Natal, uma época de felicidade para todas as crianças.

Amor, o que todos deveriam receber com alegria.

Tradição do bacalhau, do bolo-rei, das filhós, do perú...

A uma carícia, todos temos direito.

Luzes para iluminar o caminho do coração.

Andreia - 5º A

NESTA EDIÇÃO

Atividades, projetos e iniciativas da BE ...

Aconteceu na Escola …

É Natal, tempo de festas ...

Quem conta um conto e outras histórias

Datas e acontecimentos

Poetas residentes

TOCHA

DEZEMBRO 2011

ONDA DE IDEIAS

ESCOLA E. B. 2 E 3 / SEC. JOÃO GARCIA BACELAR

Ajudai-nos a ser testemunhas credíveis

da sua mensagem de paz e de amor,

para que também os homens e as mulheres

da nossa época, marcada ainda

por fortes contrastes e incríveis violências;

saibam reconhecer o Menino

que está nos vossos braços

o único Salvador do mundo,

fonte inesgotável da paz verdadeira

que, no íntimo, anseia todo coração.

João Paulo II

Página 2 TOCHA

TRIBUTO AO LIVRO

(poeminha do prazer)

O sumo prazer humano

Sente o ser que é seduzido

Não apenas pela leitura

Mas, sobretudo, pelo livro

Porque o livro é o corpo

E a leitura, o espírito…

B. Bezerra

Receção aos novos alunos na BE

ONDA DE IDEIAS

No dia trinta e um de outubro, fomos à Biblioteca Escolar, sendo recebidos pelo Professor João

Paulo Martins, que nos ensinou as regras de funcionamento e apresentou os vários espaços que

podemos utilizar. Ficámos a saber que dentro da Biblioteca existem espaços para: pousar as

mochilas e outros materiais, acolhimento e requisição de livros, trabalhos de grupo, consulta e

leitura de livros, pesquisa nos computadores (Internet), leitura lúdico e informativa, exposições,

multimédia e finalmente a sala da hora do conto.

Na sala da hora do conto, ouvimos uma história relacionada com o Halloween, com o título: «O

vampiro que bebia groselha», da autora Luísa Ducla Soares e trouxemos uma atividade para

escrever uma bebida vampiresca.

Além do Professor João, também por lá estão outros Professores e a D. Dina que ajudam na

organização, na vigilância e no bom funcionamento da nossa Biblioteca.

Nós achámos esta visita muito importante porque alguns alunos não conheciam e outros

aprenderam melhor a utilizar a Biblioteca.

Finalmente, todos ficámos com o endereço eletrónico para consultar no computador as novidades

da nossa Biblioteca. Esperamos voltar lá mais vezes, em grupo com as nossas professoras.

Os alunos das turmas do 4ºano de escolaridade (Toch7 e Toch8)

Página 3

Uma visita à Biblioteca

Página 4 TOCHA

A leitura de todos bons livros é como uma conversa com os melhores espíritos dos séculos

passados , que foram seus autores , e é uma conversa estudada , na qual eles nos revelam

seus melhores pensamentos,

René Descartes

"Leitura com a Biblioteca"

A partir de uma proposta da BE feita, no início deste ano letivo, aos professores que lecionam a

disciplina de Língua Portuguesa, a qual visava envolver todas as turmas, dos diversos anos de

escolaridade, no sentido de levar cada aluno a requisitar, ler e apresentar à turma, pelo menos, um

livro da Biblioteca, por período, surgiu esta atividade a que uma docente deu o nome de ―Leitura com

a Biblioteca‖.

Neste primeiro período, todas as turmas dos 2º e 3º Ciclos

passaram pela Biblioteca, recebendo aí orientações e

conselhos sobre as obras existentes, e efetuaram a

requisição de uma obra. No 7º B, 7ºC , 8ºA e 8ºB, os

alunos preencheram uma ficha on-line, enquanto nas

outras turmas se optou por envio por email ou

preenchimento de uma ficha de leitura impressa.

Com efeito, esta tem sido uma forma de dinamizar a BE,

em estreita colaboração com os docentes de Língua

Portuguesa. Com esta ativ idade, aumentou

significativamente o número de requisições de obras da

BE, tendo alguns exemplares adquiridos no âmbito do

PNL saído pela primeira vez das estantes! Tratou-se,

ainda, de um importante contributo para a divulgação do

fundo documental, já que os alunos tiveram de, oralmente, apresentar aspetos relacionados com a

obra que leram.

―Leitura com a Biblioteca‖ terá continuidade nos próximos períodos e integra-se nas medidas de reforço

da leitura, tal como se preconiza no Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar, designadamente no

Domínio B – ―Leitura e Literacias‖ (este é o domínio que está a ser exaustivamente avaliado no

corrente ano letivo).

ONDA DE IDEIAS

A ideia não é original, mas isso pouco importa… Envolver os professores que asseguram as

atividades de substituição, quando algum docente falta e não deixa plano de aula (faltas imprevistas),

levando livros até à sala de aula e distribuí-los pelos alunos, é, em síntese, o cerne deste projeto,

lançado, também, pela primeira vez na nossa escola, no corrente ano letivo.

Com a colaboração da Lisboa Editora – que cedeu os sacos de tecido, e do professor José Pedrosa -

que os pintou, esta iniciativa prevê uma semana por mês (no mínimo) em que os livros sairão, dentro

dos sacos, transportados até à sala de aula, para ocupar de forma lúdica e enriquecedora o espaço

de uma aula para a qual eventualmente não haveria nada de específico a fazer.

Apostamos, assim, nesta forma de ―juntar o útil ao agradável‖, com a indispensável colaboração dos

professores em substituição. E para que a oferta de títulos seja o mais adequada possível ao nível de

ensino da turma que vai ter substituição, prepararam-se dois sacos com obras para o 2º CEB e outros

dois para o 3ºCEB.

Entretanto, até pode ser que, no meio destas obras que a BE seleciona e coloca nos sacos, se

chegue ao leitor e se acenda nele o gosto pelos livros!

Página 5

Livros andantes

Reconhecer e valorizar o mérito de quem requisita e lê mais obras da

Biblioteca constituem o grande propósito deste prémio instituído pela BE e

que foi lançado em meados de novembro na nossa escola.

Tal como outras iniciativas em curso, esta é mais uma forma de estimular

nos alunos a salutar competição, neste caso, em torno da leitura,

esperando a Biblioteca ver aumentado o número de requisições

domiciliárias feitas espontaneamente pelos alunos.

O Regulamento concebido para o efeito, a obrigatoriedade de fazer a

inscrição prévia numa secção específica do blogue da BE (http://biblos-

tocha.blogspot.com/p/premio-melhor-leitor.html), um “Passaporte da leitura”,

assim como uma proposta de ficha de registo sobre a leitura efetuada, são

alguns dos ―passos‖ pelos quais os ―candidatos‖ ao prémio têm de passar.

No período que agora terminou registaram-se neste prémio 23 alunos. Foram lidos 55, relativamente aos

quais os alunos tiveram de apresentar uma ficha de leitura (simplificada), recebendo, por cada uma delas,

um carimbo no seu‖ Passaporte de leitura‖.

A BE procedeu à divulgação dos vencedores e à entrega dos primeiros

prémios, no dia 14 de dezembro, na Biblioteca. Os premiados foram:

2º ciclo

Alexandre Ferreira —5º A

Ana Manco — 6ºB

Paulo Amaro — 5ºA

3º ciclo

Bernardo Taipina – 7º C

Inês Romão — 9ºB

Mariana Jesus — 7º B

Cada um destes alunos recebeu um exemplar de um livro da Coleção Mil e Um Livros, contando nós com

o patrocínio da Lisboa Editora, que gentilmente ofereceu livros desta coleção à BE para este efeito.

Página 6 TOCHA

Prémio do ―Melhor Leitor‖

Alunos 3º Ciclo

Alunos 2º Ciclo

ONDA DE IDEIAS

Página 7

Dias diferentes...

SÃO MARTINHO

Dia 11 de novembro

É o dia de S. Martinho

Come-se a castanha assada

E mais o caldo verdinho.

É dia de S. Martinho

É a festa das castanhas

Em vez de Sol há chuva

É Outono ninguém estranha.

HALLOWEEN

DIREITOS HUMANOS

Página 8 TOCHA

Projetos a completar dois anos de existência

Com esta Edição nº 7, de dezembro de 2011,

completamos o 2º ano de publicação regular

trimestral da nossa newsletter “Onda de

Ideias”.

Todas as edições anteriores encontram-se

disponíveis, online, no seguinte endereço :

http://biblos-tocha.blogspot.com/p/boletins -

newsletters.html

Iniciado a 26 de janeiro de 2010, “Árvore das Histórias” tem

sido um bom exemplo de articulação da Biblioteca Escolar

com a Educação Especial.

As sessões semanais deste projeto decorrem à segunda-feira,

na biblioteca (sala A2).

O grupo de alunos no corrente ano letivo integra 20 alunos de

CEI. As dinâmicas de trabalho são diversificadas e visam

alargar as competências de leitura e expressão oral, bem

como suscitar a reflexão, o debate e a promoção de valores de

cidadania.

O trabalho realizado pode ser consultado em:

http://arvore-das-historias.blogspot.com

ONDA DE IDEIAS

Mais uma vez, os alunos que frequentam o

9º ano de escolaridade tiveram a

oportunidade de assistir à representação

do Auto da Barca do Inferno” obra que faz

parte do programa obrigatório da disciplina

de Língua Portuguesa.

A Rede de Bibliotecas Escolares, através

da Biblioteca Escolar do nosso

Agrupamento, ocupou-se de divulgar esta

sua iniciativa junto dos docentes e dos

alunos, bem como de todos os aspetos de ordem logística inerentes a uma atividade deste

tipo, a qual esteve inicialmente prevista para o dia 15 de novembro. Ultrapassado o

constrangimento causado pela impossibilidade da companhia efetuar o espetáculo nessa

data, a deslocação de sessenta e dois alunos, provenientes das turmas 9ºA, B , C e 2ºC,

acompanhados pelos professores Eneida Alferes, Odete Capôa, Emília Silva, Paula Dias e

Carlos Andrade, acabou por concretizar-se ainda no primeiro período, conforme previsto no

PAAA, desta feita no dia 7 de dezembro.

Nesta atividade participaram, para além da nossa escola, alunos de Febres, Cantanhede e

Ançã, num total de cerca de 500 espetadores, divididos em duas sessões (às 10 horas e às

11.30 horas), no Salão do Centro Paroquial de São Pedro, em Cantanhede.

Para nós, foi muito importante poder contar com o apoio da Câmara Municipal de Cantanhede

e Junta de Freguesia da Tocha, as quais disponibilizaram os seus autocarros para transportar

os alunos e professores a Cantanhede.

Relembrando os objetivos delineados – ―propiciar o contacto dos alunos com a representação

teatral‖; ―motivar para a ida ao teatro ― e ―favorecer a compreensão do texto estudado‖, pode

concluir-se, a partir do feedback dos professores e de alguns alunos (estes últimos

inquiridos), que esta atividade permitiu alcançá-los.

A Companhia Casa dos Afetos trouxe-nos, de novo, uma encenação parca em cenário, mas

com elementos distintivos fortes e reveladores dos diversos ―pecados‖ que as diversas

personagens-tipo carregam.

Uma última nota para o comportamento dos nossos alunos, que souberam estar à altura da

maturidade que se espera de jovens do 9º ano! Parabéns!

Página 9

Auto da Barca do Inferno

Página 10

TOCHA

Itinerâncias… (BE no 1ºCEB)

Durante este primeiro período, e uma vez que a leitura é a prioridade estabelecida para o corrente

ano, tiveram lugar 10 sessões de leitura, nas quais o professor bibliotecário, João Paulo Martins, fez a

apresentação de ―O Vampiro que bebia groselha‖, uma narrativa extraída do livro Seis Histórias às

Avessas, de Luísa Ducla Soares.

Começando pelas duas turmas de 4º ano que frequentam a EB 2,3/Sec João Garcia Bacelar, no dia

31 de outubro, passando pelas seis turmas da EB1 de Tocha e, ainda, deslocando-se à Taboeira e

Gesteira , no final de novembro, as sessões em torno desta história chegaram a onze turmas,

correspondentes a mais de 200 alunos do 1º CEB do Agrupamento.

Para além da exploração do conto, foi deixada com os alunos uma proposta de trabalho no âmbito da

escrita criativa: cada aluno desenharia um pormenor da história ou escreveria uma ―receita de uma

bebida vampiresca‖. A adesão a esta atividade foi bastante boa, tendo os professores titulares da

turma remetido à Biblioteca alguns exemplares de trabalhos bem sugestivos.

No próximo período, a itinerância terá continuidade, iniciando-se o périplo pelas EB1 do Agrupamento

com a EB1 de Sanguinheira.

Aqui fica uma receita vampiresca e uma desenho elaborado a partir desta história…

Outras receitas e desenhos serão

oportunamente disponibilizados no nosso

blogue.

ONDA DE IDEIAS

Página 11

Os alunos da nossa Escola revelam um

extraordinário poder solidário.

A sua participação em todas as campanhas

desenvolvidas pela disciplina de EMRC

pautam-se pelo entusiasmo, pela entrega e

pelo sucesso.

PEDITÓRIO DE

RUA

A FAVOR

DA AMI

CAMPANHA

“ECOS DE

SOLIDARIEDADE”

A favor da obra

“FREI GIL” - MIra

PALESTRA SOBRE

“OS 4 PILARES DE

INTERVENÇÃO DA AMI”

(5º E 6º ANOS)

CAMPANHA

“OPERAÇÃO 10

MILHÕES DE

ESTRELAS”

UM GESTO DE PAZ

PEDITÓRIO NACIONAL

DA

LIGA PORTUGUESA

CONTRA O CANCRO

Atividades de EMRC

Página 12 TOCHA

Audição de Natal na BE

Pela primeira vez, a BE com o apoio da professora de Educação

Musical e o envolvimento de todos os docentes que lecionam a

disciplina de Língua Portuguesa ao 2ºCEB tornaram possível a

realização de uma atividade de Natal, que decorreu na parte da

manhã do dia 16 de dezembro, na Sala A2.

Esta iniciativa constante do PAAA, consistiu na apresentação de

canções de Natal e outras, sendo recitados poemas alusivos ao

Natal, no intervalo das apresentações musicais. O horário

estabelecido foi elaborado de modo a que a maioria das turmas

fosse, num momento, apresentadora e, numa outra fase, assistisse à

exibição dos seus colegas das outras turmas.

Importa referir que, na Audição de Natal, estiveram envolvidas todas

as turmas dos 5º e 6º anos e, ainda, as turmas Toch7 e Toch8 (estas

apenas participaram como espetadoras). Na ―plateia‖, para além dos

alunos convidados, estiveram alguns professores das turmas

envolvidas e outros que foram aparecendo, chamados pela animação

que reinava na Sala A2 e que se estendia a todo o Bloco A.

A Biblioteca Escolar aproveita para agradecer a todos os que

participaram empenhadamente nesta atividade, sobretudo à

professora Carla Gamboa, aos docentes e alunos do 2ºCEB, bem

como a todos os que tornaram este momento musical e poético,

numa experiência original de assinalar o encerramento do 1º Período

e de evocar o Natal.

A todos os intervenientes,

um grande bem-haja, com

votos de um Santo Natal

e um Excelente Ano

2012!

ONDA DE IDEIAS

Página 13

Festa de Natal

A festa de Natal, dinamizada pelo grupo do Projeto

Educação para a Saúde e aberta a todo o Agrupamento,

realizou-se no dia dezasseis de dezembro, à tarde, no

Pavilhão Gimnodesportivo.

Do vasto programa de atividades

constaram, entre outras, várias atuações de

crianças do Pré-Escolar e do 1º CEB, assim

como algumas coreografias apresentadas

pelos alunos da EB 2,3/Sec João Garcia

Bacelar.

O Pavilhão esteve quase cheio com

espetadores, não faltando um grupo de

idosos e alguns encarregados de educação

que compareceram ao convite formulado.

Com o apoio dos alunos do 2ºD

(Restauração), esta festa culminou com um

lanche partilhado.

No que concerne ao Projeto ―Apetece-me começar bem o dia‖, foram distribuídos desdobráveis aos alunos

do Pré-Escolar, 1º Ciclo e 5º anos, incentivando à prática de uma alimentação saudável (pequeno almoço).

Em relação às atividades desenvolvidas na biblioteca (jogos, adivinhas, fichas lúdicas e visionamento de

powerpoint), alusivos ao tema, constatou-se grande envolvimento por parte da comunidade educativa.

Não faltou uma intervenção musical pela turma 8ºC, com apoio da Biblioteca, apelando para a importância de

hábitos alimentares saudáves. (…)

Foram disponibilizados, na biblioteca, materiais diversos como filmes e passatempos, para serem utilizados e

explorados nas aulas de formação cívica, por todos os diretores de turma interessados na abordagem desta

temática.

Também foram expostos, no recinto escolar, vários cartazes e trabalhos elaborados pelo grupo PES e por

alunos do 8º ano no âmbito da disciplina de educação física. Os alunos do 12º ano A do curso profissional de

multimédia, produziram vários tapetes de rato, ilustrados com imagens e frases alusivas ao tema.

Em todo o Agrupamento foram distribuídos crachás apelativos ao não consumo de tabaco. Em algumas

turmas do 1º ciclo, foram apresentados e explorados Powerpoints em banda desenhada.

Página 14 TOCHA

Dia Mundial da Alimentação

Dia do Não-Fumador

ONDA DE IDEIAS

No âmbito das atividades do PES, realizou-se no dia

19 de Outubro de 2011, uma sessão de

esclarecimento sobre o projeto «+ Contigo» lançado

em parceria entre a Direção Regional de Educação

do Centro, ARS de Coimbra e a Escola Superior de

Enfermagem de Coimbra. Esta sessão foi

apresentada e dinamizada pelas Enfermeiras Maria

Pedro, do Hospital de Sobral Cid de Coimbra, Rosa

do serviço de urgência dos HUC e a enfermeira Lúcia

da ARS de Coimbra. Esta sessão, com início às

14.30h, foi apresentada aos Diretores de Turma dos

2º e 3º ciclos e secundário, aos professores

responsáveis do PES e aos assistentes operacionais (Dina Cruz, Armindo Cavaleiro, Maria dos Anjos, Edília

Neto, Odete Jesus e Idália Miguel).

Inicialmente as enfermeiras Maria Pedro e Rosa

começaram por identificar-se assim como o

público-alvo da sessão. Seguidamente deram-se

a conhecer os objetivos do projecto, o qual visa

prevenir o suicídio na adolescência em meio

escolar, tendo em conta que esta zona está

referenciada, através de dados, com elevado

risco de suicídio na adolescência.

Com a implementação deste projecto pretende-

se: promover a saúde mental e o bem estar dos

nossos adolescentes, bem como favorecer a sua

auto estima e também a capacidade de

resolução de problemas.

Página 15

Sessão de Esclarecimento do «Projeto + Contigo»

Página 16

TOCHA

Sob o lema ―Biblioteca escolar. Saber. Um poder para a vida.”, assinalou-se

mais uma edição do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, instituído pela

IASL (Associação Internacional de Bibliotecas Escolares).

Na nossa escola, neste que é o primeiro mês

―completo‖ de um novo ano letivo, celebrámo-lo de

diversas formas, com iniciativas que vão da conceção

de uma vitrina alusiva, à afixação de um painel na BE

evocativo do dia dedicado à BE.

(ver mais no Blogue da BE)

Dia Europeu das Línguas 2011

O dia 26 de setembro é consagrado às línguas europeias desde 2001,

ano em que a União Europeia e o Conselho da Europa tomaram a

iniciativa de comemorar o Ano Europeu das Línguas, com o propósito

de celebrar a diversidade linguística e promover a aprendizagem das

línguas, já que estas constituem uma das bases da construção

europeia.

O património linguístico da UE é muito vasto, contando com

23 línguas oficiais e mais de 60 línguas regionais ou

minoritárias, assim como diversos idiomas falados pelas

pessoas oriundas de outros países e continentes que habitam

na Europa.

Na BE, uma exposição da iniciativa da Secção Europeia de

Língua Francesa lembra a todos os utilizadores a

multiplicidade de línguas e a importância da sua

aprendizagem (por exemplo, do Francês, entre outras).

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

ONDA DE IDEIAS

Página 17

Escola em casa: conversas em casa inspiradas na

escola‖ – seminário de encerramento

Decorreu, em Lisboa, no dia 26 de

outubro, o Seminário de

Encerramento do projeto ―Escola em

casa: conversas em casa inspiradas

na escola‖, onde, para além das

instituições promotoras –

Universidade de Aveiro (representada

pelo Professor Doutor Júlio Pedrosa)

e Fundação Calouste Gulbenkian (na

pessoa do Professor Doutor Marçal

Grilo), estiveram representados cinco

Agrupamentos de Escolas, entre os

quais o Agrupamento de Escolas

Gândara Mar, da Tocha.

Na sequência dos resultados obtidos naquele projeto, implementou-se uma nova iniciativa no nosso

Agrupamento com a designação - ―Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola‖,

contando a mesma com o apoio institucional da Junta de Freguesia da Tocha, da Câmara Municipal de

Cantanhede, da Direção Regional de Educação do Centro, que celebraram com o Agrupamento e a

Universidade de Aveiro um protocolo de cooperação

Esta iniciativa inovadora a nível nacional procurou aumentar os níveis de participação dos diversos

elementos da comunidade educativa do Agrupamento Gândara Mar, envolvendo pais, alunos, assistentes

operacionais e professores na discussão e elaboração de propostas para a melhoria do ambiente escolar.

Este aspeto é particularmente importante se tivermos em conta o meio socioeconómico envolvente e o

grupo-alvo de alunos (com dificuldades de aprendizagem / risco de abandono).

É de salientar que, tanto o ―Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola‖, como

outros projetos e atividades em curso no Agrupamento, têm servido de complemento à parte curricular e

ajudado na melhoria do desempenho dos alunos, contribuindo para a formação integral do aluno e para a

construção de uma escola com uma oferta diversificada.

Naquele dia acordei muito cedo, tão triste como o habitual pois mais um dia me esperava no palácio.

Fui abrir a janela do quarto da minha mãe, que estava doente, e disse-lhe baixinho:‖ Bom dia!‖

Com voz rouca e ofegante respondeu-me: ―Bom dia, minha filha!‖

Depois de lhe ter ido buscar as mantas mais frescas e o pequeno almoço, parti para o palácio.

Cheguei ao jardim e já ouvia o conselheiro a ralhar com os criados… era o mesmo todos os dias. Tínhamos que

trabalhar, trabalhar e trabalhar e ainda suportar a rudeza do conselheiro imperial. Era demais para mim!

Tinha 15 anos, uma mãe doente e um emprego difícil e opressor como aia no palácio…

Mas hoje o conselheiro não gritava por gritar: precisava de encontrar um pássaro possuidor de um canto

maravilhoso… Só podia ser o meu rouxinol!

Às vezes quando me sentia pior com a doença da minha mãe, ia para a janela e conseguia ouvir aquele lindo

canto e logo esquecia todos os meus os meus problemas.

Ajudei o conselheiro e o imperador a encontrarem o rouxinol e só por esta atitude consegui que a minha mãe

fosse melhor cuidada e … passados 20 anos , abandonei o meu

trabalho mas ouvir o canto do neto do meu rouxinol continua a

fazer-me feliz…

Muito feliz!!!

Matilde Azenha – 6º C

Página 18 TOCHA

QUEM CONTA UM CONTO ( textos baseados na leitura de “O rouxinol do Imperador” de Andersen)

A morte

Morte é dormir um sono profundo

Sono sem igual

A morte é o descanso após uma vida

Cheia de alegrias e emoções

Ou

Uma vida vazia e sem sentido

Ao amor recebemo-lo de braços abertos

E á morte de dentes cerrados

Mas

Num certo sentido, a morte

É a cura de todos os males

É a despedida que não dura

Se nada é para sempre

Porque há-de a morte fugir

A tão velho ditado?

Diana – 6º C

Naquele imenso silêncio grande

agitação reinava e aos poucos a

floresta ganhava vida e um

turbilhão de coisas sucediam ao

mesmo tempo.

Por entre as folhas das árvores

frondosas rompiam os primeiros

raios de sol, o rio seguia o seu leito sereno, os animais iniciavam a sua

folia, os pássaros cânticos iniciavam e de todos um mais atenção

despertava.

Era a voz de um rouxinol, tabela e tão doce, que parecia que tudo o

resto não existia.

Lá longe no centro do império, para lá dos muros do palácio de

porcelana, por entre as mais belas e raras flores, rodeado de ouro e

diamantes e dos mais sábios homens, vivia o Imperador.

A cada dia que passava o Imperador, mais doente se sentia e todos

esses sábios homens e toda a sua riqueza não lhe traziam a cura.

Num belo amanhecer como que por um acaso um pequeno rouxinol

decidiu aventurar-se um pouco pelos jardins do palácio até que

distraído nos seus belos cânticos foi surpreendido por um homem, com

vestes douradas e coberto de brilhantes que não ocultavam o seu

rosto pálido e entristecido.

A cada instante que ouvia tão doce melodia aumentava o brilho dos

seus olhos pois era grande a satisfação que sentia e sentia que todas

as riquezas da sua condição de imperador não lhe proporcionavam

nada a não ser uma fútil existência.

Percebera este homem, Imperador de direito, que por debaixo das

penas cinzentas e sem brilho do pássaro se escondia uma voz radiosa

capaz de iluminar um coração.

Como pudera tanta magia e riqueza ter passado despercebida aos

olhos de todo o seu reino?

A resposta era bem simples. Todo o brilho de tanto ouro e diamantes e

toda a sabedoria retratada em desmedido egoísmo ofuscava a beleza

natural existente para além dos muros do palácio de porcelana.

Só o mais nobre dos homens consegue encontrar toda a riqueza nas

ONDA DE IDEIAS

Sou um rouxinol

Contente a cantar

Feliz ao ar livre

E a voar

Eu a cantar

Tu a aplaudires

Eu a agradecer

E tu a sorrires

Estava a cantar

Fiquei assustado

Pois tu apareceste

Ficaste pasmado

Eu a cantar

Tu a aplaudires

Eu a agradecer

E tu a sorrires

Estava a cantar

Tu sorriste

Eu fiquei feliz

Pois tu ouviste

Patrícia – 6º C

Página 19

Página 20

Quando era mais pequena

Queria ser professora

Ou

Educadora de infância

Porque já não o quero ser?

Não é não querer

Mas não se sabe o dia de amanhã

Não posso ter uma ideia fixa

E dizer:

―Quando for grande vou ser professora!‖

Pois posso vir a ter outro trabalho

E ser muito feliz com ele

Nada é para sempre

E as nossas ideias

Nem sempre se concretizam.

Patrícia – 6ª C

TOCHA

— Vi lágrimas nos olhos do

imperador. Pode lá haver alguma

dádiva maior do que essa? As

lágrimas de um imperador têm um

poder estranho. Já fui

suficientemente recompensado.

PROFISSÃO !!!!! E FUTURO...

Falar com as pessoas lá da terra…

Ouvir o ―pi-pi‖ da máquina

Dizer ―Bom dia!‖ ―Boa tarde!‖ e ―Obrigado!‖

Pode ser um pouco estranho querer trabalhar na

caixa de um supermercado mas é a única profissão

que me faz olhar com vontade de fazer o mesmo.

Talvez por ir sempre às compras com a minha

mãe…não sei!

Mas por outro lado vou precisar de ganhar dinheiro …

e penso em tirar um curso.

Quero ser justa e quero ser advogada… Será que

conseguirei?

O meu canto é maravilhoso

Minhas penas delicadas

Meu bico alaranjado

Sou um pássaro muito delicado

Quando as pessoas me ouvem

Seus olhos marejados ficam.

Uma lágrima brilhante

Cai das suas faces

Cada lágrima

Para mim

É uma maravilha.

Para os outros tudo é fantasia

Lágrimas de alegria

Caiam das faces

De quem

O meu doce canto ouvia

Um só aplauso para mim

Não chega

Só me aconchega

O choro de alegria

Matilde Azenha – 6º C

Um grupo de jovens caminhava pela imensa estrada. Vestiam pobres roupas e via-se que poucos

bens possuíam, certamente nem uma casa tinham.

Senti um enorme aperto no coração e uma pequena lágrima soltou-se e caminhou friamente pelo

meu rosto.

Chegada a casa da longa viagem fui para o meu jardim, deitei-me na relva e olhei para o céu,

lentamente.

Adormeci… e uma imensa imagem da minha casa surgiu lentamente mas ao lado permanecia a

imagem daqueles jovens e aí, no meu sonho, eu vi o que de bom possuía: uns pais preocupados, uma

boa casa…

Pensei, então em como os poderia recompensar. Ser médica, sim médica. Não quero levar dinheiro a

todos aqueles que necessitem, a todos aqueles que estão sem casa, ou sofrem com doenças graves.

Sempre que penso nisso o meu coração palpita de alegria.

Mariana – 6º C

ONDA DE Página 21

Sonho tomar conta de bebés

É uma profissão á minha medida

Acho que sou alegre e consigo distraí-

los

Gosto muito de bebés, são alegres

Mas quando lhes dá a perrice

―Ai! Ai!‖

Ao sábado a minha casa parece uma

creche

Quando os ouço a chamarem-me

O som da sua voz é lindo

Quando os vejo apercebo-me que tenho jeito

Sinto uma coisa forte no coração

Que vai ficar para sempre

Ensino-os a andar

E fico feliz

"Sua profissão não é aquilo que traz para casa o

seu salário. Sua profissão é aquilo que foi colocado

na Terra para você fazer com tal paixão e tal

intensidade que se torna chamamento espiritual."

( V incent van Gogh )

Página 22 TOCHA

Tudo deveria se tornar

o mais simples possível,

mas não simplificado.

Albert Einstein

Uma coisa pode ser muita coisa

Um foguete que vai ao ar

Um carro que anda, anda sem parar

Um pássaro a cantar sem se fartar

Uma bola para chutar

Uma pedra para atirar

Chuva para molhar

Um desenho para pintar

Um bolo para comer

A coisa pode ser muita coisa

Desde uma casa gigante

A uma formiga mini, mesmo mini

O mundo está cheio de coisas

Coisas para comer

Brincar

Jogar

Ver

Uma coisa é uma coisa

Sem coisas não havia como viver.

Rúben – 6ºC

A COISA????

Era uma vez uma coisa

A coisa apareceu lá em minha casa

Era rápida, aborrecida e resmungona

Era tão resmungona que do meu quarto conseguia ouvi-

la

Estava sempre a ralhar

Eu quando a ouvia encolhia-me toda com medo

Vou-vos contar uma coisa!!! Mas não contem a

ninguém…

O senhor José, o velho mais velho lá da terra

Disse-me para ter cuidado com as coisas

E outro dia estava á saída de casa

E de repente dei um berro

Pensava que tinha visto a coisa

Mas afinal não era

Era a roda da bicicleta da Matilde

Imagino a coisa com pêlos

Um olho de cada cor

Sem dentes

Com muitas patas

Mas se me perguntarem como é a coisa

Eu digo de seguida:

- Não sei! Nunca vi!

Carolina – 6º C

ONDA DE IDEIAS Página 23

… o pátio era o sítio preferido, preferido por toda a gente! Majestoso e belo, a muitos chamava a

atenção pois basquetebol, futebol nele se podia jogar. Mas que grande diversão!

Um pequeno menino, de tão só dois anos, sentou-se naquele muro enorme. Sisudo pôs a mão na

face direita e observou tudo o que se passava à sua volta e pensava no que aquele pátio poderia

sentir.

Como é que se sentiria se ninguém conversava com ele, durante a semana

ninguém lá passava e só ao domingo uma enorme felicidade enorme

pairava.

O pequeno, num instante, a sua melancolia largou ao ouvir um dos seus

amiguinhos a chamá-lo. Mas que grande alegria!

Afinal o pátio era alegre e brincalhão e simples e de grande coração

espalhava a diversão sempre que lhe era pedido…

É redonda!

Às cores…

É engraçada!

Grande!

Forte!

Gosta de saltitar!

Gosta de ir aos outros planetas

Gosta de ir a outras terras…

É divertida

Bem disposta!

Gosta de ver os outros bem e não

mal!

Gosta de ir à praia!

Gosta de ir visitar os seus amigos!

A cor que mais adora é o verde!

É boa conselheira!

É boa amiga!

Gosta de muito fazer amizades!

Gosta de ler livros!

Gosta de nadar!

É livre!

Quando encontra uma pessoa sorri

para ela…

Gosta de festas e

de luzes!

Gosta de animais!

Gosta da escola!

E gosta muito dos

seus amigos!

Usa óculos!

Gosta muito de si

mesma…

Gabriela – 6ºC

Apareceu na madrugada fria e gelada e envolveu-me

num sono profundo

Estava especada no meio da sala

Era uma coisa esquisita de corpo, bonita e bem vestida

Estava vestida com gravata e lacinhos

Em torno do seu corpo um fatinho vermelho, com

azevinhos de Natal

No meio das outras coisas esquisitas era a mais formosa

Á noite, depois do jantar, despi aquela coisa

E a coisa era o meu presente de Natal

E depois de aberto

Era a coisa mais bonita

Que podia desejar

O amor da noite de Natal

Diana – 6ºC

Página 24

Sou branca

Sou de primeiro andar

Quando para a frente olho vejo o jardim.

Olho para trás vejo o quintal

Vejo com árvores a dar frutos

Olho para os lados vejo animais e

quintais

Uns semeados, outros vazios…

Todo o ano vejo as plantações a crescer

Todos os dias ouço o barulho

De animais, de automóveis

De automóveis?

Pois! Tenho uma estrada atrás de mim

E uma outra á minha frente

Ouço sempre buzinas a tocar

Vejo pessoas a passar

A pé ou de trator

Já estou habituada

Sou feliz como sou

E sempre estarei onde estou!

Patrícia – 6º

TOCHA

Viver é desenhar sem borracha.

Millôr Fernandes

ONDA DE IDEIAS

Chamo-me Brasil, estou situado na América do Sul e o meu clima é quente, aliás quentíssimo e sou

muito famoso devido à minha linda floresta da Amazónia, ao meu rio Amazonas, ao meu querido Rio

de Janeiro, ás lindas terras de Vera Cruz… mas sou famoso graças a um grande amigo meu, um

pequeno país que se revelou muito grande … Portugal.

Tudo começou há muitos anos quando D. João II me encontrou e tomou conta de mim – Portugal foi

como um irmão para mim.

Foi Portugal quem me colonizou e foi uma grande ajuda.

Mas essa longa amizade teve alguns problemas. O meu amigo foi governado por três espanhóis

mentirosos ( … foi o que me disse…). Eu fiquei muito triste durante esse tempo, pois caí no

esquecimento e senti-me abandonado.

No entanto, o rei do meu amigo fez-me enriquecer cada vez mais e passados sessenta anos o meu

amigo voltou a ganhar a sua identidade. Voltou e viu as minhas riquezas – o ouro, o açúcar, os

diamantes… -

E nesse momento senti que poderia ser usado!

O meu amigo disse sentir muitas dificuldades em explorar as minhas riquezas e que iria trazer uns

amigos de África.

Eu fiquei muito curioso e alegre pois ia fazer novos amigos! Mas no dia em que vi os novos

trabalhadores (que agora sei serem escravos) fiquei horrorizado: chicoteadas, maus tratos, navios

cheios como um ovo e em muito mau estado… Tratavam aquelas pessoas ainda pior que animais!

E foi assim a minha longa amizade com Portugal…

Matilde Azenha – 6º C

Página 25

PAÍS IRMÃO—O BRASIL E A ESCRAVATURA

O meu nome é Brasil e tenho uma longa história para contar…

Em 1500 fui descoberto por Portugal. Estava tão feliz. Ter Portugal foi muito bom. Senti orgulho

porque não era para qualquer um vir a ser descoberto por aquele rico e precioso país.

Um pouco mais tarde fui colonizado e a isso já não achei tanta graça.

Apesar de ser um país tão maravilhoso não tinha o direito de me fazer isto…

Cada vez me sentia mais triste, com vontade de chorar e fazer grandes ondas no mar.

Depois comecei a ver muitos navios negreiros virem para a minha costa.

A cera altura comecei a aperceber-me que os portugueses estavam a tirar-me os meus diamantes, o

meu ouro, tudo ….

Um segredo que só eu sabia pois nunca ninguém se atrevera a procurar coisas tão valiosas dentro de

mim.

Comecei a ouvir choros de pessoas e negros barbaramente escravizados. Via e revia aqueles

episódios de grande tristeza. Sentia chicotes a bater com força no meu corpo. Estava magoada por

ser no meu país que aquela maldade tivera acontecido.

Não sabia o que fazer, um país que julgava sertão bom para mim e que tinha de odiar por essa ação

tão feia…

Carolina – 6º C

Página 26 TOCHA

Olá irmãos! Sim porque somos considerados países irmãos! Não me reconhecem mas vou falar um pouco de

mim para ver se descobrem o meu nome.

Sou um dos maiores países do mundo, situo-me na América do sul e sou banhado pelo Oceano Atlântico e a

maioria das pessoas visitam-me pelas minhas maravilhosas praias, pelo meu clima tropical, pelo meu famoso

Carnaval e claro que pelo espetacular ―desporto-rei‖.

A minha maior riqueza pode ser encontrada na Amazónia um dos locais com maior diversidade da fauna e flora

de todo o mundo.

Em tempos fui uma colónia portuguesa descoberta por Pedro Álvares Cabral no ano de 1500 e ainda hoje

partilhámos hábitos e uma cultura comum.

Em tempos caí no esquecimento, por parte dos portugueses que não souberam valorizar-me devidamente e só

quando descobriram as riquezas que eu possuía no meu subsolo é que me deram o meu devido valor…

Após anos de exploração não foram os portugueses que mais enriqueceram mas sim eu – ganhei um país

irmão, partilhámos a mesma língua, maioritariamente a mesma religião e outros conhecimentos culturais que

ainda hoje possuo e que fazem de mim o país grande que sou hoje…

Já descobriram o meu nome?

Mariana Costa – 6ºC

Olá! Eu sou o Brasil. Sou um grande país

e vivo na América do Sul. Vou contar-vos

a minha história. Há muitos, muitos anos

no tempo em que os teus avós ainda não

eram nascidos, vieram até mim, um,

grupo de portugueses interessados em

conhecer-me melhor. Quiseram conhecer

o que de bom e mau havia em mim,

todos as riquezas e perigos, enfim,

quiseram conhecer a minha história.

Nos tempos iniciais, os portugueses não eram conhecedores dos meus perigos e por isso, não

conseguiram orientar-se sozinhos e necessitaram da ajuda de outros povos…

Nesta época, os tempos foram difíceis para os portugueses que habitavam em mim mas para

o povo português e para o reino, foram tempos de grande e próspera economia, pois não é

para me gabar, mas a verdade é que sempre fui um país bastante rico.

Chegaram até mim vários navios vindos da costa africana que os portugueses colonizaram

cheios de escravos que trabalhavam duramente e como eu era um inocente país deixei que

levassem de mim muitas riquezas de elevado valor.

Assim, chegavam a Portugal muitas riquezas como ouro, diamantes, tudo saído das minhas

entranhas.

Tudo isto tornava D. João V, um rei muito poderoso.

Mas de lá emigravam imensos colonos que vieram até mim na esperança de encontrar

melhores condições de vida e enriquecer para voltar á sua terra já ricos e desafogados…

Esses tempos foram tempos muito bons para Portugal e também para mim… desde esses

tempos que Portugal é o meu irmão mais velho que não tem lá muita sorte na vida…

Diana Fonseca – 6º C

"O perigo do passado era que os homens se tornassem

escravos. O perigo do futuro é que os homens se

tornem autómatos."

Erich Fromm

"E agora? Enterram-se os mortos e cuidam-se os vivos".

Marquês de Pombal

ONDA DE IDEIAS

Era um dia diferente, pelas ruas e altares, espalhavam-se imensas velas acesas – era dia de Todos os

Santos. Uma brisa fresca e já cruel passava pelas ruas e montanhas daquela enorme e majestosa

cidade e os borralhos podiam ser vistos em todos os lares.

Os prédios enormes permaneciam entre o céu e a terra – a agitação reinava na cidade.

Todos começavam a dirigir-se para a missa quando às nove horas e trinta minutos se sentiu um abalo

da crosta terrestre que começou a destruir toda a cidade. Nos tristes e aflitos rostos das pessoas via-

se um enorme desgosto, toda a sua vida tinha sido destruída em tão poucos minutos; muitos ficaram

soterrados pedindo ajuda; as pessoas ajoelhavam-se no chão a rezar a Deus, julgando que tudo não

passara de um castigo.

Logo de seguida um enorme maremoto cobriu as ruas e casas e juntamente com o terramoto encheu

a cidade de corpos e pedaços de tijolo insignificantes.

Mas para onde iriam todos os que se queriam salvar?

Imensos fogos espalharam-se pela cidade, as lareiras e velas acesas tinham caído para o chão e

alastravam-se por todos os cantos.

O silêncio era ensurdecedor, não havia mais lágrimas para descrever tanto horror.

Marquês de pombal, ministro de D. José I, ia ser a pessoa que reconstruiria a cidade. Talvez inspirado

pelo Iluminismo que atravessava toda a Europa conseguiu reconstruir uma das zonas mais belas da

cidade que mesmo hoje assim o é, mostrava ideias claras e era uma pessoa que pensava muito bem

no que iria fazer e como para que tudo o que fizesse fosse bem-sucedido.

Os habitantes tinham que continuar com a sua vida normal e depressa a cidade não deixou marcas

de todo aquele período bárbaro e triste que mesmo hoje ainda não foi esquecido.

Será relembrado para sempre com tristeza, ou felicidade. Sabemos que houve um sofrimento enorme

que assombrou todos os corações, mas sabemos que também depressa se conseguiu reconstruir o

que se desmoronou e tornar Lisboa na cidade bela que hoje é!

Mariana Costa – 6º C

Página 28

1 DE NOVEMBRO DE 1755

Um sentimento sente-se

Sente-se por fora e por dentro

Às vezes agimos mal

Depois pensámos

Porque fizemos o que fizemos

Fica-se com um sentimento forte no

coração

Às vezes pode ficar lá para sempre

E para o tirar cá para fora

O que fazemos?

Pedimos desculpa!

Mas se o sentimento continua

Para a próxima devo pensar antes de

agir

Os sentimentos são fortes

Ficam dentro de nós

Mas, com eles, aprendemos

O que sentimos

E

O que devemos fazer…

Andreia - 6ºC

Página 29

Amor

Não é fácil de perceber

Não é fácil de dizer

Mas quando o sentimos

É bonito e maravilhoso

Não é uma brincadeira

Parte o nosso coração

Mas quando o sentimos

Nem passar em coisas tristes

Para uns amor é

Como comer nuvens

Para outros de tanto o sentirem

É uma coisa constante

Para mim?

Anda sempre no ar

Que respiro

No mundo que vejo

No que sou de bom

No que sou de mau

No que sou…

Matilde A. – 6º C

TOCHA

As melhores e as mais lindas coisas do mundo

não se podem ver nem tocar. Elas devem ser

sentidas com o coração.

Charles Chaplin

POETAS RESIDENTES

ONDA DE IDEIAS Página 30

POETAS RESIDENTES—NATAL

Pequenas estrelas

Brilham à noite

Como as luzinhas

Das ruas de

Natal

De todas as

cores

E formatos

Nunca

param de

cintilar

Estamos

todos em família

Como as constelações

A família está sempre a aumentar

Mais um membro ou dois

Para se juntar à família neste dia

Tão bonito e maravilhoso

Hoje é dia de Natal

Um dia fenomenal

Por todos é comemorado

Belo dia abençoado!

Natal é tempo de fraternidade

Amor e amizade

Neste dia especial

Tudo é belo e genial!

Ana Manco – 6º B

O que é o Natal? É a ternura do passado, o valor do presente e a esperança do futuro. É o desejo mais sincero de que cada taça se encha

com bênçãos ricas e eternas, e de que cada caminho nos leve à paz.

(Agnes M. Pharo)

Amor

É

Forte

Grande

Belo

Sumptuoso

A melhor coisa do mundo

Mas para outros é

Dor

Desilusão

Tristeza

Melancolia

Angústia

Se o amor fosse um menino

Era um menino belo

Alto

Cabelos louros ao vento

Olhos azuis como o mar

A todos deixaria encantados

O Natal é uma brisa de amor

Há presentes a voar e pessoas a saltar

Chegou a alegria do Natal

Que é uma festa especial.

O Natal é uma solenidade

As famílias ficam reunidas

Comem-se deliciosas comidas

E convive-se em comunidade.

Melanie – 6º B

Natal

Ao lado da família

Também ao lado dos amigos

Ah! Não me posso esquecer de ti

Ler histórias ao teu lado.

Patrícia – 6º C

O Natal vamos festejar

Com a família e os amigos

O Pai Natal vamos esperar

Para presentes abrir.

O presépio para enfeitar

Com muita alegria e amizade

Vamo-nos encantar

No fim de o acabar

Os três reis magos

O vieram adorar

E com muito carinho

O fizeram animar.

António – 6º B

Página 31 TOCHA

Natal! Natal!

Só recebe que não faz mal.

Uma estrela no céu

Alguém a avistou

E mais tarde a seguirá!

Natal, Natal

Amor e alegria

Paira no ar

E sente-se que há magia.

Natal, Natal

Presentes e felicidade

De todas as famílias

Em que haja amizade.

Tiago – 6º B

Até que não se sinta

a verdadeira alegria

do Natal, ele não

existe. Todo o resto

são aparências, são

enfeites. Porque não

se trata dos

presentes, da neve,

da árvore ou da

chaminé. O Natal é o

calor que retorna ao

coração das

pessoas, a

generosidade que se

compartilha e a

esperança de seguir

em frente.

O que é o Natal

Se não temos uma famíla?!!

O Natal, pode ser sempre

Basta querermos

Pois o Natal

Vem de dentro de nós.

Todos temos direito a Natal

Todos somos iguais

E mesmo que não tenhamos

Uma árvore de Natal recheada de

presentes

Basta acreditar!

Podemos não ter

Nem presentes

Nem uma árvore de Natal

Mas se estivermos todos juntos

Podemos fazer

O melhor Natal do mundo!!!

Diana – 6ºC

No Natal milhões de luzes cobrem o céu, as árvores ficam

decoradas com tantas bolas e fitas de variados tamanhos

e cores. A alegria e a paz reinam no ar, o cheirinho da ceia

de Natal escapa pela porta e ao longe vêm-se as luzes de

tantas cores que decoram as árvores brincam até ao

amanhecer.

Natal é amor, mas tantos papéis cobrem o chão frio da

cidade e pobres crianças lá descansam ao relento. É dia

de Natal! Mas será para todos?

À meia-noite muitas crianças esperam ansiosamente pelo

Pai natal, que a todos adora e ama por igual.

Tantas crianças fazem pedidos de brinquedos, mas uma

pediu AMOR e PAZ e que todas as crianças, como ela,

pudessem ter um lar para viver e não passassem fome.

O Pai Natal, que sempre queria dar os presentes pedidos,

a partir daquele momento tentou ajudar os mais

necessitados, todos os que passam fome e frio.

Assim o mundo começou a sorrir e não apenas a 25 de

Dezembro. Agora todas as crianças podiam sorrir e ter um

lar para viver e todos os dias chamavam-se dia de Natal!

No dia 25 de Dezembro as ruas iluminam-se, inventam-se

mil brincadeiras e o mundo sorri e lembra o pedido de

uma criança que ensinou ao Pai Natal o valor da palavra

―fraternidade‖.

Mariana – 6º C

O que me preocupa não é o

grito dos maus. É o silêncio dos

bons.

Martin Luther King

ONDA DE IDEIAS Página 33

Para mim o Natal não é só as prendas, as festas, os anúncios

festivos da televisão, as montras cheias de coisas caras que

dizem ser belos presentes…

Não, o Natal não é isto.

O Natal é simplesmente um sorriso nos rostos e no coração de

toda a gente.

Era bom que o Natal fosse todos os dias! Mas não era por

causas das prendas. Era porque no Natal há um tempo de

ajuda, um tempo de sermos verdadeiros seres humanos porque Deus criou-nos para amar e ajudar o

próximo, não para sermos egocêntricos e ―olharmos só para o nosso umbigo‖.

Precisamos uns dos outros, a sobrevivência do nosso planeta exige interajuda, solidariedade…

No Natal são costumeiras imensas campanhas humanitárias e todos devemos ajudar pois isso é o

Natal. Isso é ajudar, fazer sorrir os outros, ser uma mão amiga sempre pronta a ajudar, sempre

pronta a dar o que não se tem.

Por isso, no Natal todos devemos ajudar e também passar tempo com a nossa família. E, assim, o

Natal será todos os dias!

Matilde A. – 6º C

Natal na casa do José

Era dia 24 de Dezembro e o José estava a celebrar o Natal com a sua família.

O menino estava todo feliz para receber uma Wii e uma PSP mas houve uma coisa de que ele

não gostou muito, mas a sua família riu-se imenso.

Começo por dizer que eram zero horas e o José estava quase para abrir os presentes.

Ah! Esqueci-me de contar que o tio dele era PSP (Polícia de Segurança Pública).

Então, o menino começou por abrir o presente que continha a Wii e ficou superfeliz; depois foi

ao que tinha a PSP. Quando ele o abriu viu lá o tio, o PSP (Polícia de Segurança Pública), que saltou

logo da caixa. Ele ficou tão triste! Mas, de repente, reparou que o tio tinha uma PSP (Playstation

Portable) e, quando o José a viu, ficou muito contente e deu logo um abraço muito grande ao tio.

Foi uma noite de Natal esplêndida!

Alexandre, Histórias para rir, Editora Imaginação

Alexandre—5º A

Todo conhecimento começa com o sonho.

O sonho nada mais é que a aventura pelo mar desconhecido, em busca da terra

sonhada. Mas sonhar é coisa que não se ensina, brota das profundezas do corpo,

como a alegria brota das profundezas da terra.

Como mestre só posso então lhe dizer uma coisa. Contem-me os seus sonhos para

que sonhemos juntos.

Ficha Técnica

Edição e layout - Professora Regina Teixeira

Aconteceu na Escola—Professor João Paulo Martins

Agradecemos a todos os alunos e professores, que, com o seu

contributo, permitiram o sucesso desta newsletter.

Contacto por e-mail—biblosblogue@gmail.com

Blogue da Biblioteca Escolar—http://biblos-tocha.blogspot.com/

Boas Festas e um Próspero Ano

Novo!

ESCOLA E. B. 2 E 3 /SEC. JOÃO GARCIA BACELAR—TOCHA

“ONDA DE IDEIAS”