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Oggi è il quattordici ottobre, duemilaquattordici
Da fare ora:Rispondete alle domande-
1. Quanti membri ci sono nella tua famiglia?2. Cosa ti piace fare?
3. Che tipo di musica preferisci?4. Quale libro ti piace di più?
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.
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Ripassiamo il compito
• Verb work in packet is overdue– Put in my mailbox by the end of today or
tomorrow (North house office), WILL NOT ACCEPT AFTER THAT BECAUSE ANSWERS WILL BE POSTED ON WEBPAGE AS A STUDY GUIDE TOMORROW AFTER 12 NOON!
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.
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Preferire
Count back 5, if you see, a vowel then use –isc…
isco
isciisce
isconoIo, tu lui/lei, loro
Tocca a te:
PreferireFinisce
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Il compito
• Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full sentences- due Thursday!
• Quiz on Facebook vocabulary and answering questions using all verb types this Thursday! No regular class tomorrow because of PSAT
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.
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Vocabolario- Facebook1)accedere- to accept2)Condividere- to share3)Celibe- single male4)Nubile- single female5)Ricercare-to search for6)Ricerca-a search7)Bacheca- foto album8)Amicizia- friendship9)Amici in rete- friends on the net10)Citazione- quote11)Su di me (su di te)- all about me (all about you)12)Istruzione- education13)Posta elettronica- e-mail14)Aggiungere- to add15)Laurea- degree
Gli studenti saranno in grado di praticare con la concordanza degli aggettivi e gli opposti, utilizzare le parole di Facebook.
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La pratica…1. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?
2. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o preferisci mandare una posta elettronica?
3. Quanti amici sono solo amici in rete?
Ci sono _____ bacheche sulla mia pagina di facebook.
Preferisco ___________________________.
____ amici sono solo amici in rete.
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Finite le domande di Facebook…
I gruppi: Angie, Jessica, Frank A, Nick India, Sarah, Edwin, Francesco Jorry,Alphy, Justin, Pablo Alexandra, Litzy, Michelle Ana Maria, Julia, Lily, Natalia Patrick, John , Randy, Jimmy
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.
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1. Come si dice “albums” in italiano?2. Quanti amici hai sul rete?3.Che significa “citazione”?4. Hai una laurea?5.Quale la differenza fra celibe e nubile?6.Come si dice “to share” in italiano?7.Che significa posta elettronica?8.Quando vuoi una amica nuova, che fai?9. Sei femminile o maschile?10. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?11. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o
preferisci mandare una posta elettronica?12. Quanti amici sono solo amici in rete?
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le parole di Facebook e presentare il progetto di Facebook.
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1. Come si dice “albums” in italiano?
2. Quanti amici hai sul rete?
3.Che significa “citazione”?
4. Hai una laurea?
5.Quale la differenza fra celibe e nubile?
6.Come si dice “to share” in italiano?
7.Che significa posta elettronica?
8.Quando vuoi una amica nuova, che fai?
9. Sei femminile o maschile?
10. Quante bacheche ci sono sulla tua pagina di facebook?
11. Preferisci mandare un messaggio sul facebook? o preferisci mandare una posta elettronica?
12. Quanti amici sono solo amici in rete?
I nomi:Write your answers in FULL
sentences on a separate sheet of paper, hand
in!!!
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I verbi della scuola e il gioco della palla della spiaggia
Da fare ora:
OGGI È IL SEDICI OTTOBRE
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.
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ascoltareparlarescrivereentrareAvere un libroberescriverecapirechiudereaprire
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Ripassiamo il compito
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il compito
Non c’è!
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Mettete tutto sotto banco...
Esamino...
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Il progetto
*Rubric*Expectations
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.
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Le presentazioni
Gli studenti saranno in grado di mostrare la conoscenza delle parole di Facebook e i verbi tranne un esamino e presentare il progetto di Facebook.
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Da fare ora:1. Cosa hai mangiato ieri
(yesterday) sera?Ho mangiato…
2. Quale tipo di cibo preferisci?3. Ti piace la pizza?
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.
Oggi è il diciassette ottobre
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Ripassiamo il compito
• Read p.106 about Carnevale and answer #1-7 in full sentences- overdue!
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p.106 #1-7• 1. C’è un’atmosfera di allegria nelle vie della città perché è
la settimana di Carnevale.• 2. Le due ragazze sono in centro perché vogliono fare
acquisti.• 3. I tre amici hanno bisogno di costumi perché vanno a un
ballo in maschera.• 4. Massimo pensa di indossare una bella toga romana.• 5. Preferisce questo costume perchè è semplice e
economico.• 6. Il costume che Giulia pensa di indossare è elegante.• 7. Francesca pensa di indossare un’uniforme militare.
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il compito
• Non c’è
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.
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Prima di leggere: In pizzeria (p.128 oggi)
Discultiamo- *il passato prossimo* I verbi ausiliari- Essere, Avere
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.
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Leggiamo: In pizzeria
1) Leggiamo il dialogo2) Leggiamo di nuovo e sottoliniamo i verbi nel
passato3) Discultiamo cosa notiamo del passato
prossimo
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.
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Dopo di leggere: In pizzeria
1) Rispondete alle domande 1-7 con un compagno/ una compagna!
Gli studenti saranno in grado di discultere i cibi preferiti, riconoscere il passato prossimo tranne la lettura “In pizzeria”, e mostrare la conoscenze del dialogo.
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Ascoltiamo una canzone- Porta
Portese e fate parte 9
Oggi è il venti ottobre
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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Una canzone- Porta Portese
*Riempite le parole che ci manca
*Fate gli esercizi
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Ripassimogli esercizi
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Fate parte 11 (vedere, fare, portare)
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
Dopo di leggere…
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il compito
• Textbook p.137 A- Due Wednesday!• Quiz on past expression vocabulary
on Friday
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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Le espressioni di tempo al passato• Ieri• Ieri mattina/pomeriggio/sera• L’altro ieri• Sabato scorso• La settimana scorsa• Il mese scorso• L’anno scorso• Un’ora fa• Due giorni/settimane/mesi/anni fa• Molto tempo fa• Poco tempo fa• Qualche tempo fa• Quanto tempo fa?
• Yesterday• Yest.morning/afternoon/evening• The day before yest.• Last Saturday• Last week• Last month• Last year• An hour ago• *Two days ect. ago• A long time ago• Not a long time ago• Some time ago• How long ago?
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The past tense in Italian
Il Passato Prossimo con avere
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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The passato prossimo is a compound tense, meaning it is composed of two parts
A helping verb
a past participle
+
essere or avere
hohaihaabbiamoavetehanno
sonosei èsiamo sietesono
-are
a past tense form of a verb, often similar to –ed ending in English
-ire
-ere
-ato
-ito
-utoGli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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Example: An –are verb in the passato prossimo
(io)
(tu)
(lui)(lei)
(noi)
(voi)
(loro)
parlare – to speak
ho parlato
hai parlato
ha parlato
abbiamo parlato
avete parlato
hanno parlato
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
![Page 33: Oggi è il quattordici ottobre, duemilaquattordici Da fare ora: Rispondete alle domande- 1.Quanti membri ci sono nella tua famiglia? 2.Cosa ti piace fare?](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052822/5542eb73497959361e8da599/html5/thumbnails/33.jpg)
Ieri mia madre ha preparato la torta per il compleanno di mio nonno.
Io ho portato la torta in tavola.
The Italian word ieri means yesterday…
E i miei piccoli cugini hanno mangiato la torta.
Noi abbiamo cantato “Tanti Auguri.”
Gli studenti saranno in grado di condividere le attività che hanno fatto nel tempo libero.
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Ieri abbiamo cercato una nuova macchina.
Abbiamo trovato una macchina gialla.
E poi abbiamo comprato la macchina.
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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Il dolce
3-2-1-Sulla carta scrivete:3- Esempi del passato prossimo (2 parole)2- I due verbi ausiliari1- Use (in English) of the passato prossimo (be specific)
Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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Oggi è il ventuno ottobre
Uccide le mosche!!!
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti
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mai
La settimana scorsa
Due giorni fa
già
Il mese scorso
Ieri sera
Sabato scorso
Poco tempo fa
Un’ora fa
ieri
L’altro ieri
Molto tempo fa
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L’anno scorso
mai
Due anni fa
Il mese scorso
Molto tempo fa
Ieri pomeriggio
Ieri mattina
lunedì scorso
Tre mesi fa
Due ore fa
Qualche tempo fa
Quanto tempo fa?
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il compito
• Quiz Friday on past tense expressions• Textbook p.137 A- Due tomorrow!
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti
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Pensate-Scrivete-Condividete
1.Hai ascoltato la musica ieri sera? Che tipo?
2.Quali classi hai frequentato sta mattina?
3.Hai guardato la tv il sabato scorso?4.Cosa hai mangiato due giorni fa per
cena?5.Con chi hai parlato sta mattina?Gli studenti saranno in grado di reconoscere il passato
prossimo tranne una canzone, acquisare le espressioni del passato e il passato prossimo con i verbi –are per esprimere le attivita’ recenti.
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Example: An –ire verb in the passato prossimo
(io)
(tu)
(lui)(lei)
(noi)
(voi)
(loro)
finire – to finish
ho finito
hai finito
ha finito
abbiamo finito
avete finito
hanno finito
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti
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Ieri notte Giulio ha cantato alcune canzoni alla mia finestra.
E io non ho dormito tutta la notte.
Gli studenti saranno in grado di condividere le attività che hanno fatto nel tempo libero.
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I miei genitori hanno preferito mangiare al ristorante.
Ieri sera ho prepato la cena per i miei genitori.
Gli studenti saranno in grado di condividere le attività che hanno fatto nel tempo libero.
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Example: An –ere verb in the passato prossimo
(io)
(tu)
(lui)(lei)
(noi)
(voi)
(loro)
vendere – to sell
ho venduto
hai venduto
ha venduto
abbiamo venduto
avete venduto
hanno venduto
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti
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Sono triste perchè ho perduto il mio
cappello favorito nella strada ieri.Ho cercato
dapertutto, ma non ho potuto trovarlo.
Tutti mi guardano con questo bel
cappello bianco che ho trovato nella strada. Come sono
bello!
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti
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Il dolce:Rispondete:Hai mangiato alla mensa di WPHS ieri pomeriggio?
Hai giocato uno sport due giorni fa?
Hai guardato la televisione ieri?
Gli studenti saranno in grado di ricordare le espressioni del passato, utilizzare il passato prossimo con avere per descrivere le attivita recenti