Okuma alışkanlığı kazandırmada rol model olan ailelerin eksikliği,okuma ve gazete, dergi takip etme alışkanlığının istenen düzeydeolmaması gerekçeleriyle proje başlatılmıştır.

Öğrenciler her hafta bir kitap okuyup sınıfta anlatır, kitap kapağınıyeniden tasarlar. Her ay bilimsel dergi alırlar ve belirlenen tarihteçikolata ve dergi ile gelirler. O gün dergi yarışması yapılır. Bu sıradaailelerle görüşülür ve her evde bir okuma saati belirlenir. Sadeceaileler 12 Mayıs’ta okudukları kitaptan sınava tabi tutulur. Başarılıolanlara ödül verilir.

Kitap okuyan, kitap sohbeti yapan aileler oluşturmak, aile okulbağlarını güçlendirmek, öğrencilerin kitap okuma alışkanlığıkazanmalarını sağlamak; öğrencilerin bilimsel dergileri takip etmealışkanlığı kazanmalarını sağlamak.

Okuyan aileler oluşturarak çocuklara rol model göstermek, bilimseldergilere abonelik alışkanlığı kazandırmak, öğrencilerin ifade becerilerinigeliştirmek.

Ordu’da kültür ve eğitim düzeyini artırmak için kitap ve dergi okumayı teşvik etmekgerekiyor. Düzenli bir şekilde dergi takip eden çocuklar dünyada neler olup bittiğinibildiklerinden bilim ve teknolojiyle alakadar oluyorlar. Bu sayede gelecek kuşaklar çağıyakalamış, gelişmeleri takip eder bir halde büyüyorlar. Her hafta kitap okuyan öğrenci,nitelikli okuma yaparak yeni kelimeler öğreniyor. Öğrendiği her yeni kelime zekasınınçerçevesini genişletiyor ve zekâ kapasiteleri artıyor. Sınıf ortamında kitabı anlatırken,kelime sorup kendisine sorulan kelimeleri cevaplarken tartışma, konuşma, anlama veanlatma becerileri de gelişiyor. Önceden verilen kitapları okuyan aileler okulda sınavagirerken nostaljik anlar yaşayarak okula duygusal olarak bağlanıyorlar. Anne vebabalarının okudukları kitaptan sınava girecek olmaları öğrencileri mutlu ediyor.

Proje faaliyetlerinin güçlü ve zayıf yönlerinin tespiti için ilgili okullarda görevyapan öğretmenlerle toplantı yapılarak gerekli beyin fırtınası yapılacak veuygulamaya başlanılacaktır.

Pilot uygulama yapılacak okul ve sınıflar aşağıda belirtilmiştir. Her okuldanbir şube dâhil edilecek, öğrenci sayıları eşitlenecektir.

A1. Durugöl Ortaokulu A2. Milli İrade OrtaokuluB1. Başöğretmen Ortaokulu B2. Vakıfbank OrtaokuluC1. H. Suphi Tanrıöver Ortaokulu C2. Karşıyaka OrtaokuluD1. 60. Yıl Ortaokulu D2. B.B. AİHL Proje OrtaokuluE1. Gazi Ortaokulu E2. M. Akif İNAN OrtaokuluF1. Ordu Fen Lisesi(9.sınıflar) F2. Ordu Anadolu Lisesi(9.sınıflar)G1. Başöğretmen Anadolu Lisesi(9.Sınıflar) G2. Atatürk Anadolu Lisesi(9. Sınıflar)

Altınordu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Özel Büro); her okuldan bir idareci veTürkçe/edebiyat öğretmeni ve ilgili sınıf öğretmeninden oluşan koordinasyonekibi oluşturulacaktır.

Bu ekipler öğrenci gruplarını belirleyecek, faaliyet için hazır bulunurluğusağlayacak, proje taslağına göre yol haritası belirlenerek uygulamaya geçilecektir.

Proje için bütçe öngörülmemiştir. Gerekli kitap vedergiler öğrenciler ve veliler tarafından karşılanacaktır.

UNESCO’nun yaptığı kitap okuma alışkanlıkları sıralamasında dünya ülkeleri arasında,Türkiye 87. sıradadır. Yapılmış birçok araştırmayı incelediğimizde kitap okumaalışkanlığımızın olmadığını ya da kitabın tüketim listemizin sonlarında olduğunu dagörebiliriz. Bu eksikliğin giderilmesi için kampanyalar başlatılmış, projeler üretilmiştir.“Türkiye Okuyor Projesi”, “Okullar Hayat Olsun Projesi” ve şimdi “Okuma Zamanı Projeleri”bu alanda gerçekleştirilmiş, etkili olmuş ve etkili olmaya devam eden projelerdendir. Ayrıcasivil toplum kuruluşları, yayınevleri, kitapevleri ve diğer özel kuruluşların sosyal sorumlulukprojeleri kapsamına 'okuma' konusunu alması ülkemizin kalkınması adına önemli birsorumluluk çalışmasıdır.

İlçemizde de bu konuda çeşitli ve etkili faaliyetler yürütülmüştür. Fakat sonzamanlarda ilginin tekrar azaldığı gözlenmektedir. İlgi azalmasında akıllı telefonuygulamaları, sınavların test tekniği ile yapılması vb. sebepler sayılabilir.

Okuma alışkanlığının arttırılması bu gibi ilgi çekici faaliyetlerle tekrar canlandırılacak,öğrencilerin duygu ve düşüncelerini özgürce ifade edebilmeleri sağlanacaktır.Çocuklarımıza okuma ve yazma alışkanlığının kazandırılması, gelecek nesillerimizin eğitimve kültür seviyesi için son derece önemli ve gereklidir.

Proje faaliyetlerinin güçlü ve zayıf yönlerinin tespiti için toplantı yapılarak 2017 yılıKasım ayı başından itibaren pilot uygulama yapılacaktır. Yukarıda isimleri yazılı olanortaokulların 5 ve 6. sınıfları ile liselerin 9. sınıfları projeye dâhil edilecek olup öğrenci sayılarıeşitlenecektir.

-Altınordu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Büro ekibi OKSM’de bir toplantı yaparak ilgiliokulların öğretmenlerine projenin uygulanışını anlatacaktır.

-Her okuldan bir idareci ve Türkçe/Edebiyat öğretmeni ve ilgili sınıf öğretmenindenoluşan koordinasyon ekibi oluşturulacaktır.

-Bu ekipler öğrenci gruplarını belirleyecek, faaliyet için hazır bulunurluğu sağlayacaktır.Ayrıca bu okullarda aşağıda belirtilen faaliyetler yapılacaktır;

➢ Şube rehber öğretmenleri veli toplantısı düzenleyecektir.➢ Ailelere okuyarak örnek olmanın çocuk yetiştirmedeki kritik önemi anlatılacaktır.➢ Okuma projesine katılacak velilerin ad-soyadı ve telefon numaraları alınarak

listelenecektir.➢ Her öğrenciden önceden belirlenen isimlere göre bir kitap alması istenecektir.➢ Kitabı bir hafta içinde okuyup kitaptan soru çıkarmaları, yeni öğrendikleri kelimeleri

yazmaları ve kitabın kapağını özgün şekilde çizmeleri istenecektir.

➢ Özet gününün her hafta aynı gün olması öğrencilerin kitabı ve özeti unutma riskiniazaltacaktır.

➢ Öğrencilerden Bilim Çocuk dergisi almaları, 8. Sınıfların Bilim Teknik dergisi almalarıistenecektir. 9. Sınıf öğrencileri Popüler Bilim dergisi veya Genç Beyin dergisi okuyabilir.Ortaöğretim öğrencileri okuyacakları dergiye sınıfta tartışarak da karar verebilir. Her başarılıkitap özeti 10 puan, her dergi yarışmasına katılım 25 puan değerinde olacaktır

➢ Dergi için bir tarih ve saat belirlenecek ve o tarih ve saatte herkes elinde dergi ve çikolataylagelecektir. Öğrenciler masaların üzerine çikolataları koyacak, dergiler kapalı halde sıranıngözünde duracaktır.

➢ Öğrenci ayağa kalkınca ta ki sorusu bilinene kadar istediği soruları sorup cevabı bilmeyenlerinçikolatalarını toplayabilir. Sorularda sayı sorulmaz. Soruları aklından sormalı, kağıdabakmamalıdır. Soru sormak için de cevap vermek için de düşünme süresi 10 saniyedir.Öğretmen bunu sayarak sürenin bittiğini söyleyebilir.

➢ İlk üçe girenler sınıf listesine yazılır. Sınıf listesine okunan kitaplar için Kı, Kıı şeklinde notlartutulursa dönem sonunda not verirken elimizde veri olur.

➢ Dönem sonunda okunan kitap ve dergi sayısına göre performans notu verilir. İlk üçe girenlerefazladan not verilir.

➢ Mayıs ayının son haftası projeye katılan tüm öğrenciler bahçede, kantin sırasında, yemekyeken şölen havasında kitap okur. Mayısın son hafta sonu aileler önceden aranır ve okuldakisınava çağrılır. Sınav sonucuna göre ilk üçe giren veliye bir şölen düzenlenerek ödülleri verilir.

➢ Mayıs ayının son haftası projeye katılan tüm öğrenciler bahçede, kantin sırasında, yemekyeken şölen havasında kitap okur. Mayısın son hafta sonu aileler önceden aranır ve okuldakisınava çağrılır. Sınav sonucuna göre ilk üçe giren veliye bir şölen düzenlenerek ödülleri verilir.

➢ Yaz tatili için okulun giriş kapısına “Kitap ve Dergi Özetleri” yazılı bir kutu bırakılır. Öğrencilerher ay okula uğrayarak özetlerini ve çalışmalarını koliye atar. Öğrenciler özet çalışmalarınımail, Messenger veya whatsapp yoluyla da iletebilir. Özellikle yaz tatilinde okumaalışkanlığını sürdüren öğrenciler not edilir ve hak ettikleri ödüller üst sınıfa geçtikleri zamansene başında verilir. Bu sayede süreklilik sağlanır.

Projenin asıl amacı nitelikli okuma yapabilen çocuklar yetiştirmek ve topyekûn okumaseferberliği başlatmaktır. 2023 yılına kadar sürecek olan projede nihai hedef ülkemizin okumaoranını %4,5’ten daha yukarılara çıkarmaktır.

Toplantı tutanakları, Resim ve videolar, Faaliyet planlamaları, Okunan kitaplar, Okunandergiler, Yarışma ve proje sonu etkinlikleri.

Proje faaliyetlerine yönelik pilot çalışmada olası aksaklıkların giderilmesi sonucu etkinliğindaha çekici hale gelmesi için bazı küçük dokunuşlar yapılacaktır. Proje tüm ile yayılarak tesirsahası genişletilecektir. 2023 yılına kadar aynı istek ve azimle uygulanarak okuma alışkanlığıkazandırmada süreklilik sağlanacaktır.

Açılış Kapanış Toplantıları, KonferanslarProjeyi ilçemizde geniş kitlelere yayma anlamında yapılacak açılış ve kapanış toplantılarına

ilçemizde kamu ve özel sektör idarecileri ile eğitim ve gençlerle ilgili faaliyet gösteren sivil toplumkuruluşları davet edilecektir.

El ilanları, Broşürler ve Kitapçıklar

Proje faaliyetleri çerçevesinde bastırılacak tanıtım materyalleri toplantılarda, konferanslarda veproje paydaşları tarafından geniş kitlelere ulaştırılacaktır.

Haber BültenleriProje tanıtım bültenleri basılacaktır. Haber bültenleri hedef kitlenin projenin işleyişi hakkında

bilgilendirilmesinde kullanılacaktır. Haber bültenleri, internet üzerinden hedef gruba gönderilecek ve/veya internet sayfasında yayımlanacaktır. Bu amaçla özel formatta sayfalar hazırlanacaktır.

Bilgi Panoları

Proje yürütücüsü ve proje paydaşları, projesinin tanıtılması için kullanılmak üzere kurumlarıngirişlerine veya eğitim kurumlarının girişine yerleştirilmek üzere bilgi panolarını hazırlayacaktır. Panoüzerine neyin yazılacağı ve panonun portatif olup olmayacağına bağlı olarak panoların boyutları farklılıkgösterecektir. Pano üzerine yerleştirilecek logolar, kurallara uygun olarak hazırlanacaktır.

Pankartlar/Afişler

Projenin iletişim stratejisine uygun olacak şekilde plastik veya kanvas pankartlar ile afişlerhazırlanacaktır. Bu pankart veya afişler açılış törenlerinde ve konferanslar gibi organizasyonlardakullanılacaktır.

Fotoğraf ve Video Çekimi

Proje etkinliklerini ve projenin ilerleyişini belgelemek için fotoğraf, video çekimleri yapılacaktır.Yapılan bu faaliyet iletişim araçları vasıtasıyla yaygınlaştırılacaktır.

Web Siteleri

Proje paydaşları resmi web siteleri üzerinden proje faaliyetlerini haber yaparak geniş kitlelerinbilgi edinmesini sağlayacaktır. Bu amaçla sosyal medya unsurları (twitter, facebook vb.) etkin olarakkullanılacaktır.

Basın Yayın Organları

İlçemizde faaliyet gösteren TV, Gazete ve Radyolardan azami ölçüde istifade edilecek,yapılacak etkinliklerin haberleştirilmesi için gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Yıl Sonu Etkinlikleri

Projenin yılsonunda sona ermesi ile birlikte katılımcı öğrenciler, öğretmenleri veailelerinin katılacağı ve içeriği tertip heyeti tarafından belirlenecek bir programdüzenlenecektir.

PROJE FAALİYET PLANI AYLAR

KONULAR

KASIM ARALIKOCAK-ŞUBAT-MART-

NİSANMAYIS HAZİRAN

1.H

AFT

A

2.H

AFT

A

3.H

AFT

A

1.H

AFT

A

2.H

AFT

A

3.H

AFT

A

4.H

AFT

A

5.H

AFT

A

1.H

AFT

A

2.H

AFT

A

3.H

AFT

A

4.H

AFT

A

1.H

AFT

A

2.H

AFT

A

3.H

AFT

A

4.H

AFT

A

5.H

AFT

A

1.H

AFT

A

2.H

AFT

A

PROJE ONAY SÜRECİNİN TAMALANMASI

PROJE BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

PROJE LOJİSTİK FAALİYETLERİ

KURUM İHTİYAÇ BELİRLEME SÜRECİ

EKİPLERİN OLUŞTURULMASI

PROJE UYGULAMA FAALİYETİ

TANITIM VE GÖRÜNÜRLÜK FAALİYETLERİ

PROJE DEĞERLENDİRME TOPLANTILARI

PROJE SONUÇ RAPORUNUN HAZIRLANMASI