Dirección General Académica

OFICINA DE NUEVAS

TECNOLOGÍAS

Planeación Estratégica

Alineación con el PEDI 2008 2013

Objetivo Estratégico: 1.

Lograr que la PUCE disponga de una

estructura académica

moderna y acorde con las demandas

de la sociedad

Estrategia 1.4: Desarrollar un sistema

académico que incorpore las nuevas

modalidades de enseñanza-aprendizaje

Proyecto 1.4.2.3 Capacitación para

e-learning (62.34 %)

Proyecto 1.4.2.4 Implementación de

e-learning en la universidad (31.05 %)

Proyecto 1.4.3 Implementación de la

propuesta de la educación no

presencial PUCEVIRTUAL (93.15

%)

AMENAZAS

A1: Incursión agresiva de otras universidades del medio en la educación no presencialA2: Utilización incorrecta de las aulas virtuales, en la PUCE y fuera de ella (degradación del modelo)A3: El poco dominio de las TIC por parte de los docentes. A4: El desconocimiento por parte de las autoridades sobre lo que implica la incursión en modelos de enseñanza aprendizaje mediados por TIC A5: Experiencias desfavorables de parte de los docentes en el uso de aulas virtuales.

DEBILIDADES

D1: Escepticismo interno frente al modelo de educación no presencialD2: Falta de políticas institucionales que determinen la incursión en nuevas modalidades de estudio. (Educación a distancia –Educación virtual)D3: Carencia de lineamientos institucionales relacionados al uso de TIC en el aula.D4: Alto porcentaje de docentes con vinculación por horas en la universidad.D5: Docentes no comprometidos con el cambioD6: Equipo de trabajo de la ONT constituido parcialmente, sin experiencia previa en la construcción de cursos virtuales.D7: Falta de definición del alcance o ámbito de acción de la ONT en la Universidad

OPORTUNIDADES

O1: Innovar prácticas educativas basadas en TIC para consolidar su apropiación y uso, entre los docentes universitariosO2: Establecer convenios de colaboración con universidades miembros de la Asociación de Universidades Jesuitas de América Latina.O3: Diseñar e implementar un modelo de educación no presencial basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano.O4: Ampliar la oferta académica a través de nuevas modalidades de estudio.O5: Potencial fuente generadora de recursos económicos.O6: Formación profesional continua.O7: Interés docente en adquirir competencias para trabajar con TIC

FORTALEZAS

F1: Competencia en el uso de las Tecnologías de información y comunicación (TIC). F2: Experiencia en servicio y atención a los grupos de interés. F3: Equipo multidisciplinario (Gestión, Tecnología y Docencia). F4: Competencia en metodología PACIE F5: Competencia en modelo ADDIE F6: Pertenecer a la Dirección General Académica. F7: Infraestructura Tecnológica – Entorno Virtual de Aprendizaje - WiFiF8: Oficina conformada por personal bien posicionado ante la comunidad universitaria.F9: Cooperación directa con Red Edutic - AUSJAL

FODA

Definición de Estrategias

Estrategias FO (Usar las fortalezas para aprovechar las oportunidades)

E1: Mediante el uso de las Tecnologías de información y Comunicación innovar prácticas educativas para consolidar su apropiación y uso, entre los docentes universitarios.

E2: La relación directa con la Red Edutic - AUSJAL nos permitirá establecer convenios de colaboración con universidades miembros de la Asociación de Universidades Jesuitas de América Latina.

E3: Diseñar e implementar un modelo de educación no presencial propio basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano, aplicando la metodología PACIE y el modelo ADDIE

E4: Aprovechar la Infraestructura Tecnológica – Entorno Virtual de Aprendizaje -WiFi para ampliar la oferta académica a través de nuevas modalidades de estudio. Implementar programas educativos virtuales (postgrados – educación continua) que sean una fuente generadora de recursos económicos.

E5: Diseñar e Implementar un programa de formación profesional para desarrollar competencias en el manejo de las TIC por parte de los docentes.

Estrategias FA (Usar fortalezas para reducir el impacto de las

amenazas)

E6: La infraestructura Tecnológica – Entorno Virtual de Aprendizaje –WiFi , la relación directa con Red Edutic – AUSJAL y la aplicación de un modelo propio para educación no presencial, nos permitirá generar una ventaja diferenciadora que nos permita competir con la incursión agresiva de otras universidades del medio, en la educación no presencial.

E7: Con la competencia en el uso de las Tecnologías de información y comunicación (TIC) junto con la experiencia en servicio y atención a los grupos de interés se logrará apoyar –asesorar a los docentes para que desarrollen competencias en el uso de las TIC

E8: Aplicando la metodología PACIE y el modelo ADDIE se pretende conseguir el uso correcto de las aulas virtuales, en la universidad.

E9: Al pertenecer a la Dirección General Académica podremos dar a conocer a las autoridades las implicaciones de la incursión en modelos de enseñanza aprendizaje mediados por TIC.

Estrategias DO (Minimizar debilidades usando las fortalezas)

E10: Al diseñar e implementar un modelo de educación no presencial basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano tanto los docentes como las autoridades tendrán una panorama claro sobre lo que implica la incursión en modelos de enseñanza aprendizaje mediados por computadora, logrando disminuir el escepticismo interno frente al modelo de educación no presencial.

E11: Al innovar prácticas educativas basadas en TIC para consolidar su apropiación y uso, entre los docentes universitarios, se conseguirá que los docentes a tiempo parcial encuentren mecanismos modernos para interactuar con sus estudiantes cuando no están en un mismo espacio físico

E12: El diseño del modelo propio de educación no presencial y su aplicación en los procesos de enseñanza- aprendizaje contribuirá a delimitar el ámbito de acciónde la Oficina de Nuevas Tecnologías.

Estrategias DA (Minimizar debilidades y evitar amenazas)

E13: Elaborar las políticas institucionales relacionadas con el uso de TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje y las nuevas modalidades de estudio, gestionar su aprobación y socializarlas ante la comunidad universitaria.

E14: Consolidar el equipo de trabajo de la ONT para poder ser competitivos con el medio

Misión

Consolidarse como la unidad académica-administrativa que sirve a la universidad desarrollando una oferta académica de postgrado y de formación continua a través de modelos de educación no presencial, ser la instancia asesora y acompañante de la apropiación e implementación de las TIC en la docencia universitaria.

Proyectos ONT: POA 2011

Implementación de e-learning en la universidad

Implementación de la propuesta de la educación no presencial PUCEVIRTUAL

Capacitación para e-learning

Nuevos Proyectos

Definir políticas institucionales

relacionadas con el uso de las TIC

Desarrollar un modelo para educación no

presencial propio de la universidad basado en el Modelo Pedagógico

Ignaciano

Diseñar un plan de de capacitación docente

para desarrollar competencias en el uso de las TIC. (Formación

en el manejo de la plataforma

virtual, herramientas educativas, etc.)

Adoptar una plataforma de

formación e-learning (Elluminate) que será usada como estándar

en la Universidad (Audio y

videoconferencia)

Definir políticas institucionales

relacionadas con el uso de las TIC

Desarrollar un modelo para educación no

presencial propio de la universidad basado en el Modelo Pedagógico

Ignaciano

Incorporar cursos virtuales de formación

relacionados con aplicaciones ofimáticas a

través de colaboración con Microsoft y sus partners y ponerlos a disposición de

toda la comunidad universitaria a través de

PUCEVirtual

Desarrollar el curso virtual en Investigación en

Sistemas y Servicios de Salud en colaboración con la Universidad Ibero - León

Diseñar y desarrollar un curso virtual para aprender a utilizar

PUCEMoodle a través de Moodle

Diseñar y desarrollar un curso virtual sobre la

Identidad Ignaciana que incluya el PPI y los valores

Ignacianos

Anexos

Código Actividad Avance Inicio Fin

1.4.2.3.1

Realizar un diagnóstico de las

necesidades de capacitación del

personal docente en lo relacionado al

uso de TICs

65% 2009-10-03 2009-11-30

1.4.2.3.2

Elaborar el plan de capacitación

detallado para el equipo de trabajo

de la ONT

60% 2010-02-15 2010-02-26

1.4.2.3.3

Elaborar el plan de capacitación en

manejo de TICs para el personal

docente

70% 2009-12-01 2009-12-18

1.4.2.3.4

Gestionar la ejecución del plan de

capacitación docente con la Dirección

de formación continua y vinculación

con la comunidad

80% 2010-01-04 2010-01-29

1.4.2.3.5

Gestionar la ejecución del plan de

capacitación del equipo de trabajo de

la ONT ante la DIRH

33% 2010-03-01 2010-03-15

1.4.2.3.6Coordinar la capacitación de

docentes70% 2010-02-01 2010-11-30

1.4.2.3.7Gestionar la realizar capacitación

para grupo ONT60% 2010-04-01 2010-04-30

1.4.2.3.8

Evaluar la capacitación recibida y

hacer seguimiento de la aplicación en

el entorno virtual de aprendizaje

60% 2010-03-01 2010-11-30

Código Actividad Avance Inicio Fin

1.4.2.4.1Seleccionar la unidad académica

para implementar un curso virtual90% 2010-03-01 2010-03-12

1.4.2.4.2

Definir el nombre del curso y los

docentes que participarán en el plan

piloto

70% 2010-03-12 2010-03-19

1.4.2.4.3Preparar los contenidos a ser

virtualizados75% 2010-03-22 2010-04-30

1.4.2.4.4Realizar el diseño instruccional del

curso20% 2010-05-03 2010-05-28

1.4.2.4.5Mediatizar los contenidos del curso

(multimedia)0% 2010-05-17 2010-06-18

1.4.2.4.6Implementar el curso en la

plataforma virtual0% 2010-06-21 2010-06-30

1.4.2.4.7 Realizar pruebas de producción 0% 2010-07-05 2010-07-10

1.4.2.4.8

Gestionar la incorporación del curso

virtual en la oferta académica de la

universidad

50% 2010-07-10 2010-07-16

1.4.2.4.9 Promocionar el curso virtual 0% 2010-05-17 2010-07-02

Código Actividad Avance Inicio Fin

1.4.3.1

Elaborar una propuesta para la

implementación de la Educación no

presencial en la PUCE (Modalidad

virtual) donde se define la plataforma

a ser utilizada

100% 2008-12-01 2009-01-30

1.4.3.10Definir políticas para la

administración del LMS100% 2009-11-19 2009-11-27

1.4.3.14

Creación de un curso virtual de

introducción a la educación no

presencial

40% 2010-04-01 2010-06-30

1.4.3.16

Definir políticas y procedimientos

para el apoyo a la práctica docente

virtual (saber cómo se va a dar

asesoría a los docentes y en qué)

50% 2010-02-15 2010-02-26

1.4.3.17 Socializar PUCEVIRTUAL 75% 2009-12-01 2010-01-15