olvasókönyv · 2017-03-13 · olvasókönyv 2.osztályosoknak i. kötet eszterházy károly...

Olvasókönyv2. osztályosoknak

I. kötet

Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

OFI-olvasokonyv-2_1_ismétlés.indd 1 2017. 03. 09. 13:22

Európai SzociálisAlap

A kiadvány 2017. február 2-tól tankönyvi engedélyt kapott a TKV/26-10/2017. számú határozattal.

A tankönyv megfelel az 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 1. melléklete Kerettanterv az általános iskola 1–4. évfolyama megnevezésű kerettanterv 1.2.1. Magyar nyelv és irodalom tantárgy előírásainak.

A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők: BALLA KATALIN, NAGY KÁROLY

Tananyagfejlesztők: JORDÁNNÉ TÓTH MAGDOLNA, PIRISI ANNA, N. CSÁSZI ILDIKÓ, GRÓFNÉ SALAMON ÉVA, FARKAS ANDREA, KÓRÓDI BENCEAlkotószerkesztő: FARKAS ANDREAVezető szerkesztő: KÓRÓDI BENCETudományos szakmai lektor: DR. STEKLÁCS JÁNOSPedagógiai lektor: GOMBOS PÉTERMódszertani szakértő: GRÓFNÉ SALAMON ÉVANyelvi lektor: HEDVIG OLGA MÁRIAFedélgrafika: HORVÁTH ÁKOSLátvány- és tipográfiai terv: DÁNIEL ANDREA, FEKETE GABRIELLAIllusztrációk: HORVÁTH ÁKOSFotók: ©123RF, Aske Holst, © Cultiris Kulturális Képügynökség, Fortepan: Konok Tamás, Freepik, Plohn József,Urbán Tamás, Thinkstock, Wikipédia

A tankönyv szerkesztői köszönetet mondanak a korábban készült tankönyvek szerzőinek. Az általuk megteremtett módszertani kultúra ösztönzést és példát adott e tankönyv készítőinek is. Ugyancsak köszönetet mondunk azok-nak az íróknak, költőknek, képzőművészeknek, akiknek alkotásai tankönyveinket gazdagítják.Köszönjük azoknak a tanároknak és diákoknak a munkáját, akik hasznos észrevételeikkel és javaslataikkal hozzá-járultak e kiadvány végső változatának kialakításához.

© Eszterházy Károly Egyetem (Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet), 2016

ISBN 978-963-436-014-8

Eszterházy Károly Egyetem • 3300 Eger, Eszterházy tér 1.Tel.: (+36-1) 235-7200 • Fax: (+36-1) 460-1822Vevőszolgálat: [email protected]

Kiadásért felel: dr. Liptai Kálmán rektorRaktári szám: FI-501020201/1Műszakiiroda-vezető: Horváth Zoltán ÁkosMűszaki szerkesztő: Horváth Zoltán Ákos, Kóródiné Csukás MártaGrafikai szerkesztő: Róth ÁgnesKorrektor: Varga JuliannaNyomdai előkészítés: Fekete Gabriella, Fábián ZoltánTerjedelem: 17,51 (A/5) ív, tömeg: 377 gramm1. kiadás, 2017

A könyvben felhasználásra került a Szavakon innen, szavakon túl Olvasókönyv 2. osztályosoknak 1. kötet című mű, Műszaki Kiadó, 2008. Szerzők: Jegesi Krisztina, N. Császi Ildikó. Grafikus: Bódi Katalin. Alkotó- és felelős szerkesztő: Kóródi Bence

Az újgenerációs tankönyv az Új Széchenyi Terv Társadalmi Megújulás operatív Program 3.1.2-B/13-2013-0001 számú, a nemzeti alaptantervhez illeszkedő tankönyv, taneszköz és nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése című pro-jektje keretében készült. A projekt az Európai unió támogatásával, az Európai szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Nyomta és kötötte:Felelős vezető: A nyomdai megrendelés törzsszáma:


Ked-ves Gye-re-kek!

Ta-valy meg-ta-nul-tá-tok a be-tű-ket, és ki-nyi-tot-tá-tok az a-rany-ab-la-kot. A sza-vak-ból me-sék, ver-sek szö-vőd-tek. Most is-mét e-gyütt az osz-tály. Ké-szül-je-tek! Az ol-va-sás nagy ka-land-ja és ö-rö-me foly-ta-tó-dik… Haj-rá!

Az al-ko-tók csa-pa-ta

Tás-ka, is-ko-la

Kit visz a tás-ka?Fi-út.Kit hoz a tás-ka?Le-ányt.Az ud-va-ron ta-lál-koz-nak.Tás-ka, fi-ú, le-ány.És ez így megy hét-fő-tőlpén-te-kig min-den nap,a-míg a tás-kameg nem ö-reg-szik.

Miklya Zsolt


Ismét együtt! Ismételjünk!


6

Szeptemberi töprengés


7

Miért szeretne elszállni a gólyákkal a gyermek?

Miért maradna mégis?

Mi szeretnél lenni, ha nagy leszel?

1.

3.

2.

Szep-tem-be-ri töp-ren-gés

Hogy-ha ne-kem szár-nyam vol-na,Dél-re száll-nék, mint a gó-lya.Nem kel-le-ne ó-vo-dá-bajár-nom, az-tán is-ko-lá-ba.

De a-zért jó még-se vol-nael-re-pül-ni, mint a gó-lya.É-des-a-nyám bá-na-tá-banfoly-ton sír-na én-u-tá-nam.

Le is te-szek vég-leg ró-la,csak a-zért se le-szek gó-lya.In-kább já-rok ó-vo-dá-ba,az-u-tán majd is-ko-lá-ba.

S mi-re min-det mind ki-jár-tam,s még-se nő-ne ki a szár-nyam,tu-dom már, hogy mit csi-nál-jak:el-sze-gő-döm pi-ló-tá-nak.

Kányádi Sándor

le is te-szek ró-la: nem csi-ná-lom to-vább, fel-ha-gyok ve-le

töprengés: elmélkedés, gondolkodás

el-sze-gő-döm: be-ál-lok, mun-kát vál-la-lok


2.

Ezt már tudom 1.

8

Nevezd meg a képeket! Válaszd le a szókezdő hangokat! Mondd ki a hangokat egymás után, mintha összeolvasnád őket!

Mit látsz a képen? Nevezd meg! 1.

a) Mondd el emlékezetből!b) Tapsold le a szavakat!c) Csoportosítsd a szavakat többféleképpen!


9

3. Olvasd el az ábécét!

4. Olvasd el a szótagokat! Alkoss belőlük szavakat! Mondj mondatokat velük!

ma pa nat macs

mi vo ka csil

si ke reg fecs

ré nye fur hás

csa ju log nyér

si ke reg fecs

ré nye fur hás

ma pa nat macs

mi vo ka csil

ré nye fur hás

csa ju log nyér

ré nye fur hás

5. Alkoss a szavakból mondatokat! Beszéljétek meg a belő-lük összeállítható közmondások és a szólás jelentését!

Többet

ért

van.

ésszel

Annyit

erővel.

mint

Malaca

tyúk

hozzá,

az ábécéhez.

mint

a á b c cs d dz dzs e é f g gy h i í j k l ly m n ny o ó ö ő p q r s sz t ty u ú ü ű v w x y z zs

A Á B C Cs D Dz Dzs E É F G Gy H I Í J K L LY M N Ny O Ó Ö Ő P Q R S Sz T Ty U Ú Ü Ű V W X Y Z Zs


2.

Ezt már tudom 2.

10

Pótold a hiányzó hangokat!

bak al ab ál dal él ől úl FAL ÉL ÖL ÚL KAP AR ÉR ÖR

Olvasd el a szavakat balról jobbra és felülről lefelé!Mely testrészek nevét találod meg a szavak között?

kap kép kar kár var vér mar már kar kér hat hát

1.

3. Olvasd el! a) Tapsold le a színessel írt szavakat!

hód bá-bu da-gad do-bo-gó dug du-da do-bog he-ge-dű kád du-gó ha-bog ko-po-gó pad gi-da ku-pak ro-bo-gó hab ti-ed ko-pog ka-na-pé dob ba-ba tá-mad ta-pa-dó

b) Mondj egy-egy mondatot is velük!

c) Mely szavak illenek a képekhez? Határozd meg, hol van-nak! Például: az első oszlopban,

a harmadik sorban.


11

4.

5.

6.

7.

Melyik szó nem illik a sorba? Több megoldás is lehet! In-dokold meg, miért azt/azokat választottad!

Alkoss mondatokat a szókártyákkal és a képekkel!

Folytasd a szóláncokat a pároddal!

Tanuld meg a verset! Mondd egyre gyorsabban!

ar-ra

any-nyi

ak-kor

er-re

eny-nyi

ek-kor

he-gyek lep-ke fecs-ke kecs-ke Pe-ti-ke

gör-be ma-dár csa-csi bú-tor be-le dár-da csi-be tor-ma le-ér da-lol be-le ma-dár

BOB

5 Ft

Törpetánc Fenn a hegyen,körbe-körbe,Tűztáncot járhárom törpe.

Rátiporvakőre, rögre,azt huhogjákmegpörögve:

Hipp, hopp,hepe, hupa,avar, muhar,jaj, de puha!

Zeng a dalukmindörökre,Törpe bögre,görbe bögre.

Tamkó Sirató Károly


2.

12

Tavalyi olvasmányaim

1. Figyeld meg a képet! Csukd be a könyvet! Sorold fel emléke-zetből a képen látható állatokat!

Alkossatok csoportokat! Válasszatok néhány állatot a kép-ről! Találjatok ki ezekről az állatokról egy-egy mesét! Adjá-tok elő a színdarab formájában!


13

3. Csoportban dolgozzatok! Néz-zétek meg a kártyákból kira-kott vázlatláncokat! Melyik mesét ismeritek fel? Válasz-szatok egyet! Meséljétek el a többieknek, vagy jelenítsétek meg állóképpel!

a)

b)

c)

d)

e)

ÁllóképA csoport megeleve-níti a témát. Tapsra mindenki mozdulat-lan szoborrá válik.


4.

1.

2.

3.

5.

Melyik szó nem illik a sorba? Szerinted miért?

Olvasd el a szópiramisokat!

Mondd egyre gyorsabban!

Nem minden fajta szarka farka tarkabarka, csak a tarka fajta szarka farka tarkabarka.

rossz remek hitványsilány

rakrakás

rakásrafészekrakásra

harag haragudott

megharagudott

hall hallgat

hallgattaelhallgatta

14

A vadgalamb és a szarka

Olvasd el a rövid ismertetőket! Milyen újdonságot tudtál meg a szarkáról és a vadgalambról?

Keress rá a két madár hangjára az interneten! Hallgasd meg!

szarka: A szarka a varjúfélék csa-ládjába tartozó, közepes méretű madár. Fekete-fehér a tollazata, a farktolla fekete. Ezzel lehet megkü-lönböztetni a varjaktól. A szarka egy egész életre választ magának társat.

vadgalamb: Más néven gerle, gilice. Tolla halvány szürkésbarna, nyakán vékony fekete sáv fut. A galambnak is egész életében ugyanaz a társa. A fészket a tojó, azaz a nőstény épí-

ti. A gallyakat, gyökereket, növények szárait a hím hordja hozzá. Hangjuk ismétlődő: „ku-kúú-kuh”.


1.

2.

3.

Milyen fészket épített a galamb?

Mit mondogattak a madarak? Szerinted miért?

Mi lett a történet vége?

Olvasd el a közmondásokat! Szerinted melyik illik a meséhez? Miért?

Olyan a feje, mint a szarkafészek. Sokat akar a szarka, de nem bírja a farka. A sólyommadárnak nem lesz galamb fia.

15

A vadgalamb és a szarka

Tudod-e, miért rak a vadgalamb néhány szál száraz ágból álló hitvány fészket? Elmondom én.

A vadgalamb a szarkától szerette volna megtanulni a fészek-rakást. A szarka ugyanis nagy mestere ennek a tudománynak. Olyan fészket tud csinálni, amihez héja vagy ölyv hozzá nem férhet.

A szarka szívesen elvállalta a tanítást. Fészek-rakás közben egy-egy gallyat a helyére rakva mindig ezt mondogatta:

– Csak így, csak úgy! Csak így, csak úgy!A vadgalamb erre folyton ezt felelte:

– Túdom, túdom!A szarka türelemmel hallgatta a

vadgalamb válaszát egy ideig. Végül azonban megharagudott rá:

– Ha tudod, hát csináld egyedül! – s otthagyta a fészket félig készen.

A vadgalamb azóta se tudott meg töb-bet a fészekrakás mesterségéről.

Arany László nyomán

hitvány:rossz minőségű, nem jó

1.

3.

2.


OFI-olvasokonyv-2_2_osz.indd 16 2017. 03. 09. 13:23

olvasókönyv · 2017-03-13 · olvasókönyv 2.osztályosoknak i. kötet eszterházy károly...

Documents