oleh hery sutarto
DESCRIPTION
“LITERASI OLIMPIADE SAINS NASIONAL BIDANG MATEMATIKA MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS EKSPLORASI BAGI GURU-GURU SD/MI DI KECAMATAN GUNUNGPATI SEMARANG”. Disampaikan pada Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) Berbasis Laboratorium Pada Tanggal 23 September 2012. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
“LITERASI OLIMPIADE SAINS NASIONAL BIDANG MATEMATIKA MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS EKSPLORASI BAGI GURU-GURU SD/MI DI KECAMATAN GUNUNGPATI SEMARANG”
OlehHery Sutarto
Disampaikan pada Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM)Berbasis Laboratorium
Pada Tanggal 23 September 2012
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
PROFIL
Nama: Hery Sutarto, S.Pd., M.Pd.TTL: Tegal, 18 Agustus 1979Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Matematika Unnes S2 Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan IndonesiaAlamat: Rt.02 Rw. 05 No.30 Kelurahan Patemon Kec. Gunungpati SemarangTelp.: 085862671618Email: [email protected]: Pendamping Project Math Club (PMC) Pembina OSN SD Prop. Jateng 2011 dan 2012 Pembina OSN SMP Prop. Jateng 2011 dan 2012 Pembina OSN PKLK Prop. Jateng 2011 dan 2012
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
PROFIL
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
TIPE SOAL OSN
Bentuk Soal Banyak Soal Skor Per soal Total Skor Waktu (jam)
Isian Singkat 25 1 25 1
Uraian 13 3 39 1.5
Eksplorasi 6 6 36 2
Total 44 - 100 4.5
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
TIPE EKSPLORASI
Istilah ‘eksplorasi’ merupakan kata yang sering muncul di bidang pertambangan, yaitu suatu kegiatan penyelidikan (investigasi) sebelum kegiatan eksploitasi dilaksanakan.
Pada soal bentuk ini, peserta TIDAK hanya diminta untuk menuliskan jawabannya saja. Namun sebelum ia menemukan jawabannya, maka setiap peserta dituntut untuk melakukan kegiatan mencoba-coba. Sebagai hasil mencoba-coba, para peserta diharapkan dapat menemukan suatu pola (keteraturan) dan memberikan pendapat yang bersifat umum tentang pola tersebut.
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
OSN Tahun 2005
a. Dengan menggunakan 10 koin susunlah empat tumpukan koin yang memenuhi ketiga persyaratan berikut:i. Tumpukan pertama mengandung lebih banyak satu koin dari tumpukan keduaii. Tumpukan kedua mengandung lebih banyak dua koin dari tumpukan ketiga, daniii. Tumpukan keempat mengandung koin duakali lebih banyak dari koin di
tumpukan ketiga.b. Lakukan sekali lagi soal a, kali ini dengan menggunakan 15 koin.c. Lakukan sekali lagi soal a, kali ini dengan menggunakan 20 koin.d. Bagaimana menyusun empat tumpukan koin seperti soal a bila diberikan 2005
koin?
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
OSN Tahun 2006
Dengan menggunakan tepat 8 kubus satuan dapat dibuat 3 buah balok berbeda yaitu balok berukuran (i.) 1 × 1 × 8 , (ii.) 1 × 2 × 4, dan (iii.) 2 × 2 × 2.Pertanyaan:a. Tentukan banyaknya balok berbeda ukuran yang dapat dibentuk dengan tepat
menggunakan 12 buah kubus satuan.b. Tentukan banyaknya balok berbeda ukuran yang dapat dibentuk dengan tepat
menggunakan 24 buah kubus satuan.c. Tentukan banyaknya balok berbeda ukuran yang dapat dibentuk dengan tepat
menggunakan 96 buah kubus satuan.
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
OSN Tahun 2006
Figure 1 shows that two circles have at most two intersection points, as long as they do not coincide. When there are three circles, the number of intersection points is at most 6 (see Figure 2).
Question:a. How many intersection points at most are there if we have four circles?b. How many intersection points at most are there if we have five circles?c. How many intersection points at most are there if we have ten circles?
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
PROFIL
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang
PROFIL
