ontwikkelen en inzetten digitaal leermateriaal
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Presentatie op de landelijke ambassadeursdag van Kennisnet
Herman RigterUtrecht, 16 juni 2009
InhoudWie ben ik en wat doe ik?Korte schets van de huidige situatie op mijn
school.
Waarom zit u hier?
Van visie naar middelen: de juiste route
Een praktijkvoorbeeld: onderwijsontwikkeling op het KLG
Handvat bij ontwikkeling: Vier in Balans Plus
Wie ben ik en wat doe ik?Directeur ICT bij de Verenigde Scholen J.A.
Alberdingk Thijm (7 VO-scholen en 12 basisscholen)
AchtergrondHuidige functie - takenProjectleider bij DigilessenVO.nl (en
DigilessenPO.nl)
Situatie op het KLGATC + ISH alle docenten + leerlingen een laptopOverige 5 locaties op andere wijzen bezig met
ICT-ontwikkelingen Overkoepelend ICT-beleidsplan met uitwerking
per locatieAmbitie: uitgroeien tot dé ICT-school van EuropaELO is Studieweb op alle locatiesCentraal systeembeheer + laptopdoktoren op
locatie
Waarom zit u hier?
Waarom de wens tot meer gebruik van digitaal leermateriaal?
Opdracht voor mij als ambassadeurMee willen gaan met de mode/tijdConcurrentiepositiePersoonlijke interesseOnderwijs wordt er leuker/beter van
Vloeit logisch voort uit de onderwijsvisie bij ons op school
Onderwijskundige veranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkeling van het onderwijs
Behoefte aan digitaal
leermateriaal
Onderwijskundige veranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkeling van het onderwijs
Behoefte aan digitaal
lermateriaal
Behoefte aan digitaal
leermateriaal
Onderwijsvisie
Ontwikkeling van het onderwijs
Onderwijskundige veranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkeling van het onderwijs
Behoefte aan digitaal
leermateriaal
Behoefte aan digitaal
leermateriaal
Onderwijsvisie
Ontwikkeling van het onderwijs
Behoefte aan digitaal
leermateriaal
Ontwikkeling van het onderwijs
Onderwijsvisie
Onderwijsvisie KLG“Deze leerling moet een motiverend
onderwijsprogramma worden geboden gedurende zijn gehele schoolcarrière. Het KLG vindt dat bij het vormgeven van een dergelijk onderwijsprogramma de inzet van ICT een belangrijke bijdrage levert.”
“Docent moet ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces zijn en geen ‘slaaf van de methode’.”
Onderwijsontwikkelingen KLGMeer gebruik van computers:
laptops vaste ict-werkplekken goed netwerk Goede facilitaire ondersteuning:
Systeembeheer laptopdoktoren
Docenten ondersteunen bij curriculum-ontwikkeling
Meer inzet van (flexibel) ICT-leermateriaal
Behoefte aan (flexibele) digitale leermaterialen
HOE?
Leermiddelenlandschap anno 2015?
Leermiddelenlandschap anno 2015
Leermiddelenlandschap anno 2015
Leermiddelenlandschap anno 2015
Reclameposter voor de nieuwe leermiddelen
Leermiddelenlandschap anno 2015Kenmerken van de leermiddelen:
Afwisselend en uitdagend
Activerend
Rekening houdend met leerstijlen en inspelen op individuele behoeften
Leermiddelenlandschap anno 2015
Methode Zelf gearrangeerd
Verschil met de huidige situatie:
Leermiddelenlandschap anno 2015
Docent bepaalt hoe zijn/haar onderwijsprogramma eruit ziet (regisseur over eigen onderwijsproces) en niet de methode.
Voorwaarden voor realisatieBenodigdheden:
3. Voorbeeldarrangementen van lessenseries
1. Losse leereenheden van ‘gouden’ kwaliteit
2. Leereenheden die volgens algemene afspraken feilloos op elkaar aansluiten en vindbaar zijn.
Uitgever
Docent
Uitgever
Digischool
DigilessenVO
DocentOVC
• Modules en arrangementen koop je bij de: Online leermiddelenwinkel
• Uitwisseling van kennis en materialen:
- Congressen- Conferenties- Workshops- Beurzen- Etc.
Voorwaarden voor realisatie
Arrangeurs van lesmaterialen7 docenten werken 1 dag per week (extern)
samen aan het ontwikkelen van digitaal lesmateriaal (sterk concept gebleken).
Niet zelf schrijven, maar arrangerenMateriaal moet uitwisselbaar zijn:
- inhoudelijk- technisch (scorm)
Op dit moment zijn 28 VO-scholen aangesloten
Hoe werken we?
Database van
“www.DigilessenVO.nl”
Docent-arrangeur Docent-arrangeur
Leerlingen
Docent-arrangeur maakt les binnen afgesproken (technisch) format
Alle lessen worden opgeslagen en beschikbaar gesteld via centrale database
Docent kiest geschikte leereenheden (en bewerkt deze indien gewenst) voor zijn leerlingen en zet deze in ELO
Leerlingen zijn actief bezig met verwerven van kennis en vaardigheden
DocentDocentDocentDocent
Redactie
Voorbeeld van het materiaal
• Ontwikkeld met een online auteurstool• Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare materialen• Lespakketjes van 1 lesuur
• Eindprodukt is een scorm-pakket• Voorzien van de metadata volgens het
contentzoekprofiel
Communities van docenten PO/VO
Gratis bronnen uit 63 musea
- Professionaliseren van docenten- Opstellen kwaliteitskader
Leerplan vertalen in digitale paragrafen / lessen(series)
Afspraken over aansluiting
Online auteurstool (lessenbouwer en toetsenbouwer)
Studenten opleiden en materialen laten maken
Kader met afspraken om tot uitwisseling te komen
Curriculum dekkend materiaal maken voor 3 vakken
Onderwijsontwikkelingen KLGMeer gebruik van computers:
laptops vaste ict-werkplekken goed netwerk Goede facilitaire ondersteuning:
systeembeheer Laptopdoktoren
Docenten ondersteunen bij curriculum-ontwikkeling
Meer inzet van (flexibel) ICT-leermateriaal
Afsluitend
Handvat bij ontwikkelingVier in Balans Plus:
Wat zijn onze sterke en zwakke punten?
Docenten: Management:
Meer informatie
Vragen?