olmeca y chavín

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Historia y Ciencias Sociales Plan Común NM3 Liceo Benjamín Vicuña Mackenna Profesor Antonio Rojas Basualto

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Page 1: Olmeca y Chavín

Historia y Ciencias Sociales Plan Común NM3Liceo Benjamín Vicuña MackennaProfesor Antonio Rojas Basualto

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Cultura madre de Mesoamérica.

Alrededor de 1500 a.C. las aldeas de agricultores y pescadores-mariscadores que existían en el Istmo de Tehuantepec (Golfo de México) se transformaron en un Estado teocrático, dirigida por una elite.

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Crearon centros ceremoniales tales como los conocemos hoy:

San Lorenzo La Venta Tres Zapotes

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Agricultura de tala roza, lo que producía, a mediano plazo, un agotamiento de las tierras lo que obligaba a la población a trasladarse a zonas vecinas.

Productos producidos: maíz, poroto, calabaza y mandioca.

Otras actividades: alfarería, albañilería, escultura, tallado de piedras preciosas y semipreciosas (basalto, jade).

Existían redes fluviales de comunicación con Guatemala.

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Religión politeísta, con una compleja gama de dioses con atributos animales .

ÁguilaEl cielo

JaguarLa tierra

CaimánLas aguas

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Arte olmeca: centros ceremoniales> escultura monumental: cabezas colosales, altares y estelas.

Sentó las bases en América de la arquitectura, religión, escritura y matemáticas.

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Primer Estado de Sudamérica (1000-200 a.C.) ubicado en la sierra del actual Perú.

Sintetizó las tradiciones culturales de la costa con los de la selva amazónica.

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Religión politeísta transversal en todas las dimensiones. Dioses símiles a los olmecas.

Importancia al equilibrio ecológico y la sustentación material y espiritual de los pueblos.

Utilización del chamanismo: práctica de mediación entre la comunidad y las fuerzas sobrenaturales , a través del trance del chamán.

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Trabajo comunitario. Agricultura: maíz, papas,

porotos, ajíes. Artesanía en piedra y

greda. Metalurgia Textilería. Técnicas de canalización

y control de aguas.

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Sintetizan en sus obras rasgos humanos con rasgos animales, como medida de difundir la religión. Ej. El hombre -jaguar.

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Fin