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Conférence d’ouverture 2019-2020
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L’Université Cadi Ayyad - Marrakech
Faculté de Médecine et de Pharmacie
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Faculté de Médecine et de Pharmacie
Organigramme de l’institution
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Réforme des Etudes Médicales
Quel médecin nous voulons ?
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Projet CNPN Médecine Mai 2015
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Projet CNPN Médecine Mai 2015
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Cahier des normes pédagogiques nationales
Normes relatives aux études médicales
Organisation de la formation
14 semestres
S1 à S4 :
- Semestres pré-cliniques et
fondamentaux
- Stage d’immersion dans le
système de santé
- Stage d’immersion à la
médecine sociale
S5 à S10 :
- Stages hospitaliers
d’externat mi-temps
- Enseignements
théoriques
S11 à S14 :
Stages internés
pleins temps
Projet CNPN Médecine Mai 2015
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Cahier des normes pédagogiques nationales
Normes relatives aux études médicales
Semestre
6 à 7 modules
Module ≥ 50h
VHG < 400 h
≥ 89 Modules
Modules majeurs
Modules complémentaires
Modules outils et d’ouverture
Projet CNPN Médecine Mai 2015
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Normes relatives aux modules
Module
- Unité fondamentale
- 1 à 3 éléments
- Intitulé
Enseignement
- Mode présentiel
- Mode présentiel et distanciel
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Normes relatives
aux stages cliniques
Stage d’immersion
- Système de santé en S2
- Médecine sociale en S4
- Durée : 3 semaines
Stages d’externat
mi-temps
S5 à S10
Stages Cliniques
fondamentaux
Stages Cliniques de spécialités
Stages internés
plein temps
Effectués de S11 à S14
= 6 modules/semestre
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Normes relatives au régime
des études et des évaluations
Conditions d’accès
- 1ère année: concours
- Inscription /an
Durée de la formation
7 ans
Optimisation de la
formation
- Médecine de famille
- Révision du Résidanat
- Création de passerelles
Année universitaire
2 semestres
de 16 semaines
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Cahier des normes pédagogiques nationales
Normes relatives au régime des études et évaluations
Evaluation des apprentissages
- Contrôles continus
- Examen final écrit,
pratique ou clinique
ou les deux à la fois
Règlement d’évaluation
- Validation
- Information
des étudiants
- Charte
Note du module
Moyenne pondérée :
- Mode
d’enseignement
- Volume horaire
Projet CNPN Médecine Mai 2015
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Cahier des normes pédagogiques nationales
Normes relatives au régime des études et évaluations
Acquisition d’un module
Par validation ou compensation
Note ≥ 10 sans qu’aucune note d’un élément de module soit < 7
Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement
ce module si l’étudiant valide l’année dont fait partie ce
module
Contrôle de rattrapage
Non validation d’un ou plusieurs
modules : contrôle de rattrapage
pour chaque module concerné
Après validation au rattrapage :
mention «validé après rattrapage»
sur le relevé de notes
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Normes relatives au régime des études et évaluations
Validation de l’année universitaire
Validation de l’année
Moyenne générale des modules ≥ 10/20
Nombre de modules non validés ≤ 2 sans
qu’aucune note de ces 2 modules ne soit < 7/20
et sans qu’aucune note d’élément de module
<7/20
acquis par compensation
Aucune note de module de stage < 10/20
Inscription en S5
et S11
En S5
Validation des deux 1ères
années
En S11
Validation de la 5ème
année
Projet CNPN Médecine Mai 2015
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Cahier des normes pédagogiques nationales
Diplôme de Docteur en Médecine
Obtention du diplôme
Validation de toutes les années de la formation
Réussite
à l’examen d’habilitation
Admission de la thèse
du doctorat en médecine
Notes et mentions
Moyenne pondérée des notes de toutes les années de
formation (60%)
Examen d’habilitation (25%)
Thèse
(15%)
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Obésité du curriculum
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Programmation des cours
Cours magistral
Allégement et Révision des programmes
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Programmation des cours Travaux dirigés et Travaux pratiques
–Présence obligatoire
–10-20% de la note globale
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Faculty of Medicine and Pharmacy – Marrakech
Laboratoires de la faculté
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Réforme médicale
Répartition des modules par semestres et du volume horaire : 1ère année
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Réforme médicale
Répartition des modules par semestres et du volume horaire : 1ère année
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• Ecart de communication :
– Tutorat efficace
– Cellule d’écoute +++
• Promotion de la santé :
– Vaccination
– Assurance Médicale Obligatoire : AMO
• Participation aux instances
• Journées portes ouvertes
• Etudes longues :
– Activités socio-culturelles et sportives
– Compétitivité
Valorisation de la place de l’étudiant au niveau de la Faculté
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• Lutte contre le décrochage
• Création des passerelles
Valorisation de la place de l’étudiant au niveau de la Faculté
Etudiant au centre de toute action !
• Sensibilisation des étudiants
à l’approche humanitaire
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La bibliothèque
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La salle Informatique
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Faculty of Medicine and Pharmacy – Marrakech
website
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La buvette de la faculté
![Page 29: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/29.jpg)
• Présentation FMPM
• Aux alentours des
étudiants
• Les études médicales
• Bibliothèque
• Recherche à la faculté
• Plan d’accès
• Informations utiles
• Adresses et téléphones
utiles
• FMPM en chiffres
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• L’établissement
• Le conseil d’établissement
• La Commission Scientifique
• Les commissions ad’ hoc
• Les structures d’enseignement et de
recherches
• Les structures administratives
• Organisation des études médicales et stages
hospitaliers
• L’internat
• Le résidanat
• Le corps enseignant
• Le corps administratif et technique
• Les étudiants
• Les locaux de la faculté
• La bibliothèque
• Mesures disciplinaires
• Application du règlement– ANNEXE I : REGLEMENT INTERIEUR DE LA BIBLIOTHEQUE
– ANNEXE II : DEROULEMENT DES STAGES HOSPITALIERS
– ANNEXES III : MESURES DISCIPLINAIRES
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FACULTE DE MEDECINEET DE PHARMACIE - MARRAKECH
Charte des examens
A – Avant les examens :– Le Doyen
– Les étudiants
– Les enseignants de la matière
– Les enseignants qui surveillent
– Personnels administratifs
– Le matériel personnel des candidats
B – Au moment de l’ examen :– Début de l’examen
– Pendant l’examen
– Après la 1ère mi-temps de l’examen
– A la fin de l’examen
– Rôle du surveillant
– Le responsable de l’épreuve
– Le personnel administratif
– Les épreuves
– Les incidents et troubles
– En cas de fraude
C – Après les examens :– Correction des copies
– Proclamation des résultats
– Affichage des résultats
– Dysfonctionnements
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• Règlementation des stages
• Services hospitalo-universitaires
• Fonctions hospitalières
• Déroulement des stages
• Nature des stages hospitaliers
– stage de sémiologie - soins infirmiers
– stage d’externat
– stage d’externat plein temps
– stage interné
• Evaluation des stages
• Objectifs des stages :
– Objectifs généraux
– Objectifs spécifiques
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• Suivi du progression au
cours des années de
stage
• A donner au secrétariat
du Chef de Service au
début de stage
• Remplir correctement
la première page
• Voir le guide de stage
pour les objectifs par
spécialité
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1. Comment s’inscrire au
diplôme de spécialité ?
2. Procédures administratives
après le choix de spécialité
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• Recommandations FMPM
• Avant la thèse
• Pendant le travail et la
rédaction de la thèse
• Après la rédaction de la
thèse
• Annexes
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Apprentissage Enseignement
Evaluation
Etudiant
L’évaluation est une pratique pédagogique
L’évaluation est une pratique sociale
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![Page 38: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/40.jpg)
Représentation du processus hypothético-déductif du raisonnement clinique
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![Page 42: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/42.jpg)
Réussir sa première année d’études supérieures
![Page 43: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/43.jpg)
Participer aux activités d’enseignement
![Page 44: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/44.jpg)
Prendre des notes pendant les cours magistraux
![Page 45: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/45.jpg)
« Bien noter, ce n’est pas du tout noter,
ni ne rien noter, mais noter l’essentiel »
L Timbal Duciaux
![Page 46: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/46.jpg)
Percevoir les exigences des professeurs
![Page 47: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/47.jpg)
Se mettre au travail et maintenir l’effort jusqu'au bout
![Page 48: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/48.jpg)
Lire et comprendre un texte pour se l’approprier
![Page 49: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/49.jpg)
Se créer un support de cours
![Page 50: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/50.jpg)
Elaborer des outils d’étude
• Plan
• Résumé
• Tableau
• Fichier de définition
• Ligne du temps
![Page 51: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/51.jpg)
• Mettre en œuvre trois étapes :
– Traiter la matière de manière active
– Vérifier, contrôler et évaluer
• Adopter cinq principes :
– Mémoriser en plusieurs couches
– Réactiver sa mémoire
– Se mettre dans des conditions propices
– Organiser la mémorisation dans le temps
Quelques stratégies pour mémoriser efficacement
![Page 52: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/52.jpg)
Gérer son temps et organiser son travail
![Page 53: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/53.jpg)
• Comment se déroule une année académique ?
• Combien de temps d’étude investir au cours d’une année académique ?
– Pendant les semaines de cours
– Pendant les périodes de préparation aux examens
• Evaluer le temps disponible pour l’étude dans une semaine
• Prendre conscience des tâches à mettre en œuvre
• Se constituer un planning
• Respecter les règles d’hygiène de la vie intellectuelle
Gérer son temps et organiser son travail
![Page 54: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/54.jpg)
Comment apprendre à apprendre
La technique et la discipline
• La gestion du temps
• La prise de conscience :
– Que dois-je faire ?
– Quand le faire ?
• Un emploi de temps réaliste
• Un emploi de temps intelligent
– Y suis-je arrivé ? La discipline
![Page 55: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/55.jpg)
Gestion du temps Regroupement des activités et estimation du temps
Activités universitaires
Activités d’étude personnelle
Activitéssociales
• Cours
• Conférences
• TD
• TP
• Stages
• Préparation des cours
• Intégration
• Révision
• Utilisation des acquis
• Lectures
• Travaux ponctuels
• Sommeil
• Activités sociales
• Activités domestiques
• Activités sportives
• Activités culturelles
• Loisirs
• Imprévus
…....heures …....heures …....heures
![Page 56: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/56.jpg)
Le cerveau n’est pas une magnétophone
C’est un bio-ordinteur qui doit traiter l’information
et l’utiliser
![Page 57: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/57.jpg)
Mémoire
à court terme
Mémoire à long terme
ou de stockage
![Page 58: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/58.jpg)
Si vous n’êtes pas sûr de l’endroit ou vous allez, vous risquez de vous retrouver ailleurs et de ne pas le savoir !
![Page 59: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/59.jpg)
Bachoter ou
travailler intelligemment ?
![Page 60: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/60.jpg)
Rendement intellectuel au cours de la journée
![Page 61: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/61.jpg)
Présenter un examen
![Page 62: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/62.jpg)
• L’examen écrit :
– Se préparer avant l’examen
– Gérer le stress
– S’organiser pendant l’examen
– Analyser les questions et rédiger les réponses
– Soigner la présentation
• Les questions à choix multiples :
– Comment aborder l’examen ?
– Comment aborder les questions ?
Présenter un examen
![Page 63: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/63.jpg)
Faire face au stress
![Page 64: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/64.jpg)
• Repérer les signes physiques du stress
• Qu’est-ce qui augmente le stress ?
• Les caractéristiques personnelles
• Que faire ? Comment « recâbler » notre cerveau ?
– Un corps en équilibre
– Soigner ses relations proches
– Techniques corporelles
– Des soutiens supplémentaires
Faire face au stress
![Page 65: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: onféence d’ouvetuewd.fmpm.uca.ma/fmpm/avis/conf20.pdf · 2020. 2. 10. · d’un élément de module soit < 7 Un étudiant ayant validé un module, a acquis définitivement ce](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060705/60718d7fceb9d9116d44d595/html5/thumbnails/66.jpg)
«Je n’enseigne rien à mes élèves,
j’essaie seulement de créer les
conditions dans lesquelles ils
peuvent apprendre »Albert Einstein