okvir Školskog kurikula za 2018./2019. Školsku kurikul 2018-2019.pdfokvir Školskog kurikula za...
TRANSCRIPT
OKVIR ŠKOLSKOG KURIKULA
ZA 2018./2019. ŠKOLSKU
GODINU
Osnovna škola Matije Gupca
Davorina Bazjanca 2, Zagreb
tel: 01/38 36 571
www.os-mgubec.hr
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
2
SADRŢAJ
KALENDAR RADA ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019. .................................................................................... 3
IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................................. 7
Informatika 2018./2019. .................................................................................................................................... 7
Izborna nastava talijanskog jezika ...................................................................................................................... 9
Njemafki jezik ................................................................................................................................................... 10
Domadinstvo ..................................................................................................................................................... 22
Izborna nastava njemafkog jezika .................................................................................................................... 23
Izborna nastava talijanskog jezika .................................................................................................................... 28
Katolifki vjeronauk ........................................................................................................................................... 33
Građanski odgoj i obrazovanje, izborna nastava .............................................................................................. 47
French Language Acquisition ............................................................................................................................ 49
DOPUNSKA NASTAVA ............................................................................................................................................ 58
Hrvatski jezik / matematika .............................................................................................................................. 58
Engleski jezik..................................................................................................................................................... 83
Fizika ................................................................................................................................................................. 90
Kemija ............................................................................................................................................................... 94
Geografija ......................................................................................................................................................... 96
DODATNA NASTAVA ............................................................................................................................................. 97
Matematika ...................................................................................................................................................... 97
Hrvatski jezik .................................................................................................................................................. 111
Povijest, dodatna nastava .............................................................................................................................. 116
Engleski jezik................................................................................................................................................... 120
Kemija ............................................................................................................................................................. 121
Fizika ............................................................................................................................................................... 123
Geografija ....................................................................................................................................................... 124
Biologija .......................................................................................................................................................... 125
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................................ 127
IZVANUČIONIČKA NASTAVA ................................................................................................................................ 214
ŠKOLSKI PROJEKTI ............................................................................................................................................... 310
VJEŽBA EVAKUACIJE .………………………………………………………………………………………………………………………….............327
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
3
KALENDAR RADA ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.
Rujan
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
- 3. rujna pofetak nastavne godine
- 26. rujna Europski dan jezika
Listopad
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
- 5. listopada – Svjetski dan ufitelja
- 8. listopada – Dan neovisnosti
- 10. listopada – Dan mentalnog zdravlja
- 16. listopada – Dan zahvalnosti za plodove zemlje
- 30. listopada – International Community Day
-- Studeni
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
- 1. studenoga – Svi sveti
- 2.studenoga – Nenastavni dan
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
4
- 12. – 16. studenoga Tjedan tolerancije
- 16. studenoga – Dan sjedanja na Vukovar
- 20. studenoga - Međunarodni dan djeteta
Prosinac
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
- 6. prosinca – Vefer matematike
- 12. prosinca – Božidna priredba, MYP
- 13. prosinca – Božidna priredba 3. razreda
- 17. prosinca – Božidna priredba 2. razreda
- 18. prosinca – Božidna priredba, PYP
- 19. prosinca – Božidna priredba 4. razreda
- 20. prosinca – Božidni sajam, nacionalni program i MYP
- Božidna priredba 1. razreda
- 21. prosinca – kraj prvog polugodišta
Siječanj
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
- 14. sijefnja – pofetak drugog polugodišta
- 29. siječnja – Dan škole
- 28. sijefnja – 1. veljafe – tematski tjedan povodom Dana škole
Veljača
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
5
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28
- 21. veljafe Međunarodni dan materinskog jezika
- 27. veljafe Dan ružičastih majica
Ožujak
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
- 1. ožujka – LIK – županijsko natjecanje, izložba ufenika
- 5. ožujka Poklade i humanitarna tombola
- 6. ožujka Svjetski dan matematike
- 14. ožujka Dan broja PI
- 21. ožujka Međunarodni dan darovitih ufenika
Travanj
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
1. – 5. travnja Tjedan znanosti i tehnologije
18. – 26. travnja Proljetni odmor ufenika
Svibanj
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
6
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
- 1. svibnja – Praznik rada
- 8- svibnja – Community Project Showcase, MYP
- 23. svibnja – Dan sporta
- 31. svibnja – Dan grada Zagreba
Lipanj
Pon Uto Sri Čet Pet Sub Ned
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
- 14. lipnja – kraj nastavne godine
- 20. lipnja – Tijelovo
- 22. lipnja – Dan antifašistifke borbe
- 25. lipnja – Dan državnosti
- 26. lipnja - podjela svjedodžbi ufenicima 8. razreda
- 27. lipnja – podjela svjedodžbi ufenicima MYP3
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
7
IZBORNA NASTAVA
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
INFORMATIKA 2018./2019.
Kratak opis aktivnosti Nastavak upoznavanja s radom na raĉunalu uz rad u naprednijim korisniĉkim
programima te programiranje u jeziku LOGO.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina 8. razredi
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno 6
Ciljevi aktivnosti
Uvod u nastavu informatike; Logiĉke izjave i binarni brojevni sustav; Osnove
informatike; Programiranje u programskom jeziku – Python; Izrada baza podataka; Izrada
prezentacija – Powerpoint; Napredno korištenje interneta; Izrada web stranica – HTML i
WordPress
Namjena aktivnosti
Namjena nastave informatike je osposobljavanje uĉenika za
primjenu osnovnih informatiĉkih znanja u svakodnevnom
ţivotu, ovladavanje vještinom rada raĉunalom, ovladavanje
informatiĉkom tehnologijom, stjecanje osnovne informatiĉke
pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema uz
primjenu informatiĉke tehnologije, samostalno sluţenje
razliĉitim izvorima informacija u školi i izvan nje, upoznavanje
mogućnosti i prednosti komunikacije raĉunalom, razvijanje
pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i podataka
te uoĉavanje uloge skupnog rada u informatici, razvijanje
sposobnosti pouzdane i kritiĉke uporabe informacijske i
komunikacijske tehnologije te razvijanje logiĉkog i kritiĉkog
razmišljanja o korištenju, obradi i razmijeni informacija.
Način realizacije aktivnosti
Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu nastave odraĊuju na
raĉunalima. Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu nastave
odraĊuju na raĉunalima
Vremenski okvir aktivnosti Nastavna godina
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja aktivnosti Uĉenici će biti praćeni tijekom cijele godine te će se njihov napredak biljeţiti u
predviĊene pedagoške dokumente.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju
uĉeniku o napredovanju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
8
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
INFORMATIKA 2018./2019.
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje uĉenika s pojmom informatike te upoznavanje osnovnih radnji i
programa na raĉunalu.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina 7. razredi
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno 6
Ciljevi aktivnosti
Uĉenje osnovnih informatiĉkih pojmova; upoznavanje s
Dijelovima raĉunala; rad u MS-Office paketu; upoznavanje programskog jezika –
Python; poĉetak uĉenja upotrebe audio i video zapisa; prepoznavanje kvalitetnih
informacija; izrada plakata; objavljivanje plakata i suradnja s drugim razredima;
izrada prezentacija i prezentiranje
Namjena aktivnosti
Namjena nastave informatike je osposobljavanje uĉenika za
primjenu osnovnih informatiĉkih znanja u svakodnevnom
ţivotu, ovladavanje vještinom rada raĉunalom, ovladavanje
informatiĉkom tehnologijom, stjecanje osnovne informatiĉke
pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema uz
primjenu informatiĉke tehnologije, samostalno sluţenje
razliĉitim izvorima informacija u školi i izvan nje, upoznavanje
mogućnosti i prednosti komunikacije raĉunalom, razvijanje
pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i podataka
te uoĉavanje uloge skupnog rada u informatici, razvijanje
sposobnosti pouzdane i kritiĉke uporabe informacijske i
komunikacijske tehnologije te razvijanje logiĉkog i kritiĉkog
razmišljanja o korištenju, obradi i razmijeni informacija.
Način realizacije aktivnosti
Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu nastave odraĊuju
na raĉunalima. Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu
nastave odraĊuju na raĉunalima
Vremenski okvir aktivnosti Nastavna godina
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenici će biti praćeni tijekom cijele godine te će se njihov napredak biljeţiti u
predviĊene pedagoške dokumente.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju
uĉeniku o napredovanju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
9
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
IZBORNA NASTAVA TALI JANSKOG JEZIKA
Kratak opis aktivnosti
Poticanje na upotrebu već usvojenih znanja u svrhu ostvarivanja uspješne
komunikacije te proširivanje vokabulara i znanja iz gramatike uz pomoć
didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina MYP2
Planirani broj učenika 4
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
talijanskog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na talijanskom jeziku te
izravnim kontaktom s talijanskom kulturom. Ovladavanje osnovnim pravopisnim
pravilima te izgovorom i reĉeniĉnom intonaciju pri korištenju talijanskog jezika.
Stjecanje pozitivnog stava prema govorenju na talijanskom jeziku i
samopouzdanja u govorenju.
Namjena aktivnosti
Poboljšavanje receptivnih i produktivnih sposobnosti uĉenika pri komunikaciji na
talijanskom jeziku te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one
talijanske. Prepoznavanje stereotipa i predrasuda te osvještavanje potrebe za
razgradnjom istih. Osvještavanje uĉenika o bitnosti poznavanja talijanske kulture
za ostvarivanje uspješne komunikacije s izvornim govornicima. Razvijanje
interesa za talijanski film i glazbu.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
10
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet NJEMAČKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti
Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika. Kroz individualni, samostalni rad i/ili rad u paru, rad u
skupinama,istraţivaĉki rad te ĉitanjem jednostavnijih tekstova i pisanje sastavaka
te iznošenje svog mišljenja na zadanu temu poticati uĉenje njemaĉkog jezika.
Nositelji aktivnosti Gordana Sedmak
Ciljna skupina Uĉenici osmih razreda.
Planirani broj učenika 15-20 uĉenika po razrednom odjelu
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Razumjeti iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni ţivot i neposredno
okruţenje te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika. Sudjelovati u
razliĉitim oblicima govorne produkcije i interakcije, razumjeti i izvući bitne
informacije iz kratkih izvornih i didaktiĉkih tekstova.Ĉitanjem tekstova na
stranomu jeziku uoĉiti i usvojiti jednostavne ĉinjenice o ţivotu u zemljama jezika
koji se uĉi te ih usporediti s vlastitim ţivotom i okruţjem. Na vrlo jednostavnim,
konkretnim primjerima uoĉiti vaţnost poštivanja vlastite kulture i stranih kultura.
Prepoznati humanistiĉke vrijednosti kao što su prijateljstvo, suradnja, altruizam i
tolerancija. Napisati jednostavan tekst ukljuĉujući i tekstove u svakodnevnoj
komunikaciji. Steći interes za pisanje raznovrsnih vrlo jednostavnih tekstova i
pokazati zadovoljstvo pisanjem.
Unaprijediti znanje u govoru i pismu,povećati samostalnost u radu te primjenu
steĉenog znanja i prezentaciju svog rada. Proširivati vokabular,razvijati vještinu
usmenog i pismenog izraţavanja. Razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja
usmenih
Poruka te sposobnost primjene pravopisnih pravila stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika. Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja. Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Svladavanje osnovnih komunikacijskih funkcija, osnovnih
struktura i vokabulara njemaĉkog jezika na usmenoj i pisanoj razini. Poticati
uĉenike na samostalnost i ustrajnost u radu. Koristiti razliĉite izvore znanja i
osposobiti uĉenike za samostalno uĉenje. Razliĉitim metodama i oblicima
razvijati interes za uĉenje njemaĉkog jezika,razvijati
kompetencije slušanja, govorenja, ĉitanja i pisanja.
Način realizacije
aktivnosti
Ĉitanje jednostavnije literature na njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili
iznošenje svog posebnog mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih
tekstova ili ĉlanaka iz ĉasopisa. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad uĉenika
pod vodstvom nositelja aktivnosti. Individualni rad, rad u paru, rad u
skupinama,istraţivaĉki rad.
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastava se izvodi dva puta tjedno kroz cijelu nastavnu godinu.
Troškovnik aktivnosti Udţbenik sa CD-om i radna biljeţnica te troškovi izrade materijala.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
11
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine. Kontinuirano
praćenje rada pojedinog uĉenika kroz cijelu godinu. Uĉenicima davati povratnu
informaciju o postignutom uspjehu. Staviti naglasak na pozitivne aspekte
napretka uĉenika i svaki napredak nagraditi na primjeren naĉin.
Rad svakog pojedinog uĉenika se vrednuje usmenim i pismenim provjerama.
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadrţaja te opisno
praćenje. Znanje će se provjeravati tijekom cijele školske godine pismenim i
usmenim putem.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka.
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Korištenje
didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima povratnu
informaciju o postignutom uspjehu. Rezultati se koriste u svrhu praćenja napretka
uĉenika i njihove motivacije za daljnji rad (pohvale, poticaji).Bitno je
napredovanje svakog pojedinog uĉenika s ciljem povećanja motivacije za uĉenje
njemaĉkog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
12
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Njemaĉki jezik
Kratak opis aktivnosti Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika.
Nositelji aktivnosti Marija Đopa
Ciljna skupina 4.a,b,c
Planirani broj učenika 18 do 20 uĉenika po odjelu
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Slušanje-Globalno i selektivno razumjeti vrlo jednostavne iskaze i tekstove
vezane uz svakodnevni ţivot i neposredno okruţenje te razumjeti najosnovnije
namjere sugovornika. Samostalno ili uz pomoć, upotrebljavati druge izvore,
ukljuĉujući i elektroniĉke medije.Govorenje-Steći kod uĉenika pozitivan stav
prema govorenju na stranom jeziku i pokušati prevladati strah od pogrešaka Vrlo
jednostavnim jezikom, samostalno ili uz pomoć, sudjelovati u razliĉitim oblicima
govorne produkcije i interakcije, razumjeti i izvući bitne informacije iz kratkih
izvornih i didaktiĉkih tekstova. Vrlo jednostavnim jezikom, samostalno ili uz
pomoć, sudjelovati u razliĉitim oblicima govorne produkcije i interakcije.
Ĉitanje- Ĉitanjem vrlo tekstova na stranomu jeziku uoĉiti i usvojiti jednostavne
ĉinjenice o ţivotu u zemljama jezika koji se uĉi te ih usporediti s vlastitim
ţivotom i okruţjem Na vrlo jednostavnim, konkretnim primjerima uoĉiti vaţnost
poštivanja vlastite kulture i stranih kultura. Prepoznati humanistiĉke vrijednosti
kao što su prijateljstvo, suradnja, altruizam i tolerancija. Pisanje- Napisati
jednostavan tekst ukljuĉujući i tekstove u svakodnevnoj komunikaciji. Usvojiti
najosnovnije obrasce uljudnoga ophoĊenja pisanjem na stranomu jeziku te
napisati vrlo kratak tekst u svakodnevnoj komunikaciji u skladu s uvrijeţenim
pravilima kulture jezika koji se uĉi. Steći interes za pisanje raznovrsnih vrlo
jednostavnih tekstova i pokazati zadovoljstvo pisanjem.
Usvojiti prezent glagola haben i sein te takoĊer najuĉestalijih glagola u
njemaĉkom jeziku.
Usvojiti osobne zamjenice u nominativu.
Jednina nekih imenica u nominativu i akuzativu jednine.
NeodreĊeni i odreĊeni ĉlan uz imenice.
Opisni pridjevi kao dio predikata.
Brojevi do 20.
Jednostavne izjavne reĉenice prema modelu.
Jednostavne upitne reĉenice s upitnom rijeĉju.
Izrada projekata na razini škole i sudjelovanje u meĊunarodnim etwinning
projektima.
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika. Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Razvijati kompetencije slušanja , govorenja , ĉitanja i pisanja.
Svladavanje osnovnih komunikacijskih funkcija, osnovnih struktura i vokabulara
njemaĉkog jezika na usmenoj i pisanoj razini.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
13
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad,samostalni rad ,rad u paru, rad u skupinama,istraţivaĉki rad.
Ĉitanje jednostavnije literature na njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili
iznošenje svog posebnog mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih
tekstova ili ĉlanaka iz ĉasopisa. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad uĉenika
pod vodstvom nositelja aktivnosti.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine.
Uĉenici osmih razreda sudjelovat će na natjecanju iz njemaĉkog jezika.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Korištenje
didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima povratnu
informaciju o postignutom uspjehu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
14
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Njemaĉki jezik
Kratak opis aktivnosti Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika.
Nositelji aktivnosti Marija Đopa
Ciljna skupina
6.abc
Planirani broj učenika 15 uĉenika po odjelu
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Poticati uĉenike na uĉenje njemaĉkog jezika i unaprijediti ih u govoru i pismu.
Zainteresirati ih za aktualne teme i unaprijediti njihove govorne sposobnosti.
Uĉenike navikavati na samostalan rad, primjenjivanje steĉenog znanja,
prezentacije svog rada. Poticati ih na ĉitanje literature na njemaĉkom jeziku s
ciljem proširenja vokabulara i izricanjem svog mišljenja o proĉitanom. Razvijati
kod uĉenika vještinu usmenog i pismenog izraţavanja.
Kod uĉenika postupno razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja usmenih
poruka, sposobnost pravilnog izgovora glasova stranog jezika, sposobnost ĉitanja
i razumijevanja rijeĉi, reĉenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost primjene
pravopisnih pravila stranog jezika.
Ovladati nastavnim sadrţajima koji su propisani nastavnim planom i programom.
Ĉitati i djelomiĉno razumjeti nepoznate tekstove na njemaĉkom jeziku te iste
kratko prepriĉati-
Pisati kratke sastavke na zadane teme.
Usvojiti imenice s odreĊenim i neodreĊenim ĉlanom u nominativu,
dativu i akuzativu.
Ponavljanje i proširivanje prezenta glagola vezanih za teme koje se obraĊuju.
Usvojiti preterit glagola haben i sein.
Usvojiti perfekt nekih pravilnih i nepravilnih glagola kao i uoĉiti razliku u
primjeni pomoćnih glagola haben i sein.
Verbalno reagiranje na verbalne i neverbalne poticaje u okviru elementarnih
jeziĉnih uloga.
Globalno i selektivno razumijevanje prigodnih tekstova.
Usvojiti nezavisno sloţene reĉenice.
Sudjelovati u projektima na razini škole i u meĊunarodnim etwinning projektima.
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika. Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Razvijati kompetencije slušanja , govorenja , ĉitanja i pisanja.
Svladavanje osnovnih komunikacijskih funkcija, osnovnih struktura i vokabulara
njemaĉkog jezika na usmenoj i pisanoj razini.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
15
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad,samostalni rad ,rad u paru, rad u skupinama,istraţivaĉki rad.
Ĉitanje jednostavnije literature na njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili
iznošenje svog posebnog mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih
tekstova ili ĉlanaka iz ĉasopisa. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad uĉenika
pod vodstvom nositelja aktivnosti.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine.
Uĉenici osmih razreda sudjelovat će na natjecanju iz njemaĉkog jezika.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Korištenje
didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima povratnu
informaciju o postignutom uspjehu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
16
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet Njemaĉki jezik
Kratak opis aktivnosti
Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika. Kroz individualni, samostalni rad i/ili rad u paru, rad u
skupinama,istraţivaĉki rad te ĉitanjem jednostavnijih tekstova i pisanje sastavaka
te iznošenje svog mišljenja na zadanu temu poticati uĉenje njemaĉkog jezika.
Nositelji aktivnosti Marija Đopa
Ciljna skupina 8.c razred
Planirani broj učenika 18 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Razumjeti iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni ţivot i neposredno
okruţenje te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika. Sudjelovati u
razliĉitim oblicima govorne produkcije i interakcije, razumjeti i izvući bitne
informacije iz kratkih izvornih i didaktiĉkih tekstova.Ĉitanjem tekstova na
stranomu jeziku uoĉiti i usvojiti jednostavne ĉinjenice o ţivotu u zemljama jezika
koji se uĉi te ih usporediti s vlastitim ţivotom i okruţjem. Na vrlo jednostavnim,
konkretnim primjerima uoĉiti vaţnost poštivanja vlastite kulture i stranih kultura.
Prepoznati humanistiĉke vrijednosti kao što su prijateljstvo, suradnja, altruizam i
tolerancija. Napisati jednostavan tekst ukljuĉujući i tekstove u svakodnevnoj
komunikaciji. Steći interes za pisanje raznovrsnih vrlo jednostavnih tekstova i
pokazati zadovoljstvo pisanjem.
Unaprijediti znanje u govoru i pismu,povećati samostalnost u radu te primjenu
steĉenog znanja i prezentaciju svog rada. Proširivati vokabular,razvijati vještinu
usmenog i pismenog izraţavanja. Razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja
usmenih
poruka te pravilnog izgovora glasova stranog jezika. Razvijati sposobnost
primjene pravopisnih pravila stranog jezika.
Sudjelovati u meĊunarodnim etwinning projektima i na taj naĉin uĉiti uvaţavati
druge narode i njihovu vjeru, kulturu i obiĉaje.
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika. Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja. Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Svladavanje osnovnih komunikacijskih funkcija, osnovnih
struktura i vokabulara njemaĉkog jezika na usmenoj i pisanoj razini. Poticati
uĉenike na samostalnost i ustrajnost u radu. Koristiti razliĉite izvore znanja i
osposobiti uĉenike za samostalno uĉenje. Razliĉitim metodama i oblicima rada,
razvijati interes za uĉenje njemaĉkog jezika,razvijati
kompetencije slušanja, govorenja, ĉitanja i pisanja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
17
Način realizacije
aktivnosti
Ĉitanje jednostavnije literature na njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili
iznošenje svog posebnog mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih
tekstova ili ĉlanaka iz ĉasopisa. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad uĉenika
pod vodstvom nositelja aktivnosti. Individualni rad, rad u paru, rad u
skupinama,istraţivaĉki rad.
Sudjelovati u projektima na razini škole i u meĊunarodnim etwinning projektima.
Odlazak u Goethe institut
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastava se izvodi dva puta tjedno kroz cijelu nastavnu godinu.
2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Udţbenik sa CD-om i radna biljeţnica te troškovi izrade materijala.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine. Kontinuirano
praćenje rada pojedinog uĉenika kroz cijelu godinu. Uĉenicima davati povratnu
informaciju o postignutom uspjehu. Staviti naglasak na pozitivne aspekte
napretka uĉenika i svaki napredak nagraditi na primjeren naĉin.
Rad svakog pojedinog uĉenika se vrednuje usmenim i pismenim provjerama.
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadrţaja te opisno
praćenje. Znanje će se provjeravati tijekom cijele školske godine pismenim i
usmenim putem.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka.
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Korištenje
didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima povratnu
informaciju o postignutom uspjehu. Rezultati se koriste u svrhu praćenja napretka
uĉenika i njihove motivacije za daljnji rad (pohvale, poticaji).Bitno je
napredovanje svakog pojedinog uĉenika s ciljem povećanja motivacije za uĉenje
njemaĉkog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
18
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet Njemaĉki jezik
Kratak opis aktivnosti
Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika. Kroz individualni, samostalni rad i/ili rad u paru, rad u
skupinama,istraţivaĉki rad te ĉitanjem jednostavnijih tekstova i pisanje sastavaka
te iznošenje svog mišljenja na zadanu temu poticati uĉenje njemaĉkog jezika.
Sudjelovanje u projektima unutar predmeta, na razini škole i u meĊunarodnim
etwinning projektima.
Nositelji aktivnosti Marija Đopa
Ciljna skupina Uĉenici sedmih razreda.
Planirani broj učenika 15-25 uĉenika po razrednom odjelu
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Unaprijediti znanje u govoru i pismu
Povećati samostalnost u radu te primjenu steĉenog
znanja i prezentaciju svog rada
Proširivati vokabular
Razvijati vještinu usmenog i pismenog izraţavanja
Razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja usmenih
poruka
Razvijati sposobnost pravilnog izgovora glasova stranog
Jezika, ĉitanja i razumijevanja rijeĉi,reĉenica i kraćih tekstova.
Razvijati sposobnost primjene pravopisnih pravila stranog
jezika
Povećati znanja o drţavama njemaĉkog govornog podruĉja.
Razvijanje ljubavi prema vlastitom jeziku i narodu i poštivanje drugih naroda i
njihovih kultura.
Sudjelovanje u projektima na razini škole i u meĊunarodnim etwinning
projektima.
Namjena aktivnosti
Poticati uĉenike na samostalnost i ustrajnost u radu. Koristiti razliĉite izvore
znanja i osposobiti uĉenike za samostalno uĉenje. Osposobiti uĉenike za osnovnu
komunikaciju na njemaĉkom jeziku. Razliĉitim metodama i oblicima rada
razvijati interes za uĉenje njemaĉkog jezika,razvijati
kompetencije slušanja, govorenja, ĉitanja i
pisanja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
19
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
istraţivaĉki rad
Ĉitanje, pisanje sastavaka i/ili iznošenje mišljenje na
zadanu temu
PrevoĊenje interesantnih tekstova ili ĉlanaka iz ĉasopisa
praktiĉna i teoretska nastava
Izrada projekata.
Odlazak u Goethe institut
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastava se izvodi dva puta tjedno kroz cijelu nastavnu godinu.
2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Udţbenik sa CD-om i radna biljeţnica te troškovi izrade materijala.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine. Kontinuirano
praćenje rada pojedinog uĉenika kroz cijelu godinu. Uĉenicima davati povratnu
informaciju o postignutom uspjehu. Staviti naglasak na pozitivne aspekte
napretka uĉenika i svaki napredak nagraditi na primjeren naĉin.
Rad svakog pojedinog uĉenika se vrednuje usmenim i pismenim provjerama.
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadrţaja te opisno
praćenje. Znanje će se provjeravati tijekom cijele školske godine pismenim i
usmenim putem.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati se koriste u svrhu praćenja napretka uĉenika i njihove motivacije za
daljnji rad (pohvale, poticaji).. Provjera slušnog razumijevanja kraćih iskaza i
kratkih zvuĉnih tekstova. Pisanjekraćih diktata i pismenih provjera. Rješavanje
zadataka dopunjavanja i kraćih voĊenih sastavaka. Bitno je napredovanje svakog
pojedinog uĉenika s ciljem povećanja motivacije za uĉenje njemaĉkog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
20
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Njemaĉki jezik
Kratak opis aktivnosti Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika.
Nositelji aktivnosti Gordana Sedmak
Ciljna skupina 5.a,b,c
Planirani broj učenika 15- 20 uĉenika po odjelu
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Poticati uĉenike na uĉenje njemaĉkog jezika i unaprijediti ih u
govoru i pismu. Zainteresirati ih za aktualne teme i
unaprijediti njihove govorne sposobnosti. Uĉenike navikavati
na samostalan rad, primjenjivanje steĉenog znanja. Razvijati kod uĉenika vještinu
usmenog i pismenog izraţavanja kao i vještinu razumijevanja usmenih
poruka,pravilnog izgovora glasova stranog jezika. Sposobnost ĉitanja i
razumijevanja rijeĉi, reĉenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost primjene
pravopisnih pravila stranog jezika.
Ovladati nastavnim sadrţajima koji su propisani nastavnim
planom i programom. Usvajanje jednostavnih izjavnih reĉenica prema modelu.
Razumjeti vrlo jednostavne iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni ţivot i
neposredno okruţenje te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika. Steći kod
uĉenika pozitivan stav prema govorenju na stranom jeziku i pokušati prevladati
strah od pogrešaka. Napisati jednostavan tekst ukljuĉujući i tekstove u
svakodnevnoj komunikaciji.
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika.Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Razvijati kompetencije slušanja , govorenja , ĉitanja i pisanja.
Svladavanje osnovnih komunikacijskih funkcija, osnovnih struktura i vokabulara
njemaĉkog jezika na usmenoj i pisanoj razini.
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad,samostalni rad ,rad u paru, rad u
skupinama,istraţivaĉki rad. Ĉitanje jednostavnije literature na
njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili iznošenje svog posebnog
mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih tekstova ili
ĉlanaka iz ĉasopisa. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad
uĉenika pod vodstvom nositelja aktivnosti.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele nastavne godine godine
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
21
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine. Pohvaliti svaki
postignuti uspjeh svakog uĉenika. Kontinuirano praćenje rada pojedinog uĉenika
kroz cijelu godinu. Uĉenicima davati povratnu informaciju o postignutom
uspjehu. Staviti naglasak na pozitivne aspekte napretka uĉenika i svaki napredak
nagraditi na primjeren naĉin.
Rad svakog pojedinog uĉenika se vrednuje usmenim i pismenim provjerama.
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadrţaja te opisno
praćenje. Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki
uĉenikov napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka.
Bitno je napredovanje svakog pojedinog uĉenika s ciljem povećanja motivacije
za uĉenje njemaĉkog jezika.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka.
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Korištenje didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima
povratnu informaciju o postignutom uspjehu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
22
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
DOMADINSTVO
Kratak opis aktivnosti Uĉenici će se upoznati s kulturom jedenja, planiranjem i kupovinom namirnica,
pripremom razliĉitih jela, serviranja stola za razliĉite prigode.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina MYP0-3
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Cilj ove aktivnosti je osvijestiti uĉenicima koliko je vaţno usvojiti kulturu jela,
usvojiti znanja potrebna za samostalnu pripremu nekih jela, dobro planiranje
kućnog budţeta i usvajanje znanja za proslavu razliĉitih dogaĊaja.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za usvajanje kulture jela, usvajanje znanja potrebna za
samostalnu pripremu nekih jela, dobro planiranje kućnog budţeta i usvajanje
znanja za proslavu razliĉitih dogaĊaja.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će usvajati znanja na praktiĉan naĉin.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Namirnice po potrebi.
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje, za postizanjem
još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema kuhanju i kulturi jela.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
23
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje osnova njemaĉkog jezika uz pomoć didaktiĉkih materijala te
jeziĉnih igara.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina PYP4
Planirani broj učenika 13
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Savladavanje osnovnog vokabulara, pravila ĉitanja i pisanja, osnova gramatike
njemaĉkog jezika te buĊenje ţelje za nastavkom uĉenja. Poticanje i
osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje ukljuĉuju upotrebu
stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na njemaĉkom jeziku na osnovnoj
razini te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one njemaĉke.
Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje najosnovnijih posebnosti izgovora i intonacije
stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova te uoĉavanje najosnovnije
razlike izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će sudjelovati u aktivnostima u grupama, parovima, ali i individualno.
Talijanski će uĉiti kroz jeziĉne igre, jednostavne tekstove, didaktiĉke video
zapise te niz didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi, audio materijal itd.)
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 1 do 5 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje njemaĉkog
jezika te za stjecanje pozitivnog stava prema govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
24
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava njemaĉkog jezika
Kratak opis aktivnosti Uĉvršćivanje poznavanja osnova njemaĉkog jezika te proširivanje vokabulara i
znanja iz gramatike uz pomoć didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina MYP0
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te upoznavanje s nepravilnostima u gramatici njemaĉkog
jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na njemaĉkom jeziku. Poticanje i
osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje ukljuĉuju upotrebu
stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na njemaĉkom jeziku, upoznavanje
talijanskih obiĉaja te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one
njemaĉke. Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje osnovnih posebnosti izgovora i
intonacije stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova, uoĉavanje razlika
izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja te ovladavanje osnovnim
pravopisnim pravilima njemaĉkog jezika.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti njemaĉki uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje njemaĉkog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
25
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava njemaĉkog jezika
Kratak opis aktivnosti Uĉvršćivanje poznavanja osnova njemaĉkog jezika te proširivanje vokabulara i
znanja iz gramatike uz pomoć didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina MYP1
Planirani broj učenika 8
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
njemaĉkog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na njemaĉkom jeziku.
Poticanje i osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje
ukljuĉuju upotrebu stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na njemaĉkom jeziku te razvijanje
svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one njemaĉke. Osvještavanje uĉenika
o bitnosti poznavanja njemaĉke kulture za ostvarivanje uspješne komunikacije s
izvornim govornicima. Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje osnovnih posebnosti
izgovora i intonacije stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova,
uoĉavanje razlika izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja te
ovladavanje osnovnim pravopisnim pravilima njemaĉkog jezika.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti njemaĉki uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje njemaĉkog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
26
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava njemaĉkog jezika
Kratak opis aktivnosti
Poticanje na upotrebu već usvojenih znanja u svrhu ostvarivanja uspješne
komunikacije te proširivanje vokabulara i znanja iz gramatike uz pomoć
didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina MYP2
Planirani broj učenika 12
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
njemaĉkog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na njemaĉkom jeziku te
izravnim kontaktom s njemaĉkom kulturom. Ovladavanje osnovnim pravopisnim
pravilima te izgovorom i reĉeniĉnom intonaciju pri korištenju njemaĉkog jezika.
Stjecanje pozitivnog stava prema govorenju na njemaĉkom jeziku i
samopouzdanja u govorenju.
Namjena aktivnosti
Poboljšavanje receptivnih i produktivnih sposobnosti uĉenika pri komunikaciji na
njemaĉkom jeziku te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one
njemaĉke. Prepoznavanje stereotipa i predrasuda te osvještavanje potrebe za
razgradnjom istih. Osvještavanje uĉenika o bitnosti poznavanja njemaĉke kulture
za ostvarivanje uspješne komunikacije s izvornim govornicima. Razvijanje
interesa za njemaĉki film i glazbu.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje njemaĉkog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
27
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava njemaĉkog jezika
Kratak opis aktivnosti
Poticanje na upotrebu već usvojenih znanja u svrhu ostvarivanja uspješne
komunikacije te proširivanje vokabulara i znanja iz gramatike uz pomoć
didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina MYP3
Planirani broj učenika 12
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
njemaĉkog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na njemaĉkom jeziku te
izravnim kontaktom s njemaĉkom kulturom. Ovladavanje osnovnim pravopisnim
pravilima te izgovorom i reĉeniĉnom intonaciju pri korištenju njemaĉkog jezika.
Stjecanje pozitivnog stava prema govorenju na njemaĉkom jeziku i
samopouzdanja u govorenju.
Namjena aktivnosti
Poboljšavanje receptivnih i produktivnih sposobnosti uĉenika pri komunikaciji na
njemaĉkom jeziku te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one
njemaĉke. Prepoznavanje stereotipa i predrasuda te osvještavanje potrebe za
razgradnjom istih. Osvještavanje uĉenika o bitnosti poznavanja njemaĉke kulture
za ostvarivanje uspješne komunikacije s izvornim govornicima. Razvijanje
interesa za njemaĉki film i glazbu.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
28
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
IZBORNA NASTAVA TALI JANSKOG JEZIKA
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje osnova talijanskog jezika uz pomoć didaktiĉkih materijala te
jeziĉnih igara.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina PYP4
Planirani broj učenika 8
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Savladavanje osnovnog vokabulara, pravila ĉitanja i pisanja, osnova gramatike
talijanskog jezika te buĊenje ţelje za nastavkom uĉenja. Poticanje i
osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje ukljuĉuju upotrebu
stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na talijanskom jeziku na osnovnoj
razini te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one talijanske.
Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje najosnovnijih posebnosti izgovora i intonacije
stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova te uoĉavanje najosnovnije
razlike izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će sudjelovati u aktivnostima u grupama, parovima, ali i individualno.
Talijanski će uĉiti kroz jeziĉne igre (memory, fai stop, che cosa manca?,
imitazione, pictionary itd.), jednostavne tekstove, didaktiĉke video zapise te niz
didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi, audio materijal itd.)
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 1 do 5 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika te za stjecanje pozitivnog stava prema govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
29
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava talijanskog jezika
Kratak opis aktivnosti Uĉvršćivanje poznavanja osnova talijanskog jezika te proširivanje vokabulara i
znanja iz gramatike uz pomoć didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina MYP0
Planirani broj učenika 9
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te upoznavanje s nepravilnostima u gramatici talijanskog
jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na talijanskom jeziku. Poticanje i
osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje ukljuĉuju upotrebu
stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na talijanskom jeziku, upoznavanje
talijanskih obiĉaja te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one
talijanske. Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje osnovnih posebnosti izgovora i
intonacije stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova, uoĉavanje razlika
izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja te ovladavanje osnovnim
pravopisnim pravilima talijanskog jezika.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
30
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava talijanskog jezika
Kratak opis aktivnosti
Poticanje na upotrebu već usvojenih znanja u svrhu ostvarivanja uspješne
komunikacije te proširivanje vokabulara i znanja iz gramatike uz pomoć
didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina MYP3
Planirani broj učenika 7
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
talijanskog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na talijanskom jeziku te
izravnim kontaktom s talijanskom kulturom. Ovladavanje osnovnim pravopisnim
pravilima te izgovorom i reĉeniĉnom intonaciju pri korištenju talijanskog jezika.
Stjecanje pozitivnog stava prema govorenju na talijanskom jeziku i
samopouzdanja u govorenju.
Namjena aktivnosti
Poboljšavanje receptivnih i produktivnih sposobnosti uĉenika pri komunikaciji na
talijanskom jeziku te razvijanje svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one
talijanske. Prepoznavanje stereotipa i predrasuda te osvještavanje potrebe za
razgradnjom istih. Osvještavanje uĉenika o bitnosti poznavanja talijanske kulture
za ostvarivanje uspješne komunikacije s izvornim govornicima. Razvijanje
interesa za talijanski film i glazbu.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do 8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
31
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava talijanskog jezika
Kratak opis aktivnosti Uĉvršćivanje poznavanja osnova talijanskog jezika te proširivanje vokabulara i
znanja iz gramatike uz pomoć didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina MYP1
Planirani broj učenika 12
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
talijanskog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na talijanskom jeziku.
Poticanje i osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje
ukljuĉuju upotrebu stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na talijanskom jeziku te razvijanje
svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one talijanske. Osvještavanje uĉenika
o bitnosti poznavanja talijanske kulture za ostvarivanje uspješne komunikacije s
izvornim govornicima. Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje osnovnih posebnosti
izgovora i intonacije stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova,
uoĉavanje razlika izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja te
ovladavanje osnovnim pravopisnim pravilima talijanskog jezika.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
32
Područje IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Izborna nastava talijanskog jezika
Kratak opis aktivnosti Uĉvršćivanje poznavanja osnova talijanskog jezika te proširivanje vokabulara i
znanja iz gramatike uz pomoć didaktiĉkih materijala.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina MYP1
Planirani broj učenika 12
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje vokabulara te uĉenje kompleksnijih gramatiĉkih struktura
talijanskog jezika, kao i buĊenje ţelje za komunikacijom na talijanskom jeziku.
Poticanje i osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u aktivnostima koje
ukljuĉuju upotrebu stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na talijanskom jeziku te razvijanje
svijesti o razliĉitosti svoje vlastite kulture i one talijanske. Osvještavanje uĉenika
o bitnosti poznavanja talijanske kulture za ostvarivanje uspješne komunikacije s
izvornim govornicima. Uĉenici se potiĉu na uoĉavanje osnovnih posebnosti
izgovora i intonacije stranog jezika, kao i na pravilnu artikulaciju glasova,
uoĉavanje razlika izmeĊu pisanja i izgovora vrlo jednostavnih izriĉaja te
ovladavanje osnovnim pravopisnim pravilima talijanskog jezika.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će uĉiti talijanski uz pomoć niza didaktiĉkih materijala (kratki tekstovi,
video i audio materijal, slikoviti materijal itd.).
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Aktivnost se vrednuje ocjenama od 0 do8 prema svakom od 4 kriterija najmanje
dvaput godišnje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje talijanskog
jezika, za postizanjem još boljih rezultata te za stjecanjem pozitivnog stava prema
govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
33
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIČKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Svrha katoliĉkoga vjeronauka prvoga vjeronauĉnoga godišta kratko je
upoznavanje uĉenika ove dobi sa središnjim i temeljnim ĉinjenicama kršćanske
vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a
ostvaruje se u ozraĉju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i
društvenoga okruţenja.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina 1. PYP
Planirani broj učenika 7
Planirani broj sati tjedno 35
Ciljevi aktivnosti
Otkriti i upoznati vaţna pitanja o svojem ţivotu i svijetu u djetinjoj dobi i
promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude
Otkriti i upoznati da je Bog ĉudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Boţju
obitelj.
Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima
povjerenja u nas.
Susresti i upoznati neke kljuĉne dogaĊaje, osobe i ĉinjenice povijesti spasenja u
kojima se oĉituje Boţja blizina i ljubav prema ĉovjeku.
U Isusu Kristu susresti i upoznati svojega Spasitelja i prijatelja svih ljudi.
Otkrivati bitna otajstva povijesti spasenja u povezanosti s proslavom tih dogaĊaja
u ţivotu u obitelji, školi, crkvenoj i široj društvenoj zajednici.
U zajednici vjernika otkriti snagu vjere i kršćanskoga ţivota.
Poĉetno upoznati i usvojiti neke jednostavne zahvalne molitve Bogu.
Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi
i drugima, kao i ţivotu općenito.
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
34
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Svrha katoliĉkoga vjeronauka drugog razreda je produbljivanje uĉenika središnjih
i temeljnih ĉinjenica kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih
vrednota. Upoznavanje biblijskih osoba te prepoznavanje Boţje poruke u
osobama iz Biblije.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina 2. PYP
Planirani broj učenika 4
Planirani broj sati tjedno 35
Ciljevi aktivnosti
S antropološkog stajališta : Iskustvo djece da ih odrasli i ostali prihvaćaju i
pozivaju da zajedno s njima radosno sudjeluju u igri, radu i slavljenju ţivota..
S teološkog stajališta: Radosni smo jer nas Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva
na Isusovu gozbu.
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
35
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Svrha katoliĉkoga vjeronauka trećeg razreda je produbljivanje uĉenika sa
središnjim i temeljnim ĉinjenicama kršćanske vjere, razvijanje odnosa s Bogom
osobito u kontekstu pripreme za sakrament svete Priĉesti.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina 3.abc i 3. PYP
Planirani broj učenika 60
Planirani broj sati tjedno 70 i 35
Ciljevi aktivnosti
S antropološkog stajališta : Vjerouĉenici uĉe ţivjeti u zajednici kao jedinstvene,
slobodne i odgovorne osobe: uĉeći osobito kako je za ostvarenje uspjeloga
zajedniĉkog i osobnog ţivota najvaţnije poštovanje i ljubav prema drugome te
poštovanje i ljubav prema sebi.
S teološkog stajališta: Bog u svojem spasiteljskom naumu poziva i vodi ĉovjeka
te oĉekuje njegov vjerniĉki odgovor: svojim zapovijedima, saţetima u Isusovoj
zapovijedi ljubavi, nudi mu pomoć i putokaz za ostvarenje uspjeloga ţivota koji
se sastoji u istinskoj ljubavi prema Bogu, prema bliţnjima i prema sebi.
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
36
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Svrha katoliĉkoga vjeronauka ĉetvrtog razreda je produbljivanje temelja
kršćanske vjere te razvijanje i prepoznavanje vlastitog iskustva i ţivotnih pitanja
u kontekstu vjere i Boţje ljubavi prema nama, te kako ozraĉje te ljubavi
uprisutniti u zajednicama u kojima ţivimo.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina 4. PYP
Planirani broj učenika 7
Planirani broj sati tjedno 35
Ciljevi aktivnosti
Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima
povjerenja u nas.
Susresti i upoznati neke kljuĉne dogaĊaje, osobe i ĉinjenice povijesti spasenja u
kojima se oĉituje Boţja blizina i ljubav prema ĉovjeku.
U Isusu Kristu susresti i upoznati svojega Spasitelja i prijatelja svih ljudi.
Otkrivati bitna otajstva povijesti spasenja u povezanosti s proslavom tih dogaĊaja
u ţivotu u obitelji, školi, crkvenoj i široj društvenoj zajednici.
U zajednici vjernika otkriti snagu vjere i kršćanskoga ţivota.
Poĉetno upoznati i usvojiti neke jednostavne zahvalne molitve Bogu.
Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi
i drugima, kao i ţivotu općenito.
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
37
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Svrha katoliĉkoga vjeronauka ĉetvrtog razreda je produbljivanje temelja
kršćanske vjere te razvijanje i prepoznavanje vlastitog iskustva i ţivotnih pitanja
u kontekstu vjere i Boţje ljubavi prema nama, te kako ozraĉje te ljubavi
uprisutniti u zajednicama u kojima ţivimo.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina 4. PYP
Planirani broj učenika 7
Planirani broj sati tjedno 35
Ciljevi aktivnosti
Izgraditi svijest i stav vjere da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i ima
povjerenja u nas.
Susresti i upoznati neke kljuĉne dogaĊaje, osobe i ĉinjenice povijesti spasenja u
kojima se oĉituje Boţja blizina i ljubav prema ĉovjeku.
U Isusu Kristu susresti i upoznati svojega Spasitelja i prijatelja svih ljudi.
Otkrivati bitna otajstva povijesti spasenja u povezanosti s proslavom tih dogaĊaja
u ţivotu u obitelji, školi, crkvenoj i široj društvenoj zajednici.
U zajednici vjernika otkriti snagu vjere i kršćanskoga ţivota.
Poĉetno upoznati i usvojiti neke jednostavne zahvalne molitve Bogu.
Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi
i drugima, kao i ţivotu općenito.
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
38
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske vjere kako bi
mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i prevladati osobne i zajedniĉke
poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenaĉkoga odrastanja.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina 7 a, 7b, 7.c
Planirani broj učenika 45
Planirani broj sati tjedno 70
Ciljevi aktivnosti
Otkriti dubinu ĉovjekove teţnje za uspjelim ostvarenjem vlastitoga ţivota u istini
slobodi, osobito imajući u vidu Boţje zapovijedi kao znakove i pravila
ţivota.Otkriti, upoznati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i bliţnjemu
kao put u osobnu slobodu i zajedništvo.
Uoĉiti da je zajedništvo vrednota koju promiĉu i druge religije, pa tako i
ţidovska religija. IzgraĊivati kršćansku vrednostu zajedništva meĊu kršćanima ali
ivrednotu poštovanja u odnosu na ţidovsku vjeru. Upoznati vjerniĉki ţivot
Ţidova i prmicati djalog izmeĊu njih i kršćana.
Otkriti i usvojiti stav da nas Bog poziva na ostvarenje osobnoga
Ţivota i oĉekuje uĉenikov osobni odaziv i dogovor vjere.
Osluškivati, traţiti i izgraditi vlastiti stav vjere nadahnute starozavjetnim
proroĉkim i drugim tekstovima, bibilijskim svjedoĉanstvima i porukama.
Otkriti i upoznati snag proroĉke rijeĉi i potrebu ostvarenja osobnoga ţivota po
uzoru na proroke koji govore u Boţje ime, ĉuvaju Savez, vjernici su vjere i nade
u narodu sve doKrista koji je vrhunac i punina Boţje objave.
Upoznati i prihvatiti Krista koji je ispunjenje svih proroĉanstava, uvesti osobni
susret s Kristom i pokazati da nam on jedini moţe cjelovito pomoći ostvarit svoj
osobni ţivot proţet mirom i radošću.
Kristovo jdelo trejno ţivi u Crkvi, zato uĉenci upoznaju kako je Ckrva kroz
stoljeća , od prvih kršćanskih vremena do danas, ţivjela Isusov poziv i ideal,
usprkos ljudskim slabostima i pogreškama, nemirima, optuţbama, ratovima i
raskolima meĊu kršćanima
Doţivjeti i graditi pomirenje i praštanje kao uvjet zajedništva i jedinstvo sih
kršćana koji se promiĉe kroz ekumenski pokret u molitvi i susretima kršćana.
Otkrivati tajne ţivota nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u budući
vjeĉni ţivot i draditi ustrajnost u vjeri, nadi i ljubavi.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
39
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije, dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
40
Aktivnost, program ili
projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet: Katoliĉki vjeronauk
Voditelj: Tatjana Šanko
Razred: 4. a, b,c.
Planirani broj uĉenika: 58
Planirani broj sati godišnje: 70 sati
Vremenski okvir izborne
nastave:
Tijekom školske godine 2018/2019.god.
Ciljevi izborne nastave: S antropološkog stajališta : Vjerouĉenici uĉe ţivjeti u zajednici kao jedinstvene, slobodne i
odgovorne osobe: uĉeći osobito kako je za ostvarenje uspjeloga zajedniĉkog i osobnog ţivota
najvaţnije poštovanje i ljubav prema drugome te poštovanje i ljubav prema sebi.
S teološkog stajališta: Bog u svojem spasiteljskom naumu poziva i vodi ĉovjeka te oĉekuje
njegov vjerniĉki odgovor: svojim zapovijedima, saţetima u Isusovoj zapovijedi ljubavi, nudi
mu pomoć i putokaz za ostvarenje uspjeloga ţivota koji se sastoji u istinskoj ljubavi prema
Bogu, prema bliţnjima i prema sebi.
Naĉin realizacije izborne
nastave:
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i glazbeno
izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Osnovna namjena izborne
nastave:
Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje katoliĉke vjere u
svim njezinim bitnim oblicima.
Troškovnik detaljni za
izbornu nastavu:
Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za likovno oblikovanje
Naĉin vrednovanja izborne
nastave:
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri elementa:
znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Naĉin korištenja rezultata
vrednovanja izborne
nastave:
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
41
Aktivnost, program ili
projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet: Vjeronauk
Voditelj: Tatjana Šanko
Razred: MYP 0, MYP 1,MYP 2 MYP3
Planirani broj uĉenika: 31 uĉenika
Planirani broj sati godišnje: 70 sati
Vremenski okvir izborne
nastave:
Tijekom školske godine 2018/2019.god.
Ciljevi izborne nastave: E5
S antropološkog stajališta: Vjerouĉenici se u radoznalom otkrivanju svijeta i ţivota susreću s
ĉovjekovom ugroţenošću i nemoći pred tajnom zla, grijeha i smrti, te s njegovim oĉekivanjem
pomoći i spasenja, kao i s njegovom vjernošću i solidarnošću u pruţanju pomoći onima koji su
u nevolji.
S teološkog stajališta: Bog je naš osloboditelj i spasitelj: o tome svjedoĉe veliki starozavjetni
likovi, a u Novome zavjetu Bog nam se otkriva i dariva u Isusu Kristu, u kojemu nas
najpotpunije i konaĉno oslobaĊa i spašava od zla, grijeha i smrti.
MYP 1
S antropološkog stajališta:
Vjerouĉenici će izgraditi ozbiljan i odgovoran stav prema ţivotnim ĉinjenicama, kao što su
ropstvo grijeha, zlo u svijetu, nepravda i patnja, osama i beznaĊe, koje su ujedno i zapreka
postignuću slobode i dogaĊaju se u razliĉitim podruĉjima osobnoga i društvenoga ţivota.
S teološkog stajališta:
Vjerouĉenici će upoznati i susresti Boga, koji u Starom zavjetu okuplja, oslobaĊa i spašava svoj
izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i bogova i vodi kroz kušnje prema
obećanoj slobodi.
Te upoznati, susresti prihvatiti Krista ko konaĉnoga ĉovjekova Osloboditelja i Spasitelja, kao
jedinoga koji je, i to jednom zauvijek, pobijedio ropstvo, zlo, grijeh i smrt.
MYP 3
S antropološkog stajališta : Iskustvo ĉovjekova traganja, vrlo blisko mladima te dobi, za
spoznajom i ostvarivanjem konaĉnoga smisla osobnoga i zajedniĉkoga ţivota.
S teološkog stajališta: Bog je stvoritelji dovršitelj svijeta i našega ţivota te nas poziva da
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
42
budemo „sustvaratelji“ pronalaţenjem , prihvaćanjem i sudjelovanjem u ostvarivanju
konaĉnoga ţivotnoga smisla u svjetlu Boţje rijeĉi.
Naĉin realizacije izborne
nastave:
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i glazbeno
izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Osnovna namjena izborne
nastave:
Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje katoliĉke vjere u
svim njezinim bitnim oblicima.
Troškovnik detaljni za
izbornu nastavu:
Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za likovno
oblikovanje.
Naĉin vrednovanja izborne
nastave:
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri elementa:
znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Naĉin korištenja rezultata
vrednovanja izborne
nastave:
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
43
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti Vjerouĉiteljica će posebnu pozornost posvetiti daljnjem uĉvršćivanju i
produbljivanju temaljnoga osjećaja i stava povjerenja u vjerouĉenika.
Nositelji aktivnosti Tatjana Šanko
Ciljna skupina 2. a,b,c.
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno Dva sata tjedno
Ciljevi aktivnosti
S antropološkog stajališta : Iskustvo djece da ih odrasli i ostali prihvaćaju i
pozivaju da zajedno s njima radosno sudjeluju u igri, radu i slavljenju ţivota..
S teološkog stajališta: Radosni smo jer nas Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva
na Isusovu gozbu.
Namjena aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine 2016/2017.god.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
44
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
Usvajanje temeljnih vjeronauĉnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po
kojima uĉenici postiţu istinsku orijentaciju u ţivotu općenito, a osobito u
razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u u svijetu u kojemu ţive.
Nositelji aktivnosti TATJANA ŠANKO
Ciljna skupina 8a, 8b, 8C
Planirani broj učenika 40
Planirani broj sati tjedno Dva sata tjedno
Ciljevi aktivnosti
S antropološkog stajališta: Iskustvo ĉovjekova traganja, vrlo blisko mladima te
dobi, za spoznajom i ostvarivanjem konaĉnoga smisla (cilja) osobnoga i
zajedniĉkoga ţivota.
S teološkog stajališta: Bog je stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega ţivota te nas
poziva da budemo „sustvaratelji“ pronalaţenjem , prhvaćanjem i sudjelovanjem u
ostvarivanju konaĉnoga ţivotnoga smisla u svjetlu Boţje rijeĉi.
Namjena aktivnosti Sustavno i što cjelovitije , dijaloški i ekumenski vrlo otvoreno, upoznavanje
katoliĉke vjere u svim njezinim bitnim oblicima.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, individualni rad, radu u paru, igra, usmeno, pismeno, molitveno i
glazbeno izraţavanje, meditacija, crtanje, izrada
umnih mapa, zidnih novina, plakata i mini plakata
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine 2018/2019.god
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje
Način vrednovanja
aktivnosti
Rad uĉenika se vrednuje i ocjenjuje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju (ĉetiri
elementa: znanje, zalaganje, kultura
meĊusobne komunikacije, stvaralaĉko izraţavanje).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Steĉeno znanje koristi uĉenicima u svakodnevnom i vjerniĉkom ţivotu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
45
Područje Izborna nastava
Nastavni predmet Katoliĉki vjeronauk
Kratak opis aktivnosti
uĉenici će u ovoj prvoj godini uĉenja katoliĉkog vjeronauka otkriti i upoznati
Boga koji ĉudesno stvara naš svijet i ljude kao veliku boţju obitelj. uĉenici će se i
upoznati s temeljnim istinama kršćanske vjere te kako prihvatiti kršćanske i
ljudske vrednote.
Nositelji aktivnosti Anita Stipanović
Ciljna skupina 1abc
Planirani broj učenika 52 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno
Ciljevi aktivnosti
sustavno i sukladno teološko i antropološko-pedagoško povezivanje Boţje objave
i tradicije crkve s iskustvom uĉenika.
sustavno i cjelovito ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoliĉke crkve.
postignuće cjelovitog općeljudskog i vjerskog odgoja uĉenika.
Namjena aktivnosti
izgraditi i ostvariti zrelu ljudsku i vjerniĉku osobnost na individualnoj i
društvenoj razini u svim dimenzijama ţivota-tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj.
otkriti tragove najdubljeg smisla ĉovjekova ţivota i izgraditi otvorenost prema
transcedentaciji , ljudskoj krhkosti i veliĉini vremenitosti i vjeĉnosti.
Način realizacije
aktivnosti
prezentacija usmenim i vizualnim naĉinom, razgovor,analiza tekstova i
fotografija,grupnim i individualnim radom, kvizovima znanja i izrada panoa.
Vremenski okvir
aktivnosti
tijekom nastavne godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti cca 100 kuna-pribor za kreativni rad i fotokopiranje iz sredstava škole
Način vrednovanja
aktivnosti
angaţiranost uĉenika u stvaralaĉkom i kreativnom izraţavanju, usmena analiza i
praktiĉna primjena , periodiĉni kvizovi znanja.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
sudjelovanje na satu uz aktivno vjerniĉko svjedoĉenje i sudjelovanje u
liturgijskom ţivotu ţupe.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
46
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet KATOLIĈKI VJERONAUK
Kratak opis aktivnosti
uĉenici će se u ovoj šestoj godini uĉenja katoliĉkog vjeronauka pronalaziti,
otkrivati temeljne poruke naše vjere u svim njenim bitnim
dimenzijama;uĉenju,slavljenju,ţivljenju, usvajanjem temeljnih vjeronauĉnih
znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima će postizati istinsku
orijentaciju u ţivotu općenito , a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih
odnosa u svijetu u kojem ţive.
Nositelji aktivnosti Anita Stipanović
Ciljna skupina 6abc razred
Planirani broj učenika 44 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno
Ciljevi aktivnosti
sustavno i sukladno teološko i antropološko-pedagoško povezivanje Boţje objave
i tradicije crkve s iskustvom uĉenika.
sustavno i cjelovito ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoliĉke crkve.
postignuće cjelovitog općeljudskog i vjerskog odgoja uĉenika.
Namjena aktivnosti
izgraditi i ostvariti zrelu ljudsku i vjerniĉku osobnost na individualnoj i
društvenoj razini u svim dimenzijama ţivota-tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj.
otkriti tragove najdubljeg smisla ĉovjekova ţivota i izgraditi otvorenost prema
transcedentaciji , ljudskoj krhkosti i veliĉini vremenitosti i vjeĉnosti.
Način realizacije
aktivnosti
prezentacija usmenim i vizualnim naĉinom, razgovor,analiza tekstova i
fotografija,grupnim i individualnim radom, kvizovima znanja i izrada panoa.
Vremenski okvir
aktivnosti
tijekom nastavne godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti cca 100 kuna-pribor za kreativni rad i fotokopiranje iz sredstava škole
Način vrednovanja
aktivnosti
angaţiranost uĉenika u stvaralaĉkom i kreativnom izraţavanju, usmena analiza i
praktiĉna primjena , periodiĉni kvizovi znanja.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
sudjelovanje na satu uz aktivno vjerniĉko svjedoĉenje i sudjelovanje u
liturgijskom ţivotu ţupe.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
47
Područje DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO
Nastavni predmet GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, IZBORNA NASTAVA
Kratak opis aktivnosti
Stjecanje znanja o naĉelima djelovanja demokratske vlasti i naĉelima pravne
drţave, o mehanizmima zaštite ljudskih prava, razvijanje vještine uoĉavanja
problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u suradnji s drugima
jaĉanje motivacije za primjenu steĉenog znanja i vještina u svakodnevnom
ţivotu.
Nositelji aktivnosti Ljerka Bušić Rihtarec, prof. povijesti
Ciljna skupina Uĉenici osmih razreda
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
- objasniti sustav vlasti i prava i obveze graĊana u demokraciji
- opisati vaţnost i sustav zaštite ljudskih prava u Hrvatskoj
- objasniti vaţnost poznavanja drugih naroda i drugih kultura radi meĊukulturne
komunikacije
- prepoznati i opisati stereotipe i predrasude društvenih uloga i odnosa
- prepoznati naĉine ĉuvanja te ulogu pojedinca i zajednice u ĉuvanju prirodne i
kulturne baštine u zaviĉaju, Hrvatskoj i svijetu
- upoznati osnovna prava i odgovornosti potrošaĉa
- utvrditi i provoditi društvene komunikacijske vještine: razgovaranje,
dogovaranje, skupni rad, pregovaranje, obrazlaganje, zajedniĉko rješavanje
problemskih sluĉajeva
- zauzeto sudjelovati u društvenim, humanitarnim i kulturnim dogaĊanjima u
školi i uţoj zajednici
- usvojiti osnove financijskog planiranja i racionalnog upravljanja novcem
- primijeniti društveno-humanistiĉka, matematiĉka i prirodoslovna znanja u
rješavanju praktiĉnih pitanja iz razliĉitih podruĉja društvenoga i gospodarskoga
ţivota
Namjena aktivnosti
- steći znanja i razviti svijest o vaţnosti demokratskih naĉela, institucija i procesa
u vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini
- razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralaĉko i uĉinkovito sudjelovanje u
ţivotu škole i neposredne zajednice u kojoj ţive
- razviti svijest o pravima, duţnostima i odgovornostima pojedinca,
jednakopravnosti u društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim
narodima, kulturama i religijama te razliĉitosti mišljenja
- biti osposobljen za kritiĉko prosuĊivanje društvenih pojava
- biti osposobljen za uporabu i procjenu razliĉitih izvora informiranja pri
donošenju odluka i prihvaćanju obveza.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
48
Način realizacije
aktivnosti
Uĉionica, škola, izvanškolsko okruţje. Metode zajedniĉkog istraţivanja nekog
problema, traţenja rješenja, pripreme izvještaja i prezentiranja, igranja uloga,
rasprave i debate u sklopu kojih se vjeţba asertivnost, aktivno slušanje,
argumentiranje, pregovaranje i zagovaranje, izvoĊenje zakljuĉaka, dolazak do
konsenzusa itd. Ovisno o nastavnoj temi, uĉenici rade u paru, skupini ili
plenarno, koriste razliĉite medije i kontekste kao izvore uĉenja, osobito lokalnu
zajednicu. Sudjelovanje u smotrama i natjecanjima iz podruĉja GraĊanskog
odgoja i obrazovanja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
49
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet FRENCH LANGUAGE ACQUISITION
Kratak opis aktivnosti
Kroz brojne aktivnosti tijekom nastave u ufionici i izvan nje, ufenici de razvijati
usmenu i pisanu kompetenciju na francuskom jeziku te osvijestiti važnost
cjeloživotnog ufenja.
Nositelji aktivnosti Ivana Čubrilo, prof.
Ciljna skupina Ufenici MYP0 razreda
Planirani broj učenika 5
Planirani broj sati tjedno Dva školska sata prema rasporedu
Ciljevi aktivnosti
Razviti u ufenika ljubav prema francuskom jeziku, upoznati ufenike s
frankofonom kulturom, razumjeti kratke, usmene upute date na francuskom
jeziku, profitati i razumjeti kratak tekst na francuskom jeziku, napisati kratak
tekst na francuskom jeziku te uspješno savladati plan i program za peti razred.
Namjena aktivnosti
Razvijanje interesa djeteta za ufenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz
mnogobrojne i razlifite aktivnosti te poticanje ufenika na izražavanje (pismeno i
usmeno) na francuskom jeziku.
Način realizacije aktivnosti
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljededih aktivnosti: fitanje,
pisanje, pjevanje ( recitacije), slušanje i obrada francuske glazbe, izrada plakata,
društvene igre, dramske igre (igre uloga, dramatizacija), gledanje crtanih filmova
i igranih filmova, filmski uratci, likovne aktivnosti (crtanje, bojanje),
obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2018./ 19.
Troškovnik aktivnosti Papir za printanje, toner, hamer papir, markeri za bijelu plofu, ljepilo za papir,
kolaž papir, brisaf za bijelu plofu, CD-player
Način vrednovanja
aktivnosti
Razina A1.2 prema ZEROJ-u i prema ishodima u MYP Language Guide-u,
zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje u aktivnostima na nastavi, tofnost pri
rješavanju zadataka
Način korištenja rezultata
vrednovanja
obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10 (izrada plakata)
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
50
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet French Language Acquisition
Kratak opis aktivnosti
Kroz brojne aktivnosti tijekom nastave u ufionici i izvan nje, ufenici de
razvijati usmenu i pisanu kompetenciju na francuskom jeziku te osvijestiti
važnost cjeloživotnog ufenja.
Nositelji aktivnosti Ivana Čubrilo, prof.
Ciljna skupina Ufenici MYP1 razreda
Planirani broj učenika 9
Planirani broj sati tjedno Dva školska sata prema rasporedu
Ciljevi aktivnosti
Razviti u ufenika ljubav prema francuskom jeziku, upoznati ufenike s frankofonom kulturom, razumjeti kratke, usmene upute date na francuskom jeziku, profitati i razumjeti kratak tekst na francuskom jeziku, napisati kratak tekst na francuskom jeziku te uspješno savladati plan i program za šesti razred.
Namjena aktivnosti
Razvijanje interesa djeteta za ufenje francuskog jezika i usvajanje znanja
kroz mnogobrojne i razlifite aktivnosti te poticanje ufenika na
izražavanje (pismeno i usmeno) na francuskom jeziku.
Način realizacije aktivnosti
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljededih aktivnosti: fitanje i pisanje kradih tekstova (udžbenik Extra 1, radna bilježnica i dodatni materijali), slušanje i obrada francuske glazbe, izrada plakata, društvene igre, dramske igre (igre uloga, dramatizacija), gledanje igranih filmova, filmski uratci, obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
Vremenski okvir aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./ 19.
Troškovnik aktivnosti Papir za printanje, toner, hamer papir, markeri za bijelu plofu, ljepilo za
papir, kolaž papir, brisaf za bijelu plofu, Cd-player
Način vrednovanja aktivnosti
Razina A1.2 prema ZEROJ-u i ishodima u MYP Language Acquisition
Guide-u, zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje u aktivnostima na
nastavi, tofnost pri rješavanju zadataka
Način korištenja rezultata vrednovanja
obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
51
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet French Language Acquisition
Kratak opis aktivnosti
Kroz brojne aktivnosti tijekom nastave u ufionici i izvan nje, ufenici de
razvijati usmenu i pisanu kompetenciju na francuskom jeziku te osvijestiti
važnost cjeloživotnog ufenja.
Nositelji aktivnosti Ivana Čubrilo, prof.
Ciljna skupina Ufenici MYP2 razreda
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno Dva školska sata prema rasporedu
Ciljevi aktivnosti
Poticati u ufenika ljubav prema francuskom jeziku, proširiti i produbiti poznavanje frankofone kulture, razumjeti i davati kratke, usmene upute date na francuskom jeziku, profitati i razumjeti tekst na francuskom jeziku, napisati tekst na francuskom jeziku te uspješno savladati plan i program za sedmi razred (udžbenik i radna bilježnica Extra 1, dodatni materijali).
Namjena aktivnosti
Razvijanje interesa djeteta za ufenje francuskog jezika i usvajanje znanja
kroz mnogobrojne i razlifite aktivnosti te poticanje ufenika na
izražavanje (pismeno i usmeno) na francuskom jeziku.
Način realizacije aktivnosti
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljededih aktivnosti: fitanje i pisanje kradih tekstova (udžbenik Extra 1, radna bilježnica i dodatni materijali), slušanje i obrada francuske glazbe, izrada plakata, društvene igre, dramske igre (igre uloga, dramatizacija), gledanje igranih filmova, filmski uratci, obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
Vremenski okvir aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./ 19.
Troškovnik aktivnosti Papir za printanje, toner, hamer papir, markeri za bijelu plofu, ljepilo za
papir, kolaž papir, brisaf za bijelu plofu, CD-player
Način vrednovanja aktivnosti
Razina A2.1. prema ZEROJ-u i ishodima u MYP Language Acquisition
Guide-u, zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje u aktivnostima na
nastavi, tofnost pri rješavanju zadataka
Način korištenja rezultata vrednovanja
obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
52
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet French Language Acquisition
Kratak opis aktivnosti Kroz brojne aktivnosti tijekom nastave u ufionici i izvan nje, ufenici de razvijati usmenu i pisanu kompetenciju na francuskom jeziku te osvijestiti važnost cjeloživotnog ufenja.
Nositelji aktivnosti Ivana Čubrilo, prof.
Ciljna skupina Ufenici MYP3 razreda
Planirani broj učenika 9
Planirani broj sati tjedno Dva školska sata prema rasporedu
Ciljevi aktivnosti
Poticati u ufenika ljubav prema francuskom jeziku, proširiti i produbiti poznavanje frankofone kulture, razumjeti i davati kratke, usmene upute date na francuskom jeziku, profitati i razumjeti tekst na francuskom jeziku, napisati tekst na francuskom jeziku te uspješno savladati plan i program za osmi razred (udžbenik i radna bilježnica Extra 2, dodatni materijali).
Namjena aktivnosti Razvijanje interesa djeteta za ufenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz mnogobrojne i razlifite aktivnosti te poticanje ufenika na izražavanje (pismeno i usmeno) na francuskom jeziku.
Način realizacije aktivnosti
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljededih aktivnosti: fitanje i pisanje kradih tekstova (udžbenik Extra 1, radna bilježnica i dodatni materijali), slušanje i obrada francuske glazbe, izrada plakata, društvene igre, dramske igre (igre uloga, dramatizacija), gledanje igranih filmova, filmski uratci, sudjelovanje u aktivnostima što ih organizira Francuski institut i francuska ambasada u Zagrebu, sudjelovanje na međunarodnom ispitu DELF, sudjelovanje na natjecanjima iz znanja francuskog jezika, obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2018./ 19.
Troškovnik aktivnosti Papir za printanje, toner, hamer papir, markeri za bijelu plofu, ljepilo za papir, kolaž papir, brisaf za bijelu plofu, CD-player
Način vrednovanja
aktivnosti
Razina A2.1./ A2.2. prema ZEROJ-u i ishodima u MYP Language Acquisition Guide-u, zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje u aktivnostima na nastavi, tofnost pri rješavanju zadataka
Način korištenja rezultata
vrednovanja
sudjelovanje u natjecanjima znanja i međunarodnom ispitu DELF, obogadivanje
weba škole, uređivanje ufionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
53
Aktivnost, program
ili projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet
French club 4
Voditelj
Ivana Ĉubrilo
Razred
E4
Planirani broj učenika
5
Planirani broj sati godišnje
70 (2 sata tjedno)
Vremenski okvir
Prema rasporedu
Ciljevi
- Razviti u uĉenika ljubav prema francuskom jeziku
- Upoznati uĉenike s frankofonom kulturom
- Razumjeti kratke, usmene upute date na francuskom jeziku
- Proĉitati i razumjeti kratak tekst na francuskom jeziku
- Napisati kratak tekst na francuskom jeziku
Način realizacije
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljedećih aktivnosti:
- ĉitanje, pisanje
- pjevanje (brojalice, djeĉje pjesme, recitacije)
- Izrada plakata
- igranje
- dramske igre (igre uloga, dramatizacija)
- gledanje crtanih filmova i filmova
- Filmski uratci
- likovne aktivnosti (crtanje, bojanje)
- Sudjelovanje na školskoj priredbi HEŠ-a
- Obogaćivanje weba škole
- UreĊivanje uĉionice A10
Osnovna namjena
Razvijanje interesa djeteta za uĉenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz
ludiĉke aktivnosti te poticanje uĉenika na izraţavanje (pismeno i usmeno) na
francuskom jeziku.
Troškovnik
- Papir za printanje
- Toner
- Hamer papir
- Markeri za bijelu ploĉu
- Ljepilo za papir
- Kolaţ papir
- Brisaĉ za bijelu ploĉu
Način vrednovanja i korištenje rezultata
- Zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje na nastavi
- Toĉnost pri rješavanju zadataka
- Sudjelovanje na školskoj priredbi HEŠ-a
- Obogaćivanje weba škole
- UreĊivanje uĉionice A10
- Razina A1.1 prema ZEROJ-u
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
54
Aktivnost, program
ili projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet
Francuski jezik
Voditelj
Ivana Ĉubrilo
Razred
MYP 1
Planirani broj učenika
9
Planirani broj sati godišnje
70 sati (2 sata tjedno)
Vremenski okvir
Prema rasporedu
Ciljevi
- Razviti u uĉenika interes i ljubav prema francuskom jeziku
- Produbiti poznavanje frankofone kulture
- Nauĉiti, produbiti i proširiti osnove francuskog jezika (A1.2 razina
ZEROJ-a)
- Uspješno savladati plan i program za šesti razred
Način realizacije
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljedećih aktivnosti:
- ĉitanje, pisanje, slušanje kratkih tekstova, dijaloga i poezije (udţbenik
Extra 1; radna biljeţnica; dodatni materijali)
- igranje (društvene igre)
- slušanje i obrada francuske glazbe
- dramske igre (igre uloga, dramatizacija)
- filmski uratci
- gledanje filmova na francuskom jeziku
- obogaćivanje weba škole
Osnovna namjena
Razvijanje interesa djeteta za uĉenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz
ludiĉke aktivnosti te poticanje uĉenika na izraţavanje (pismeno i usmeno)
na francuskom jeziku.
Troškovnik
- Papir za printanje
- toner
- Hamer papir
- Markeri za bijelu ploĉu
- Ljepilo za papir
- Brisaĉ za bijelu ploĉu
Način vrednovanja i korištenje rezultata
- Zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje na nastavi (Razina A1.2 prema
ZEROJ-u)
- Toĉnost pri rješavanju zadataka (Razina A1.2 prema ZEROJ-u)
- Obogaćivanje weba škole
- UreĊivanje uĉionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
55
Aktivnost, program
ili projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet
Francuski jezik
Voditelj
Ivana Čubrilo
Razred
MYP2
Planirani broj učenika
6
Planirani broj sati godišnje
70 sati (2 sata tjedno)
Vremenski okvir
Prema rasporedu
Ciljevi
- Razviti u učenika interes i ljubav prema francuskom jeziku
- Proširiti znanje francuskog jezika (A2 razina ZEROJ-a) - Proširiti i produbiti poznavanje frankofone kulture
- Uspješno savladati plan i program za sedmi razred
Način realizacije
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljedećih aktivnosti:
- čitanje, pisanje, slušanje kratkih tekstova, dijaloga i poezije
(udţbenik Extra 2; radna biljeţnica; dodatni materijali)
- igranje (društvene igre)
- slušanje i obrada francuske glazbe
- dramske igre (igre uloga, skečevi, dramatizacija)
- filmski uratci
- obogaćivanje weba škole
- ureĎivanje učionice A10
Osnovna namjena
Razvijanje interesa djeteta za učenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz ludičke aktivnosti te poticanje učenika na izraţavanje (pismeno i usmeno) na francuskom jeziku.
Troškovnik
- Papir za printanje - toner
- Hamer papir - Markeri za bijelu ploču
- Ljepilo za papir
- Brisač za bijelu ploču
Način vrednovanja i korištenje rezultata
- Zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje na nastavi (Razina A2.1
prema ZEROJ-u)
- Točnost pri rješavanju zadataka (Razina A2.1 prema ZEROJ-u)
- Obogaćivanje weba škole
- UreĎivanje učionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
56
Aktivnost, program
ili projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet
Francuski jezik
Voditelj
Ivana Čubrilo
Razred
MYP3
Planirani broj učenika
9
Planirani broj sati godišnje
70 sati(2 sata tjedno)
Vremenski okvir
Prema rasporedu
Ciljevi
- Razviti u učenika interes i ljubav prema francuskom jeziku
- Proširiti znanje francuskog jezika (A2 razina ZEROJ-a) - Proširiti i produbiti poznavanje frankofone kulture
- Uspješno savladati plan i program za osmi razred
Način realizacije
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljedećih aktivnosti: - čitanje, pisanje, slušanje kratkih tekstova, dijaloga i poezije
(udţbenik Extra 2; radna biljeţnica; dodatni materijali)
- igranje (društvene igre)
- slušanje i obrada francuske glazbe - dramske igre (igre uloga, skečevi, dramatizacija)
- filmski uratci - sudjelovanje na natjecanju znanja iz francuskog jezika
- sudjelovanje na meĎunarodnom ispitu DELF
- obogaćivanje weba škole - ureĎivanje učionice A10
Osnovna namjena
Razvijanje interesa djeteta za učenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz ludičke aktivnosti te poticanje učenika na izraţavanje (pismeno i usmeno) na francuskom jeziku.
Troškovnik
- Papir za printanje
- toner - Hamer papir
- Markeri za bijelu ploču
- Ljepilo za papir
- Brisač za bijelu ploču
Način vrednovanja i korištenje rezultata
- Zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje na nastavi (Razina A2.1
prema ZEROJ-u) - Točnost pri rješavanju zadataka (Razina A2.1 prema ZEROJ-u)
- Sudjelovanje na natjecanju znanja iz francuskog jezika - Sudjelovanje na meĎunarodnom ispitu DELF
- Obogaćivanje weba škole
- UreĎivanje učionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
57
Aktivnost, program
ili projekt
IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet
Francuski jezik
Voditelj
Ivana Ĉubrilo
Razred
MYP 0
Planirani broj učenika
5
Planirani broj sati godišnje
70 sati (2 sata tjedno)
Vremenski okvir
Prema rasporedu
Ciljevi
- Razviti u uĉenika interes i ljubav prema francuskom jeziku
- Produbiti poznavanje frankofone kulture
- Nauĉiti, produbiti i proširiti osnove francuskog jezika (A1.2 razina
ZEROJ-a)
- Uspješno savladati plan i program za peti razred
Način realizacije
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljedećih aktivnosti:
- ĉitanje, pisanje, slušanje kratkih tekstova, dijaloga i poezije (udţbenik
Extra 1; radna biljeţnica; dodatni materijali)
- igranje (društvene igre)
- slušanje i obrada francuske glazbe
- dramske igre (igre uloga, dramatizacija)
- filmski uratci
- gledanje filmova na francuskom jeziku
- obogaćivanje weba škole
Osnovna namjena
Razvijanje interesa djeteta za uĉenje francuskog jezika i usvajanje znanja kroz
ludiĉke aktivnosti te poticanje uĉenika na izraţavanje (pismeno i usmeno) na
francuskom jeziku.
Troškovnik
- Papir za printanje
- toner
- Hamer papir
- Markeri za bijelu ploĉu
- Ljepilo za papir
- Brisaĉ za bijelu ploĉu
Način vrednovanja i korištenje rezultata
- Zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje na nastavi (Razina A1.2 prema
ZEROJ-u)
- Toĉnost pri rješavanju zadataka (Razina A1.1 prema ZEROJ-u)
- Obogaćivanje weba škole
- UreĊivanje uĉionice A10
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
58
DOPUNSKA NASTAVA
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti
Individualnom provjerom i procjenom ufenikovih znanja uofiti poteškode .
Svakom ufeniku pristupati individualno, u skladu s njegovim sposobnostima, mogudnostima i potrebama.
Primjenjivati nastavne metode primjerene pojedinom ufeniku uz korištenje individualiziranog radnog materijala.
Nositelji aktivnosti Marina Čulin
Ciljna skupina 1. a
Planirani broj učenika 3 do 4
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Uputiti ufenike kako prevladati teškode tijekom usvajanja nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika i Matematike.
Usvojiti i primijeniti strategije i metode samostalnog i suradnifkog ufenja.
Razvijati pozitivan stav prema sjecanju novoga znanja i prema ufenju opdenito.
Namjena aktivnosti
Pomagati ufenicima usvojiti i aktivno primjenjivati nastavne sadržaje koji predstavljaju poteškode tijekom redovne nastave.
Razvojem kompetencije „Ufiti kako ufiti“ osposobljavati za samostalno izvršavanje školskih obveza.
Razvijajudi radne navike i vještine osposobljavati za ufinkovitu organizaciju i upravljanje vlastitim ufenjem i vremenom.
Jafati samopouzdanja ufenika.
Razvijati mišljenje, pamdenje, grafomotorifke , fitalafke , izražajne i matematifke sposobnosti.
Osposobljavati ufenike za preuzimanje odgovornosti za vlastito ufenje i uspjeh postignut ufenjem.
Način realizacije aktivnosti
Nastavne sadržaje planirati prema stvarnim potrebama pojedinog ufenika.
Individualnim pristupom pratiti, podržavati i poticati razvoj vještina i sposobnosti važnih za osobni razvoj pojedinog djeteta.
Primjenjivati individualni rad, rad u paru i poticati na suradnifko ufenje.
Koristiti metode fitanja, pisanja, crtanja, rada na tekstu, razgovora, objašnjavanja, demonstracije.
Vremenski okvir aktivnosti Jednom tjedno prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti nema
Način vrednovanja aktivnosti
- opisno pradenje i vrednovanje,
- samovrednovanje i samoprocjenjivanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
Samostalnije, aktivnije i uspješnije sudjelovanje ufenika na redovnoj nastavi te uspješnije i samostalnije izvršavanje školskih obveza uz osjedanje odgovornosti za svoj uspjeh i vlastito napredovanje.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
59
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti
Dopunskim nastavnim sadržajima nastavnih predmeta Hrvatskog jezika i Matematike osigurati ufenicima pomod i potporu u prevladavanju teškoda pri svladavanju nastavnih sadržaja. Promicati aktivnosti kroz igru, ufenje i spoznavanje.
Nositelji aktivnosti Margareta Kajm Ferfec
Ciljna skupina ufenici 2.c koji ne ostvaruju ofekivanu razinu uspjeha ili povremeno zatrebaju pomod iz Hrvatskog jezika ili Matematike
Planirani broj učenika 4-5 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Hrvatski jezik
Vježbati i razvijati gramatifke i pravopisne vještine
Matematika
naufiti zbrajati i oduzimati do 100 ; rješavati tekstualne zadatke i tablicu množenja i dijeljenja
Namjena aktivnosti Pomod u razumijevanju, usvajanju i opismenjavanju na materinjem jeziku. Usvajanje matematifke pismenosti i nastavnih sadržaja koje ufenik nije usvojio na redovnoj nastavi.
Način realizacije aktivnosti
Individualizirani pristup u savladavanju gradiva koje ufenik teže i sporije usvaja tijekom redovne nastave.
Individualni, timski rad, suradnifko ufenje, ufenje kroz igru.
Vježbe fitanja, pravopisa, gramatike i matematifkog sadržaja zbrajanja i oduzimanja do 100; množenje i dijeljenje.
Vremenski okvir aktivnosti Od rujna do lipnja( IX. mjesec2018. – VI. mjesec 2019.)
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti savladavanja gradiva.
Opisno pradenje napredovanja napretka i usvojenosti sadržaja.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Uspješnije pradenje nastave i savladavanje gradiva na redovnoj nastavi, napredovanje ufenika u brzini rješavanja zadataka.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
60
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti
Dopunskim nastavnim sadrţajima pomoći uĉenicima u prevladavanju
teškoća pri svladavanju odreĊenih sadrţaja Hrvatskog jezika ili
Matematike.
Nositelji aktivnosti Lucija Kalin
Ciljna skupina ufenici 2.a koji ne ostvaruju ofekivanu razinu uspjeha iz Hrvatskog jezika ili Matematike
Planirani broj učenika 2-3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
unaprijediti fitalafke vještine
unaprijediti znanje pravopisa, jezika i jezifnog izražavanja
naufiti zbrajati i oduzimati do 100, naufiti tablicu množenja i dijeljenja
naufiti rješavati tekstualne zadatke
Namjena aktivnosti Usvajanje i unapređivanje pismenosti na materinjem jeziku i matematifke pismenosti:
Način realizacije aktivnosti
vježbe pravopisa, jezika i jezifnog izražavanja igrolikim aktivnostima
vježbe rafunanja igrolikim aktivnostima
Vremenski okvir aktivnosti rujan 2018. – lipanj 2019., ovisno o rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja aktivnosti
pradenje ufenifkog napretka u samostalnosti fitanja, razumijevanju profitanog teksta i pisanja
pradenje ufenifkog napretka u samostalnosti, tofnosti i brzini zbrajanja, oduzimanja, množenja i dijeljenja do100
uspješnije pradenje nastave
mišljenje ufenika i roditelja
Način korištenja rezultata vrednovanja
izrada igara za ufenike
unapređenje rada skupine
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
61
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti Ufenicima omoguditi dodatno vrijeme za usvajanje znanja kroz objašnjenja, korištenje konkretnih životnih materijala i igrolikih aktivnosti kojima je namjena uvježbavanje nastavnih sadržaja.
Nositelji aktivnosti MARIJA MAHALEK
Ciljna skupina 2.B
Planirani broj učenika 2-3
Planirani broj sati tjedno 1 školski sat
Ciljevi aktivnosti
Pravilno , tofno i brzo pisati
unaprijediti fitalafke vještine
naufiti brojati do 100
naufiti zbrajati i oduzimati, množiti i dijeliti brojeve do 100
naufiti rješavati tekstualne zadatke
Namjena aktivnosti Napredak u samostalnosti tofnosti i brzini fitanja, fitanja razumijevanja profitanog teksta i pisanja. Napredak u samostalnosti, tofnosti i brzini zbrajanja i oduzimanja do 20. Uspješnije pradenje nastave.
Način realizacije aktivnosti
vježbe analize i sinteze
vježbe fitanja i pisanja igrolikim aktivnostima
vježbe brojanja i rafunanja igrolikim aktivnostima
Vremenski okvir aktivnosti TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE, 35 sati
Troškovnik aktivnosti Nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje ufenifkog napretka u samostalnosti, tofnosti i brzini fitanja, razumijevanja profitanog teksta i pisanja. Pradenje ufenifkog napretka u samostalnosti, tofnosti i brzini zbrajanja i oduzimanja , množenja i dijeljenja do 100 . Uspješnije pradenje nastave. Mišljenje ufenika i roditelja.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Uspješnije pradenje nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
62
Područje Dopunska nastava
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Tijekom školske godine ufenici de zbrajati, oduzimati, množiti i dijeliti brojeve, ufiti kako rješavati matematifke zagonetke, probleme i sudoku igre, upoznati geometrijska tijela i likove.
Nositelji aktivnosti Sanja Ljubetid
Ciljna skupina Ufenici 3.b razreda
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
• pomodi ufenicima u ufenju i svladavanju predviđenog nastavnog gradiva
• osposobiti ufenika za razumijevanje rafunskih prifa i samostalno rješavanje matematifkih zadataka
• razvijati pamdenje, mišljenje, logifko zakljufivanje i povezivanje
• razvijati brzinu rafunanja, upornost, samostalnost i tofnost u radu
• poticati samopouzdanje ufenika i razvijanje radnih navika kako u školi tako i kod kude
Namjena aktivnosti
• pomodi u ufenju i svladavanju onog nastavnog gradiva koje ufenik nije uspješno usvojio
• pomodi u razumijevanju rafunskih prifa
• automatizirati zbrajanje i oduzimanje te množenja i dijeljenja brojeva
Način realizacije aktivnosti Individualnim pristupom i ufenjem kroz igru podržavati, poticati i pratiti ufenifki razvoj i napredak
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papiri za kopiranje - 50 kn
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pratiti uspješnosti svladavanja gradiva. Opisno pratiti napredovanja. Provoditi kratke provjere tijekom dopunske nastave.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Koristiti de se za što uspješniju realizaciju nastave, napredovanje ufenika u brzini rješavanja zadataka i pradenja nastave. Ufenik postiže mogudnost automatizacije zbrajanja i oduzimanja brojeva. Rezultati vrednovanja ofitovat de se u završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
63
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti
Dopunskim nastavnim sadrţajima pomoći uĉenicima u prevladavanju
teškoća pri svladavanju odreĊenih sadrţaja Hrvatskog jezika ili
Matematike.
Nositelji aktivnosti Božena Katalinid Cindrid
Ciljna skupina
ufenici 1.b koji ne ostvaruju ofekivanu razinu uspjeha iz Hrvatskog jezika ili Matematike
Planirani broj učenika 3 - 4
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
naufiti fitati i pisati tiskana i pisana slova
unaprijediti fitalafke vještine
naufiti zbrajati i oduzimati do 20
naufiti rješavati tekstualne zadatke
Namjena aktivnosti Usvajanje i unapređivanje pismenosti na materinjem jeziku i matematifke pismenosti.
Način realizacije aktivnosti
vježbe analize i sinteze
vježbe fitanja i pisanja igrolikim aktivnostima
vježbe brojanja i rafunanja igrolikim aktivnostima
Vremenski okvir aktivnosti rujan 2018. – lipanj 2019.
Troškovnik aktivnosti - troškova nema, koristit demo postojede materijale
Način vrednovanja aktivnosti
pradenje ufenifkog napretka u samostalnosti, tofnosti i brzini fitanja, razumijevanja profitanog teksta i pisanja
pradenje ufenifkog napretka u samostalnosti, tofnosti i brzini zbrajanja i oduzimanja do 20
uspješnije pradenje nastave
mišljenje ufenika i roditelja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
64
Način korištenja rezultata vrednovanja
izrada igara za ufenike
unapređenje rada skupine
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK
MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti Individualna procjene znanja i uofavanje ufenikovih poteškoda.
Individualni pristup u skladu individualnim mogudnostima i potrebama ufenika .
Nositelji aktivnosti IRENA BRODEJ BALESTRIN
Ciljna skupina 3. a
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Uputiti ufenike kako savladati poteškode u nastavnim sadržajima iz hrvatskoga
jezika i matematike.
Usvojiti i primijeniti temeljne strategije i metode samostalnog i suradnifkog
ufenja.
Pomodi ufenicima u ufenju, te ih poticati na redoviti, samostalni rad.
Osposobljavati ufenike za preuzimanje odgovornosti za vlastito ufenje i uspjeh
postignut ufenjem.
Razvijati pozitivan stav prema sjecanju novoga znanja i prema ufenju opdenito
Namjena aktivnosti
Pomagati pri usvajanju nastavnih sadržaja koje ufeniku predstavljaju poteškode
tijekom redovne nastave.
Razvojem kompetencije „Ufiti kako ufiti“ osposobljavati za samostalno
izvršavanje školskih obveza.
Razvijajudi radne navike i vještine osposobljavati za ufinkovitu organizaciju i
upravljanje vlastitim ufenjem i vremenom.
Jafati samopouzdanja ufenika
Razvijati mišljenje, pamdenje, grafomotorifke , fitalafke , izražajne i
matematifke sposobnosti.
Način realizacije aktivnosti Nastavne sadržaje planirati prema stvarnim potrebama pojedinog ufenika.
Individualnim pristupom pratiti, podržavati i poticati razvoj vještina i
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
65
sposobnosti važnih za osobni razvoj pojedinog djeteta.
Rad u paru, suradnifko ufenje
Metode fitanja, pisanja, crtanja, rada na tekstu, razgovora, objašnjavanja,
demonstracije.
Vremenski okvir aktivnosti 2018./19.
Jednom tjedno 5. sat, prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti nema
Način vrednovanja aktivnosti
Opisno pradenje, individualno vrednovanje, kratke provjere znanja tijekom
dopunske nastave, samovrednovanje i samoprocjenjivanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
Samostalnije, aktivnije i uspješnije sudjelovati na redovnoj nastavi te uspješnije
i samostalnije izvršavati školske obveze .
Razvijati kod ufenika osjedaj odgovornosti za svoj uspjeh i vlastito napredovanje.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
66
Aktivnost, program ili projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet
MATEMATIKA
Voditelj
Učiteljica Spomenka Mlinarić
Razred
3.C
Planirani broj učenika
2-4
Planirani broj sati godišnje
15-18 sati godišnje
Vremenski okvir
ŠK.GOD. 2018./2019.
Ciljevi
Pomoć u učenju, savladavanju predvniđenih nastavnih sadržaja, osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje računskih priča. Poticanje samopouzdanja učenika i radnih navika kako u školi tako i kod kuće. razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, razvijati brzinu računanja, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu.
Način realizacije
Podržavati, poticati, pratiti učenički razvoj i napredak. Individualizirani pristup sadržaju koji učenik nije uspješno savladao na satu. Učenik rješava one tipove zadataka koje nije savladao. Poticanje razumijevanja računskih priča.
Osnovna namjena
Pomoć u učenju, savladavanju onih nastavnih sadržaja koje nije uspješno usvojio. Pomoć u razumijevanju računskih priča te automatizam zbrajanja i oduzimanja brojeva. Pomoć u savladavanju onih nastavnih sadržaja koje učenik nije uspješno usvojio. Poticati učenike na samostalno rješavanje matematičkih problema. Pomoć u razumijevanju računskih priča, te automatizam zbrajanja, oduzimanja, množenja i dijeljenja brojeva
Troškovnik
Nema predviđenih troškova.
Način vrednovanja i korištenje rezultata
Individualno praćenje uspješnosti savladavanja sadržaja. Opisno praćenje napredovanja. Kratke provjere tijekom dop. nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
67
Aktivnost, program ili projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet
HRVATSKI
Voditelj
Spomenka Mlinarić
Razred
3.C
Planirani broj učenika
2-4
Planirani broj sati godišnje
15-18 sati godišnje
Vremenski okvir
2018./19.
Ciljevi
Pomoć u učenju, savladavanju predviđenih nastavnih sadržaja, osposobljavanje učenika za samostalno čitanje priča i pjesama,razumijevanja pročitanih tekstova, interpretativno čitanje te usvajanje programom predviđenih jezičnih i gramatičkih sadržaja. Poticanje samopouzdanja učenika i radnih navika kako u školi tako i kod kuće. Uputiti učenike kako savladati poteškoće u savladavanju nastavnih sadržaja. Pomoći učenicima u učenju, te ih poticati na bolje usvajanje sadržaja. Navikavati učenike na samostalno čitanje, povezivati rečenice u smislenu cjelinu, razumjeti sadržaj priče, prepoznati niz događaja u priči prema slijedu fabule, obogaćivati učenikov rječnik, usvojiti pojmove: jesnih i niječnih rečenica, imenica, otvornici, zatvornici, slog, vježbati izgovor i pisanje glasova č i ć te skupova riječi –ije i –je, vježbati pisanje po diktatu. . Uputiti učenike kako savladati poteškoće u savladavanju nastavnih sadržaja.
Način realizacije
Podržavati, poticati, pratiti učenički razvoj i napredak. Individualizirani pristup sadržaju koje učenik nije uspješno savladao na satu. Učenik rješava one tipove zadataka koje nije savladao. Poticanje razumijevanja pročitanog teksta te odgovaranje na pitanja smislenim i potpunim rečenicama.
Osnovna namjena
Pomoć u učenju, savladavanju onih nastavnih sadržaja koje nije uspješno usvojio. Uspješno savladati interpretativno čitanje i pisanje, te jezične pojmove predviđenih nastavnih sadržaja.
Troškovnik
Nema troškova, korištenje tekstova drugih autora.
Način vrednovanja i
Individualno praćenje uspješnosti savladavanja sadržaja. Opisno praćenje napredovanja. Vježbe prijepisa i odgovora na pitanja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
68
korištenje rezultata Koristiti će se za što uspješniju realizaciju nastave, napredovanje učenika u brzini i točnosti kod prijepisa i pisanju diktata. Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja i interpretativnog čitanja te lakšeg razumijevanja pročitanog teksta.
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA HRVATSKI
Kratak opis aktivnosti Razvijati pamdenje , logifko zakljufivanje i povezivanje, te poticati na odgovornost prema radu. Uvježbavati vještinu fitanja i jezifnih pravila. Pisanje smislenih cjelina.
Nositelji aktivnosti ufiteljica Petra Szabo
Ciljna skupina ufenici 4.b razreda
Planirani broj učenika 5
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Uvježbavanjem nastavnih sadržaja pomodi ufenicima u lakšem poimanju nastavnih sadržaja. Poticanje samopouzdanja kod ufenika te razvijanje radnih navika. Pomodi ufenicima savladati vještine i kompetencije koje nisu usvojili tijekom nastavnog sata.
Namjena aktivnosti U nastavu dopunske nastave ukljufuju se ufenici koji nisu u mogudnosti savladati i pratiti sadržaje predviđene nastavnim planom i programom.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u paru, rad sa specijaliziranim rafunalnim programima.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom nastavne godine
Troškovnik aktivnosti Nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Ufenje samovrednovanja, vrednovanje kroz igru usmene pohvale ufenika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit de se za što uspješniju realizaciju nastave, napredovanje ufenika u tofnosti i brzini rješavanja zadataka i pradenja nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
69
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Hrvatski jezik
Kratak opis aktivnosti Tijekom školske godine ufenici de naufiti fitati i pisati te interpretativno fitati kratke prife i pjesme, vježbati razumijevanje profitanog teksta te samostalno pisati poštujudi jezifne i gramatifke norme hrvatskoga jezika.
Nositelji aktivnosti Sanja Ljubetid
Ciljna skupina Ufenici 3.b razreda
Planirani broj učenika 3
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
• pomodi ufenicima u ufenju i svladavanju predviđenog nastavnog gradiva
• osposobiti ufenika za samostalno pisanje te interpretativno fitanje prifa i pjesama, kao i razumijevanje profitanih tekstova
• usvojiti programom predviđene jezifne i gramatifke sadržaje
• razvijati pamdenje, mišljenje, logifko zakljufivanje i povezivanje
• razvijati brzinu, upornost, samostalnost i tofnost u radu
• poticati samopouzdanje ufenika i razvijanje radnih navika kako u školi tako i kod kude
• uputiti ufenike kako svladati poteškode u usvajanju nastavnog gradiva
Namjena aktivnosti
• pomodi u ufenju, svladavanju onog nastavnog gradiva koje ufenik nije uspješno usvojio
• uspješno svladati fitanje i pisanje, te jezifne pojmove predviđenog nastavnog gradiva
• individualnim pristupom i ufenjem kroz igru podržavati, poticati i pratiti ufenifki razvoj i napredak
Način realizacije aktivnosti
• Podržavati, poticati, pratiti ufenifki razvoj i napredak
• individualizirati pristup gradivu koje ufenik nije uspješno savladao na satu
• rješavati one tipove zadataka koji nisu svladani
• poticati razumijevanje profitanog teksta
• odgovarati na pitanja smislenim i potpunim refenicama
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papiri za kopiranje - 50 kn
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
70
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pratiti uspješnosti svladavanja gradiva. Opisno pratiti napredovanja. Provoditi vježbe fitanja, prijepisa te odgovora na pitanja.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Koristiti de se za što uspješniju realizaciju nastave te razvoj ufenikova samopouzdanja u fitanju i pisanju. Rezultati vrednovanja ofitovat de se u završnoj ocjeni
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Dopunska nastava za ufenike kojima je potrebna pomod u savladavanju redovnog nastavnog sadržaja matematike
Nositelji aktivnosti Iva Cvitaš
Ciljna skupina 5. a, b, c
Planirani broj učenika 20 – tak ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Pomod ufenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike, koje nisu uspjeli savladati na redovitim satovima te razvijati pozitivan odnos prema radu.
Omoguditi ufenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom i posvetiti se ufenicima s posebnim potrebama.
Namjena aktivnosti
Pomod u savladavanju onog nastavnog gradiva koje ufenik nije
uspješno usvojio. Poticati ufenike na samostalno rješavanje matematifkih problema.
Način realizacije aktivnosti
Rad u manjim homogenim skupinama i individualizirani pristup s naglaskom na ufenike koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu, ovisno o
njegovim potrebama. Motivirati ufenike razlifitim pristupima i igrama. U radu de se koristiti razlifiti didaktifki materijali: nastavni listidi, zagonetke, pismene
vježbe i dr.
Vremenski okvir aktivnosti 45 min ( 1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja aktivnosti
Redovito pradenje i opisno ocjenjivanje. Motivirati ufenike za daljnji rad i napredovanje sa svrhom poboljšanja konafnog uspjeha u redovnoj nastavi
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti u cilju povedanja kvalitete nastavnog rada.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
71
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Dopunska nastava za ufenike kojima je potrebna pomod u savladavanju redovnog nastavnog sadržaja matematike
Nositelji aktivnosti Iva Cvitaš
Ciljna skupina 8. a, b, c
Planirani broj učenika 20 – tak ufenika
Planirani broj sati tjedno
1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Pomod ufenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike, koje nisu uspjeli savladati na redovitim satovima te razvijati pozitivan odnos prema radu.
Omoguditi ufenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom i posvetiti se ufenicima s posebnim potrebama.
Namjena aktivnosti
Pomod u savladavanju onog nastavnog gradiva koje ufenik nije
uspješno usvojio. Poticati ufenike na samostalno rješavanje matematifkih problema.
Način realizacije aktivnosti
Rad u manjim homogenim skupinama i individualizirani pristup s naglaskom na ufenike koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu, ovisno o
njegovim potrebama. Motivirati ufenike razlifitim pristupima i igrama. U radu de se koristiti razlifiti didaktifki materijali: nastavni listidi, zagonetke, pismene
vježbe i dr.
Vremenski okvir aktivnosti
45 min ( 1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja aktivnosti
Redovito pradenje i opisno ocjenjivanje. Motivirati ufenike za daljnji rad i napredovanje sa svrhom poboljšanja konafnog uspjeha u redovnoj nastavi
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti u cilju povedanja kvalitete nastavnog rada.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
72
Područje DOPUNSKA NASTAVA 6.RAZRED
Nastavni predmet Hrvatski jezik
Kratak opis aktivnosti
-pomod ufenicima koji ne prate redovni nastavni program s ofekivanom razinom uspjeha
- svladavanje temeljnih znanja i osposobljavanje ufenika za jezifnu komunikaciju
- ovladavanje književno -jezifnim standardom
- razvoj jezifno-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi hrvatskoga jezika
Nositelji aktivnosti Mirjana Rašid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 6.a,b i c razreda.
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Ufenici de:
-razlikovati i odabrati kljufne rijefi, ideje, jezifna obilježja i temeljne odlike stila jednostavnijih neknjiževnih i književnoumjetnifkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih
-ovladati u govoru pravogovornom normom i rjefnikom u skladu s dobi i neverbalnim elementima za izricanje jednostavnih govorenih cjelina, zadanih i samostalno odabranih, s obzirom na namjenu i slušatelja ili publiku.
-stedi zanimanje i pozitivan odnos prema fitanju u međudjelatnoj didaktifkoj situaciji i izvan nje,s obzirom na dob
-oblikovati i napisati jednostavnije funkcionalne i stvaralafke, zadane i samostalno oblikovane,vezane tekstove s obzirom na namjenu i fitatelja, slušatelja ili publiku
-primijeniti jezifnu (gramatifku i pravopisnu) normu i rjefnik u skladu s dobi i obilježjima jednostavnijih funkcionalnih i stvaralafkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanih tekstova
-prepoznati, razlikovati i poštovati obilježja hrvatske, svoje i drugih kultura u svojemu širemu okružju te ih izraziti pisanjem.
Namjena aktivnosti
Ufenici de:
-naufiti jezikom izraziti vlastite misli, osjedaje, ideje, stavove i prikladno jezifno reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u razlifitim situacijama razvijajudi (samo)poštovanje
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
73
- razviti sposobnost komunikacije u razlifitim situacijama
-razumjeti kako jezik djeluje i ovladati potrebnim jezikoslovnim pojmovima, tekstnim vrstama i stilovima
-razviti razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za vlastiti jezik, kulturu i književnost, te za kulture, književnosti i jezike drugih naroda u Hrvatskoj, Europi i svijetu.
Način realizacije aktivnosti
-ufionifka nastava (pojašnjavanje sadržaja iz redovitog plana i programa te usustavljivanje istih primjenom vedeg broja zadataka vezanih uz realne životne situacije
-individualizirano poufavanje
Vremenski okvir aktivnosti Šk. god. 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi umnažanja radnih materijala.
Način vrednovanja aktivnosti
-sustavno pradenje ufenikovog napredovanja te evidentiranje postignutih uspjeha – na posebnim obrascima za dopunsku nastavu, individualno za svakog ufenika - opisno
Način korištenja rezultata vrednovanja
-formativno vrednovanje: promatranje i bilježenje ufenikova rada na dopunskoj nastavi, razgovor ufenika i ufitelja – procjenu uzeti u obzir pri sumativnom vrednovanju na redovitoj nastavi Hrvatskoga jezika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
74
Područje
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti
Aktivnosti matematifko - logifkog karaktera, namijenjene prvenstveno djeci koja pokazuju poteškode u usvajanju matematifkih sadržaja u redovitoj nastavi. Sastavni je dio programa i priprema djece koja dolaze iz drugih škola/država, radi bolje i brže prilagodbe.
Nositelji aktivnosti Marta Brkanid
Ciljna skupina Ufenici PYP4 razreda koji pokazuju poteškode u usvajanju sadržaja redovite nastave.
Planirani broj učenika 3 (ali de se tofan broj znati nakon što prođe pripremno-testno razdoblje)
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Proširiti redovni program nastave za djecu koja imaju poteškode s pradenjem redovnoga programa, bilo zbog zbog jezifne barijere, bilo zbog uofenih poteškoda pri savladavanju redovnoga gradiva. Pomod u ufenju, savladavanju predviđenog nastavnog gradiva, osposobljavanje ufenika za samostalno rješavanje zadataka, zadataka rijefima. Pomodi ufenicima u ufenju, te ih poticati na bolje usvajanje gradiva. Uputiti ufenike kako savladati poteškode u savladavanju nastavnog gradiva. Krajnji cilje
dopunske nastave je trajno usvojiti znanja te ih i samostalno primjenjivati. Razvijati mišljenje, pažnju i pamdenje.
Namjena aktivnosti
Pomod u ufenju, savladavanju onog nastavnog gradiva koje ufenik nije uspješno usvojio. Rad s ufenicima koji pokazuju potrebu za dopunjavanjem znanja u podrufjumatematike. Koristiti razlifite izvore znanja i osposobiti ufenike za samostalno rješavanje zadataka.
Način realizacije aktivnosti
Podržavati, poticati, pratiti ufenifki razvoj i napredak. Individualizirani pristup
gradiva koje ufenik nije uspješno savladao na satu. Ufenik rješava one tipove
zadataka koje nije savladao.
Vremenski okvir aktivnosti 1 školski sat (45 minuta)
Troškovnik aktivnosti NEMA nastavnog pomagala niti udžbenika. Izrađivat du posebne listide, koristiti ved gotove, na engleskome jeziku ili demo istraživati putem predmeta/situacija oko sebe.
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti savladavanja gradiva. Opisno pradenje napredovanja. Vježbe prijepisa i odgovora na pitanja.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Koristit de se za što uspješniju realizaciju nastave, napredovanje ufenika u brzini i tofnosti kod prijepisa. Pomod u savladavanju nastavnog gradiva i fitanja problemskih zadataka.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
75
Područje DOPUNSKA NASTAVA ZA 7.RAZREDE
Nastavni predmet Hrvatski jezik
Kratak opis aktivnosti
Ufenici dodatno vježbaju i rješavaju zadatke na satu dopunske nastave uz stalnu
pomod i usmjeravanje ufitelja.
Nositelji aktivnosti Branka Jankovid,ufiteljica hrvatskog jezika
Ciljna skupina Ufenici 7.a,b,c razreda.
Planirani broj učenika Desetak.
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno.
Ciljevi aktivnosti
Pomod u svladavanju predviđenog gradiva,posebno gramatike, pravopisa i
jezifnog izražavanja. Osposobljavanje ufenika za samostalno ufenje kod kude.
Osposobljavanje ufenika za samostalno pisanje sastavka i primjenu pravopisnih
pravila.
Namjena aktivnosti Osposobiti ufenika za samostalno rješavanje gramatifkih zadataka. Poufiti
ufenika pravopisnoj i pravogovornoj normi. Podržavati logifko razmišljanje.
Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka, analiza IZ, heuristifki razgovor, izrada umnih mapa.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.
Troškovnik aktivnosti
Nema posebnih troškova,koriste se razlifiti dostupni materijali,ponekad se
dodatno kopiraju nastavni listidi.
Način vrednovanja aktivnosti
Kroz individualni pristup ufeniku vrednuje se pomak u usvajanju programskih
jedinica gramatike, pravopisa i izražavanja. Ufenici u pisanim radovima i
usmenom izražavanju imaju više mogudnosti vježbati i odmah dobiti povratnu
informaciju koja ih usmjerava u radu. Opisno se prate postignuda ufenika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Koristi se za pradenje napretka ufenika u svakom segmentu gradiva gdje
postoje teškode,za podizanje samopouzdanja i postizanje zadovoljavajudeg
uspjeha u predmetu hrvatski jezik.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
76
Područje DOPUNSKA NASTAVA ZA 8.RAZREDE
Nastavni predmet Hrvatski jezik
Kratak opis aktivnosti
Ufenici dodatno vježbaju i rješavaju zadatke na satu dopunske nastave uz stalnu
pomod i usmjeravanje ufitelja.
Nositelji aktivnosti Branka Jankovid,ufiteljica hrvatskog jezika
Ciljna skupina Ufenici 8.a,b,c razreda.
Planirani broj učenika Desetak.
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno.
Ciljevi aktivnosti
Pomod u svladavanju predviđenog gradiva,posebno gramatike, pravopisa i
jezifnog izražavanja. Osposobljavanje ufenika za samostalno ufenje kod kude.
Osposobljavanje ufenika za samostalno pisanje sastavka i primjenu pravopisnih
pravila.
Namjena aktivnosti Osposobiti ufenika za samostalno rješavanje gramatifkih zadataka. Poufiti
ufenika pravopisnoj i pravogovornoj normi. Podržavati logifko razmišljanje.
Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka, analiza IZ, heuristifki razgovor, izrada umnih mapa.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.
Troškovnik aktivnosti
Nema posebnih troškova,koriste se razlifiti dostupni materijali,ponekad se
dodatno kopiraju nastavni listidi.
Način vrednovanja aktivnosti
Kroz individualni pristup ufeniku vrednuje se pomak u usvajanju programskih
jedinica gramatike, pravopisa i izražavanja. Ufenici u pisanim radovima i
usmenom izražavanju imaju više mogudnosti vježbati i odmah dobiti povratnu
informaciju koja ih usmjerava u radu. Opisno se prate postignuda ufenika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Koristi se za pradenje napretka ufenika u svakom segmentu gradiva gdje
postoje teškode,za podizanje samopouzdanja i postizanje zadovoljavajudeg
uspjeha u predmetu hrvatski jezik.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
77
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Dopunska nastava za ufenike kojima je potrebna pomod u savladavanju redovnog nastavnog sadržaja matematike
Nositelji aktivnosti Kristina Marinov
Ciljna skupina 7. a, b, c
Planirani broj učenika 20 – tak ufenika
Planirani broj sati 35 sati
Ciljevi aktivnosti
Pomod ufenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike, koje nisu uspjeli savladati na redovitim satovima te razvijati pozitivan odnos prema radu. Omoguditi ufenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom i posvetiti se ufenicima s posebnim potrebama.
Namjena aktivnosti
Pomod u savladavanju onog nastavnog gradiva koje ufenik nije
uspješno usvojio. Poticati ufenike na samostalno rješavanje matematiekih problema.
Način realizacije aktivnosti
Rad u manjim homogenim skupinama i individualizirani pristup s naglaskom na ufenike koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu, ovisno o njegovim potrebama. Motivirati ufenike razlifitim pristupima i igrama. U radu de se koristiti razlifiti didaktifki materijali: nastavni listidi, zagonetke, pismene vježbe i dr.
Vremenski okvir aktivnosti 45 min ( 1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja aktivnosti
Redovito pradenje i opisno ocjenjivanje. Motivirati ufenike za daljnji rad i napredovanje sa svrhom poboljšanja konafnog uspjeha u redovnoj nastavi
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti u cilju povedanja kvalitete nastavnog rada.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
78
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA 5
Kratak opis aktivnosti Pomod u rješavanju određenih zadataka, usustavljivanje gradiva, razvijanje motivacije kod ufenika.
Nositelji aktivnosti Marta Abrus
Ciljna skupina Dopunska nastava je namijenjena ufenicima petih razreda koji imaju poteškode u ufenju, ufenicima koji izostaju s nastave, te ufenicima sa slabim radnim navikama.
Planirani broj učenika 10 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Razvijanje radnih navika, motivacije za ufenjem, te poticanje samostalnosti u radu.
Namjena aktivnosti Pomod pri ufenju, pomod u savladavanju onih sadržaja koji nisu
usvojeni na redovnoj nastavi.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad s ufenicima, rad u paru, diskusija, dodatni materijali
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se ofitovati u sumativnom vrednovanju i završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
79
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA 6
Kratak opis aktivnosti Pomod u rješavanju određenih zadataka, usustavljivanje gradiva, razvijanje motivacije kod ufenika.
Nositelji aktivnosti Marta Abrus
Ciljna skupina Dopunska nastava je namijenjena ufenicima šestih razreda koji imaju poteškode u ufenju, ufenicima koji izostaju s nastave, te ufenicima sa slabim radnim navikama.
Planirani broj učenika 10ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Razvijanje radnih navika, motivacije za ufenjem, te poticanje samostalnosti u radu.
Namjena aktivnosti Pomod pri ufenju, pomod u savladavanju onih sadržaja koji nisu
usvojeni na redovnoj nastavi.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad s ufenicima, rad u paru, diskusija, dodatni materijali
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se ofitovati u sumativnom vrednovanju i završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
80
Područje Dopunska nastava
Nastavni predmet Matematika 6
Kratak opis aktivnosti Kroz dodatne sate razjasniti eventualne nejasnode i uvježbati gradivo matematike u šestom razredu.
Nositelji aktivnosti Mihaela Bartolome, prof. matematike i ufenici šestih razreda
Ciljna skupina Ufenici šestih razreda
Planirani broj učenika Oko 15-20
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti pomodi ufenicima da usvoje temeljna matematifka znanja potrebna za razumijevanje prirodnih zakonitosti i razvijanje primjerenih sposobnosti primjene metoda matematifkog mišljenja u životu suvremenog fovjeka
Namjena aktivnosti razjašnjavanje nejasnog gradiva i uvježbavanje zadataka
Način realizacije aktivnosti rad u manjim homogenim skupinama i po mogudnosti individualizirani pristup
Vremenski okvir aktivnosti Školska godina 2018.-2019.
Troškovnik aktivnosti Kopiranje materijala
Način vrednovanja aktivnosti
redovito pradenje i opisno ocjenjivanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
motivirati ufenike za daljnji rad i napredovanje sa svrhom poboljšanja konafnog uspjeha u redovnoj nastavi
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
81
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA 7
Kratak opis aktivnosti Pomod u rješavanju određenih zadataka, usustavljivanje gradiva, razvijanje motivacije kod ufenika.
Nositelji aktivnosti Marta Abrus
Ciljna skupina Dopunska nastava je namijenjena ufenicima sedmih razreda koji imaju poteškode u ufenju, ufenicima koji izostaju s nastave, te ufenicima sa slabim radnim navikama.
Planirani broj učenika 10ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Razvijanje radnih navika, motivacije za ufenjem, te poticanje samostalnosti u radu.
Namjena aktivnosti Pomod pri ufenju, pomod u savladavanju onih sadržaja koji nisu
usvojeni na redovnoj nastavi.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad s ufenicima, rad u paru, diskusija, dodatni materijali
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se ofitovati u sumativnom vrednovanju i završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
82
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA 8
Kratak opis aktivnosti Pomod u rješavanju određenih zadataka, usustavljivanje gradiva, razvijanje motivacije kod ufenika.
Nositelji aktivnosti Marta Abrus
Ciljna skupina Dopunska nastava je namijenjena ufenicima osmih razreda koji imaju poteškode u ufenju, ufenicima koji izostaju s nastave, te ufenicima sa slabim radnim navikama.
Planirani broj učenika 10ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Razvijanje radnih navika, motivacije za ufenjem, te poticanje samostalnosti u radu.
Namjena aktivnosti Pomod pri ufenju, pomod u savladavanju onih sadržaja koji nisu
usvojeni na redovnoj nastavi.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad s ufenicima, rad u paru, diskusija, dodatni materijali
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se ofitovati u sumativnom vrednovanju i završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
83
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet ENGLESKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti
Aktivnost je organizirana kao dopunska nastava iz engleskog jezika za učenike prvih razreda, s ciljem razvijanja kompetencija engleskog jezika zbog njihovih poteškoća s praćenjem redovne nastave te ispunjavanjem svojih školskih obaveza. Aktivnost se provodi poticajnim igrama, pjesmama, brojalicama te nastavnim materijalima za usvajanje radnih navika i poticanje interesa i radnih navika učenika.
Nositelji aktivnosti Marija Svirčić
Ciljna skupina Učenici prvih (1.a, b, c) razreda koji imaju poteškoća u praćenju nastave engleskog jezika, kao i u ispunjavanju svojih školskih obaveza.
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje kompetencija iz engleskog jezikaradi savladavanja redovne nastave. Pomoć u savladavanju predviđenih nastavnih sadržaja te pomoć u ispunjavanju školskih obaveza.
Steći potrebne razine slušanja, govorenja, čitanja i pisanja (razviti sposobnost komunikacije u zadanim situacijama)
Savladati nastavne teme, odosno, usvojiti vokabular i jezične strukture potrebne za savladavanje i praćenje redovne nastave engleskog jezika.
Steći pravilne radne navike.
Namjena aktivnosti Razvijanje kompetencija engleskog jezika zbog poteškoća s praćenjem redovne nastave te pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja engleskog jezika.
Način realizacije aktivnosti
Individualni rad i rad u manjim skupinama .
Pratiti učenički razvoj i poticati motivaciju za učenje. Individualiziranim pristupom učenike potaknuti na učenje onih sadržaja koje nisu dovoljno uspješno savladali na redovnoj nastavi.
Vremenski okvir aktivnosti 45 minuta x 1 sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Izrada nastavnih (posebnih) listića; korištenje već izrađenih listića raznih autora na engleskom jeziku.
Način vrednovanja aktivnosti
Vježbe i provjere pojedinačnih riječi, prijepisa i kratkih odgovora na pitanja. Individualno praćenje uspješnosti savladavanja nastavnih sadržaja. Opisno praćenje napredovanja.
Tijekom školske godine učenici će rezultate rada na Dopunskoj nastavi primjenjivati u provjerama znanja na nastavi Engleskog jezika, kao i usmenom (i pisanom) izražavanju u redovnoj nastavi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Učenike poučiti i razviti kompetencije za uspješno, samostalno praćenje redovne nastave.
Rezultati vrednovanja će se koristiti u svrhu ocjenjivanja učenika na kraju školske godine sukladno njegovom napretku ostvarenom na provjerama znanja i u svim područjima predmeta Engleski jezik.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
84
Područje DOPUNSKA NASTAVA ZA UČENIKE ŠESTIH RAZREDA
Nastavni predmet Engleski jezik
Kratak opis aktivnosti Učenike koji sporije savladavaju nastavne sadrţaje
pripremati za pisano i usmeno ispitivanje.
Nositelji aktivnosti Nives Šunjić, prof.
Ciljna skupina 6. a, b, c
Planirani broj učenika
10 - 15 učenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Navikavati učenike na samostalan rad, pomagati im i usmjeravati ih kako
primjenjivati stečeno znanje i prezentirati svoj rad.
Za učenike koji sporije savladavaju nastavne sadrţaje engleskog jezika
pripremiti dodatne sadrţaje, aktivnosti i zanimljivosti, te ih pripremati za pisano i usmeno ispitivanje i testiranje iz engleskog jezika.
Poticati ih na proširivanje vokabulara i izricanje svojih razmišljanja o pročitanom ili doţivljenom.
Namjena aktivnosti
Za učenike koji u nastavnom predmetu ostvaruju slabije rezultate ili pokazuju strah od učenja stranog jezika ili pričanja na stranom jeziku
organizira se dopunska nastava u koju se učenik uključuje na temelju
vlastite odluke ili preporuke učitelja.
Način realizacije aktivnosti
Aktivnosti se realiziraju u toku čitave školske godine, posebno organiziranim i osmišljenim radom s učenicima koji su pokazali slabije predznanje iz engleskog jezika.
Vremenski okvir aktivnosti Čitavu školsku godinu.
Troškovnik aktivnosti Troškovi nabavke dodatnih udţbenika i materijala – 200,00 kn.
Način vrednovanja aktivnosti
Opisno praćenje svakog učenika u svrhu motivacije za daljnji rad i sagledavanje vaţnosti stranih jezika u budućem školovanju i radu.
Najbolji način vrednovanja su rezultati učenika postignuti na satu redovite nastave kada se učenik oslobodi straha od stranog jezika radom u manjoj
grupi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Stjecanje samopouzdanja u primjeni usvojenih jezičnih sadrţaja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
85
Područje DOPUNSKA NASTAVA ZA UČENIKE OSMIH RAZREDA
Nastavni predmet Engleski jezik
Kratak opis aktivnosti Učenike koji sporije savladavaju nastavne sadrţaje
pripremati za pisano i usmeno ispitivanje.
Nositelji aktivnosti Nives Šunjić, prof.
Ciljna skupina 8. a, b, c
Planirani broj učenika
10 - 15 učenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Navikavati učenike na samostalan rad, pomagati im i usmjeravati ih kako primjenjivati stečeno znanje i prezentirati svoj rad.
Za učenike koji sporije savladavaju nastavne sadrţaje engleskog jezika pripremiti dodatne sadrţaje, aktivnosti i zanimljivosti, te ih pripremati za
pisano i usmeno ispitivanje i testiranje iz engleskog jezika.
Poticati ih na proširivanje vokabulara i izricanje svojih razmišljanja o
pročitanom ili doţivljenom.
Namjena aktivnosti
Za učenike koji u nastavnom predmetu ostvaruju slabije rezultate ili pokazuju strah od učenja stranog jezika ili pričanja na stranom jeziku
organizira se dopunska nastava u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke ili preporuke učitelja.
Način realizacije aktivnosti
Aktivnosti se realiziraju u toku čitave školske godine, posebno
organiziranim i osmišljenim radom s učenicima koji su pokazali slabije predznanje iz engleskog jezika.
Vremenski okvir aktivnosti Čitavu školsku godinu.
Troškovnik aktivnosti Troškovi nabavke dodatnih udţbenika i materijala – 200,00 kn.
Način vrednovanja aktivnosti
Opisno praćenje svakog učenika u svrhu motivacije za daljnji rad i sagledavanje vaţnosti stranih jezika u budućem školovanju i radu. Najbolji način vrednovanja su rezultati učenika postignuti na satu redovite
nastave kada se učenik oslobodi straha od stranog jezika radom u manjoj
grupi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Stjecanje samopouzdanja u primjeni usvojenih jezičnih sadrţaja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
86
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Engleski jezik
Kratak opis aktivnosti
Aktivnost je organizirana kao dopunska nastava iz engleskog jezika za učenike drugih razreda, s ciljem razvijanja kompetencija engleskog jezika zbog njihovih poteškoća s praćenjem redovne nastave te ispunjavanjem svojih školskih obaveza. Aktivnost se provodi poticajnim igrama, pjesmama, brojalicama te nastavnim materijalima za usvajanje radnih navika i poticanje interesa i radnih navika učenika.
Nositelji aktivnosti Marija Svirčić
Ciljna skupina Učenici drugih (2.a, b, c) razreda koji imaju poteškoća u praćenju nastave engleskog jezika, kao i u ispunjavanju svojih školskih obaveza.
Planirani broj učenika 7 (do 10)
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje kompetencija iz engleskog jezika radi savladavanja redovne nastave. Pomoć u savladavanju predviđenih nastavnih sadržaja te pomoć u ispunjavanju školskih obaveza.
Steći potrebne razine slušanja, govorenja, čitanja i pisanja (razviti sposobnost komunikacije u zadanim situacijama)
Savladati nastavne teme, odnosno, usvojiti vokabular i jezične strukture potrebne za savladavanje i praćenje redovne nastave engleskog jezika.
Steći pravilne radne navike.
Namjena aktivnosti Razvijanje kompetencija engleskog jezika zbog poteškoća s praćenjem redovne nastave te pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja engleskog jezika.
Način realizacije aktivnosti
Individualni rad i rad u manjim skupinama .
Pratiti učenički razvoj i poticati motivaciju za učenje. Individualiziranim pristupom učenike potaknuti na učenje onih sadržaja koje nisu dovoljno uspješno savladali na redovnoj nastavi.
Vremenski okvir aktivnosti 45 minuta x 1 sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Izrada nastavnih (posebnih) listića; korištenje već izrađenih listića raznih autora na engleskom jeziku.
Način vrednovanja aktivnosti
Vježbe i provjere pojedinačnih riječi, prijepisa i kratkih odgovora na pitanja. Individualno praćenje uspješnosti savladavanja nastavnih sadržaja. Opisno praćenje napredovanja.
Tijekom školske godine učenici će rezultate rada na Dopunskoj nastavi primjenjivati u provjerama znanja na nastavi Engleskog jezika, kao i usmenom (i pisanom) izražavanju u redovnoj nastavi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Učenike poučiti i razviti kompetencije za uspješno, samostalno praćenje redovne nastave.
Rezultati vrednovanja će se koristiti u svrhu ocjenjivanja učenika na kraju školske godine sukladno njegovom napretku ostvarenom na provjerama znanja i u svim područjima predmeta Engleski jezik.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
87
Aktivnost, program
ili projekt
DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet
Engleski jezik
Voditelj
Olga Arneri
Razred
4. razredi
Planirani broj ufenika
10
Planirani broj sati godišnje
30
Vremenski okvir
Školska 2018./19.
Ciljevi
Ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani programom te ih osposobiti za pismenu i usmenu komunikaciju na engleskom jeziku.
Nafin realizacije
Osmisliti sadržaje koji će sadržavati ponavljanje već obrađenih jezičnih sadržaja.
Rješavanje pismenih i usmenih zadataka kroz razgovor, igru i individualni pristup.
Osnovna namjena
Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat, razvijali radne navike i postigli samostalnost u korištenju usvojenih jezičnih sadržaja.
Troškovnik
Fotokopiranje/printanje potrebnih dodatnih radnih listića.
Izrada kartica vokabulara, preglednih mapa i sl. – škola.
Nafin vrednovanja i korištenje rezultata
Rad se vrednuje pisanim i usmenim provjerama
Nafin korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave
Rezultati se koriste u svrhu praćenja napretka učenika, njihove motivacije za daljnji rad kroz pohvale i poticaje.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
88
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Engleski jezik
Kratak opis aktivnosti
Dopunska nastava iz engleskog jezika služi kao dodatan sat engleskog namijenjen ufenicima nižih kompetencija i slabijeg interesa za navedeni predmet. Tijekom dopunske nastave, ufitelj de s ufenicima utvrđivati gradivo obrađeno na redovnim satovima engleskog jezika, dodatno uvježbavati gradivo koje se trenutno obrađuje na redovnim satima, te pripremati ufenike za usmene i pismene provjere znanja.
Nositelji aktivnosti Valentino Jakšid
Ciljna skupina Ufenici petog razreda sa slabije razvijenim kompetencijama i znanjima vezanim uz engleski jezik kao prvi strani jezik.
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno tijekom cijele akademske godine
Ciljevi aktivnosti
Ufenici de ovladati osnovnim vokabularom u svrhu postizanja razumijevanja i olakšavanje komunikacije, gramatikom i pisanjem prema odgovarajudem godišnjem planu. Ufitelj de pokušati osposobiti ufenike za što samostalniji rad i lakše svladavanje bududih zadataka.
Namjena aktivnosti Usvajanje kljufnih rijefi, usvajanje i primjena gramatifkih struktura, usavršavanje sposobnosti razumijevanja stranog jezika, osamostaljivanje u radu.
Način realizacije aktivnosti
Frontalna nastava, ponavljanje gradiva koje je obrađeno na nastavi ovladavanje gramatifkih struktura kroz vježbe, vježbanje pisanja po diktatu, vježbanje obrađenog gradiva prije provjera znanja. Rad de se odvijati individualno, u parovima i u grupi.
Vremenski okvir aktivnosti Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Fotokopirni papir
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor s ufenicima - analiza rada, uspoređivanje rezultata i savjetovanje za bududi rad, pradenje napretka ufenika u redovnoj nastavi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Postizanje boljih rezultata u bududnosti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
89
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Engleski jezik
Kratak opis aktivnosti
Dopunska nastava iz engleskog jezika služi kao dodatan sat engleskog namijenjen ufenicima nižih kompetencija i slabijeg interesa za navedeni predmet. Tijekom dopunske nastave, ufitelj de s ufenicima utvrđivati gradivo obrađeno na redovnim satovima engleskog jezika, dodatno uvježbavati gradivo koje se trenutno obrađuje na redovnim satima, te pripremati ufenike za usmene i pismene provjere znanja.
Nositelji aktivnosti Valentino Jakšid
Ciljna skupina Ufenici sedmog razreda sa slabije razvijenim kompetencijama i znanjima vezanim uz engleski jezik kao prvi strani jezik.
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno tijekom cijele akademske godine
Ciljevi aktivnosti
Ufenici de ovladati osnovnim vokabularom u svrhu postizanja razumijevanja i olakšavanje komunikacije, gramatikom i pisanjem prema odgovarajudem godišnjem planu. Ufitelj de pokušati osposobiti ufenike za što samostalniji rad i lakše svladavanje bududih zadataka.
Namjena aktivnosti Usvajanje kljufnih rijefi, usvajanje i primjena gramatifkih struktura, usavršavanje sposobnosti razumijevanja stranog jezika, osamostaljivanje u radu.
Način realizacije aktivnosti
Frontalna nastava, ponavljanje gradiva koje je obrađeno na nastavi vladavanje gramatifkih struktura kroz vježbe, vježbanje pisanja po diktatu, vježbanje obrađenog gradiva prije provjera znanja. Rad de se odvijati individualno, u parovima i u grupi.
Vremenski okvir aktivnosti Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Fotokopirni papir
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor s ufenicima - analiza rada, uspoređivanje rezultata i savjetovanje za bududi rad, pradenje napretka ufenika u redovnoj nastavi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Postizanje boljih rezultata u bududnosti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
90
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet FIZIKA
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima dodatna objašnjenja i vrijeme za vježbanje zadataka i rješavanje problema koje nisu razumjeli na redovnom satu.
Nositelji aktivnosti Ksenija Knezovid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 7.-ih razreda
Planirani broj učenika 10 - 15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještinu rješavanja problema i opažanja rezultata praktifnog rada, kao i donošenja zakljufaka na temelju opaženog, poticati timski rad pri izvođenju praktifnog rada, poticati na samoslnost u radu, usavršavati vještinu primjene matematifkih pravila u fizikalnom rafunu, znati pretvarati mjerne jedinice, diskutirati o rezultatima praktifnog rada
Namjena aktivnosti Pomodi ufenicima koji zbog bilo kojih razloga (izostanak iz škole zbog bolesti ili sl.) imaju poteškoda pri razumijevanju i usvajanju novih nastavanih sadržaja obrađenih na redovnim satovima nastave fizike u 7. razredu.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, služenje internetom, rad na tekstu, rješavanje zadataka, praktifni rad
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovanje suradnje među ufenicima i sudjelovanja u aktivnostima, kao i samovrednovanje ufenika, vrednovanje ufenika tijekom redovnih sati fizike.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju ufeniku o napredovanju i daljnjoj potrebi dolaženja na dopunsku nastavu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
91
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Fizika
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima dodatna objašnjenja i vrijeme za vježbanje zadataka i rješavanje problema koje nisu razumjeli na redovnom satu.
Nositelji aktivnosti Ksenija Knezovid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 8.-ih razreda
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještinu rješavanja problema i opažanja rezultata praktifnog rada, kao i donošenja zakljufaka na temelju opaženog, poticati timski rad pri izvođenju praktifnog rada, poticati na samostalnost u radu, usavršavati vještinu primjene matematifkih pravila u fizikalnom rafunu, znati pretvarati mjerne jedinice, diskutirati o rezultatima praktifnog rada
Namjena aktivnosti Pomodi ufenicima koji zbog bilo kojih razloga (izostanak iz škole zbog bolesti ili sl.) imaju poteškoda pri razumijevanju i usvajanju novih nastavanih sadržaja obrađenih na redovnim satovima nastave fizike u 8. razredu.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, služenje internetom, rad na tekstu, rješavanje zadataka, praktifni rad
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovanje suradnje među ufenicima i sudjelovanja u aktivnostima, kao i samovrednovanje ufenika, vrednovanje ufenika tijekom redovnih sati fizike .
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju ufeniku o napredovanju i daljnjoj potrebi dolaženja na dopunsku nastavu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
92
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Fizika
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima dodatna objašenja i vrijeme zavježbanje zadataka i rješavanje problema koje nisu razumijeli na redovnom satu.
Nositelji aktivnosti Ksenija Knezovid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 7.-ih razreda
Planirani broj učenika 10 - 15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještinu rješavanja problema i opažanja rezultata praktifnog rada, kao i donošenja zakljufaka na temelju opaženog, poticati timski rad pri izvođenju praktifnog rada, poticati na samostalnost u radu, usavršavati vještinu primjene matematifkih pravila u fizikalnom rafunu, znati pretvarati mjerne jedinice, diskutirati o rezultatima praktifnog rada
Namjena aktivnosti Pomodi ufenicima koji zbog bilo kojih razloga (izostanak iz škole zbog bolesti ili sl.) imaju poteškoda pri razumijevanju i usvajanju novih nastavanih sadržaja obrađenih na redovnim satovima nastave fizike u 7. razredu.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, služenje internetom, rad na tekstu, rješavanje zadataka, praktifni rad
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovanje suradnje među ufenicima i sudjelovanja u aktivnostima, kao i samovrednovanje ufenika, vrednovanje ufenika tijekom redovnih sati fizike.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju ufeniku o napredovanju i daljnjoj potrebi dolaženja na dopunsku nastavu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
93
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Fizika
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima dodatna objašnjenja i vrijeme za vježbanje zadataka i rješavanje problema koje nisu razumjeli na redovnom satu.
Nositelji aktivnosti Ksenija Knezovid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 8.-ih razreda
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještinu rješavanja problema i opažanja rezultata praktifnog rada, kao i donošenja zakljufaka na temelju opaženog, poticati timski rad pri izvođenju praktifnog rada, poticati na samostalnost u radu, usavršavati vještinu primjene matematifkih pravila u fizikalnom rafunu, znati pretvarati mjerne jedinice, diskutirati o rezultatima praktifnog rada
Namjena aktivnosti Pomodi ufenicima koji zbog bilo kojih razloga (izostanak iz škole zbog bolesti ili sl.) imaju poteškoda pri razumijevanju i usvajanju novih nastavanih sadržaja obrađenih na redovnim satovima nastave fizike u 8. razredu.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, služenje internetom, rad na tekstu, rješavanje zadataka, praktifni rad
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovanje suradnje među ufenicima i sudjelovanja u aktivnostima, kao i samovrednovanje ufenika, vrednovanje ufenika tijekom redovnih sati fizike .
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju ufeniku o napredovanju i daljnjoj potrebi dolaženja na dopunsku nastavu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
94
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet KEMIJA
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima dodatna objašnjenja i vrijeme za vježbanje zadataka i
rješavanje problema koje nisu razumjeli na redovnom satu.
Nositelji aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, profesor
Ciljna skupina Ufenici 7.razreda
Planirani broj učenika 5-8
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještine rješavanja problema i opažanja rezultata praktifnog rada, kao i
donošenje zakljufaka pri izvođenju praktifnog rada, poticati na samostalnost u
radu, usavršiti vještinu primjene matematifkih pravila u kemijskom rafunu, znati
pretvarati mjerne jedinice
Namjena aktivnosti
Pomodi ufenicima koji zbog bilo kojih razloga ( npr. Izostanak zbog bolesti )
imaju poteškoda pri razumijevanju i usvajanju novih sadržaja obrađenih na
redovnim satima nastave kemije u 8. razredu
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, služenje internetom,rad na tekstu, rješavanje
zadataka, praktifni rad
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti troškovi za fotokopiranje materijala
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovanje suradnje među ufenicima i sudjelovanje u aktivnostima, kao
samovrednovanje ufenika
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju ufeniku o
napredovanju i daljnjoj potrebi dolaženja na dopunsku nastavu iz kemije
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
95
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Nastavni predmet Kemija
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima dodatna objašnjenja, kao i dodatno vrijeme za vježbanje
zadataka i rješavanje problema koje nisu svladali na redovnom satu.
Nositelji aktivnosti Ivana Vulid Kurdija
Ciljna skupina Ufenici osmih razreda
Planirani broj učenika 5-10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještinu rješavanja problema, vježbati nafine ufenja i vježbanja.
Vježbati opažati rezultate praktifnog rada te donošenja zakljufaka na temelju
istih. Poticati timski rad prilikom grupnih zadataka, ali i razvijati samostalnost u
radu. Usavršavati vještinu primjene matematifkih pravila u kemijskom rafunu,
pretvarati mjerne jedinice te kroz argumentiranu raspravu donositi zakljufke.
Namjena aktivnosti
Pomodi ufenicima koji zbog bilo kojih razloga imaju teškode pri svladavanju i
usvajanju te s razumijevanjem novih nastavnih sadržaja obrađenih na redovnim
satovima kemije u sedmom razredu.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, rad na tekstu, rješavanje zadataka, praktifni
rad, istraživanje na internetu i slifno.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti Omoguditi sve potrebne materijale za kopiranje i ispis te vježbanje nastavnih
sadržaja
Način vrednovanja aktivnosti
Opisno vrednovanje suradnje između ufenika i samostalnog sudjelovanja u
aktivnostima, samovrednovanje ufenika, numerifko vrednovanje tijekom
redovnih sati kemije
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se koristiti kao povratna informacija ufeniku o napredovanju i
daljnjoj potrebi dolaženja na dopunsku nastavu te nafinima ufenja koje treba
primijeniti i kod kude radi boljeg svladavanja nastavnih sadržaja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
96
Područje DOPUNSKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
GEOGRAFIJA
Kratak opis aktivnosti Pomodi ufenicima u ufenju, te ih poticati na bolje usvajanja gradiva.
Nositelji aktivnosti Inga Križanovid
Ciljna skupina Ufenici petih razreda
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno Pola sata
Ciljevi aktivnosti
Poticanje interesa za geografiju. Razvijati motivaciju kod ufenika, mišljenje, logifko zakljufivanje i povezivanje, poticati samostalnost u radu. Uvesti u osnove kartografske pismenosti i razvijati umijede upotrebe geografske karte i atlasa kao izvora znanja.
Namjena aktivnosti
Pomod u ufenju, savladavanju onog nastavnog gradiva koji nije uspješno usvojio, pomod u razumijevanju zadataka. Pomod u usvajanju osnovnih geografskih pojmova.
Način realizacije aktivnosti
Individualizirani pristup gradiva koje ufenik nije uspješno savladao na satu. Ufenik rješava one tipove zadataka koje nije savladao. Vježbanje na geografskoj karti.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Fotokopiranje materijala – 100,00 kn.
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se ofitovati u završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
97
DODATNA NASTAVA
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti
Rješavati numerifke, tekstovne i logifke zadatke.
Crtati geometrijske crteže.
Provesti matematifko natjecanje i sudjelovati na Veferi matematike.
Nositelji aktivnosti Marina Čulin
Ciljna skupina 1. r.
Planirani broj učenika desetak
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Poticati razvoj zanimanja za matematifko podrufje .
Razvijati logifko i divergentno mišljenje.
Osposobljavati ufenike za razvijanje i primjenu matematifkoga mišljenja i zakljufivanja u rješavanju matematifkih problema.
Otkrivanje darovitih ufenika i omoguditi ostvarivanje njihovih specififnih interesa.
Namjena aktivnosti
-proširivati i produbljivati temeljna matematifka znanja usvojena na redovitoj nastavi i razvijati matematifke kompetencije;
-razvijati pojmovno i predodžbeno matematifko mišljenje;
-spoznavati i razumijevati matematifke procese i veze, kolifinske i prostorne odnose te matematifke zakonitosti;
-osposobljavati precizno, uredno, strpljivo, kreativno i samostalno rješavanje matematifkih problema, planiranje aktivnosti, donošenje odluka i predviđanje ishoda
-razvijati samopouzdanje, pozitivan odnos prema matematici, osjedaj odgovornost za svoj uspjeh i napredak te svijest o svojim matematifkim znanjima i postignudima
-razvijati matematifke kompetencije
Način realizacije aktivnosti - individualni pristup;
-suradnifko ufenje, timski rad, ufenje otkrivanjem ,ufenje kroz igru
Vremenski okvir aktivnosti jedan sat tjedno prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti radni listidi ili ispitni materijali po potrebi
Način vrednovanja aktivnosti
-matematifka natjecanja na kraju 1. polugodišta i na kraju godine
-opisno pradenje napredovanja i postignuda ufenika
-Vefer matematike
Način korištenja rezultata vrednovanja
-otkrivati darovite ufenike i razvijati njihove matematifke sposobnosti i interese;
-izvješdivati na roditeljskim sastancima i školskim vijedima
-izraditi priloge za mrežnu stranicu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
98
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti
Rješavanje matematifkih problema i primjenu matematike u razlifitim kontekstima; razviti matematifki nafin mišljenja i ufinkovito komunicirati matematifka znanja, ideje i rezultate služedi se razlifitim prikazima.
Nositelji aktivnosti MARIJA MAHALEK
Ciljna skupina 2.B
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti ufenika na podrufju matematike. Ufenici razvijaju mod uofavanja uzrofno-posljedifne veze i laka primjena stefenog znanja. Omoguditi povedanje kvalitete nastavnog rada. Osposobiti ufenike za rješavanje problemskih zadataka. Poticanje ufenikovih interesa i potrebe za razvijanje matematifkog i logifkog mišljenja. Uofavanje logifkih veza i odnosa između matematifkih velifina. Razvijanje logifkog mišljenja i zakljufivanja, te matematifkog nafina mišljenja. Uofavanje zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i predodžbenog mišljenja. Usvajanje spoznaja o kolifinskim i prostornim odnosima. Usvajanje matematifkih pojmova i simbola. Razvijanje vještine usmenog i pismenog rafunanja.
Namjena aktivnosti
Razvijanje moralnih kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost, marljivost, tofnost, preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost, ljubav prema istini, stvaralafko mišljenje i djelovanje, maštovitost stvaranje ravnoteže između sintetifkog i analitifkog nafina mišljena. Produbljivanje znanja iz redovite nastave .
Način realizacije aktivnosti
Istraživanje, razgovor,timski rad, suradnifko ufenje. Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja. Timskim radom osposobljavanje ufenika za samostalno osmišljavanje problemskih zadataka i rafunskih prifa. Individualnim pristupom, suradnifkim ufenjem, timskim radom, ufenjem kroz igru. Timskim radom osposobljavanje ufenika za samostalno osmišljavanje problemskih zadataka i rafunskih prifa. Razvoj vještine kritike kojima de analizirati, uspoređivati, suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati.
Vremenski okvir aktivnosti TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE, 35 sati
Troškovnik aktivnosti NEMA TROŠKOVA
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje. Individualno vrednovanje brzine, tofnosti, samostalnosti i uspješnosti
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
99
usvajanja planiranih sadržaja, te opisno pradenje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Poticanje razvoja darovitih ufenika, individualan razvoj sposobnosti ufenika. Razvoj samostalnosti ufenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja ofituju se u završnoj ocjeni.
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti Matematifke igre i aktivnosti za poticanje logifko-matematifkih kompetencija.
Nositelji aktivnosti Margareta Kajm Ferfec
Ciljna skupina Ufenici2. c razreda
Planirani broj učenika 6
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti Proširiti i obogatiti temeljna matematifka znanja, vještine i kompetencije te uspostaviti i razumjeti matematifke odnose i veze.
Namjena aktivnosti Ufinkovito komunicirati matematifka znanja, ideje i rezultate služedi se razlifitim prikazima, modelima, rebusima i problemskim zadacima.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, grupni i rad u paru, suradnifko ufenje, ufenje kroz igru. Igre i međurazredna natjecanja.
Vremenski okvir aktivnosti Od rujna do lipnja( IX. mjesec2018. – VI. mjesec 2019.)
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti i napredak savladavanja gradiva.
Opisno pradenje napredovanja. Matematifki kviz i natjecanje 2.abc razreda.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja, napredak u radu, samostalnost i matematifke kompetencije, predstaviti ufenicima tijekom sata, a roditeljima na individualnim razgovorima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
100
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti
Dodatna nastava iz Matematike organizira se u cilju proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta, usmjeravanje ufenika na samostalni istraživafki rad, razvijanje kritifnosti i logifnog mišljenja, timski rad i rad u parovima.
Nositelji aktivnosti Marta Brkanid
Ciljna skupina Ufenici PYP4 razreda
Planirani broj učenika 3 (ali de se tofan broj znati nakon što prođe pripremno-testno razdoblje)
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti ufenika na podrufju matematike. Ufenici razvijaju mod uofavanja uzrofno-posljedifne veze i laka primjena stefenog znanja. Omoguditi povedanje kvalitete nastavnog rada. Poticanje ufenikovih interesaipotrebezarazvijanjelogike i kombinatorike. Razvijanje logifkog mišljenja i zakljufivanja. Uofavanje zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i predodžbenog mišljenja. Razvijanje moralnih kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost, marljivost, tofnost, preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost, ljubav prema istini, stvaralafko mišljenje i djelovanje, maštovitost, stvaranje ravnoteže između sintetifkog i analitifkog nafina mišljena. Produbljivanje znanja iz redovite nastave.
Namjena aktivnosti
Istraživanje, razgovor, timski rad, suradnifko ufenje. Proširivanje i produbljivanje nastavnog gradiva. Timskim radom osposobljavanje ufenika za samostalno usmeno i pismeno izražavanje. Individualnim pristupom, suradnifkim ufenjem, timskim radom, ufenjem kroz igru. Timskim radom osposobljavanje ufenika za samostalno osmišljavanje problemskih kratkih prifa i razumijevanja profitanog. Razvoj vještine kritike kojima de analizirati, uspoređivati, suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati
Način realizacije aktivnosti
Istraživanje, razgovor, timski rad, suradnifko ufenje. Proširivanje i produbljivanje nastavnog gradiva. Timskim radom osposobljavanje ufenika za samostalno usmeno i pismeno izražavanje. Individualnim pristupom, suradnifkim ufenjem, timskim radom, ufenjem kroz igru. Timskim radom osposobljavanje ufenika za samostalno osmišljavanje problemskih zadataka. Razvoj vještine kritike kojima de analizirati, uspoređivati, suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
101
Vremenski okvir aktivnosti 1 školski sat (45 minuta)
Troškovnik aktivnosti Nema nastavnog pomagala niti udžbenika. Izrađivat du posebne listide, koristiti ved gotove, na engleskome jeziku ili demo istraživati putem predmeta/situacija oko sebe.
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno pradenje. Individualno vrednovanje brzine, tofnosti, samostalnosti i uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, te opisno pradenje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Poticanje razvoja darovitih ufenika, individualan razvoj sposobnosti ufenika. Poticanje razvoja darovitih ufenika, individualan razvoj sposobnosti ufenika. Razvoj samostalnosti ufenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja ofituju se u završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
102
Aktivnost, program ili projekt
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet
MATEMATIKA
Voditelj
UČITELJICA SPOMENKA MLINARIĆ
Razred
3.C
Planirani broj učenika
5-7 UČENIKA
Planirani broj sati godišnje
35 SATI GODIŠNJE
Vremenski okvir
ŠK.GOD. 2018./2019.
Ciljevi
Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike. Učenici razvijaju moć uočavanja uzročnoposljedične veze i laka primjena stečenog znanja. Omogućiti povećanje kvalitete nastavnog rada. Osposobiti učenike za rješavanje problemskih zadataka. Poticanjeučenikovihinteresaipotrebezarazvijanjematematičkogilogičkogmišljenja. Uočavanje logičkih veza i odnosa između matematičkih veličina. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, te matematičkog načina mišljenja. Uočavanje zakonitosti, uzroka i posljedica. Razvijanje pojmovnog i predodžbenog mišljenja. Usvajanje spoznaja o količinskim i prostornim odnosima. Usvajanje matematičkih pojmova i simbola. Razvijanje vještine usmenog i pismenog računanja. Razvijanje moralnih kvaliteta osobnosti i drugih osobina: pozornost, marljivost, točnost, preciznost, urednost, koncentracija, strpljivost, ljubav prema istini, stvaralačko mišljenje i djelovanje, maštovitoststvaranje ravnoteže između sintetičkog i analitičkog načina mišljena. Produbljivanje znanja iz redovite nastave.
Način realizacije
Istraživanje, razgovor,timski rad, suradničko učenje. Proširivanje i produbljivanje nastavnog gradiva. Timskim radom osposobljavanje učenika za samostalno osmišljavanje problemskih zadataka i računskih priča. Rad u dodatnu radnu bilježnicu DODATNE MATEMATIČKE PRIČE 3, Janda-Abbaci, Hižak, Sudar Profil, 2008.
U dodatnim matematičkim pričama ima najmanje računanja. Rješavanje matematičkih zagonetki, zaključivanje, kombiniranje i razvijanje ostalih matematičkih vještina. Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru. Timskim radom osposobljavanje učenika za samostalno osmišljavanje problemskih zadataka i računskih priča. Razvoj vještine kritike kojima će analizirati, uspoređivati, suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati.
Osnovna namjena
Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te uočavanje darovitih učenika u području matematike. Poticati učenike na individualno rješavanje matematičkih problema.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
103
Podržavati logičko razmišljanje u matematici.Razvijati kreativno mišljenje. Koristiti različite izvore znanja i osposobiti učenike za samostalno učenje.
Troškovnik
Cijena vježbenice za dodatnu nastavu matematike- 39.00 kn
Po odluci roditelja.
Način vrednovanja
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno praćenje. Individualno vrednovanje brzine, točnosti, samostalnosti iuspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, te opisno praćenje.
Razredna natjecanja, međurazredna natjecanja i kvizovi.
Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave
Poticanje razvoja darovitih učenika, individualan razvoj sposobnosti učenika. Poticanje razvoja darovitih učenika, individualan razvoj sposobnosti učenika. Razvoj samostalnosti učenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja očituju se u završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
104
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Dodatna nastava za ufenike
Nositelji aktivnosti Iva Cvitaš
Ciljna skupina 5. a, b, c
Planirani broj učenika 15 – ak ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Usvojena matematifka znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu rješavanjem praktifnih problema. Ufenike koji uspješno svladaju program matematike u redovnoj nastavi i koji pokazuju interes za matematiku, kao i darovite ufenike, ukljufiti u poseban oblik nastave matematike, proširivanja matematifkih znanja i vještina (razvoj matematifkih kompetencija). Dodatno motivirati ufenike za matematiku poticajnim nastavnim metodama.
Namjena aktivnosti
Motivirati ufenike da se bave matematikom i izvan redovitih školskih
programa, popularizirati matematiku i omoguditi širenje osnovne matematifke kulture. Poticati ukljufivanje ufenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama znanja.
Način realizacije aktivnosti
Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima
ili skupinama uz korištenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te istraživafkom metodom. Nastava se realizira prema posebnom odgojno obrazovnom programu za darovite ufenike ili proširenom odgojno obrazovnom programu za ufenike koji pokazuju izniman interes za ovo podrufje.
Vremenski okvir aktivnosti 45 min (1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje zainteresiranosti za nastavne sadržaje, nafin na koji iskazuje
prihvatljive ideje u problemu, ufenikove spremnosti da aktivno eksperimentira u traženju rješenja, pradenje njegove sposobnosti kritifkog mišljenja te njegovog odnosa prema ufenju. Tijekom vrednovanja posebno pratiti i provjeru razvoja sposobnosti i kreativnosti ufenika kao preduvjet za stvaralafku primjenu znanja i daljnji razvoj. Vrednovanje realizirati i samoprocjenom svakog ufenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
105
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti u cilju povedanja kvalitete nastavnog rada, daljnje poticanje razvoja darovitih ufenika te obogadivanja matematifkog znanja uopde.
Područje Dodatna nastava
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Dodatna nastava za ufenike
Nositelji aktivnosti Kristina Marinov
Ciljna skupina 7. a, b, c
Planirani broj učenika 10 – ak ufenika
Planirani broj sati 35 sati
Ciljevi aktivnosti
Usvojena matematifka znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu rješavanjem praktifnih problema. Ufenike koji uspješno svladaju program matematike u redovnoj nastavi i koji pokazuju interes za matematiku, kao i darovite ufenike, ukljufiti u poseban oblik nastave matematike, proširivanja matematifkih znanja i vještina (razvoj matematifkih kompetencija). Dodatno motivirati ufenike za matematiku poticajnim nastavnim metodama.
Namjena aktivnosti
Motivirati ufenike da se bave matematikom i izvan redovitih školskih programa, popularizirati matematiku i omoguditi širenje osnovne matematifke kulture. Poticati ukljufivanje ufenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama znanja.
Način realizacije aktivnosti
Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima ili skupinama uz korištenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te istraživafkom metodom. Nastava se realizira prema posebnom odgojno obrazovnom programu za darovite ufenike ili proširenom odgojno obrazovnom programu za ufenike koji pokazuju izniman interes za ovo podrufje.
Vremenski okvir aktivnosti 45 min (1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje zainteresiranosti za nastavne sadržaje, nafin na koji iskazuje prihvatljive ideje u problemu, ufenikove spremnosti da aktivno eksperimentira u traženju rješenja, pradenje njegove sposobnosti kritifkog mišljenja te njegovog odnosa prema ufenju. Tijekom vrednovanja posebno pratiti i provjeru razvoja sposobnosti i kreativnosti ufenika kao preduvjet za stvaralafku primjenu znanja i daljnji razvoj. Vrednovanje realizirati i samoprocjenom svakog ufenika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti u cilju povedanja kvalitete nastavnog rada, daljnje poticanje razvoja darovitih ufenika te obogadivanja matematifkog znanja uopde.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
106
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti Dodatna nastava za ufenike
Nositelji aktivnosti Iva Cvitaš
Ciljna skupina 5. a, b, c
Planirani broj učenika 15 – ak ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Usvojena matematifka znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu rješavanjem praktifnih problema. Ufenike koji uspješno svladaju program matematike u redovnoj nastavi i koji pokazuju interes za matematiku, kao i darovite ufenike, ukljufiti u poseban oblik nastave matematike, proširivanja matematifkih znanja i vještina (razvoj matematifkih kompetencija). Dodatno motivirati ufenike za matematiku poticajnim nastavnim metodama.
Namjena aktivnosti
Motivirati ufenike da se bave matematikom i izvan redovitih školskih
programa, popularizirati matematiku i omoguditi širenje osnovne matematifke kulture. Poticati ukljufivanje ufenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama znanja.
Način realizacije aktivnosti
Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima
ili skupinama uz korištenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te istraživafkom metodom. Nastava se realizira prema posebnom odgojno obrazovnom programu za darovite ufenike ili proširenom odgojno obrazovnom programu za ufenike koji pokazuju izniman interes za ovo podrufje.
Vremenski okvir aktivnosti 45 min (1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje zainteresiranosti za nastavne sadržaje, nafin na koji iskazuje
prihvatljive ideje u problemu, ufenikove spremnosti da aktivno eksperimentira u traženju rješenja, pradenje njegove sposobnosti kritifkog mišljenja te njegovog odnosa prema ufenju. Tijekom vrednovanja posebno pratiti i provjeru razvoja sposobnosti i kreativnosti ufenika kao preduvjet za stvaralafku primjenu znanja i
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
107
daljnji razvoj. Vrednovanje realizirati i samoprocjenom svakog ufenika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti u cilju povedanja kvalitete nastavnog rada, daljnje poticanje razvoja darovitih ufenika te obogadivanja matematifkog znanja uopde.
Područje Dodatna nastava za 6. razred
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti rad s ufenicima koji iskazuju poseban talent i interes za matematiku
Nositelji aktivnosti Profesorica matematike i ufenici šestih razreda
Ciljna skupina Ufenici 6-ih razreda
Planirani broj učenika 10-ak ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti razvoj kreativnog mišljenja kod ufenika; razvoj smisla i potrebe za samostalan rad, tofnost, urednost, sustavnost preciznost i konciznost u pismenom i usmenom izražavanju.
Namjena aktivnosti savladavanje dodatnog gradiva i uvježbavanje zadataka
Način realizacije aktivnosti individualni rad, grupni i timski rad, rad u paru
Vremenski okvir aktivnosti školska godina 2018.- 2019.
Troškovnik aktivnosti kopiranje materijala
Način vrednovanja aktivnosti
redovito pradenje i opisno ocjenjivanje; vrednovanje rezultata na natjecanjima
Način korištenja rezultata vrednovanja
motivirati ufenike za daljnji rad i napredovanje; natjecanja (školsko, opdinsko, gradsko, županijsko, državno); izrada plakata i prezentacija
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
108
Područje Dodatna nastava za 8. razred
Nastavni predmet Matematika
Kratak opis aktivnosti rad s ufenicima koji iskazuju poseban talent i interes za matematiku
Nositelji aktivnosti Profesorica matematike i ufenici šestih razreda
Ciljna skupina Ufenici 8-ih razreda
Planirani broj učenika 10-ak ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno
Ciljevi aktivnosti razvoj kreativnog mišljenja kod ufenika; razvoj smisla i potrebe za samostalan rad, tofnost, urednost, sustavnost preciznost i konciznost u pismenom i usmenom izražavanju.
Namjena aktivnosti savladavanje dodatnog gradiva i uvježbavanje zadataka
Način realizacije aktivnosti individualni rad, grupni i timski rad, rad u paru
Vremenski okvir aktivnosti školska godina 2018.- 2019.
Troškovnik aktivnosti kopiranje materijala
Način vrednovanja aktivnosti
redovito pradenje i opisno ocjenjivanje; vrednovanje rezultata na natjecanjima
Način korištenja rezultata vrednovanja
motivirati ufenike za daljnji rad i napredovanje; natjecanja (školsko, opdinsko, gradsko, županijsko, državno); izrada plakata i prezentacija
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
109
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA 5
Kratak opis aktivnosti Razvijanje motivacije kod ufenika za usvajanjem dodatnih sadržaja i poticanje samostalnosti u radu.
Nositelji aktivnosti Marta Abrus
Ciljna skupina Ufenici petih razreda koji mogu i žele znati više. (MYP0)
Planirani broj učenika 5 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Rješavanje složenijih zadataka. Dodatno razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja. Otkrivanje razlifitih nafina rješavanja problema, razvijanje sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja.
Modeliranje matematikom, pretvorba iz konkretnog u apstraktno, i obrnuto. Korištenje programskih alata za geometriju. Istraživanje – matematika oko nas.
Namjena aktivnosti Ufenici razvijaju sposobnost uofavanja uzrofno-posljedifnih veza i lako primjenjuju stefeno znanje.
Način realizacije aktivnosti Istraživanje, individualni rad, suradnifko ufenje.
Rad u skupinama i rad u paru. Dodatni materijal.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, opisno pradenje, te uspjeh na natjecanjima.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Uspjeh na natjecanjima evidentirati na stranicama škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
110
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet MATEMATIKA 8
Kratak opis aktivnosti Razvijanje motivacije kod ufenika za usvajanjem dodatnih sadržaja i poticanje samostalnosti u radu.
Nositelji aktivnosti Marta Abrus
Ciljna skupina Ufenici osmih razreda koji mogu i žele znati više. (MYP3)
Planirani broj učenika 15 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Usustavljivanje gradiva osnovnoškolske matematike – priprema za srednju školu. Rješavanje složenijih zadataka. Dodatno razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja. Otkrivanje razlifitih nafina rješavanja problema, razvijanje sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja. Modeliranje matematikom, pretvorba iz konkretnog u apstraktno, i obrnuto.
Namjena aktivnosti Ufenici razvijaju sposobnost uofavanja uzrofno-posljedifnih veza i lako primjenjuju stefeno znanje.
Način realizacije aktivnosti Istraživanje, timski rad, suradnifko ufenje. Individualni rad, rad u skupinama i rad u paru. Dodatni materijal.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, opisno pradenje, te uspjeh na natjecanjima.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Uspjeh na natjecanjima evidentirati na stranicama škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
111
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti Igrolike aktivnosti jezifno – komunikacijskog podrufja
Nositelji aktivnosti Lucija Kalin, Irena Šafarik Župid, Ina Tomid
Ciljna skupina ufenici 2.a koji iznimno uspješno savladavaju gradivo hrvatskoga jezika (fitafi) te pokazuju interes za njega
Planirani broj učenika 5-6
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
stedi zanimanje i pozitivan odnos prema fitanju u skladu s dobi
stedi kulturu fitanja
procijeniti svoj izbor i razloge zadovoljstva fitanja jednostavnih neknjiževnih i književno umjetnifkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih
usvojiti temeljne okvire za izgrađivanje valjana osobnoga izbora za fitanje jednostavnih neknjiževnih i književno umjetnifkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih.
Namjena aktivnosti
Usvajanjei unapređivanje pismenosti na materinjem jeziku:
stedi potrebne razine slušanja, govorenja, fitanja i pisanja kljufne za ufenje, rad i život, tj. razviti sposobnost komunikacije u razlifitim situacijama
razviti razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za vlastiti jezik, kulturu i književnost, te za kulture, književnosti i jezike drugih naroda u Hrvatskoj, Europi i svijetu
Način realizacije aktivnosti
upoznavanje knjižnice i pravilnog odnosa prema knjigama
posjet knjižnici i zajednifko ili individualno fitanje prifa
sastavljanje prifa i njihovo oslikavanje
igre rijefima
Vremenski okvir aktivnosti rujan 2018. – lipanj 2019., ovisno o rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti
postojedi knjižni fond škole, ufenika i ufiteljice
djefji fasopisi
folije za plastificiranje kartica
Način vrednovanja aktivnosti
pradenje ufenika tijekom aktivnosti
mišljenje ufenika i roditelja
Način korištenja rezultata vrednovanja
izrada igara za ufenike
unapređenje rada skupine
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
112
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti Čitalafke i igrolike aktivnosti jezifno – komunikacijskog podrufja
Nositelji aktivnosti Božena Katalinid Cindrid
Ciljna skupina ufenici 1.a koji iznimno uspješno savladavaju gradivo hrvatskoga jezika (fitafi) te pokazuju interes za njega
Planirani broj učenika 7-9
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
stedi zanimanje i pozitivan odnos prema fitanju u skladu s dobi
stedi kulturu fitanja
procijeniti svoj izbor i razloge zadovoljstva fitanja jednostavnih neknjiževnih i književnoumjetnifkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih
usvojiti temeljne okvire za izgrađivanje valjana osobnoga izbora za fitanje jednostavnih neknjiževnih i književnoumjetnifkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih.
Namjena aktivnosti
Usvajanjei unaprjeđivanje pismenosti na materinskom jeziku:
stedi potrebne razine slušanja, govorenja, fitanja i pisanja kljufne za ufenje, rad i život, tj. razviti sposobnost komunikacije u razlifitim situacijama
razviti razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za vlastiti jezik, kulturu i književnost, te za kulture, književnosti i jezike drugih naroda u Hrvatskoj, Europi i svijetu
Način realizacije aktivnosti
upoznavanje knjižnice i pravilnog odnosa prema knjigama
posjet knjižnici i zajednifko ili individualno fitanje prifa
sastavljanje prifa i njihovo oslikavanje
igre rijefima
Vremenski okvir aktivnosti rujan 2018. – lipanj 2019.
Troškovnik aktivnosti postojedi knjižni fond škole, ufenika i ufiteljice
folije za plastificiranje kartica
Način vrednovanja aktivnosti
pradenje ufenika tijekom aktivnosti
mišljenje ufenika i roditelja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
113
Način korištenja rezultata vrednovanja
izrada igara za ufenike
unaprjeđenje rada skupine
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti
Tijekom godine ufenicima koji su napredni fitafi ponuditi dodatne sadržaje
hrvatskog jezika, fitanje složenijih književno – umjetnifkih tekstova, omoguditi
stvaralafko pisanje
Nositelji aktivnosti IRENA BRODEJ BALESTRIN
Ciljna skupina 3.A
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
razvijanje ljubavi prema knjigama i fitanju
formiranje fitalafkih navika
upoznavanje knjižnice i pravilnog odnosa prema knjigama
bogadenje rjefnika i mašte ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
114
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet HRVATSKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti
Okupiti ufenike u prijateljskoj atmosferi, razlifitim postupcima i metodama produbljivati i proširivati sadržaje hrvatskog jezika obrađene na redovnoj nastavi te poticati ufenike na uspješnu komunikaciju i izražavanje vlastitih misli, osjedaja i ideja na materinjem jeziku.
Nositelji aktivnosti Ufiteljica Petra Szabo
Ciljna skupina Ufenici 4.b razreda
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Uspostaviti dobru međusobnu komunikaciju, razvijati potrebu za ovladavanjem svih elemenata materinjeg jezika, razvijati komunikacijske vještine, osposobljavati ufenike za samostalno usmeno i pismeno izražavanje, voditi ufenike kroz svijet pisane i govorene rijefi, razvijati i njegovati potrebu za fitanjem
Namjena aktivnosti
- promicati i razvijati svijest o hrvatskom jeziku kao bitnom fimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovatu hrvatski standardni jezik
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost ufenika
- osposobiti ufenike za cjeloživotno ufenje
Način realizacije aktivnosti
Pisati, fitati, razgovarati, slušati, maštati, dogovarati se o daljnjem radu, koristiti dodatne materijale, djefje fasopise, rjefnike, enciklopedije, pravopisne i gramatifke prirufnike. Posjedivati školsku knjižnicu.
Vremenski okvir aktivnosti tijekom cijele nastavne godine
Troškovnik aktivnosti nema dodatnih troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Samovrednovanje, međusobno ocjenjivanje, literarni natjefaji
Način korištenja rezultata vrednovanja
Poticanje razvoja darovitih ufenika, individualan razvoj svakog ufenika. Razvoj samostalnosti ufenika, usmjerenost ka kvaliteti znanja. Rezultati vrednovanja ofituju se i u završnoj ocjeni.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
115
Područje Dodatna nastava za 7.razred
Nastavni predmet Hrvatski jezik
Kratak opis aktivnosti Obrada izbornih sadržaja i rješavanje razlifitih tipova zadataka.
Nositelji aktivnosti Branka Jankovid, ufiteljica hrvatskog jezika
Ciljna skupina Ufenici 7. a,b,c razreda.
Planirani broj učenika Desetak ufenika.
Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno.
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje ufenikovih interesa i potrebe za istraživanjem jezika, te pojafanim
ufenjem slovnice,pravopisa,povijesti jezika i rjefnika,što podrazumijeva
ukljufivanje izbornih nastavnih sadržaja.
Namjena aktivnosti
Poticati ufenike na individualno rješavanje jez. problema. Podržavati logifko
razmišljanje u slovnici. Razvijati kreativno mišljenje. Koristiti razlifite izvore
znanja i osposobiti ufenike za samostalno ufenje.
Način realizacije aktivnosti
Rješavanje testova s razlifitih razina natjecanja,heuristifki razgovor, izrada
umnih mapa. Ufenici rade individualno,u paru i u skupini. Proufavaju se
zanimljivi primjeri i i stvaraju novi zadatci. Istraživafki rad na terenu povezan s
pogrješkama u pisanju velikog slova koje možemo nadi na gradskim ulicama te
uporabom nepotrebnih tuđica u razlifitim nazivima
trgovina,restorana,proizvoda itd.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine.
Troškovnik aktivnosti
Troškove kopiranja testova,listida i drugih materijala snosi škola. Troškove
odlaska u grad na istraživanje pogrješaka u pisanju velikog slova u nazivima
snose roditelji.
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te opisno
pradenje. Sudjelovanje na školskom,županijskom i državnom Natjecanju u
poznavanju hrvatskog jezika te ostvareni uspjeh.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja ofituju se u završnoj ocjeni ufenika kao i u dodatnim
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
116
bodovima pri upisu u srednju školu ako je postignude na državnoj razini.
Područje Društveno-humanističko
Nastavni predmet POVIJEST, DODATNA NASTAVA
Kratak opis aktivnosti Kroz razne oblike rada, ukljufujudi i mentorsko vođenje ufenici imaju priliku stjecati nova znanja iz povijesno-društvenog podrufja i razvijati vještine samostalnog ufenja, pronalaženja informacija i suradnje.
Nositelji aktivnosti Ljerka Bušid Rihtarec, prof. povijesti
Ciljna skupina Ufenici 5. razreda
Planirani broj učenika 5-7
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Produbiti kod ufenika interese za povijesne sadržaje; upoznati ih s nafinima i svrhom istraživanja i upoznavanja kulture pojedinih naroda; upoznati i cijeniti kulturno-povijesnu baštinu hrvatskog i drugih naroda; razvijati suradnifke, organizacijske, istraživafke, komunikacijske i misaone vještine te izgraditi pozitivne stavove i navike.
Namjena aktivnosti
- omoguditi stjecanje dodatnih znanja, vještina, sposobnosti i vrijednosti koje omoguduju preuzimanje uloga i odgovornosti u osobnom i javnomu djelovanju
- odgajati i obrazovati ufenike u skladu s opdim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za poštivanje razlifitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
- razviti suradnifko ufenje prihvadajudi uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u paru i skupini, istraživafki rad, rad na povijesnim izvorima i literaturi, izvanufionifka nastava.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom nastavne godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Fotokopirni papir i kopiranje radnih materijala, papir u boji, pribor za crtanje i izradu plakata, cijene ulaznica za muzeje i karte gradskog prijevoza.
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje zalaganja ufenika i motivacije za sadržaje, pradenje uradaka, redovitog pohađanja i aktivnog sudjelovanja ufenika u radu, motiviranost i kreativnost ufenika u izvršavanju zadada
Način korištenja rezultata vrednovanja
Procjena razine postignuda ufenika te predstavljanje izvršenih zadataka u prostorima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
117
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet Povijest
Kratak opis aktivnosti Ispunjavanje ufenifkih interesa za proširenjem znanja iz povijesti. Razvoj
njihovih interesa i priprema za sudjelovanje na natjecanjima iz povijesti.
Nositelji aktivnosti Dominik Možnik, ufitelj povijesti i geografije
Ciljna skupina 8. razredi
Planirani broj učenika Oko 10 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1. sat
Ciljevi aktivnosti
Ufenici de provoditi istraživanja uz mentorsku pomod nastavnika o temama od vedeg interesa. Detaljnije de proufiti i istražiti neke povijesne teme, lifnosti i događaje. Interpretirati i kritifki razmišljati o politifkim i društvenim pojavama 20.st. Kroz rješavanje zadataka pripremat de se za natjecanja iz povijesti.
Namjena aktivnosti Razvoj ufenifkih sposobnosti samostalnog rada te razvijanje odgovornosti prema radu i interesa za povijesne teme i povijesnu znanost. Poticanje kompetitivnosti i natjecateljskog duha.
Način realizacije aktivnosti Predavanja, terenska nastava, samostalni projektni zadaci, grupni i samostalni rad ufenika, suradnifko ufenje
Vremenski okvir aktivnosti 1. i 2. polugodište
Troškovnik aktivnosti Troškovi terenske nastave i posjeta kulturno-povijesnim institucijama.
Način vrednovanja aktivnosti
Opisnim ocjenama ufitelj de vrednovati rad i zalaganje ufenika te njihova postignuda.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se koristiti u redovnoj nastavi kroz prezentiranje ostalim ufenicima. Predstavljanje škole na natjecanjima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
118
Područje DODATNA NASTAVA ZA 7. RAZRED
Nastavni predmet POVIJEST
Kratak opis aktivnosti
Dodatna nastava povijesti zamišljena je kao oblik aktivnosti namijenjen darovitim i posebno zainteresiranim ufenicima za nastavno podrufje. Kroz razne oblike i metode rada ufenici de produbiti i proširiti sadržaje koji se odnose na razvoj Hrvatske i svijeta u razdoblju kasnog novog vijeka (razdoblje od sredine 18. do pofetka 20. stoljeda) s težištem na teme: Industrijska revolucija, Francuska revolucija i društveni razvoj Europe i svijeta u 18. I 19. st., Nacionalni pokreti, Razdoblje europske dominacije i kolonijalizma, Hrvatska u Austro-Ugarskoj monarhiji i Prvi svjetski rat.
Nositelji aktivnosti Indira Brajfid, prof. povijesti
Ciljna skupina Ufenici 7. a,b,c razrednog odjela
Planirani broj učenika 10-tak
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Proširiti i produbiti znanja ufenika te razvijati interese za kulturno-povijesne sadržaje; upoznati ih s nafinima i svrhom istraživanja i upoznavanja prošlosti i kulture pojedinih naroda; upoznati i cijeniti kulturno-povijesnu baštinu hrvatskog naroda i drugih naroda; razvijati suradnifke, organizacijske, istraživafke, komunikacijske i misaone vještine te izgraditi pozitivne stavove i navike.
Namjena aktivnosti
Omoguditi stjecanje dodatnih znanja, vještina, sposobnosti i vrijednosti koje omoguduju preuzimanje uloga i odgovornosti u osobnomu, obiteljskomu i javnomu djelovanju, posebice u zalaganju za demokratski razvoj društva.
Odgajati i obrazovati ufenike u skladu s opdim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje razlifitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva.
Razviti suradnifko ufenje prihvadajudi uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom.
Omoguditi darovitim ufenicima i ufenicima koji pokazuju poseban interes za nastavno podrufje dodatne oblike rada, proširivanje i produbljivanje znanja i razvoj vještina i kompetencija te pripremati ufenike za sudjelovanje na natjecanjima znanja.
Način realizacije aktivnosti
Ufionifka nastava: analiza teksta (rad na literaturi i povijesnim izvorima), rješavanje zadataka, testova, kvizova, izrada istraživafkog plana, prezentiranje i evaluacija projekta: Izvanufionifka nastava: posjet Hrvatskom povijesnom muzeju ili Muzeju za umjetnost i obrt, parku Maksimir i obilazak zagrebafke zelene potkove, provedba projekta po koracima, promatranje, bilježenje, fotografiranje.
Vremenski okvir aktivnosti
Tijekom školske godine 1 nastavni sat tjedno i prema planu provedbe izvanufionifke i terenske nastave.
Troškovnik aktivnosti --
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
119
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje zalaganja ufenika i motivacije za sadržaje, pradenje uradaka, redovitog pohađanja i aktivnog sudjelovanja ufenika u radu, motiviranost i kreativnost ufenika u izvršavanju zadada, sudjelovanje na školskom natjecanju i evaluacija rezultata.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit de se kako bi se pratili interes i motivacija ufenika za pojedine oblike rada ( procjena kvalitete izvršenih zadataka: izvješda za mrežne stranice škole, plakati, izložbe, prezentacije) i shodno tome vršila prilagodba nastavnih metoda i strategija u radu; vrednovanje postignuda ufenika koristit de se i kao pokazatelj pripremljenosti ufenika za školsko natjecanje iz povijesti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
120
Područje DODATNA NASTAVA ZA UČENIKE OSMIH RAZREDA
Nastavni predmet ENGLESKI JEZIK
Kratak opis aktivnosti Učenici kroz dodatne sadrţaje i aktivnosti proširuju vokabular, stječu i prezentiraju svoje znanje.
Nositelji aktivnosti Nives Šunjić, prof.
Ciljna skupina 8. a, b, c
Planirani broj učenika
10 - 20 učenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Za učenike koji uspješno savladavaju nastavne sadrţaje i pokazuju interes za dodatno učenje engleskog jezika pripremiti dodatne sadrţaje,
aktivnosti i zanimljivosti, te ih pripremati za školsko i ţupanijsko natjecanje iz engleskog jezika u osmom razredu.
Navikavati učenike na samostalan rad, primjenjivanje stečenog znanja, prezentacije svog rada.
Poticati ih na proširivanje vokabulara čitanjem na engleskom i izricanje svojih razmišljanja o pročitanom.
Namjena aktivnosti Za učenike koji u odreĎenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet organizira
se dodatna nastava u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke.
Način realizacije aktivnosti Aktivnosti se realiziraju u toku čitave školske godine, posebno organiziranim i osmišljenim radom s učenicima koji su sami pokazali
interes za dodatni rad iz engleskog jezika.
Vremenski okvir aktivnosti Čitavu školsku godinu.
Troškovnik aktivnosti Troškovi nabavke dodatnih udţbenika, materijala, CD-a – 250,00 kn.
Način vrednovanja aktivnosti
Opisno praćenje svakog učenika u svrhu motivacije za daljnji rad i sagledavanje vaţnosti stranih jezika u budućem školovanju i radu.
Najbolji način vrednovanja su rezultati učenika postignuti na školskom ili
ţupanijskom natjecanju.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Priprema za sudjelovanje na školskom natjecanju u osmom razredu i daljnje napredovanje koji mu mogu pomoći u daljnjem školovanju.
Stjecanje samopouzdanja u primjeni usvojenih jezičnih sadrţaja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
121
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet KEMIJA
Kratak opis aktivnosti Omoguditi ufenicima istraživanje, samostalni rad te dodatne nastavne sadržaje
Nositelji aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, prof.
Ciljna skupina Ufenici osmih razreda koji pokazuju dodatni interes za nastavu kemije i postižu
odlifne rezultate
Planirani broj učenika 5-7
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Razvijati vještinu rješavanja problema, vježbati nafine ufenja otkrivanjem i
vježbanja. Osposobiti ufenike da izvode pokuse uz primjenu mjera opreza te
opažaju rezultate praktifnog rada i donose zakljufke na temelju istih. Razvijati
vještine izvođenja pokusa. Poticati timski rad prilikom grupnih zadataka, ali i
razvijati samostalnost u radu. Usavršavati vještinu primjene matematifkih
pravila u kemijskom rafunu, pretvarati mjerne jedinice te kroz argumentiranu
raspravu donositi zakljufke. Razvijati tofnost i preciznost u rješavanju zadataka
te poticati urednost. Sudjelovati na natjecanju. Drugim ufenicima ili na Festivalu
znanosti pokazati razvijene vještine.
Namjena aktivnosti
Ufenicima zainteresiranim za predmet omoguditi dublji uvid u sadržaje
predmeta te individualnim pristupom ulaziti u same sadržaje teoretski i
eksperimentalno. Prezentirati usvojene sadržaje. Priprema ufenika za
natjecanje.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u skupinama, rad na tekstu, rješavanje zadataka, praktifni
rad, istraživanje na internetu, izrada plakata i slifno.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti
Omoguditi sve potrebne materijale za kopiranje i ispis, kemikalije, kemijski
pribor i posuđe, kute, krpe, rukavice, zaštitne naofale, plakati, škare, ljepilo…
Troškove sudjelovanja na Festivalu znanost de snositi roditelji ufenika.
Način vrednovanja aktivnosti
Sustavno pradenje i bilježenje opažanja ufenifkih postignuda, interesa,
sposobnosti i motivacije. Opisno vrednovanje suradnje između ufenika i
samostalnog sudjelovanja u aktivnostima. Samovrednovanje ufenika te
prezentacija rada pred drugim ufenicima ili na Festivalu znanosti. Sudjelovanje
na natjecanju.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati de se koristiti kao povratna informacija ufeniku o napredovanju,
njihovi radovi biti izloženi i ufenici pohvaljeni. Prikaz rada ufenika de se pokazati
drugima kako bi i druge tako zainteresirali za predmet.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
122
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet Kemija
Kratak opis aktivnosti
Postepeno kroz iskustvo uvoditi ufenike u znanstveni pristup,nafine istraživanja
i objašnjavanja prirodnih pojava, osposobiti ufenike za izvođenje pokusa,
samostalan rad, izvođenje zakljufaka, te sigurno rukovanje kemijskim priborom i
kemikalijama
Vježbati opisivanje uofenih pojava
Nositelji aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, profesor
Ciljna skupina Ufenici 7. razreda ( koji pokazuju velik interes prema kemiji te postižu odlifne
rezultate )
Planirani broj učenika 5 - 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Sudjelovanje na natjecanjima i drugim događajima vezanim uz kemiju.
Ufenicima koji pokazuju poseban interes za kemiju razvijati kritifko mišljenje, te
sposobnost rješavanja problema.
Namjena aktivnosti
Razvijati sposobnost istraživanja prirodnih pojava i zakonitosti samostalnim
eksperimentalnim radom, razvijati praktifno – radne vještine.
Razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima.
Razvijati tofnost i preciznost u rješavanju zadataka, formula te poticati urednost.
Način realizacije aktivnosti Individualni rad, predavanje ufiteljice, posjet Institutu za medicinska
istraživanja, rješavanje problemskih zadataka, izvođenje praktifnih radova.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškove posjeta Institutu za medicinska istraživanja snose roditelji.
Način vrednovanja aktivnosti
Sustavno pradenje i bilježenje ufenikovih postignuda i uspjeha, interesa,
motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije potrebnih za
razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Sudjelovanje na natjecanjima i drugim događajima vezanim uz kemiju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
123
Područje Dodatna nastava
Nastavni predmet FIZIKA
Kratak opis aktivnosti Primijeniti znanje iz nastave fizike na primjerima i u zadatcima, rješavati zadatke sa školskih natjecanja prijašnjih godina, samostalno osmišljavati eksperimente i rješavati praktifne zadatke.
Nositelji aktivnosti Ksenija Knezovid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 8.-ih razreda
Planirani broj učenika 5-10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Cilj dodatne nastave fizike je proširiti i produbiti znanja radi kvalitetnije spoznaje o prirodi, njenim pojavama i procesima, kao i pripremanje ufenika za natjecanje iz fizike.
Namjena aktivnosti
Razvijati vještine, sposobnosti i navike promatranja i mjerenja na pojavama i pokusima, razvijati samostalno logifno zakljufivanje i kritifko mišljenje proufavanjem fizikalnih pojava, razvijati znanstveni nafin razmišljanja te pripremiti ufenike za natjecanja iz fizike.
Način realizacije aktivnosti Rad u ufionici, individualnim radom, demonstracija, eksperiment, analitifko promatranje, analize praktifnih zadataka.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti Plosnata baterija od 4.5 V, novi kolut ljepljive trake (selotejp), plastelin, šibice, milimetarski papir, 2 plastifne faše 2dl, plastifna faša 0.5 dl, paketid pamufne vate
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednovanje suradnje među ufenicima i sudjelovanja na natjecanjima, kao i samovrednovanje ufenika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Sudjelovanje pojedinca ili skupine na razlifitim natjecanjima..
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
124
Područje DODATNA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
GEOGRAFIJA
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje geogafskih aspekata svog zavifaja i stjecanje novih spoznaja iz opde geografije.
Nositelji aktivnosti Inga Križanovid
Ciljna skupina Ufenici petih, šestih i osmih razreda.
Planirani broj učenika 10 - 15
Planirani broj sati tjedno
Jedan sat 5 i 6.
Jedan sat 8.
Ciljevi aktivnosti
Prepoznavanje nadarenih ufenika zainteresiranih za geografsku znanost radi poticanja njihova napretka u razvoju sklonosti prema prirodnim i društvenim obilježjima na Zemlji i osposobljavanju za nastavak obrazovanja i primjenu stefenih znanja.
Namjena aktivnosti
Poticanje na ukljufivanje ufenika za sudjelovanje na natjecanjima. Popularizacija geografske znanosti i razvijanje znanstvenog pogleda.
Privikavanje na istraživafko i iskustveno ufenje. Iniciranje razvoja samostalnosti u radu i interpretaciji uradaka. Njegovanje vrednota timskog rada i prijateljskih odnosa. Oblikovanje pravilnih stavova prema životu , prihvadanje prirodnih i društvenih raznolikosti i težnje za ofuvanjem okoliša.
Način realizacije aktivnosti
Prema planu i programu vrijeme potrebno za natjecanje.
Rad u skupini – jedna interesna skupina, radionice, kviz znanja, rasprave te izvanufionifka nastava ( posjeti, izložbe , privremeni postavi ) .
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal – papiri , fotokopije , plakati, 200,00 kn.
Način vrednovanja aktivnosti
Ufenifko znanje de se vrednovati redovotim pradenjem ufenika, testiranjem i sudjelovanjem na natjecanjima.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Važni su za daljnji rad i izbjegavanje pojedinih pogrešaka i nedostataka u radu, za poboljšanje rada skupine.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
125
Područje DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet BIOLOGIJA
Kratak opis aktivnosti Proširiti gradivo biologije ufenicima 7. razreda. Oni de mikroskopirati, pripremati preparate, izrađivati plakate, pripremati se za natjecanja, imati izvanufionifku nastavu.
Nositelji aktivnosti Hana Kostadinovid
Ciljna skupina Zainteresirani ufenici 7. razreda.
Planirani broj učenika Oko 10 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
- nadogradnja znanja stefenog obradom na redovnoj nastavi
- stjecanje dodatnih znanja i usavršavanje iz pojedinih dijelova programa
biologije
- proširivanje znanja izvan redovnog plana i programa
- poticanje istraživafkog nafina razmišljanja
- pripremanje ufenika za natjecanja
Namjena aktivnosti
- osposobljavanje ufenika za samostalan rad i snalaženje u
praktifnim radovima iz biologije
- naufiti rukovati nastavnim pomagalima poput mikroskopa, plamenika i
dr.
- ufenike aktivno pripremati za natjecanje iz biologije
- povezivati gradiva prethodnih razreda radi zaokruživanja cjeline
programa biologije
- primijeniti stefena znanja te ih upotrijebiti na primjerima ispita koji su
bili na natjecanjima
Način realizacije aktivnosti
- Izrada plakata
- Korištenje zbirke preparata iz kabineta
- Odlazak u prirodu
- Korištenje PowerPoint prezentacija
- Korištenje prigodnih edukativnih filmova
- Korištenje kvizova znanja
- Rješavanje testova i listida
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018./2019.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
126
Troškovnik aktivnosti Materijali za izradu plakata, praktifnih radova, troškovi prijevoza na natjecanje…
Način vrednovanja aktivnosti
Promatranjem iskazane zainteresiranosti i angažmana ufenika oko određenih aktivnosti i vrednovanje:
- prilikom donošenja zakljufne ocjene iz biologije
- odabiranje ufenika za natjecanja na školskom i drugim razinama
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju
ufeniku o napredovanju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
127
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Projektni laboratorij
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će u sklopu ove izvannastavne aktivnosti realizirati tri projekta
vezana uz teme zanimljive njima kroz istraţivanje, prezentaciju i korištenje
nauĉenog.
1. Stare i nove igre
2. Kaj se jede kod nas
3. Tema po izboru uĉenika
Nositelji aktivnosti Marija Svirĉić
Ciljna skupina Uĉenici drugih razreda (2.a,b,c)
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
U projektu "Stare i nove igre“ uĉenici će istraţivati, prezentirati i nauĉiti
igrati tradicionalne („stare“) igre koje su se nekada igrale u RH, zatim igre
koje se igraju u suvremeno doba te će potom pokušati osmisliti nove igre koje
bi ţeljeli igrati u budućnosti.
U projektu „Kaj se jede kod nas“ će nauĉiti koja su tradicionalna jela našega
kraja, prikupit će tradicionalne recepte zagrebaĉke kuhinje i izraditi
zagrebaĉku kuharicu, koju će potom razmijeniti sa školama iz drugih krajeva
Hrvatske. Jednostavnije recepte uĉenici će, uz pomoć i suradnju s uĉenicima
MYP0-MYP3 i voditeljice domaćinstva Jelenom Penavom, pripraviti i kušati
u uĉionici domaćinstva.
Treći projekt će uĉenici sami osmisliti olujom ideja na predloţene, ali i na
vlastite prijedloge tema, gdje će zajedniĉkim dogovorom odrediti temu,
sadrţaj, naĉin prezentacije te ţeljene partnere).
Uĉenici će suraĊivati u manjim skupinama unutar INA-e te će razmjenjivati
medijske i druge izraĊene materijale kroz projekte.
Namjena aktivnosti
Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: radne navike, aktivnost, inovativnost,
istraţivalaštvo, samostalnost, suradnja, timski rad.
Razvoj samopouzdanja u usmenom izraţavanju i prezentiranju na zadanu
temu.
Bogatstvo spoznaje o vaţnosti i bogatstvu hrvatske kulturne baštine.
Motiviranje uĉenika za spoznavanje hrvatske kulturne baštine.
Stjecanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini podneblja iz kojeg
dolaze te podneblja partnera u projektima.
Način realizacije aktivnosti
Projekti će se realizirati istraţivanjem i prezentacijom na zadane teme u
prostorijama škole koristeći razliĉite izvore znanja, kao i sudjelovanjem u
nacionalnim (te eventualno meĊunarodnim, tj. zemljama sa sliĉnog govornog
podruĉja) projektima na eTwinning mreţnoj platformi.
Uĉenici će raditi samostalno, u paru i u skupinama.
Partnerske škole će razmijeniti svoje uratke putem Twinspacea mreţne
stranice (eTwinning patforme) kako bi ih uĉenici mogli pogledati.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
128
Vremenski okvir aktivnosti 45 minuta x 1 sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovnik ovisi o potrebama sadrţaja rada tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja aktivnosti
Ostvarenost planiranih sadrţaja i aktivnosti, zadovoljstvo uĉenika
prezentiranim i nauĉenim od partnera. Usmeno izraţavanje uĉeniĉkih
dojmova i zapaţanja.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Samoprocjena uĉenika, individualno i skupno, prezentacijama, video uratcima
i drugim uratcima.
Izradapriloga za mreţne stranice škole te za razmjenu s partnerima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
129
+
Naziv programa IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti
SPORTSKO - PLESNA GRUPA
Voditelj
Uĉiteljica Spomenka Mlinarić
Planirani broj učenika
20 uĉenika
Planirani broj sati godišnje
35 sati godišnje
Planirani broj sati tjedno
1 sat
Vremenski okvir
Ciljevi
Osnovni cilj je višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijanje zdravstvene kulture
djece u svrhu ĉuvanja i unaprjeĊenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljenje
potreba djece za kretanjem, odnosno vjeţbanjem i putem toga stvoriti navike
svakodnevnog tjelesnog vjeţbanja, upoznati osnovne elemente svih sportova te ih
primjenjivati u igri.Naučena motorička znanja primjenjivati u igri, natjecanju, plesu
(koreografijama), prezentaciji i nastupima.
Način realizacije
Sadrţaji se zasnivaju se na ravnoteţi izmeĊu usvajanja motoriĉkih znanja i razvoja
motoriĉkih sposobnosti, odnosno njihove interakcije s tjelesnim, kreativnim,
emotivnim i kognitivnim razvojem djece.
Aktivnosti nisu usmjerena samo na tjelesnu aktivnost djece. Djeci se daje mogućnost
da pitaju, integriraju, analiziraju, komuniciraju, te razvijaju multikulturalni pogled na
svijet te da na taj naĉin sportske aktivnosti doţive kao dio odgojnog i obrazovnog
iskustvaU socijalnom smislu omogućiti djeci da vjeţbaju zajedno s ciljem da se poboljša
osjećaj za druţenja i zajedništvo. Naglasak staviti i na emocije koje djeca osjećaju pri
sudjelovanju u nekoj športskoj aktivnosti.
Omogućiti djeci da shvate vrijednost i vaţnost tjelesnog vjeţbanja, kao i njegov
doprinos zdravom stilu ţivljenja. Aktivno sudjelovanje svakog pojedinog djeteta –
aktivno ukljuĉivanje svakog uĉenika u sportske aktivnosti , a pojedine tematske cjeline
oblikovane su tako da svakom djetetu omogućavaju sudjelovanje u njima.
Igre su sastavni dio programa kojemu je cilj povećati uţitak djece. Djeca mnoge igre
iniciraju sama. Prilikom igranja igara naglašavati vaţnost etiĉnosti i fairplaya.
Aktivnosti učenika
Osnovna namjena aktivnosti je cjelokupni razvoj djeteta (fiziĉki, kreativni, emotivni,
kognitivni, estetski itd.). Motoriĉkim razvojem poticati emocionalni, socijalni i
intelektualni razvoj djece.
Trĉati što brţe (sprint), trĉati što duţe (maraton), trĉati u štafeti, skok u vis škaricama,
skok u dalj s mjesta, bacanje loptice s ramena. Voditi loptu jednom rukom, dodavati se u
hodu i trku, uputiti loptu prema golu (gaĊanje), imitirati gaĊanje sa crte, iz skoka.
Hodanje sa poskocima, okretima, hodanje po klupi i maloj gredi, penjanje i silaţenje s
šved. Sanduka, kolut naprijed i nazad, stajati na rukama uz švedske ljestve, * premet
strance (izborni sad.), izabrati, uvjeţbati i prezentirati nauĉene elemente u slobodnu
vjeţbu.
Voditi loptu jednom rukom /nogom, dodavati se u hodu i trku, uputiti loptu prema košu/
golu (gaĊanje), imitirati gaĊanje dolaskom pod koš, s udaljenosti, imitirati gaĊanje koša
iz slob. bacanja i u igri.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
130
Dodavati se bez zadrţavanja lopte preko mreţe, bacanje i hvatanje lopte vršnim
odbijanjem, imitacija hvatanje lopte ĉekiĉem, bacanje lopte doljnjom servom.
Pravilno stati u plesni stav, nauĉiti jednostavne i sloţenije plesne (folklorne) oblike ,
sinhronizirano ponavljanje plesnih vjeţbi uz glazbu, povezivanje sportskih elemenata s
dramsko scenskim pokretima.
Upotrijebiti naučena motorička znanja u igri, natjecanju, plesu (koreografijama) i
prezentaciji.
Troškovnik za aktivnosti
- nema predviĊenih troškova koje snosi škola
Način vrednovanja i rezultati
aktivnosti
Ne postoji pojedinaĉno vrednovanje uĉenika. Vrednuje se samo suradnja meĊu
uĉenicima.Sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliĉitim natjecanjima i nastupima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
131
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Scrapbooking – Moj spomenar
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će na tjednoj bazi tijekom godine ispunjavati biljeţnicu u obliku
spomenara. U spomenar će upisivati vaţne dogaĊaje u obrazovnom i odgojnom
smislu koji su obiljeţili tekući tjedan (novo sadrţajno znanje, novi zakljuĉak u
vidu odgoja) i lijepiti fotografije, crtati, ilustrirati dogaĊaje tekućeg tjedna iz
njihova kućnog i školskog ţivota.
Nositelji aktivnosti Marta Brkanić
Ciljna skupina PYP4
Planirani broj učenika Do 15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Razvijati svijest o vlastitom napretku u smislu urednosti i organizacije vlastitih
materijala rada i vlastitih misli. Raditi na osobnom razvoju u vidu meĊuljudskih
odnosa i uljudnosti prema drugim uĉenicima. Aktivno pratiti i promišljati o
promjenama i svakodnevnim zbivanjima vlastita ţivota te biljeţenje istih.
Namjena aktivnosti
Uĉenicima koji se ţele izraziti likovno omogućiti da pisanjem, crtanjem,
slikanjem i drugim likovnim tehnikama te samostalnim stvaranjem pisanih
tekstova i pjesama obiljeţe sve vaţne dogaĊaje školske godine. Uĉenici će
osvijestiti svoj napredak u urednosti i organizaciji od poĉetka školske godine do
kraja nastavne godine, mariti o svojim radnim materijalima i sami vršiti izbor
dodatnih dekorativnih materijala za rad kao preuzeti odgovornost za sakupljanje
istih. Uĉenici će se truditi materijale za rad i izradu spomenara pronalaziti u
recikliranom papiru i rabiti će ostatke, inaĉe neuporabljive, ukrasnih papira i
materijala te tako pridonijeti oĉuvanju okoliša i razvijati svijest o vaţnosti
oĉuvanja okoliša i uporabe dostupnijih materijala te tako shvatiti da zapravo
mnoštvo materijala koji misle da je za otpad, zapravo mogu iskoristiti.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će u vlastitu biljeţnicu A4 formata upisivati, crtati, slikati, lijepiti, pisati,
isprobavati razliĉite rukopise i krasopise te time popuniti svoj spomenar školske
godine.
Vremenski okvir
aktivnosti
45min, 2 puta tjedno
Troškovnik aktivnosti Nema troškova, rabimo materijal za reciklaţu ili za otpad.
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenici će samovrednovanje provesti samim pogledom i usporedbom prve
stranice i poĉetka njihovog spomenara i postepeno prema kraju spomenara
uvidjeti gradualni napredak u organizaciji i urednosti rada, kao i sadrţajnoj
vaţnosti. Uĉenici će na kraju nastavne godine imati priliku svoje radove,
svojevrsne rukopise škole, pokazati svim ostalim uĉenicima u vidu male izloţbe.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Poticanje uĉenika; razvoj samostalnosti uĉenika, usmjerenost ka uĉenju,
istraţivanju okoline i samoinicijativnom djelovanju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
132
Aktivnost, program ili
projekt: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti: likovna grupa
Voditelj: Ivica Šimić
Planirani broj uĉenika: Oko 10 uĉenika
Planirani broj sati tjedno: 4 sata
Vremenski okvir aktivnosti:
Tjedno tijekom školske godine
Ciljevi i zadaće aktivnosti:
Usvojiti pojmove:likovnost i estetsko promišljanje Poticati uĉenike da se
kreativno izraţavaju u svom okruţenju.razviti osjećaj za lijepo i originalno,
razviti vještine ,motoriĉke vještina-rada rukama,korištenje raznovrsnih
materijala. Poštivanje rada drugih,i smisla za individualni i kolektivni rad.
Razvijati spretnost prstiju,okretnost i postupnost u radu. Poticati kreativne ideje
u radu likovne skupine samostalnosti inicijativu u radu. Osmišljavati estetsko
ureĊenje škole i okoliša. Koristiti što više razliĉitih likovnih materijala i
sudjelovati na lik. natjecanjima
Naĉin realizacije aktivnosti: Individualnim, skupnim i praktiĉnim radom u radu likovne grupe Izloţbe i
estetsko ureĊenje kroz godinu.
Razgovor,izlaganje,demonstracija
Aktivnosti uĉenika: Uĉenici aktivno sudjeluju u radu grupe ,Sudjeluju u zajedniĉkim dogovorima u
ostvarenju ciljeva i planovima lik. grupe. Samostalno iznose svoje ideje i
razmišljanje u rješavanju likovnih problema. Upoznajemo se sa nekim novim
tehnikama i tehnologijama koje nemoţemo uraditi na nastavi. Koreliramio i
suraĊujemo sa drugim izvannastavnim aktivnostima tijekom školske
godine.Donositi potreban materijal za realizaciju praktiĉnog rada ( prema
dogovoru).
UreĊivanje i estetsko kreiranje likovnog kabineta i uĉionice,
Sudjelovati u likovnim natjecanjima i ostalim školskim aktivnostima vezanim
uz prigodne datume.
Razvijati ljubav prema likovnoj kulturi i estetici likovnog izraţavanja
Razvijanje kreativnosti i praktiĉnosti kroz rad lik.grupe
Osnovna namjena aktivnosti: Uĉenike poticati na aktivnost,osjećaj za zajedniĉki rad. Likovna i estetska
osviještenost u svakodnevici.
Razvijati estetske i kreativne vještine potrebne u razvoju uĉenika.
Troškovnik aktivnosti: Nabavljanje potrebnog materijala za rad u likovnoj grupi.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
133
Naĉin vrednovanja
aktivnosti:
Odnos prema radu,drugim uĉenicima u
grupi,,zainteresiranost,aktivnost,suradnja s drugim
uĉenicima. Isticanje u radu
Naĉin korištenja
vrednovanja aktivnost
Izloţbe radova lik, skupine .
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
134
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Ekoetno skupina
Kratak opis aktivnosti
• spoznati, prepoznati, razvrstavati, kombinirati, sparivati i sakupljati stare
predmete i dijelove narodnih nošnji
• promatrati, dodirnuti, uoĉavati, usporeĊivati i uopćavati materijale
razliĉitih oblika, veliĉina, tekstura i boja
• crtati, bojati, vesti stare hrvatske vezove našeg kraja
• izrezivati, lijepiti i graditi boţićne jaslice
• prešati i slagati suho lišće i cvijeće
• izraĊivati adventske vijence i ukrašavati pisanice
• oslikavati glinene vrĉeve
• izraĊivati licitarska srca od glinamola i oslikavati ih
Nositelji aktivnosti Sanja Ljubetić
Ciljna skupina Uĉenici 3. a, b, c razreda
Planirani broj učenika 16
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
• uz pomoć slike i zvuka upoznati materijalnu i duhovnu kulturu našeg
naroda u ovim krajevima
• stjecati vaţnost i vrijednost etno baštine
• prikupljati materijale za etno zbirku
• usklaĊivati i estetsko oblikovati prirodne materijale
• usmjeriti uĉenika na kreativne aktivnosti, inicijativnost, samostalnost,
suradnju, timski rad i originalnost u izraţavanju
• razvijati simboliĉko izraţavanje, estetiku, ureĊenje interijera,
dizajniranje
• razvijati strpljivost i upornost
Namjena aktivnosti
• upoznati vrlo raznoliku hrvatsku kulturnu baštinu.
• upoznati uĉenika sa ţivotnim obiĉajima naših predaka, naĉinom
stanovanja, odijevanja, obiĉajima, pjesmom i plesom
Način realizacije
aktivnosti
• individualan rad, rad u parovima te timski rad
• organizirati predavanja i radionice od strane vanjskih suradnika
• istraţivati, simboliĉko se izraţavati, demonstrirati, analitiĉki promatrati,
analizirati, kombinirati, maštati, zamišljati, kreirati, razvijati preciznost
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine 2018./2019.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
135
Troškovnik aktivnosti
Prirodni materijali, plodovi jeseni, ljepilo za drvo, papir, drveni okviri za slike,
glineni vrĉevi, glinamol, vuna, konac, bijelo platno, indigo papir, pletene
košarice, stari ĉasopisi - 100 kn
Način vrednovanja
aktivnosti
• vrednovati suradnju meĊu uĉenicima
• samovrednovanje uĉeniĉkih radova usmeno i opisno
• mišljenja roditelja i ostalih sudionika
Način korištenja rezultata
vrednovanja
• sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliĉitim prigodnim dogaĊajima i
izloţbama – Dani kruha, Boţić, Dan škole, Dan planeta Zemlje i dr.
• prezentacija ETNOKUTKA
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
136
Podruĉje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Dinamiĉka geometrija
Kratak opis aktivnosti
Upoznavanje s programom za dinamiĉku geometriju. Rješavanje problemskih
zadataka iz geometrije u poznatim i nepoznatim situacijama. Pronalaţenje novih
naĉina rješavanja zadnog problema pomoću programa za dinamiĉku geometriju.
Nositelji aktivnosti Iva Cvitaš
Ciljna skupina Uĉenici 5. razreda
Planirani broj uĉenika 15 - tak
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje i ovladavanje programa dinamiĉke geometrije. Usvojena
matematiĉka znanja znati primjenjivati u programu za dinamiĉku geometriju.
Dodatno motivirati uĉenike za matematiku poticajnim nastavnim metodama.
Namjena aktivnosti Razvijati znanstveni naĉin razmišljanja te snalaţenje u programu za dinamiĉku
geometriju.
Naĉin realizacije aktivnosti Individualni rad, grupni rad, rad u paru
Vremenski okvir aktivnosti 45 minuta (1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Naĉin vrednovanja
aktivnosti
Samovrednovanje uĉenika, suuĉeniĉko vrednovanje, formativno ocjenjivanje
uĉenika
Naĉin korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanja će se koristiti u cilju povećanja kvalitete
nastavnog rada, daljnje poticanje razvoja darovitih uĉenika te
obogaćivanja matematiĉkog znanja uopće.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
137
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
RAZIGRANA MATEMATIKA
Kratak opis aktivnosti
Igrolike matematiĉke aktivnosti i natjecanja
sudoku, tangram, šah, Ĉovjeĉe ne ljuti se, matematiĉka tombola , matematiĉki
domino, ĉudotvorni kvadrati, raĉunske kriţaljke, pentomino, zatvoreni
kvadrati, igre sa štapićima (šibicama), igre s kockama
Nositelji aktivnosti Marina Ĉulin
Ciljna skupina uĉenice i uĉenici prvih razreda
Planirani broj učenika dvadesetak
Planirani broj sati tjedno jedan sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Osigurati opuštajuće i zabavne sadrţaje koji je doprinijetisamoaktualizaciji
uĉenika izvan nastave i osigurati djelotvorno korištenje slobodnog vremena.
Motivirati uĉenike za uĉenje u slobodnijem okruţenju.
Namjena aktivnosti
Popularizirati matematiku i razvijati pozitivan stav prema matematici.
Poticati uĉenike na samostalno i istraţivaĉko uĉenje kroz igru.
Razvijati natjecateljski duh i samopouzdanje uĉenika .
Način realizacije aktivnosti Matematiĉke igre za provoĊenje u skupinama ili parovima
Veĉer matematike
Vremenski okvir aktivnosti 5. sat srijedom
Troškovnik aktivnosti Kompleti didaktiĉkih igara
Način vrednovanja aktivnosti
-samovrednovanje
-opisno praćenje
-provoĊenje natjecanja na kraju polugodišta
-sudjelovanje na Veĉeri matematike
Način korištenja rezultata
vrednovanja
UnaprjeĊenje slobodnog vremena uĉenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
138
Područje
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IZ VJERONAUKA U KORELACIJI S
GLAZBENOM KULTUROM. (Mogućnost nastupa u školi i izvan nje,
uključenje u projekt 'Moj Zagreb')
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
DJEĈJI ZBOR
Kratak opis aktivnosti
Izvannastavna aktivnost 'Djeĉji zbor' obuhvaća uĉenike trećih razreda (3.a, 3.b i
3.c) koji jednom tjedno imaju probe u unaprijed dogovoreno vrijeme. Rad
'Djeĉjeg zbora' bit će odreĊen dogaĊanjima u školi kao i projektima u koje će se
zbor ukljuĉiti. TakoĊer otvara mogućnost nastupa i izvan škole. Ova aktivnost,
povezuje predmet vjeronauka i glazbene kulture, gdje sadrţaji vjere pretoĉeni u
notni izriĉaj posreduju novu dimenziju i vjere ali i glazbeno opismenjuje. Uz
glazbeni izriĉaj, tekst je ĉesto popraćen i tjelesnim pokretima, pa ova aktivnost
sudjeluje i u psihomotoriĉkom razvoju uĉenika. Ova aktivnost je takoĊer
sadrţajna radošću i zajedništvom.
Nositelji aktivnosti Kristina Vujica
Ciljna skupina Uĉenici trećih razreda
Planirani broj učenika 25
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Nauĉiti pjesme koje će pratiti školsku kao i crkvenu godinu u kontekstu
glazbenog izriĉaja.
U sklopu projekta 'Moj Zagreb' nauĉiti pjesme o gradu Zagrebu
Notno opismenjavanje
Razvijanje ritma i glasovnih sposobnosti
Namjena aktivnosti
Djeĉji zbor će pratiti i obogatiti školska dogaĊanja u sudjelovanju svojim
glazbenim umijećem. TakoĊer, uĉenici će kroz naše glazbene susrete razvijati
svoje pjevaĉke sposobnosti, osjećaj za ritam kao i glazbeno opismenjavanje.
TakoĊer, uĉenici će u glazbenom izriĉaju doţivjeti novu dimenziju vjere i
vjerskih sadrţaja.
Način realizacije
aktivnosti
Probe, tehnika pjevanja i upjevavanja, pjesme koje prate školsku i crkvenu
godinu, liturgijska vremena, nastupi i ritmiĉke vjeţbe.
Vremenski okvir
aktivnosti
Cijela nastavna godina
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
aktivnosti
Na kraju proba i na kraju nastupa. Vrednovanje se ostvaruje razgovorom, te
uĉenici takoĊer vrednuju sami sebe kroz razgovor i dijeljenje diploma.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale uĉenicima će drugima biti poticaj da se više trude. TakoĊer se otvara
mogućnost da netko prepozna svoj glazbeni potencijal koji će moţda poţeljeti
razvijati kroz sviranje nekog instrumenta ili ukljuĉenje u glazbenu školu.
Diplome takoĊer sluţe da uĉenici budu marljiviji i uspješniji u onome što rade.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
139
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Njemaĉki klub
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje s osnovama talijanskog jezika uz pomoć jeziĉnih igara, pjesmica i
brojalica.
Nositelji aktivnosti Jelena Penava
Ciljna skupina PYP1 – PYP3
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Savladavanje osnovnog vokabulara njemaĉkog jezika te buĊenje ţelje za
nastavkom uĉenja. Poticanje i osposobljavanje uĉenika za sudjelovanje u
aktivnostima koje ukljuĉuju upotrebu stranog jezika.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za komunikaciju na njemaĉkom jeziku na najosnovnijoj
razini, buĊenje svijesti o vlastitoj kulturite o razliĉitosti svoje vlastite kulture i
one talijanske.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će sudjelovati u aktivnostima u grupama, parovima, ali i individualno.
Njemaĉki će uĉiti kroz jeziĉne igre (memory, bingo, Was fehlt?, pictionary,
nachspielen itd.), pjevanje pjesmica, jednostavne tekstove, didaktiĉke video
zapise te kroz niz slikovitih materijala.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenici ne dobivaju ocjene za njemaĉki klub, ali zato će svaka aktivnost biti
praćena motivirajućim komentarima.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje će imati svrhu motiviranja uĉenika za daljnje uĉenje njemaĉkog
jezika te za stjecanje pozitivnog stava prema govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
140
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
ZADRUGARI
Kratak opis aktivnosti
Izvannastavna aktivnost Zadrugari bavi se temama ekologije, likovnosti,
zdravog ţivota, vrtlarenja i izrade raznih predmeta u svrhu razvijanja
zdravstvenih i graĊanskih kompetencija, te je aktivni sudionik školske
zadruge To je to.
Nositelji aktivnosti Uĉiteljica Margareta Kajm Ferĉec
Ciljna skupina Uĉenici 2. razreda
Planirani broj učenika 18 uĉenika 2. a,b i c razreda
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Upoznati uĉenike s novim tehnikama kreativnog izraţavanja te stvaranje
preduvjeta za praktiĉnu primjenu znanja u svakodnevnom ţivotu,
školskoj i lokalnoj zajednici. Razvijati ekološku svijest, brigu za okoliš,
zdrav naĉin ţivota kroz izradu raznih dekorativno – uporabnih predmeta
koje prodajemo u sklopu školske zadruge To je to. Potaknuti razvoj
vještina i sposobnost te stjecanje, produbljivanje i primjenu znanja iz
podruĉja vaţnih za cjelokupni proizvodni proces, od njegovog planiranja
do trţišnog i drugog vrednovanja rada. Povezivanje s razrednim
projektima Obiteljska priĉa i Filmska priĉa.
Namjena aktivnosti
Razvijati estetiku i simboliĉko izraţavanje, latentne sposobnosti, odnos
kolegijalnosti s drugom djecom, suradnjom unutar skupine, ali i
povezivanjem s ostalim skupinama unutar školske zadruge To je to.
Način realizacije aktivnosti
Aktivnosti će se realizirati kroz estetiku, ureĊenje interijera škole,
sudjelovanje na školskim sajmovima i zadrugarskim smotrama, te u
realizaciji razrednih i školskih projekata.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom šk. god. 2018./2019.
ponedjeljkom 5.sat 11:25 - 12:15
Troškovnik aktivnosti
Troškovnik je prilagoĊen potrebama sadrţaja rada tijekom cijele školske
godine. Uglavnom se koriste eko –otpadni materijali uz ponešto novih
koji se dogovaraju u sklopu školske zadruge To je to.
Način vrednovanja aktivnosti
Ostvareni rezultati vrednuju se ovisno o aktivnosti uĉenika i sekciji/ temi
kojom se bavimo: usmeno, meĊu uĉenicima, od strane voditelja sekcije,
od strane kolega i struĉnih suradnika te pohvalom, nagradom te
izlaganjem radova u prostoru škole, na sajmovima, smotrama itd.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Školske izloţbe, sajmovi i smotre, foto i/ili video zapisi, sudjelovanje
pojedinaca ili skupine na razliĉitim izloţbama, radionicama i projektima.
Sudjelovanja i izlaganja na sajmovima i zadrugarskim smotrama.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
141
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
VRTLARI
Kratak opis aktivnosti Odrţavanje i ureĊenje školskog vrta, njega biljaka u uĉionici i na hodniku
Nositelji aktivnosti Lucija Kalin, Ratko Johan
Ciljna skupina uĉenici 2. abc
Planirani broj učenika 18
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Kvalitetno i kreativno provoĊenje vremena na svjeţem zraku, usmjeravanje
uĉeniĉkih interesa
Razvijanje graĊanske i ekološke odgovornosti.
Namjena aktivnosti Samostalnost i snalaţenje u osnovnim vrtlarskim poslovima
Način realizacije
aktivnosti
Individualno, skupno i radom u parovima kroz igrolike aktivnosti. UreĊenje vrta,
uzgoj ukrasnog i korisnog bilja. Ĉišćenje lišća i snijega, plijevljenje i zalijevanje
gredica, sijanje i sadnja.
Vremenski okvir
aktivnosti
rujan 2018. – lipanj 2019., prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti
Uzgojni supstrat(zemlja za cvijeće)
Sjeme ili sadnice biljaka
Vrtne ili gumene rukavice
Način vrednovanja
aktivnosti
UreĊenje vrta, uzgoj ukrasnog i korisnog bilja
Opisno praćenje interesa i motiviranosti uĉenika
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Korištenje vrtnih plodova i cvijeća
Suradnja sa školskom zadrugom
Demonstracija vrta posjetiteljima
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
142
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
GUBEC DRUŢINA
Kratak opis aktivnosti
Izraţavanje vlastitih osjećaja i misli tijekom rada u grupi i pripremu
razliĉitih igrokaza, razvijanje samopouzdanja pri javnom nastupu i
ljubavi prema hrvatskom jeziku
Nositelji aktivnosti UĈITELJICA IRENA BRODEJ BALESTRIN
Ciljna skupina UĈENICI TREĆIH RAZREDA
Planirani broj učenika 20- 25
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Uĉenici će oblikovati i izgovoriti jednostavne govorene cjeline, zadane i
samostalno odabrane, popraćene primjerenim neverbalnim elementima
govorenja s obzirom na namjenu i slušatelja ili publiku
Ovladati u govoru pravogovornom normom i rjeĉnikom u skladu s dobi i
neverbalnim
elementima za izricanje jednostavnih govorenih cjelina, zadanih i
samostalno odabranih, s obzirom na namjenu i slušatelja ili publiku.
Uĉenici će steći zanimanje, pozitivan odnos prema govorenju i kulturu
govorenja u skladu s dobi u meĊudjelatnoj didaktiĉkoj situaciji i izvan
nje
Govorenjem i pokretom izreći vlastito mišljenje, doţivljaj i stav u skladu
s dobi
Procijeniti i samoprocijeniti govorenje i prilagoditi ga slušatelju ili
publici u razliĉitim situacijama i u skladu s dobi
Preuzeti odgovornost za izgovoreno u razliĉitim situacijama i u skladu s
dobi.
Uĉenici će prepoznati i poštovati obiljeţja hrvatske, svoje i drugih
kultura u svojemu bliţem okruţju
Namjena aktivnosti
Nauĉiti jezikom izraziti vlastite misli, osjećaje, ideje, stavove i prikladno
jeziĉno reagirati
Način realizacije aktivnosti Ĉitanje i slušanje, dramatizacija, ples,izraţavanje pokretom
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
143
Troškovnik aktivnosti Nema
Način vrednovanja aktivnosti Razredne i školske predstave
Mišljenje uĉenika i roditelja
Način korištenja rezultata
vrednovanja
UnapreĊenje rada skupine
I kulturne djelatnosti škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
144
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
KULTURE SVIJETA
Kratak opis aktivnosti
Izvannastavna aktivnost Kulture svijeta nudi sadrţaje i aktivnosti kroz koje
uĉenici bolje upoznaju kulturno-povijesnu baštinu Hrvatske i svijeta. U šestom
razredu kroz igru, kreativno djelovanje, terensko istraţivanje i rad na literaturi
upoznaju hrvatsku i svjetsku baštinu srednjeg i ranog novog vijeka i uĉe
razumijevati i procjenjivati njenu vrijednost i ulogu u današnjem društvu.
Nositelji aktivnosti Indira Brajĉić, uĉiteljica povijesti
Ciljna skupina Uĉenici 6. razreda
Planirani broj učenika 10-tak
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Produbiti kod uĉenika interese za kulturno-povijesne sadrţaje; upoznati ih s
naĉinima i svrhom istraţivanja i upoznavanja prošlosti i kulture pojedinih
naroda; upoznati i cijeniti kulturno-povijesnu baštinu hrvatskog naroda i
drugih naroda; razvijati suradniĉke, organizacijske, istraţivaĉke,
komunikacijske i misaone vještine te izgraditi pozitivne stavove i navike.
Namjena aktivnosti
Omogućiti stjecanje dodatnih znanja, vještina, sposobnosti i vrijednosti koje
omogućuju preuzimanje uloga i odgovornosti u osobnomu, obiteljskomu i
javnomu djelovanju, posebice u zalaganju za demokratski razvoj društva.
Odgajati i obrazovati uĉenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za
ţivljenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje razliĉitosti i snošljivost te za
aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva.
Razviti suradniĉko uĉenje prihvaćajući uzajamnu komunikaciju, rješavanje
problema raspravom, razgovorom i dijalogom
Način realizacije
aktivnosti
Projektne aktivnosti provode se kroz individualni rad, timski rad i rad u paru te
posjete Muzeju grada Zagreba, obilaskom Gornjeg grada i Kaptola, posjetom
dr. izloţbama i institucijama ovisno o ponuĊenim sadrţajima prema
programima institucija.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno i prema planu i dogovoru o realizaciji
terenske nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
145
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
ICatolic
Kratak opis aktivnosti Promicanje katoliĉke vjere na doţivljajnoj i djelatnoj razini u školi, mjesnoj
zajednici i ţupnoj zajednici.
Nositelji aktivnosti Tatjana Šanko
Ciljna skupina Uĉenici 5-8 -ih razreda.
Planirani broj učenika Planiran borj uĉenika 14.
Planirani broj sati tjedno Jedan sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Uĉenik će:
*razviti kritiĉko promišljanje vlastitoga djelovanja u društvu te steći znanja,
vještine, sposobnosti i stavove koji pogoduju razvoju poduzetnišva i stvaralaštva.
* razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet te razviti
sposobnost uravnoteţenoga odnosa prema vlastitom i zajedniĉkom dobru
* upoznati temeljne ţivotne i kršćanske poglede i razumjeti njihovu zavisnost o
vremenu i kulturi te moći izraziti, objasniti i razvijati svoje stavove u skladu s
vlastitim vjerskim, etiĉko-moralnim i kulturnim identitetom.
Namjena aktivnosti
Uĉenici će:
*izraziti, verbalno i neverbalno, svoja razmišljanja, spoznaje i osjećaje.
*pronalaziti i predstaviti, u skladu sa svojom dobi osnovne ĉinjenice o prirodi,
društvu, kulturi, religiji, ĉovjeku i njegovu djelovanju u prošlosti i sadašnjosti u
zaviĉaju i Hrvatskoj.
*rabiti medijske sadrţaje i razlikovati korisne sadrţaje od onih koji to nisu
* izraziti svoje potrebe i sklonosti te procijenit vlastite sposobnosti
* razmatrajući biblijske i druge kršćanske tekstove, prepoznati temeljne
kršćanske vrijednosti i pravila te njihovu vaţnost u svakodnevnomu ţivotu
Način realizacije
aktivnosti
Oblici rada: individualni i u grupi.
Metode rada: usmeno i pismeno izraţavanje, likovno i glazbeno, razgovor,
usmeno izlaganje, ĉitanje i rad na tekstu, rasprave, duhovno-edukativna
predavanja, misa na latinskome jeziku
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
146
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018/2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopirnog papira, didaktiĉki materijali za nastavu, materijali za
likovno oblikovanje snosi škola.
Način vrednovanja
aktivnosti
Navedena izvannnastavna aktivnost će se vrednovati ovisno o postignutom i
ostvarenom cilju sukladno planu i programu zadane aktivnosti po njenom
završetku.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Prema već navedenim ciljevima i namjeni aktivnosti rezultati će vrednovanja
koristiti uĉenici i zajednica ( škola, mjesna zajednica, ţupna zajednica) prema
dogaĊanjima uz slijedeće dane i dogaĊanja:
Zaziv Duha Svetoga za poĉetak školske godine, Dani kruha, Sveti Nikola, Boţić,
proslava Ţupnog blagdana don Ivana Bosca, Uskrs.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
147
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Foto skupina
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će upoznati osnove rada s digitalnim foto-aparatom te osnove rada u
programima za pregledavanje i obradu digitalnih fotografija i videozapisa.
Nositelji aktivnosti Linda Zelić
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2, 3
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
upoznati uĉenike s osnovama digitalne fotografije, nauĉiti uĉenike snimati
digitalnim foto-aparatom i kamerom teobraditi fotografijei videozapise u
programima za obradu fotografija i videozapisa
Namjena aktivnosti
samostalno snimanjedigitalnim foto-aparatom, namještanje potrebnih parametara
za snimanje i obradu fotografija, korištenje preglednika digitalnih fotografija kao
što su Fast Stone Photo Resizer, Picasa, Irfan View, PhotoScape, obrada
fotografija u aplikacijama za ureĊivanje fotografija na mobitelu (SnapSeed),
samostalna obradafotografija u programima za obradu digitalnih fotografija –
PaintNET i i Gimp te njihovo objavljivanje na mreţnim stranicama škole,
snimanje i ureĊivanje digitalnih videozapisa u programima za obradu i
reprodukciju videozapisa – Movie Maker i Animoto, konvertiranje videozapisa
Način realizacije
aktivnosti
timski rad, demonstracija, uĉenje kroz igru, praktiĉni rad, istraţivanje, razgovor,
suradniĉko uĉenje
Vremenski okvir
aktivnosti
tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti nova memorijska kartica (150 kn)
Način vrednovanja
aktivnosti
vrednovanje kroz promociju na razini škole
Način korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje i fotografiranje školskih dogaĊaja i izvanuĉioniĉke nastave,
objavljivanje fotografija i videozapisa na mreţnim stranicama škole, snimanje
digitalnog videozapisa za Boţićnu priredbu, dizajniranje i izrada mjeseĉnih
digitalnih slikovnica (Newsletter), dizajniranje i izrada kompilacije fotografija u
obliku spomenice škole (School Scrapbook) koja će biti objavljena na mreţnim
stranicama Škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
148
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Nastavni predmet MAŢORETKINJE
Kratak opis aktivnosti Osmišljavanje i uvjeţbavanje plesnih koreografija sa štapom i pomponima.
Nositelji aktivnosti uĉiteljica Petra Szabo
Ciljna skupina uĉenici 4.b razreda
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Poticanje kreativnog izraţavanja kroz glazbu i pokret. Socijalizacijom unutar
skupine osvijestiti znaĉaj pojedinca za zajedniĉki uspjeh skupine.
Osmišljavanjem i nadogradnjom koreografije poticati uĉenike na slobodno
izraţavanje , razvoj znatiţelje, kreativnosti i mašte.
Namjena aktivnosti
Cjelokupni razvoj djeteta ( fiziĉki, kreativni , emocionalni, kognitivni). Poticanje
razvoja motoriĉkih potencijala . Nauĉena motoriĉka znanja primjenjivati u igri,
natjecanju, plesu, koreografijama, samostalnom osmišljavanju plesnih
koreografija te njihovoj prezentaciji.
Način realizacije
aktivnosti
Nastup na školskim sveĉanostima
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom nastavne godine
Troškovnik aktivnosti Materijali za izradu pompona i ukrašavanje štapa
Način vrednovanja
aktivnosti
Samovrednovanje
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Nastupi maţoretkinja na raznim dogaĊajima
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
149
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
GeoGebra
Kratak opis aktivnosti
Upoznavanje s programom dinamiĉke geometrije. Snalaţenje u geometriji na
raĉunalu. Rješavanje zadataka iz svakodnevnog ţivota pomoću raĉunalnog
programa. Prikazivanje nastavnih pojmova na vizualan naĉin.
Nositelji aktivnosti Kristina Marinov
Ciljna skupina Uĉenici 7. razreda
Planirani broj učenika 10 - tak
Planirani broj sati 35 sati
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje s GeoGebrom. Primjena matematiĉkih pojmova u GeoGebri te
snalaţenje u programu. Usvojena matematiĉka znanja znati primjenjivati u
programu za dinamiĉku geometriju. Dodatno motiviratiuĉenike za matematiku
poticajnim nastavnim metodama.
Namjena aktivnosti Razvijati znanstveni naĉin razmišljanja te snalaţenje u programu za dinamiĉku
geometriju.
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad, grupni rad, rad u paru
Vremenski okvir
aktivnosti
45 minuta (1 školski sat)
Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja
aktivnosti
Samovrednovanje uĉenika, suuĉeniĉko vrednovanje, formativno ocjenjivanje
uĉenika
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanja će se koristiti u cilju povećanja kvalitete
nastavnog rada, daljnje poticanje razvoja darovitih uĉenika te
obogaćivanja matematiĉkog znanja uopće.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
150
Područje Izvannastavna aktivnost
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta Matematifke razbibrige
Kratak opis aktivnosti Ufenici de temeljem razlifitih tema, radionica, aktivnosti koristiti svoje znanje matematike i stedi neka nova znanja, ideje.
Nositelji aktivnosti Mihaela Bartolome, prof. matematike
Ciljna skupina Ufenici šestih i osmih razreda
Planirani broj učenika 10-15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Popularizacija matematike, uofavanje da je matematika sveprisutna u svijetu oko nas.
Namjena aktivnosti Ufenici de razvijati kreativnost, snalažljivost, brzinu rafunanja i promišljanja tvrdnji, uspostavljanja uzrofno- posljedifnih veza.
Način realizacije aktivnosti Ufenici de raditi u parovima, skupinama, uz vodstvo profesora. Ufenici de istraživati, zakljufivati, predlagati nove ideje, izrađivati materijale, kreativno se izražavati.
Vremenski okvir aktivnosti Cijela školska godina
Troškovnik aktivnosti Posjet muzeju (Muzej iluzija i Hrvatski školski muzej), izrada razlifitih materijala (hamer papiri, papiri u boji, ljepila, kartoni, naljepnice, magneti, boje)
Način vrednovanja aktivnosti
Aktivnost de se vrednovati kroz izradu razlifitih projekata.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rad skupine de se vidjeti kroz obilježavanje Dana matematike, Veferi matematike.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
151
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
FOTOGRAFIJA 2018./2019.
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje uĉenika sa svijetom fotografije. Upoznavanje uĉenika sa
softverom za obradu fotografija. Izrada kratkog filma.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina Uĉenici od 5. do 8. razreda
Planirani broj učenika 15 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje s osnovama fotografije. Upoznavanje s osnovama kompozicije,
svjetla, te fizikalnom prirodom svjetla. Uĉenje o naĉinu rada fotoaparata.
Organiziranje fotografskih radionica u kojima će uĉenici praktiĉno
primjenjivati steĉeno znanje. Izrada filma.
Namjena aktivnosti
Kroz uĉenje o fotografiji uĉenici će dobiti priliku povezati znanja iz više
razliĉitih podruĉja – od fizike, preko informatike do likovne umjetnosti.
Uĉenici će steĉeno znanje moći primjenjivati u svakodnevnom ţivotu te
prenositi dalje. Razvijanje meĊuljudske komunikacije kroz portretnu
fotografiju. Upoznavanje s naprednijim naĉinima obrade fotografija na
raĉunalu. Upoznavanje s osnovama snimanja, kao i s programima za montaţu
filma.
Način realizacije
aktivnosti
Metoda demonstracije, praktiĉni rad.
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastavna godina
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja
aktivnosti
Opisno praćenje, povratna informacija uĉeniku.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Na kraju nastavne godine organiziranje izloţbe najboljih uĉeniĉkih radova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
152
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
FOTOGRAFIJA
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje uĉenika sa svijetom fotografije. Upoznavanje uĉenika sa
softverom za obradu fotografija. Izrada kratkog filma.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina Uĉenici od 5. do 8. razreda
Planirani broj učenika 15 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje s osnovama fotografije. Upoznavanje s osnovama kompozicije,
svjetla, te fizikalnom prirodom svjetla. Uĉenje o naĉinu rada fotoaparata.
Organiziranje fotografskih radionica u kojima će uĉenici praktiĉno
primjenjivati steĉeno znanje. Izrada filma.
Namjena aktivnosti
Kroz uĉenje o fotografiji uĉenici će dobiti priliku povezati znanja iz više
razliĉitih podruĉja – od fizike, preko informatike do likovne umjetnosti.
Uĉenici će steĉeno znanje moći primjenjivati u svakodnevnom ţivotu te
prenositi dalje. Razvijanje meĊuljudske komunikacije kroz portretnu
fotografiju. Upoznavanje s naprednijim naĉinima obrade fotografija na
raĉunalu. Upoznavanje s osnovama snimanja, kao i s programima za montaţu
filma.
Način realizacije
aktivnosti
Metoda demonstracije, praktiĉni rad.
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastavna godina
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja
aktivnosti
Opisno praćenje, povratna informacija uĉeniku.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Na kraju nastavne godine organiziranje izloţbe najboljih uĉeniĉkih radova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
153
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
INFORMATIĈKI KLUB 2018./2019.
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje uĉenika s pojmom informatike te upoznavanje osnovnih radnji i
programa na raĉunalu.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina 4. razredi
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Uĉenje osnovnih informatiĉkih pojmova. Upoznavanje s dijelovima raĉunala.
Rad u MS-Office paketu. Upoznavanje programskog jezika – LOGO. Poĉetak
uĉenja pravilnog tipkanja. Prepoznavanje kvalitetnih informacija. Izrada
plakata. Objavljivanje plakata i suradnja s drugim razredima. Izrada
prezentacija i prezentiranje.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za primjenu osnovnih informatiĉkih znanja u
svakodnevnom ţivotu s osobitim naglaskom na primjenu steĉenih znanja u
struci. Ovladavanje vještinom rada raĉunalom, ovladavanje informatiĉkom
tehnologijom. Stjecanje osnovne informatiĉke pismenosti do razine rješavanja
jednostavnih problema uz primjenu informatiĉke tehnologije. Stjecanje i
razvijanje logiĉkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i oblikovanju algoritama,
u kodiranju, testiranju, popravljanju i dokumentiranju programa pisanih u
nekom od programskih jezika. Samostalno sluţenje razliĉitim izvorima
informacija u školi i izvan nje. Upoznavanje društvenih ciljeva i dimenzija
informatizacije. Upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije raĉunalom.
Razvijanje pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i podataka.
Način realizacije
aktivnosti
Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu nastave
odraĊuju na raĉunalima. Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova.
Uĉenici većinu nastave odraĊuju na raĉunalima
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastavna godina
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenici će biti praćeni tijekom cijele godine te će se njihov napredak biljeţiti
u predviĊene padagoške dokumente.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati će koristiti nastavnicima informatike u višim razredima, kako bi
dobili uvid u trenutno znanje uĉenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
154
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
INFORMATIĈKI KLUB
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje uĉenika s pojmom informatike te upoznavanje osnovnih
radnji i programa na raĉunalu.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina 4. razredi
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati tjedno 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Uĉenje osnovnih informatiĉkih pojmova. Upoznavanje s dijelovima
raĉunala. Rad u MS-Office paketu. Upoznavanje programskog jezika –
LOGO. Poĉetak uĉenja pravilnog tipkanja. Prepoznavanje kvalitetnih
informacija. Izrada plakata. Objavljivanje plakata i suradnja s drugim
razredima. Izrada prezentacija i prezentiranje.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje uĉenika za primjenu osnovnih informatiĉkih znanja u
svakodnevnom ţivotu s osobitim naglaskom na primjenu steĉenih znanja u
struci. Ovladavanje vještinom rada raĉunalom, ovladavanje informatiĉkom
tehnologijom. Stjecanje osnovne informatiĉke pismenosti do razine rješavanja
jednostavnih problema uz primjenu informatiĉke tehnologije. Stjecanje i
razvijanje logiĉkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i oblikovanju algoritama, u
kodiranju, testiranju, popravljanju i dokumentiranju programa pisanih u nekom
od programskih jezika. Samostalno sluţenje razliĉitim izvorima informacija u
školi i izvan nje. Upoznavanje društvenih ciljeva i dimenzija informatizacije.
Upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije raĉunalom. Razvijanje
pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i podataka.
Način realizacije aktivnosti
Metoda izlaganja, demonstracije i uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu
nastave odraĊuju na raĉunalima. Metoda izlaganja, demonstracije i
uĉeniĉkih radova. Uĉenici većinu nastave odraĊuju na raĉunalima
Vremenski okvir aktivnosti Nastavna godina 2018./19.
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja aktivnosti Uĉenici će biti praćeni tijekom cijele godine te će se njihov napredak
biljeţiti u predviĊene padagoške dokumente.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati će koristiti nastavnicima informatike u višim razredima, kako
bi dobili uvid u trenutno znanje uĉenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
155
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
PROGRAMIRANJE 2018./2019.
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje sa sintaksom programskih jezika te programiranje jednostavnih
programa uz pripremu uĉenika za natjecanja.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina Uĉenici od 4. do 8. razreda
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi aktivnosti
Upoznati uĉenike s pojmom programskog jezika. Upoznavanje s pojmovima:
pseudo kod,varijabla, petlje, algoritam,...
Razumjeti kako radi raĉunalni program.
Osposobiti uĉenike za pisanje osnovnih programa.
Osposobiti uĉenike za utvrĊivanje te otklanjanje problema nastalih u
programima.
Namjena aktivnosti
Kroz nastavu programiranja steći osnovno znanje potrebno za nastavak uĉenja
programiranja u srednjoj školi. Razvijati logiĉko razmišljanje. Nauĉiti poštivati
pravila programskih jezika. Poticati divergentno razmišljanje i kvalitetno
rješavanje problema. Pripremati uĉenike za buduća natjecanja iz informatike.
Način realizacije
aktivnosti
Metoda usmenog izlaganja, demonstracije te praktiĉnih radova.
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastavna godina
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja
aktivnosti
Opisno praćenje, povratna informacija uĉeniku
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati će sluţiti uĉiteljima koji pripremaju uĉenike za natjecanja iz
informatike.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
156
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
PROGRAMIRANJE
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje sa sintaksom programskih jezika te programiranje jednostavnih
programa uz pripremu uĉenika za natjecanja.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić
Ciljna skupina Uĉenici od 4. do 8. razreda
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 2 sata
Ciljevi aktivnosti
Upoznati uĉenike s pojmom programskog jezika. Upoznavanje s pojmovima:
pseudo kod,varijabla, petlje, algoritam,...
Razumjeti kako radi raĉunalni program.
Osposobiti uĉenike za pisanje osnovnih programa.
Osposobiti uĉenike za utvrĊivanje te otklanjanje problema nastalih u
programima.
Namjena aktivnosti
Kroz nastavu programiranja steći osnovno znanje potrebno za nastavak uĉenja
programiranja u srednjoj školi. Razvijati logiĉko razmišljanje. Nauĉiti poštivati
pravila programskih jezika. Poticati divergentno razmišljanje i kvalitetno
rješavanje problema. Pripremati uĉenike za buduća natjecanja iz informatike.
Način realizacije
aktivnosti
Metoda usmenog izlaganja, demonstracije te praktiĉnih radova.
Vremenski okvir
aktivnosti
Nastavna godina 2018./19.
Troškovnik aktivnosti -
Način vrednovanja
aktivnosti
Opisnopraćenje, povratna informacija uĉeniku
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati će sluţiti uĉiteljima koji pripremaju uĉenike za natjecanja iz
informatike.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
157
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Osnove microbita
Kratak opis aktivnosti Polaznike nauĉiti osnovne zakone robotike, osposobiti ih za samostalno
programiranje microbita.
Nositelji aktivnosti Goran Franelić
Ciljna skupina 5. - 8. razredi
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti Prepoznavanje dijelova microbita, upoznavanje s programima, programiranje i
upravljanje microbitom.
Namjena aktivnosti Usvajanje znanja o naĉelima djelovanja tehniĉkih sustava.
Način realizacije
aktivnosti
Timski rad, metoda igre
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom nastavne godine
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja
aktivnosti
Usporedba rezultata rada skupina, snalaţenje u rješavanju problemskih zadataka
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Predstavljanje rezultata rada unutar grupe sa ciljem poboljšanja i unapreĊenja
programa.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
158
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Znanstveni klub
Kratak opis aktivnosti
Pribliţiti znanstveni pristup svijetu oko nas uĉenicima 6. razreda. Oni će izvoditi
pokuse, istraţivati, izraĊivati plakate, osmisliti aktivnosti te imati izvanuĉioniĉku
nastavu.
Nositelji aktivnosti Hana Kostadinović
Ciljna skupina Zainteresirani uĉenici 6. razreda
Planirani broj učenika Oko 5 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
- samostalno izvoditi pokuse
- navesti tijek znanstvenog istraţivanja i predloţiti isto
- promatrati stvarnost na terenskoj nastavi i prezentirati opaţeno u
uĉionici
- opaţati, opisivati i objašnjavati prirodne pojave
Namjena aktivnosti
- osposobljavanje uĉenika za izvoĊenje pokusa
- ovladavanje vještinama izvoĊenja pokusa i primjena mjera opreza
- samostalno se sluţiti izvorima znanja u školi i izvan nje
- vjeţbati vještinu prezentiranja, suradnje i rada u grupi
- razvijati logiĉko i kritiĉko mišljenje
Način realizacije
aktivnosti
- individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
- istraţivaĉki rad
- izvanuĉioniĉka nastava
- izvoĊenje pokusa
- izrada plakata, prezentacija
- suradnja s drugim uĉenicima
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Pribor i kemikalije, potrošni materijal za izvoĊenje pokusa, papir za fotokopiranje
i ispis, hamer papiri za izradu plakata.
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenici će biti praćeni tijekom cijele godine te će se njihov
napredak biljeţiti u predviĊene pedagoške dokumente.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultate vrednovanja koristiti kao povratnu informaciju
uĉeniku o napredovanju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
159
Područje Izvannastavna aktivnost
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Osnove microbita, mbota, arduina i rapsberrypi-a
Kratak opis aktivnosti Polaznike naufiti osnovne zakone robotike, osposobiti ih za samostalno
programiranje microbita, mbota, rad s mkr100 (arduino) i rapsberry pi.
Nositelji aktivnosti Goran Franelid
Ciljna skupina 5. - 8. razredi
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 4
Ciljevi aktivnosti Prepoznavanje dijelova microbita,mbota,upoznavanje s programima,
programiranje i upravljanje microbitom, mbotom.
Namjena aktivnosti Usvajanje znanja o nafelima djelovanja tehnifkih sustava.
Način realizacije aktivnosti
Timski rad, metoda igre
Vremenski okvir aktivnosti
Tijekom nastavne godine
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Usporedba rezultata rada skupina, snalaženje u rješavanju problemskih
zadataka
Način korištenja rezultata vrednovanja
Predstavljanje rezultata rada unutar grupe sa ciljem poboljšanja i
unapređenja programa.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
160
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Njemaĉki klub
Kratak opis aktivnosti
Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika. Upoznati uĉenike s vaţnošću uĉenja njemaĉkog jezika u
sadašnjoj geopolitiĉkoj situaciji.
Pribliţiti uĉenicima na njima prihvatljiv naĉin prednosti uĉenja njemaĉkog jezika
kroz upoznavanje njemaĉkih sportaša, glazbenika, znanstvenika i poznatih
skladatelja.
Nositelji aktivnosti Marija Đopa
Ciljna skupina 3.abc
Planirani broj učenika 15 po razrednom odjelu
Planirani broj sati tjedno Tri sata tjedno
Ciljevi aktivnosti
Nauĉiti vokabular na zadane teme i razvijati sve ĉetiri jeziĉne vještine.
Nauĉiti koje su to drţave njemaĉkog govornog podruĉja, njihova obiljeţja i
glavne gradove. Nauĉiti njemaĉku abecedu. Usvojiti najosnovnije obrasce
uljudnoga ophoĊenja pisanjem na stranomu jeziku te napisati vrlo kratak tekst u
svakodnevnoj komunikaciji , brojeve do 20 i pravilan izgovor. Steći interes za
pisanje.
Raditi male projekte, gledati kratke filmove i uĉiti jednostavnije pjesmice na
njemaĉkom jeziku.
Govoriti o braći Grimm i o bajkama kao i još nekim piscima koji su pisali za
djecu.
Uĉenje osnova zemljoznanstva i razvijanje osjećaja tolerancije i poštivanja prema
drugim narodima i kulturama i njegovanje domoljublja.
Poticati rad u skupinama i parovima kao i istraţivaĉki rad na zadane teme.
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika. Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja. Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Razvijati kompetencije slušanja , govorenja , ĉitanja i pisanja.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
161
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad,samostalni rad ,rad u paru, rad u skupinama,istraţivaĉki rad.
Ĉitanje jednostavnije literature na njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili
iznošenje svog posebnog mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih
tekstova i. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad uĉenika pod vodstvom
nositelja aktivnosti.
Sudjelovanje u etwinning projektima.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Korištenje
didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima povratnu
informaciju o postignutom uspjehu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
162
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Cipelcugom kroz Njemaĉku
Kratak opis aktivnosti
Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika ţelju za uĉenjem
njemaĉkog jezika. Upoznati uĉenike s vaţnošću uĉenja njemaĉkog jezika u
sadašnjoj geopolitiĉkoj situaciji.
Upoznati još podrobnije njemaĉke krajeve i obiĉaje.
Upoznati što jedu i piju Nijemci.
Izraditi kuharicu njemaĉkih tradicionalnih jela.
SuraĊivati s drugim izvannastavnim aktivnostima i u suradnji s njima skuhati
neko tradicionalno jelo i ispeći neke tradicionalne njemaĉke kolaĉe.
Raditi projekte na razini škole i sudjelovati u meĊunarodnim etwinning
projektima.
Nositelji aktivnosti Marija Đopa
Ciljna skupina Uĉenici sedmihrazreda.
Planirani broj učenika Do petnaest uĉenika
Planirani broj sati tjedno Jedan sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Nauĉiti vokabular na zadane teme i razvijati sve ĉetiri jeziĉne vještine.
Steći interes za pisanje raznovrsnih tekstova i pokazati zadovoljstvo pisanjem.
Proširivati znanje vokabulara u odnosu na redovnu izbornu nastavu.
Ĉitati pjesme i priĉe poznatih njemaĉkih knjiţevnika i slušati glazbu poznatih
njemaĉkih i austrijskih skladatelja.
Razgovarati o njemaĉkom filmu i po mogućnosti otići pogledati neki poznati
film.
Proširivati znanje vokabulara na već prije obraĊene teme.
Uĉenje osnova zemljoznanstva i razvijanje osjećaja tolerancije i poštivanja prema
drugim narodima i kulturama i njegovanje domoljublja.
Poticati rad u skupinama i parovima kao i istraţivaĉki rad na zadane teme.
Raditi razne projekte na zadane teme iz svakodnevnog ţivota.
Ĉitati i razumjeti njemaĉku povijest i geografiju.
Istraţivati koje su najvaţnije industrijske grane.
Izdvajati najvaţnije znaĉajke drţave.
Pisati kratke sastavke o pojedinim temama.
Upoznati najvaţnije gradove, rijeke, planine, jezera i mora. Uĉiti gramatiku i i
pravopis njemaĉkog standardnog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
163
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za uĉenje njemaĉkog jezika. Poticati ih na stjecanje
znanja u podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog jezika kroz razliĉite radionice i
istraţivanja Usvojiti vještine potrebne za samostalnu komunikaciju na
njemaĉkom jeziku. Razvijati kompetencije slušanja , govorenja , ĉitanja i pisanja.
Razvijati interes i poštovanje prema drugim narodima i jezicima.
Upoznati još bolje njemaĉke krajeve.
Način realizacije
aktivnosti
Individualni rad,samostalni rad ,rad u paru, rad u skupinama,istraţivaĉki rad.
Ĉitanje sloţenije literature na njemaĉkom jeziku, pisanje sastavaka ili iznošenje
svog posebnog mišljenje na zadanu temu , prevoĊenje interesantnih tekstova ili
ĉlanaka iz ĉasopisa. Praktiĉna i teoretska nastava. Timski rad uĉenika pod
vodstvom nositelja aktivnosti.
Istraţivati na internetu na zadane teme, raditi plan puta i odabirati gradove i
znamenitosti koje bi se ţeljelo posjetiti.
Odlazak u Goethe institut
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Postignuti rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu. Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak. Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Korištenje
didaktiĉkog materijala u nastavi. Kontinuirano davati uĉenicima povratnu
informaciju o postignutom uspjehu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
164
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Engleski klub
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će se upoznati s tradicionalnom djeĉjom knjiţevnošću, pjesmama,
priĉama, filmovima te kulturom nacija engleskog govornog podruĉja
(poglavito Engleske i SAD-a). TakoĊer će sudjelovati u meĊunarodnim
eTwinning projektima, kroz koje će imati priliku upoznati navike i kulturu
zemalja partnera (ali i produbiti saznanja o svojoj).
Uĉenici će pjevati zadane pjesme te dramatizirati odabrane tekstove (priĉe) na
engleskom jeziku, ĉime će razvijati svoje vještine javnog nastupa, scenskog
pokreta i glume kroz igre improvizacije, vjeţbe pravilnog jeziĉnog izraţavanja
te jeziĉne igre. Kroz sudjelovanje u eTwinning projektima, uĉenici će razvijati
svoje jeziĉne vještine (slušanje, govorenje, ĉitanje i pisanje) kroz neformalan
naĉin i povezivanje s uĉenicima iz drugih zemalja.
Nositelji aktivnosti Marija Svirĉić
Ciljna skupina Uĉenici trećih razreda (3.a, b, c)
Planirani broj učenika 15 (toĉan broj uĉenika će se znati nakon što proĊe pripremno-testno razdoblje
te moţe doći do promjene u broju uĉenika)
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti uĉenika na podruĉju
Engleskog jezika. Senzibilizirati uĉenike za kulturu i obiĉaje engleskog
govornog podruĉja, poglavito VB i SAD, kao i one zemalja partnerica na
eTwinning projektu. Povećati vokabular i jeziĉne strukture što će pozitivno
utjecati na teĉnost izraţavanja na engleskom jeziku.
Razviti zanimanje za glazbenu, medijsku, govornu, dramsku umjetnost i
izraţavanje na engleskom jeziku.
Namjena aktivnosti
Rad s uĉenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja u podruĉju
Engleskog jezika i kulture.
Uĉenici će ovladati u govoru rjeĉnikom i jeziĉnim strukturama u skladu s dobi
i neverbalnim elementima za izricanje zadanih i samostalno odabranih,
jednostavnih govorenih cjelina. Pojaĉanom izloţenošću engleskome jeziku,
uĉenici će povećati svoj vokabular te razviti teĉnost u govorenju na engleskom
jeziku.
Uĉenici će steći zanimanje, pozitivan odnos prema slušanju glazbe i ĉitanju
primjerenih knjiţevnih djela, kao i u govorenju u skladu s dobi te procijeniti i
samoprocijeniti govorenje u skladu s dobi.
Uĉenici će govorenjem, pjevanjem i dramatizacijom kraćih tekstova, kao i
slušanjem glazbe, gledanjem filmova razliĉitih vrsta te sudjelovanjem u
meĊunarodnim eTwinning projektima osjetiti zadovoljstvo u uĉenju stranoga
jezika te verbalnim i neverbalnim sredstvima pokazati radoznalost i
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
165
kreativnost u jeziĉnomu izraţavanju.
Sudjelovanjem u meĊunarodnim eTwinning projektima uĉenici će dobiti nove
spoznaje o meĊukulturalnom dijalogu i uvaţavanju razliĉitosti.
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenici će upoznati odabrane tekstove engleske i druge knjiţevnosti (pisane
na engleskom jeziku), kao i njihovu glazbenu i filmsku umjetnost. TakoĊer će
putem eTwinning platforme (i dodijeljene mreţne stranice eTwinninga -
Twinspacea) upoznati uĉenike partnerskih škola iz Europe s kojima će
komunicirati i razmjenjivati materijale na engleskom jeziku.
Sudjelovat će i u dramskim aktivnostima te će, sukladno dogovorima KUD-a,
sudjelovati u školskim predstavama.
Vremenski okvir
aktivnosti
45 minuta x 1 sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti
Troškovnik će ovisiti o eventualnim potrebama kostimografije i scenografije.
Izrada posebnih te korištenje već gotovih natavnih listića na engleskome
jeziku. Udţbenika, kao ni posebnih nastavnih pomagala nema, izuzev
besplatne eTwinning platforme te raĉunala, Interneta i kamere, koje su već
osigurane u školi.
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenici će procijeniti i samoprocijeniti svoj rad te će ih u dogovoru s
uĉiteljicom prilagoditi slušatelju ili publici u razliĉitim situacijama. Nakon
razmijenjenih materijala za zemljama partnericama na eTwinning projektu,
uĉenici će usporediti poslane i dobivene materijale te ih analizirati.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanja će se koristiti kao poticaj uĉeniku za usavršavanje u
engleskom jeziku, ali i za njegovo samouvjerenije korištenje u svakodnevnom
ţivotu. Uĉenici će (prema dogovoru KUD-a) sudjelovati i u školskim
priredbama, gdje će koristiti dramske vještine steĉene tijekom školske godine.
Potianje razvoja darovitih uĉenika, individualan razvoj sposobnosti uĉenika.
Izrada priloga za mreţne stranice škole te za razmjenu s eTwinning
partnerima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
166
Područje PRAKTIČNI RAD I DIZAJNIRANJE
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Šašave švelje, izvannastavna aktivnost
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje procesa izrade praktiĉnih i ukrasnih predmeta od tkanine i vune,
razvijanje poduzetniĉkog duha u okviru uĉeniĉke zadruge.
Nositelji aktivnosti Ljerka Bušić Rihtarec
Ciljna skupina Uĉenici 5.-6.razreda
Planirani broj učenika 6-8
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
- razraditi osmišljenu ideju za izradu odreĊenoga proizvoda
- oblikovati razliĉite predmete od tkanine i vune koristeći se priborom za
kukiĉanje, ruĉno i strojno šivanje
- razviti finu motoriku uporabom pribora za šivanje
- utvrditi vrijednost proizvoda s obzirom na vrijednost utrošenoga
materijala i rada te mu odrediti trţišnu cijenu
- vrednovati dizajn, kvalitetu i svrhu gotovih proizvoda
Namjena aktivnosti
- znati planirati svoj rad i ostvarivati planove
- razvijati inicijativnost i ustrajnost u aktivnostima
- razviti samostalnost i samopouzdanje
- upoznati zanimanja u neposrednoj okolini i društvu
- osvijestiti vaţnost i mogućnosti samozapošljavanja
Način realizacije
aktivnosti
- rad u uĉionici, individualni rad, rad u paru, skupni rad, rad prema
gotovim modelima i vlastitim idejama
- posjet malim obrtima u lokalnoj zajednici
- posjet strukovnim školama
- crtanje, rezanje, krojenje, ruĉno i strojno šivanje, peglanje, lijepljenje,
kukiĉanje
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom nastavne godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti
Potrebni materijali se prikupljaju donacijama, recikliranjem i kupovinom (konci,
filc, tkanine, ljepilo, perle, papir za crtanje, ukrasne trake, vrpce, dugmeta, vuna,
igle i pribadaĉe).
Način vrednovanja
aktivnosti
Samoprocjena uĉenika o vlastitom napretku i postignućima. Izlaganje radova u
prostorima škole i na smotri uĉeniĉkih zadruga.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Uĉeniĉki radovi će biti izlagani i prodavani u prostorima škole, na školskim
sajmovima i na smotrama uĉeniĉkih zadruga.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
167
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Movie Club
Kratak opis aktivnosti
Tijekom provedbe navedene iznannastavne aktivnosti uĉenici će razviti
kulturu gledanja i sposobnost analiziranja filmova razliĉitih ţanrova
primjerenih njihovoj dobi. Filmovi će biti prikazivani uz engleske
podnapise u svrhu poboljšavanja jeziĉnih kompetencija prvog stranog jezika
uĉenika koji će sudjelovati u navedenoj aktivnosti.
Nositelji aktivnosti Valentino Jakšić
Ciljna skupina Uĉenici 7. razreda
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati 35
Ciljevi aktivnosti
Uĉenici će nauĉiti jezikom izraziti vlastite misli, osjećaje, ideje, stavove i
prikladno jeziĉno reagirati u meĊudjelovanju sa sugovornicima u razliĉitim
situacijama razvijajući (samo)poštovanje; steći potrebne razine slušanja,
govorenja, ĉitanja i pisanja kljuĉne za uĉenje, rad i ţivot, tj. razviti
sposobnost komunikacije u razliĉitim situacijama; razvijati vlastito jeziĉno
stvaralaštvo i istraţivaĉku radoznalost propitivanjem, razumijevanjem i
kritiĉkim osvrtom stjeĉući time samopouzdanje te zadovoljstvo radom i
postignutim uspjehom; razumjeti razliĉite medijske jezike te ih uspješno
rabiti u uĉenju i komunikaciji, posebno film kao oblik medija.
Namjena aktivnosti
Svrha ove aktivnosti jest razvijanje interesa uĉenika za edukativne filmove,
filmove iz drugih kultura i poštivanja istih. S obzirom da je sama priroda
aktivnosti usko vezana uz engleski kao prvi strani jezik, kroz sudjelovanje u
ovoj aktivnosti uĉenici će razvijati razumijevanje stranog jezika slušanjem i
ĉitanjem, razvijati sposobnost kritiĉkog mišljenja i pisanja osvrta na
stranom jeziku, te uĉiti o filmu kao obliku umjetnosti.
Gledanjem filmova iz razliĉitih govornih podruĉja i kultura razvijat će i
meĊukulturnu osjetljivost i sposobnost prihvaćanja razlika meĊu kulturama.
Način realizacije aktivnosti Frontalni rad, projiciranje filmova na platnu, pisanje kritika i osvrta na
pogledane filmske uratke.
Vremenski okvir aktivnosti Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti 0 kn
Način vrednovanja aktivnosti Aktivnost će se vrednovati za vrijeme trajanja i na kraju aktivnosti, usmeno
i pisanim putem.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Uĉenicima, uĉiteljskom i razrednom vijeću.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
168
Područje PROGRAM
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
uĉeniĉka zadruga "TO JE TO!"
Kratak opis aktivnosti
Uĉeniĉka zadruga broji šest radionice/sekcija koje su organizirane poput male
manufakture i male škole poduzetništva. Program uĉeniĉke zadruge temelji se
na povezivanju, usvajanju i njegovanju tradicionalnog i suvremenog naĉina
rada u proizvodnom, odnosno oblikovnom smislu. Proizvodi se izraĊuju prema
naĉelu odrţivog razvoja koristeći se postupcima recikliranja i redizajniranja u
izradi uporabnih i ukrasnih predmeta te u obradi i oblikovanju školskog vrta
prema naĉelu ekološke poljoprivrede, odnosno permakulture.
Aktivnosti Zadruge temelje se na osmišljavanju ideja, istraţivanju i
promišljanju kako ideju provesti u djelo te kako proizvod kvalitetno i
ekonomiĉno napraviti i dobro ga promovirati. Stoga i sam naziv naše zadruge
"To je to!" objašnjavamo kao zvuĉni izraz koji se u širem kontekstu koristi u
situacijama kada postignemo najbolje idejno rješenje.
Motivacija, poduzetnost, kreativnost, inovativnost, radne navike, timski rad i
ekološka osviještenost neke su od glavnih zadaće naše Zadruge ali i našeg
naĉina ţivota.
Nositelji aktivnosti
Ivana Devernay Cimić - voditeljica uĉeniĉke zadruge
sekcije:
1. Ivana Devernay Cimić,
"ArtRecikli i zeleno blago", "Media Lab"
2. Ljerka Bušić, "Šašave švelje"
3. Gordana Sedmak, "Šivanje", "Špeceraj"
4. Ratko Johan, "DrumPo/Permakultura"
5. Lana Brkić, "Špajza ome Štefice"
6. Marija Mahalek, "Mali dizajneri"
7. Bojana Spasov, "Rukotvorine"
8. Sanja Ţurić, "Kralušarnica"
9. Margareta Kajm, "Zeleni zadrugari"
Ciljna skupina uĉenici od 2. do 8.raz osnovne škole
Planirani broj učenika 150
Planirani broj sati tjedno 2 (voditeljica UZ)
Ciljevi aktivnosti
potaknuti uĉenike na kreativnost, originalnost, inventivnost u
izraţavanju, radne navike i radne vrijednosti; potaknuti ekološku
osviještenost (odrţivi razvoj) kroz sakupljanje otpadnih reciklaţnih
materijala i predmeta, obrada i redizajniranje istih; potrebu oĉuvanja
prirode i njegovanje kulturne i tradicijske baštine
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
169
razviti uĉeniĉkih kompetencija na podruĉju medijske, digitalne,
prirodoslovne, višejeziĉne i multikulturalne pismenosti
kreirati sadrţaje vezanih uz suvremene tehnologije i medije te steći
kompetencije za upoznavanje i korištenje istih,kao oblik integriranih
radionica
stvoriti i proširiti temelje za buduće kritiĉko procjenjivanje,
vrednovanje i korištenje informacija kroz medijske sadrţaje
kreirati multimedijalne sadrţaje pomoću digitalnih alata (aplikacija).
iznaći kreativna rješenja za rješavanje nekog problema te
upotrebljavati razliĉite alate neophodne za snalaţenje u suvremenom
informacijskom svijetu
potaknuti i razvijati kod uĉenika poduzetniĉki duh i inicijativu,
smisao za rizik, entuzijazam, samo-pouzdanje i samoostvarenje,
samo-kritiĉnost, odnosno samo-vrednovanje;
potaknuti razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i
primjenu znanja iz podruĉja vaţnih za cjelokupan proizvodni proces
od njegovog planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja rezultata
rada upoznati uĉenike s novim tehnikama kreativnog izraţavanja te
stvaranje preduvjeta za praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i školskoj i
lokalnoj sredini/zajednici
usmjeriti i poticati uĉenike na samostalnost, suradnju, timski rad,
povjerenje, solidarnost, podjelu ideja i znanja, ravnopravnost, školsko
partnerstvo, timski rad
poticati/odgajati estetsku osjetljivost uĉenika (smisao za ureĊenje i
oĉuvanje školskog okoliša i interijera škole, vizualni identitet škole)
ostvariti djelotvornu meĊusobnu suradnju u školi, suradnju s
roditeljima, vanjskim suradnicima i sa zajednicom koja će uĉenicima
pomoći da uĉe na nove naĉine
poticati razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi
uvaţavanja tuĊeg mišljenja (samo/vrednovanje)
Namjena aktivnosti
razvoj pozitivnog odnosa prema radu: radne navike, aktivnost,
inovativnost, poduzetnost, samostalnost, suradnja, timski rad, uloga
pojedinca u zajednici
stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjena znanja te razvoj
sposobnosti bitnih za poduzetništvo, management, gospodarstvo i
organizaciju rada
upoznati inovativnu tehnologiju (digitalne alate), iznaći kreativna
rješenja u rješavanju problema te stvoriti preduvjet za praktiĉnu
primjenu znanja i sposobnosti u ţivotnom okruţenju (funkcionalna
pismenost)
bogatstvo spoznaje o vaţnosti likovne kulture i umjetnosti, uloga
dizajna i znaĉaj likovnog stvaranja općenito
razliĉitim likovnim tehnikama, dizajnersko tehnološkim tehnikama i
procesima, razliĉitim likovnim i tehnološkim materijalima i
metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti, vještina i
sposobnosti kod uĉenika
stjecanje znanja, vještina i sposobnosti uĉenika u podruĉju
domaćinstava i kulinarstva (krojenje, šivanje, pletenje, oblikovanje
nakita, kuhanje, peĉenje...), prirodne kozmetike te obrade i
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
170
odrţavanja vrta, saĊenje sadnice
razvoj estetske osjetljivosti, samo-pouzdanja, samo kritiĉnosti i
vrednovanje sadrţaja i ideja
razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je ĉovjek stvorio
radom te svijest o nuţnosti oĉuvanje okoliša te kulturne i umjetniĉke
(nacionalne i svjetske) baštine
Način realizacije
aktivnosti
tijekom cijele šk. godine, u okviru programa izvannastavnih
aktivnosti, odnosno sekcija uĉeniĉke zadruge
sudjelovanje na zadrugarskim smotrama, sajmovima, natjecanjima,
izloţbama i radionicama, unutar školskog projekta (In
MediasReStart)
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019. (rujan 2018. – lipanj 2019.)
Troškovnik aktivnosti
Troškovnik ovisi o potrebama sadrţaja rada tijekom cijele školske godine
(razliĉite vrste papira, razliĉita vrsta ljepila (UHU; drvofix), olovke, pastele,
tempere u boji, kistovi, valjci, sprej u boji, pribadaĉe, spajalice, igle, konci za
vezenje, najlonske vreće za smeće, drvene vješalice, "svilene" trakice, lak
sjajni imat lak za decupage, elektriĉne ţarulje, strujni kabeli, mali prekidaĉi,
ĉavlići, zakovice,
baloni razliĉitih veliĉina, vata, kukice za naušnice-spajalice, srebrna ţice za
nakit,
ţica, glina, zaštita za klupu), osnovne namirnice za prehrambene i kozmetiĉke
proizvode, alat za vrt
Način vrednovanja
aktivnosti
postignuća, odnosno ostvareni rezultati (ruĉno raĊeni proizvodi ili
(re)dizajnirani predmeti, prehrambeni i kozmetiĉki proizvodi)
vrednuju se ovisno o temi i uspješnosti uratka, uzrastu i aktivnosti
uĉenika:
a) vrednovanje meĊu uĉenicima i samo vrednovanje
b) vrednovanje od strane voditelja sekcije
c) vrednovanje ureĊenja od strane kolega, struĉnih (vanjskih)
suradnika i roditelja
d) vrednovanje financijske dobiti pojedine sekcije (ostvarene
prodajom proizvoda)
vrednuje se sustavom bodovanja pohvalom, nagradom i/ili izlaganjem
u prostoru: škola, sajmova, zadrugarskim smotrama ili u drugim
javnim institucijama kao što su centri za kulturu, udruge, knjiţnice,
muzeji, galerije i sl.)
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Promoviranje škole, odnosno vizualnog identiteta škola u javnosti, razvijanje
estetske osjetljivosti uĉenika, kroz:
sudjelovanje i izlaganje na: MeĊunarodnom danu Ujedinjenih naroda
i na sajmu "Jesen na Kneţiji", u listopadu 2018., na Boţićnom sajmu
u prosincu 2018., na Danu škole - OŠ Matije Gupca, u veljaĉi 2019.,
na Svjetskom danu slobode medija i na Danu sporta u svibnju 2019.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
171
natjecanje i izlaganje na smotrama (drţavna smotra UZ RH u
Vinkovcima - listopad 2018., ţupanijska smotra GZ svibanj 2019.)
školske izloţbe - tijekom šk. god. 2018./2019.
foto i/ili video zapisi, javno istupanje u medijima (TV)
objavu izraĊenih promotivnih materijali i sadrţaja na web stranici
škole (Uĉeniĉka zadruga OŠ Matije Gupca - "To je to!"
sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliĉitim izloţbama,
radionicama, natjecanjima, predavanjima, u projektima ("In
MediasReStart") tijekom šk. god. 2018./2019.
dio rezultate vrednovanja INA Media Labkoristit će se za izradu
kurikula i priruĉnika projekta In MediasReStart
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
172
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
ARTRECIKLI I ZELENO BLAGO
Kratak opis aktivnosti
Program sekcije "Artrecikli i zeleno blago" temelji se na povezivanju, usvajanju i
njegovanju tradicionalnog i suvremenog naĉina rada u proizvodnom, odnosno
oblikovnom smislu. Proizvodi se izraĊuju prema naĉelu odrţivog razvoja
koristeći se postupcima recikliranja i redizajniranja u izradi uporabnih i ukrasnih
predmeta velikom naglaskom na estetskoj kvaliteti proizvoda. TakoĊer, jedan od
glavnim ishoda ove sekcije je kvalitetno osmisliti dizajn proizvoda i napraviti
marketinški plan/kampanju kako bi se proizvod uspješno prodao a prihodi u
zadruzi povećali.
Nositelji aktivnosti
Ivana Devernay Cimić
Ciljna skupina uĉenici od 5. do 8. razreda
Planirani broj učenika
30
Planirani broj sati tjedno 3
Ciljevi aktivnosti
potaknuti uĉenike na kreativnost, originalnost, inventivnost u
izraţavanju, radne navike i radne vrijednosti; potaknuti ekološku
osviještenost (odrţivi razvoj) kroz sakupljanje otpadnih reciklaţnih
materijala i predmeta, obrada i redizajniranje istih; potrebu oĉuvanja
prirode i njegovanje kulturne baštine, usvojiti izradu ruĉno raĊenih
"zdravih proizvoda" prema naĉelima ekološke proizvodnje
potaknuti i razvijati kod uĉenika poduzetniĉki duh i inicijativu, smisao
za rizik, entuzijazam, samo-pouzdanje i samoostvarenje, samo-
kritiĉnost, odnosno samo-vrednovanje;
potaknuti razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i
primjenu znanja iz podruĉja vaţnih za cjelokupan proizvodni proces od
njegovog planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja rezultata rada
upoznati uĉenike s novim tehnikama kreativnog izraţavanja te stvaranje
preduvjeta za praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i školskoj i lokalnoj
sredini/zajednici
usmjeriti i poticati uĉenike na samostalnost, suradnju, timski rad,
povjerenje, solidarnost, podjelu ideja i znanja, ravnopravnost, školsko
partnerstvo
sudjelovanje u izradi vizualnog identiteta škole (estetsko ureĊenje)
poticati/odgajati estetsku osjetljivost uĉenika (smisao za ureĊenje i
oĉuvanje školskog okoliša i interijera škole, vizualni identitet škole)
ostvariti djelotvornu meĊusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima,
vanjskim suradnicima i sa zajednicom koja će uĉenicima pomoći da uĉe
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
173
na nove naĉine
poticati razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi
uvaţavanja tuĊeg mišljenja (samo/vrednovanje)
Namjena aktivnosti
razvoj pozitivnog odnosa prema radu: radne navike, aktivnost,
inovativnost, poduzetnost, samostalnost, suradnja, timski rad, uloga
pojedinca u zajednici
stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjena znanja te razvoj
sposobnosti bitnih za poduzetništvo, management, gospodarstvo i
organizaciju rada
bogatstvo spoznaje o vaţnosti likovne kulture, umjetnosti i dizajna,
likovnog stvaranja općenito (likovnih zadataka i likovnih tehnika,
dizajnerskih tehnika i procesa)
razliĉitim crtaćim, grafiĉkim i slikarskim i 3D oblikovnim tehnikama,
materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti i
manualnih sposobnosti kod uĉenika
razvoj estetske osjetljivosti, samo-pouzdanja, samo kritiĉnosti i
vrednovanje sadrţaja i ideja
razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je ĉovjek stvorio
radom te svijest o nuţnosti oĉuvanje okoliša te kulturne i umjetniĉke
(nacionalne i svjetske) baštine
Način realizacije
aktivnosti
• za modul ArtRecikli:
likovno izraţavanje, samostalni rad, rad u paru, skupni rad, rad prema
promatranju i nakon promatranja, rad prema zamišljanju, demonstracija,
graĊenje, kombiniranje, kreiranje, variranje, dizajniranje, krojenje, šivanje,
vezenje, 2D i 3D oblikovanje u razliĉitim likovnih tehnikama, recikliranje,
preoblikovanje/redizajniranje, fotografiranje, oblikovanje prostornih instalacija
• za modul Zeleno blago:
samostalni rad, rad u paru, skupni rad, rad prema promatranju
i nakon promatranja, istraţivanje, prikupljanje, pripremanje
zaĉinskog bilja i izrada "zelenih" kozmetiĉko-medicinskih
proizvoda te kuhanje sitnih poslastica sa zaĉinskim biljem
• sudjelovanje na zadrugarskim smotrama, sajmovima, natjecanjima,
izloţbama i radionicama, unutar školskog projekta (In Medias ReStart)
• upoznavanje s pojmom dizajn (primijenjena umjetnost, uporabni
predmet) i osnovnim elementima dizajna: oblik, materijal i funkcija
• upoznavanjem s pojmom tradicija (kulturna i umjetniĉka, obrtniĉka i
zanatska nacionalna ali svjetska baština)
• upoznavanje s pojmom suvremenost (tradicija u modernom,
inovativnom, svjeţijem ruhu)
• izrada razliĉitih vrsta dizajna: tekstilni/modni dizajn, produkt dizajn,
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
174
redizajn, inovacije
• oblikovanje uporabnih i/ili dekorativnih predmeta (odnos oblika,
materijala i funkcije)
• sudjelovanje u osmišljavanju i realizaciji vizualnog identiteta škole
(estetsko ureĊenje)
• ureĊenje i oĉuvanje školskog okoliša i interijera škole
• oblikovanje razliĉitih vrsta kompozicija (oblik, boja i ploha) u dizajnu
odreĊenog predmeta
• primjena razliĉitih tehnika transfera (skidanje izgleda površine/slike
tehnikom gumi-arabike; grataţa (struganjem površine); decupagea, kaširanja;
primjena crtaćih i slikarskih te 3D oblikovnih tehnika, krojenje, šivanje, obrada
drva i metala
• istraţivanje/pronalazak recepata za prirodnu medicinsku kozmetiku i
zaĉinske proizvode koje su koristile naše bake
• analiza recepata i nabavka namirnica
• izrada ekoloških, domaćih kozmetiĉkih i medicinskih proizvoda (sapuni,
balzami, kreme, maske, ulja za tijelo, mirisne vodice/dezodoransi, mirisne soli za
kupanje)
• izrada zdravih domaćih zaĉinskih sitnih poslastica
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019. (rujan 2018. – lipanj 2019.)
Troškovnik aktivnosti
troškovnik za modul ArtRecikli ovisi o potrebama sadrţaja rada tijekom
cijele školske godine (razliĉite vrste papira, razliĉita vrsta ljepila (UHU;
drvofix), olovke, pastele, tempere u boji, kistovi, valjci, sprej u boji,
pribadaĉe, spajalice, igle, konci za vezenje, pamuĉna i lanene tkanina,
spuţva za punjenje, tkanina za reciklaţu,najlonske vreće za smeće,
drvene vješalice, "svilene" trakice, lak sjajni imat lak za decupage,
elektriĉne ţarulje, strujni kabeli, mali prekidaĉi, ĉavlići, zakovice, baloni
razliĉitih veliĉina, vata, kukice za naušnice-spajalice, srebrna ţice za
nakit, šljokice, glina, zaštita za klupu)
troškovnik za modul Zeleno blago ovisi o potrebama sadrţaja rada
tijekom cijele školske godine (sredstva za ĉišćenje i kuhanje, eteriĉna
ulja, bazna ulja, zaĉini, boĉice i teglice za spremanje pripravaka,
celofan, naljepnice, flomasteri, raznobojni i raznovrsni papiri)
Način vrednovanja
aktivnosti
postignuća, odnosno ostvareni rezultati (ruĉno raĊeni proizvodi ili
(re)dizajnirani predmeti, prehrambeni i kozmetiĉki proizvodi) vrednuju
se ovisno o temi uratka, uzrastu i aktivnosti uĉenika:
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
175
e) vrednovanje meĊu uĉenicima i samo vrednovanje
f) vrednovanje od strane voditelja sekcije
g) vrednovanje ureĊenja od strane kolega, struĉnih (vanjskih)
suradnika i roditelja
h) vrednovanje financijske dobiti pojedine sekcije (ostvarene
prodajom proizvoda)
vrednuje se sustavom bodovanja pohvalom, nagradom i/ili izlaganjem u
prostoru:
škola, sajmova, zadrugarskim smotrama ili u drugim javnim
institucijama kao što su centri za kulturu, udruge, knjiţnice, muzeji,
galerije i sl.)
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Promoviranje škole, odnosno vizualnog identiteta škola u javnosti, razvijanje
estetske osjetljivosti uĉenika, kroz:
sudjelovanje i izlaganje na: MeĊunarodnom danu Ujedinjenih naroda i
na sajmu "Jesen na Kneţiji", u listopadu 2018., na Boţićnom sajmu u
prosincu 2018., na Danu škole - OŠ Matije Gupca, u veljaĉi 2019., na
Svjetskom danu slobode medija i na Danu sporta u svibnju 2019.
natjecanje i izlaganje na smotrama (drţavna smotra UZ RH u
Vinkovcima - listopad 2018., ţupanijska smotra GZ svibanj 2019.)
školske izloţbe - tijekom šk. god. 2018./2019.
foto i/ili video zapisi, javno istupanje u medijima (TV)
objavu izraĊenih promotivnih materijali i sadrţaja na web stranici škole
(Uĉeniĉka zadruga OŠ Matije Gupca - "To je to!"
sudjelovanje pojedinca ili skupine na razliĉitim izloţbama, radionicama,
natjecanjima, predavanjima, u projektima ("In MediasReStart") tijekom
šk. god. 2018./2019.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
176
Područje
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST (DIO PROJEKTA "IN
MEDIASRESTART" - SUFINANCIRAN IZ EUROPSKOG SOCIJALNOG
FONDA EUROPSKE UNIJE)
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
INA "MEDIA LAB" -MYP0, MYP1, MYP2, MYP3
Kratak opis aktivnosti
Kroz integrativan pristup pouĉavanju iz podruĉja medijske (vizualne i auditivne)
digitalne, prirodoslovne, višejeziĉne i multikulturalne pismenosti, uĉenici će
usvojiti i usavršiti znanja vaţna za cjeloţivotno uĉenje iz podruĉja s kojima se
svakodnevno susreću, a nisu dostatno pokrivena u dosadašnjem formalnom
obrazovanju. Uĉenici će imati priliku kroz interaktivne radionice sudjelovati u
kreiranju sadrţaja vezanih uz suvremene tehnologije i medije, kao i steći
kompetencije za upoznavanje i korištenje istih. Upoznat će se s osnovnim
pojmovima iz razliĉitih podruĉja pismenosti te stvoriti i proširiti temelje za
buduće kritiĉko procjenjivanje, vrednovanje i korištenje informacija kroz
medijske sadrţaje. Uoĉit će prednosti i mane medija, odnosno IKT tehnologija.
Kreirati će multimedijalne sadrţaje pomoću digitalnih alata (aplikacija). Dodatno
će se upoznati sa sadrţajima iz podruĉja dizajna (grafiĉkog i produkt dizajna),
likovnih i vizualnih umjetnosti, te osvijestiti i njegovati kulturne, suvremene i
tradicijske vrijednosti. Oblikovati će likovno-vizualne sadrţaje u kombinaciji
likovnih tehnika i digitalnih alata. Upotrebljavati će eksperiment i istraţivanje
kao neke od metoda uĉenja, te razvijati kritiĉko promišljanje, kreativno mišljenje,
multikulturalnost, toleranciju, timski rad, poduzetniĉki duh, managementi
organizaciju rada.
Nositelji aktivnosti Ivana Devernay Cimić
Ciljna skupina Uĉenici 5., 6., 7. i 8. razreda u MYP-u
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvoj uĉeniĉkih kompetencija na podruĉju medijske, digitalne, prirodoslovne,
višejeziĉne i multikulturalne pismenosti. Istraţivanja su pokazala da uĉenici
tijekom formalnog obrazovanja ne stjeĉu dostatno znanje iz podruĉja razliĉitih
vrsta pismenosti. Ovim se projektom ţele unaprijediti znanja i vještine
karakteristiĉne za razliĉite vrste pismenosti kao temelji stjecanja kljuĉnih vještina
za cjeloţivotno uĉenje. Uĉenici će biti aktivni sudionici u izradi multimedijskih
sadrţaja, nauĉiti kritiĉki i promišljati informacije kojima su izloţeni, iznaći
kreativna rješenja za rješavanje nekog problema te upotrebljavati razliĉite alate
neophodne za snalaţenje u suvremenom informacijskom svijetu.
Namjena aktivnosti
Izvannastavnom aktivnošću "Media Lab" uĉenici 5., 6., 7. i 8. razreda će uza
suvremen i interaktivan pristup temama imati priliku usvojiti vještine i znanja
vaţne za snalaţenje u suvremenom svijetu informacija i modernih tehnologija, te
ih kritiĉki procjenjivati. Uz poboljšanje vještina pismenosti, kritiĉkog
promišljanja i razumijevanja informacija, aktivnost pridonosi razvoju tolerancije,
postizanju jednakih mogućnosti, ravnopravnosti spolova, nediskriminaciji te
odrţivome razvoju i zaštiti okoliša.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
177
Uĉenici će imati priliku upoznati inovativnu tehnologiju (digitalne alate), iznaći
kreativna rješenja u rješavanju problema te stvoriti preduvjet za praktiĉnu
primjenu znanja i sposobnosti u ţivotnom okruţenju (funkcionalna pismenost).
Način realizacije
aktivnosti
Nastavne jedinice bit će osmišljene i koncipirane tako da se jedan sadrţaj moţe
promatrati i usvajati u sklopu stjecanja i unaprjeĊenja nekoliko vrsta pismenosti,
uz prezentaciju suvremenih nastavnih alata i tehnologija primjerenih
(multimedijskim) sadrţajima.
Uĉenici će pod vodstvom uĉiteljice aktivno sudjelovati u obradi sadrţaja i izradi
materijala, nauĉit će kritiĉki vrednovati, obraĊivati, pretraţivati i selektirati
informacije, kreativno misliti i rješavati probleme; snalaziti se i izraţavati u
informacijski zahtjevnome suvremenom okruţenju.
Nastavne jedinice uglavnom će se prezentirati u formama radioniĉkog tipa.
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./2019. (rujan 2018. – lipanj 2019.)
Troškovnik aktivnosti
Izvannastavna aktivnost kao dio projekta je sufinancirana sredstvima Europskog
socijalnog fonda Europske unije. Tim sredstvima je u svrhu provedbe programa
nabavljena oprema koja će sluţiti za izradu materijala i provedbu nastave, te su
već provedena struĉna usavršavanja nastavnika koji sudjeluju u Projektu.
Način vrednovanja
aktivnosti
Samostalna izrada materijala od strane uĉenika, organizacija i sudjelovanje
na:MeĊunarodnom danu Ujedinjenih naroda, Svjetskom danu dostupnosti
informacija i Svjetskom danu audiovizualne baštine (UNESCO) u listopadu
2018., na MeĊunarodnom danu tolerancije (UESCO) i Svjetskom danu televizije
u studenom 2018., na MeĊunarodnom danu materinskog jezika (UNESCO) u
veljaĉi 2019. i na Svjetskom danu slobode medija, u svibnju 2019. Rezultati
aktivnosti i uspješno izraĊeni materijali i sadrţaji biti će objavljeni na web
stranici škole. Vrednovanje aktivnosti biti će u obliku ankete ili on line upitnika,
kao individualno vrednovanje i samovrednovanje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit će se za izradu kurikula izvannastavne aktivnosti
MEDIA LAB kao dio projekta In MediasReStart, izradu priruĉnika
izvannastavne aktivnosti od strane sudionika projekta, izradu materijala
pohranjenih u digitalne repozitorije projekta, poboljšanje daljnjih provedbi
aktivnosti, saznanja o usvojenosti i korisnosti usvojenih sadrţaja, napredak u
kritiĉkom promišljanju obraĊenih pojmova, poboljšanje vještina iz razliĉitih
podruĉja pismenosti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
178
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Šnajderaj
Kratak opis aktivnosti
Upoznati uĉenike sa naĉinom izrade raznih predmeta za svakodnevnu upotrebu
kao i ukrasnih predmeta od raznih materijala(tkanina,vuna,papir..)Razvijati
kreativnost i poduzetniĉki duh kod uĉenika.
Nositelji aktivnosti Gordana Sedmak
Ciljna skupina Uĉenici petih razreda.
Planirani broj učenika 6-8
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Usmjeriti uĉenike oblikovnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama te
samostalnosti u radu. Stjecati nova znanja, sklonosti i interese, te razvijati svijest
o oĉuvanju prirode i njegovanju baštine.
Osposobiti uĉenike za rad s razliĉitim materijalima , likovnim tehnikama te izradi
ukrasnih i uporabnih predmeta od raznih materijala. Uĉenici samostalno
osmišljavaju ideju za izradu nekog proizvoda. Na taj naĉin uĉenici razvijaju svoju
motoriku i postaju svjesni vrijednosti proizvoda koji su sami napravili. Upoznaju
naĉin oblaĉenja,odnosno nastanak i glavne karakteristike narodne nošnje iz
Njemaĉke. Istraţivati naĉin oblaĉenja u Njemaĉkoj nekada i sada. Razvijati
istrajnost u radu i samostalnost u radu.
Poticati uĉenike na timski rad .Osigurati dovoljno vremena za igru i druţenje,
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za timski rad .Razvijati istrajnost u radu i
samostalnost,sposobnost samoinicijative. Poticati ih na stjecanje znanja u
podruĉju njemaĉke kulture i njemaĉkog naĉina ţivota kroz razliĉite radionice i
istraţivanja. Usvojiti vještine potrebne za samostalnu izradu nekog predmeta.
Razvijati kompetencije istraţivanja.
Način realizacije
aktivnosti
Prezentirati usvojene vještine i znanja
Poticati i razvijati uĉenikove sposobnosti
Rad u uĉionici, individualni rad, rad u paru, skupni rad.
Uĉenici samostalno pronalaze i istraţuju modele prema vlastitim idejama.
Crtanje, rezanje, krojenje, ruĉno i strojno šivanje,
peglanje, lijepljenje, kukiĉanje
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele nastavne godine
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole,putem donacija,recikliranjem.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
179
Način vrednovanja
aktivnosti
Rezultate rada koristimo u cilju povećanja interesa i motivacije uĉenika za
aktivno sudjelovanje u radu, te daljnje poticanje razvoja aktivnosti. Postignuti
rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine.Uĉenici postaju svjesni svog
vlastitog napretka i postignuća.
Izlaganje radova u prostorijama škole, osobito u vrijeme prigodnih dogaĊanja i
blagdana(Boţić, Uskrs).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Kontinuirano voditi bilješke o uĉenikovom radu.Pohvaliti svaki uĉenikov
napredak.Sudjelovanje i zalaganje na satu, toĉnost rješavanja zadataka.
Angaţirati kreativnost uĉenika u radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
Prezentacija radova pred ostalim uĉenicima i nastavnicima. Kontinuirano davati
uĉenicima povratnu informaciju o postignutom uspjehu.Prodaja proizvoda putem
uĉeniĉke zadruge.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
180
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Volonteri
Kratak opis aktivnosti
Razliĉitim metodama i oblicima rada razvijati kod uĉenika socijalne solidarnosti
od najranije dobi spremnost dragovoljnog pruţanja pomoći pojedincu i zajednici.
Nositelji aktivnosti Inga Kriţanović
Ciljna skupina Uĉenici petih i šestih razreda
Planirani broj učenika 15 - 20
Planirani broj sati tjedno Jedan sat
Ciljevi aktivnosti
Povezivanje, proširivanje i produbljivanje spoznaja vještina i navika steĉenih u
nastavi. Usvajanje novih znanja, vještina i navika. Razvijanje osjećaja i
sposobnosti rada u timu, kreativnosti i tolerancije. Povećati povezanost,
solidarnost i društvenu odgovornost i samostalno donošenje odluka meĊu
uĉenicima.
Namjena aktivnosti
Razvijanje razumijevanja za društvene probleme i suosjećanja s drugima.
Prepoznati naĉine kako moţemo pomoći bliţnjima u potrebi. Razumijevanje što
znaĉi pomagati ljudima ,osobito siromašnima i potrebnima. Razvijanje
razumijevanja za društvene probleme i suosjećanja s drugima. Uĉenje socijalnih
vještina i razvijanje moralnog i etiĉnog koncepta. Poticanje osjećaja korisnosti i
pripadnosti.
Način realizacije
aktivnosti
Izvanuĉioniĉka nastava, istraţivanje , analiza , stvaralaĉki rad, praktiĉki rad,
prezentiranje uradaka, aktivno sudjelovanje u razliĉitim akcijama.
Suradnja s voditeljicom crvenog kriţa i uĉiteljicama razredne nastave.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Za ukrasni papir i ukrasne trake 100,00 kn.
Način vrednovanja
aktivnosti
Sudjelovanje i izlaganje u aktivnostima, izvješća, evaluacijski listići.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Prezentacije na redovnoj nastavi . Solidarnost uĉenika kao što je vršnjaĉka pomoć
i savjetovanje , humanitarne aktivnosti temeljene na dragovoljnom radu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
181
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Špeceraj
Kratak opis aktivnosti
Upoznati uĉenike sa osnovama kuhanja,aktivnosti svakodnevnog ţivota.Kroz
aktivnost će uĉenici stjecati korisne svakodnevne vještine potrebne u kućanstvu.
Uĉenici će prevoditi već postojeću Gupĉevu kuharicu na njemaĉki jezik kao neke
zanimljive recepte s naglaskom na zdravu prehranu.
Nositelji aktivnosti Gordana Sedmak
Ciljna skupina Uĉenici osmih razreda.
Planirani broj učenika 6-8
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Upoznati uĉenike sa osnovama kuhanja,aktivnosti svakodnevnog ţivota. Voditi
razgovor o zdravim i nezdravim prehrambenim navikama. Pravljenje jelovnika
primjerenog potrebama odreĊenih skupina. Kroz aktivnost će uĉenici stjecati
korisne svakodnevne vještine potrebne u kućanstvu. Usmjeriti uĉenike
samostalnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama te samostalnosti u radu.
Stjecati nova znanja, sklonosti i interese. Razvijati istrajnost u radu i
samostalnost u radu. Poticati uĉenike na timski rad .
Namjena aktivnosti
Razvijati kod uĉenika interes za timski rad . Razvijati kreativnost u radu i
samostalnost,sposobnost samoinicijative. Poticati i razvijati ljubav prema
kuhanju i stjecanje novih znanja. Razvijati higijenske navike,meĊusobnu
suradnju, vještinu pripreme hrane. Poticati ih na stjecanje znanja u podruĉju
njemaĉkog kulinarstva i njemaĉkog naĉina ţivota kroz razliĉite radionice i
istraţivanja. Usvojiti vještine potrebne za samostalnu izradu nekog jela.
Način realizacije
aktivnosti
Odlazak u uĉionicu domaćinstva i pripremanje jela prema odabranim receptima.
Prezentirati usvojene vještine i znanja. Poticati i razvijati uĉenikove sposobnosti.
PrevoĊenje recepata i izrada vlastite kuharice.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele nastavne godine
Troškovnik aktivnosti Troškove aktivnosti iz sredstava škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Rezultate rada koristimo u cilju povećanja interesa i motivacije uĉenika za
aktivno sudjelovanje u radu, te daljnje poticanje razvoja aktivnosti. Postignuti
rezultati uĉenika se vrednuju tijekom cijele godine. Uĉenici postaju svjesni svog
vlastitog napretka i postignuća. Razgovor nakon obavljenog rada,komentari o
skuhanom. Izrada vlastite kuharice i prijevod postojeće Gupĉeve kuharice.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Prodaja proizvoda preko školske zadruge. Izlaganje proizvoda u prostorijama
škole osobito u vrijeme blagdana(Boţić,Uskrs). Angaţirati kreativnost uĉenika u
radu, praćenje napretka i primjena usvojenog.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
182
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Klapa
Kratak opis aktivnosti Uĉenje klapskog pjevanja
Nositelji aktivnosti Antonia Tomas
Ciljna skupina Uĉenici od 4. do 8. razreda
Planirani broj učenika 8-12
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno
Ciljevi aktivnosti
Osnovni cilj je uĉenikova glazbena aktivnost, afirmiranje svijesti o osobnim
glazbenim sposobnostima.
Rad u klapi navodi uĉenike da svoje osobne interese i navike podrede kolektivu.
Cilj je takoĊer proširivanje uĉenikova interesa za razliĉite glazbene sadrţaje,
unapreĊivanje glazbene kulture uĉenika i njegovanje glazbene baštine.
Sistematski rad u djeĉjoj klapi je viši stupanj glazbenog obrazovanja pa tom radu
prethodi upoznavanje s vokalnom tehnikom, osnovama glazbene teorije i
jednostavnim elementima u intonaciji.
Osposobljavanje uĉenika za javno izvoĊenje zadanog pjevaĉkog programa.
Namjena aktivnosti
Uĉenici će izraziti svoje ideje, osjećaje i doţivljaje glazbenom aktivnošću:
samostalno ili u skupini izvoditi jednostavne glazbene zadatke; pokazati
zadovoljstvo i izraziti radost sudjelovanja u glazbenim aktivnostima i
stvaralaštvu; glazbenim aktivnostima jaĉati samopoštovanje i vjeţbati
samokontrolu;
Način realizacije
aktivnosti
Dva puta tjedno po jedan školski sat; svladavanje sadrţaja kroz grupnu nastavu;
provoĊenje redovitih sustavnih glazbenih vjeţbi radi pripreme za nastupe;
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./19.
Troškovnik aktivnosti Notni materijali, troškovi prijevoza za nastupe izvan škole.
Način vrednovanja
aktivnosti
Vrednovanje se ostvaruje kroz opisno praćenje aktivnosti, zalaganja i postignuća
uĉenika.
Rezultat aktivnosti je sudjelovanje na školskim priredbama (Dan Škole, Boţić,
Dani kruha...), nastupi izvan škole ( ako bude financijski moguće).
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanje koristiti će se u svrhu dodatnog motiviranja uĉenika za
pjevanje. Pravo na uvid u vrednovanje imaju uĉenici i roditelji, struĉna sluţba.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
183
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Nastavni predmet Glasovir/Piano
Kratak opis aktivnosti Uĉenje sviranja klavira
Nositelji aktivnosti Antonia Tomas
Ciljna skupina MYP0-MYP3
Planirani broj učenika Do 9 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 3
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje emocionalnog doţivljaja i njegovo osvještavanje; razvijanje
unutarnjeg sluha i realizacija vlastitih muzikalnih predodţbi putem instrumenta;
doţivljavanje zajedništva i suzbijanje osjećaja nelagode i napetosti koje nastaju
kod sviranja pred publikom ĉime se jaĉa samopouzdanje i samosvijest;
osvješćivanje glazbenih prosudbi i percepcije; razvijanje zanimanja za sviranje i
upoznavanje samog instrumenta; razvijanje izvoĊaĉkih vještina i koordinacije
pokreta; obogaćivanje vlastite osobnosti upoznavanjem umjetniĉke vrijednosti
glazbenih djela ĉiji je krajnji cilj oblikovanje i izraţavanje vlastitog stava prema
glazbi.
Namjena aktivnosti
Uĉenici će izraziti svoje ideje, osjećaje i doţivljaje glazbenom aktivnošću:
samostalno ili u skupini izvoditi jednostavne glazbene zadatke; upoznati osnove
glazbene pismenosti; pokazati zadovoljstvo i izraziti radost sudjelovanja u
glazbenim aktivnostima i stvaralaštvu; glazbenim aktivnostima jaĉati
samopoštovanje i vjeţbati samokontrolu.
Način realizacije
aktivnosti
Tri puta tjedno po jedan školski sat; svladavanje sadrţaja kroz grupnu nastavu;
kreativne radionice; improvizacija; metodiĉke igre
Vremenski okvir
aktivnosti
Školska godina 2018./19.
Troškovnik aktivnosti Notni materijal; glazbeni instrumenti ( klavir i ostali udaraljkaški instrumenti).
Način vrednovanja
aktivnosti
Program i uspješnost njegove realizacije biti će vrednovan tijekom projekata u
kojem će njegov sadrţaj biti ukljuĉen kao što su: Klavirska produkcija na kraju
školske godine te razni projekti kroz koje će uĉenici imati priliku prikazati svoju
kreativnost.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanje koristiti će se u svrhu dodatnog motiviranja uĉenika za
sviranje instrumenta. Pravo na uvid u vrednovanje imaju uĉenici i roditelji,
struĉna sluţba.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
184
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Prva pomoć
Kratak opis aktivnosti Teoretsko i praktiĉno pouĉavanje uĉenika o pruţanju prve pomoći unesrećenome.
Nositelji aktivnosti Đeni Prevedan, prof. tzk
Ciljna skupina Svi uĉenici 7. razreda.
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti Nauĉiti uĉenike osnove pruţanja pomoći unesrećenom ĉovjeku.
Namjena aktivnosti Uĉenici škole
Način realizacije
aktivnosti
Uĉenjem, uvjeţbavanjem i usvajanjem sadrţaja na teĉaju prve pomoći na
edukaciji profesionalaca.
Vremenski okvir
aktivnosti
2 puta tjedno
Troškovnik aktivnosti minimalan
Način vrednovanja
aktivnosti
Natjecanjem
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Upotrebom nauĉenog u realnoj situaciji.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
185
Područje TZK, IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Kineziterapija
Kratak opis aktivnosti Preventivne i rehabilitacijske vjeţbe za pravilnu posturu i rehabilitacija nakon
ozlijede.
Nositelji aktivnosti ĐeniPrevedan, prof. tzk
Ciljna skupina Svi uĉenici škole od 1. do 8. razreda
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati tjedno 70
Ciljevi aktivnosti Uspostaviti pravilan srazmjer izmeĊu mišićno koštanog tkiva u svrhu poboljšanja
posture.
Namjena aktivnosti Uĉenici škole
Način realizacije
aktivnosti
Vjeţbanjem u športskoj dvorani
Vremenski okvir
aktivnosti
2 puta tjedno
Troškovnik aktivnosti minimalan
Način vrednovanja
aktivnosti
Inicijalnim i finalnim provjeravanjem
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Korekcije u planu i programu izvoĊenja istog
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
186
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
ODBOJKA
Kratak opis aktivnosti Odbojka je ekipni sport koji se igra sa šest igraĉa u polju (6×6) ,postoji i mini
odbojka (3×3).
Nositelji aktivnosti
Niko Šekerija
Ciljna skupina Uĉenice 3. -8. razreda
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Stjecanje navika redovnog bavljenja aktivnostima i zadovoljiti biološke potrebe
uĉenika za kretanjem
- razvijati potrebe za stvaralaštvom u smijeru sportsko tehniĉkih postignuĉa i
individualni rast uĉenika u pojedinoj sportskoj grani
- promicanje oćih ljudskih vrijednosti
Namjena aktivnosti
Izgradnja sportskog duha škole i popularnost sporta
-razvijati svijest o promicanju zdravlja uz prevenciju ovisnosti o drogama ,
alkoholu , pušenju i socijalno prihvatljivom ponašanju
-funkcionalne i motoriĉke sposobnosti podići na veĉi nivo
Način realizacije
aktivnosti
Kroz elementarne i štafetne igre , rad u trojkama , parovima , individualni rad,
frontalni rad i timski rad
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine 2018/19.
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
aktivnosti
Vrednovanje suradnje u "fer play" igri (pobjeda i poraz)
- poštivanje slabijeg od sebe
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Sudjelovanje uĉenika na raznim sportskim manifestacijama ,meĊu razredna
natjecanja , meĊu školska natjecanja i turnirska natjecanja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
187
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
DIZAJNERI
Kratak opis aktivnosti
Upoznati uĉenike s novim tehnikama kreativnog izraţavanja te stvaranje
preduvjeta za praktiĉnu primjenu znanja u svakodnevnom ţivotu, školskoj i
lokalnoj zajednici.
Nositelji aktivnosti MARIJA MAHALEK
Ciljna skupina uĉenici 2. abc
Planirani broj učenika 19
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
potaknuti uĉenike na kreativnost, originalnost, inventivnost u
izraţavanju,radne navike i radne vrijednosti; potaknuti ekološku
osviještenost (odrţivi razvoj) kroz sakupljanje otpadnih reciklaţnih
materijala i predmeta, obrada i redizajniranje istih; potrebu oĉuvanja
prirode i njegovanje kulturne baštine
potaknuti i razvijati kod uĉenika poduzetniĉki duh i inicijativu, smisao
za rizik, entuzijazam, samo-pouzdanje i samoostvarenje, samo-
kritiĉnost, odnosno samo-vrednovanje;
potaknuti razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i
primjenu znanja iz podruĉja vaţnih za cjelokupan proizvodni proces od
njegovog planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja rezultata rada
upoznati uĉenike s novim tehnikama kreativnog izraţavanja te stvaranje
preduvjeta za praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i školskoj i lokalnoj
sredini/zajednici
usmjeriti i poticati uĉenike na samostalnost, suradnju, timski rad,
povjerenje, solidarnost, podjelu ideja i znanja, ravnopravnost, školsko
partnerstvo
ostvariti djelotvornu meĊusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima,
vanjskim suradnicima i sa zajednicom koja će uĉenicima pomoći da uĉe
na nove naĉine
poticati razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi
uvaţavanja tuĊeg mišljenja (samo/vrednovanje)
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
188
Namjena aktivnosti
Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: radne navike, aktivnost, inovativnost,
poduzetnost, samostalnost, suradnja, timski rad, uloga pojedinca u zajednici.
Stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjena znanja te razvoj sposobnosti
bitnih za poduzetništvo, management, gospodarstvo i organizaciju rada
Bogatstvo spoznaje o vaţnosti likovne kulture i umjetnosti, likovnog stvaranja
općenito (likovnih zadataka i likovnih tehnika, dizajnerskih tehnika i procesa).
Način realizacije
aktivnosti
Likovno izraţavanje, samostalni rad, rad u paru, skupni rad, rad prema
promatranju i nakon promatranja, rad prema zamišljanju, demonstracija,
graĊenje, kombiniranje, kreiranje, variranje, dizajniranje, krojenje, šivanje, 2D i
3D oblikovanje u razliĉitim likovnih tehnikama, recikliranje,
preoblikovanje/redizajniranje, fotografiranje, oblikovanje prostornih instalacija,
postavljanje izloţbi uĉeniĉkih radova i sudjelovanje/izlaganje na sajmovima i
zadrugarskim smotrama
Vremenski okvir
aktivnosti
rujan 2018. – lipanj 2019., prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti Troškovnik ovisi o potrebama sadrţaja rada tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja
aktivnosti
Ostvareni rezultati (likovni radovi, dizajnirani predmeti/proizvodi te aktivnost
uĉenika) vrednuju se ovisno o uzrastu i aktivnosti uĉenika te likovnom problemu:
i) vrednovanje likovnih uradaka meĊu uĉenicima i samo vrednovanje
- usmeno
j) vrednovanje od strane voditelja aktivnosti
k) vrednovanje ureĊenja od strane kolega, struĉnih (vanjskih)
suradnika i roditelja
l) vrednuje se pohvalom, nagradom i/ili izlaganjem u prostoru škola,
sajmova i zadrugarskim smotrama
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Školske i razredne izloţbe, foto i/ili video zapisi, sudjelovanje pojedinaca ili
skupine na razliĉitim izloţbama, radionicama i projektima.
Obogaćivanje prostora škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
189
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Drama
Kratak opis aktivnosti
Pripremanje školske predstave kroz razvijanje uĉenikovih
vještina javnog nastupa, scenskog pokreta i glume kroz igre
improvizacije, vjeţbe pravilnog jeziĉnog izraţavanja te jeziĉne
igre.
Nositelji aktivnosti Monika Hruškar Franić
Ciljna skupina E3 – E4
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 72
Ciljevi aktivnosti
Osposobiti uĉenike za razumijevanje umjetnosti i za aktivan
odgovor na umjetnosti svojim sudjelovanjem, zatim za uĉenje
razliĉitih umjetniĉkih sadrţaja i razumijevanje sebe i svijeta
pomoću umjetniĉkih djela i medija te za izraţavanje osjećaja,
iskustava, ideja i stavova umjetniĉkim aktivnostima i
stvaralaštvom.
Senzibilizirati uĉenike za kulturu i kulturna dogaĊanja u široj
društvenoj zajednici, za razumijevanje i oĉuvanje kulturne
baštine, kako one koju ĉine autorska umjetniĉka djela tako i
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
190
one koju ĉine oblici tradicijske kulture i umjetnosti, za
odgovoran odnos prema prirodi i njezinim bogatstvima te za
kreativnost u svakodnevnomu ţivotu („Boţićna priĉa“, Charles
Dickens).
Razviti zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost te kritiĉnost
za vizualnu, glazbenu, filmsku, medijsku, govornu, dramsku i
plesnu umjetnost i izraţavanje.
Namjena aktivnosti
Uĉenici će oblikovati i izgovoriti jednostavne govorene cjeline,
zadane i samostalno odabrane,popraćene primjerenim
neverbalnim elementima govorenja s obzirom na namjenu i
slušatelja ili publiku.
Uĉenici će ovladati u govoru pravogovornom normom i
rjeĉnikom u skladu s dobi i neverbalnim elementima za
izricanje jednostavnih govorenih cjelina, zadanih i samostalno
odabranih, s obzirom na namjenu i slušatelja ili publiku.
Uĉenici će steći zanimanje, pozitivan odnos prema govorenju i
kulturu govorenja u skladu s dobi u meĊudjelatnoj didaktiĉkoj
situaciji i izvan nje te procijeniti i samoprocijeniti govorenje i
prilagoditi ga slušatelju ili publici u razliĉitim situacijama i u
skladu s dobi.
Uĉenici će�steći interes za govorenje na stranomu jeziku te
primjerenim verbalnim i neverbalnim reakcijama pokazati
razumijevanje i zadovoljstvo govorenjem.
Uĉenici će govorenjem i/ili pjevanjem i/ili dramatizacijom
kraćih tekstova razliĉitih vrsta osjetiti zadovoljstvo u uĉenju
stranoga jezika te verbalnim i neverbalnim sredstvima pokazati
radoznalost i kreativnost u jeziĉnomu izraţavanju.
Način realizacije Uĉenici sudjeluju u dramskim aktivnostima (jeziĉnim i
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
191
aktivnosti dramskim igrama te repetitivnim izvoĊenjem dramskoga
teksta) te su aktivni prilikom planiranja školskih predstava.
Vremenski okvir
aktivnosti
45 minuta x 2 sata tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Ovisno o potrebama kostimografije i scenografije.
Način vrednovanja
aktivnosti
Uĉenik će procijeniti i samoprocijeniti svoj rad te će ga u
dogovoru s uĉiteljicom prilagoditi slušatelju ili publici u
razliĉitim situacijama.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanja će se koristiti kao poticaj uĉeniku za
buduće sudjelovanje u izvannastavnoj aktivnosti Drama te
poticaj za napredovanje u dramsko-umjetniĉkom radu. Uĉenici
će sudjelovati u dvije školske priredbe gdje će koristiti dramske
vještine steĉene tijekom školske godine.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
192
Područje
PRODUŢENI BORAVAK
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
GLAZBENA RADIONICA
Kratak opis aktivnosti Uĉenici će kroz pjevanje usvajati i postupno povećavati osjećaj za ritam i
melodiju.
Nositelji aktivnosti
IVANA PEJŠA
Ciljna skupina
Uĉenici prvih razreda
Planirani broj učenika
21
Planirani broj sati tjedno
1
Ciljevi aktivnosti
Omogućiti uĉenicima zabavan i kreativan rad za vrijeme slobodnog
vremena u produţenom boravku koji rezultira povećanjem glazbenih
sposobnosti.
Izraţajno pjevati i jasno izgovarati tekst obraĊenih pjesama; percipirati i
izvoditi pjesme glasno i tiho, polagano i brzo; slušno razlikovati pjesme
razliĉitog tempa i dinamike; percipirati visine i trajanje tonova. Utjecati na
razvoj glazbene kreativnosti improvizacijom ritma, melodije i
meloritamskih cjelina, improvizacijom pokretom te tonskim slikanjem.
Namjena aktivnosti Odmor od radnih obveza i provoĊenje slobodnog vremena u kreativnom
okruţenju s vršnjacima.
Način realizacije
aktivnosti
Metoda pjevanja, metoda ĉitanja.
Ponavljanje i izmišljanje malih ritamskih i meloritamskih cjelina neutralnim
slogom, govorom, udaraljkama. Slobodna zvukovna improvizacija rukama,
nogama, instrumentima. Slobodni improvizirani dijalozi glasom te male,
dogovorom sastavljene glazbene igre uz tonski pokret.
Vremenski okvir
aktivnosti
PONEDJELJAK 15.00 – 15.45
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
193
Troškovnik aktivnosti Prema potrebi.
Način vrednovanja
aktivnosti
Mišljenja publike kojoj je aktivnost prezentirana.
Način korištenja
rezultata vrednovanja
Poticaj za bavljenjem glazbom.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
194
Područje PRODUŢENI BORAVAK
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Radionica PB-a
Hokus pokus
Kratak opis aktivnosti IzvoĊenje eksperimenata
Nositelji aktivnosti Uĉiteljica PB-a Nataša Gašparović
Ciljna skupina Uĉenici prvih razreda PB-a
Planirani broj učenika Oko 15
Planirani broj sati tjedno 1 sunĉani sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Osposobiti uĉenike za razliĉite naĉine otkrivanja i spoznavanja svijeta
Poticanje uĉenika na samostalno istraţivanje, motrenje, prouĉavanje i izvoĊenje
pokusa
Namjena aktivnosti Kvalitetno provoĊenje organiziranog vremena tijekom boravka
Način realizacije
aktivnosti
Demonstracija, praktiĉni radovi uĉenika-izvoĊenje pokusa
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine ,1 sat tjedno
Troškovnik aktivnosti Pribor i materijal potreban za izvoĊenje pokusa
Način vrednovanja
aktivnosti
Mišljenje roditelja i ostalih sudionika
Samovrednovanje uĉeniĉkih postignuća
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Prezentacija samostalnih projekata
Prezentacija na roditeljskom sastanku
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
195
Područje PRIRODOSLOVNO
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Pet čudesnih osjetila
Kratak opis aktivnosti
Radionica uĉenicima omogućava da svijet oko sebe doţive pomoću svih svojih
pet osjetila te da dodirnu, pomirišu, vide, ĉuju ili probaju rezultate svoga rada,
istraţivanja ili uĉenja.
Nositelji aktivnosti Iva Pendeš
Ciljna skupina 1.razred
Planirani broj učenika 18
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
- nauĉit uĉenike da svijet oko sebe doţivljavaju pomoću svojih osjetila
- omogućiti im da poveţu koji dijelovi tijela odgovaraju kojem osjetilu
- potaknuti uĉenike da na razliĉite naĉine istraţuju svojih pet osjetila
- nauĉiti uĉenike da promatraju i istraţuju svijet oko sebe
upotrebljavajući osjetila pojedinaĉno i u kombinaciji s drugim
osjetilima
- ukazati na povezivanje razliĉitih osjećaja s odreĊenim osjetilnim
doţivljajem
- proširiti vokabular upotrebljavajući deskriptivan naĉin izraţavanja pri
opisu odreĊenog predmeta
Namjena aktivnosti
- opisati svoj odnos prema prirodi na temelju svoji osjetila
- omogućiti uĉenicima da steknu odreĊene spoznaje o ljudima koji ne
vide ili/i ne ĉuju
- ukazati uĉenicima naĉine na koje mogu pomoći tim ljudima
- steći znanja o tome kako im osjetila pomaţu da budu sigurnija u
svome okruţenju te kako njegovati i zaštiti svoja osjetila
- omogućiti uĉenicima da saznaju kako i ţivotinje imaju osjetila
Način realizacije aktivnosti
Oblici rada: rad u skupinama, u parovima, individualni i frontalni oblici rada.
Aktivnosti će se provoditi u razredu, u školi, na školskom dvorištu, vrtu i
igralištu.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine, 45 minuta
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
196
Troškovnik aktivnosti Mape, papiri, materijali za istraţivanje osjetila
Način vrednovanja
aktivnosti
Svaki uĉenik izradit će mapu/knjigu ''Mojih pet osjetila''. Aktivnost i trud
uĉenika usmeno se pohvaljuje od strane uĉitelja i uĉenika.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati će se izloţiti i demonstrirati ostalim uĉenicima i svima
zainteresiranima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
197
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Rukotvorine
Kratak opis aktivnosti
Osposobiti uĉenike za samostalnu izradu jednostavne cjeline/kompozicije od
poĉetne ideje do realizacije. Razvijati sposobnosti i vještine u kreativnom
izraţavanju
Nositelji aktivnosti Uĉiteljica Sanja Ţurić
Ciljna skupina Uĉenici 2.razreda ( 2.abc)
Planirani broj učenika 20 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 35 sati tjedno
Ciljevi aktivnosti
Poticati uĉenike na slobodno izraţavanje svojih ideja, razvijati maštu, formiranje
stavova, razvijati estetske i radne sposobnosti. Razvijati spretnost, upornost i
strpljenje u radu. Razvijati ljubav prema ruĉnom radu,Razvijati finu motoriku
ruke. Razvijati estetiku i simboliĉko izraţavanje.
Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnih, estetskih, vizualnih i taktilnih sposobnosti.
Poticati odnose meĊusobne suradnje i zajedniĉke realizacije rada.
Način realizacije
aktivnosti
Rad u uĉionici, individualni rad, rad u parovima, te skupni rad. Razvoj
preciznosti i uoĉavanja detalja.Simboliĉko izraţavanje, estetika.Analitiĉko
promatranje, kombiniranje, maštanje, zamišljanje, kreiranje.
Vremenski okvir
aktivnosti
1x tjedno
Troškovnik aktivnosti Špaga, igla i konac, perlice, ljepilo
Način vrednovanja
aktivnosti
Vrednuje se suradnja meĊu uĉenicima, aktivnost na satu i odnos prema radu
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Izlaganje radova u prostorima škole. Sudjelovanje na likovnim natjeĉajima,
školskim izloţbama, i smotrama
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
198
Područje PRAKTIČNI RAD I DIZAJNIRANJE
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Šašave švelje, izvannastavna aktivnost
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje procesa izrade praktiĉnih i ukrasnih predmeta od tkanine i vune,
razvijanje poduzetniĉkog duha u okviru uĉeniĉke zadruge.
Nositelji aktivnosti Ljerka Bušić Rihtarec
Ciljna skupina Uĉenici 5.-6.razreda
Planirani broj učenika 6-8
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
- razraditi osmišljenu ideju za izradu odreĊenoga proizvoda
- oblikovati razliĉite predmete od tkanine i vune koristeći se priborom za
kukiĉanje, ruĉno i strojno šivanje
- razviti finu motoriku uporabom pribora za šivanje
- utvrditi vrijednost proizvoda s obzirom na vrijednost utrošenoga
materijala i rada te mu odrediti trţišnu cijenu
- vrednovati dizajn, kvalitetu i svrhu gotovih proizvoda
Namjena aktivnosti
- znati planirati svoj rad i ostvarivati planove
- razvijati inicijativnost i ustrajnost u aktivnostima
- razviti samostalnost i samopouzdanje
- upoznati zanimanja u neposrednoj okolini i društvu
- osvijestiti vaţnost i mogućnosti samozapošljavanja
Način realizacije
aktivnosti
- rad u uĉionici, individualni rad, rad u paru, skupni rad, rad prema
gotovim modelima i vlastitim idejama
- posjet malim obrtima u lokalnoj zajednici
- posjet strukovnim školama
- crtanje, rezanje, krojenje, ruĉno i strojno šivanje, peglanje, lijepljenje,
kukiĉanje
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom nastavne godine 2018./2019.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
199
Troškovnik aktivnosti
Potrebni materijali se prikupljaju donacijama, recikliranjem i kupovinom (konci,
filc, tkanine, ljepilo, perle, papir za crtanje, ukrasne trake, vrpce, dugmeta, vuna,
igle i pribadaĉe).
Način vrednovanja
aktivnosti
Samoprocjena uĉenika o vlastitom napretku i postignućima. Izlaganje radova u
prostorima škole i na smotri uĉeniĉkih zadruga.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Uĉeniĉki radovi će biti izlagani i prodavani u prostorima škole, na školskim
sajmovima i na smotrama uĉeniĉkih zadruga.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
200
Područje RADIONICA PRODUŢENOG BORAVKA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Mali zoolozi
Kratak opis aktivnosti Upoznati uĉenike s raznolikošću ţivotinjskog svijeta.
Nositelji aktivnosti Uĉiteljica produţenog boravka Marija Majstorović.
Ciljna skupina Uĉenici drugih razreda produţenog boravka.
Planirani broj učenika Do 20 uĉenika.
Planirani broj sati tjedno 1 školski sat tjedno.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati uĉenike s raznolikošću ţivotinjskog svijeta. Prepoznati, imenovati i
opisati predstavnike pojedinih ţivotinjskih skupina. Razlikovati naĉine
kretanja ţivotinja. Upoznati raznolikost prehrane ţivotinja.
Namjena aktivnosti
Razvijati interes za sva ţiva bića. Osvještavati vaţnost brige za oĉuvanje svih
ţivotinjskih skupina. Poticanje uĉenika na daljnje istraţivanje iz ţivotinjskog
svijeta. Jaĉati timski duh kroz zajedniĉke aktivnosti.
Način realizacije
aktivnosti
Aktivnosti će se provoditi individualnim radom, radom u paru i grupnim
radom kroz grafiĉke prikaze, rješavanjem radnih listića i sudjelovanjem u
raĉunalnim prezentacijama.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele nastavne godine, jedan sat tjedno.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja
aktivnosti
Rezultati će se vrednovati za vrijeme aktivnosti u obliku vrednovanja suradnje,
zalaganja i vrednovanja uĉeniĉkih projekata.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu razvijanja pozitivne slike o sebi,
poticanja na daljnja istraţivanja i socijalizacije djece na radionici.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
201
Područje RADIONICA U PRODUŢENOM BORAVKU
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
NOVINARSKA SKUPINA
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će biti mali novinari koji će samostalno pisati i ureĊivati zidne novine
trećih razreda. Bavit će se raznovrsnim temama podijeljenim u tri osnovne
tematske cjeline: aktualna dogaĊanja, zanimljivosti i Zagreb nekada i danas.
Upotrebljavat će razliĉite medije i izvore znanja, a rad će biti dinamiĉan:
individualan, u parovima i skupinama.
Kombinirat ćemo znanja i kompetencije iz više nastavnih podruĉja (hrvatski
jezik, medijska kultura i pismenost, priroda i društvo te likovna kultura).
Nositelji aktivnosti NIKOLINA ŠPANJIĆ
Ciljna skupina Uĉenici trećih razreda ukljuĉenih u program PB
Planirani broj učenika 22
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Upoznati razliĉite vrste medija.
Razvijati kritiĉko mišljenje o svijetu oko sebe.
Upoznati se s razliĉitim naĉinima izraţavanja stavova i ideja.
Postavljati pitanja o pojavama i zbivanjima i prikupljati podatke iz razliĉitih
izvora te ih sistematizirati.
Prikazati nauĉeno slikom i rijeĉima kroz samostalne radove, rad u parovima i
skupinama.
Poticati uĉenike na samostalnost i dosljednost u radu.
Osposobiti uĉenike za razvijanje suradniĉkog odnosa i timskog rada.
Namjena aktivnosti
Uĉenici će kvalitetno provoditi vrijeme uĉeći se koristiti razliĉitim izvorima
znanja od ĉasopisa, enciklopedija do internetskih pretraţivaĉa te će razvijati
vještine predstavljanja svog rada drugima u slici i tekstu.
Način realizacije
aktivnosti
Predstavljanje teme, demonstracija, podjela zadataka, istraţivanje u školskoj
knjiţnici, uĉionici i samostalno kod kuće; izrada ĉlanaka samostalno likovno
ureĊivanje, izrada zidnih novina, dokumentiranje napravljenog.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine, za vrijeme PB
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
202
Troškovnik aktivnosti Hamer papiri, papiri u boji, ljepila, pribor za pisanje i crtanje, fascikl za ĉuvanje
radova, panoi za zidne novine.
Način vrednovanja
aktivnosti
Prikaz ostvarenog putem zidnih novina koje bi imale ĉetiri izmjene kroz godišnja
doba.
Praćenje aktivnosti uĉenika i meĊusobna suradnja.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Predstavljanje nauĉenog i napravljenog materijala ostalim uĉenicima i
roditeljima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
203
Područje RADIONICA PRODUŢENOG BORAVKA
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
DOMAĆINSTVO
Kratak opis aktivnosti
Uĉenje upotrebe igle i konca i osnova šivanja. Šivanje ravno, u krug,
zakrpavanje, šivanje lakih oblika. Snalaţenje u kućanskim poslovima (pranje,
kuhanje, pospremanje...)
Nositelji aktivnosti Uĉiteljica PB-a Nina Marĉetić
Ciljna skupina Uĉenici trećih razreda produţenog boravka
Planirani broj učenika Cca 22 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 1 sunĉani sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Usmjeravanje uĉenika na kreativnost, inicijativnost, samostalnost, suradnju,
timski rad i originalnost. Razvijanje strpljivosti i upornosti. Poticati uĉenike na
slobodno izraţavanje svojih ideja i kreativnog izraţavanja u raznim ţivotnim
situacijama. Jaĉanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi. Razvijanje ukusa
prema neobiĉnim i novim namjernicama. Simboliĉko izraţavanje, estetika.
Razvijanje suradniĉkih odnosa u skupini, stvaranje skupne kohezije. Razvijati
ljubav prema kućanskim poslovima (kuhanje, pranje posuĊa, pospremanje,
šivanje...)
Namjena aktivnosti
Poticanjem na upotrebu igle i konca, izraţavati kreativnost kod uĉenika. Razvijati
samopouzdanje. Usvojena znanja i sposobnosti primjenjivati u svakodnevnom
ţivotu. Razliĉitim aktivnostima u kuhinji pridonositi razvijanju pozitivnog stava
prema kućanskim poslovima.
Način realizacije
aktivnosti
Osmišljavanje originalnih predmeta od tkanine. Pravilna primjena igle i konca.
Korištenje konaca odreĊene boje i igle pravilne debljine
Osmišljavanje originalnih recepata, ĉitanje recepata i pravilna primjena,
korištenje kuhinjske vage i pravilno doziranje odreĊene namjernice, uĉenje
korištenja kuhinjskih aparata i pomagala.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele godine jednom tjedno
Troškovnik aktivnosti
Prijedlog je da konce, igle, tkaninu i ostale potrepštine uĉenici donesu od kuće.
Namjernice iz školske kuhinje.
Način vrednovanja
aktivnosti
Vrednovanje individualnog razvoja i suradnje meĊu uĉenicima.
Samovrednovanje uĉeniĉkih postignuća. Mišljenje roditelja i ostalih sudionika.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Izloţbe unutar školskih prostora. Izlaganje na Boţićnom i Eko sajmu.
Degustacije gotovih proizvoda unutar RN-a i PB-a.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
204
Područje RADIONICA U PRODUŢENOM BORAVKU
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
NOVINARSKA SKUPINA
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će biti mali novinari koji će samostalno pisati i ureĊivati zidne novine
trećih razreda. Bavit će se raznovrsnim temama podijeljenim u tri osnovne
tematske cjeline: aktualna dogaĊanja, zanimljivosti i Zagreb nekada i danas.
Upotrebljavat će razliĉite medije i izvore znanja, a rad će biti dinamiĉan:
individualan, u parovima i skupinama.
Kombinirat ćemo znanja i kompetencije iz više nastavnih podruĉja (hrvatski
jezik, medijska kultura i pismenost, priroda i društvo te likovna kultura).
Nositelji aktivnosti NIKOLINA ŠPANJIĆ
Ciljna skupina Uĉenici trećih razreda ukljuĉenih u program PB
Planirani broj učenika 22
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Upoznati razliĉite vrste medija.
Razvijati kritiĉko mišljenje o svijetu oko sebe.
Upoznati se s razliĉitim naĉinima izraţavanja stavova i ideja.
Postavljati pitanja o pojavama i zbivanjima i prikupljati podatke iz razliĉitih
izvora te ih sistematizirati.
Prikazati nauĉeno slikom i rijeĉima kroz samostalne radove, rad u parovima i
skupinama.
Poticati uĉenike na samostalnost i dosljednost u radu.
Osposobiti uĉenike za razvijanje suradniĉkog odnosa i timskog rada.
Namjena aktivnosti
Uĉenici će kvalitetno provoditi vrijeme uĉeći se koristiti razliĉitim izvorima
znanja od ĉasopisa, enciklopedija do internetskih pretraţivaĉa te će razvijati
vještine predstavljanja svog rada drugima u slici i tekstu.
Način realizacije
aktivnosti
Predstavljanje teme, demonstracija, podjela zadataka, istraţivanje u školskoj
knjiţnici, uĉionici i samostalno kod kuće; izrada ĉlanaka samostalno likovno
ureĊivanje, izrada zidnih novina, dokumentiranje napravljenog.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom školske godine, za vrijeme PB
Troškovnik aktivnosti Hamer papiri, papiri u boji, ljepila, pribor za pisanje i crtanje, fascikl za ĉuvanje
radova, panoi za zidne novine.
Način vrednovanja
aktivnosti
Prikaz ostvarenog putem zidnih novina koje bi imale ĉetiri izmjene kroz godišnja
doba.
Praćenje aktivnosti uĉenika i meĊusobna suradnja.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Predstavljanje nauĉenog i napravljenog materijala ostalim uĉenicima i
roditeljima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
205
Područje Radionica produţenog boravka
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Glazbeno – plesna radionica
Kratak opis aktivnosti Uĉenje raznih stilova ( hip hop, jazz dance, ritmika ), pjesama te plesnih
koreografija na temu
Nositelji aktivnosti Uĉiteljica produţenog boravka Ivana Ţabĉić
Ciljna skupina Uĉenici drugih razreda produţenog boravka
Planirani broj učenika Cca 20 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 1 sunĉani sat tjedno
Ciljevi aktivnosti
Razvijati i poticati ples, pokret i pjesmu uz primjerenu glazbu. Razvijati
kreativnost i pozitivan odnos prema radu. Ritmiĉkim kretnjama, plesnim i
glazbenim improvizacijama, te plesnim figurama uvjeţbati male koreografije
prigodne uz kulturnu i javnu djelatnost škole.
Namjena aktivnosti
Poticanjem na pokret, ples i pjevanje izraţavati kreativnost kod uĉenika.
Razvijati samopouzdanje, motoriku i koordinaciju pokreta. Usvojena znanja i
sposobnosti primjenjivati u svakodnevnom ţivotu.
Način realizacije
aktivnosti
Nastup na sveĉanostima u školi ( Boţićna priredba, razredna završna sveĉanost )
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele godine jedan sunĉani sat tjedno
Troškovnik aktivnosti Prijedlog je da kostime osmislimo i izradimo u produţenom boravku i uz pomoć
roditelja.
Način vrednovanja
aktivnosti
Vrednovanje suradnje meĊu uĉenicima. Samovrednovanje uĉeniĉkih postignuća.
Mišljenja roditelja i ostalih sudionika.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Nastupi: meĊurazredna priredba ( 10.mj. ), nastup za uĉenike PYP – a ( 11.mj. ),
boţićna priredba ( 12.mj. ), sudjelovanje na plesu povodom maskembala ( 2.mj. ),
završna priredba za uĉenike ( 5.mj. ), završna priredba za roditelje ( 6.mj. )
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
206
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti,
programa
ili projekta
Likovna radionica
Kratak opis aktivnosti
Osposobiti uĉenike za samostalnu izradu jednostavne cjeline/kompozicije od
poĉetne ideje do realizacije. Razvijati sposobnosti i vještine u kreativnom
izraţavanju.
Nositelji aktivnosti uĉiteljica Boţena Katalinić Cindrić
Ciljna skupina uĉenici 1 . a b c razreda
Planirani broj učenika 20 uĉenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Poticati uĉenike na slobodno izraţavanje svojih ideja, razvijati maštu, formiranje
stavova, razvijati estetske i radne sposobnosti. Razvijati upornost i strpljenje u
radu. Razvijati ljubav prema umjetnosti. Poticati uĉenike na suradnju. Razvijati
kritiĉko ocjenjivanje i samoocjenjivanje.
Poticati razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi
uvaţavanja tuĊeg mišljenja (samo/vrednovanje)
Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnih, estetskih, vizualnih i taktilnih sposobnosti.
Poticati odnose meĊusobne suradnje i zajedniĉke realizacije rada
Način realizacije
aktivnosti
Rad u uĉionici, individualni rad, rad u parovima, te skupni rad. Razvoj
preciznosti i uoĉavanja detalja. Simboliĉko izraţavanje, estetika. Analitiĉko
promatranje, kombiniranje, maštanje, zamišljanje, kreiranje.
Vremenski okvir
aktivnosti
Tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti Boje ( tempera, akvarel ), kistovi, kolaţ, tuš, ugljen, plastelin olovke, kolaţ
(uĉenici već imaju za nastavu Likovne kulture)
Način vrednovanja
aktivnosti
a) vrednovanje likovnih uradaka meĊu uĉenicima i samo vrednovanje
- usmeno
b) vrednovanje od strane voditelja aktivnosti
c) vrednovanje ureĊenja od strane kolega, struĉnih suradnikai
roditelja
Vrednuje se pohvalom, nagradom i/ili izlaganjem u prostoru škola
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Izlaganje radova u prostorima škole. Sudjelovanje na likovnim natjeĉajima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
207
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
MITOVI I LEGENDE
Kratak opis aktivnosti
Upoznati učenike s antičkom kulturom i njenim značajnim utjecajem na razvoj modernog društva. Potaknuti učenike na vrijednost očuvanja kulturne baštine
Nositelji aktivnosti NIKOLINA KATULID
Ciljna skupina 4. RAZREDI
Planirani broj učenika 15-20
Planirani broj sati tjedno 1 SAT ZA SVAKI RAZRED
Ciljevi aktivnosti
Učenici će moći: prepričati nekoliko najvaţnijih antičkih mitova, povezati antičke mitove s religijom, osnivanjem raznih gradova…, upotrijebiti neke antičke poslovice u svakodnevnom ţivotu
Namjena aktivnosti Potaknuti ufenike na promišljenja o antifkoj kultuti i njenom utjecaju na
moderno društvo
Način realizacije aktivnosti
Individualni rad, timski rad, izrada plakata, časopisa, malih rječnika antičkih pojmova, gluma
Vremenski okvir aktivnosti
1 SAT TJEDNO ZA SVAKI RAZRED
Troškovnik aktivnosti TROŠKOVI KOPIRANJA
Način vrednovanja aktivnosti
nema ocjena, pisanje sastavaka, pripremanje igrokaza, izrada materijala
s mitskom terminologijom
Način korištenja rezultata vrednovanja
sudjelovanje u kulturno umjetnifkoj djelatnosti škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
208
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
DEBATNI KLUB
Kratak opis aktivnosti razvijanje kompetencija za cjeloživotno ufenje, razvijanje vještine
slušanja i govorenja
Nositelji aktivnosti NIKOLINA KATULID
Ciljna skupina 6-8 RAZRED
Planirani broj učenika 12
Planirani broj sati tjedno 1 SAT TJEDNO
Ciljevi aktivnosti
razvijati vještinu slušanja i govorenja, poticati timski rad, poticati na
izražavanje vlastitoga mišljenja i uvažavanje tuđega, usavršavati vještinu
govornoga izražavanja misli, znati obraniti stav, preispitati mišljenje,
prikupiti dokaze, diskutirati, stupnjevati teze i redi zašto
Namjena aktivnosti priprema debatnoga kluba za natjecanje, razvijanje kompetencija za
cjeloživotno ufenje, razvijanje vještine slušanja i govorenja
Način realizacije aktivnosti
rad u skupinama u ufionici, individualna priprema teza kod kude,
služenje internetom, jezifnim prirufnicima i tiskovinama
Vremenski okvir aktivnosti
1 SAT TJEDNO ZA GRUPU
Troškovnik aktivnosti 50 kn fotokopiranja (novinski tekstovi, isjefci), tramvajska karta pri
odlasku na turnire
Način vrednovanja aktivnosti
napredovanje u usmenom izražavanju
Način korištenja rezultata vrednovanja
odlazak na natjecanje u debati (8. Razredi) diskusija o iznošenju i
branjenju debatnih teza i vještina govorenja, organizacija i provođenje
prezentacijskih debata u skladu s godišnjim programom škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
209
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
French club
Kratak opis aktivnosti
Ufenici de usvojiti temeljna znanja potrebna za svladavanje francuskog jezika kroz sljedede aktivnosti (naglasak je na ludifkim aktivnostima) : pjevanje (brojalice, djefje pjesme, recitacije), društvene igre (kvizovi znanja), dramske igre (igre uloga, dramatizacija), gledanje crtanih filmova na francuskom jeziku, likovne aktivnosti (crtanje, bojanje), izrada plakata te kradih filmskih uradaka.
Nositelji aktivnosti Ivana Čubrilo, prof.
Ciljna skupina PYP1, PYP2 i PYP3 (Ufenici de biti, s ciljem boljeg i lakšeg usvajanja jezika, podijeljeni u dvije skupine i to na sljededi nafin – 1. skupina PYP1, 2. skupina PYP2 i PYP3)
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno 2
Ciljevi aktivnosti
Razviti u ufenika interes i ljubav prema francuskom jeziku te razviti njegovo samopouzdanje pri verbalnoj i neverbalnoj komunikaciji na stranom jeziku, naufiti osnove francuskog jezika potrebne za komunikaciju u svakodnevnom životu izvan razreda te upoznati i razumijeti elemente frankofone kulture.
Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena ufenicima PYP1, PYP2 i PYP3 razreda koji
pokazuju sklonost ufenju francuskog jezika.
Način realizacije aktivnosti
Individualan rad, rad u paru i grupni rad
Vremenski okvir aktivnosti
Prema važedem rasporedu, tijekom cijele šk. godine 2018./ 19.
Troškovnik aktivnosti
- Papir za printanje
- Hamer papir
- Markeri za bijelu plofu
- Ljepilo za papir
- Brisaf za bijelu plofu
- Toner
- Kolaž papir
Način vrednovanja aktivnosti
A0 i A1.1. razina prema ZEROJ-u
Način korištenja rezultata vrednovanja
- izrada plakata i filmski uratci
- obogadivanje weba škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
210
Područje IZBORNA NASTAVA
Nastavni predmet French club 4
Kratak opis aktivnosti
Kroz brojne aktivnosti tijekom nastave u ufionici i izvan nje, ufenici de
razvijati usmenu i pisanu kompetenciju na francuskom jeziku te osvijestiti
važnost cjeloživotnog ufenja.
Nositelji aktivnosti Ivana Čubrilo, prof.
Ciljna skupina Ufenici PYP4 razreda
Planirani broj učenika 5
Planirani broj sati tjedno Dva školska sata tjedno, prema rasporedu
Ciljevi aktivnosti
Razviti u ufenika ljubav prema francuskom jeziku, upoznati ufenike s frankofonom kulturom, razumjeti kratke, usmene upute date na francuskom jeziku, profitati i razumjeti kratak tekst na francuskom jeziku, napisati kratak tekst na francuskom jeziku.
Namjena aktivnosti
Razvijanje interesa djeteta za ufenje francuskog jezika i usvajanje znanja
kroz mnogobrojne i razlifite aktivnosti te poticanje ufenika na
izražavanje (pismeno i usmeno) na francuskom jeziku.
Način realizacije aktivnosti
Individualan rad, rad u paru, grupni rad tijekom sljededih aktivnosti: fitanje, pisanje, pjevanje (brojalice, djefje pjesme, recitacije), izrada plakata, društvene igre, dramske igre (igre uloga, dramatizacija), gledanje crtanih filmova i filmova, filmski uratci, likovne aktivnosti (crtanje, bojanje), obogadivanje weba škole, uređivanje ufionice A10
Vremenski okvir aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2018./ 19.
Troškovnik aktivnosti Papir za printanje, toner, hamer papir, markeri za bijelu plofu, ljepilo za
papir, kolaž papir, brisaf za bijelu plofu, CD-player
Način vrednovanja aktivnosti
Razina A1.1 prema ZEROJ-u , zalaganje na satu i aktivno sudjelovanje u
aktivnostima na nastavi, tofnost pri rješavanju zadataka
Način korištenja rezultata vrednovanja
obogadivanje weba škole, uređivanje A ufionice A10 (izrada plakata)
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
211
Naziv programa IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti
French club 1/2
Voditelj
Ivana Čubrilo
Planirani broj učenika
15
Planirani broj sati godišnje
35 sati
Planirani broj sati tjedno
2 sata
Vremenski okvir
Prema rasporedu
Ciljevi
- Potaknuti i razviti u učenika interes i ljubav prema francuskom
jeziku - Naučiti osnove francuskog jezika
- Upoznati frankofonu kulturu
Način realizacije
Individualan rad, rad u paru i grupni rad
Aktivnosti učenika
- Pjevanje (brojalice, dječje pjesme, recitacije)
- Igranje
- Dramske igre (igre uloga, dramatizacija)
- Gledanje crtanih filmova i filmova
- Likovne aktivnosti (crtanje, bojanje) - Izrada plakata - Filmski uratci - Sudjelovanje na školskoj priredbi HEŠ-a
- Obogaćivanje weba škole
Troškovnik za aktivnosti
- Papir za printanje - Hamer papir
- Markeri za bijelu ploču
- Ljepilo za papir - Brisač za bijelu ploču
- Toner
- Kolaţ papir
Način vrednovanja i rezultati aktivnosti
- Sudjelovanje na školskoj priredbi HEŠ-a
- Obogaćivanje weba škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
212
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Drama
Kratak opis aktivnosti
Pripremanje školske predstave kroz razvijanje ufenikovih vještina javnog
nastupa, scenskog pokreta i glume kroz igre improvizacije, vježbe
pravilnog jezifnog izražavanja te jezifne igre.
Nositelji aktivnosti Alema Meškid
Ciljna skupina PYP 1
Planirani broj učenika 10
Planirani broj sati 72
Ciljevi aktivnosti
Osposobiti ufenike za razumijevanje umjetnosti i za aktivan odgovor na
umjetnosti svojim sudjelovanjem, zatim za ufenje razlifitih umjetnifkih
sadržaja i razumijevanje sebe i svijeta pomodu umjetnifkih djela i medija
te za izražavanje osjedaja, iskustava, ideja i stavova umjetnifkim
aktivnostima i stvaralaštvom.
Senzibilizirati ufenike za kulturu i kulturna događanja u široj društvenoj
zajednici, za razumijevanje i ofuvanje kulturne baštine, kako one koju
fine autorska umjetnifka djela tako i one koju fine oblici tradicijske
kulture i umjetnosti, za odgovoran odnos prema prirodi i njezinim
bogatstvima te za kreativnost u svakodnevnomu životu („Božidna prifa“,
Charles Dickens).
Razviti zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost te kritifnost za vizualnu,
glazbenu, filmsku, medijsku, govornu, dramsku i plesnu umjetnost i
izražavanje.
Namjena aktivnosti
Ufenici de oblikovati i izgovoriti jednostavne govorene cjeline, zadane i
samostalno odabrane,popradene primjerenim neverbalnim elementima
govorenja s obzirom na namjenu i
slušatelja ili publiku.
Ufenici de ovladati u govoru pravogovornom normom i rjefnikom u
skladu s dobi i neverbalnim elementima za izricanje jednostavnih
govorenih cjelina, zadanih i samostalno odabranih, s obzirom na
namjenu i slušatelja ili publiku.
Ufenici de stedi zanimanje, pozitivan odnos prema govorenju i kulturu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
213
govorenja u skladu s dobi u međudjelatnoj didaktifkoj situaciji i izvan nje
te procijeniti i samoprocijeniti govorenje i prilagoditi ga slušatelju ili
publici u razlifitim situacijama i u skladu s dobi.
Ufenici de�stedi interes za govorenje na stranomu jeziku te primjerenim
verbalnim i neverbalnim reakcijama pokazati razumijevanje i
zadovoljstvo govorenjem.
Ufenici de govorenjem i/ili pjevanjem i/ili dramatizacijom kradih tekstova
razlifitih vrsta osjetiti zadovoljstvo u ufenju stranoga jezika te verbalnim
i neverbalnim sredstvima pokazati radoznalost i kreativnost u jezifnomu
izražavanju.
Način realizacije aktivnosti
Ufenici sudjeluju u dramskim aktivnostima (jezifnim i dramskim igrama
te repetitivnim izvođenjem dramskoga teksta) te su aktivni prilikom
planiranja školskih predstava.
Vremenski okvir aktivnosti
45 minuta x 2 sata tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Ovisno o potrebama kostimografije i scenografije.
Način vrednovanja aktivnosti
Ufenik de procijeniti i samoprocijeniti svoj rad te de ga u dogovoru s
ufiteljicom prilagoditi slušatelju ili publici u razlifitim situacijama.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja de se koristiti kao poticaj ufeniku za budude
sudjelovanje u izvannastavnoj aktivnosti Drama te poticaj za
napredovanje u dramsko-umjetnifkom radu. Ufenici de sudjelovati u
dvije školske priredbe gdje de koristiti dramske vještine stefene tijekom
školske godine.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
214
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Kazalište lutaka/Hrvatsko narodno kazalište
Kratak opis aktivnosti Odlazak u kazalište, razgledavanje radionice izrade lutaka /scenografije.
Upoznavanje s procesom nastanka kazališne predstave.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice drugih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Ufiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti posjetima kulturnim ustanovama.
Razvijati naviku posjedivanja kulturnim i javnim ustanovama te kulturu ponašanja u istim.
Usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i kulturom. Razvijati zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost te kritifnost za vizualnu, glazbenu, medijsku, govornu, dramsku i plesnu umjetnost i izražavanje. Osvijestiti povezanost unutar jezifno-komunikacijskog podrufja i ostalih odgojno-obrazovnih podrufja stjefudi temelje za cjeloživotno ufenje.
Namjena aktivnosti
Ufenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti.
Zorno i iskustveno doživjeti proces nastanka kazališne predstave, od izrade lutke i scenografije do pozornice.
Provedba projekta Filmska prifa.
Razvijati pozitivan stav prema umjetnifkom stvaralaštvu i aktivnostima.
Način realizacije aktivnosti
Obilazak i razgledavanje uz strufno vodstvo.
Promatranje i bilježenje.
Sudjelovanje u radionici.
Vremenski okvir aktivnosti veljafa2019.
Troškovnik aktivnosti Prijevoz autobusom
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor o uspjehu realizacije aktivnosti, o viđenom i doživljenom. Razgovor s ufenicima na satu razrednika, izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN
Unapređenje izvanufionifke nastave.
Ostvarivanje likovnih zadataka.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenja škole i unapređenju tema vezanih za PID. Čitanje izrađenih umnih mapa.
Prezentacija plakata i likovnih radova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
215
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
VODE ZAVIČAJA- SLATKOVODNI AKVARIJ KARLOVAC
Kratak opis aktivnosti
Iskustveno ufiti otkrivanjem i istraživanjem u prirodnom okruŽenju.
Uofavati, razlikovati i imenovati vode u zavifajnom podrufju. Upoznati
najpoznatije biljke i životinje u vodama. Razlikovati vode tekudice od voda
stajadica.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice drugih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm
Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju od 6 sati.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati vode u zavifaju i živi svijet u i oko njih.
Razlikovati i imenovati dIjelove tekudica.
Ufenje otkrivanjem, promatranjem i istraživanjem u neposrednoj
životnoj stvarnosti.
Zorno doživjeti sadržaje koje su ufenici naufili.
Shvatiti važnost vode za život fovjeka.
Upoznati dio prirodnih ljepota domovine.
Namjena aktivnosti
Ufenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti.
Zorno i iskustveno doživjeti vode u zavifaju.
Ponavljanje i utvrđivanje nastavnih sadržaja koje su ufenici usvojili prema
nastavnom planu i programu.Razvijanje ljubavi prema domovini i svijesti
o prirodnom bogatstvu naše zemlje.
Način realizacije aktivnosti Obilazak uz strufno vodstvo.
Promatranje i bilježenje.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
216
Sudjelovanje u radionici.
Vremenski okvir aktivnosti svibanj 2019.
Troškovnik aktivnosti Prema ponudama agencija
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor o uspjehu realizacije aktivnosti, o viđenom i doživljenom.
Dokumentiranje ostvarenih aktivnosti i posjeta u obliku fotografija i
pismenih izvještaja . Izrada plakata. Ostvarivanje likovnih zadataka.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenja škole i
unapređenju tema vezanih za PID. Čitanje izrađenih umnih mapa.
Prezentacija plakata i likovnih radova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
217
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET VATROGASNOJ POSTAJI
Kratak opis aktivnosti
Upoznavanje vatrogasne opreme i demonstracija rada vatrogasaca
kako i zašto gori vatra
Pravilno slanje poziva za pomod
Upoznavanje zanimanja – vatrogasac, zapovjednik vatrogasne postrojbe, prometni policajac
Nositelji aktivnosti Ufiteljice drugih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju od 3 sata.
Ciljevi aktivnosti
Uofiti opasnosti i štetne posljedice požara, upoznati mjere opreza, naufiti razlikovati vatru od požara. Upoznati ufenike s zanimanjem vatrogasac, njegovim obvezama i zadacima u vatrogasnoj postaji. Znati telefonski broj vatrogasne službe. Naufiti poslati pravilnu poruku o mjestu požara. Kroz vožnju gradom upoznati prometna sredstva koja prometuju prometnicama
Namjena aktivnosti
Osposobiti ufenike za pravilno postupanje u slufaju požara.
Pravilno slanje poziva za pomod
Uzroci i sprjefavanje požara u domu
Način realizacije aktivnosti
Odlazak autobusom u Vatrogasnu postaju. Metodom razgovora ,demonstracije i promatranja upoznati se sa zanimanjem –vatrogasac. Upoznavanje s priborom za rad kao i s ostalim tehnifkim pomagalima. Primjerenim vježbama sudjelovati u radu vatrogasaca (gašenje šmrkom,vožnja vatrogasnim vozilom i spašavanje dizalicom). Likovnim radovima iskazati svoje dojmove.
Vremenski okvir aktivnosti 30.4.2019.
Troškovnik aktivnosti Prijevoz autobusom do Vatrogasne postaje – 25 kn
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor o uspjehu realizacije aktivnosti, o viđenom i doživljenom. Dokumentiranje ostvarenih aktivnosti i posjeta u obliku fotografija i pismenih izvještaja . Izrada umnih mapa na zadanu temu.
Rješavanje nastavnih listida. Izrada plakata . Ostvarivanje likovnih zadataka.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
218
Način korištenja rezultata vrednovanja
Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenja
škole i unapređenju tema vezanih za PID.
Čitanje izrađenih umnih mapa.
Prezentacija plakata i likovnih radova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
219
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET BOTANIČKOM VRTU
Kratak opis aktivnosti Posjetiti Botanifki vrt i upoznati biljni svijet
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec,
Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju od 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Cilj izvanufionifke nastave je ufenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj
stvarnosti u kojoj se ufenici susredu s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima
koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole potife radost
otkrivanja, istraživanja i stvaranja. Omoguditi ufenicima da prema svojim
sposobnostima i mogudnostima zadovolje svoje interese.
Namjena aktivnosti
Ufenjem iz neposredne okoline proširiti znanja i iskustva o promjenama u
prirodi u proljede
Upoznati Botanifki vrt kao mjesto uzgoja i fuvanja rijetkih biljaka
Potaknuti ufenike na pažljivo promatranje i opisivanje biljaka
Razvijanti kulturno ponašanje
Način realizacije aktivnosti
Vožnja autobusom gradskim ulicama do Botanifkog vrta (uofavanje promjena u
prirodi i aktivnostima ljudi u proljede: promatranje, uofavanje, imenovanje,
opisivanje)
Posjet Botanifkom vrtu – obilazak Botanifkog vrta uz pozorno slušanje izlaganja
strufnog vodifa, postavljanje pitanja i davanje odgovora, povezivanje finjenica i
izvođenje zakljufaka, izražavanje doživljaja, bilježenje, fotografiranje, snimanje...
Slikanje biljaka po promatranju
Vremenski okvir aktivnosti travanj 2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza autobusom
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
220
Način vrednovanja
aktivnosti
Pratit de se rad i aktivnost ufenika , sposobnost uofavanja i promatranja,
donošenja zakljufaka i primjena znanja stefenog promatranjem u usvajanju
sadržaja PID-a.
Način korištenja rezultata
vrednovanja
Ova aktivnost predviđena je Godišnjim planom i programom rada škole i
Nastavnim planom i programom iz prirode i društva. Vrednovati de se pradenjem
rada ufenika, zalaganje i aktivnost na izvanufionifkoj nastavi. Povratkom u
ufionicu razgovorom i radom na zadacima dobit de se povratna informacija o
ufinkovitosti rada i ostvarivanju ciljeva ove izvanufionifke nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
221
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
BANKA U NASELJU
Kratak opis aktivnosti
Obilježavanje 31. listopada Svjetskog dana štednje
Posjetiti banku u naselju, uljudno razgovarati s djelatnicima banke, razgovarati o štednji i poslovima koje obavlja bankarski službenik, postavljati pitanja i davati odgovore; zapažati pojedinosti i opisivati opremu i uređaje kojima se služe službenici u banci; pripovijedati o doživljenome i viđenome; usmeno izražavati dojmove; razvijati i primjenjivati građanske kompetencije iz društvene i gospodarske dimenzije , razvijati i izražavati mišljenja , stavove i ponašanja odgovornog građanina koji razumije važnost štednje, ponaša se odgovorno prema novcu, uvažava i cijeni ljudski rad i poznaje zanimanje „bankarski službenik“
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju od 2 školska sata
Ciljevi aktivnosti
Posjetiti banku, upoznati zanimanje „bankarski službenik“ u neposrednom okruženju, obilježavanje Svjetskog dana štednje,spoznati nafine i važnost štednje.
Namjena aktivnosti
Razvija ti i primjenjivati građanske kompetencije iz društvene i gospodarske dimenzije , razvijati i izražavati mišljenja , stavove i ponašanja odgovornog građanina
Usvojiti pravila uljudnog ponašanja.
Način realizacije aktivnosti Izvanufionifka nastava planirana je za vrijeme trajanja nastave. Ufenici u pratnji ufiteljica pješice odlaze do banke u naselju.
Vremenski okvir aktivnosti 31. listopada 2018.
Troškovnik aktivnosti Nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Mišljenje ufenika i ufitelja. Primjena u svakodnevnom životu.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Razgovor s ufenicima na satu razrednika, izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN
Unapređenje izvanufionifke nastave
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
222
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta ZAGREB FILM
Kratak opis aktivnosti
Posjetiti Zagreb film, upoznati Zagreb film kao kulturnu ustanovu u zavifaju,
znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova, upoznati razlifita
zanimanja u neposrednom okruženju.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec,
Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju 3 sata
Ciljevi aktivnosti Posjetiti Zagreb film, upoznati zanimanja vezana za izradu filma u neposrednom
okruženju, spoznati važnost filma.
Namjena aktivnosti Upoznati nafin izrade filmova. Upoznati zanimanja vezana za izradu filmova.
Način realizacije aktivnosti Izvanufionifka nastava planirana je za vrijeme trajanja nastave. Ufenici u pratnji
ufiteljica autobusom odlaze do Zagreb filma koji obilaze uz vodstvo djelatnika
Vremenski okvir aktivnosti tijekom rujna/listopada, prema dogovoru sa Zagreb filmom
Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza autobusom
Način vrednovanja
aktivnosti
Izražavanje ufenifkih dojmova i razmišljanja o viđenom, izrada plakata prema
uputama
Način korištenja rezultata
vrednovanja Prezentacija izrađenih plakata, uređenje panoa
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
223
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
PROMETNICE U MOM ZAVIČAJU
Kratak opis aktivnosti Razlikovati autobusni i željeznifki kolodvor. Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavifaju.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati tjedno Izvanufionifka nastava u trajanju 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Cilj izvanuĉioniĉke nastave je uĉenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj
stvarnosti u kojoj se uĉenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom,
ljudima koji u njoj ţive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole
potiĉe radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja. Omogućiti uĉenicima da
prema svojim sposobnostima i mogućnostima zadovolje svoje interese.
Namjena aktivnosti Vožnja razlifitim vozilima i prepoznavanje slifnosti i razlika razlifitih vrsta prometa, orjentacija, pravilno kretanje u prometu, poštivanje pravila ponašanja u zrafnoj luci i kolodvoru.
Način realizacije aktivnosti
Izvanuĉioniĉka nastava planirana je za vrijeme trajanja nastave. Uĉenici
autobusom obilaze Zagreb, posjećuju zrakoplovnu luku Franjo TuĊman i
Glavni kolodvor. Promatraju u neposrednom okruţenju prometnice i
razliĉite vrste prometa. Poštuju pravila ponašanja u prometu i vozilima.
Vremenski okvir aktivnosti ožujak 2019.
Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza autobusom
Način vrednovanja aktivnosti
Pratit će se rad i aktivnost uĉenika , sposobnost uoĉavanja i promatranja,
donošenja zakljuĉaka i primjena znanja steĉenog promatranjem u
usvajanju sadrţaja PID-a.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Ova aktivnost predviĊena je Godišnjim planom i programom rada škole i
Nastavnim planom i programom iz prirode i društva. Vrednovati će se
praćenjem rada uĉenika, zalaganje i aktivnost na izvanuĉioniĉkoj nastavi.
Povratkom u uĉionicu razgovorom i radom na zadacima dobit će se
povratna informacija o uĉinkovitosti rada i ostvarivanju ciljeva ove
izvanuĉioniĉke nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
224
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET KAZALIŠTU
Kratak opis aktivnosti Odlazak u kazalište i gledanje predstave. Upoznavanje kazališta i njegovih prostora(pozornica, garderoba, scenografija...)
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati 3 puta u nastavnoj godini po 2 sata
Ciljevi aktivnosti Doţivjeti kazališnu predstavu. Upoznati kazališnu zgradu.
Namjena aktivnosti Razvijati pozitivan odnos prema kulturi i umjetnosti.
Usvojiti pravila ponašanja na kulturnoj priredbi.
Način realizacije aktivnosti
Izvanuĉioniĉka nastava planirana je za vrijeme trajanja nastave. Uĉenici u
pratnji uĉiteljica pješice ili autobusom odlaze do kazališta u kojem
gledaju predstavu.
Vremenski okvir aktivnosti tijekom nastavne godine, ovisno o programu kazališta
Troškovnik aktivnosti cijena ulaznice, mogud trošak prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
Mišljenje uĉenika i uĉitelja. Primjena u svakodnevnom ţivotu.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Razgovor s uĉenicima na satu razrednika, izvješće na roditeljskom
sastanku i vijeću RN
UnapreĊenje izvanuĉioniĉke nastave
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
225
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Kazalište lutaka/Hrvatsko narodno kazalište
Kratak opis aktivnosti Odlazak u kazalište, razgledavanje radionice izrade lutaka /scenografije.
Upoznavanje s procesom nastanka kazališne predstave.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice drugih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Ufiti otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti posjetima kulturnim ustanovama.
Razvijati naviku posjedivanja kulturnim i javnim ustanovama te kulturu ponašanja u istim.
Usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i kulturom. Razvijati zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost te kritifnost za vizualnu, glazbenu, medijsku, govornu, dramsku i plesnu umjetnost i izražavanje. Osvijestiti povezanost unutar jezifno-komunikacijskog podrufja i ostalih odgojno-obrazovnih podrufja stjefudi temelje za cjeloživotno ufenje.
Namjena aktivnosti
Ufenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti.
Zorno i iskustveno doživjeti proces nastanka kazališne predstave, od izrade lutke i scenografije do pozornice.
Provedba projekta Filmska prifa.
Razvijati pozitivan stav prema umjetnifkom stvaralaštvu i aktivnostima.
Način realizacije aktivnosti
Obilazak i razgledavanje uz strufno vodstvo.
Promatranje i bilježenje.
Sudjelovanje u radionici.
Vremenski okvir aktivnosti veljafa2019.
Troškovnik aktivnosti Prijevoz autobusom
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor o uspjehu realizacije aktivnosti, o viđenom i doživljenom. Razgovor s ufenicima na satu razrednika, izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN
Unapređenje izvanufionifke nastave.
Ostvarivanje likovnih zadataka.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenjaškole i unapređenju tema vezanih za PID. Čitanje izrađenih umnih mapa.
Prezentacija plakata i likovnih radova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
226
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta POŠTA U NASELJU
Kratak opis aktivnosti
Posjetiti poštu u naselju, uljudno razgovarati s djelatnicima pošte, postavljati pitanja i davati odgovore, zapažati pojedinosti i opisivati opremu i uređaje kojim se korIste djelatnici, razumjeti važnost pošte,upoznati poštu kao znafajnu građevinu u blizini škole, upoznati zanimanja vezana za poštu u neposrednom okruženju.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati 1 put, dva školska sata
Ciljevi aktivnosti Posjetiti poštu u naselju, upoznati zanimanja vezana za poštu u neposrednom okruženju, spoznati važnost pošte.
Namjena aktivnosti Upoznati zanimanja vezana za poštu, usvojiti pravila uljudnog ponašanja.
Način realizacije aktivnosti Izvanufionifka nastava planirana je za vrijeme trajanja nastave. Ufenici u pratnji ufiteljica pješice odlaze do pošte u naselju.
Vremenski okvir aktivnosti Prosinac 2018.
Troškovnik aktivnosti Nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Izražavanje ufenifkih dojmova i razmišljanja o viđenom, primjena u svakodnevnom životu
Način korištenja rezultata vrednovanja
Razgovor s ufenicima na satu razrednika.
Unapređenje izvanufionifke nastave.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
227
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET KAZALIŠTU
Kratak opis aktivnosti Posjet kazalištu i gledanje kazališne predstave.
Nositelji aktivnosti ufiteljice 4. r
Ciljna skupina 4.a, 4.b. , 4.c
Planirani broj učenika 69
Planirani broj sati tjedno 2 sata u svakom polugodištu
Ciljevi aktivnosti
Ostvarivanje sadržaja Hrvatskog jezika iz nastavnog podrufja Medijska kulture.
Razvijati pozitivan odnos prema kulturi i umjetnosti te poželjna ponašanja u kulturnoj ustavi i javnom prijevozu.
Unutar školskog projekta istražiti sve o predstavi, glumcima, sceni
Namjena aktivnosti
posjetiti kazalište
kazališni bonton
primati kazališnu predstavu
razlikovati kazališnu predstavu od filma
razlikovati pozornicu od gledališta
prepoznati temu kazališne prife
primati primjerene fabulativne tekstove (recepcija)
zamijetiti i razlikovati dijelove fabule (uvod, zaplet, rasplet)uofiti redoslijed glavnih događaja u predstavi
odrediti mjesto i vrijeme radnje, te osnovna obilježja likova primati primjerene prozne tekstove (recepcija)
pratiti odnose među likovima i raspravljati o njima
oblikovati i izraziti sud o likovima prema njihovom ponašanju, govoru i postupcima
primijeniti pravila pristojnog i kulturnog ponašanja u autobusu i muzeju
Način realizacije aktivnosti -odlazak u kazalište ( pješice ili autobusom ovisno o lokaciji )
-gledanje predstave
Vremenski okvir aktivnosti Prosinac 2018.
Svibanj 2019.
Troškovnik aktivnosti prijevoz, ulaznica
Način vrednovanja aktivnosti
- opisno pradenje
- samovrednovanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
-izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN
-unapređenje izvanufionifke nastave
-izrada priloga za mrežnu stranicu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
228
Oblik nastave
TERENSKA NASTAVA
PARK PRIRODE MEDVEDNICA, Rudnik Zrinski
Nositelj/i aktivnosti Ufiteljice 3. razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati poludnevno
Ciljevi aktivnosti
- upoznavanje izgleda zavifaja (uzvisina - Medvednica), zamjedivanje posebnosti -izgled, biljke, životinje; posjet Rudniku Zrinski i crkvici Sv. Jakoba, upoznavanje PP Medvednica i njegove prirodne –kulturne -povijesne vrijednosti ufenjem iz neposredne okoline; poticanje posjedivanja kulturnih ustanova, uofavanje njihove važnosti, razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama; povezivanje dosadašnjih znanja ufenika s novim spoznajama…
- snalaziti se (orijentirati) u prirodi
- osigurati sustavan nafin poufavanja ufenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima I
sklonostima
-razvijati svijest ucenika o ocuvanju prirode
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u ufenika
- razvijanje suradnje, domišljatosti, povjerenja, spretnosti, brzine, snage, koordinacije, snalažljivosti i timskog rada
- osposobiti ucenike za cjeloživotno ucenje.
Način realizacije aktivnosti
Oblici rada: frontalni, individualni, u parovima i skupinama.
Metode rada: promatranja, istraživanja, izlaganja, suradnifko ufenje, razgovora, pjevanja, crtanja, slušanja
Vremenski okvir aktivnosti listopad 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
- naufiti jezikom izraziti vlastite misli, osjedaje, ideje, stavove i prikladno jezifno reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u razlicitim situacijama razvijajudi (samo)poštovanje
- stedi potrebne razine slušanja,govorenja,fitanja i pisanja kljucne za
ufenje,rad i život, tj. razviti sposobnost komunikacije u razlicitim situacijama
- prepoznati važnost ofuvanja prirode, zaštidenih biljaka i životinja u svojemu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
229
bližem okružju te se izraziti govorenjem, verbalno i neverbalno
- promatrati i opisati (rijefima i crtežom) kljufne znacajke promatranog
objekta, pojave ili procesa
- izraziti poštovanje prema prirodi, živim bicima, drugim ljudima I samima
sebi
- aktivnost de omogudit de djeci da da naufe orijentirati se u prirodi – u šumi (obuhvadeni pojmovi: strane svijeta, orijentacija pomodu prirodnih pojava, sunca i sjene, sunca i sata, Sjevernjafe, orijentacija pomodu karte i kompasa – usjeveravanje karte, pomodu GPSa, planinarske markacije)
- usporediti razvoj civilizacije tijekom povijesnih razdoblja
Troškovnik aktivnosti Cijena prijevoza, ulaznica i radionica
Način vrednovanja aktivnosti
Likovni radovi, izrada plakata, usmenom i pisanom provjerom.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Njegovanje svijesti o ofuvanju prirode i fuvanju zaštidenih biljaka i životinja, kulturne baštine, obifaja i povijesnih vrijednosti te pripadnosti zavifaju (gradu Zagrebu).
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
230
Oblik nastave
TERENSKA NASTAVA
VELIKI GRĐEVAC – LOVRAKOVI DANI KULTURE
Nositelj/i aktivnosti Ufiteljice 3. razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 1 dan
Ciljevi aktivnosti
Razgledavanje spomen sobe Mate Lovraka
Posjet Lovrakovom centru - razgledavanje i igra u vlaku u snijegu i mlinu Družbe Pere Kvržice, te upoznavanje s likovima iz spomenutih romana
šetnja kroz poufnu stazu "Stazu prijatelja prirode, te upoznavanje s biljnim i životinjskim svijetom
edukativno-zabavne igre
kreativne radionice
razne igre na sportskim terenima: o skakanje u vredama o potezanje konopca o djefje Olimpijske igre o nogomet, rukomet, košarka, odbojka i druge igre
- upoznavanje izgleda šireg zavifaja, zamjedivanje posebnosti -izgled, biljke, životinje; upoznati se s likom i djelom književnika Mate Lovraka ufenjem iz neposredne okoline; poticanje posjedivanja kulturnih ustanova i događaja, uofavanje njihove važnosti, razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama; povezivanje dosadašnjih znanja ufenika s novim spoznajama…
-razvijati svijest ucenika o ocuvanju prirode
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u ufenika
- razvijanje suradnje, domišljatosti, povjerenja, spretnosti, brzine, snage, koordinacije, snalažljivosti i timskog rada
- osposobiti ucenike za cjeloživotno ucenje.
Način realizacije aktivnosti
Oblici rada: frontalni, individualni, u parovima i skupinama.
Metode rada: promatranja, istraživanja, izlaganja, suradnifko ufenje, razgovora, pjevanja, crtanja, slušanja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
231
Vremenski okvir aktivnosti lipanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
- naufiti jezikom izraziti vlastite misli, osjedaje, ideje, stavove i prikladno jezifno reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u razlicitim situacijama razvijajudi (samo)poštovanje
- stedi potrebne razine slušanja,govorenja,fitanja i pisanja kljucne za ufenje,rad i život, tj. razviti sposobnost komunikacije u razlicitim situacijama
- razvijati ljubav prema fitanju, književnosti i književnim djelima
- prepoznati važnost ofuvanja prirode, zaštidenih biljaka i životinja u svojemu
bližem okružju te se izraziti govorenjem, verbalno i neverbalno
- promatrati i opisati (rijefima i crtežom)
- izraziti poštovanje prema prirodi, živim bicima, drugim ljudima i samima
sebi
Troškovnik aktivnosti Cijena prijevoza, ulaznica i rufka – prema ponudi agencije.
Način vrednovanja aktivnosti
Likovni radovi, izrada plakata, usmenom i pisanom provjerom.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Rezultate koristiti u svrhu unapređenja kvalitete nastave. Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenja škole i unapređenju tema vezanih za HJ.
Njegovanje svijesti o ofuvanju prirode i fuvanju zaštidenih biljaka i životinja, kulturne baštine, obifaja i povijesnih vrijednosti te pripadnosti zavifaju.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
232
Područje
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet Tiflološkom muzeju
Kratak opis aktivnosti
Posjet Tiflološkom muzeju i razgled stalnog postava .
Gledanje edukativnog filma o školovanju osoba oštećenog vida.
Upoznavanje Braillevo pisma i sudjelovanje u radionici brajice.
Boravak u tamnoj sobi.
Nositelji aktivnosti
ufiteljice 4. r
Ciljna skupina
4.a, 4b, 4. c
Planirani broj učenika
69
Planirani broj sati tjedno
Jednokratno – 3 nastavna sata
Ciljevi aktivnosti
Poticati razvoj osjetljivost za osobe s invaliditetom .
Razvijati graĎanske kompetencije iz ljudsko-pravne, društvene i kulturološke dimenzije (dostojanstvo osobe, ljudska prava, ravnopravnost, humani odnosi, uvažavanje različitosti).
Namjena aktivnosti
Izvanučioničkom nastavom interaktivno i interdisciplinarno ostvariti sadržaje iz Prirode i društva ( teme: Čovjek, Ljudsko tijelo - osjetila) ,
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
233
Hrvatskog jezika ( teme : Pripovijedanje, Opisivanje, Sporazumijevanje ) te GraĎanski odgoja i obrazovanja – Uvažavanje i poštivanje različitosti . Razumjeti potrebe i ljudska prava osoba s invaliditetom . Razviti osjetljivost i otvorenost prema osobama s invaliditetom te prepoznati situacije u kojima su njihova prava narušena. Razumjeti odgovornost zajednice za osobe s invaliditetom prema načelima dostojanstva svake osobe, jednakost i uključenosti. Navoditi oblike društvenih nejednakosti i isključenosti osoba s invaliditetom, Poticati iznošenje i uvažavanje različitih mišljenje i stavove. Razumjeti i uvažavati različitosti, Primijeniti pravila pristojnog i kulturnog ponašanja u autobusu i muzeju. Razlikovati poželjne o nepoželjnih oblika ponašanja te verbalne i neverbalne komunikacije .
Način realizacije aktivnosti
- prijevoz autobusom
- dolazak u muzej
- razgled muzeja
- projekcija filma
- radionica Braillevog pisma
- boravak u tamnoj sobi
- povratak pred školu
Vremenski okvir aktivnosti
listopad 2018.
Troškovnik aktivnosti
prijevoz autobusom i ulaznica
Način vrednovanja aktivnosti
- pisanje izvješda i samovrednovanje
- opisno pradenje i bilježenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti
Način korištenja rezultata vrednovanja
- unaprjeđenje nastavnog procesa
- povedanje motivacije ufenika
- trajno usvajanje znanja
- izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN
- izrada priloga za mrežne stranice škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
234
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Nositelj/i aktivnosti Ivana Vulid Kurdija
Planirani broj učenika Ufenici dodatne nastave kemije 7. razreda
Planirani broj sati Poludnevna aktivnost, oko 3 sata
Ciljevi aktivnosti
Stjecanje uvida u širinu kemije i povedanje motivacije ufenika za njezinim
svladavanjem. Stjecanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje
zakonitosti u prirodi. Razvijati prirodoznanstveni nafin razmišljanja i kritifko
mišljenje te sposobnost rješavanja problema.
Stjecanje uvida u eksperimentalni rad i njegovu primjenu te njegovo
izvođenje. Razvijati vještine potrebne za navedeno. Samostalno izvođenje
uvježbanih vježbi i njihovo prezentiranje drugima.
Razvijati samopouzdanje, svijest o vlastitim sposobnostima i interesima te
komunikacijske vještine.
Način realizacije aktivnosti Posjet Festivalu znanosti u Tehnifkom muzeju: posjet predavanju i
radionicama i/ili držanje radionica posjetiteljima Festivala
Vremenski okvir aktivnosti Proljede 2019. godine
Osnovna namjena aktivnosti
Upoznavanje kemije kroz pripremu i izvođenje eksperimenata te njegove
prezentacije drugima i razgovor s posjetiteljima. Povedanje interesa za
predmet
Troškovnik aktivnosti Troškove posjeta Tehnifkom muzeju snose roditelji ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
235
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Prezentiranje
vlastitog rada drugima, pohvala za dobro obavljen posao.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Promišljanje i razgovor o naufenom, izmjena iskustava viđenog, numerifko
vrednovanje radova, ukljufivanje drugih ufenika prezentiranjem rada
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Nositelj/i aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, prof.
Planirani broj učenika Ufenici dodatne nastave kemije i biologije 7. (a, b i c )
Planirani broj sati Poludnevna aktivnost, oko 4 sata
Ciljevi aktivnosti
Stjecanje uvida u širinu kemije i biologije i povedanje motivacije ufenika za
njezinim svladavanjem. Stjecanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje
zakonitosti u prirodi. Razvijati prirodoznanstveni nafin razmišljanja i kritifko
mišljenje te sposobnost rješavanja problema.
Stjecanje uvida u to koliko su prirodne znanosti važne i kako mogu sagledati
stvari iz više aspekata, a kroz to primjenu biologije i kemije kao znanosti.
Razvijati samopouzdanje, svijest o vlastitim sposobnostima i interesima te
komunikacijske vještine.
Način realizacije aktivnosti Posjet Institutu za medicinska istraživanja: posjet predavanju ili radionici
Vremenski okvir aktivnosti Ožujak / Travanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Upoznavanje biologije i kemije te njihove primjene kroz razgovor sa
strufnjacima na tom podrufju i tako povedanje interesa za pojedini predmet
Troškovnik aktivnosti Troškove posjeta Institutu za medicinska istraživanja snose roditelji ufenika
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Izrada rada
na temu koju ufenik sam odabere te njegovo vrednovanje ili prezentiranje
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
236
ostalim ufenicima u razredu.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Promišljanje i razgovor o naufenom, izmjena iskustava viđenog, numerifko
vrednovanje radova, prezentiranje viđenog drugim ufenicima, ukljufivanje
ufenika u dodatnu nastavu
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Posjet Povijesnom muzeju
Nositelj/i aktivnosti Ufiteljice: Renata Relid, Bojana Spasov, Petra Szabo
Planirani broj učenika 69
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti
upoznati najznafajnije kulturnopovijesne spomenike grada
opisivati prema planu (usmeno i pismeno)
razumjeti govorenu i negovorenu poruku
samostalno oblikovati govorenu i negovorenu poruku
sudjelovati u raspravi poštujudi uljudbena pravila
istražiti u medijima sve poznato o muzeju
izrada prezentacije
Način realizacije aktivnosti ufenici u pratnji ufitelja autobusom odlaze u Povijesni muzej
obilazak stalnog postava
Vremenski okvir aktivnosti Studeni 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
zanimanje za prirodne pojave i tehnifka dostignuda u prirodnoj i društvenoj sredini
osvješdivanje složenosti, raznolikosti i međusobne povezanosti prirodnog i društvenog okružja
istraživanje i upoznavanje svog okruženja i zavifajnih posebnosti razvijanje sposobnosti snalaženja u prostoru i vremenu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
237
oblikovanje pozitivnih vrijednosti prema ljudskom radu
osposobljavanje za pravilno i sigurno ponašanje u prometu
Troškovnik aktivnosti autobusni prijevoz i ulaznica u muzej
Način vrednovanja aktivnosti
pradenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti
ufenifki dojmovi i zapažanja
izvještavanje po skupinama
prezentacija spoznaja: izrada umnih mapa i tematskih plakata
izrada likovnih radova
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
unaprjeđenje nastavnog procesa
povedanje motivacije ufenika
trajno usvajanje znanja
planiranje izvanufionifke nastave prema interesima ufenika
izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Fužine, Park-šuma Golubinjak
Nositelj/i aktivnosti Ufiteljice 4. razreda
Planirani broj učenika 69
Planirani broj sati 1 dan
Ciljevi aktivnosti
- osigurati sustavan nacin poucavanja ucenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni
razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati svijest ucenika o ocuvanju prirode
- odgajati i obrazovati ucenike u skladu s opcim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje razlicitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno
sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i
kreativnost u ucenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
238
- osposobiti ucenike za cjeloživotno ucenje.
medijski istražiti Gorski zavifaj
istražiti biljni i životinjski svijet , živu i neživu prirodu kao i rad ljudi
izraditi herbarij od prikupljenih biljaka
- upoznavanje gorskog zavifaja, zamjedivanje posebnosti - izgled, biljke, životinje, djelatnost ljudi; upoznavanje njegove tradicije i kulturne baštine; posjet špilji Vrelo, upoznavanje grada Fužine i njegove kulturno-povijesne vrijednosti ufenjem iz neposredne okoline; poticanje posjedivanja kulturnih ustanova, uofavanje njihove važnosti, razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama; povezivanje dosadašnjih znanja ufenika s novim spoznajama…
Način realizacije aktivnosti
Oblici rada: frontalni, individualni, u parovima i skupinama.
Metode rada: promatranja, istraživanja, izlaganja, suradnifko ufenje, razgovora, pjevanja, crtanja, slušanja, razvijanje medijske pismenosti
Vremenski okvir aktivnosti Lipanj 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
- naufiti izraziti vlastite misli, osjedaje, ideje, stavove i prikladno jezicno reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u razlicitim situacijama razvijajudi (samo)poštovanje
- stedIpotrebnerazineslušanja,govorenja,fitanja I pisanjakljufnezaufenje,rad I život, tj. razvitisposobnostkomunikacije
u razlifitimsituacijama
- prepoznativažnostofuvanjaprirode, zaštidenihbiljaka I životinja u
svojemubližemokružjute seizrazitigovorenjem, verbalnoineverbalno
- uofitiiprihvatitirazlifitostiivrijednostiHrvatske, svojeidrugihkultura u skladu s opdeljudskimvrijednostima u svojemubližemuokružjuteihizrazitigovorenjem, verbalnoineverbalno.
- promatratiiopisati (rijefimaicrtežom)
kljufneznafajkepromatranogobjekta, pojaveiliprocesa
prikupiti biljke
- izrazitipoštovanjepremaprirodi,živimbicima,drugimljudima I samimasebi
- orijentirati se u prostorupremaglavnimstranamasvijetasnalaziti se premaplanuiliskicinaselja.
- usporeditirazvojcivilizacijetijekompovijesnihrazdoblja
Troškovnik aktivnosti Cijena prijevoza, ulaznica i rufka
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
239
Način vrednovanja aktivnosti
Likovni radovi, izrada plakata, usmenom i pisanom provjerom.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Njegovanje svijesti o ofuvanju prirode i fuvanju zaštidenih biljaka i životinja, kulturne baštine, obifaja i povijesnih vrijednosti.
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
ŠKOLA U PRIRODI –NOVI VINODOLSKI
Kratak opis aktivnosti
Petodnevni boravak u hostelu Vila rustica u Novom Vinodolskom.
Razgled grada i gradske vijednice i muzeja.
Posjet kuli Nehaj i Gradskom muzeju u Senju.
Posjet i razgled Vrbnika.
Nositelji aktivnosti ufiteljice 4. r.
Ciljna skupina 4. r.
Planirani broj učenika 69
Planirani broj sati tjedno 5 nastavnih dana
Ciljevi aktivnosti
Upoznati, doživjeti i usvojiti sadržaje Prirode i društva iz teme Primorski krajevi RH u neposrednom prirodnom i društvenom okruženju.
Poticati razvoj samostalnosti ufenika, organizacijskih sposobnosti,
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
240
osjedaja pripadnosti razrednom odjeljenju .
Namjena aktivnosti
doživjeti i osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost svih fimbenika koji djeluju u fovjekovu prirodnom i društvenom okružju
poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici
ufenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se ufenici susredu s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu
uspostavljanje prijateljskih veza među ufenicima
osposobljavanje za pravilno i sigurno ponašanje u prometu
upoznati prirodno zemljopisne uvjete i gospodarstvo, primorskoga kraja
uofiti obilježja reljefa i podneblja primorskih krajeva
nabrojiti najpoznatije vjetrove u primorskome kraju
razumjeti uvjetovanost prirodnogeografskih uvjeta i gospodarstva
navesti osnovne gospodarske djelatnosti primorskih krajeva
razumjeti važnost gospodarstva primorskih krajeva za cijelu RH
opisati naselja i izgled sela
navesti kulturnopovijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe primorskih krajeva
upoznati pufke obifaje primorskih krajeva
Način realizacije aktivnosti
prijevoz autobusom
petodnevni boravak u objektu
posjet Senju , kuli Nehaj i muzeju
upoznavanje Novog Vinodolskog, posjet gradskom muzeju i vijednici
izleti brodom do Vrbnika na otoku Krku
izvanufionifka i radionifka nastava Prirode i društva, Tjelesne i zdravstvene kulture, Građanskoga odgoja i obrazovanja i Zdravstvenog odgoja
sportski, zabavni i socijalizirajudi sadržaji
Vremenski okvir aktivnosti Ožujak 2018
Troškovnik aktivnosti Troškovi putovanja, smještaja, prehrane , izleta i posjeta
Način vrednovanja aktivnosti
opisno pradenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti
usmeno i pisano izvješdivanje
razgovor o uspjehu realizacije svih planiranih i realiziranih aktivnosti
samovrednovanje
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
241
Oblik nastave KAZALIŠNA PREDSTAVA Dnevnik Pauline P.
Nositelj/i aktivnosti Ufiteljice 3.razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 3
Način korištenja rezultata vrednovanja
izrada priloga za mrežnu stranicu škole
izložba likovnih i literarnih radova
analiziranje, grupiranje i upotreba prikupljenih materijala s terenske nastave te njihova upotreba
izvješde na roditeljskom sastanku i razrednom vijedu
trajno usvajanje znanja
planiranje izvanufionifke nastave prema interesima ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
242
Ciljevi aktivnosti
-spoznati,doživjeti i iskazati doživljaj kazališne predstave
-razviti i njegovati naviku posjedivanja kazališta - razvijanje ljubavi prema govorenoj rijefi i kazalištu -usvojiti pojmove kazalište, glumac, gluma, kazališna predstava -pristojno ponašanje u javnim ustanovama
Način realizacije aktivnosti
-posjet gradskom kazalištu Žar ptica
-razgledavanje kulturne ustanove i upoznavanje s radom
-gledanje kazališne predstave
Vremenski okvir aktivnosti Prema programu kazališta.
22. studenog 2018. u 11 sati
Osnovna namjena aktivnosti
-gledanje slušanje i razumijevanje kazališne predstave -pristojno ponašanje u kazalištu -upoznati pojmove kazalište, glumac, pozornica, gledalište, lik -zamjedivati i međusobno razlikovati likove po osnovnim etifkim osobinama
Troškovnik aktivnosti Prema cjeniku kazališta i autobusa.
Način vrednovanja aktivnosti
Analiza predstave na satu hrvatskog jezika i lektire.
Likovnim izražavanjem doživljaja. Razgovor o viđenom i doživljenom.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Rezultate koristiti u svrhu unapređenja kvalitete nastave.Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenja škole i unapređenju tema vezanih za HJ.
Oblik nastave KAZALIŠNA PREDSTAVA Zagrebafki vremeplovci
Nositelj/i aktivnosti Ufiteljice 3.razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti -spoznati,doživjeti i iskazati doživljaj kazališne predstave
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
243
-razviti i njegovati naviku posjedivanja kazališta - razvijanje ljubavi prema govorenoj rijefi i kazalištu -usvojiti pojmove kazalište, glumac, gluma, kazališna predstava -pristojno ponašanje u javnim ustanovama
Način realizacije aktivnosti
-posjet gradskom Kazalištu lutaka
-razgledavanje kulturne ustanove i upoznavanje s radom
-gledanje kazališne predstave
Vremenski okvir aktivnosti Prema programu kazališta.
Osnovna namjena aktivnosti
-gledanje slušanje i razumijevanje kazališne predstave -pristojno ponašanje u kazalištu -upoznati pojmove kazalište, glumac, pozornica, gledalište, lik -zamjedivati i međusobno razlikovati likove po osnovnim etifkim osobinama
- upoznati prošlost Zagreba i povijesnih lifnosti
Troškovnik aktivnosti Prema cjeniku kazališta i autobusa.
Način vrednovanja aktivnosti
Analiza predstave na satu hrvatskog jezika i prirode i društva.
Likovnim izražavanjem doživljaja. Razgovor o viđenom i doživljenom.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Rezultate koristiti u svrhu unapređenja kvalitete projekta Zagrebafki vremeplovci 3. razreda. Izložba plakata i likovnih radova u svrhu estetskog uređenje škole i unapređenju tema vezanih za HJ i PID.
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET KAZALIŠTU
Kratak opis aktivnosti Odgledati kazališnu predstavu
Nositelji aktivnosti Mirjana Blažifko
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
244
Ciljna skupina 5.a, b, c
Planirani broj učenika 65
Planirani broj sati 2
Ciljevi aktivnosti
odgledati kazališnu predstavu, upoznati i prepoznati kazališna izraţajna
sredstva za nastavu medijske kulture, razlučiti osnovne razlike izmeĎu
kazališne predstave i knjiţevnoga predloška
Namjena aktivnosti
promišljati o temi predstave, poticati učenike da zavole kazalište, razviti
pozitivan stav o kazalištu i knjiţevnosti, kulturno se i primjereno ponašati
tijekom predstave i tijekom odlaska na nju
Način realizacije aktivnosti pješice ili organizirano prijevozom, ovisno o kazalištu
Vremenski okvir aktivnosti jednom u polugodištu, prema kazališnom rasporedu
Troškovnik aktivnosti cijena ulaznice plus prijevoz
Način vrednovanja aktivnosti
Proširivanje znanja o kazalištu, bogaćenje rječnika, nadopunjavanje
spoznaja, radni listić na satu medijske kulture, usmeno izraţavanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
ocjena iz medijske kulture i usmenoga izraţavanja, spoznavanje
knjiţevnoga djela iz aspekta kazališne umjetnosti
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
245
Područje HRVATSKI JEZIK
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet kazalištu
Kratak opis aktivnosti odlazak u kazalište
gledanje kazališne predstave
Nositelji aktivnosti prof. hrvatskog jezika, razrednik
Ciljna skupina razredni odjeli: 7.a, 7.b i 7.c
Planirani broj učenika 70 ufenika
Planirani broj sati prema ponudi kazališta
Ciljevi aktivnosti Njegovati i razvijati ljubav prema scenskoj izvedbi dramskog teksta i odlascima u kazalište. Pristojno ponašanje u kazalištu.
Namjena aktivnosti Upoznati ufenike s prostorom kazališta i s procesom stvaranja predstave od nastajanja teksta, fitadih proba, proba u prostoru, dolaska kostima i scenografije, oblikovanje svjetla i tonskih proba, tehnifke i generalne probe do pretpremijere i premijere.
Način realizacije aktivnosti
Ufionifka nastava - razgovarati o tekstu (književnom predlošku) te ufenicima približiti kazališna izražajna sredstva koja se spominju u obradi teksta.
Kratki ufenifki prikazi trenutnog kazališnog programa u zagrebafkim kazalištima.
Nakon predstave:
usmeno iznošenje dojmova i zapažanja, uz podrobnu analizu izražajnih sredstava. Napisati vijest o posjetu kazalištu poštjudi obilježja novinarskoga stila, pitanja za intervju s voditeljem kazališta, majstorom zvuka, kostimografom .....
Vremenski okvir aktivnosti jedanput tijekom obrazovnih razdoblja
Troškovnik aktivnosti cijena ulaznice i po potrebi prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednuje se sadržaj i ostvarenost obilježja pripovijedanja, uofavanje (pisanog i usmenog) te stupanj poštivanja pravopisne i gramatifke norme.
Sumativno vrednovanje u podrufja Hrvatskog jezika (jezifno izražavanje).
Način korištenja rezultata vrednovanja
Objavljivanje najuspješnijih radova na zidnim plakatima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
246
Područje Biologija, Geografija, Hrvatski jezik
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Plitvifka jezera
Kratak opis aktivnosti Upoznati geografska, prirodna i kulturna obilježja Lifko-senjske županije.
Nositelji aktivnosti Mirjana Rašid, Mirjana Blažifko, Kristina Marinov i predmetni ufitelji
Ciljna skupina Svi ufenici 7. razreda.
Planirani broj učenika 70
Planirani broj sati Cjelodnevna aktivnost.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati ufenike s prirodnom baštinom Gorske Hrvatske.
Prepoznati osnovna prirodno-geografska obilježja Lifko-senjske županijei pritom uofiti prirodne pretpostavke za njen razvoj.
Promišljati o nafinu života ljudi koji se na tom podrufju bave primarnim gospodarskim djelatnostima.
Povezati gradivo usvojeno kroz nastavu biologije i geografije s prirodnim elementima.
Prepoznati biljne vrste usvojene kroz gradivo biologije na prirodnom materijalu staništu.
Shvatiti važnost osnivanja zaštidenih objekata i važnost ofuvanja biološke raznolikosti.
Namjena aktivnosti
Razvijati svijest o važnosti ofuvanja prirode.
Poticati interes za proufavanje prirode kroz promatranje, istraživanje i logifko zakljufivanje o ustroju živoga svijeta.
Vježbati samostalno snalaženje i orijentaciju u prostoru. Analizirati prirodne elemente prostora koje ih okružuju. Njegovanje i razvijanje ljubavi prema rodnom kraju.
Način realizacije aktivnosti Terensko istraživanje koje obuhvada posjet i obilazak Plitvifkih jezera.
Vremenski okvir aktivnosti svibanj 2019.
Troškovnik aktivnosti Temelji se na ponudama turistifkih agencija.
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Izrada rada na temu koju ufenik sam odabere te njegovo vrednovanje ili prezentiranje ostalim ufenicima u razredu.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Promišljanje i razgovor o naufenom, izmjena iskustava viđenog, numerifko vrednovanje radova, prezentiranje viđenog drugim ufenicima, ukljufivanje ufenika u dodatnu nastavu. Pojedini radovi ufenika bit de predstavljeni u razrednim odjelima i u školskim prostorima. Unaprjeđenje nastavnog procesa te povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
247
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Jednodnevna terenska nastava Varaždin
Kratak opis aktivnosti
Ufenici de tijekom jednodnevne terenske nastave posjetiti Varaždin i upoznati obilježja baroka. Posjetiti de varaždinski Stari grad, gradsko groblje, župnu crkvu sv. Nikole, Trg tradicijskih obrta te brojne barokne palafe. Nakon šetnje gradom ufenici de rufati i provesti vrijeme u igri i rekreaciji.
Nositelji aktivnosti razrednici i predmetni ufitelji 6. razreda
Ciljna skupina Ufenici 6. razreda
Planirani broj učenika 56
Planirani broj sati tjedno 8
Ciljevi aktivnosti
upoznati izgled baroknog grada
upoznati arhitekturu baroka, rokokoa i klasicizma
upoznati tradicijske obrte
razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine
upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike /kulturna
dimenzija građanskog odgoja/
Namjena aktivnosti proširivanje i produbljivanje znanja o arhitekturi baroka
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti organizirani prijevoz autobusom
Vremenski okvir aktivnosti svibanj 2019.
Troškovnik aktivnosti Ponude turistifkih agencija
Način vrednovanja aktivnosti
plakat/prezentacija o baroknoj umjetnosti i arhitekturi
Način korištenja rezultata vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa i kvalitete nastavnog rada te motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
248
Područje BIOLOGIJA, GEOGRAFIJA, HRVATSKI JEZIK
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Plitvifka jezera
Kratak opis aktivnosti Upoznati geografska, prirodna i kulturna obilježja Lifko-senjske županije.
Nositelji aktivnosti Mirjana Rašid, Mirjana Blažifko, Kristina Marinov i predmetni ufitelji
Ciljna skupina Svi ufenici 7. razreda.
Planirani broj učenika 70
Planirani broj sati Cjelodnevna aktivnost.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati ufenike s prirodnom baštinom Gorske Hrvatske.
Prepoznati osnovna prirodno-geografska obilježja Lifko-senjske županijei pritom uofiti prirodne pretpostavke za njen razvoj.
Promišljati o nafinu života ljudi koji se na tom podrufju bave primarnim gospodarskim djelatnostima.
Povezati gradivo usvojeno kroz nastavu biologije i geografije s prirodnim elementima.
Prepoznati biljne vrste usvojene kroz gradivo biologije na prirodnom materijalu staništu.
Shvatiti važnost osnivanja zaštidenih objekata i važnost ofuvanja biološke raznolikosti.
Namjena aktivnosti
Razvijati svijest o važnosti ofuvanja prirode.
Poticati interes za proufavanje prirode kroz promatranje, istraživanje i logifko zakljufivanje o ustroju živoga svijeta.
Vježbati samostalno snalaženje i orijentaciju u prostoru. Analizirati prirodne elemente prostora koje ih okružuju. Njegovanje i razvijanje ljubavi prema rodnom kraju.
Način realizacije aktivnosti Terensko istraživanje koje obuhvada posjet i obilazak Plitvifkih jezera.
Vremenski okvir aktivnosti svibanj 2019.
Troškovnik aktivnosti Temelji se na ponudama turistifkih agencija.
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Izrada rada na temu koju ufenik sam odabere te njegovo vrednovanje ili prezentiranje ostalim ufenicima u razredu.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Promišljanje i razgovor o naufenom, izmjena iskustava viđenog, numerifko vrednovanje radova, prezentiranje viđenog drugim ufenicima, ukljufivanje ufenika u dodatnu nastavu. Pojedini radovi ufenika bit de predstavljeni u razrednim odjelima i u školskim prostorima. Unaprjeđenje nastavnog procesa te povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
249
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Obilazak Lenucijeve zelene potkova (Donji grad)
Kratak opis aktivnosti Posjet skupine ufenika 7.r. koji pohađaju dodatnu nastavnu povijesti zagrebafkom Donjem gradu i obilazak Zelene potkove; ufenici de radom na terenu i kroz projektnu nastavu upoznati razvoj Zagreba u 19. st.
Nositelji aktivnosti Indira Brajfid, ufiteljica povijesti
Ciljna skupina Ufenici 7. razreda
Planirani broj učenika 10-tak
Planirani broj sati tjedno 4
Ciljevi aktivnosti
upoznati dinamiku razvoja grada Zagreba u 19.st.
upoznati znafajne nacionalne i kulturne institucije
razvijati istraživafke, suradničke i komunikacijske vještine
razvijati kulturne navike - kulturološka dimenzija građanskog odgoja
trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu
Namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja o društvenom, gospodarskom i kulturnom razvoju grada u 19. st.
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti putovanje gradskim prijevozom
obilazak trgova i ustanova na podrufju Lenucijeve potkove
Vremenski okvir aktivnosti travanj 2019.
Troškovnik aktivnosti dvije tramvaj karte po ufeniku
Način vrednovanja
aktivnosti
plakat o povijesnom razvoju Zagreba na informativnim panoima
prezentacija u razredu
izrada maketa
Način korištenja rezultata
vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
250
Oblik nastave INA – CIPELCUGOM KROZ NJEMAČKU 7. RAZRED
Nositelj/i aktivnosti Marija Đopa
Planirani broj učenika 10 ufenika
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
Odvesti ufenike u Goethe Institut i u njemafku knjižnicu
Ufenici de pod strufnim vodstvom obidi institut i pripadajude sadržaje.
Sudjelovat de na radionici o Landeskunde-
Razgovarati s izvornim govornicima.
Poboljšati jezifnu kompetenciju.
Upoznati djela najvažnijih njemafkih književnika.
Prelistati novine i fasopise na njemafkom jeziku.
Sudjelovati na radionicama u organizaciji instituta.
Način realizacije aktivnosti
Ufenici de idi u pratnji ufiteljice tramvajem do Goethe Instituta.
Prije odlaska istraživat de o nekim temama koje ih zanimaju a vezane su za rad instituta, kao npr. književnost, povijest, novinarstvo itd.
Obidi de njemafku knjižnicu i ostatak instituta pod strufnim vodstvom.
Vremenski okvir aktivnosti Ožujak 2019
Osnovna namjena aktivnosti
Proširiti znanje iz zemljoznanstva i upoznati nafin rada u toj instituciji.
Ufenici de također pod strufnim vodstvom razgledavati njemafku knjižnicu i ostale sadržaje koje nudi ovaj institut. Ako nam bude mogude pogledat de i neki kradi film s tematikom koja je prikladna za djecu njihovog uzrasta.
Troškovnik aktivnosti Ufenici i ufitelj
Način vrednovanja aktivnosti
Ufenici de biti opisno pradeni i ocijenjeni.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Prezentacija na satu njemafkog jezika. Ufenici de izraditi i projekt s fotografijama iz instituta.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
251
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet Hrvatskom povijesnom muzeju (izložbi)
Kratak opis aktivnosti Posjet ufenika 7.r. koji pohađaju dodatnu nastavu povijesti Hrvatskom povijesnom muzeju (ili nekoj dr. izložbi koja nudi zanimljive i relevantne sadržaje).
Nositelji aktivnosti Indira Brajfid, ufitelj povijesti
Ciljna skupina ufenici 7. razreda (dodatna nastava)
Planirani broj učenika 10-tak
Planirani broj sati tjedno 3
Ciljevi aktivnosti
upoznati ulogu i funkciju muzeja
upoznati nacionalnu baštinu kroz pojedine zbirke muzeja
razvijati istraživafke, suradničke i komunikacijske vještine- društvena dimenzija građanskog odgoja
upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike - kulturološka dimenzija građanskog odgoja
trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu
Namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi i funkciji muzejskih institucija
produbiti znanja iz nacionalne povijesti
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti
odlazak u muzej gradskim prijevozom
razgledavanje postava muzeja i sudjelovanje u radionicama
Vremenski okvir aktivnosti studeni 2019.
Troškovnik aktivnosti
10,00 kn po osobi, što ukljufuje cijenu ulaznice muzej te dvije tramvaj karte po ufeniku
Način vrednovanja aktivnosti
plakat na informativnim panoima
prezentacija u razredu
Način korištenja rezultata vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
252
Područje IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Talijanski klub
Kratak opis aktivnosti Upoznavanje s osnovama talijanskog jezika uz pomod jezifnih igara, pjesmica i brojalica.
Nositelji aktivnosti Petra Vedriš
Ciljna skupina PYP1 – PYP4
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti Savladavanje osnovnog vokabulara talijanskog jezika te buđenje želje za nastavkom ufenja. Poticanje i osposobljavanje ufenika za sudjelovanje u aktivnostima koje ukljufuju upotrebu stranog jezika.
Namjena aktivnosti Osposobljavanje ufenika za komunikaciju na talijanskom jeziku na najosnovnijoj razini, buđenje svijesti o vlastitoj kulturi te o razlifitosti svoje vlastite kulture i one talijanske.
Način realizacije aktivnosti
Ufenici de sudjelovati u aktivnostima u grupama, parovima, ali i individualno. Talijanski de ufiti kroz jezifne igre (memory, fai stop, che cosa manca?, imitazione, pictionary, fai da te itd.), pjevanje pjesmica, jednostavne tekstove, didaktifke video zapise te kroz niz slikovitih materijala.
Vremenski okvir aktivnosti Školska godina 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Papir
Način vrednovanja aktivnosti
Ufenici ne dobivaju ocjene za talijanski klub, ali zato de svaka aktivnost biti pradena motivirajudim komentarima.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje de imati svrhu motiviranja ufenika za daljnje ufenje talijanskog jezika te za stjecanje pozitivnog stava prema govorenju stranog jezika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
253
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET BOTANIČKOM VRTU
Kratak opis aktivnosti
-vožnja autobusom gradskim ulicama do Botanifkog vrta
-šetnja Botanifkim vrtom uz strufno vodstvo
-postavljanje pitanja i davanje odgovora, izražavanje zapažanja i dojmova, fotografiranje, snimanje
Nositelji aktivnosti ufiteljice prvih razreda
Ciljna skupina ufenice i ufenici prvih razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 3 školska sata
Ciljevi aktivnosti
Uofiti proljetne promjene u neposrednoj okolini i razumjeti njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi.
Imenovati tipifne vjesnike proljeda.
Spoznati i razumjeti važnost zaštite i fuvanja prirode od onefišdenja.
Namjena aktivnosti
Ufiti iz neposredne okoline, proširivati znanja kroz iskustveno doživljavanje proljetnih promjena u prirodi.
Uofiti biološku raznolikost u Botanifkom vrtu.
Potaknuti ufenike na pažljivo promatranje i opisivanje biljaka i životinja.
Prepoznati utjecaj fovjeka na okoliš.
Spoznati važnost održavanja fistode okoliša.
Poticati na kulturno ponašanje u javnom gradskom prostoru.
Način realizacije aktivnosti iskustveno i suradnifko ufenje u stvarnom prirodnom okruženju
Vremenski okvir aktivnosti ožujak 2019.
Troškovnik aktivnosti cijena autobusnog prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
-opisno pradenje
-razgovor provedenim aktivnostima
-likovni i literarni izrifaj ufenika temeljem dojmova i zapažanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
-izraditi priloga za mrežnu stranicu škole (ufenifkih literarni i likovni radovi)
-unaprijediti nastavni proces odlaskom u prirodu
-povedati motivaciju ufenika za sadržaje iz prirodoslovlja
-planirati izvanufionifku nastavu prema interesima ufenika
-izvijestiti o provedenim aktivnostima na roditeljskom sastanku i razrednom vijedu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
254
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET ZOOLOŠKOM VRTU U ZAGREBU
Kratak opis aktivnosti
-vožnja autobusom gradskim ulicama do Zoološkog vrta
-šetnja i razgled Zoološkog vrta
-sudjelovanje na radionici i hranjenje životinja uz strufno vodstvo
-izražavanje zapažanja i dojmova, fotografiranje, snimanje
Nositelji aktivnosti ufiteljice prvih razreda
Ciljna skupina ufenici i ufenice prvih razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 4 školska sata
Ciljevi aktivnosti
Uofiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i razumjeti njihov utjecaj na život životinja.
Prepoznati i imenovati razlifite životinjske vrste.
Prikupiti podatke koji de biti korišteni tijekom provođenja projekta Životinjsko carstvo.
Spoznati i razumjeti važnost zaštite životinja i fuvanja prirode od onefišdenja.
Korelacija s Engleskim jezikom: snimiti video film o životinjama u zoološkom vrtu na engleskom jeziku
Namjena aktivnosti
Iskustvenim ufenjem u neposrednoj stvarnosti potaknuti ufenike na promatranje, uofavanje i opisivanje izgleda i nafina života razlifitih životinja.
Osvještavati znafaj raznolikosti životinjskog svijeta.
Razvijati osjedaj odgovornosti za ofuvanje prirode.
Unapređivanje pravila sigurnog i lijepog ponašanja u javnom prostoru.
Način realizacije aktivnosti
-šetnja i razgled ZOO parka
-iskustveno ufenje i ufenje otkrivanjem
-uofavanje i imenovanje životinja(na hrvatskom i engleskom jeziku)
-snimanje kadrova za izradu video filma na engleskom jeziku
-igre na otvorenom
Vremenski okvir aktivnosti listopad 2018.
Troškovnik aktivnosti Cijena autobusnog prijevoza i ulaznice
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
255
Način vrednovanja aktivnosti
-opisno pradenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti
-usmeno izražavanje ufenifkih dojmova i zapažanja
-izrada likovnih radova
Način korištenja rezultata vrednovanja
-unaprijediti nastavni proces ufenjem u neposrednom okruženju
-motivirati ufenike za spoznavanje životinjskog svijeta
-prikupiti podatke koji de se koristiti tijekom provedbe projekta Životinjsko carstvo
-izraditi prilog za mrežnu stranicu škole
-izvješdivati o provedenim aktivnostima na roditeljskom sastanku i razrednom vijedu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
256
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Izvanufionifka nastava – Prometnice u mom naselju
Kratak opis aktivnosti Šetnja naseljem i upoznavanje prometnica
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Marina Čulin, Iva Pendeš, Božena Katalinid Cindrid, Ivana Pejša, Ljiljana Ivankovid, Nataša Gašparovid
Ciljna skupina Ufenici 1. abc
Planirani broj učenika 65
Planirani broj sati Izvanufionifka nastava u trajanju od 1 sata.
Ciljevi aktivnosti
Šetnja u bližu okolicu škole – upoznavanje s okolicom škole, orijentacija, pravilno kretanje u prometu, odlazak do raskrižja, prelazak ceste preko semafora i pješafkog prijelaza.
Namjena aktivnosti Ufenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti
Način realizacije aktivnosti
Izvanuĉioniĉka nastava planirana je za vrijeme trajanja nastave.
Uĉenici bi se u okolici škole kretali poštujući prometna pravila:
hodanje cestom/ ulicom, prelaţenje ulice na oznaĉenom pješaĉkom
prijelazu bez semafora i sa semaforom. Upoznavanje prometnih
znakova postavljenih u naselju.
Vremenski okvir aktivnosti rujan 2018.
Troškovnik aktivnosti nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Ponašanje uĉenika u prometu (praktiĉna primjena znanja)
Način korištenja rezultata vrednovanja
Svakodnevno kretanje uĉenika u prometu.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
257
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET KAZALIŠTU
Kratak opis aktivnosti Posjet Gradskom kazalištu Trešnja i Zagrebafko kazalište lutaka
Nositelji aktivnosti koordinatorica za kazalište S. Ljubetid, ufiteljice 1. r.
Ciljna skupina ufenici i ufenice prvih razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati dva školska sata u svakom polugodištu
Ciljevi aktivnosti
-doživjeti primjerenu kazališnu i lutkarsku predstavu
-razlikovati kazališnu predstavu od animiranog filma ili prife
-navesti glavne likove i zapaziti osnovne etifke osobine: dobar-loš
-razlikovati pozornicu od gledalište
-usvajati i primjenjivati pravila ponašanja u prometu i kazalištu
Namjena aktivnosti
-izvanufionifka nastava Hrvatskoga jezika:
primati kazališnu i lutkarsku predstavu u neposrednom okruženju
-razvijati pozitivan odnos prema kulturi i umjetnosti
-razumjeti usvojiti pravila ponašanja u prometu i kulturnoj ustanovi
Način realizacije aktivnosti Ufenici u pratnji ufiteljica pješice ili autobusom odlaze do kazališta u kojem gledaju predstavu.
Vremenski okvir aktivnosti Studeni 2018.; veljafa 2019.
Troškovnik aktivnosti cijena ulaznice i prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
opisno pradenje, izražavanje dojmova i zapažanja
Način korištenja rezultata vrednovanja
-izvješdivanje na roditeljskom sastanku, razrednom vijedu,
-unaprjeđenje izvanufionifke nastave
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
258
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI „KNEŽIJA“
Kratak opis aktivnosti
Tijekom šetnje do knjižnice iskustveno ponoviti i primijeniti sadržaje Prirode i društva iz tema Promet, Ponašanje pješaka u prometu (kljufni pojmovi: prometnica, pješaci, vozafi, vozila, pješafki prijelaz).
Tijekom posjeta knjižnici ostvariti sadržaje Hrvatskoga jezika
iz nastavnog podrufja Medijska kultura (tema:Knjižnica; kljufni pojmovi: mjesna knjižnica, knjižnifar)-
Nositelji aktivnosti ufiteljice prvih razreda
Ciljna skupina ufenici i ufenice prvih razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 2 školska sata
Ciljevi aktivnosti
Sudjelovati u obilježavanju Hrvatskog mjeseca knjige.
Upoznati knjižnicu u naselju.
Naufiti posuđivati, fuvati i vradati knjige.
Razlikovati knjižnicu od knjižare.
Razvijati i primjenjivati građanske kompetencije iz društvene i kulturološke dimenzije.
Primijeniti pravila pristojnog i kulturnog ponašanja pješaka i posjetitelja u knjižnici.
Namjena aktivnosti Obilježiti Hrvatski mjesec knjige i uflaniti ufenike u Gradsku knjižnicu Knežija.
Ostvariti nastavne sadržaje u neposrednom životnom okruženju.
Način realizacije aktivnosti Iskustveno i suradnifko ufenje u stvarnoj životnoj situaciji
Vremenski okvir aktivnosti studeni 2018.
Troškovnik aktivnosti Nema troškova.
Način vrednovanja aktivnosti
-opisno pradenje
-razgovor provedenim aktivnostima
Način korištenja rezultata vrednovanja
- izraditi prilog za mrežnu stranicu škole
- motivirati ufenika za posjedivanje knjižnice i fitanje u slobodnom vremenu
-izvjestiti o posjetu na roditeljskom sastanku i razrednom vijedu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
259
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet seoskom domadinstvu
Kratak opis aktivnosti
-vožnja turistifkim autobusom
-boravak na seoskom domadinstvu-razgled seoskog dvorišta i seoskih kudica, životinjskih nastambi, vinograda i listopadne šume
-elementarne i momfadske igre na otvorenome
-izražavanje zapažanja i dojmova, fotografiranje, snimanje
Nositelji aktivnosti ufiteljice prvih razreda
Ciljna skupina ufenice i ufenici prvog razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 8
Ciljevi aktivnosti
Iskustvenim ufenjem u prirodnom okruženju upoznati biljke i životinje te rad ljudi na seoskom gospodarstvu.
Uofiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život.
Prepoznati i imenovati domade životinje.
Boraviti u prirodi.
Spoznati važnost održavanja fistode okoliša i prepoznati utjecaj fovjeka na okoliš.
Poticati ufenike na zajedništvo i suradnju.
Namjena aktivnosti Integrirano usvajati sadržaja Prirode i društva, Tjelesne i zdravstvene kulture,Zdravstvenog i Građanskoga odgoja u neposrednom prirodnom okruženju.
Način realizacije aktivnosti
Uofiti, imenovati, prepoznati, razlikovati i opisati biljke, životinje i djelatnost ljudi na seoskom gospodarstvu.
Uofiti i imenovati proljetne/ljetne promjene u prirodi.
Razgovarati, pripovijedati i izvješdivati o vođenome i doživljenome. Postavljati pitanja i davati odgovore.
Razvijati i primjenjivati građanske kompetencije iz ekološke dimenzije - razumjeti i objasniti važnost ofuvanje okoliša; primijeniti pravila pristojnog i kulturnog ponašanja u prirodi i autobusu.
Primjenjivati motorifka znanja i sposobnosti te pravila elementarnih i štafetnih igara.
Odgovorno se ponašati svih prema vlastitoj, tuđoj i zajednifkoj imovini.
Poštivati pravila lijepog ponašanja za stolom.
Primjenjivati stefeno znanje o pravilnoj uporabi toaleta.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
260
Vremenski okvir aktivnosti svibanj 2019.
Troškovnik aktivnosti cijena prijevoza i rufka prema ponudi turistifke agencije
Način vrednovanja aktivnosti
-opisno pradenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti
-usmeno izražavanje ufenifkih dojmova i zapažanja
-izrada likovnih radova
Način korištenja rezultata vrednovanja
-unaprijediti nastavni proces ufenjem u neposrednom okruženju
-izraditi prilog za mrežnu stranicu škole
-izvješdivati o provedenim aktivnostima na roditeljskom sastanku i razrednom vijedu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
261
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Jednodnevna terenska nastava Gornja Stubica
Kratak opis aktivnosti
Ufenici de tijekom jednodnevne terenske nastave posjetiti Gornju Stubicu i Muzej seljafke bune gdje de biti organizirano vodstvo kroz muzej i poufne radionice o životu i aktivnostima ljudi u srednjem vijeku; razgledat de spomenik A. Augustinfida posveden Matiji Gupcu te Gupfevu lipu. Posjetit de Majsecov mlin i razgledati prezentaciju tradicijskih obrta.
Nositelji aktivnosti razrednici i predmetni ufitelji 6. razreda
Ciljna skupina Ufenici 6. razreda
Planirani broj učenika 56
Planirani broj sati tjedno 8
Ciljevi aktivnosti
upoznati izgled i funkciju srednjovjekovnog feudalnog posjeda
upoznati život ljudi u srednjem vijeku
upoznati i istražiti ulogu i znafenje Matije Gupca kao povijesne osobe
razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine
upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike /kulturna
dimenzija građanskog odgoja/
Namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja o životu ljudi u srednjem vijeku te o povijesnoj ulozi i znafenju Matije Gupca
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti organizirani prijevoz autobusom
Vremenski okvir aktivnosti listopad 2018.
Troškovnik aktivnosti Ponude turistifkih agencija
Način vrednovanja aktivnosti
opis života ljudi u srednjem vijeku
crtež feudalnog vlastelinstva
plakat/prezentacija o Matiji Gupcu
Način korištenja rezultata vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa i kvalitete nastavnog rada te motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
262
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Mozgaonica
Kratak opis aktivnosti Posjet Mozgaonici u Zagrebu
Nositelji aktivnosti Iva Cvitaš, razrednici 5. razreda
Ciljna skupina 5. razredi
Planirani broj učenika 60 - tak
Planirani broj sati 3 sata
Ciljevi aktivnosti Upoznati ufenike s mozgalicama, zagonetkama te raznim problemskim situacijama. Trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu.
Namjena aktivnosti Razvijanje logifkog razmišljanja i vještina rješavanja problema na razne nafine.
Način realizacije aktivnosti Odlazak u Mozgaonicu, putovanje gradskim prijevozom
Vremenski okvir aktivnosti Studeni 2018.
Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice i javnog prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti. Ufenifki dojmovi i zapažanja, izvještavanje po skupinama. Izrada vlastitih slagalica i zagonetki.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Unaprjeđenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
263
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Jednodnevna terenska nastava Varaždin
Kratak opis aktivnosti
Ufenici de tijekom jednodnevne terenske nastave posjetiti Varaždin i upoznati obilježja baroka. Posjetiti de varaždinski Stari grad, gradsko groblje, župnu crkvu sv. Nikole, Trg tradicijskih obrta te brojne barokne palafe. Nakon šetnje gradom ufenici de rufati i provesti vrijeme u igri i rekreaciji.
Nositelji aktivnosti razrednici i predmetni ufitelji 7. razreda
Ciljna skupina Ufenici 7. razreda
Planirani broj učenika 70
Planirani broj sati tjedno 8
Ciljevi aktivnosti
upoznati izgled baroknog grada
upoznati arhitekturu baroka, rokokoa i klasicizma
upoznati tradicijske obrte
razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine
upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike /kulturna
dimenzija građanskog odgoja/
Namjena aktivnosti proširivanje i produbljivanje znanja o arhitekturi baroka
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti organizirani prijevoz autobusom
Vremenski okvir aktivnosti listopad 2018.
Troškovnik aktivnosti Ponude turistifkih agencija
Način vrednovanja aktivnosti
plakat/prezentacija o baroknoj umjetnosti i arhitekturi
Način korištenja rezultata vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa i kvalitete nastavnog rada te motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
264
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet muzeju (izložbi)
Kratak opis aktivnosti
Posjet INA skupine 6.r. Kulture svijeta Etnografskom muzeju (ili nekom dr. izložbi koja nudi zanimljive i relevantne sadržaje)
Nositelji aktivnosti Indira Brajfid, ufitelj povijesti
Ciljna skupina ufenici 6. razreda
Planirani broj učenika 10-tak
Planirani broj sati tjedno 3
Ciljevi aktivnosti
upoznati ulogu i funkciju muzeja
upoznati pojam i svrhu etnografije i etnologije
upoznati nacionalnu i izvaneuropsku baštinu kroz pojedine zbirke muzeja
razvijati istraživafke, suradničke i komunikacijske vještine- društvena dimenzija građanskog odgoja
upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike - kulturološka dimenzija građanskog odgoja
trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu
Namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi i funkciji muzejskih institucija, upoznavanje izvaneuropske i nacionalne tradicijske zbirke
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti odlazak u Etnografski muzej gradskim prijevozom
razgledavanje postava muzeja i sudjelovanje u radionicama
Vremenski okvir aktivnosti studeni 2019.
Troškovnik aktivnosti 10,00 kn po osobi, što ukljufuje cijenu ulaznice muzej te dvije tramvaj karte po ufeniku
Način vrednovanja aktivnosti
plakat o zbirkama Etnografskog muzeja na informativnim panoima
prezentacija u razredu
pravila ponašanja u muzeju i dr. javnim i kulturnim institucijama
Način korištenja rezultata vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
265
Oblik nastave POSJET UČENIKA 8.R. VUKOVARU
Nositelj/i aktivnosti Đeni Prevedan, Lana Brkid, Branka Jankovid
Planirani broj učenika 70
Planirani broj sati Dvodnevna terenska nastava.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati događaje i okolnosti u kojima je nastala samostalna i
suverena Republika Hrvatska; odati pofast svim sudionicima
Domovinskoga rata, braniteljima Vukovara; doživjeti
jedinstvenu atmosferu, emocije kao i posebna iskustva ufenja
razlifita od onih stefenih u ufionici; upoznati prirodna i
kulturna obilježja istofne Slavonije i kulturno-povijesne
spomenike grada Vukovara; razvijati istraživafke,
komunikacijske, suradnifke, organizacijske i prezentacijske
vještine
Način realizacije aktivnosti
Ufenici de za vrijeme terenske nastave posjetiti memorijalne lokalitete: Spomen-dom hrvatskih branitelja na Trpinjskoj cesti, Spomendom Ovfara, Masovna grobnica Ovfara, Kukuruzni put - „Put spasa“, Mjesto sjedanja – Vukovarska bolnica '91,MCDR Vukovar – bivša vojarna 204. VU brigade, Memorijalno groblje žrtava Domovinskog ratu; sudjelovati de na predavanju o Domovinskom ratu i kvizu znanja; slušanjem, promatranjem i fotografiranjem prikupiti podatke o Vukovaru i Domovinskom ratu.
Vremenski okvir aktivnosti 30-31.svibnja 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Utvrđivanje znanja o kulturno-povijesnoj baštini Vukovara i
znafaju domovinskog rata i bitke za Vukovar za nastanak
samostalne Republike Hrvatske. Namijenjeno svim ufenicima
osmih razreda.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Izrada rada na temu koju ufenik sam odabere te njegovo vrednovanje ili prezentiranje ostalim ufenicima u razredu
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Promišljanje i razgovor o naufenom, izmjena iskustava viđenog, prezentiranje radova o viđenom drugim ufenicima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
266
Oblik nastave Posjet učenika 5.r. (klasični jezici i dodatna povijest) Arheološkom muzeju i Zagrebačkoj katedrali
Nositelj/i aktivnosti Nikolina Katulid, Kristina Vujica, Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 25
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti Upoznati ulogu i funkciju muzeja, upoznati prapovijesnu i egipatsku zbirku, razvijati istraživafke, komunikacijske i suradnifke vještine (društvena dimenzija GOO), upoznavanje liturgijskog prostora i crkvenog graditeljstva.
Način realizacije aktivnosti Priprema na satu za posjet, vožnja gradskim prijevozom do odredišta i natrga, obilazak muzeja uz strufno vodstvo, sudjelovanje u radionici.
Vremenski okvir aktivnosti travanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi i funkciji muzejskih institucija, upoznavanje, poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturnopovijesnoj baštini.
Troškovnik aktivnosti Cijena karte gradskog prijevoza i muzejske ulaznice.
Način vrednovanja aktivnosti
Izrada tematskih plakata i prezentacija u prostorima škole
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
267
Oblik nastave Posjet članova Učeničke zadruge i dodatne povijesti 5.r. Etnografskom muzeju
Nositelj/i aktivnosti Gordana Sedmak, Ivana Cimid Devernay, Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti
Upoznati ulogu i funkciju muzeja, upoznati zbirku, upoznati pojam i svrhu etnografije i etnologije, upoznati nacionalnu i izvaneuropsku baštinu kroz pojedine zbirke muzeja, razvijati finu motoriku, istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine (društvena dimenzija GOO), trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu
Način realizacije aktivnosti
Priprema na satu za posjet, vožnja gradskim prijevozom do odredišta i natrga, obilazak muzeja uz strufno vodstvo, sudjelovanje u radionici.
Vremenski okvir aktivnosti Ožujak 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi i funkciji muzejskih institucija, poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturnopovijesnoj baštini, povezivanje škole i poduzetništva.
Troškovnik aktivnosti Cijena karte gradskog prijevoza i muzejske ulaznice.
Način vrednovanja aktivnosti
Izrada i vrednovanje ufenifkih radova tijekom muzejske radionice..
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Izlaganje ufenifkih radova u prostorima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
268
Područje Hrvatski jezik
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet kazalištu
Kratak opis aktivnosti odlazak u kazalište
gledanje kazališne predstave
Nositelji aktivnosti prof. hrvatskog jezika, razrednik
Ciljna skupina razredni odjeli: 6.a, 6.b i 6.c
Planirani broj učenika 70 ufenika
Planirani broj sati tjedno prema ponudi kazališta
Ciljevi aktivnosti Njegovati i razvijati ljubav prema scenskoj izvedbi dramskog teksta i odlascima u kazalište. Pristojno ponašanje u kazalištu.
Namjena aktivnosti Upoznati ufenike s prostorom kazališta i s procesom stvaranja predstave od nastajanja teksta, fitadih proba, proba u prostoru, dolaska kostima i scenografije, oblikovanje svjetla i tonskih proba, tehnifke i generalne probe do pretpremijere i premijere.
Način realizacije aktivnosti
Ufionifka nastava - razgovarati o tekstu (književnom predlošku) te ufenicima približiti kazališna izražajna sredstva koja se spominju u obradi teksta.
Kratki ufenifki prikazi trenutnog kazališnog programa u zagrebafkim kazalištima.
Nakon predstave:
usmeno iznošenje dojmova i zapažanja, uz podrobnu analizu izražajnih sredstava. Napisati vijest o posjetu kazalištu poštjudi obilježja novinarskoga stila, pitanja za intervju s voditeljem kazališta, majstorom zvuka, kostimografom .....
Vremenski okvir aktivnosti jedanput tijekom obrazovnih razdoblja
Troškovnik aktivnosti cijena ulaznice i po potrebi prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednuje se sadržaj i ostvarenost obilježja vijesti i intervjua te stupanj poštivanja pravopisne i gramatifke norme.
Sumativnom vrednovanju u podrufja Hrvatskog jezika.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Objavljivanje najuspješnijih radova na zidnim plakatima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
269
Oblik nastave Posjet učenika 8.r. uključenih u GOO i učenika 7.r. Hrvatskom crvenom križu
Nositelj/i aktivnosti Mirjana Rašid, Mirjana Blažifko, Kristina Marinov, Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 80
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti Ufenici de upoznati razvoj, djelovanje, ulogu i rad Hrvatskog Crvenog križa i Međunarodne federacije društava Crvenog križa i Crvenog polumjeseca, najstarije i najvede humanitarne organizacije.
Način realizacije aktivnosti Razgovor na satu za pripremu posjeta, putovanje gradskim prijevozom i natrag do odredišta, obilazak izložbe uz strufno vodstvo, sudjelovanje u odabranoj radionici.
Vremenski okvir aktivnosti Listopad 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
Razvijanje ljudskopravne dimenzije građanskog odgoja:
- upoznati vrijednosti i nafela Pokreta
- potaknuti kod ufenika razvoj svijesti o važnosti ukljufenosti i djelovanja pojedinca za osobnu i zajednifku dobrobit, razumijevanje, zagovaranje i poštivanje ljudskog dostojanstva, ravnopravnosti, pravednosti, vladavine prava, nenasilja i solidarnosti
- razvijanje svijesti o nepredvidivosti nesreda i katastrofa, te na razmišljanje o spremnosti pojedinca, obitelji i društva u slufaju manjih i vedih kriznih situacija
- skrenuti pozornost na mogude rizike i opasnosti interneta, upoznati s nafinima prevencije trgovine ljudima
- potaknuti na razvoj svijesti o važnosti socijalnih i zdravstvenih programa.
Troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza ufenika do HCK.
Način vrednovanja aktivnosti
Pradenje zainteresiranosti i aktivnosti ufenika, dojmovi i zapažanja, prezentacija spoznaja (umne mape, tematski plakati).
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Unapređenje nastavnog procesa, povedanje motivacije ufenika, usvajanje vrijednosti i stavova, unapređenje izvanufionifke nastave, izvješde na roditeljskom sastanku i vijedu RN.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
270
Oblik nastave Posjet učenika 8.r. uključenih u GOO i nastavu klasičnih jezika Hrvatskoj radioteleviziji
Nositelj/i aktivnosti Ljerka Bušid Rihtarec, Nikolina Katulid
Planirani broj učenika 15-18 ufenika
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti
- upoznati nafine stvaranja, vrste i zadade televizijskog programa
- kritifki promišljati medijske sadržaje
- spoznati razliku između javne i komercijalne televizije
- razlikovati pozitivne i negativne utjecaje medija
- razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine
- trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu
Način realizacije aktivnosti Prije posjeta istražiti koje vrste programa proizvodi televizijska kuda; putovanje gradskim prijevozom od škole do odredišta; razgovor s novinarima.
Vremenski okvir aktivnosti Studeni 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
Razvijanje društvene dimenzije građanskog odgoja: upoznavanje povijesti razvoja televizije u Hrvatskoj, nafina rada te uz strufno vodstvo spoznavanje uloge televizije u našoj svakodnevici.
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
Usmeno izlaganje (debata) ufenika o posjetu TV kudi, pisanje flanka za internetsku stranicu Škole.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Rezultati vrednovanja se unose u rubriku ocjena i bilježaka u Imeniku.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
271
Oblik nastave Posjet učenika osmih razreda I.gimnaziji u Zagrebu
Nositelj/i aktivnosti Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 10-15 (ufenici ukljufeni u izbornu nastavu Građanskog odgoja)
Planirani broj sati 2
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanjem škole prepoznati i izraziti vlastite interese i motivaciju za razlifita podrufja daljnjeg obrazovanja, izbor zanimanja ili podrufje profesionalne karijere, upoznati povezanost škole i poduzetništva, razvijati komunikacijske i prezentacijske vještine.
Način realizacije aktivnosti Priprema za posjet školi, putovanje gradskim prijevozom, sudjelovanje na satu Poduzetništva.
Vremenski okvir aktivnosti Ožujak 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Pomod u odabiru srednje škole, uofavanje povezanosti škole i poduzetništva, obrazovanje za cjeloživotno ufenje.
Troškovnik aktivnosti Cijena karte gradskog prijevoza.
Način vrednovanja aktivnosti
Osmisliti i razviti vlastiti projekt, prezentirati ga u razredu.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Pomod ufenicima u odabiru srednje škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
272
Oblik nastave Posjet učenika 5.r. Krapini i Muzeju krapinskih neandertalaca
Nositelj/i aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, Nikolina Katulid, Iva Cvitaš, Ljerka Bušid Rihtarec,
Planirani broj učenika 65
Planirani broj sati 8
Ciljevi aktivnosti
Upoznati život ljudi starijeg kamenog doba, uofiti povezanost prirodnog okoliša i nafina života ljudi, saznati o životu i djelu Dragutina Gorjanovida Krambergera, razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine, upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike (društvena dimenzija građanskog odgoja).
Način realizacije aktivnosti Organizirani prijevozom autobusom
Vremenski okvir aktivnosti Listopad 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi i funkciji muzejskih institucija, upoznavanje života ljudi u prapovijesti poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturnopovijesnoj baštini.
Troškovnik aktivnosti Prema odabranoj ponudi.
Način vrednovanja aktivnosti
Pisano izvješde, crtanje stripa ili izrada modela od glinamola o životu ljudi u starijem kamenom dobu.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Vrednovanje ufenifkih radova. Prezentacija radova u prostorima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
273
Oblik nastave
Posjet učenika osmih razreda dopunskoj nastavi makedonskog jezika u OŠ Nikole Tesle u Zagrebu
Nositelj/i aktivnosti Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 10-15 (ufenici ukljufeni u izbornu nastavu Građanskog odgoja)
Planirani broj sati 2
Ciljevi aktivnosti
Upoznati kulturu i jezik pripadnika makedonske nacionalne manjine u Hrvatskoj, dokumentirati primjere uspješne suradnje u izgradnji zajednifke hrvatske kulture, opisati važnost međukulturnog dijaloga za društveni i gospodarski razvoj demokratske zajednice.
Način realizacije aktivnosti
Putovanje gradskim prijevozom do odredišta, sudjelovanje na satu makedonskog jezika.
Vremenski okvir aktivnosti Travanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Razvijanje uzajamnog razumijevanja, poštovanja, suradnje i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini; prepoznavanje i suzbijanje predrasuda vedinske nacije prema nacionalnim manjinama te nacionalne manjine prema vedinskoj naciji.
Troškovnik aktivnosti Cijena karte gradskog prijevoza.
Način vrednovanja aktivnosti
Izrada zajednifkih radova na odabrane teme.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Prezentacija radova u prostorima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
274
Oblik nastave Tajna povijest kazališta
Nositelj/i aktivnosti Antonia Tomas i Igor Galid
Planirani broj učenika Max 45
Planirani broj sati 1 sat
Ciljevi aktivnosti Cilj projekta je populaziracija kazališta među ufenicima osnovnih škola (upoznati ih sa svim djelovima kazališta te nastojati afirmirati što vedi broj ufenika da postanu fešdi korisnici kazališnih programa).
Način realizacije aktivnosti
U studenom 2018. predmetni ufitelji glazbene kulture de voditi ufenike na posebno osmišljeni grupni obilazak zgrade kazališta prema scenariju Ive Sille a pod vodstvom glumaca zagrebafke Drame. Grupa de se kretati po mjestima inafe zatvorenim za publiku i klasifne obilaske, a ova de neobifna šetnja predstaviti skrivenu stranu kazališta. Hodnici, podzemni prolazi, carski salon i svefane lože, garderobe, baletne dvorane, radionice i pozornica, samo su neka od mjesta kojima de prolaziti ovakav obilazak zafinjen prifama iz kazališne povijesti, starim tajnama i sjedanjima, ali i iskustvima naših voditelja.
Vremenski okvir aktivnosti 10.11.2018.
Osnovna namjena aktivnosti
Namijenjeno svim zainteresiranim ufenicima od 5. – 8. razreda
Troškovnik aktivnosti Ulaznica 25kn
Način vrednovanja aktivnosti
/
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
/
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
275
Oblik nastave Posjet učenika 8.r. uključenih u GOO Uredu pravobraniteljice za djecu u Zagrebu.
Nositelj/i aktivnosti Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 10-12
Planirani broj sati 2
Ciljevi aktivnosti
- upoznati sustav zaštite ljudskih prava u Hrvatskoj
- definirati ovlasti pravobraniteljice za djecu
- razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine
- trajno usvojiti znanja i primjenjivati ih u svakodnevnom životu
Način realizacije aktivnosti Prije posjeta istražiti djelokrug poslova pravobraniteljice za djecu; putovanje gradskim prijevozom od škole do odredišta; razgovor s pravobraniteljicom.
Vremenski okvir aktivnosti Prosinac 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
Razvijanje ljudsko-pravne dimenzije građanskog odgoja: poticanje privrženosti uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini.
Troškovnik aktivnosti Cijena karte gradskog prijevoza.
Način vrednovanja aktivnosti
Organiziranje debate na temu zaštite prava djece.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Rezultati vrednovanja se unose u rubriku ocjena i bilježaka u Imeniku.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
276
Oblik nastave Posjet učenika 8.r. uključenih u nastavu klasičnih jezika i GOO Hrvatskom saboru i Gliptoteci.
Nositelj/i aktivnosti Nikolina Katulid, Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 15-18
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti
Upoznati povijesnu ulogu Hrvatskog sabora u ofuvanju hrvatske državnosti. Upoznati nafin biranja saborskih zastupnika i njihova prava i odgovornosti. Definirati važnost Sabora kao dijela vrhovne državne vlasti koja proizlazi iz prava građana da biraju i budu birani. Poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturnopovijesnoj baštini.
Način realizacije aktivnosti Prije posjeta istražiti kljufne događaje iz povijesti saborovanja; u Saboru i Gliptoteci pratiti izlaganje strufnog vodstva.
Vremenski okvir aktivnosti Veljafa 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Razumijevanje važnosti trodiobe vlasti za demokratsko društvo (politifka dimenzija GOO), upoznavanje kulturnopovijesne baštine i važnosti njezinog fuvanja.
Troškovnik aktivnosti Cijena prijevoza od škole do odredišta, ulaznica za Gliptoteku.
Način vrednovanja aktivnosti
Sudjelovanje u on-line kvizu „Koliko poznaješ Hrvatski sabor?“; pisani osvrt za mrežnu stranicu Škole.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Rezultati vrednovanja se unose u rubriku ocjena i bilježaka u Imeniku.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
277
Oblik nastave Posjet učenika 5.r. Ščitarjevu i lokalitetu Andautonija
Nositelj/i aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, Nikolina Katulid, Iva Cvitaš, Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 65
Planirani broj sati 8
Ciljevi aktivnosti
Upoznati izgled i funkciju arheološkog nalazišta, upoznati život u rimskom gradu Andautoniji, razvijati istraživafke, suradnifke i komunikacijske vještine, upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike (društvena dimenzija GOO).
Način realizacije aktivnosti Organizirani prijevozom autobusom
Vremenski okvir aktivnosti Lipanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi arheologije i nafinu rada arheologa, izgledu i funkciji starorimskog grada. Poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturnopovijesnoj baštini.
Troškovnik aktivnosti Prema odabranoj ponudi.
Način vrednovanja aktivnosti
Igranje kviza i drugih igara za provjeru naufenog.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika, prikaz na mrežnoj stranici škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
278
Oblik nastave Posjet članova Učeničke zadruge Hrvatskom školskom muzeju.
Nositelj/i aktivnosti Gordana Sedmak, Ivana Cimid Devernay, Ljerka Bušid Rihtarec
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti Istražiti povijest hrvatskog školstva, proufiti muzejske izloške, primijeniti pravila ponašanja u muzeju, usporediti školu u prošlosti i školu danas, naufiti jednu od tehnika rufnog rada.
Način realizacije aktivnosti Putovanje gradskim prijevozom do odredišta i natrag, obilazak izložbenog prostora uz strufno vodstvo, sudjelovanje u odabranoj radionici.
Vremenski okvir aktivnosti Studeni 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Razvijanje fine motorike, uofavanje povezanosti škole i poduzetništva, obrazovanje za cjeloživotno ufenje.
Troškovnik aktivnosti Cijena karte gradskog prijevoza i muzejske ulaznice.
Način vrednovanja aktivnosti
Izrada predmeta prema naufenoj tehnici.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povedanja kvalitete nastavnog procesa i motivacije ufenika. Prezentacija ufenifkih radova u prostorima škole.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
279
Područje IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Posjet Muzeju Grada Zagreba; obilazak Gradeca i Kaptola
Kratak opis aktivnosti posjet INA skupine 6.r. Kulture svijeta Muzeju grada Zagreba i obilazak Gradeca i Kaptola; ufenici de radom na terenu i kroz projektnu nastavu upoznati razvoj srednjovjekovnog Zagreba
Nositelji aktivnosti Indira Brajfid, ufiteljica povijesti
Ciljna skupina Ufenici 6. razreda
Planirani broj učenika 10-tak
Planirani broj sati tjedno 4
Ciljevi aktivnosti
upoznati ulogu i funkciju muzeja
upoznati nacionalnu baštinu kroz pojedine zbirke muzeja
razvijati istraživafke, suradničke i komunikacijske vještine
upoznavati kulturne institucije i razvijati kulturne navike - kulturološka dimenzija građanskog odgoja
trajno usvajanje znanja i primjena u svakodnevnom životu
Namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja o ulozi i funkciji muzejskih institucija
upoznavanje života srednjovjekovnog grada
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-povijesnoj baštini
Način realizacije aktivnosti putovanje gradskim prijevozom
razgledavanje postava muzeja i obilazak Gornjeg grada i Kaptola
Vremenski okvir aktivnosti ožujak 2019.
Troškovnik aktivnosti 10,00 kn po osobi, što ukljufuje cijenu ulaznice u muzej te dvije tramvaj karte po ufeniku
Način vrednovanja aktivnosti
plakat o povijesnom razvoju Zagreba na informativnim panoima
prezentacija u razredu
izrada maketa
Način korištenja rezultata vrednovanja
unaprjeđenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete nastavnog rada i motivacije ufenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
280
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Nositelj/i aktivnosti Ivana Vulid Kurdija, profesor biologije i kemije
Planirani broj učenika Svi ufenici 7. razreda
Planirani broj sati Poludnevna aktivnost, oko 5 sati
Ciljevi aktivnosti
Stjecanje uvida u širinu kemije i povedanje motivacije ufenika za njezinim
svladavanjem. Stjecanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje
zakonitosti u prirodi. Razvijati prirodoznanstveni nafin razmišljanja i kritifko
mišljenje te sposobnost rješavanja problema.
Stjecanje uvida u ekperimentalni rad i njegovu primjenu te njegovo izvođenje.
Razvijati vještine potrebne za navedeno.
Razvijati samopouzdanje, svijest o vlastitim sposobnostima i interesima te
komunikacijske vještine.
Način realizacije aktivnosti Posjet Prirodoslovno-matematifkom fakultetu: posjet predavanju i
radionicama na kemijskom, biološkom i fizifkom odsjeku.
Vremenski okvir aktivnosti Ožujak ili travanj 2019. godine
Osnovna namjena aktivnosti
Upoznavanje kemije, biologije i fizike kroz eksperimente i razgovor sa
strufnjacima na tim podrufjima i tako povedanje interesa za pojedini predmet
Troškovnik aktivnosti Troškove posjeta PMF-u snose roditelji ufenika
Način vrednovanja aktivnosti
Individualno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Izrada rada
na temu koju ufenik sam odabere te njegovo vrednovanje.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Promišljanje i razgovor o naufenom, izmjena iskustava viđenog, numerifko
vrednovanje radova, ukljufivanje ufenika u dodatnu nastavu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
281
Područje
Interdisciplinarno – Hrvatski jezik, biologija, kemija, TZK, povijest, geografija, glazbena kultura, likovna kultura, fizika, tehnička kultura
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Izvanufionifka nastava – Srednja Dalmacija, Šibenik
Kratak opis aktivnosti Upoznati ufenike s kulturnom i prirodnom baštinom Šibenika, Zadra i okolnih podrufja
Nositelji aktivnosti Đeni Prevedan, prof., Branka Jankovid, prof. i Lana Brkid, prof.
Ciljna skupina Ufenici 8.-ih razreda
Planirani broj učenika 68
Planirani broj sati tjedno 3 dana
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje prirodne i kulturne baštine srednje Dalmacije i razvijanje svijesti o njenoj važnosti u ofuvanju kulturnog i nacionalnog identiteta
uofavanje međuovisnosti prirodnih i kulturnih obilježja kraja
obratiti pozornost na važnost ofuvanja kulturne i prirodne baštine u smislu održivog razvoja i turizma
razvijanje istraživafkih, komunikacijskih, suradnifkih, organizacijskih i prezentacijskih vještina
Namjena aktivnosti Namijenjeno svim ufenicima 8. razreda
Način realizacije aktivnosti
ufenici de za vrijeme terenske nastave istražiti i upoznati (slušanjem, bilježenjem podataka, promatranjem, crtanjem, analiziranjem povijesnih spomenika i dr. povijesnih izvora, fotografiranjem, proufavanjem literature...) kulturnu i povijesnu baštinu Šibenika, Zadra i Nina, geografska obilježja, floru i faunu
Istaknuti važnost zaštite i fuvanja prirodne i kulturne baštine u kotekstu održivog razvoja
pratiti predavanja strufnih vodifa
promatrati biljni i životinjski svijet u NP Krka i na otocima Krapnju i Zlarinu
zapisivati i crtati zanimljivosti o biljkama i životinjama u NP Krka, otoku Prvid te fotografirati viđeno
Vremenski okvir aktivnosti 3. do 5. travnja 2019.
Troškovnik aktivnosti Prema ponudi odabrane agencije
Način vrednovanja aktivnosti
nakon terenske nastave ufenici de prikupljene podatke organizirati i predstaviti u obliku plakata i/ili izložbe fotografija, video zapisa i zabilježenih dojmova ufenika
izraditi projekt o NP Krka
izraditi projekte o razvoju održivog turizma u Srednjoj Dalmaciji
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
282
Način korištenja rezultata vrednovanja
Objavljivanje najuspješnijih radova
Područje Hrvatski jezik
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Kazališna predstava
Kratak opis aktivnosti odlazak u kazalište
gledanje kazališne predstave
Nositelji aktivnosti prof. hrvatskog jezika, razrednik
Ciljna skupina razredni odjeli: 8.a, 8.b i 8.c
Planirani broj učenika 69 ufenika
Planirani broj sati tjedno Prema ponudi
Ciljevi aktivnosti
Buditi i njegovati ufenifke potreba za kulturom .
Poticati ufenifku maštu, razmišljanje i interdisciplinarno povezivanje kroz umjetnost.
Ufiniti izvanufonifko ufenja relevantnim, produktivnim i ufenicima izravno korisnim. Produbljivati suradnju s lokalnom zajednicom.
Namjena aktivnosti
Interaktivno i inkluzivno ufenje promatrajudi sebe i svijet koji nas okružje kroz shvadanje emocija, nafina razmišljanja i komunikacije.
Produbljivanju svijesti ufenika o zdravlju, pravima, osobnoj i društvenoj odgovornosti, društveno-kulturnom, gospodarskom, tehnološkom i održivom razvitku, vrijednostima ufenja i rada.
Način realizacije aktivnosti
Ufionifka nastava - razgovarati o tekstu (književnom predlošku) te ufenicima približiti kazališna izražajna sredstva koja se spominju u obradi teksta.
Kratki prikazi kazališnog programa CeKaTe-a.
Nakon predstave:
Usmeno iznošenje dojmova i zapažanja, uz podrobnu analizu izražajnih sredstava. (rasprava)
Napisati osvrt ili prikaz na odgledanu predstavu poštujudi njegova obilježja.
Problemskim flankom iznijeti svoje stavove i razmišljanja potaknuti sadržajem predstava.
Vremenski okvir aktivnosti Prema ponudi .
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
283
Troškovnik aktivnosti Cijena ulaznice.
Način vrednovanja aktivnosti
Vrednuje se sadržaj i ostvarenost pisanoga izraza, obilježja osvrta, rasprave i problemskog flanka te stupanj poštivanja pravopisne i gramatifke norme.
Sumativnom vrednovanju u podrufja jezifnoga izražavanja .
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Bundevijada
Nositelj/i aktivnosti Ufitelji PYP; ravnateljica Ljiljana Klinger; koordinatorica PYPa
Planirani broj učenika PYP 0 - 4 100 ufenika
Planirani broj sati 8
Ciljevi aktivnosti
Iskustveno ufiti otkrivanjem i istraživanjem u prirodnom okruženju , upoznati posebnosti brežuljkastoga zavifaja ( izgled, biljke, domade i divlje životinje, djelatnost ljudi ),
povezati vremenske promjene na biljni, životinjski svijet i rad ljudi, shvatiti važnost prometne povezanosti u zavifaju,
poticati na zajedništvo i suradnju
Način realizacije aktivnosti
Uofiti, imenovati,prepoznati, razlikovati i opisati biljke, životinje i djelatnost ljudi u brežuljkastome zavifaju, imenovati i razlikovati vode u zavifaju, razumjeti, usvojiti i koristiti rijefi „zavifaj, brežuljkasti zavifaj, voda tekudica/voda stajadica“ ; uofiti i imenovati ljetne promjene u prirodi ; razgovarati , pripovijedati i izvješdivati o vođenome i doživljenome; postavljati pitanja i davati odgovore ; razvijati i primjenjivati građanske kompetencije iz ekološke dimenzije - razumjeti i objasniti važnost ofuvanje okoliša; primijeniti pravila pristojnog i kulturnog ponašanja u prirodi i autobusu; primjenjivati pravila igre tijekom elementarnih igara i štafetnih natjecanja; primjenjivati motorifka znanja i sposobnosti (hodanje, skakanje);
pjevati naufene pjesme; izvoditi pljeskanjem ritam i dobe u naufenim pjesmama; razvijati osjedaj pripadnosti razrednoj zajednici i zavifaju;
odgovorno se ponašati svih prema vlastitoj, tuđoj i zajednifkoj imovini, prihvadati zajednifka pravila, dogovore i rješenja te pokazati interes i odgovornost za ishod zajednifki planiranih aktivnosti, upravljati novcem ( džeparcem ) pružajudi otpor nametnutoj potrošnji, pravilno postupati u pripremi, konzumiranju jela poštujudi pravila lijepog
Vremenski okvir aktivnosti Listopad 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
iskustveno ufiti otkrivanjem i istraživanjem u prirodnom okruženju
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
284
Troškovnik aktivnosti 150 – 170 kn
Način vrednovanja aktivnosti
Izražavanje doživljaja o stefenim iskustvima rijefju – usmenim i pisanim oblicima i likovnim jezikom – izrada tematskih plakata, umnih mapa, likovnih radova u razlifitim likovnim tehnikama…
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Povezivanje novih nastavnih sadržaja s ved usvojenima te stvaranje novih spoznaja, bogadenje znanja, vještina, stavova, navika – razvijanje raznovrsnih kompetencija ufenika…
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Botanički vrt
Nositelj/i aktivnosti Ufitelji PYP, koordinatorica PYPa
Planirani broj učenika PYP 0 – PYP 4 / 100 ufenika
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanjem sadržaja Botanifkog vrta u proljede, s naglaskom na zbirci
autohtonih hrvatskih biljaka, proširiti znanja i iskustva o promjenama u
prirodi u proljede. uofiti važnost uzgoja, zaštite i održavanja autohtonih
hrvatskih biljaka te pozitivan utjecaj na biološku raznolikost , potaknuti
ufenike na pažljivo promatranje i opisivanje biljaka, prepoznati utjecaj
fovjeka na okoliš , spoznati važnost održavanja fistode okoliša, razvijanje
kulturnog ponašanja
povezivanje dosadašnjih znanja ufenika s novim spoznajama…
Način realizacije aktivnosti
Vožnja autobusom gradskim ulicama do Botanifkog vrta (uofavanje promjena
u prirodi i aktivnostima ljudi u proljede – promatranje, uofavanje,
imenovanje, opisivanje)
posjet Botanifkom vrtu – promatranje sadržaja Botanifkog vrta uz pozorno
slušanje izlaganja strufnog vodifa, postavljanje pitanjai davanje odgovora,
povezivanje finjenica i izvođenje zakljufaka, izražavanje doživljaja, bilježenje,
fotografiranje, snimanje.
slikanje biljaka po promatranju
Vremenski okvir aktivnosti Travanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Proširiti znanja i iskustva o promjenama u prirodi u proljede.
Troškovnik aktivnosti Prijevoz autobusom, posjet Botanifkom vrtu, strufno vodstvo – 38 kn (po
ufeniku)
Način vrednovanja aktivnosti
Razgovor o uspjehu realizacije svih planiranih i realiziranih aktivnosti
analiziranje, grupiranje i upotreba prikupljenih materijala s terenske nastave
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
285
te njihova upotreba.
Izražavanje doživljaja o stefenim iskustvima rijefju – usmenim i pisanim
oblicima i likovnim jezikom – izrada tematskih plakata, umnih mapa, likovnih
radova u razlifitim likovnim tehnikama.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Izložba izrađenih vizualnih materijala, uređenje ufionice i prostora škole,
povezivanje novih nastavnih sadržaja s ved usvojenima te stvaranje novih
spoznaja, bogadenje znanja, vještina, stavova, navika – razvijanje raznovrsnih
kompetencija ufenika.
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Kazališne predstave u Gradskom kazalištu“Trešnja“
Nositelj/i aktivnosti Ufitelji PYP, ufitelji hrvatskog jezika, koordinatorica PYPa
Planirani broj učenika PYP 0 – PYP 4 / 100 ufenika
Planirani broj sati 5
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje ljubavi prema dramskom stvaralaštvu; korelacija s nastavnim sadrţajima iz hrvatskog i engleskog jezika, drame te likovne kulture.
Razvijanje sposobnosti zapaţanja i iznošenje jezgrovitih misli; upoznavanje s kostimografijom i scenografijom; razumijevanje prijenosa izgovorene riječi, mimike, gestikulacije i emocija na sceni.
Način realizacije aktivnosti Promatranje pozornice, gledališta, glumaca, gledanje predstava
Vremenski okvir aktivnosti Studeni 2018. / Prosinac 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Razvijanje i poticanje interesa za posjet kazalištu;
razvijanje kulture gledanja kazališnih predstava.
Proširivanje i produbljivanje znanja o dramskoj umjetnosti
razvijanje sposobnosti scenskog izražavanja.
Razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama i na
javnim mjestima.
Troškovnik aktivnosti troškovi cijene ulaznica (30 kn po osobi)
Način vrednovanja aktivnosti
pisanje kritifkog osvrta
likovna i literarna impresija doživljaja
dramska interpretacija doživljaja
osmišljavanje višejezifnog rjefnika s kazališnim pojmovima
individualni i skupni/debatni razgovori na satima razrednika,
hrvatskog jezika, engleskog jezika, drame i likovne kulture
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
286
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Razvijanje sposobnosti literarnog, likovnog i dramskog
izražavanja.
Razvijanje pozitivnih stajališta prema umjetnifkom
stvaralaštvu.
Razvijanje kulture fitanja i odlaska u kazalište.
Korelacijomdramske, glazbenei likovne umjetnosti
(kazališna umjetnost) poticati ufenike na promišljanje,
analizu i usustavljivanje.
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA –Prirodoslovni muzej
Nositelj/i aktivnosti Ufitelji PYP, koordinatorica PYPa
Planirani broj učenika PYP 0 – PYP 4 / 100 ufenika
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
Proširvanje znanja o prirodi, a posebice o njezinoj zaštiti.
Razvijanje ljubavi prema prirodoslovlju.
Uofavanje važnosti i mogudnosti primjene prirodnih zakonitosti u svakodnevnom životu.
Način realizacije aktivnosti
Sudjelovanje u izvođenju eksperimenata na radionicama kemije, fizike i biologije.
Vremenski okvir aktivnosti Travanj 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
Promicanje znanosti i aktivnog ufenja
Troškovnik aktivnosti Autobusni prijevoz
Način vrednovanja aktivnosti
Impresija doživljaja; individualni i skupni/debatni razgovori na satim Unita of Inquary.
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Razvijanje afiniteta prema znanosti
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
287
Oblik nastave TERENSKA NASTAVA;Šibenik – Zadar
Nositelj/i aktivnosti Ufitelji PYP, ufitelji hrvatskog jezika, koordinatorica PYPa
Planirani broj učenika PYP 3 i 4 45 ufenika
Planirani broj sati 5 dana
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje geografskih i prirodnih obilježja te kulturno-
povijesne baštine srednje Dalmacije, nafina života i rada ljudi u prošlosti, ali i današnjih obifaja i kulture; usvajanje znanja o prirodnim, geografskim i kulturno-povijesnim osobitostima hrvatskih krajeva.
Razvoj kompetencija:pristupi ufenju – učiti kako učiti – organizacijske vještine, istraživafke vještine, komunikacijske vještine, suradnifke vještine, korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije, prezentacijske vještine
Kulturne kompetencije – vrijednost prirodne i kulturne baštine.
Građanske kompetencije – ponašanje na javnim mjestima, odnos prema kulturnoj i prirodnoj baštini
Način realizacije aktivnosti
Razgledavanje Šibenika, Nacionalnog parka Krka, otok Zlarin
zapisivanje podataka, prikupljanje materijala, fotografiranje,
video-zapisivanje, crtanje i skiciranje, bilježenje dojmova u
dnevniku putovanja; sudjelovanje u edukativno-ekološkim radionicama: potraga za izgubljenim blagom,
ufenici u ulozi turistifkih vodifa:ufenici predstavljaju
odredišta terenske nastave te time razvijaju vještine
predstavljanja na terenu – iskustveno ufenje
Vremenski okvir aktivnosti 13. do 17. svibnja 2019. (5 dana)
Osnovna namjena aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja i vještina te povezivanja
nastavnog gradiva razlifitih predmetnih skupina s iskustvenim doživljajima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
288
Poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-
povijesnoj baštini.
Poticanje jezifnog, literarnog, dramskog, novinarskog i
likovnog stvaralaštva.
Usmjeravanje ufenika ka njegovanju tradicije i tradicionalnih
vrijednosti kao ofuvanja nacionalnog identiteta te poštivanja tuđeg
nacionalnog i kulturnog identiteta.
Poticanje međukulturalne svijesti, tolerancije i poštovanja razlifitosti
ufenje neposrednim uvidom u životnu okolinu.
Troškovnik aktivnosti
Troškovi terenske nastave ukljufuju prijevoz turistifkim autobusom, troškove za sve razglede i ulaznice prema programu, troškove smještaja u hotelu na bazi 5 polupansiona, troškove rufka, osiguranje od nezgode, troškove organizacije i PDV.
Način vrednovanja aktivnosti
Izrada, dorada i montaža videozapisa nastalog snimanjem najzanimljivijih trenutaka tijekom terenske nastave
Izrada višejezifnih turistifkih vodifa kroz Šibenik
Ostvarivanje likovnih zadataka na zadanu temu
Kreativno pisanje: „Bajka koja ima okus i miris“:ufenici na temelju tri odabrana autentifna predmeta s terenske nastave osmišljavaju i ilustriraju bajku (na hrvatskom i engleskom jeziku)
Analiziranje podataka iz dnevnika prehrane ufenika.
Dizajniranje i izrada digitalnog albuma (Field Trip Scrapbook) za mrežne stranice naše škole
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
Primjena usvojenih sadržaja u nastavi i svakodnevnom životu
suradništvo u rješavanju postavljenih zadataka, povedanje kvalitete rada i motivacije ufenika.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
289
Oblik nastave
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Zagreb City Tour
Nositelj/i aktivnosti Indira Brajfid, ufiteljica povijesti; Hrvoje Kuveždid, ufitelj geografije
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 82
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
proširivanje znanja korištenjem dodatnih izvora o poznatim
zagrebafkim lokacijama i znamenitostima, kao što su Trg bana
Josipa Jelafida, Manduševac, Zrinjevac, Kula Lotršfak,
Kamenita vrata, Zagrebafka katedrala, HAZU, Crkva sv.
Marka, Hrvatski Sabor, Lenucijeva potkova, Mirogoj
Način realizacije aktivnosti
šetnja zagrebafkom povijesnom jezgrom i vožnja
panoramskim autobusom (Hop On Hop Off)
Vremenski okvir aktivnosti 27. rujna2018.
Osnovna namjena aktivnosti
upoznavanje ufenika s kulturno-povijesnim znamenitostima
grada Zagreba
razvijanje i njegovanje ljubavi prema gradu Zagreba
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
Literarna i likovna impresija doživljaja:
crtanje ilustracija kulturno-povijesnih znamenitosti tehnikom
u olovci
pisanje lirskih pjesama inspiriranih pojedinim kulturno-
povijesnim znamenitostima
izrada vodifa kroz Zagreb - prezentacija kulturno-povijesnih
znamenitosti kroz ilustracije, lirske pjesme i zanimljivo osmišljene prife
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
290
objava flanka i digitalnog albuma na mrežnim stranicama škole
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Posjet Knjižnici Knežija
Nositelj/i aktivnosti Ina Tomid, ufiteljica hrvatskog jezika
Ciljna skupina MYP 1
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 1
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje knjižnifne građe
osposobljavanje ufenika za samostalno služenje knjižnifnom
građom
razvijanje interesa za kulturnu i javnu djelatnost
Način realizacije aktivnosti
odlazak u knjižnicu
kviz, razgovor, prezentacija
Vremenski okvir aktivnosti 10. listopada 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi
poticanje fitanja i stvaranje fitateljskih navika
snalaženje ufenika u knjižnici
doprinos kvaliteti komunikacijskih vještina, razini opde kulture
i informiranosti
Troškovnik aktivnosti /
Način vrednovanja aktivnosti
razgovor, diskusija, refleksija
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
smjernice za daljnji rad
međupredmetna korelacija
povedanje motivacije ufenika za fitanjem
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
291
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Posjet Institutima:
Goethe institut, Francuski institut
Nositelj/i aktivnosti Jelena Penava, ufiteljica njemafkog jezika; Ivana Čubrilo, ufiteljica francuskog jezika
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 30
Planirani broj sati 6
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje s knjižnicom i knjižnim sadržajima njemafke/
francuske literature
razgovor s izvornim govornicima njemafkog/ francuskog
jezika
pobliže upoznavanje njemafke/ francuske kulture i
umjetnosti
usavršavanje jezifnih komptetencija
Način realizacije aktivnosti
aktivno sudjelovanje u radionicama organiziranih od strane
Instituta
razgovor s izvornim govornicima
istraživanje
Vremenski okvir aktivnosti
12. ožujka 2018. - posjet Francuskom institutu
15. studenog 2018. i 21. svibnja 2019. - posjet Goethe
institutu
Osnovna namjena aktivnosti
upoznavanje s radom jezifnih instituta i njihovom važnom
ulogom u promoviranju kulture
razvijanje jezifnih kompetencija
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza javnim prijevozom
Način vrednovanja aktivnosti
istraživanje o koncertima, izložbama, književnim i
kazališnim veferima organiziranim u suradnji s Institutima
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
razvijanje motivacije ufenika za informiranjem o koncertima,
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
292
izložbama, književnim i kazališnim veferima organiziranim u
suradnji s Institutima
unapređenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete
nastavnog rada i motivacije ufenika za ufenjem jezika
Oblik nastave
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Hrvatsko narodno kazalište:
Tajna povijest kazališta; Operna večer
Nositelj/i aktivnosti Antonia Tomas, ufiteljica glazbene kulture; Barbara Čifmak, ufiteljica hrvatskog jezika i drame; Ina Tomid, ufiteljica hrvatskog jezika
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
razvijanje ljubavi prema kazališnom i opernom stvaralaštvu
razumijevanje prijenosa glazbe, mimike i emocija u funkciji
dramske radnje opere
Način realizacije aktivnosti
upoznavanje pozornice, kazališnih kulisa, opernih pjevafa i
gledališta
gledanje i slušanje opere
Vremenski okvir aktivnosti
- 17. studenog 2018. - posjet Hrvatskom narodnom kazalištu: Tajna povijest kazališta
- 26. studenog 2018. - operna vefer u HNK (Čarobna frula)
Osnovna namjena aktivnosti
upoznavanje svijeta kazališta ispred i iza kulisa
stjecanje navika posjedivanja kulturnih ustanova i događanja
razvijanje i poticanje interesa za posjet kazalištu
proširivanje i produbljivanje temeljnih znanja o opernoj
umjetnosti
razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama i na
javnim mjestima
Troškovnik aktivnosti troškovi cijene ulaznica (50 kn po osobi)
Način vrednovanja aktivnosti
pisanje kritifkog osvrta na izvedbu opere
prezentacije o Hrvatskom narodnom kazalištu
prezentacije o opernim skladateljima
likovna i literarna impresija doživljaja
individualni i skupni/debatni razgovori na satima razrednika,
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
293
hrvatskog jezika, engleskog jezika i glazbene kulture –
impresije doživljaja (korelacija nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika, engleskog jezika, drame i glazbene kulture)
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
razvijanje sposobnosti glazbenog i literarnog izražavanja
razvijanje pozitivnih stajališta prema umjetnifkom i opernom
stvaralaštvu
razvijanje kulture odlaska u kazalište
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA - Kazališne predstave u Gradskom
kazalištu“Trešnja“ i “ Žar ptica“ te radionice u Kulturnom centru Trešnjevka
Nositelj/i aktivnosti Barbara Čifmak, ufiteljica hrvatskog jezika i drame;
Ina Tomid, ufiteljica hrvatskog jezika
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 50
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
razvijanje interesa za kulturnu i javnu djelatnost
razvijanje ljubavi prema dramskom stvaralaštvu
upoznavanje s kostimografijom i scenografijom
razumijevanje prijenosa izgovorene rijefi, mimike,
gestikulacije i emocija na sceni
Način realizacije aktivnosti
promatranje pozornice, gledališta, glumaca
gledanje predstava
sudjelovanje u radionicama u sklopu Festivala dječje knjige
Vremenski okvir aktivnosti
- predstave tijekom školske godine (prema repertoaru):
25. rujna 2018. – Zora riđokosa (Gradsko kazalište 'Trešnja')
17. listopada 2018. – Postolar i vrag (Gradsko kazalište 'Trešnja')
- 23. svibnja 2019. - Festival dječje knjige
Osnovna namjena aktivnosti
razvijanje i poticanje interesa za posjet kazalištu
razvijanje kulture gledanja kazališnih predstava
proširivanje i produbljivanje znanja o dramskoj umjetnosti
razvijanje sposobnosti scenskog izražavanja
razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama i na
javnim mjestima
Troškovnik aktivnosti troškovi cijene ulaznica (30 kn po osobi)
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
294
Način vrednovanja aktivnosti
pisanje kritifkog osvrta
likovna i literarna impresija doživljaja
dramska interpretacija doživljaja
osmišljavanje višejezifnog rjefnika s kazališnim pojmovima
individualni i skupni/debatni razgovori na satima razrednika,
hrvatskog jezika, engleskog jezika, drame i likovne kulture (korelacija nastavnih sadržaja iz hrvatskog i engleskog
jezika, drame te likovne kulture)
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
razvijanje sposobnosti literarnog, likovnog i dramskog
izražavanja
razvijanje pozitivnih stajališta prema umjetnifkom
stvaralaštvu
razvijanje kulture fitanja i odlaska u kazalište
korelacijom dramske, glazbene i likovne umjetnosti
(kazališna umjetnost) poticati ufenike na promišljanje,
analizu i usustavljivanje
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
295
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Društveno-korisni rad u Dječjem domu “Bl. Alojzije Stepinac“
Nositelj/i aktivnosti Ina Tomid, voditeljica podrufja interakcije Služenje zajednici
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 30
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
prikupljanje sredstava s ciljem opremanja jedne stambene
jedinice štidenika Djefjeg doma
društveno-korisni rad naših ufenika sa štidenicima Djefjeg
doma
poticanje ufenika na pomod drugima
razvijanje osjedaja odgovornosti i samopoštovanja
Način realizacije aktivnosti
humanitarna akcija prikupljanja donacija s ciljem opremanja
jedne stambene jedinice štidenika Djefjeg doma
posjet Djefjem domu s ciljem druženja ufenika naše škole
sa štidenicima Djefjeg doma
društveno-korisni rad: organiziranje radionica od strane naših
ufenika za štidenike Djefjeg doma s ciljem pomodi u ufenju
Vremenski okvir aktivnosti 18. prosinca 2018.
Osnovna namjena aktivnosti
pripremanje ufenika da postanu vrijedni i odgovorni flanovi
zajednice u kojoj žive
razvijanje osjedaja odgovornosti te vještina aktivnog i
ufinkovitog doprinosa zajednici
podizanje svijesti ufenika o svijetu koji ih okružuje i o
zajednici u kojoj žive
poticanje građanske odgovornosti
poticanje emotivnog i socijalnog sazrijevanja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
296
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza autobusom
Način vrednovanja aktivnosti
samovrednovanje i kritifka refleksija
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
unapređivanje društveno-humanitarnog rada
razvijanje altruistifkih stavova, osjedaja odgovornosti,
poštovanja prema drugima, samopoštovanja, tolerancije i
empatije
Oblik nastave TERENSKA NASTAVA
Zimovanje – Austrija
Nositelj/i aktivnosti Linda Zelid, koordinatorica IB MYP programa
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 6 dana
Ciljevi aktivnosti
promoviranje sportskih aktivnosti i zdravog nafina života
stjecanje osnovnih znanja iz skijaških elemenata i tehnika
ufenje i usavršavanje novih motorifkih gibanja i primjena
elemenata skijaških tehnika u razlifitim terenskim uvjetima
aktivno provođenje slobodnog vremena
Način realizacije aktivnosti
organizacija šestodnevne terenske nastave
škola skijanja: cjelodnevno skijanje u tri grupe s ufiteljima
skijanja uz metode usmenog izlaganja, demonstracije, ufenja, vježbanja te natjecanja
Vremenski okvir aktivnosti 27. sijefnja – 01. veljafe 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
tjelesna aktivnost
popularizacija skijanja i sportskog nafina života
boravak u prirodi
poticanje na organizirano ili samostalno bavljenje sportskim
aktivnostima
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
297
Troškovnik aktivnosti
Troškovi terenske nastave ukljufuju prijevoz turistifkim autobusom, troškove smještaja u hotelu na bazi 5 punih pansiona, školu skijanja, osiguranje od nezgode, troškove organizacije i PDV.
Način vrednovanja aktivnosti
pohvalnice, diplome
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
upudivanje talentiranih ufenika u sportske skijaške klubove
Oblik nastave
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Posjet medijskoj kući HRT i Nova TV
Nositelj/i aktivnosti Linda Zelid
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 82
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
razvijanje medijske pismenosti
razvijanje spoznaje o snažnom utjecaju medija na svijest i
stavove gledatelja
Način realizacije aktivnosti
razgledavanje radijskih i televizijskih studija
razgovor s novinarima
Vremenski okvir aktivnosti 12. veljafe2019.
Osnovna namjena aktivnosti
upoznavanje ufenika s procesom i nafinom nastanka
televizijskog programa
upoznavanje s radommodernog televizijskog sustava
upoznavanje osnovnih vrsta televizijskih emisija
upoznavanje sa zanimanjima koja postoje na televiziji
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
298
Način vrednovanja aktivnosti
izrada kratkog priloga o posjetu
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Izložbe – Galerija Klovidevi dvori, Muzej suvremene umjetnosti
Nositelj/i aktivnosti Ivana Devernay Cimid, ufiteljica likovne kulture
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 30
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje sa stalnom postavom Muzeja suvremene
umjetnosti u Zagrebu
proširivanje spoznaje o suvremenoj umjetnosti usvojene na
nastavi likovne kulture
Način realizacije aktivnosti
obilazak prostora Muzeja suvremene umjetnosti u Zagrebu
razgledavanje izložbe u Galeriji Klovidevi dvori
Vremenski okvir aktivnosti 20. veljafe 2019. ili ovisno o rasporedu izložbi
Osnovna namjena aktivnosti
razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnim vrijednostima
stvaranje navike posjeta muzejima
povezivanje fundusa muzeja s nastavnim planom i
programom likovne kulture
Troškovnik aktivnosti
troškovi prijevoza javnim prijevozom
troškovi cijene ulaznica
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
299
Način vrednovanja aktivnosti
analiza likovnih djela
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
unapređenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete
nastavnog rada i motivacije ufenika
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Personal Project Festival
Nositelj/i aktivnosti Linda Zelid, koordinatorica IB MYP programa
Ciljna skupina MYP 3
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 3
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje MYP3 ufenika s etapama i rezultatima rada
Personal Project-a koji MYP5 ufenici XV. gimnazije rade kao
završni rad na kraju MYP obrazovanja
Način realizacije aktivnosti
odlazak u XV. gimnaziju te sudjelovanje u prezentacijama
projekta
Vremenski okvir aktivnosti 15. ožujka 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
informiranje MYP3 ufenika o Personal Project-u, njegovim
etapama te nafinima vrednovanja
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
razgovor, refleksija, kritifki osvrt
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
300
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
smjernice za rad na Društveno-korisnom projektu
(Community Project)
Oblik nastave
IZVANUČIONIČKA NASTAVA Eko-akcija čišdenja u Parku prirode Medvednica
Društveno-korisni rad
Nositelj/i aktivnosti Ina Tomid, voditeljica podrufja interakcije Služenje zajednici
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 82
Planirani broj sati 6
Ciljevi aktivnosti
društveno-korisni rad naših ufenika u suradnji s Parkom
prirode Medvednica
razvijanje osjedaja odgovornosti za okoliš
Način realizacije aktivnosti sudjelovanje u akciji fišdenja staza i vodotoka na Medvednici
Vremenski okvir aktivnosti 22. ožujka 2019. (povodom Svjetskog dana voda)
Osnovna namjena aktivnosti
pripremanje ufenika da postanu vrijedni i odgovorni flanovi
zajednice u kojoj žive
poticanje građanske odgovornosti
aktivan i ufinkovit doprinos zajednici
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza autobusom
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
301
Način vrednovanja aktivnosti
samovrednovanje i kritifka refleksija
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
unapređivanje društveno-humanitarnog rada
Oblik nastave IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Društveno-korisni rad u Pučkoj kuhinji
Nositelj/i aktivnosti Ina Tomid, voditeljica podrufja interakcije Služenje zajedniciTatjana Šanko, vjeroufiteljica
Ciljna skupina MYP 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
društveno-korisni rad naših ufenika
poticanje ufenika na pomod drugima
razvijanje osjedaja odgovornosti i samopoštovanja
Način realizacije aktivnosti posjet Pufkoj kuhinji te pomod u kuhanju i serviranju obroka
Vremenski okvir aktivnosti tijekom drugog polugodišta: 11. ožujka, 18. ožujka, 08. travnja, 30. travnja, 06. svibnja 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
pripremanje ufenika da postanu vrijedni i odgovorni flanovi
zajednice u kojoj žive
razvijanje osjedaja odgovornosti te vještina aktivnog i
ufinkovitog doprinosa zajednici
podizanje svijesti ufenika o svijetu koji ih okružuje i o
zajednici u kojoj žive
poticanje građanske odgovornosti
poticanje emotivnog i socijalnog sazrijevanja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
302
Troškovnik aktivnosti troškovi javnog prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
samovrednovanje i kritifka refleksija
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
unapređivanje društveno-humanitarnog rada
razvijanje altruistifkih stavova, osjedaja odgovornosti,
poštovanja prema drugima, samopoštovanja, tolerancije i
empatije
Oblik nastave
IZVANUČIONIČKA NASTAVA Otvoreni dani PMF-a
Nositelj/i aktivnosti Lana Brkid, ufiteljica kemije i biologije
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 82
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
uofavanje važnosti i mogudnosti primjene kemije i fizike u
svakodnevnom životu
razvijanje spoznaje znanstvenog pristupa u istraživanju
Način realizacije aktivnosti
razgledavanje pojedinih dijelova odsjeka PMF-a
iskustveno ufenje, aktivno slušanje, objašnjavanje, razgovor,
rasprava, praktifni rad
sudjelovanje u izvođenju eksperimenata te radionicama
razlifitih podrufja kemije, fizike i biologije
Vremenski okvir aktivnosti 12. travnja 2019. - Otvoreni dani PMF-a
Osnovna namjena aktivnosti
promicanje znanosti i aktivnog ufenja
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
303
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza autobusom
Način vrednovanja aktivnosti
samostalna izrada problemskog zadatka znanstvenim
pristupom
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
razvijanje afiniteta prema znanosti
Oblik nastave TERENSKA NASTAVA
Južna Dalmacija – Brela, dolina Neretve, Vid-Narona, Ston
Nositelj/i aktivnosti Linda Zelid, koordinatorica IB MYP programa; ufitelji IB programa
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 82
Planirani broj sati 4 dana
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje geografskih i prirodnih obilježja te kulturno-
povijesne baštine južne Dalmacije, nafina života i rada ljudi u prošlosti,ali i današnjih obifaja i kulture
usvajanje znanja o prirodnim, geografskim i kulturno-
povijesnim osobitostima hrvatskih krajeva
razvoj kompetencija:
pristupi ufenju – učiti kako učiti – organizacijske vještine, istraživafke vještine, komunikacijske vještine, suradnifke vještine, korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije, prezentacijske vještine
kulturne kompetencije – vrijednost prirodne i kulturne baštine
građanske kompetencije – ponašanje na javnim mjestima, odnos prema kulturnoj i prirodnoj baštini
Način realizacije aktivnosti
upoznavanje s bogatom prirodnom i povijesnom baštinom
neretvanskog kraja
sudjelovanje u branju mandarina na plantaži u dolini Neretve
vožnja tradicionalnim neretvanskim lađama (foto-safari) uz razgledavanje bogate flore i faune kroz kanale neretvanske
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
304
mofvare
posjet Arheološkom muzeju Narone u Vidu
razgledavanje Stonskih zidina
posjet Muzeju sinjske alke u Sinju
ufenici u ulozi turistifkih vodifa:ufenici predstavljaju
odredišta terenske nastave te time razvijaju vještine
predstavljanja na terenu – iskustveno ufenje
upotreba geografske karte tijekom putovanja
GPS navigacija na terenu korištenjem pametnih telefona
sportske aktivnosti: trfanje, aktivnosti u sklopu adrenalinskog
parka
zapisivanje podataka, prikupljanje materijala, fotografiranje,
video-zapisivanje, crtanje i skiciranje, bilježenje dojmova u
dnevniku putovanja
sportske aktivnosti: trfanje, aktivnosti u sklopu adrenalinskog
parka
Vremenski okvir aktivnosti od 23. do 26. listopada 2018. (4 dana)
Osnovna namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja i vještina te povezivanja
nastavnog gradiva razlifitih predmetnih skupina s iskustvenim doživljajima
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-
povijesnoj baštini
poticanje jezifnog, literarnog, dramskog, novinarskog i
likovnog stvaralaštva
usmjeravanje ufenika ka njegovanju tradicije i tradicionalnih
vrijednosti kao ofuvanja nacionalnog identiteta te poštivanja tuđeg
nacionalnog i kulturnog identiteta
poticanje međukulturalne svijesti, tolerancije i poštovanja razlifitosti
ufenje neposrednim uvidom u životnu okolinu
Troškovnik aktivnosti
Troškovi terenske nastave ukljufuju prijevoz turistifkim autobusom, troškove za sve razglede i ulaznice prema programu, troškove smještaja u hotelu na bazi 3 polupansiona, troškove rufka, osiguranje od nezgode, troškove organizacije i PDV.
Način vrednovanja aktivnosti
izrada, dorada i montaža videozapisa nastalog snimanjem najzanimljivijih trenutaka tijekom terenske nastave
izrada višejezifnih turistifkih vodifa kroz neretvanski kraj
dizajniranje i izrada digitalnog albuma (Field Trip Scrapbook) za mrežne stranjce naše škole
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
305
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
primjena usvojenih sadržaja u nastavi i svakodnevnom životu
suradništvo u rješavanju postavljenih zadataka
povedanje kvalitete rada i motivacije ufenika
Oblik nastave
TERENSKA NASTAVA
u sklopu nastave njemačkog jezika
Berlin
Nositelj/i aktivnosti Jelena Penava, ufiteljica njemafkog jezika
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 30
Planirani broj sati 4 dana
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje kulturno-povijesno baštine Berlina
razgovor s izvornim govornicima njemafkog jezika
usavršavanje jezifnih kompetencija
razvijanje interesa za njemafku kulturu
Način realizacije aktivnosti
ufenici upoznaju kulturno-povijesne znamenitosti Berlina
sudjelovanje u razgovoru s izvornim govornicima njemafkog jezika (kupovanje karata, narufivanje jela itd.)
Vremenski okvir aktivnosti od 11. do 14. travnja 2019.
Osnovna namjena aktivnosti
razvijanje interesa za njemafku kulturu
izravni kontakt sa stranom kulturom
upoznavanje ufenika s kulturno-povijesnim znamenitostima Berlina
Troškovnik aktivnosti prijevoz turistifkim autobusom
troškovi za sve razglede i ulaznice prema programu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
306
troškovi smještaja na bazi tri polupansiona
troškovi rufka
osiguranje od nezgode
troškovi organizacije
Način vrednovanja aktivnosti
pisanje flanka za mrežne stranice škole
prezentacija kulturno-povijesnih znamenitosti
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
unapređenje nastavnog procesa, povedanje kvalitete
nastavnog rada i motivacije ufenika
primjena usvojenih sadržaja u nastavi i svakodnevnom životu
Oblik nastave TERENSKA NASTAVA
Otok Pag
Nositelj/i aktivnosti Linda Zelid, koordinatorica IB MYP programa; ufitelji IB programa
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 82
Planirani broj sati 3 dana
Ciljevi aktivnosti
upoznavanje geografskih i prirodnih obilježja te bogate
kulturno-povijesne baštine otoka Paga, nafina života i rada ljudi u prošlosti, ali i današnjih obifaja i kulture
usvajanje znanja o prirodnim, geografskim i kulturno-
povijesnim osobitostima hrvatskih krajeva
razvoj kompetencija:
pristupi ufenju – učiti kako učiti – organizacijske vještine, istraživafke vještine, komunikacijske vještine, suradnifke vještine, korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije, prezentacijske vještine
kulturne kompetencije – vrijednost prirodne i kulturne baštine
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
307
građanske kompetencije – ponašanje na javnim mjestima, odnos prema kulturnoj i prirodnoj baštini
Način realizacije aktivnosti
istraživanje prirodne i kulturno–povijesne baštine otoka Paga
(suhozidi, paška solana, paška fipka, paška narodna nošnja, paški tanac, paški karneval, paški sir, pufka drama Paška robinja)
posjet Solani Pag
posjet prvoj vjetroelektrani u Hrvatskoj – VE Ravna 1
posjet Sirani Gligora u Kolanu, razgledavanje proizvodnih
pogona, gledanje projekcije 'Od pašnjaka do zrionice' te
kušanje raznih sireva
posjet najstarijem masliniku na Mediteranu (Lunjski maslinici)
ufenici u ulozi turistifkih vodifa: ufenici predstavljaju
odredišta terenske nastave te time razvijaju vještine
predstavljanja na terenu – iskustveno ufenje
upotreba geografske karte tijekom putovanja
GPS navigacija na terenu korištenjem pametnih telefona
sportske aktivnosti: bicikliranje – Pedalom po Pagu
zapisivanje podataka, prikupljanje materijala, fotografiranje,
video–zapisivanje, crtanje i skiciranje, bilježenje dojmova u
dnevniku putovanja
uofavanje, skiciranje, fotografiranje i opisivanje razlifitih
stilova gradnje kuda u kontinentalnom, planinskom i
mediteranskom podneblju
promatranje, skiciranje i fotografiranje poznatih građevina te
uofavanje strategija koje arhitekti i inženjeri koriste za
postizanje i povedavanje strukturalne stabilnosti
procjenjivanje, mjerenje i bilježenje potrebnih parametara
gibanja te izrafunavanje srednje brzine na raznim dionicama
puta
bilježenje tradicionalnih paških recepata, vođenje dnevnika
prehrane te uspoređivanje s piramidom zdrave prehrane
prehrane
Vremenski okvir aktivnosti od 15. do 17. svibnja 2019. (3 dana)
Osnovna namjena aktivnosti
proširivanje i produbljivanje znanja i vještina te povezivanja
nastavnog gradiva razlifitih predmetnih skupina s iskustvenim doživljajima
poticanje pozitivnog stava i interesa prema kulturno-
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
308
povijesnoj baštini
poticanje jezifnog, literarnog, dramskog, novinarskog i
likovnog stvaralaštva
usmjeravanje ufenika ka njegovanju tradicije i tradicionalnih
vrijednosti kao ofuvanja nacionalnog identiteta te poštivanja tuđeg
nacionalnog i kulturnog identiteta
poticanje međukulturalne svijesti, tolerancije i poštovanja razlifitosti
ufenje neposrednim uvidom u životnu okolinu
Troškovnik aktivnosti
Troškovi terenske nastave ukljufuju prijevoz turistifkim autobusom, troškove za sve razglede i ulaznice prema programu, troškove smještaja u hotelu na bazi 2 polupansiona, troškove rufka, osiguranje od nezgode, troškove organizacije i PDV.
Način vrednovanja aktivnosti
izrada ilustriranog kataloga otoka Paga
dizajniranje i izrada višejezifnih turistifkih vodifa
projektiranje energetski ufinkovite kude u rafunalnom
programu za 3-D modeliranje Google SketchUp
foto–izložba u školi „Otok Pag u mojim ofima“ – natjecanje
za najbolju fotografiju boje, oblika ili površine
dizajniranje i izrada digitalnog albuma (Island PagField Trip
Scrapbook) za mrežne stranice naše škole
izrada, dorada i montaža videozapisa nastalog snimanjem
najzanimljivijih trenutaka tijekom terenske nastave
izrada statistika na temelju prikupljenih podataka na terenu
obrada i prikazivanje rezultata mjerenja parametara gibanja
te izrafunatih srednjih brzina na raznim dionicama puta
grafifki u koordinatnom sustavu crtanjem s-t i v-t dijagrama
Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti
primjena usvojenih sadržaja u nastavi i svakodnevnom životu
suradništvo u rješavanju postavljenih zadataka
povedanje kvalitete rada i motivacije ufenika
utjecaj na odgovornu kulturu ponašanja ufenika prema
kulturno-povijesnoj baštini
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
309
Oblik nastave
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Animafest
Nositelj/i aktivnosti Ivana Devernay Cimid
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2 , 3
Planirani broj učenika 20
Planirani broj sati 4
Ciljevi aktivnosti
razvijanje vizualne percepcije, vizualnog mišljenja i
sposobnosti donošenja estetskih normi
Način realizacije aktivnosti
posjet Svjetskomfestivalu animiranog fila Animafest Zagreb
pisanje kritifkog osvrta na animirani film
Vremenski okvir aktivnosti 05. lipnja2019.
Osnovna namjena aktivnosti
upoznavanje ufenika s animiranim, odnosno crtanim filmom
(kakonastaje, vrste crtanih filmova, tehnike)
poticanje razvoja crtadih i slikarskih tehnika te primjene nekih
vizualnih medijskih uređaja i tehnika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
310
ŠKOLSKI PROJEKTI
Troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza i ulaznica
Način vrednovanja aktivnosti
izrada kratkog animiranog filma na satu likovne kulture i
dizajna
Područje GODIŠNJI PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Media from A to Z
Kratak opis aktivnosti
Uĉenici će kroz interdisciplinarne teme razvijati medijsku i informacijsku
pismenost, kritiĉke kompetencije za razumijevanje i procjenu medijskih sadrţaja
i poruka te tehniĉke kompetencije za aktivno korištenje medija.
Nositelji aktivnosti uĉitelji IB MYP programa
Ciljna skupina MYP 0, 1, 2, 3
Planirani broj učenika 82 (svi MYP uĉenici)
Planirani broj sati 50
Ciljevi aktivnosti
osvijestiti vaţnost medijske pismenosti i informacijsko-
komunikacijske tehnologije u vremenu u kojemţivimo
nauĉiti kako doći do informacija te o njima kritiĉki promišljati
razvijati sposobnost odgovornog odnosa prema medijima te
sigurnog korištenja elektroniĉkih medija
upoznati uĉenike s e-bontonom s posebnimnaglaskomna
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
311
društvene mreţe
upozoriti na opasnost štetnih medijskih sadrţaja
uoĉiti i iskoristiti pozitivne medijske utjecaje te odbaciti
negativne
Namjena aktivnosti
razvoj kompetencija:
kritiĉke kompetencije za razumijevanje i procjenu medijskih sadrţaja,
vrednovanje medijskih poruka, prepoznavanje humanih vrijednosti i
ideja u njima te razvoj vlastitih stavova
tehniĉke kompetencije za pristup medijima (kako koristiti digitalne
medije i sliĉno)
praktiĉne kompetencije za stvaranje medijskih poruka, odnosno pisanje
nekih sadrţaja u medijima
pristupi uĉenju – učiti kako učiti – organizacijske vještine, istraţivaĉke
vještine, komunikacijske vještine, suradniĉke vještine, korištenje
informacijsko-komunikacijske tehnologije, prezentacijske vještine
poticanje timskog i suradniĉkog uĉenja, kao i spoznaje o univerzalnih
vrijednostima
Način realizacije aktivnosti
Aktivnosti projekta obuhvaćaju integrirane sate/dane, debate, prezentacije,
radionice, dramske izvedbe i humanitarne aktivnosti.Dio projekta bit će realiziran
na redovnoj nastavi, a dio u sklopu izvannastavnih aktivnosti. Osim toga
aktivnosti projekta realizirat će se obiljeţavanjem tematskih dana te
izvanuĉioniĉkim i terenskim nastavama:
25. listopada – 01. studenog 2018. –
UNESCO-ov Svjetski tjedan medijske i informacijske
pismenosti
studeni 2018. – gost predavaĉ (Agencija za elektronske
medije)
23. – 26.listopada 2018. – ĉetverodnevna terenska nastava u
juţnu Dalmaciju (kako predstaviti prirodnu i kulturno-
povijesnu baštinu neretvanskog kraja u medijima)
12. veljače 2019. - posjet medijskim kućama (HRT, Nova TV)
15. – 17. svibnja 2019. - trodnevna terenska nastava na otok
Pag (kako predstaviti kulturno-povijesnu baštinu otoka Paga
u medijima)
05. lipnja 2019. – Animafest
organiziranje predavanja i radionica za uĉenike tijekom
godine
Vremenski okvir aktivnosti tijekom cijele nastavne godine – od rujna 2018. do lipnja 2019.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
312
Područje
PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Životinjsko carstvo
Kratak opis aktivnosti
Kroz integriranu nastavu, međupredmetnu povezanost i tematske dane tijekom cijele školske godine razgovarati, opisivati, pisati, crtati, slikati, modelirati, fitati, fotografirati, snimati slike i zvuk.
Prema djefjim saznanjima i doživljajima životinjskog carstva. izraditi film na engleskom jeziku „The Animal Kingdom“i slikovnicu na hrvatskom jeziku.
U sklopu projekta Posjetiti Zoološkom i Botanifki vrt.
Nositelji aktivnosti
-ufiteljice prvih razreda
Ciljna skupina
-ufenici i ufenice prvih razreda
Planirani broj učenika
64
Troškovnik aktivnosti
troškovi izvanuĉioniĉkih i terenskih nastava
troškovi nastavnih sredstava i materijala za radionice i ostale
aktivnosti projekta
Način vrednovanja aktivnosti
dizajniranje i izrada Vodiča za korištenje medija
izrada vodiĉa Sigurnost djece u svijetu medija i interneta
Način korištenja rezultata vrednovanja
nakon svake provedene aktivnosti provodi se kritiĉka
refleksija, samoprocjena i samovrednovanje uĉenika
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
313
Planirani broj sati tjedno
1
Ciljevi aktivnosti
Koristedi razlifite izvore znanja istraživati i otkrivati zanimljivosti o životinjama.
Prepoznati i imenovati razlifite životinjske vrste hrvatskim i engleskim jezikom.
Upoznati nafin života razlifitih životinja.
Spoznati i razumjeti važnost zaštite ugroženih životinjskih vrsta.
Prikazati i predstaviti naufeno kroz razlifite medijske prikaze.
Namjena aktivnosti
Suradnifkim ufenjem i projektnom nastavom potaknuti ufenike na promatranje, uofavanje i opisivanje izgleda, nafina života, glasanja te ponašanja razlifitih životinja.
Usvojiti nazive i glasanje životinja na engleskom jeziku.
Promatrati i razumjeti utjecaj godišnjih doba na ponašanje pojedinih životinjskih vrsta.
Osvještavati znafaj raznolikosti životinjskog svijeta.
Razumjeti važnost ofuvanja prirode.
Način realizacije aktivnosti
-ufiti u neposrednom okruženju-životinje u naselju (šetnja kroz godišnja doba), posjet zoološkom i botanifkom vrtu
-iskustveno ufenje i ufenje otkrivanjem-briga o kudnim ljubimcima
-međupredmetna povezanost i projektna nastava
-suradnifko ufenje u paru i skupini
-izraditi tematske mape,
-snimati zvukove i slikovne materijale za izradu video filma na engleskom jeziku
-izraditi slikovnicu o životinjama na hrvatskome i engleskom jeziku
-prikazati uratka na ufenifkim međurazrednim susretima, mrežnim stranicama škole, roditeljskim sastancima
Vremenski okvir aktivnosti
školska godina 2018. /2019.
Troškovnik aktivnosti
Nema posebnih troškova.
Način vrednovanja aktivnosti
-opisno pradenje ufenifke zainteresiranosti i aktivnosti
-usmeno i pisano izražavanje
-likovno izražavanje
-izrada video i zvufnih zapisa
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
314
-izrada slikovnice
Područje GODIŠNJI PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Upoznajmo medije
Kratak opis aktivnosti
Integrativan pristup poufavanju medijske, digitalne, fitalafke, prirodoslovne, višejezifne i multikulturalne pismenosti. Upoznat de se s osnovnim pojmovima iz razlifitih podrufja pismenosti te stvoriti i proširiti temelje za budude kritifko procjenjivanje i korištenje informacija. Upoznat de se s namjenom i vrstama medija.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda
Ciljna skupina 1. razred
Planirani broj učenika 65 ufenika
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
- upoznati razlifiti medije
- razumjeti razlifite medijske jezike te ih uspješno rabiti u ufenju i komunikaciji, posebno informacijsko-komunikacijsku tehnologiju
- znati pronalaziti razlifite izvore informacija i koristiti se njima, procjenjivati njihovu pouzdanost i korisnost za proufavanje određene teme, prepoznavati njihov kontekst i autorovu namjeru
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
315
- razvoj ufenifkih kompetencija na podrufju medijske, digitalne, fitalafke, prirodoslovne, višejezifne i multikulturalne pismenosti.
Namjena aktivnosti
Ufenici de uza suvremen i interaktivan pristup imati priliku usvojiti osnovne vještine i znanja važne za snalaženje u suvremenom svijetu informacija i modernih tehnologija. Uz poboljšanje vještina pismenosti, aktivnost pridonosi postizanju jednakih mogudnosti, ravnopravnosti spolova, toleranciji, nediskriminaciji te održivome razvoju i zaštiti okoliša.
Način realizacije aktivnosti
Ponuđeni sadržaji integrirat de se u sam nastavni proces i u obliku radionica. Iskustvenim ufenjem u neposrednoj stvarnosti potaknuti ufenike na promatranje, uofavanje i opisivanje. Ufenici de pod vodstvom ufitelja aktivno sudjelovati u izradi materijala, te de ufiti snalaziti se i izražavati u informacijski zahtjevnome suvremenom okružju.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018./2019.
Troškovnik aktivnosti Cijena raznih materijala (hamer papiri, papiri A4 formata, tempere i sl.)
Način vrednovanja aktivnosti
Samostalna izrada materijala od strane ufenika, organizacija i sudjelovanje na Danima pismenosti krajem školske godine, objavljivanje uspješno izrađenih materijala na web stranicama, individualno vrednovanje, samovrednovanje.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristiti de se za unaprjeđenje nastavnog procesa, izradu materijala pohranjenih u digitalne repozitorije projekta, poboljšanje daljnjih provedbi aktivnosti, saznanja o usvojenosti i korisnosti usvojenih sadržaja, napredak u kritifkom promišljanju obrađenih pojmova, poboljšanje vještina iz razlifitih podrufja pismenosti.
Područje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta FILMSKA PRIČA
Kratak opis aktivnosti Kreativnim metodama ufenike upoznati sa filmskom umjetnosti.
Prikupljanje podataka, organizacija i izrada kratkog razrednog filma.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice prvih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec, Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid
Ciljna skupina Ufenici 2. abc
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati tjedno 1 sat
Ciljevi aktivnosti
Spoznati važnost filma. Upoznati ufenike sa razlifitim zanimanjima vezanim za medijskju kulturu. Razvijati kulturu gledanja i promišljanja filmova primjerena uzrastu. Razvijanje kritifkih i komunikacijskih vještina.
Namjena aktivnosti Približiti ufenicima umjetnost kroz film i osvijestiti na kritifko promišljanje. Upoznati zanimanja vezana za izradu filmova.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
316
Način realizacije aktivnosti Tijekom školske godine projekt se realizira u školi na redovnoj nastavi
kroz sve nastavne predmete. Stvaralaĉki rad i integrirana nastava.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti Nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Izražavanje ufenifkih dojmova i razmišljanja o viđenom i naufenom, izrada plakata i razrednog filma.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija uradaka na satu razrednog odjela i roditeljskom sastanku, uređenje školskog prostora.
Podruĉje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Erasmus+ KA2 „Creation and Motivation“
Kratak opis aktivnosti UnaprijeĊenje vještine engleskog jezika uĉenika kroz meĊunarodnu suradnju.
Nositelji aktivnosti Marko Šolić, Ratko Johan, Antonia Mimica, Ana Mirković
Ciljna skupina Uĉenici PSP skupine
Planirani broj uĉenika 10
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti UnaprjeĊenje vještine vladanja engleskim jezikom.
Namjena aktivnosti
Naĉin realizacije aktivnosti
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
317
Vremenski okvir aktivnosti
- 11./2018. ->edukacija uĉitelja u Poljskoj
- 3./2019. -> prva razmjena uĉenika u Hrvatskoj.
- 5./2019. - 4./2020. -> ĉetiri razmjene uĉenika u Italiji, Rumunjskoj, Njemaĉkoj i
Latviji. Svaki put ide pet naših uĉenika i dva uĉitelja.
Troškovnik aktivnosti -
Naĉin vrednovanja
aktivnosti
Naĉin korištenja rezultata
vrednovanja
Područje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
OBITELJSKA PRIČA
Kratak opis aktivnosti
Povezivanje obitelji ufenika, upoznavanje njihovih zanimanja, ukljufivanje roditelja u nastavni proces. Izrada plakata, igara i osmišljavanje zajednifkih aktivnosti.
Korelacija s Engleskim jezikom: „A Family Story“. Predstavljanje i kratak opis flanova obitelji. Izrada plakata.
Nositelji aktivnosti Ufiteljice drugih razreda: Lucija Kalin, Marija Mahalek, Margareta Kajm Ferfec,
Ivana Žabfid, Blanka Somogy (Marija Majstorovid), Sanja Žurid, Marija Svirfid
Ciljna skupina Ufenici drugih razreda
Planirani broj učenika 55
Planirani broj sati tjedno 1
Ciljevi aktivnosti
Razvijati empatiju kod ufenika. Potaknuti kod ufenika osjedaj pripadnosti, emocionalne pripadnosti te pozitivne slike o sebi. Ostvariti bližu povezanost s obiteljima ufenika. Upoznati se sa razlifitim zanimanjima roditelja. Razviti poštivanje i prihvadanje razlifitosti obitelji.
U Engleskom jeziku: navesti i opisati flanove obitelji, razvijati kulturu
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
318
međusobnog uvažavanja.
Namjena aktivnosti
Stjecati pozitivan stav i poštivanje razlifitih obitelji i zanimanja.
Roditelja ukljufiti kao partnera u nastavni proces
Engleski jezik: uporaba zadanih jezifnih izraza, poštivanje i uvažavanje razlifitih obitelji
Način realizacije aktivnosti Tijekom školske godine se projekt realizira u školi uz suradnju roditelja. Stvaralafki rad i integrirana nastava.
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti Nema troškova
Način vrednovanja aktivnosti
Ostvarenost planiranih sadržaja i aktivnosti, zadovoljstvo ufenika, roditelja i ufitelja ostvarenim.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Samoprocjena ufenika, individualno i skupno, prezentacijama i izložbi plakata i drugih uradaka.
Područje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
Zagrebafki vremeplovci
Kratak opis aktivnosti Ufenici istraživafkim radom spoznaju o prošlosti Zagreba
Nositelji aktivnosti Ufiteljice tredih razreda Irena Brodej Balestrin, Nikolina Španjid, Sanja Ljubetid,
Nina Marfetid, Spomenka Mlinarid
Ciljna skupina Ufenici tredih razreda
Planirani broj učenika 64
Planirani broj sati 20
Ciljevi aktivnosti
Razvijati građansko znanje i razumijevanje, vještine i sposobnosti, vrijednosti i
stavove o važnosti vlastite prošlosti i pripadnosti. Podizati razinu znanja o gradu
u kojem živimo. Razvijati medijsku pismenost i razvijati izdvajanje bitnih i
istinitih finjenica koje postoje u medijima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
319
Namjena aktivnosti
Stjecati pozitivan stav prema radu. Razumjeti temeljne egzistencijalne i etifke poglede i izgrađivati svoje vlastite poglede. Stjecati sposobnost uravnoteženoga odnosa prema vlastitom i opdem dobru. Jafanje domovinske svijesti.
Način realizacije aktivnosti
- odrediti izvore znanja, istraživati i povezivati na temelju povijesnih izvora (predmeti, fotografije, mape, karte … )
- spoznati razlifite vrste mogudnosti prenošenja informacija, medija
- upoznati i imenovati dijelove grada Zagreba, povijesne lifnosti i događaje
- spoznati uzrofno posljedifnu vezu povijesnih događaja
- razumijevati tijek vremena, godine, desetljeda, stoljeda
- iznositi svoje mišljenje i stefeno znanje koristiti u svrhu objašnjavanja znafaja
pojedine zagrebafke znamenitosti
- upoznavanje s zanimanjem turistifkog vodifa te spoznati vrijednost znanja
stranih jezika
- analizirati kazališnu predstavu Zagrebafki vremeplovci, kritifki razmišljati o
uprizorenjima zagrebafke povijesti i samoj izvedbi, uprizoriti povijesni događaj u
obliku igrokaza
- profitati lektiru Grifki top, te stvoriti mišljenje o pojmu legendi te nafina na
koji one nastaju, interpretirati usmeno legende na mjestu na koje se odnose
- odgledati emisiju Hrvatski velikani o Gupcu ili Mariji jurid Zagorki te naufiti
pojam dokumentarno igrane emisije
-usporediti predstavu, tv emisiju te prife kao razlifite medije
- snimiti vlastiti video uradak, napisati vlastiti igrokaz, strip o nekoj legendi
- određivati svoj identitet i navoditi neka od njegovih najvažnijih obilježja
- prihvadati druge ufenike te tako pridonositi razvoju razredne zajednice kao
cjeline
- koristiti osnovne tehnike timskog rada i nenasilnog rješavanja sukoba
- razlikovati privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponašati prema njoj
Vremenski okvir aktivnosti Tijekom jednog tjedna
Troškovnik aktivnosti Ulaznica Muzeja grada Zagreba, ulaznica za predstavu Zagrebafki vremeplovci
Kazalište lutaka i prijevoza
Način vrednovanja aktivnosti
Ostvarenost planiranih sadržaja i aktivnosti, zadovoljstvo ufenika, roditelja i ufitelja ostvarenim
Način korištenja rezultata vrednovanja
Samoprocjena ufenika, individualno i skupno, prezentacijama i nastupima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
320
Područje PROJEKT 4. RAZRED
Naziv projekta ČOVJEK I ŽIVOT
Kratak opis projekta Proufiti fovjeka kao prirodno, društveno i misaono bide.
Nositelji projekta ufiteljice 4. razreda
Ciljna skupina ufenici 4.a,b,c razreda
Planirani broj učenika 69 ufenika
Planirani broj sati tjedno tijekom školske godine
Ciljevi projekta
Stjecati spoznaje o fovjeku kao prirodnom bidu: upoznati dijelove tijela i promjene na tijelu (pubertet). Naufiti da je fovjek povezan s prirodom. Uofiti razlike među ljudima (visina, težina, boja ofiju i kose, boja kože- rase). Uofiti fovjekovu brigu za zdravlje i zdrav nafin života (tjelovježba, zdrava prehrana, fuvanje okoliša). Stjecati spoznaje o fovjeku kao misaonom bidu (fita, piše, rafuna, proufava, istražuje, donosi zakljufke). Uofiti da je fovjek duhovno bide te ima pravo na svoju vjeroispovjest i da je društveno bide, jer živi u zajednici s drugim ljudima i teži međusobnom poštovanju. Naufiti da svi ljudi imaju jednaka prava i da su jednako vrijedni. Naufiti koja su djefja prava i obveze. Ufenici de samostalno povezivati fovjeka s živom i neživom prirodom istražujudi putem medija.
Namjena projekta
Ufenici de verbalno i neverbalno iznositi svoja zapažanja, razmišljanja, spoznaje i osjedaje. Pronalazit de osnovne finjenice o fovjeku kao prirodnom, društvenom i misaonom bidu. Medijskim alatima ufenici de samostalno izrađivati mentalne mape, prezentacije, filmove.
Način realizacije aktivnosti
Na satovima prirode i društva, tjelesne i zdravstvene kulture, satu razrednika; kroz sadržaje zdravstvenog odgoja i građanskog odgoja i obrazovanja.
Praktifan rad: Izrađujemo svoju osobnu iskaznicu (daktiloskopija)
Pokus: Srce- mjerenje pulsa
Kosti- šaka i stopalo
Rasprava: Moje tijelo se mijenja
Izrada plakata: Organizam i organi
Djefja prava i obveze
Ptt: Razlike među ljudima
UN: Povelja o ljudskim pravima (1959.)
Vremenski okvir projekta tijekom školske godine
Troškovnik projekta nema troškova
Način vrednovanja projekta Samovrednovanje ufenika kroz prezentaciju projekta.
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultate koristi u svrhu unapređenja kvalitete nastave, posebno za nastavne teme „Čovjek“ i „ Živa i neživa priroda“ iz prirode i društva.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
321
Područje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
In Medias ReStart – 3. i 4. razredi
Kratak opis aktivnosti
Pristupom koji će objediniti poučavanje iz područja medijske, digitalne,
čitalačke, prirodoslovne, višejezične i multikulturalne pismenosti, učenici će usvojiti I usavršiti znanja vaţna za cjeloţivotno učenje izpodručja s
kojima se svakodnevno susreću u slobodno vrijeme, a do sada nisu pokrivena sadrţajima kurikula formalnog obrazovanja. Učenici će
imatipriliku kroz interaktivne radionice sudjelovati u kreiranju sadrţaja
vezanih uz suvremene tehnologije i medije, kao i steći kompetencije za upoznavanje i korištenje istih. Upoznatće se s osnovnim pojmovima
izrazličitih područja pismenosti te stvoriti I proširiti temelje za buduće kritičko procjenjivanje i korištenje informacija.Upoznatće se sa namjenom
i vrstama medija, osnovama namjena i korištenja digitalnih tehnologija,
istraţivanjima kao metodom učenja, značenjem pojma multikulturalnosti i višejezičnosti, kao i sadrţajima namjenjenim poticanju čitalačke
pismenosti, prilagoĎenima njihovoj dobi I interesima.
Nositelji aktivnosti Bojana Spasov, Lucija Kalin, Iva Pendeš, Marko Šolić, Natalia Dujić, Irena Šafarik Ţupić, Nikolina Katulić, Mirjana Blaţičko, Nives Šunjić, Ivana
Devernay Cimić
Ciljna skupina Učenici 3. i 4. razreda
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno
1
Ciljevi aktivnosti
Razvoj učeničkih kompetencija na području medijske, digitalne, čitalačke, prirodoslovne, višejezične i multikulturalne pismenosti. Učenici će naučiti
raspoznavati osnovne pojmove i koristiti alate, te samostalno izraĎivati materijale karakteristične za različite vrste pismenosti, posebice s
naglaskom na razumijevanje i prepoznavanje medijskih sadrţaja, te unaprjeĎivati znanja i vještine iz navedenih područja.
Namjena aktivnosti
Projektom In Medias ReStart učenici 3. i 4. razreda će uza suvremen i
interaktivan pristup temama imati priliku usvojiti osnovne vještne i znanja vaţne za snalaţenje u suvremenom svijetu informacija i modernih
tehnologija. Uz poboljšanje vještina pismenosti, aktivnost pridonosi postizanju jednakih mogućnosti, ravnopravnosti spolova, toleranciji,
nediskriminaciji te odrţivome razvoju i zaštiti okoliša.
Način realizacije aktivnosti
Nastavne jedinice bit će osmišljene i koncipirane tako da se jedan sadrţaj moţe promatrati i usvajati u sklopu stjecanja i unaprjeĎenja nekoliko
vrsta pismenosti, uz prezentaciju suvremenih nastavnih alata i tehnologija primjerenih (multimedijskim) sadrţajima.
Učenici će pod vodstvom učitelja/nastavnika aktivno sudjelovati u izradi materijala, te će učiti snalaziti se i izraţavati u informacijski zahtjevnome
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
322
suvremenom okruţju.
Nastavne jedinice uglavnom će se prezentirati u formama radioničkog tipa.
Vremenski okvir aktivnosti
Školska godina 2018./2019. (rujan 2018. – lipanj 2019.)
Troškovnik aktivnosti
Projekt je sufinanciran sredstvima Europskog socijalnog fonda Europske unije. Tim sredstvima je u svrhu provedbe programa nabavljena oprema
koja će sluţiti za izradu materijala i provedbu nastave, te su već provedena stručna usavršavanja nastavnika koji sudjeluju u Projektu.
Način vrednovanja aktivnosti
Samostalna izrada materijala od strane učenika, organizacija i
sudjelovanje na Danima pismenosti krajem školske godine, objavljivanje uspješno izraĎenih materijala na web stranicama, anketa, individualno
vrednovanje, samovrednovanje
Način korištenja
rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit će se za izradu kurikula izvannastavne aktivnosti In Medias ReStart, izradu priručnika izvannastavne aktivnosti od
strane sudionika projekta, izradu materijala pohranjenih u digitalne repozitorije projekta, poboljšanje daljnjih provedbi aktivnosti, saznanja o
usvojenosti i korisnosti usvojenih sadrţaja, napredak u kritičkom promišljanju obraĎenih pojmova, poboljšanje vještina iz različitih područja
pismenosti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
323
Područje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
In Medias ReStart – 5. i 6. razredi
Kratak opis aktivnosti
Kroz integrativan pristup poučavanju iz područja medijske, digitalne, čitalačke, prirodoslovne, višejezične i multikulturalne pismenosti, učenic
iće usvojiti i usavršiti znanja vaţna za cjeloţivotno učenje iz područja s
kojima se svakodnevno susreću u slobodno vrijeme, a nisu dostatno pokrivena u dosadašnjem formalnom obrazovanju. Učenici će imati priliku
kroz interaktivne radionice sudjelovati u kreiranju sadrţaja vezanih uz suvremene tehnologije i medije, kao i steći kompetencije za upoznavanje i
korištenje istih. Upoznatće se s osnovnim pojmovima iz različitih područja pismenosti te stvoriti I proširiti temelje za buduće kritičko procjenjivanje i
korištenje informacija.Upoznatće se ciljem medijske pismenosti, učit će
kritički promišljati i vrednovati informacije kroz medijske sadrţaje, uočiti prednostii mane IKT tehnologija, upotrebljavati eksperiment I istraţivanje
kao metodu učenja, te uočiti i razvijati kritičko promišljanje, multikulturalnost i toleranciju u radu na interaktivnim radionicama.
Nositelji aktivnosti
Bojana Spasov, Lucija Kalin, Iva Pendeš, Marko Šolić, Natalia Dujić, Irena
Šafarik Ţupić, Nikolina Katulić, Mirjana Blaţičko, Nives Šunjić, Ivana Devernay Cimić
Ciljna skupina Učenici 5. i 6. razreda
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati
tjedno
1
Ciljevi aktivnosti
Razvoj učeničkih kompetencija na području medijske, digitalne, čitalačke,
prirodoslovne, višejezične i multikulturalne pismenosti. Istraživanja su pokazala da ufenici tijekom formalnog obrazovanja ne stjefu dostatno znanje iz podrufja razlifitih vrsta pismenosti. Ovim se projektom žele unaprijediti znanja i vještine karakteristifne za razlifite vrste pismenosti kao temelji stjecanja
kljufnih vještina za cjeloživotno ufenje.Učenici će biti aktivni sudionici u
izradi multimedisjkih sadrţaja, naučiti kritički promišljati informacije
kojima su izloţeni te upotrebljavati različite alate neophodne za snalaţenje u suvremenom informacijskom svijetu.
Namjena aktivnosti
Projektom In Medias ReStart učenici 5. i 6. razreda će uza suvremen i interaktivan pristup temama imati priliku usvojiti vješitne i znanja vaţne za snalaţenje u suvremenom svijetu informacija i modernih tehnologija,
te ih kritički procjenjivati. Uz poboljšanje vještina pismenosti, kritičkog
promišljanja i razumijevanja informacija, aktivnost pridonosi razvoju tolerancije, postizanju jednakih mogućnosti, ravnopravnosti spolova,
nediskriminaciji te odrţivome razvoju i zaštiti okoliša.
Način realizacije
aktivnosti
Nastavne jedinice bit će osmišljene i koncipirane tako da se jedan sadrţaj moţe promatrati i usvajati u sklopu stjecanja i unaprjeĎenja nekoliko
vrsta pismenosti, uz prezentaciju suvremenih nastavnih alata i tehnologija primjerenih (multimedijskim) sadrţajima.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
324
Učenici će pod vodstvom nastavnika aktivno sudjelovati u obradi sadrţaja i izradi materijala, naučit će kritički vrednovati, obraĎivati i pretraţivati
informacije, te će učiti snalaziti se i izraţavati u informacijski zahtjevnome suvremenom okruţju.
Nastavne jedinice uglavnom će se prezentirati u formama radioničkog tipa.
Vremenski okvir aktivnosti
Školska godina 2018./2019. (rujan 2018. – lipanj 2019.)
Troškovnik aktivnosti
Projekt je sufinanciran sredstvima Europskog socijalnog fonda Europske
unije. Tim sredstvima je u svrhu provedbe programa nabavljena oprema koja će sluţiti za izradu materijala i provedbu nastave, te su već
provedena stručna usavršavanja nastavnika koji sudjeluju u Projektu.
Način vrednovanja
aktivnosti
Samostalna izrada materijala od strane učenika, organizacija i sudjelovanje na Danima pismenosti krajem školske godine, objavljivanje
uspješno izraĎenih materijala na web stranicama, anketa, individualno vrednovanje, samovrednovanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit će se za izradu kurikula izvannastavne
aktivnosti In Medias ReStart, izradu priručnika izvannastavne aktivnosti od strane sudionika projekta, izradu materijala pohranjenih u digitalne
repozitorije projekta, poboljšanje daljnjih provedbi aktivnosti, saznanja o usvojenosti i korisnosti usvojenih sadrţaja, napredak u kritičkom
promišljanju obraĎenih pojmova, poboljšanje vještina iz različitih područja pismenosti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
325
Područje PROJEKT
Naziv aktivnosti, programa
ili projekta
In Medias ReStart – 7. i 8. razredi
Kratak opis aktivnosti
Integrativnim pristupom poučavanju iz područja medijske, digitalne, čitalačke, prirodoslovne, višejezične i multikulturalne pismenosti,učenici će
proširiti znanja vaţna za cjeloţivotno učenje iz područja s kojima se
svakodnevn osusreću u slobodnovrijeme, a nisu dostatno pokrivena sadrţajima formalnog obrazovanja. Učenici će kroz interaktivne radionice
sudjelovati u kreiranju sadrţaja vezanih uz analizu i kritičko promišljanje svijeta medija i suvremenih tehnologija,razvijati toleranciju i
multikulturalnost, te upoznati različite metode snalaţenja u suvremenom i nformacisjkom svijetu. Upoznat će se s naprednijim pojmovima iz
različitih područja pismenosti te razvijati sposobnosti analitičkog i kritičkog
mišljenja u smislu procjenjivanja i korištenja informacija.Analizirat će medijske sadrţaje, upoznati napredene informatičke alate za stvaranje
istih, promišljati prednostii mane upotrebe informacijske tehnologije. Upoznat će i koristiti eksperiment I istraţivanje kao metodu učenja, te
uočiti i razvijati analitičko i kritičko promišljanje, multikulturalnost i
toleranciju u radu na interaktivnim radionicama.
Nositelji aktivnosti Bojana Spasov, Lucija Kalin, Iva Pendeš, Marko Šolić, Natalia Dujić, Irena Šafarik Ţupić, Nikolina Katulić, Mirjana Blaţičko, Nives Šunjić, Ivana Devernay Cimić
Ciljna skupina Učenici 7. i 8. razreda
Planirani broj učenika 15
Planirani broj sati tjedno
1
Ciljevi aktivnosti
Razvoj učeničkih kompetencija na području medijske, digitalne, čitalačke, prirodoslovne, višejezične i multikulturalne pismenosti.Učenici će biti aktivni sudionici u izradi multimedisjkih sadrţaja, naučiti samostalno
pronalaziti, analizirati i kritički promišljati informacije kojima su izloţeni te
upotrebljavati različite alate neophodne za snalaţenje u suvremenom informacijskom svijetu. TakoĎer, cilj je osposobiti učenike za ispravno i
sigurno korištenje informacijskih alata kao i različitih metoda obrade sadrţaja.
Namjena aktivnosti
Projektom In Medias ReStart učenici 7. i 8. razreda će uza suvremen i
interaktivan pristup temama imati priliku usvojiti vještine i znanja vaţne za snalaţenje u suvremenom svijetu informacija i modernih tehnologija,
te ih analizirati i kritički procjenjivati. Uz poboljšanje vještina pismenosti, analize i kritičkog promišljanja i razumijevanja informacija, aktivnost
pridonosi razvoju tolerancije, postizanju jednakih mogućnosti,
ravnopravnosti spolova, nediskriminaciji te odrţivome razvoju i zaštiti okoliša.
Način realizacije aktivnosti
Nastavne jedinice bit će osmišljene i koncipirane tako da se jedan sadrţaj
moţe promatrati i usvajati u sklopu stjecanja i unaprjeĎenja nekoliko vrsta pismenosti, uz prezentaciju suvremenih nastavnih alata i tehnologija
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
326
primjerenih (multimedijskim) sadrţajima.
Učenici će pod vodstvom nastavnika aktivno sudjelovati u obradi sadrţaja i izradi materijala.
Nastavne jedinice uglavnom će se prezentirati u formama radioničkog
tipa.
Vremenski okvir aktivnosti
Školska godina 2018./2019. (rujan 2018. – lipanj 2019.)
Troškovnik aktivnosti
Projekt je sufinanciran sredstvima Europskog socijalnog fonda Europske unije. Tim sredstvima je u svrhu provedbe programa nabavljena oprema
koja će sluţiti za izradu materijala i provedbu nastave, te su već provedena stručna usavršavanja nastavnika koji sudjeluju u Projektu.
Način vrednovanja aktivnosti
Samostalna izrada materijala od strane učenika, organizacija i sudjelovanje na Danima pismenosti krajem školske godine, objavljivanje
uspješno izraĎenih materijala na web stranicama, anketa, individualno
vrednovanje, samovrednovanje
Način korištenja rezultata vrednovanja
Rezultati vrednovanja koristit će se za izradu kurikula izvannastavne aktivnosti In Medias ReStart, izradu priručnika izvannastavne aktivnosti od
strane sudionika projekta, izradu materijala pohranjenih u digitalne repozitorije projekta, poboljšanje daljnjih provedbi aktivnosti, saznanja o
usvojenosti i korisnosti usvojenih sadrţaja, napredak u kritičkom promišljanju obraĎenih pojmova, poboljšanje vještina iz različitih područja
pismenosti.
OŠ Matije Gupca Okvir školskog kurikula za 2018./19.
327
RazraĎeni program evakuacije je sastavni dio školske dokumentacije koji se nalazi u tajništvu škole.
VJEŢBA EVAKUACIJE UČENIKA I DJELATNIKA ŠKOLE U SLUČAJU OPASNOSTI
Naziv vjeţbe Ciljevi Voditelji Vrijeme
Brzo napuštanje školske zgrade u slučaju opasnosti :
- potresa
- poţara
- poplava
- drugih elementarnih nepogoda
Vjeţbanje brzog izlaska iz zgrade učenika i svih
djelatnika u slučaju bilo
koje opasnosti
Tim za evakuaciju
Mjesec svibanj