยางถกตองและปลอดภย วกศท ๑๒๖

สามารถเปนผนำาการออกกำาลงกายและกฬาไดผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฏ

(๔) สามารถอธบายวธการใชอปกรณเกยวกบระบำาใตนำาและอปกรณภายใน

สระวายนำาไดวกศท ๑๒๖

ผ ล ก า รเรยนรของหลกสตร

วธการสอน (เครองหมาย x หมายถงเลอกใชวธการน.นๆ)ขอผลการเรยนร

ทเกดจากวธการสอนนนๆ(ก)

บรรยาย (แบบปฏสมพนธ : ใหตอบคำาถามสนๆ, ระดมความคด, Buzz group)

๖.๑,๖.๒,๖.๓,๖.๔

(ข)

มอบหมายงานรายบ คคล (ตอบค ำาถาม /แบบทดสอบ/คนควา)

(ค)

ม อ บ ห ม า ย ง า น ก ล ม (อ ภ ป ร า ย เ พ อ ต อ บคำาถาม/วเคราะหปญหา กรณศกษา/ทำาโครงงาน /ทำารายงาน)

(ง)

ใ ห น ำา เ ส น อ ข อ ม ล /ผ ล ง า น (ด ว ย ว า จ า แ ล ะสอ/โปสเตอร)

(จ)

สาธต/ดงาน

(ฉ)

ใหฝกปฏบต ๖.๑,๖.๒,๖.๓,๖.๔

(ช)

ใหฝกงานดานวทยาศาสตรการกฬา

(ซ)

ใหฝกปฏบตการแสดงออกซงพฤตกรรม

วธการประเมนผล (สำาหรบการประเมนผลการเรยนรทเปนความรบผดชอบหลก ตองมการบนทกเปนเอกสารหลกฐานทตรวจสอบได )

ขอผลการเรยนรทประเมน

(ก) ประเมนจากการเขาเรยนและการมสวนรวมในการเรยนการสอน

(ข) ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนด(ค)

ประเมนจากผลงานรายบคคล (เอกสาร/รายงาน)

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฐ

(ง) ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร/รายงาน)(จ) ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ/โปสเตอร)(ฉ) ประเมนจากการสอบขอเขยน(ช) ประเมนจากการสอบปากเปลา(ซ) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต ๖.๑,๖.๒,๖.๓,๖.๔(ฌ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

(ญ)

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

(ฎ) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง(โดยเพอนนกศกษา/ผรวมงาน)

๖.๓

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฑ

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล๑. แผนการสอน

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑ ประโยชน กฏ ระเบยบ อปกรณ และมารยาทในการใชสระวายนำาบรรยาย- ขอตกลงในการเขาเรยนเชน การมาสาย การขาดเรยนการลาการให ความชวยเหลอเพอนรวมชนทมปญหากบการวายนำาและปญหาดานการเรยนและสขภาพเปนตน- กฎระเบยบการใชสระวายนำา การแตงกายทเหมาะสมและถกตอง อปกรณทใช มารยาทสำาหรบการเรยนระบำาใตนำา-วธการลงน ำา การหายใจในน ำา การ

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

ชน ๒ ๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒)

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฒ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

ลอยตว การเลยงตว ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ (๓)

• x x x

๕ (๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ • x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ณ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๔)๒ วธการลงน ำา การหายใจในน ำา การ

ลอยตว การเลยงตว- warm-up โ ด ย ก า ร ย ด เ ห ย ย ด

กลามเนอเพอปองกนการบาดเจบ - อธบาย/สาธต ขนตอนและวธการ

ลงนำา การหายใจในนำา การลอยตว การเลยงตวในทาตางๆ

- ใหผเรยนฝกปฏบต- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อ

บกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ด

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๔ (๓)

• x x x

๕ (๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ต

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๓ ทกษะการลอยตว ทกษะการเคลอนท การฝ กท า Bullet leg การฝ กท า Flamingo- warm-up โ ด ย ก า ร ย ด เ ห ย ย ด

กลามเนอเพอปองกนการบาดเจบ - ทบทวนการลอยตวและการเลยงตว

ในทาตางๆ - ใหผเรยนฝกปฏบตการลอยตวและ

การเลยงตวในทาตางๆ- อธบาย/สาธต ข นตอนการทำาทา

Bullet leg ก า ร ฝ ก ท า Flamingo

- ใ ห ผ เ ร ย น ฝ ก ป ฏ บ ต ก า ร ท ำา ท า Bullet leg ก า ร ฝ ก ท า

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ถ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

Flamingo บรเวณขอบสระและเคลอนทออกจากขอบสระ

- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อบกพรองของผเรยนแตละคน

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ท

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๔ ทกษะการฝกทา Bullet leg การฝกท า Flamingo แ ล ะ ก า ร ฝ ก ท า Eggbeater , Boost การนบจงหวะเขาเพลง- warm-up ยดเหยยดกลามเน อ

เพอปองกนการบาดเจบ - ทบทวนการฝกทา Bullet leg การ

ฝ กท า Flamingo โดยการใหผ เรยนฝกปฏบตทงแบบฝกทอยกบทและเคลอนท

- อ ธ บ า ย /ส า ธ ต ก า ร ฝ ก ท า Eggbeater, Boost และการนบจงหวะเขาเพลง

- ใหผเรยนฝกปฏบตตามแบบฝก

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ธ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อบกพรองของผเรยนแตละคนโดยเนนและสงเกต

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา น

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๕ การฝกทาชดประกอบจงหวะ ข นพนฐาน- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ ทบทวนการฝกทา Bullet leg การฝกทา Flamingo

การฝกท า Eggbeater, Boost และการนบจงหวะเขาเพลง

- การฝกเลนทาชดประกอบจงหวะ ขนพนฐาน

- อธบาย /สาธตการฝกเล นท าช ดประกอบจงหวะ ขนพนฐาน

- ผเรยนฝกปฏบตแบบฝกอยก บทและเคลอนท

- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อ

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา บ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

บกพรองของผเรยนแตละคน (๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ป

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๖ การฝกทาชดประกอบจงหวะ ข นพนฐาน (ตอ)- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ

ทบทวนการฝกเลนทาชดประกอบจงหวะ ขนพนฐาน

- ผเรยนฝกปฏบตแบบฝกอยก บทและเคลอนท

- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อบกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ผ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฝ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๗ การฝกทกษะกฬายมนาสตกและการเตนแจส การฝกการเลนทาชดประกอบจงหวะ ขนพนฐาน(ตอ)- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ- การฝกทกษะกฬายมนาสตกและ

การเตนแจส - อธบาย/สาธตทกษะกฬายมนาสตก

และการเตนแจส- ให ผ เ ร ยนฝ กปฏ บ ต ท กษ ะ ก ฬ า

ยมนาสตกและการเตนแจส- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อ

บกพรองของผเรยนแตละคน- ทบทวนการฝกเลนทาชดประกอบ

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา พ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

จงหวะ ขนพนฐาน

- ผเรยนฝกปฏบตแบบฝกอยก บทและเคลอนท

- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อบกพรองของผเรยนแตละคน

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฟ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๘,๙

การฝ ก Vertical , Bent knee , Krane , Knight , Split- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ - การฝก Vertical , Bent knee ,

Krane , Knight , Split- อธบาย/สาธต การฝก Vertical ,

Bent knee , Krane , Knight , Split

- ให ผ เ ร ยนฝ ก Vertical , Bent knee , Krane , Knight , Split แบบฝกอยกบท

- ผ ส อ น ท บ ท ว น ส ร ป แ ก ไ ข ข อบกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ภ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ม

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑๐ ก า ร ฝ ก Thurst : Thurst Twirl,Thurst Split,Rocket Split- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ - การฝก Thurst : Thurst

Twirl,Thurst Split,Rocket Split

- อธบาย/สาธต การฝก Thurst : Thurst Twirl,Thurst Split,Rocket Split

- ใหผเรยนฝก Thurst:ThurstTwirl,Thurst Split,Rocket Split

- ผสอนทบทวน สรปแกไขขอบกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ย

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ร

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑๑ การฝกทากลม Figure ตามรนอาย- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ - การฝกท ากล ม Figure ตามร น

อาย- อ ธบ า ย /สา ธ ต กา รฝ ก ท า ก ล ม

Figure ตามรนอาย- ใหผเรยนฝกทากลม Figure ตาม

รนอาย- ผสอนทบทวน สรปแกไขขอ

บกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฤ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ล

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑๒

การฝกการเลนประกอบดนตร ประเภทค (Duet)- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ - การฝ กการเล นประกอบดนตร

ประเภทค (Duet)- อธบาย/สาธต การเล นประกอบ

ดนตร ประเภทค (Duet)

- ใหผเรยนฝกการเลนประกอบดนตร ประเภทค (Duet)

- ผสอนทบทวน สรปแกไขขอบกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

• x x x

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

• x x x x

๒ (๒) ๒ (๓) o x x x x ๓ (๑) • x x x x ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) o x x ๔ (๒) o x x

๔ • x x •

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฦ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ว

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑๓ การฝกการเลนประกอบดนตร ประเภททม (Team)- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ - การฝ กการเล นประกอบดนตร

ประเภททม (Team)- อธบาย/สาธต การเล นประกอบ

ดนตร - ประเภททม (Team)ใหผเรยนฝก

การเลนประกอบดนตร ประเภททม (Team)

- ผสอนทบทวน สรปแกไขขอบกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

๒ (๒) ๒ (๓) ๓ (๑) ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) ๔ (๒)

๔

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ศ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ษ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑๔ ทบทวนการฝกทกษะกฬาระบำาใตนำา- warm-up ยดเหยยดกลามเนอ - ทบทวนการฝกทกษะกฬาระบำาใตนำา

การลอยตว Bullet leg , Flamingo , Eggbeater , การเลนประกอบดนรประเภททม (Team)

- ผสอนทบทวน สรปแกไขขอบกพรองของผเรยนแตละคน

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

๒ (๒) ๒ (๓) ๓ (๑) ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) ๔ (๒)

๔

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ส

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ห

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

๑๕ สอบทกษะตอไปน- การลอยตวทาตางๆ ๑๕ เมตร- การดำานำา ๑๕ เมตร- ทา Bullet leg- ทา Flamingo- ทา Eggbeater- ทา Boost- การเล นประกอบดนตร ประเภท

ทม(Team)

๑ ๒ ๓ -ธ ญลกษณ

สระวายนำา

๑ (๑)

๑ (๒)

๑ (๓)

๑ (๔)

๒ (๑)

๒ (๒) ๒ (๓) ๓ (๑) ๓ (๒) ๓ (๓) ๔ (๑) ๔ (๒)

๔

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฬ

คาบ

หวขอ / กจกรรม จำานวน ชม.

อาจารย สถาน ผลการ วธการสอน วธประเมนผล

ท

บรรย

ายปฏ

บครว

ม

ผสอน ท เรยนร

บรรย

ายบค

คล (ต

อบคำา

ถาม

กลมย

อย (อ

ภปรา

ย นำา

เสนอ

ขอมล

/ ผล

งาน

สาธต

/ ดง

านฝก

ปฏบต

/ ฝก

ปฏบต

ฝกงา

นฝก

ปฏบต

แสดง

ออก

การเ

ขาเร

ยนแล

ะมสว

นสง

งานต

ามเว

ลาท

ผลงา

นราย

บคคล

ผลงา

นกลม

การน

ำาเสน

อสอ

บขอเ

ขยน

สอบป

ากเป

ลาสอ

บภาค

ปฏบต

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

สงเก

ตในส

ถานก

ารณ

(๓)๕

(๑)

๕ (๒)

๕ (๓)

๖ (๑)

• x x x x

๖ (๒)

• x x x x

๖ (๓)

o x x x x

๖ (๔)

• x x x x

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา อ

๒. แผนการประเมนผลการเรยนรผลการเรยนร วธการประเมนผลนกศกษา คาบท

ประเมนสดสวนของการประเมน

ผล๑(๑) ๓(๑),๔(๑),๔(๒)๔(๓)

ประเมนจากการเขาเรยน/การมสวนรวมในการเรยนการสอน

๑-๑๔ ๑๐

ประเมนจากการสงงานตามเวลาทกำาหนดประเมนจากผลงานรายบคคล(เอกสาร / รายงาน)ประเมนจากผลงานกลม (เอกสาร / รายงาน)ประเมนจากการนำาเสนอ (วาจาและสอ / โปสเตอร)

ประเมนจากการสอบปากเปลา๒(๑),๒(๓),๓(๑),๔(๓),,๖(๑),๖(๒),๖(๓),๖(๔)

ประเมนจากการสอบภาคปฏบต ๑๕ ๘๐

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจำาลอง

๑(๑), ๖(๓) ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง

๑-๑๓ ๑๐

ประเมนจากการสงเกตการปฏบตงานในสถานการณจรง (โดยเพอนนกศกษา / ผรวมงาน)

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา ฮ

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑. ตำาราและเอกสารหลก(๑) ถนอมวงศ กฤษณเพชร และกลธดา เชงฉลาด. ปทานกรมศพทกฬา

พลศกษา และวทยาศาสตรการกฬา. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2544.

(๒) ประสาท สงาศลป. วายนำา 1. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยรามคำาแหง, 2527.

(๓) เอมมา พสากล และสรรญ ภดง. ทกษะการวายนำาและการกระโดดนำา. กรงเทพฯ : นานมบคส, 2538.

(4) Duna Bailey and Team. Aqua Squirts. Instructor’s guide, 2003.

(5) Fina Development Clinic-Beginner Level May 1-5 , 2013.

(6) Fran Heath. 150 Plus Synchro Floating Patterns.(7) Martha DW. Water exercise. Champaign : Human

Kinetics, 1995.

๒. เอกสารและขอมลสำาคญไมม

๓. เอกสารและขอมลแนะนำาไมม

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา กก

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา กข

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษาใหนกศกษาประเมนเมอสนสดการเรยนการสอนในประเดนตอไปน๑.๑ ใหนกศกษาประเมนอาจารยผสอนในประเดนตอไปน

ความตรงตอเวลา การแตงกาย บคลกภาพ คำาพดและวาจาสภาพ เหมาะสม การเปนแบบอยางทด สอดแทรกคณธรรมและจรยธรรมระหวางการ

สอน ความสามารถในการถายทอดเนอหาใหเขาใจและกระตนการเรยนร แจงและสรปวตถประสงคการศกษาหวขอทสอน จดการเรยนการสอนใหเกดการเรยนรตรงกบทระบไวในวตถประสงค

การศกษา การเปดโอกาสใหผเรยนไดซกถาม แสดงความคดเหนระหวางการเรยน

การสอน๑.๒ ใหนกศกษาประเมนภาพรวมของรายวชาในประเดนตอไปน

ความรความสามารถโดยรวม และประโยชนทไดรบจากการเรยนรายวชาน

ความพงพอใจตอการเรยนรายวชาน ขอเสนอแนะอนๆ

๒. กลยทธการประเมนการสอนใหอาจารยผรบผดชอบรายวชาหรออาจารยทไดรบมอบหมาย ดำาเนนการดงตอไปน๒.๑ ใหนกศกษาประเมนอาจารยผสอนและภาพรวมของรายวชาตาม ขอ ๑๒.๒ ประเมนการจดการเรยนการสอนโดยการสมสงเกตการสอน ในประเดนตอ

ไปน ความตรงตอเวลา การแตงกาย บคลกภาพ คำาพดและวาจาสภาพ เหมาะสม การเปนแบบอยางทด สอดแทรกคณธรรมและจรยธรรมระหวางการ

สอน

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา กค

ความรความสามารถทางวชาการในหวขอทสอน ความสามารถในการถายทอดเนอหาใหเขาใจและกระตนการเรยนร แจงและสรปวตถประสงคการศกษาหวขอทสอน จดการเรยนการสอนใหเกดการเรยนรตรงกบทระบไวในวตถประสงค

การศกษา การเปดโอกาสใหผเรยนไดซกถาม แสดงความคดเหนระหวางการเรยน

การสอน๒.๓ ใหอาจารยผสอนประเมนตนเองในประเดนตอไปน

ความเหมาะสมของเวลาทใชในการเตรยมสอน ความพงพอใจของผสอนตอผลการสอน ขอทควรปรบปรงแกไขหรอพฒนาตนเองในการสอนครงตอไป

๓. การปรบปรงการสอนวทยาลยวทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา มกลไกและวธการปรบปรงการ

เรยนการสอนดงน๓.๑ ใหอาจารยผสอนแตละหวขอสงเกตพฤตกรรมนกศกษาระหวางการสอนท

สมควรนำาเสนอใหพจารณารวมทงสงทควรปรบปรงแกไขในครงตอไป ๓.๒ ประชม / สมมนาอาจารยผสอนเพอพจารณาปรบปรงการจดการเรยนการ

สอนสำาหรบปการศกษาตอไปโดยอาศยขอมลดงตอไปน ผลการศกษาของนกศกษา ผลการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ผลการประเมนการสอน

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาวทยาลยวทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา มกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาโดยประเมนประเดนตอไปน

เปาหมายทกำาหนดมความชดเจนและเปนไปได ประสบการณการเรยนรเหมาะสมกบเปาหมาย ประสบการณการเรยนรกระตนใหนกศกษาคนควาและฝกทกษะการ

เรยนรดวยตนเอง การวดผลประเมนผลเหมาะสมกบเปาหมายและการจดประสบการณการ

เรยนร

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา กง

นำาทฤษฎทางการศกษา / ขอมลจากการประเมนในครงกอนมาวางแผนปรบปรง

๕. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชาเมอสนสดทกปการศกษา อาจารยผรบผดชอบรายวชาจะจดประชม / ตดตอขอความคดเหนจากอาจารยทรวมสอน รวมทงพจารณาสรปผลการประเมนการสอน ผลสมฤทธของนกศกษา เพอกำาหนดประเดนทเหนสมควรจดใหมการปรบปรงในการศกษาตอไป ทงเนอหา ลำาดบการสอน วธการสอนและการประเมนผล

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา กจ

แผนทแสดงความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรรายวชา (Subject Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ผลการเรยนร

รหส / ชอรายวชา

คณธรรม จรยธรรม ความรทกษะทางปญญา

ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบ

ผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะการปฏบตทางวชาชพ

๑(๑) ๑(๒) ๑(๓) ๑(๔)๒(๑)๒(๒)๒(๓) ๓(๑) ๓(๒)๓(๓)๔(๑) ๔(๒) ๔(๓) ๕(๑) ๕(๒) ๕(๓) ๖(๑) ๖(๒) ๖(๓) ๖(๔)วกศท ๑๒๖ ระบำาใตนำา

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๙ หนา กฉ