onderzoek leerbehoefte en feedback
DESCRIPTION
PowerPointPresentatie voor de eerstejaars studenten van Hogeschool Domstad die meedoen aan het onderzoek naar leerbehoeften en feedback. Dit onderzoek vindt plaats in het kader van het lectoraat Kantelende Kennis.TRANSCRIPT
![Page 1: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/1.jpg)
Wat is jouw leerbehoefte?
Onderzoek Lectoraat ‘Kantelende Kennis’ en kenniskring op Hogeschool Domstad
![Page 2: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/2.jpg)
Uitleg
• Wat is een Lectoraat en kenniskring?• Wat is ‘Kantelende Kennis’?• Wat is het onderwerp van onderzoek?• Hoe gaan we te werk?
![Page 3: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/3.jpg)
Wat is een lectoraat en een kenniskring?
Een lector is een expert in een bepaald vakgebied. Zij zetten hun kennis en ervaring in voor onderzoeken innovatie binnen het onderwijs en deberoepspraktijk. In wisselwerking met de praktijkontwikkelt het lectoraat kennis die praktisch toepasbaar is.
![Page 4: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat is een lectoraat en kenniskring?
De lector(en) werken samen met een kenniskringbestaande uit docenten en externe experts.
Studenten worden dikwijls bij deze onderzoeken betrokken, bijvoorbeeld via afstudeeropdrachten of onderzoeken die ze in het kader van het onderwijsprogramma uitvoeren.
![Page 5: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/5.jpg)
Lectoren
Jos Castelijns, Quinta Kools, Jeannette Geldens en Bob Koster
![Page 6: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/6.jpg)
Kenniskring
![Page 7: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/7.jpg)
Kenniskring Hogeschool Domstad
Sylvia van Os Gerard Dümmer Helma de Rooij
![Page 8: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/8.jpg)
Eerste en derdefase studenten
![Page 9: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/9.jpg)
Wat is het onderwerp van onderzoek?
• Leerbehoeften – Leeromgeving (sociaal en fysiek)– Curriculum (wat en hoe je hier leert)– Organisatie (tijd, plaats, groep, individueel,
zelfstandig)• Feedback– Van vakdocent– SLB-er– Medestudent– mentor
![Page 10: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/10.jpg)
Hoe gaan we te werk?
Vragenlijst& Gesprek
Gesprekken
![Page 11: Onderzoek leerbehoefte en feedback](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012916/55925a0d1a28ab87418b46f9/html5/thumbnails/11.jpg)
Hoe gaan we te werk? (2)
• Dinsdag en donderdag tijdens SLB afname van de vragenlijst
• Woensdag en vrijdag tijdens EV-lessen gesprekken (groepen 1K, 1L, 1A, 1D en 1E)
• Informatie interpreteren en consequenties verbinden in SLB eind mei.