ofi.huofi.hu/sites/default/files/schoolbook/documents/re909f... · web viewmondd másként! rokon...
TRANSCRIPT
TANMENETJAVASLATA
SZÍNES TANKÖNYVCSALÁDHOZ(SZÍNES OLVASÓKÖNYV
SZÍNES FELADATOKSZÍNES ANYANYELV
SZÍNES FOGALMAZÁSKEREKEDŐ ESZTENDŐ
SZÍNES MESÉKSZÍNES MÉRŐLAPOK)
KÉSZÍTETTE: SURÁNYINÉ SZABÓ ERIKA
Jelmagyarázat
Ok. Színes olvasókönyvFl. Színes feladatlapokAny. Színes anyanyelvF. Színes fogalmazásKe. Kerekedő esztendőM. Színes mesék
(o.) olvasás óra(ny.) nyelvtan óra(f.) fogalmazás óra
Az aláhúzott mondat az óra anyaga, melyet a naplóban vezethetünkAz egy sorban található mezők (maximum 6) a tanórán elvégzendő anyagokat tartalmazzák az összeállító által javasolt sorrendben. Itt a könyv feladatai mellett egyébb javaslatok is megjelennek. Részletesebb kidolgozásuk, a diktálások szókészlete a kézikönyvben található. Javaslatok a házi feladatra néány esetben fordulnak elő, ezek rendszerint az óra utolsó feladatai.
A tananyag felosztása heti nyolc magyar nyelv és irodalom órára készült: négy óra olvasás, ehhez szorosan kapcsolódik egy óra fogalmazás és heti három óra nyelvtan.
1. óra (o.)
Ismerkedés a tankönyvvel, és a feladatlappal.
Kötetlen beszélgetés a nyári élményekről, olvasmányokról.
A köszöntők és a hozzájuk tartozó versrészletek olva-sása, feldolgozása.
Illusztráció készítése az Ősz elején című versrészlethez. Fl. 7/2. f.
Madárnevek olvasása és kiválasztása. Vélemény írása. Fl. 7/3. f.
2. óra ny.
Ismerkedés a nyelvi munkatankönyvvel. A köszöntő és az idézetek elolvasása.
Betűdifferenciálás. Az ábra színezése. Any. 3/1. feladat
Személyes adatok, tulajdonnevek írása. Any. 4/1. feladat
Diktálás. Főnevek írása (2+2+2)Mondatalkotás és mondatírás a szavakkal.
Igaz – hamis állítások elkülöní-tése szóban. Any. 4/2. feladat
Játékos nyelvi gyakorlatok.
3. óra o.
- Mesék és mesecímek felelevenítése. - Jellegzetes mesekezdések. Fl. 6/3. f.
A méhkirálynő. A mese első felének olvasása. A részek közötti kérdé-sek megválaszolása.Ok. 4-5-6. o.
A mese jellegzetes kezdésének aláhú-zása és másolása.
Rajz kiegészítése és színezése. Fl. 4/1. f.
Jellegzetes mese-kezdések keresése és olvasása az olvasókönyvben.
Két mesekezdés lemásolása.Fl. 6/4. f.
4. óra ny.
Szókártyák közül a nyárra jellemző szavakés szókapcsolatok keresése. Mondatalkotás és mondatírás.
Nyelvi feladatok betűkkel, szavakkal.Any. 5/1. feladat
Az ábécé gyakorlása.A hiányos ábécé kiegészítése. Any. 5/2. feladat
A hangokról tanultak feleleve-nítése. A magán-hangzók leírása.Any. 5/3. feladat
Szavak csoporto-sítása a magán-hangzók időtar-tama szerint.Any. 6/1. feladat
Az ábécé leírása a nyelvtan füzetbe.
5. óra o.
Szókapcsolatok olvasása. (izgalmas kaland, segítőkész állatok, háborgó tenge, legédesebb ajak, elvarázsolt kastély...) Mondatalkotás és mondatírás.
A mese első felének felelevenítése a pedagógus által feltett kérdések segítségével.
A méhkirálynő. A mese második felének olvasása és feldolgozása.Ok. 7-8. o.
Írásbeli válaszok a meséhez kapcso-lódó kérdésekre. Fl. 4/2. f.
A meséhez kapcsolódó írásbeli feladatok megoldása.Fl. 5/1.2. f.
Találós kérdések.Fl. 6/2. f.
6. óra ny.
Szógyűjtés az ábécé betűivel szóban.
Szópárok összekötése a minta szerint.Any. 6/2. feladat
Hosszú ó a szavak végén. Szavak olvasása.Mondatalkotás. A szavak írása
Szavak kiegészítése. Önellenőrzés.Any. 7/2. feladat
Szavak kiválasz-tása a meghatáro-zásokhoz.Any. 7/3. feladat
Szóalkotás megadott magánhang-zókkal.Any. 6/3. f.
diktálás után. Any. 7/1. feladat
7. óra o.
A mese ismétlése, tartalmának felelevenítése ismétlő kérdések segítségével.
- A szereplők kiírása. Fl. 6/1. feladat- A mese olvasása szereplők szerint.
A recept olvasása. (Narancsos muffin)Ok. 9. oldal
Szógyűjtés szóban, meghatározott főfogalom alapján. (édesség...)A szavak írása.
A mese egy – egy kiválasztott részének az eljátszása, az arra önként vállalkozó gyerekekkel.
- Gyűjtő- munka.Ok. 9/2 feladat- Recept-gyűjtemény készítése.
8. óra f.
Ismerkedés a fogal-mazás munkafüzettel. A vers és a köszöntő olvasása.
Mesecímek gyűjtése és írása. Vélemény megfogalmazása. F. 4/1. feladat
Meseszereplők keresése a képen. Nevük leírása.F. 4/2. feladat
Ellentétes jelen-tésű melléknevek írása.F. 5/3. feladat
Filmek címe, helyszíne és szereplői.F. 5/4. feladat
Összefüggő mondatok írása.F. 5/5. feladat
9. óra o.
Szavak olvasása. Mondatok alkotása és írása. Fl. 7/1. feladat
CsendéleteimRegényrészlet olvasása. Ok. 10. oldal
Válaszok írása a meséhez kapcso-lódó kérdésekre.Fl. 8/1. feladat
Beszélgető kör: - Velem tegnap az a jó történt, hogy...
Színezés a minta szerint.Fl. 8/2. feladat
10. óra ny.
Szavak gyűjtése főfogalmak szerint. (virágok, járművek, bútorok)Szóbeli feladat, labdázással összekötve
Mondatok olvasása.Igaz-hamis állítások elkülönítése szóban és írásban. Any. 8/1. 2. feladat
Mondatok helyes sorrendje.Any. 8/3. feladat
Diktálás. 20 szó.Főnevek írása.(kunyhó, bagoly,olló, mosdó, kagyló, zászló, rabló, folyó, viskó, )
„Ess eső....” A mondókával kapcsolatos feladatok megoldása.Any. 9/1. feladat
Mondatok leírása a megfelelő sorrendben.Any. 8/4. f.
11. óra o.
Szómagyarázat csoportmunkában. A csendélet szó magyarázatának keresése a könyvben
A regényrészlet (Csendéleteim) ismétlő olvasása.
Szókapcsolatok (10) olvasása. Mondatírás.(éktelen zenebona, hamis hang, dacos
Mondatok befejezése.Fl. 10/2. feladat
Könyvismertetés olvasása. A kérdések megválaszolása.Ok. 13/1. 2. feladat
Gyűjtő-munka.A regény adatai. Fl. 9/1. feladat
és szótárban, képek közül a csendéletek kiválasztása. Rajzok készítése.
kisegér, falánk gyerek, ezer veszély, élettelen tárgyak...)
12. óra ny.
A hangok. Hiányos ábécé kiegészítése.Any. 9/2. feladat
Megadott szavak betűrendbe illesztése.Any. 9/3. feladat
Hosszú ő a szavak végén.Any. 10/1. feladatA szavak írása diktálás után.
Szóalkotás szótagok összekötésével.Mondatalkotás.Any. 10/2. feladat
A magánhangzók hosszúsága megváltoztathatja a szó jelentését.Any. 10/3. feladat
A 4. feladat (Any. 10/2.) szavainak betűrendbe sorolása.
13. óra o.
A regényrészlet tartalmának felelevenítése ismétlő kérdések segítségével.
Szavak olvasása. A feladatok elvégzése.Fl. 10/1. feladat
Szókincsbővítés: Állatokat és foglal-kozásokat jelentő szavak gyűjtése.
A múzeumokról.A szöveg olvasása, beszélgetés, válaszadás.Fl. 9/2. 3. 4. feladat
Mondatpiramisok olvasása, rajzo-lása és mondása emlékezetből.Fl. 11/1. feladat
Rajz készítése.Fl. 10/2. f.Gyűjtőmunka a múzeumok-ról.
14. óra ny.
Diktálás. Szó és mondatírás.Hosszú mássalhangzó a főnévben. A hosszú mássalhangzók átírása színessel.
Szavak jelentése. Szinonimák párosítása.Any. 11/1. feladat
A főnév. Főnevek kiválasz-tása. A szabály olvasása és értelmezése. Mondatalkotás.Any. 11/2. feladat
A köznév.A főfogalomhoz tartozó főnevek írása. A szabály olvasása.Any. 11/3. feladat
Köznevek gyűjtése és írása a Csendélet című olvasmányból.
Mondatok írása a gyűjtött szavak közül hárommal.
15. óra o.
Beszélgetés a múzeumokról. A gyűjtött anyag bemutatása.
A hangszerek.Beszélgetés, válaszadás a kérdésekre. A hangszerek nevének leírása.
Ablak-zsiráf lexikonban a hangszer és a zenekar szócikk keresése, és olvasása.
Hajnal Anna: KisegérA versrészlet olva-sása, elmondása, rajzolása és
Rímelő szavak gyűjtése.Fl. 11/3. feladat
Máté szeptember 21. Ismeret-terjesztő szöveg
Ok. 13/3. feladat Hangszerek nevének írása.
másolása.Fl. 11/2. feladat
olvasása.Ke. 32. oldal
16. óra f.
Cím és rajz készítése egy kiválasztott témához.F. 6/1. feladat
Anyaggyűjtés egy kiválasztott témához.F. 6/2. feladat
Összefüggő mondatok írása az egérről.F. 6/3. feladat
Mondatok egyszerűsítése a példák alapján.F. 7/4. feladat
Ábra kiegészítése a mondatnak megfelelően.F. 7/5. feladat
Új téma ki-választása, cím írása, és rajzolás.F. 6/1. f.
17. óra o.
Beszélgetés az egész-séges táplálkozásról.Étrend összeállítása képek és szókártyák segítségével.
A válogatós királykisasszony. A mese első részének olvasása. Ok. 14-15-16. oldal
Rajzolás, színezés a mondatok szerint. Fl. 12/1 feladat
Mondd másként! Rokon értelmű szavak, kifejezések írása. Fl. 13/2 feladat
A citerát bemutató szöveg olvasása.Fl. 13/3 feladat
Összefüggő mondatok írása a citeráról.
18. óra ny.
Beszédfejlesztés: Kérdés-felelet gyakorlása. (Mit mondhat egymásnak két fa, két kutya, két virág...?)
A megfelelő válaszok kiválasztása ás leírása.Any. 12/1. feladat
Mondatok helyes sorrendje szóban és írásban.Any. 12/2. feladat
A hangokról tanultak ismétlése, gyakorlása. A fe-ladatok megoldása.Any. 13/1. 2. feladat
Diktálás. 20 szó.ö, ő a főnévben.Mondatalkotás az élőlényekkel.Any. 13/4. feladat
Szólánc készítése.Any. 13/3. f.
19. óra o.
A mese első részének felelevenítése ismétlő kérdések segítségével.
A válogatós királykisasszony. A mese második részének olvasása. Ok. 17-18-19. oldal
Mondatalkotás. Szavak kiválasztá-sával igaz állítások létrehozása. A mondatok leírása.Fl. 12/2 feladat
Milyen volt a királylány? Tulajdonságot je-lentő szavak írása.Fl. 12/3 feladat
Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. 13/1 feladat
Mutasd meg, találd ki! Az olvasott utasítás el-játszása és kitalálása.
20. óra ny.
Szókártyák csoportosí-tása főfogalom szerint. (szerszámok, italok, növények, gyümölcsök)
Diktálás. Mássalhangzó - torlódás a szavak végén. Mondatok mondása és mondatok írása.
Rövid és hosszú mássalhangzók a szavakban.Any. 14/1. feladat
Mondatalkotás, mondatírás a szópárokkal.Any. 14/2. feladat
Szinonimák megkeresése, írása.Any. 14/3. feladat
Szótagolva leírt szavak olvasása. Leírásuk elválasztás
nélkül. Mon-dat alkotás.
21. óra o.
A válogatóskirálykisasszony című mese ismétlése válo-gató olvasással. (Melyik részben olvashatod, hogy..?)
Vázlatírás mondatok sorba rendezésével.Fl. 14/1. feladatA mondatok leírása megfelelő sorrendben.
Meséhez illő közmondások kiválasztása.Fl. 14/2. feladatJelentésük.
Rokon értelmű szavak keresése és írása.Fl. 14/3. feladat
Egy-egy kiválasztott jelenet eljátszása.Fl. 15/1. feladat
Illusztráció készítése. Másolás.Fl. 15/1. f.
22. óra ny.
Szómagyarázatok az Ablak-zsiráf - ból, csoportmunkában. (vitorla, lift, vágány, csatorna, vasmacska...)
A szóvégi ú és ű.Any. 15/1. feladat
A szóvégi magánhangzók átírása színessel.Any. 15/2. feladat
Mondatalkotás a kivételekkel.Any. 15/3. feladat
Szókártyák olvasása, csoportosítása a szóvégi magán-hangzók szerint.
Diktálás. 20 szó.Mássalhang-zó torlódás a szó végén.
23. óra o.
A mese felelevenítése. Ki mondta, kinek mondta, hogy...?
Jellemző mesebefejezések.Fl. 14/4. feladat
Szavak olvasása. Mondatalkotás és mondatírás.Fl. 15/2. feladat
A kiválasztott címhez kapcsoló-dó, összefüggő mondatok írása, és rajz készítése.Fl. 15/3. feladat
Mihály (szeptember 29.) Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 33. oldal
Egy kivá-lasztott mese címének, kezdésének, befejezésé-nek a leírása.
24. óra f.
A Csendéleteim című mese tartalma.Szereplők és a helyszín felelevenítése.F. 8/1. feladat
A beszédhelyzetek. Mondatok és különböző beszédhelyzetek egyeztetése.F. 8/2. 3. feladat
Mondatalkotások más és más élethelyzetben.F. 8/4. feladat
Meserészlet olvasása és megbeszélése.F. 9/6. 7. feladat
Páros feladat:Adott témához párbeszéd terve-zése és eljátszása.F. 9/5. feladat
Adj címet!A címadás gyakorlása.F. 9/8. f.
25. óra o.
Mesék ismétlése:Igaz és hamis állítások.Az állítások olvasása, és igazságtartamának eldöntése, a hamis
Mesék ismétlése:- Egy-egy, a legjobban tetsző rész kiválasztása és felolvasása.- Tartalommondás.
Szókincs és beszédfejlesztés.Foglalkozások és a hozzájuk kapcsoló-dó szavak egyezte-
Jeles napok: Szent Mihály hava. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása. Ke. 34-45. o.
Időjóslások írása.
állítások igazzá tétele. tése. Mondatalkotások.
26. óra ny.
- Kommunikációs gyakorlatok: köszönés, bemutatkozás- Mondatalkotás összekevert szavakból a témában.
Személyes adatok, tulajdonnevek írása.Any. 16/1. feladat
A mondatba illő szavak kiválasztása. A jó mondatok leírása.Any. 16/2. feladatAny. 17/1. feladat
Mi lehet a kérdés? Válaszokhoz a megfelelő kérdés kiválasztása.Any. 17/2. feladat
Diktálás. 20-25 szó.Hosszú magánhangzó a főnevek végén.
Az élettelen tárgyak nevének kiírása.Any. 17/3. feladat
27. óra o.
Szótagolva leírt szavak olvasása, és leírása egybe. Mondatalkotás. Beszélgetés a családról, rokonságról.
Mese a kiscsikóról, akinek még nincs patkója. A verses mese első részének olvasása.Ok. 20.21.22.23. oldal
Szógyűjtés képről.Fl. 16/1. feladat
Rajzolás és színezés a mondatok szerint.Fl. 17/1. feladat
Jeles napok ismétlése: Máté, MihályKe. 32.33. old.
Állatnevek írás. Milyen nevet adnál a kiscsikónak?
28. óra ny.
Szókincsbővítés. A megadott szótaggal kezdődő szavak gyűjtése.
Szavak olvasása. Szótagok jelölése.Any. 18/1. feladat
A ly és cs betűk pótlása szavakban.Any. 18/2. feladat
Megkezdett összetett mondatok befejezése szóban. (,mert.....)
Diktálás. Mondatok írása.
Kéttagú köznevek írása (20).
29. óra o.
A verses mese első felének felelevenítése ismétlő kérdések segítségével. Tartalommondás.
Mese a kiscsikóról, akinek még nincs patkója. A verses mese második részének elolvasása.Ok. 24.25.26.27. oldal
A mesék és a verses mesék jellemzői. Válaszok írása a feladat kér-déseire önállóan.Fl. 16/2. feladat
A verses meséhez kapcsolódó feladat megoldása. Mit látott a kiscsikó útközben?Fl. 16/3. feladat
Szóbeli válaszok a feladat kérdéseire.Fl. 17/2. feladat
Gyűjtő-munka a kovácsokról.Fl. 17/3. f.
30. óra ny.
Szógyűjtés az ábécé megadott betűivel szóban és írásban.
Hiányos ábécé kiegészítése.Any. 19/1. feladat
A betűrend. Szavak betűrendbe sorolása önállóan.Any. 19/2. feladat
j - ly a szavakban.A megfelelő képek kiválasztása és színezése.Any. 19/3. feladat
AaA kiszínezett ké-pek nevének írá-sa. Önellenőrzés.Any. 19/4. f.
31. óra o.
A verses mese ismétlése.Ismétlő olvasása, kedvenc részek kiválasztása.
Szavak olvasása. Mondatok mondása és írása.Fl. 19/1. feladat
A verses meséhez kapcsolódó feladat megoldása.Fl. 18/1. feladat
Hajnal Anna: A kiscsikó szól(részlet) A vers olvasása és a hozzá kapcsolódó feladat megoldása.Fl. 18/2. 3. feladat
Rejtvény megoldása önállóan. Fl. 19/2. feladat
Másolás, verstanulás, a teljes vers megkeresése
32. óra f.
Felelgető mondóka olvasása egyedül és párban.Fl. 19/3. feladat
Az anyaggyűjtés forrásai.A megadott témák és a lehetséges források egyeztetése önállóan.F. 10/1. f.
Az anyaggyűjtés forrásai.A szabály olvasása, megbeszélése.F. 10/2. f.
A címadás gyakorlása.F. 11/3. f.
Címek gyűjtése, írása a megadott szempontok szerint.F. 11/4. f.
Címek alap-ján a témák kitalálása.F. 11/5. f.
33. óra o.
Kötetlen beszélgetés a különböző mesékből megismert állatokról.
Mese a felfordított teknősről. A mese olva-sása és feldolgozása.Ok. 28. oldal
Rajzolás és színezés a mondatok szerint. Fl. 20/1. feladat
Válaszok írása a meséhez kapcsoló-dó kérdésekre.Fl. 20/2. feladadat
Szent Ferenc (október 4.) A szöveg olvasása. Ke. 33. o.
Mondatok írása Assisi Szent Ferencről.
34. óra ny.
Szómagyarázatok (állatnevek) keresése, olvasása a gyermek-lexikonból. Egyéni, páros vagy csoportmunka.
Meghatározásokhoz megfelelő szavak keresése önállóan. A szóvégi magánhangzók átírása.Any. 20/1. feladat
Mondatok kiegé-szítése a megadott toldalékos szavak-kal. Toldalékok átírása színessel.Any. 20/2. feladat
Hiányos mondatok kiegészítése ly-s szavakkal.Any. 21/1. feladat
Diktálás. 25 szó.Főnevek írása. (2+3, 3+2) Mondatok mondása és írása a szavakkal.
35. óra o.
Az előző órai mese felelevenítése. (Mese a felfordított teknősről)- Szereplők kiírása.- A teknős jellemzése.
Hol terem a görbe– pörge törpe–körte? A mese olvasása és feldolgozása. Ok. 30. oldal.
A képzeletbeli gyümölcs lerajzolása és jellemzőinek megfogalmazása.
A teknős és a róka tulajdonságai.Fl. 21/3. feladat
A meséhez illő szólások és közmondások kiválasztása.Fl. 21/4. feladat
Gyümölcs-nevek gyűj-tése és írá-sa. Egy bemutatása
- Megkezdett mondatok befejezése.
Fl. 21/1. 2. feladat Kettő magyará-zata írásban.
3-4 összefüggő mondattal.
36. óra ny.
Diktálás. Mondatok írása.A teknős a meleg kövön pihen. A festő gyönyörű csendéletet fest. stb.
Hol élnek az állatok? Szókártyákon lévő állat-nevek csoportosítása. Fokozatosan bővülő mondatok írása egy – egy állatról. Kooperatív technika.
Mondatok kiegészítése a megadott toldalé-kos szavakkal. Toldalékok átírása színessel.Any. 21/2. feladat
A Hol? Miben? kérdésre válaszoló főnevek olvasása és írása.Any. 22/1. feladat
A szabály olvasása és értelmezése.A toldalékok és a névutók megfigyelése.Any. 22/1. feladat
37. óra o.
A két utolsó mese ismétlése.- A megkezdett mondatok felismerése, és csoportosítása- A mondatok megke-resése, felolvasása.
Beszélgetés az állatokról. Előzetes ismeretek összegyűjtése a teknősről.Fl. 22/4. feladat
Az ismeretterjesztő szöveg olvasása: A teknősOk. 33. oldal.
A szöveg alapján válaszok írása a kérdésekre.Fl. 22/1. feladat
Rímelő szavak gyűjtése.Fl. 22/3. feladat
Párbeszédek keresése, és olvasása.Gyűjtő-munka.Fl. 22/2. f.
38. óra ny.
Hol? Miben? kérdésre válaszoló toldalékos és névutós főnevek gyűjtése és írása. Any. 22/2. feladat
Diktálás. 25 szó. Főnevek írása. A Hol? Miben? kérdésre válaszoló szavak kivá-lasztása. Mondatírás.Any. 22/3. feladat
Hol? Miben? kérdésre válaszoló szavak írása képek és kérdések segítségével.Any. 23/1. feladat
A mondatba illő toldalékos szavak kiválasztása. Any. 23/2. feladat
Nyelvtörő olvasása, elmondása, másolása.Öt ördög görget.....
A mondatok leírása helyesen.Any. 23/2. f.
39. óra o.
Beszélgetés a szabadságharcról, és október 6-ról. Az előzetes ismeretek feltérképezése.
Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése. Szóbeli válasz a kérdésekre.Ok. 34. oldal
A tizenhárom honvédtiszt. Megismerésük, nevük olvasása, írása.
Batsányi János: Biztatás című versének megismerése.Ok. 35. old.
Szavak olvasása. A feladatok elvégzése.Fl. 23/2. feladat
Szómagyarázatok: (kormány, cár, miniszterelnökmimiszter....)
Arad megkeresése a térképen.
Ok. 35. olalFl. 23/1. feladat
40. óra f.
Beszélgetés az érdeklődést felkeltő címekről.A cím.F. 12/1. feladat
Ismert mese elolvasása. A cím és a téma leírása, rövid megfogalmazása.F. 12/3. feladat
Vázlat segítségével a történet elmesélé-se. A vázlatpontok kicserélése.F. 13/4. feladat
Megadott témához cím adása, az adatgyűjtés terve-zése, és vázlatírás megadott monda-tok segítségével.F. 13/5. feladat
Kiegészítő feladat: A történet megírása.
Gyűjtő-munka.F. 12/2. f. A lehetséges források megbe-szélése.
41. óra o.
Szósorok olvasása. Mondatalkotás és mondatírás a szavakkal.Fl. 24/1. feladat
Furfangos Támadi. A történet olvasása. Ok. 36. oldal
Megkezdett mon-datok befejezése írásban az olvasmány alapján. Fl. 24/2. feladat
Mondd másként! Szinonimák írása.Fl. 24/3. feladat
Szinonimák írása a Magyar szókincstár segítségével.(elpucol, elragad, kapzsi, poggyász....)
Közmondá-sok olvasása, jelentésük kiválasztása,magyarázata.
42. óra ny.
Helymeghatározások névutós főnevek használatával, képek és rajzok segítségével.
Válaszok írása a kérdésekre. A mondatírás szabá-lyának felelevenítése.Any. 24/1. feladat
Foglalkozások és cselekvések párosítása.Any. 24/2. feladat
Mondatok írása az előző feladat sza-vainak felhaszná-lásával a példa szerint.Any. 24/3. feladat
Szóképzés. Táblázatok kiegé-szítése. Rajzolás és mondatalkotás.Any. 25/1. feladat
Befejezetlen mondatok folytatása. (Ha figyeltem volna,.........Ha nem rohantam volna....)
43. óra o.
- Olvasmány ismétlése kérdések segítségével.- Mondd másként!- tűz az esze, villám a kardja
Rajzolás és színezés a mondatok szerint.F. 25/1. feladat
II. Rákóczi Ferenc. A szöveg és a kiáltvány elolvasása.Fl. 25/2. feladat
Az Erdélyi FejedelemségIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 39. oldal
A fejedelmek nevének felolva-sása helyes kiejtéssel. A nevek pontos
Gyűjtő-munka.Adatok II. Rákóczi Ferencről.
- kapott szón a két vezér- nekiszalajodott oroszlán a csatában.
leírása a füzetbe. Fl. 26/1. f.
44. óra ny.
10-15 szótagolva leírt szó olvasása. (nap-hosz-szat, va-la-meny-nyi,ü-gyet-len-ke-dő, füg-gő-le-ges, ösz-sze-búj-nak...)Leírásuk elválasztás nélkül.Mondatalkotás és írás.
A Miből? kérdésre válaszoló főnevek.A szabály megismerése.Mondatok kiegészítése.Any. 25/2. feladat
Toldalékos szavak gyűjtése és írása.Kérdésekre vála-szoló szavak írása.Miből készülhet a ház?Miből készül a paprikás krumpli?Miből készül a ruha?...
Diktálás. 25 szó. Mássalhangzó torlódás a szavak elején és végén. (sport, korong, smink, kritika, gubanc, spajz, probléma, galamb, próba, pörkölt...)
Mondatalkotás az összekevert szavakból, csoportokban.
Az anyanyelv szó meghatá-rozása.Any. 26/1. feladat
45. óra o.
Ősszel összefüggő szavak és szókapcsolatok kiválasztása és leírása. Mondatalkotás.
Az ősz. A szöveg olvasása.Ok. 40/1. feladat
Kányádi Sándor: Fakó lovon léptet. A vers olvasása, és megbeszélése.Ok. 40. oldal
A magyar nyelvről. Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Fl. 26/2. feladat
- Személynevek kiírása.- Régies kifejezé-sek megfogalma-zása másként.
Gyűjtő munka: Petőfi és Arany
46. óra ny.
Beszélgetés az anyanyelvről.Mondd másképp! Hogy mondanád ma?Any. 26/1. 2. feladat
Igaz-hamis állítások elkülönítése szóban és írásban.Any. 26/3. feladat
Az igék. Szógyűjtés rajzok segítségével.Any. 27/1. feladat
Meghatározások-hoz a megfelelő igék kiválasztása.Any. 27/2. feladat
Szókapcsolatok olvasása, és jelentésének magyarázata.(kirakták a szűrét, bakot lő, lóvá tesz...)
Diktálás. 20 szó.Igék írása. (2+3+3,3+2+3)Mondatírás.Any. 27/3. f.
47. óra o.
Petőfi Sándor és Arany János- A gyűjtött anyag megismerése.- Az ismeretterjesztő
Áprily Lajos: Erdei útA vers megismerése,olvasása. A kérdések megválaszolása szóban.Ok. 41/1. feladat
Dénes György: Csengő esőcseppekA vers olvasása. Beszélgetés a versről.
A Csengő esőcseppek című versben szereplő rímpárok keresése és azok
- Felkészülés a versek olvasására, elmondására.- A cs betűs szavak kiírása.
Versek gyűjtése, és egy vers bemutatása a két költőtől.
szöveg olvasása, válasz írásban a feltett kérdésekre.Fl. 27/1. feladat
Ok. 41/1. feladat kiírása a füzetbe. Ok. 41/3. feladat
48. óra f.
Ismétlő olvasás. (Mese a kiscsikóról, akinek még nincs patkója)A vázlat. A magyarázat elolva-sása, megbeszélése.F. 14/1. feladat
- Hiányos vázlat kiegészítése megadott mondatok segítségével.- A verses mese tartalmának elmondása a vázlat szerint.F. 14/2. 3. feladat
A téma és a kulcsszó egyeztetése, összekötése.F. 14/4. feladat
Vázlat összeállítása kulcsszavak segítségével.Címadás.F. 15/5. feladat
- Történet kitalálása az eseményképről.- Címadás.- Vázlatírás.F. 15/6. 7. 8. feladat
49. óra o.
Szóolvasás. Mondatalkotás szóban és írásban.Fl. 28/2. feladat
Az élő víz. A mese első felének olvasása és feldolgozása.Ok. 42.43.44. oldal
Színezés a minta szerint.Fl. 28/1. feladat
Szinonimák keresése, írása. Fl. 28/3. feladat
Vendel (október 20)Az szöveg olvasása.Ke. 37. oldal
Az őszi versek gyűjtése.Verstanulás
50. óra ny.
Olvasás az Ablak Zsiráf lexikonból.Csoportmunka.(jármű- autó-bicikli)Olvasás, és a felsorolások leírása. Beszámolás.
Szótagolás. Szótagszámlálás.Mondatalkotás. Mondatírás.Any. 28/1. 2. feladat
Az ábécé felelevenítése és leírása nagybetűk-kel a füzetbe.Any. 29/1. feladat
Tulajdonnevek írása betűrendbe sorolással.Különböző munkaformák alkalmazása.Any. 29/2. feladat
Keresztnevek leírása csoportosítva.Any. 29/3. feladat
További keresztnevek gyűjtése és írása.
51. óra o.
A mese első részének felelevenítése ismétlő kérdések és feladatok segítségével.
Az élő víz. A mese második felének olvasása. Ok. 45.46.47. oldal
Vázlatkészítés a meséhez a monda-tok számozásával.Fl. 29/1. feladat
A meseszámok.Fl. 29/3. feladat
Szent Ferenc, Vendel Mondatok kiegészítése az ismeretterjesztő
Illusztráció készítése.Fl. 29/2. feladat
szövegek alapján.
52. óra ny.
Kérdések olvasása megfelelő hangsúllyal.- Ki kérdezte, kitől?- Kérdés-felelet párban.
A kérdő és a kijelentő mondat.Kormos István verse.Any. 30/1. feladat
Kérdések felisme-rése, keresése. A kérdő mondat helyesírása.Any. 30/2. feladat
Válaszok felisme-rése, kiválasztása.A kijelentő mondat helyesírása.Any. 30/3. feladat
Diktálás. 20 szó.Szavak írása. (2+3+3)Főnevek kiválasztása.Mondatalkotás.
Kérdő és kijelentő mondatok írása az eddigi mesékből.
53. óra o.
Az élő víz című mese ismétlése.- Kedvenc részlet felolvasása.- Vázlat írása.- Egy kiválasztott jelenet eljátszása.
Írásbeli válasz a meséhez kapcsolódó kérdésekre.Fl. 30/1. feladat
Mondatpiramisok.Mondatok olvasása, ismétlése, rajz készítése.Fl. 30/2. feladat
Jeles napok. (Mindenszent hava) A szöveg elolvasása, meg-beszélése.Ke. 38-39. oldal
Szürettel kapcsolatos szavak gyűjtése, szavak és mondatok írása.
Szüreti tabló készítése.
54. óra ny.
Mit jelent? Mondd másként! Magyarázd!A mondatok olvasása, a jelentés magyarázata.Ég a keze alatt a munka.Ő húzza a rövidebbet.A barátomért tűzbe mennék.
Az előző feladat mondatai közül három – négy mondat (differenciálás) leírása emlékezetből.Önellenőrzés.
Diktálás. 25 szó.Tulajdonnevek.(Benedek, Aladár, Buksi, Miksa, Sára, Duna, Sajó, Mátyás, Karolina, Kanga, Kristóf, Emília, Lujza)
Nyelvtörő olvasása helyes kiejtéssel, normál hangerő-vel, fokozatosan gyorsuló tempóban(Csóré csiga csalán csúcsán...)
A -ból, -ből, - tól, -től, -ról, -ről toldalékok.- Szavak írása.- Szabály olvasása.Any. 31/1. feladat
Mondatal-kotás toldalékos szavakkal.Any. 31/2. f.
Nyelvtörő gyakorlása
55. óra o.
Párbeszédek keresése a mesében. Olvasásuk szerepek szerinti, és az egyik párbeszéd
A mese egy másik kiválasztott jelenetének eljátszása.
Október 23. nemzeti ünnep. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása,
Mondatok kiegészítése a megadott szavak segítségével.
Az ünnephezkapcsolódó versek megis-merése, olvasása.
Keresztrejt-vény megoldása, megfejtése.
pontos lemásolása. megbeszélése.Ok. 48. odal
Fl. 31/1. feladat Ok. 49. odal Fl. 31/2. f.
56. óra f.
Összefoglalás. A szövegalkotás előkészítő feladatai.F. 16/1. feladat
Spontán szöveg írása.F. 16/2. feladat
Témaválasztások. Kedvenc témák felsorolása.F. 17/3. feladat
Az anyaggyűjtés forrásai egy magadott témában.F. 17/4. feladat
Címadás.F. 17/5. feladat
Vázlatírás. Szereplők és a helyszín.Tartalom-mondás.F. 17/6.7. f.
57. óra o.
Táblára felírt szókap-csolatok olvasása, és a jelentés magyarázata.Mondatalkotás.(eszébe vés, girhes ló,szedte a sátorfáját...)
Holló Mátyás édesapja. A mese olvasása és feldolgozása. Ok. 50. oldal
Színezés és rajzolás a mondatok szerint.Fl. 32/1. feladat
Írásbeli válasz a mondához kapcso-lódó kérdésekre.Fl. 32/2. feladat
A monda vázlatának elkészítése közösen.
Gyűjtő-munka.Címer rajzolása, tervezése.Fl. 32/3. f.
58. óra ny.
Ki? Mi? – Mit csinál? Mi történik? Szókártyák olvasása és csoportosítása.
Az ige. Mondatok kiegészítése a megadott igékkel.Any. 32/1. feladat
Rokon értelmű igék. Szavak csoportosítása.Any. 32/2. feladat
Igék kiválasztása a megadott szavak közül. Leírásuk.Szabály olvasása.Any. 33/1. feladat
Diktálás. 20 szó.Igék írása. (2+2+3)Mondatalkotás és mondatírás.
Megkezdett mondatok befejezése, többféle módon. (, mert...)
59. óra o.
A monda ismétlése a megkezdett mondatok befejezésével.Azzal egy kerek............Az idegen másnap........ Valóban én voltam.......
A monda tartalmának elmondása.
Szavak olvasása, mondatok mondása és írása.Fl. 33/1. feladat
Mátyás oskolájaA monda olvasása.Ok. 52. oldal
Szavak jelentésé-nek magyarázata szóban és írásban.Fl. 33/2. feladat
A mondához kapcsolódó feladatok.Fl. 33/3. f.
Sorrenbe állításuk.
60. óra ny.
Diktálás.Mondatok írása.Sok monda szól Mátyás királyról. Ez egy nagyon jó csapat. A folyosó végén Ági és Zsófi sustorog. A lovakat a kovács patkolja.
Igék hozzárendelése a megfelelő főnevekhez.Any. 33/2. feladat
Igék gyűjtése és írása egyes szám első személyben.Any. 33/3. feladat
Az ábécé felelevenítése.Igék betűrendbe állítása.Any. 34/1. feladat
Cselekvést és történést jelentő igék gyűjtése főnevekhez.Any. 34/2. 3. feladat
Játék:Elmuto-gatott és eljátszott igék, kitalá-lása és meg-nevezése.
61. óra o.
A monda felelevenítése a pedagógus által feltettkérdések segítségével.
A történet eljátszása több szereposztásban is.
Szavak olvasása, és a hozzájuk kapcso-lódó feladatok elvégzése.Fl. 34/1. feladat
Kommunikációs gyakorlat. Szerepjáték. A viselkedésre vo-natkozó szabályokgyakorlása.
Hunyadi Mátyásról szóló ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. 34/2. feladat
A kamarás, aki arany-tálcákra lépettA mese olvasása.M. 3. oldal
62. óra ny.
Igék csoportosítása: cselekvés-történés.
Megkezdett mondatok befejezése szóban.Nagyon szeretek....A játszótéren..........A barátok .............A múzeumban.......
Diktálás. Mondatok írása.A gólya a sekély tóban áll. Mama a kályha mellett ül. Róka som-polyog az udvaron.
A létigék. (van, volt, lesz)Any. 35/1. feladat
Mondatalkotás létigékkel.Any. 35/2. feladat
Szókincsbő-vítés: Étteremmel kapcsolatos szavak gyűjtése szóban.
63. óra o.
A mese ismétlő olvasása. (A kamarás, aki arany-tálcákra lépett)
A Mátyás királyról gyűjtött anyag, köny-vek, gyűjtemények megtekintése. A kiválasztott mesék, mondák bemutatása.
Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. 35/1. feladat
Beszélgetés a könyvtárról.Egy kiválasztott könyv adatainak (cím, szerző, kiadó, téma, tartalom)
Mátyás kovács A mese olvasása.M. 5. oldal
Kedvenc könyv adatainak leírása, egy részlet lerajzolása.
leírása a füzetbe. Fl. 35/2. f.
64. óra f.
Kiválasztott történet, olvasmány tartalmának elmondása.
A bevezetés. Bevezetések olvasása.A mesék felismerése és folytatása.F. 18/1. feladat
Mit tudhatunk meg a bevezetésből? Az olvasott bevezetések csoportosítása.F. 19/2. feladat
Mi kezdődhet így? Cím adása a bevezetés alapján.F. 19/3. feladat
A bevezetés tartalmának megfogalmazása.F. 19/4. feladat
65. óra o.
Szótagolva felírt szavak olvasása, majd leírása szótagolás nélkül. Mondatalkotás és jelentésmagyarázat.(sző-lő-ve-nyi-ge, da-gasz-tó-tek-nő-be, sza-kaj-tó-ken-dő-vel, éh-gyo-mor-ra, leg-szi-go-rúb-ban…)
Halottak napja Az ismeretterjesztő szöveg olvasása. Válaszok a szöveg utáni kérdésekre. Beszélgetés,gondolatok,élmények meghallgatásaOk. 54. oldal
Szógyűjtés és mondatalkotás a képekről.Fl. 36/1. feladat
A versrészlet megismerése. (Halotti beszéd)Csak bemutatás, a feldolgozása nem javasolt.Ok. 54. oldal
Sírjaink, emlékeink Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.A tulajdonnevek kiírása csopor- tosítva.Ok. 55. oldal
- Mátyástörténetekelmondása.- Könyvek bemutatása adatai fel-használásá-val.
66. óra ny.
Hallási észlelés. Egyforma-nem egyforma? Szópárok hasonlóságának megállapítása. (kasza -kassza, pattan – kattan)
Mássalhangzók hosszú alakjának leírása a füzetbe. (b –bb, c- cc, cs – ccs....)
Mondatok kiegészítése a megadott szópárokkal.Any. 36/1. feladat
Szavak pontos olvasása, kiejtése. A hosszú mással-hangzók jelölése. Mondatalkotás, mondatírás.Any. 36/2. 3. feladat
Diktálás. 25 szó.Hosszú mással-hangzó az igében.A munkafüzet szavai. (36/2)Önellenőrzés.
Mondatok befejezése.Any. 37/1. feladat
67. óra o.
Szavak olvasása. Mondatalkotás és mondatírás.Fl. 36/2. feladat
A kenyér íze. A mese olvasása és feldolgozása.Ok. 56. oldal
A meséhez kapcso-lódó mondatok befejezése.Fl. 37/1. feladat
A meséhez illő szólások, közmon-dások kiválasztása és másolása.Magyarázatuk.
Szereplőkhöz kapcsolódó tulajdonságok kiválasztása.Fl. 37/4. feladat
Szógyűjtés: Étkezéssel kapcsolatos szavak gyűjtése és
Fl. 37/2. feladat leírása.
68. óra ny.
Mondatalkotás tagmondatok összekötésével.
A kijelentő mondat.Mondatalkotás és mondatírás a képekről.A szabály olvasása, megbeszélése.Any. 37/2. feladat
Mondatok befejezése írásban.Any. 37/3. feladatTovábbi mondatok mondása, írása a példa szerint.
Diktálás. 20 szó.Szavak írása (3+2+3)(hintóban, labdázik, kaktuszok, korcsolyát)A toldalékos főnevek jelölése. Mondatalkotás.
A kérdő mondat.Olvasás helyes hangsúllyal. Csoportosítás. Szabály olvasása.Párbeszéd alkotá-sa és eljátszása.Any. 38/1. feladat
A kérdő mondatok másolása. Válaszok írása.((38/1)
69. óra o.
A kenyér íze című mese ismétlése.- Válogató olvasás.- Igaz-hamis állítások.
A mese egy-egy részletének az eljátszása.Fl. 37/3. feladat
Címadás.A mesével kapcso-latos kérdések megválaszolása írásban.Fl. 38/1. 2. feladat
Találós kérdés olvasása, a válasz rajzolása.Fl. 38/3. feladat
Petőfi Sándor. Fekete kenyérA vers olvasása feldolgozása, má-solása és tanulása.Ok. 58/2. feladat
Nyelvtörők ismétlése, mondása, újak megis-merése és gyűjtése.
70. óra ny.
Az elkészített párbeszédek felolvasása, eljátszása.
Kérdő mondatok írása. A válaszok megfogalmazása.Any. 38/2. feladat
Szavak csoporto-sítása a megadott főfogalmak szerint: étel és ruhanemű.(tojás, szoknya, virsli, atléta, bunda, saláta)Írás emlékezetből.
Kérdő mondatok írása a képekről. A kérdések felolva-sása helyes hanglejtéssel.Any. 39/1. feladat
A versrészlet felolvasása. A kérdő mondatok másolása. Az –e kérdőszócska megfigyelése. A szabály olvasása.Any. 39/2. feladat
Szólánc alkotása szóban.
71. óra o.
A vers (Fekete kenyér) meghallgatása az arra vállalkozó tanulóktól.
A kenyérsütés. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 59/1. f. Fl. 38/4. f.
Megkezdett mon-datok befejezése, kiegészítése a szöveg alapján.
Adjon az Isten A versrészlet olvasása. Fl. 39/1. feladat
Mondatpiramisok olvasása és megismétlése.Fl. 39/2. feladat
Rajzos szó-magyarázat.Fl. 39/3. f.
72. óra f.
Az eddig szerzett ismeretek felidézése, ismétlése.A szövegalkotás első lépése a bevezetés.Magyarázat olvasása.F. 20/1. feladat
Melléknevek, jó és rossz tulajdonságok gyűjtése, írása.F. 20/2. feladat
Szógyűjtés és témaválasztás a kép alapján.Címadás.F. 20/3. 4. 5. feladat
Anyaggyűjtés és vázlatkészítés a készülő szöveghez.F. 21/6. 7. feladat
A történet bevezetésének megírása.szereplők és a helyszín bemutatása.F. 21/8. 9. feladat
Felkészülés a történet bemutatására
73. óra o.
A vers (Fekete kenyér) meghallgatása.Tartalommondás a megadott szavak segítségével.Ok. 59/2. feladat
A kemence. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 60. oldal
Írásbeli válaszadás a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. 40/1. feladat
Tarbay Ede: Cipósütő mondóka A mondóka olva-sása, a feladatok megoldása.Fl. 40/2.3. feladat
Szent Márton (november 11.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 40. oldal
A mondóka másolása és bemutatása.
74. óra ny.
Kérdések feltevése egymásnak az –e kérdőszócska alkalmazásával.
Diktálás. 8-10 mondat.Kérdő mondatok írása.Válaszok mondása a leírt kérdésekre.
A ly-s szavak kigyűjtése a mondatokból. Szavak másolása, és betűrendbe sorolása.Any. 40/1. feladat
- Mondatok kiegészítése a hiányzó szavakkal.- Szavak kiegészí-tése a hiányzó ly és ty betűkkel.Any. 40/2. 3. feladat
Mondat bővítése a megadott kérdések segítségével. pl.:Lepihent. (Ki? Mikor? Hol?)A mondatok leírása.
Mondatok írása az előző feladat (40/3.) öt szavával.
75. óra o.
Szótagolva felírt szavak olvasása, és írásuk elválasztás nélkül. SzómagyarázatMondatalkotás és írás.
Szókincsbővítés: szógyűjtés. (ruhaneműk)
A ködmönAz elbeszélés olvasása.Ok. 62. oldal
Mondatok befejezése a megfelelő szavak kiválasztásával.Fl. 41/1. feladat
Szereplők jellemzése, tulajdonságok gyűjtése.Fl. 41/2. feladat
Rajz készítése és mondatok írása a kiválasztott
címhez.Fl. 41/3. f.
76. óra ny.
Diktálás. 25 szó.ly-s szavak írása. Önellenőrzés.Monda-tok mondása és írása.
Szómagyarázatok olvasása az Ablak Zsiráf gyermeklexikonból.(ország, város, folyó, tenger, tó, híd, hegy)
Az ábécé felelevenítése.Hét tanuló ábécé rendbe állítása a keresztnevük szerint.
Tulajdonnevek betűrendbe sorolása.Frontális, páros és egyéni munka.Any. 41/1. feladat
Keresztnevek kezdőbetűjének pótlása.Any. 41/2. feladat
Lánynevek kiválasztása és leírása. Mondatalko-tás.Any. 41/2. f.
77. óra o.
Beszédfejlesztés, véleménymondás.Fl. 41/4. feladat
Rajzolás és színezés a mondatok szerint.Fl. 42/1. feladat
Az elbeszélés felelevenítése:- Olvasás szerepek szerint. - Vázlat készítése mondatok sorba rendezésével.
Mondatok megfogalmazása másként.Ok. 65/2. feladat
Az átalakított mondatok közül három leírása.Kutató munka: suba, ködmönFl. 42/3. feladat
78. óra ny.
Toldalékos szavak írása. Válaszok (szavak) írása az olvasott kérdésekre.(Miből készülhet a főzelék ? Kiről vagy miről olvastál a mesében ?...)
Hová ? Mibe ? Mire ? kérdésre válaszoló toldalékos és névutós főnevek olvasása és írása.Any. 42/1. feladat
Hová ? kérdésre válaszoló szavak gyűjtése.Önálló munka.Any. 42/2. feladat
Diktálás. 25 szó.Főnevek írása.(játék, falról, strand, jég, királyfi, tengeren, Ildikó, csend, sajt...)Ellenőrzés, javítás.Mondatalkotás.Any. 43/1. feladat
Toldalékos szavak írása kérdések, képek segítségével.Any. 42/3. feladat
Mondatok rendezése és leírása.Any. 42/2. feladat
79. óra o.
A ködmön című elbeszélés olvasása.Egy-egy kiválasztott rész bemutatása.
Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatok mondása és írása.Fl. 42/2. feladat
Rímelő szavak gyűjtése.Fl. 43/3. feladat
Tiszán innen...Népdal olvasásaFl. 43/4. feladatSzorgalmi: A népdal tanulása.
Rajz készítése vonalakból.Fl. 43/1. feladat
Gyűjtő-munka : A szűr szó jelentése.Fl. 43/3. f.
80. óra f.
A történetek bemuta-tása és elmesélése.A kenyér íze című olvasmány felidézése kérdések segítségével.
Vázlatkészítés. Az események sorrendjénekmegfogalmazása együtt a megadott kulcsszavak segítségével. F. 22/1. feladat
Mondatok egyszerűsítése lépésenként, közösen.F. 22/2. feladat
Szógyűjtés önállóan.A főfogalomhoz tartozó szavak írása. (bútorok)
Párbeszéd alkotása szóban, kulcsszavak felhasználásával.F. 23/1. feladatPáros munka.
A ködmön című történethez kapcsolódó feladatok közös megoldása.F. 23/2. feladat
81. óra o.
A ködmön című történet felidézése.Párbeszéd írása, kiegészítése. F. 23/3. feladat
Szótagolva leírt szavak olvasása a tábláról. Leírásuk elválasztás nélkül. Mondatalkotás.(visz-sza-ül-tet-ték, éj-fél-táj-ban, a-rany-ü-veg-ből...)
GyőzőA mese első részének olvasása és feldolgozása.Ok.68.69.70. oldal
A mesekezdés megkeresése és leírása.Fl. 46/1. feladat
Árpádházi Szent Erzsébet (november 19.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 41. oldal
Beszélgető kör: Tegnap annak örültem, hogy.....
82. óra ny.
Szavak gyűjtése és írása. Azonos hanggal kezdődő szavak.Közösen, majd önállóan.
Feladatok a népköltéssel - A kijelentő és kérdő mondatok szabályának felelevenítése.- Írásjelek pótlása.- A vers olvasása helyes hanglejtéssel.- További feladatok.Any. 44/1. feladat
Nyelvtörő elolvasása, elmondása emlékezetből.Any. 44/2. feladat
Megkezdett kérdő mondatok befejezése szóban, majd a kérdések leírása.Mikor lesz a.......?Miből.................?Szeretnél-e.........?
Diktálás. 25 szóTulajdonnevek írása.Városok és folyók jelölése, mondatírás a lánynevekkel.
Nyelvtörőgyakorlása.Mondatírás befejezése, folytatása.
83. óra o.
A mese első részének ismétlése. A feltett kérdésekre válaszoló részletek, mondatok felolvasása.
GyőzőA mese második részének olvasása és feldolgozása.Ok.71. 72. 73. oldal
Milyen a jó cím?Csoportmunka.
Válaszok írása a meséhez kapcsoló-dó kérdésekre.Fl. 44/1. feladat
Cím, szereplők, helyszín. A feladatok megoldása.Fl. 44/3. 45/1. 2. f.
Illusztráció készítése.Fl. 44/2. feladat
84. óra ny.
A nyelvtörő elmondása és leírása emlékezetbőlEgytagú igék gyűjtése írásban.
Mássalhangzók hosszúságának változása az igékben.A feladatok megoldása.Any. 45/1. feladat
Állatnevek csoportosítása lakóhelyük szerint:szárazföld - tenger
Igékhez tartozó főnevek írása.Állatok és mozgást kifejező igék.Any. 45/2. feladat
Diktálás. 25 szó.Szavak írása. (3+3)Igék aláhúzása. Mondatalkotás.Any. 45/2. feladat
A múlt idejű ige. A feladatok megoldása.Any.46/1.2.3.
85. óra o.
A mese ismétlése a pedagógus által feltett kérdések segítségével.
Vázlatkészítés mondatok sorba rendezésével.
Szereplők felsorolása. Szereplők felismerése a felsorolt szavak alapján.Fl. 45/3. feladat
A meséhez tartozó mondatok kiegészítése.Önálló munka.Fl. 46/3. feladat
Kifejezések másként.Önállóan munka. Közös megbeszélés, ellenőrzés.Fl. 46/4. feladat
Közmondások olvasása és a meséhez illők kiválasztása.Fl. 46/2. feladatMásolás. Magyarázat.
-A remete rajza.Fl. 46/5 f.-Kettő köz-modáshoz magyarázat írása és rajz készítése.
86. óra ny.
Mondatok befejezése szóban és írásban.Tegnap sokat .....................Amikor kicsi voltam ..........Timi nemrég .....................Nyelvtan órán ..................A sok szilvából .............. stb.
Mondatok kiegészítése múlt idejű igékkel. A múlt idő jelének átírása színessel.Any. 46/4. feladat
A felkiáltó mondat.Felkiáltások írása a megfelelő képhez.A szabály olvasása, megbeszélése.Any. 47/1. feladat
Felkiáltó mondatok írása a képről.Any. 47/2. feladat
Diktálás: 20 szóÖsszetett szavak írása. (napsugár, kovácsműhely, gyöngyfűzés, népdal, árapály, tűzhely......)Mondatalkotás szóban.
Összetett szavak alko-tása szókár-tyák össze-rakásával.Szavak leírása.
87. óra o.
Szólások és közmondások.
A Győző című mese tartalmának elmondása.Részekre bontva is lehetmesélni, eljátszani.
Illusztráció készítése a mese egy jelenetéhez.
Kerék Dávid: TúlontúlA vers olvasása.Beszélgetés.Fl. 47/1. feladat
Jeles napok:Szent András havaIsmeretterjesztő szöveg olvasása
Időjóslások kiírása a szövegből.
és megbeszélése.Ke. 42-43. oldal
88. óra f.
A párbeszéd. A magyarázat elolvasása és megbeszélése.F. 24/1. feladat
Párbeszédek alkotása szóban, néhány beszédhelyzetben. A pedagógus megadja a témát. (tóparton két horgász társalog, a boltban vásárló érdeklődik az eladótól...stb.)
Párbeszéd írása két beszédhelyzetről.Önálló munka.F. 24/2. feladat
A párbeszédek felolvasása, megbeszélése és értékelése.F. 25/3. feladat
Lényegkiemelés. Az események sorrendjének kiírása szövegből.Önálló munka.F. 25/4. feladat
Információ kikeresése a szövegből.F. 25/5. feladat
89. óra o.
Könyvtári óra. Az iskolai könyvtár látogatása. Feladatok megoldása.Helyes viselkedés a könyvtárban. Szituációs játékok.
Szólások, közmondá-sok olvasása, és a ma-gyarázatuk megkere-sése. Egyhez illusztráció készítése és példák írása. Csoportmunka.
A könyvek rendszere.A kölcsönzés módja, rendje.
Mátyásról szóló történetek ismét-lése csoportokban.- Mesék felisme-rése egy-egy rész felolvasásával.- Ki mondta, kinek mondta?- Igaz-hamis állítások.- Mesekezdés és befejezés írása.
Tájékozódás, kutatás a könyvtárban.Könyvek, mondák, mesék keresése.
Néhány összefüggő mondat írása Mátyás királyról.
90. óra ny.
Diktálás. 20-25 szó.ly-s szavak írása.Önellenőrzés.
A felkiáltó mondat.Mondatok olvasása, másolása., jelentésének kiválasztása. A szabály olvasása és
Felkiáltó mondatok alkotása és írása.Any. 48/2. feladat
Szavak keresése betűrácsban.(sportágak)Any. 49/1. feladatBeszélgetés.
Összetett szavak alkotása és írása. Mondatírás a szavakkal.Any. 49/2. feladat
Felkiáltó mondatok írása kérdé-sek és indu-lat szavak
megbeszélése.Any. 48/1. feladat
Sporttal kapcsola-tos szavak gyűjtése.
segítségével.Any. 48/3. f.
91. óra o.
Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatalkotások szóban és írásban.Fl. 48/1. feladat
A magyar labdarúgás napja Az ismeretter-jesztő szöveg olvasása.A témához kapcsolódó versnek csak a bemuta-tása javasolt.Ok. 74. oldal
Az Aranycsapat tagjainak felsorolása. A nevek pontos leírása.
Puskás Ferenc Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Válaszok írása a szöveg utáni kérdésekre.Ok. 75. oldal
Gyűjtőmunka. A sport szó magya-rázatának leírása.Fl. 48/2. feladatRajz készítése.Fl. 48/3. feladat
92. óra ny.
Tulajdonnevek csopor-tosítása szókártyák segítségével. (fiúk, lányok, állatok, városok, folyók)Mondatírás egy-egy szóval önállóan.
Tulajdonnevek keresése és leírása.A szöveg olvasása közben a tulajdonnevek aláhúzása, majd másolásuk a füzetbe.Any. 50/1. feladat
Tulajdonnevek írása csoportosítva közösen. Any. 50/2. feladat
Tulajdonnevek írása csoportosítva önállóan. Any. 50/3. feladat
Diktálás. 20 szó.Igék írása. (2+2+3)(pityereg, gyalogol, csordogál, csicsereg, nyikorog, mosolyog, bélyegez, fenyeget, szótagol, paníroz....)
Mondatok írása.Any. 50/4. f.
93. óra o.
Puskás Ferenc bemutatása néhány összefüggő mondat írásával.
Beszélgetés a sportról, a sport fontosságáról.Fl. 49/1. feladat
A labdarúgás története A szöveg olvasása. Válaszok írása, megbeszélés után, a füzetbe.Ok. 76-77. oldal
Szavak olvasása és a hozzájuk kapcso-lódó feladatok megoldása.Fl. 49/2. feladat
Összefüggő mon-datok írása és raj készítése a kivá-lasztott címhez.Fl. 50/1. feladat
Ábrák színezése és a nevük leírása.Fl. 49/3. f.
94. óra ny.
Keresztnevek gyűjtése az ábécé betűivel.Keresztnevek és becenevek párosítsa.
Keresztnevek hiányzó kezdőbetűinek pótlása.A feladat neveinek csoportosítása.Any. 51/1. 2. feladat
Személynevek gyűjtése és írása, megadott idő alatt, az eddig olvasott
Diktálás. Mondatok (8-10) írása. (Zsombor Miskolcon lakik. Petőfi Sándor sok
Az állatnevek. A magyarázat elolvasása, majd a nevek és a képek
A földrajzi nevek hiányzó kezdőbetűi-
(szókártyák) olvasmányokból. verset ír. Ki járt már a Mátrában? Orsolyát Orsinak is becézik. Füles és Micimackó jó barátok. stb.)
összekötése.Gyűjtőmunka.Any. 51/3. 4. feladat
nek pótlása.Any. 51/5. f.
95. óra o.
Az Aranycsapatról szerzett ismeretek felidézése.Írásbeli feéadatok.Fl. 50/2. feladat
A labdarúgás szabályaiAz ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 78/1. feladat
A szöveggel kapcsolatos kérdé-sek megválaszolása írásban.Fl. 51/1. feladat
A tizenegyesek hőse A történet olvasása. Ok. 79/2. feladat
Képek alapján a történet elmesélése.Fl. 51/3. feladat
Gyűjtő-munka.Fl. 51/2.Fl. 51/4.(házi feladat)
96. óra f.
Szőgyűjtés a megadott főfogalomhoz.F. 26/1. feladat
Igaz és hamis állítások írása.F. 26/2. feladat
Szövegalkotás.Szöveg írása a megadott témában egyes szám első személyben.F. 26/3. feladat
Gyűjtőmunka és saját vélemény megfogalmazása a közlekedésről.F. 27/4. feladat
97. óra (o.)
Az eddig megismert népmesék ismétlő olvasása. A mesék felismerése az olvasott rész alapján.
A mesék ismétlése csoportmunkában. A mesék szereplőinek, és helyszínének felidézése.Egy kedvenc jelenet lerajzolása, bemutatása.
Borbála (december 4.)Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 44. oldal
Kire gondoltam? A jeles napok személyeinek cselekedetei. A leírt szöveg elol-vasása alapján a személy kitalálása.
Ismert nyelvtörők mondása.Új nyelvtörő megismerése, tanulása.(Egy icike-picike pocok....)
98. óra ny.
Mondatok befejezése a megfelelő tagmon-dattal, önállóan.Any. 52/1. feladat
Szóvégi magánhangzók alapján képek csoporto-sítása a táblánál. A képek nevének leírása
A magánhangzók hosszúsága.A szóvégi ó és ő pótlása önállóan.
Szópárok olvasása helyes hangsúllyal.A szabály olvasása megbeszélése.
Diktálás. 25 szó.Összetett szavak írása. (sárgarigó, habverő, zeneszerző, védőnő, tűzhányó,
A lediktált szavakban az élőlények
aláhúzása.
a füzetbe. A kiegészített szavak másolása.Any. 52/2. feladat
Mondatok kie-gészítése a szó-párok megfelelő tagjával.Any. 52/3. feladat
kéményseprő, habkő, osztálynapló...)Mondatalkotás. A mondatírás házi feladat.
Cselevést és történést jelentő igék írása az élőlényekhez
99. óra o.
-Mesék csoportosítás.(tündérmesék és állatmesék)-Mesei számok és cso-dás elemek gyűjtése.
A láncmese. A magyarázó szöveg elolvasása és megbeszélése.Fl. 52/1. feladat
A nyúl és a fülbevalókA mese olvasása és feldolgozása.Ok. 80. oldal
Írásbeli válasz a meséhez kapcso-lódó kérdésekre.Fl. 52/2. feladat
Színezés, rajzolás a megadott mondatok szerint.Fl. 53/1. feladat
Rajz készítése egy szereplőről. Fl. 52/3. f.Házi feladat.
100. óra ny.
Szavak olvasása, és jelentésének magyarázata. (svédasztal, felhőkarcoló, szerepcsere, bolhapiac, pirkadat, olvasójegy...stb.)
Diktálás. 20-25 szó.Igék írása (2+2+2+3).(szórakozik, lopakodik, készülődik, bíbelődik, házasodik, cipekedik, emelkedik, hazudozik....stb.)
Igék gyűjtése eseményképről.
Igék keresése és csoportosítása igeidők szerint.Any. 53/1. feladat
Szöveg olvasása, és az igeidő megállapítása.Az igék aláhúzása és kiírása.Any. 53/2. feladat
Válaszok írása a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Any. 53/3. f.
101. óra o.
A láncmese ismétlése.- Bevezetés és befejezés leírása.- A szereplők felsorolása időrendben.- Olvasás szerepek szerint.
A nyúlra illő tulajdon-ságok kiválasztása.Fl. 53/2. feladatJó tanács megfogal-mazása és leírása.Fl. 53/3. feladat
Szólások, közmondások olvasása és jelentésük magyarázata.Ok. 82/2. feladat
Az ékszer.Ismeretterjesztő szöveg olvasása.A kérdések közös megválaszolása, és leírása a füzetbe.Ok. 83. oldal
Ékszerek felsorolása. Tervezett ékszer rajzolása.Fl. 53/5. feladat
102. óra ny.
Jelen és múlt idejű igék, olvasása és csoportosítása igeidők szerint. (szókártyák)
Jelen és múlt idejű igék írása. A táblázat kitöltése a képekről.Toldalékok jelölése.
Hasonló jelentésű igék összekötése.Any. 55/1. feladat
Szinonimák írása a Magyar szókincs-tár segítségével.(fáradozik, sétál,
Diktálás. 25 szó.Hosszú mással-hangzók az igékben.
Igék betűrendbe sorolása.Any. 55/3. f.
A szabály olvasása. megbeszélése.Any. 54/1. feladat
eszik, szomorkodik) A hosszú mással-hangzók átírása.Any. 55/4. f.
Mondatírás.Any. 55/32. f.(házi feladat)
103. óra o.
A nyúl és a fülbevalók című mese eljátszása.Fl. 53/4. feladat
Donászi Magda: Télapó érkezése A versrészlet olvasása, és feldolgozása.Válasz a kérdésekre.Fl. 54/2. 3. feladat
Szent Miklós Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása. Ok. 84. oldal
Írásbeli válaszok a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. 55/1. feladat
MondatpiramisokA mondatok olvasása, megismétlése és rajzolása.Fl. 55/2. feladat
104. óra f.
Miklós (december 6.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 45. oldal
Mikulás napi ünnepség tervezése.A hiányzó adatok beírása, a program tervezése és leírása időrendi sorrendben.Javaslat: csoportmunkaF. 28/1, feladat
Szómagyarázatok készítése önállóan.F. 29/2. feladat
Történetmesélés, párbeszéd írása és rajz készítése.F. 29/3. feladatA feladat második része lehet házi feladat is.
105. óra o.
Advent. Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ok. 86. oldal
Szótagolva leírt szavak olvasása a tábláról.Leírásuk elválasztás nélkül. Mondatalkotás.(há-zi-asz-szony-nak, leg-kü-lön-le-ge-sebb, jö-ven-dő-be-li-je, to-boz-sze-me...)
Az adventi időszakIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. 56/1. feladat
Az adventi koszorú készítése.Fl. 56/2. feladat
Adventi koszorú tervezése és rajzolása.Fl. 56/4. feladat
Gyűjtő – munka.Fl. 56/3. f.
106. óra ny.
Mondatpiramisok létrehozása mondatok bővítésével közösen.
Összetett szavak alkotása önállóan.Mondatok írása.Any. 56/1. feladat
Szavak jelentésének kiválasztása,
Köznevek csoportosítása jelentésük szerint.
Mondatok kiegészítése az előző feladat
Az utolsót mindenki leírja emlékezetből.Megnézi.(Ki?)(Mit?)(Mikor?)(Hol?) (Milyen?)(Kivel?)
magyarázata.Any. 56/2. feladat
Önálló munka.Any. 57/1. feladat
szavaival.Any. 57/2. feladat
107. óra o.
A gyűjtött adventi énekek és versek bemutatása és meghallgatása.
Kérdések az adventről.
Luca- nap:december 13.Az ismeretterjesztő szöveg elolvasása.A szöveg utáni kérdések megválaszolása.Ok. 86. oldal
Állítások igazzá tétele a megfelelő szavak kiválasztásával.Fl. 57/1. feladatA kész mondatok leírása a füzetbe.
A kotyolásIsmeretterjesztő szöveg elolvasása.Fl. 57/2. feladatAz ének megtanulása.
Szavak olvasása. Mondatok mondása és írása.Fl. 58/2. feladat
Nyelvtörők mondása.
108. óra ny.
Szólánc készítése önállóan, írásban.(A következő szó az előző utolsó hangjával kezdődik.)
Összetett szavak olvasása és szótagolása.(pókháló, tejcsoki, vastaps, jegygyűrű, fotóművész,mézeskalács, szájkosár....)Csoportosítás a szótagszámok szerint.
Diktálás. Összetett szavak.(olvasókönyv, háztető, fogfájás, hazaszeretet, fogorvos, csatazaj...)Gondolati dolgok betűrendbe állítása.Any. 57/2. feladat
Beszédkészség fejlesztése. Kommunikációs és szituációs gyakorlatok.Élethelyzetek eljátszása.
Személyes adatok, tulajdon-nevek írása.Any. 58/1. feladatA családdal, rokonsággal kapcsolatos szavak gyűjtése.
Családtagok vezeték-neve. Csoporto-sítás.Any. 58/2. f.
109. óra o.
A Luca – naphoz kap-csolódó népszokások, hiedelmek felelevenítése.
Fenyőfák útja. A történet olvasása és feldolgozása.Ok. 88. oldal
Mondatok befeje-zése írásban, a szövegnek megfelelően.Fl. 58/1. feladat
Wass Albert : Karácsonyi versekA vers megismerése.Ok. 90/3. feladat
KarácsonyIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Szómagyarázat: mézeskalácsOk. 91. oldal
Rajz készítése.Fl. 58/3. f.Mézeskalács receptek gyűjtése.
110. óra ny.
A táblára írt jelzős szószerkezetek olvasása. A hiányos
Tulajdonnevekcsoportosítása. (személy-, állat-, és földrajzi nevek)Javaslat: szókártyák és
Intézménynevek és művek címe.Any. 59/1. 2. feladat
Az összetartozó címek és személyek
Diktálás. 25 szó. Melléknevek írása.
szószerkezetek kiegészítése. (a főnév hiányzik)
kooperatív technika. felismerése.Any. 59/3. feladat
Mondatalkotás és írás.
111. óra o.
A történet (A fenyőfák útja) ismétlő olvasása.
A történet két részének eljátszása.Ok. 90/2. feladat
Dsida jenő: Itt van a szép KarácsonyA vers elolvasása.Fl. 59/1. feladat
Írásbeli válaszadás a verssel kapcso-latos kérdésekre.Fl. 59/2. feladatA rímelő szópárok kiírása a füzetbe.
A karácsonyA szöveg olvasása és a feladatok megoldása.Fl. 60/1. feladat
A vers megtanu-lása.Fl. 59/3. f.
112. óra f.
Az elkészült párbeszédek, történetek meghallgatása.
A szövegalkotás következő lépése a tárgyalás.A magyarázat elolva-sása és megbeszélése.F. 30/1. feladat
Tárgyalás készítése párbeszéd írásával.F. 30/2. feladatKözös előkészítés és megbeszélés után önállóan dolgoznak.
A leírtak ellenőrzése és javítása.F. 31/3. feladat
Igaz és hamis állítások írása a fenyőfáról.F. 31/4. feladat
Szógyűjtés és jelzős szerkezetek írása.F. 31/5. f.(Házi feladat)
113. óra o.
Karácsonnyal kapcso-latos hiányos monda-tok befejezése az eddig olvasottak alapján.
Melyiket a kilenc közül? A történet olvasása és feldolgozása az eddigiek szerint.Ok. 92. oldal
Az ünneppel kapcsolatos versek ismétlése. Olvasása és meghallgatása.
Illusztráció készítése a történet egyik jelenetéhez.
Szólások és közmondások olvasása, magyarázata.Olyan, mint a karácsonyfa.Késő karácsony után kántálni. stb.
Régi foglal-kozások magyarázata.csizmadia, varga, bognár.....
114. óra ny.
Befejezetlen összetett mondatok folytatása. (..., hogy...., ...., ezért.....)(tábláról vagy fóliáról)
Szótagolás. A szótagszám jelölése. Mondatalkotás és
Feladatok tulajdonnevekkel.Any. 61/1. feladat
Diktálás. 25. szóTulajdonnevek írása.
Mondatalkotás és írás állatnevekkel.Any. 61/2. feladat(Házi feladat)
Gyűjtő-munka.Any. 61/1. f.(Házi feladat)
mondatírás a szavakkal.Any. 60/1. 2. feladat
(személy-állat-és földrajzi nevek)Személynevek betűrendbe írása.
115. óra o.
A megtanult versek meghallgatása.
A történet felidézése:- ismétlő kérdések- igaz- hamis állítások
Válasz önállóan és írásban a történethez kapcsolódó kérdésekre. Fl. 61/1. feladat
A történethez kapcsolódó fela-datok megoldása.- Főszereplők közötti különbség megfogalmazása.- Jelenet eljátszása.Ok. 95. oldal
A főszereplők tulajdonságainak jelölése összekötéssel.Fl. 61/2. feladat
Krisztus urunknak...A népköltés rész-letének olvasása.Ok. 96. oldalA népdal megtanulása.(házi feladat)
Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. 62/1. f.
116. óra ny.
Tulajdonnevek (szókártyák) csoportosítása.(20-25 szó 5 csoportban)
A tulajdonnév fajtái. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. 62/2. feladat
Tulajdonnevek írása a könyv képéről.Önálló munka.Any. 62/1. feladat
Összefüggő mon-datok írása a kép-ről, a leírt szavak felhasználásával.
Márkanevek írása.Any. 62/3. feladat
Márkanevek gyűjtése, írása. (tisztítószerek, ruhaneműk)
117. óra o.
A népdal meghallgatása.
Beszélgetés az adventi időszakról, a kará-csonyról. Saját élmények, karácsonyi történetek elmondása.
Melyiket a kilenc közül? A fenyőfák útja.Vázlat készítése mind a két történethez az összekevert mondatok szétválasztásával és sorba rendezésével.
A történetekhez illő közmondások és szólások kiválasztása.Fl. 62/2. feladatMásolásuk és magyarázatuk.
József Attila: Betlehemi királyokA vers olvasása és feldolgozása a kérdések segítségével.Ok. 97/1. 2. feladatA vers tanulása.
Jeles napok: Karácsony havaA szöveg olva-sása, a feladatok megoldása.Ke. 46. 47. oldal
Luca napi szokások és hiedelmek kigyűjtése, leírása.Rajz készítése.
118. óra ny.
Összetett mondatok befejezése szóban, többféleképpen.
Diktálás. 25 szó.j betűs szavak írása.Igék aláhúzása.
Mondd másként! Rokon értelmű szavak gyűjtése.
Mondatok írása múlt idejű igékkel, a magadott szavak
Szótagolás.Szavak csoportosítása
Mondatok írása egy-egy szóval a
Elmentem vásárolni, de.....Kérek egy új táskát, mert...Nagyon féj a fejem, ezért...Visszajöttem, hogy...... stb
Mondatok alkotása és írása.
(megy, sír, nevet, alszik, eszik.)
és képek segítségével.Any. 63/1. feladat
szótagszám szerint.
csoportokból
119. óra o.
Az ünnephez kapcsolódó versek bemutatása, meghallgatása.
A két történet mesélése az elkészített és leírt vázlatok alapján.
Szavak olvasása. Feladatok megoldása.Fl. 62/3. feladat
Színezés és rajzolás a mondatok szerint.Fl. 63/1. feladat
ÚjesztendőIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. 98. oldal
Az újévi köszöntők olvasása és megtanulása.Fl. 63/2. f.
120. óra f.
A gyűjtött szavak, jelzős szerkezetek meghallgatása.Összefüggő mondatok írása a képről.
Magyarázatok írása szólásokhoz, közmondásokhoz.F. 32/1. feladat
Aranybárány, aranykos....A népköltés olvasása, előadása.F. 32/2. feladat
A lakodalmi ese-mények sorrendje.Beszélgetés, az események közös megfogalmazása és leírása. Lakodalmi fényké-pek nézegetése.F. 32/3. feladat
A tárgyalás elkészítése.Önálló munka.F. 33/4. feladat
Ellenőrzés, javítás.
Beszélgetés a családi kapcsolatok-ról, esemé-nyekről. Szógyűjtés.F. 33/5. feladat(Házi feladat)
121. óra (o.
A versek és köszöntők meghallgatása.
Beszélgetés a családi kapcsolatokról, az ünnep családi hagyományairól.
Ünnepek, kellékek, hagyományok. Beszélgetés a képekről, és az ünnepekről.Ok. 99/1. feladatTabló készítése.
A két forintos. Az elbeszélés olvasása és feldolgozása.Szómagyarázatok.Ok. 100. oldal
Mondatpiramisok olvasása és visszamondása.Fl. 64/1. feladat
A történethez tartozó feladat megoldása.Ok. 102/2. feladat
Szilágyi Domokos: Új iskola. A vers olvasása. Ok. 102/3. f.
122. óra ny.
Szókincsbővítés. Az iskolával kapcsolatos szavak gyűjtése szóban
-Mondatalkotás a megadott szavakkal.-Mondatok befejezése.
Diktálás. 25 szó.ly-os szavak írása.Mondatalkotás az
Igék gyűjtése. Vá-lasz a kérdésekre.Any. 64/3. feladat
Mondatok olva-sása. Igaz-hamis állítások elkülö-
SzótagpótlásMondatalko-tás.
és írásban. Any. 64/1. 2. feladat igékkel. Kooperatív munka. nítése szóban. Any. 65/2. 3. f.
123. óra o.
A történet ismétlése: A szereplők és a helyszín kiírása. Kiválasztott rész olvasása, bemutatása.
Mondatok olvasása. Kiről van szó?A szereplők felismerése a mondatok alapján.Fl. 64/2. feladat
Válasz keresése a történetben. Saját vélemény írása.Fl. 64/3. feladat
Szókapcsolatok megfogalmazása, leírása másképp.Fl. 65/1. feladat
A történethez illő közmondások kiválasztása.Fl. 65/2. feladat
Színezés.Fl. 65/3. f.
124. óra ny.
Szólások, közmon-dások olvasása és magyarázata. Egyezte-tésük a jelentéssel. Pl.:A verebek is csiripelik. stb.Az állatnevekhez tulajdonnevek írása.
Becenevek és keresztnevek egyeztetése.Any. 65/1. feladat
A névírás gyakorlása. Vezeték-, kereszt- és becenevek.Any. 65/4. feladat
Diktálás. 25 szó.Keresztnevek írása. A fiúnevek aláhúzása.
Tulajdonságok olvasása és csoportosítása.Melyik érzékszervünkre hat?
Tulajdonságok írása az ünnepről, a télről.
125. óra o.
A történet elmesélése.
Önálló vázlatírás.
A rejtvény megoldása, megfejtése közösen Fl. 66/1. feladat
Tulajdonságok olvasása, kiválasz-tása és leírása.Mondatalkotás.Fl. 66/2. feladat
Mondatok igazzá tétele a megfelelő szavak kiválasztá-sával. A helyes mondatok leírása.Fl. 66/3. feladat
Foglalkozások felismerése a képek segítségével.Beszélgetés.Ok. 103/1. feladat
Gyűjtő-munka.A válaszok leírása a füzetbe.Ok. 103/2. f.
126. óra ny.
Összefüggő mondatok írása a gyűjtött szavakkal.
Összehasonlítások írása a megadott melléknevek és képek segítségével.Any.66/1. feladat
Rajz készítése a mondatoknak meg-felelően. A fokozás jele.
Diktálás. 20-25 szóMelléknevek írása.
Az igekötős igék:keresésük, kiegészítésük, pótlásuk. A szabály.Any.67/1. 2. 3. 4. f.
127. óra o.
A kiválasztott foglalkozások és a gyűjtött anyagok
Összefüggő mondatok írása. Az osztályterem bemutatása.
A tanulás fontosságának megfogalmazása.
Eötvös LorándIsmeretterjesztő szöveg olvasása és
Beszélgetés az egyetemekről. A feladatok
Gyűjtő-munkaFl. 67/5. f.
ismertetése. Fl. 67/1. feladat Fl. 67/2. feladat feldolgozása.Ok. 104. oldal
megoldása.Fl. 67/3. 4. feladat
128. óra f.
A Két forintos című olvasmányhoz kapcso-lódó feladatok megoldása.F. 34/1. feladat
Történet képzeletbeli folytatása.Címadás.F. 34/2. feladat
Párbeszéd írása a megadott szituációhoz.Eljátszása.F. 34/3. feladat
Tulajdonságok gyűjtése és írása.Milyen lehet a hegy?F. 35/4. felada
Képes szómagyarázat – Kép és szó egyeztetése.F. 35/5. feladat
Elképzelt tudósítás írása.F. 35/6 f.
129. óra o.
Az ismeretterjesztő szövegek ismétlése:- Kérdésekre a vála-szok megkeresése a könyv olvasmánya-iban. Válasz olvasása.
Szavak olvasása. Mondatalkotás szóban és írásban.Fl. 68/1. feladat
A Duna jegén. A monda olvasása és feldolgozása.Ok. 106. oldal
Válaszok írása a szöveg alapján.Fl. 68/2. feladat
A kis jégkorszak és akirályválasztásIsmeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása.
Szókincsbő-vítés, szógyűjtés a könyvtár témában.
130. óra ny.
Személyes adatok, tulajdonnevek írása.Any. 68/1. feladat
Nagybetűs ábécé írása.Keresztnevek betűrendbe állítása.Any. 68/2. 3. feladat
Régies család-nevek, hagyomá-nyos írásmóddal írott személynevek.Any. 69/1. feladat
Kik voltak ezek a személyek?Any. 69/2. feladatA nevek írásának gyakorlása.
Keresztnevek gyűjtése, írása.Any. 69/3. feladat
A felsorolt személyek-kel kapcso-latos gyűjtő-munka.
131. óra o.
Könyvtárlátogatás.Mátyás királyról szóló mondák és mesék címének írása csoportmunkában.
Ismeretterjesztő szöveg olvasása Hunyadi Mátyásról.A kérdések megválaszo-lása a szöveg alapján.Fl. 69/1. feladat
Ismeretterjesztő szöveg olvasása Hunyadi Jánosról.A kérdések megválaszolása a szöveg alapján.Fl. 69/1. feladat
Szólások és közmondások.- Összerakásuk mondatrészekből.- Leírásuk és jelentésük magyarázata.
Egy újabb monda megismerése.„Róka fogta csuka”Tanári bemutatás.
132. óra ny.
FÉLÉVI FELMÉRÉS
133. óra o.
FÉLÉVI FELMÉRÉS.
134. óra ny.
A mondatok .Felkiáltó mondatok olvasása és írása.Any. 70/1. feladat
Összetett mondatok kiegészítése az első tagmondattal.Any. 70/2. feladat
Diktálás. 25 szó.Tulajdonnevek írása. (személy, állat, város) Mondatok írása a személynevekkel. Any. 71/1. feladat
Hiányos mondatok kiegészítése, befejezése.Any. 71/2. feladat
Igaz – hamis állítások elkülö-nítése szóban.Any. 71/3. feladat
Igaz állítások másolása.Any. 71/4. f.
135. óra o.
Megadott kulcsszavak segítségével összefüggő mondatok írása Hunyadi Jánosról és Hunyadi Mátyásról.Csoportmunka.
Szavak és szókap-csolatok olvasása. A téllel kapcsolatosak kiválasztása. Mondatalkotások.Csoportmunka.
Simon István: Decemberi ködbenA vers elolvasása.Beszélgetés a vers formájáról és hangulatáról. Rímpárok kiírása.Fl. 71/1. feladat
A télIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Radnóti Miklós: Tél Vers olvasása.Beszélgetés kérdé-sek segítségével.Ok. 109. oldal
A madáretető és a madárkalács készítése.Fl. 71/2. 3.feladat
136. óra f.
Az elkészült tudósások meghallgatása.
Befejezések olvasása, a cím kikeresése, kitalálása.F. 36/1. feladat
A befejezés.A magyarázat olvasása és megbeszélése.F. 37/2. feladat
Beszélgetés a különböző befejezésekről.Befejezések szóban.F. 37/2. feladat
Befejezések írása megadott témához.Önálló munka.F. 37/3. feladat
Téli versek ismétlése.A tél bemutatása összefüggő mondatokkal
137. óra o.
A megismert versek bemutató olvasása, elmondása.
Foglalkozások felis-merése jellemzőik alapján. Szavak, szó-
Szavak olvasása. Mondatok mondás és írása. jelentések
Prücsök és Mátyás királyA történet olvasása
3-4 összefüggő mondat a megadott témáról.
szerkezetek, olvasása. magyarázata.Fl. 72/1. feladat
és feldolgozása.Ok. 110. oldal
138. óra ny.
Hasonlatok, fokozott melléknevek.Szóláshasonlatok befejezése állatnevekkel.Any. 72/1. feladat
Rajz készítése a feladat hasonlataihoz.Any. 72/2. feladat
Mondatok kiegészítése a megadott melléknevekkel, főnevekkel.Any. 73/1. 2. feladat
Hiányzó ly és sz betűk pótlása szavakban.Any. 73/3. feladat
Diktálás. Régies családnevek írása.Önellenőrzés.
Mondatok írása.Any. 73/4. f.
139. óra o.
A mese ismétlése.A tartalom felidézése a kérdésekre adott válaszok segítségével.
A szereplők felsorolása.A mese olvasása szereplők szerint.
A rejtvény megfejtése.Fl. 72/2. feladat
Mondatok alkotása megfelelő szavak kiválasztásával.A helyes mondatok leírása.Fl. 73/1. feladat
Mondd másként!Önálló munka.Fl. 73/3. feladat
Rajz készítése.Fl. 73/2. f.
140. óra ny.
Diktálás. 25-30 szó.Melléknevek írása.Mondatok alkotása szóban és írásban.
Fokozott melléknevet tartalmazó közmondá-sok, szólások olvasása, írása és magyarázata. Közmondás írása emlékezetből.
Táblára írt befeje-zetlen mondatok folytatása szóban és írásban.Holnap végre.......Majd együtt..........Az előző órán.......Nemsokára........... Biztosan jól...........stb.
Igeidők. Évszakok rajzolása és megnevezése.Any. 74/1. feladat
A jövő idejű ige.Mondatok olvasása.A jövő idejű igék kiírása, másolása.Szabály olvasása.Any. 74/2. 3. feladat
141. óra o.
A mese tartalmának felidézése.1-1 jelenet mesélése.
A táblára szótagolva felírt szavak olvasása, majd leírásuk
Jellemző tulajdon-ságok keresése.
Ali Khodzsa és a bölcs kisfiú története.
A történet szereplőinek felsorolása.
Rajzolás és színezés a mondatok
1-1 jelenet eljátszása. elválasztás nélkül. Rímelő szavak írása.
Fl. 74/1. 2. feladat
A mese olvasásaés feldolgozása.Ok. 114. oldal
Fl. 74/4. feladat szerint.Fl. 74/3. f.
142. óra ny.
A nap eseményei. Mondatok rendezése.Javaslat: kooperatív technika
Jelen idejű igék írása. A megkezdett sor folytatása. A mondat kiegészítése.Any. 75/1. feladat
Múlt idejű igék írása. A megkezdett sor folytatása. A mondat kiegészítése.Any. 75/2. feladat
Jövő idejű igék írása. A megkezdett sor folytatása. A mondat kiegészítése.Any. 75/3. feladat
Igeidők. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. 75/3. feladat
Mondatok írása.
Diktálás. Igekötős igék írása.Mondatal-kotás és írás.
143. óra o.
A mese ismétlése. - Olvasás a megkezdett mondatok megkeresé-sével és folytatásával.- Igaz-hamis állítások.Az olvasott mondatok igazságtartamának megállapítása.
Színezés a minta szerint.Fl. 75/1. feladat
Mondatok sorrendjének megállapítása számozással.Fl. 75/2. feladat
Vázlatírás.
Egy-egy rész elmesélése.
Mondatok befejezése a történet alapján.Fl. 75/3. feladat
Remete Szent Antal (január 17.)A szöveg olvasása.Ke. 2. oldal
144. óra f.
Gyakorlás.Szóbeli szövegalkotás.Egy-egy mese rövid elmondása a hármas tagolás szerint.
Az elbeszélés.A magyarázó, összefoglaló szöveg olvasása és megbeszélése.F. 38/1. feladat
Az elbeszélés írásos képe. Tárgyalás írása.F. 38/2. feladat
Mondatok rendezése, írása helyes sorrendbe.F. 39/3. feladat
Megkezdett mondatok folytatása a jeles napok alapján.(segítség a könyv)
145. óra o.
Mesék ismétlése.- Szereplők és címek gyeztetése.
Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatalkotás szóban
A rátóti csikótojás. A mese olvasása és feldolgozása.
Közmondások és szólások olvasása, kiválasztása.
A csősz jelentése.Fl. 76/3. feladatAz úritök
- Egy-egy kedvenc rész kiválasztása, olvasása, és felismerése.
és írásban.Fl. 76/1. feladat
Ok. 118. oldal Fl. 76/2. feladatMásolás és magyarázat.
rajzolása. Fl. 76/4. feladat
146. óra ny.
Hosszú szavak olvasása. (evezőlapátok, művészettörténet, receptgyűjteményben, hullócsillagokat...) Toldalékos főnevek és a toldalékok jelöléseMondatalkotás.
A p és b betűk pótlása szavakban. Mondatalkotás és írás.Any. 76/1. feladat
Tulajdonnevek írá-sa P kezdőbetűvel.Any. 76/2. feladat
Szóalkotás szótagokból.Any. 76/3. feladat
Diktálás. Főnevek írása (3+3)(járvány, mellény, pásztor, pékség...)Mondatalkotás, és mondatírás.
Szavak gyűjtése az utasítás szerint. (főfogalom és időtartam)Pl.: Gyümölcs hosszú mással-hangzóval.
147. óra o.
A mese ismétlő olvasása.Ok. 118. oldal
A szólások olvasása, és magyarázata.Ok. 121/1.feladat
A szereplők felsorolása.A szereplők tulajdonságai.Fl. 77/1. feladat
Mondatpiramisok olvasása, megis-métlése, másolása és rajzolása.Fl. 77/2. feladat
Viccek olvasása, másolása, elmondása.Ok. 121/2. feladat
Vicc írása.Fl. 78/1. feladat
148. óra ny.
Mondatok átalakítása más igeidőbe.
Tárgyragos főnevek írása – válasz a kérdésekre.Any. 77/1. feladat
Mondatok írása toldalékos szavakkal.Any. 77/2. feladat
Magánhangzók kereséseszavakban.Any. 77/3. feladat
Toldalékos főnevek. Toldalékos szavak azonos szótövének jelölése.Any. 78/1. feladat
Mondatal-kotás és mondatírás a toldalékos szavakkal.Any. 78/2. f.
149. óra o.
Viccek mesélése. Egy leírása emlékezetből.
A mese tartalmának elmondása.A mese eljátszása.
Szent Pál (január 25.)Az ismeretterjesztő
A farsangIsmeretterjesztő szöveg olvasása.
A téli ünnepek összefoglalása.Fl. 78/2. feladat
Szómagya-rázatok megfogalma
szöveg olvasása.Ke. 3. oldal
Ok. 122. oldal zása, írása a képek segítségével.
150. óra ny.
Megadott szó toldalékolása a kérdések szerint. (film)A mondatok leírása, a toldalékos szó jelölése.
A kiejtéstől eltérő írásmód megfigyelése.(olvasás-másolás-mondatalkotás)Any. 78/3. feladat
Szószerkezetek befejezése az előző feladat szavaival.Any. 78/4. feladat
Az azonos alakú szavak.Azonos alakú szavak írása. Mondatok mondása és írása.Any. 79/1. 2. feladat
Diktálás. Mondatok írása.(A király bolondja veszélybe került.Valakinek megszólalt a telefonja.Az iskola előtt magas fák állnak....stb)
Nyelvtörők és találós kérdések ismétlése, gyakorlása.
151. óra o.
Beszélgetés a farsangról, a farsangi népszokásokról.
Farsangi mondóka olvasása.Ok. 122/2. feladat
Versek ismétlése.Évszakokhoz versek keresése. A versek és szerzők leírása. Illusztráció készítése. A versek bemutatása.Fl. 78/3. feladat
A túrófánkA recept olvasása, a kérdések megválaszolása.Ok. 122/1. feladat
Farsangi jelmez tervezése. Készítésének a menete.Fl. 79/1.2. feladat
Gyűjtőmunkák.Fl. 79/3. 4. feladat
Felkészülés egy mese vagy vers bemutatására.Fl. 78/4. feladat
Szólások, közmondá-sok olvasása, magyarázata.Ok. 128. oldal
Rajz és másolás.
152. óra f.
A gyűjtőmunka és néhány vers meghallgatása.
Összefoglalás.Az összefoglaló magyarázatok elolvasása.F. 40/1. feladat
Szöveg írása választott témához kapcsolódóan.F. 41/1. feladat
A leírt szöveg ellenőrzése, javítása.F. 41/2. feladat
Mesék bemutatása, meghallgatása.
153. óra o.
Ismerkedés a tankönyvvel. Az idézetek olvasása
Ismerkedés a feladatlappal.A nyelvtörők olvasása,
Szavak olvasása. Mondatalkotás szóban és írásban.
Jeles napok:Boldogasszony hava.
Egy nyelvtörő megtanulása. Nyelvtörők
és megbeszélése.Ok. II. 3. oldal
elmondása, másolása és megtanulása.Fl. II. 3. oldal.
Fl. II. 4. oldal. 1. f. Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 4-5. oldal
gyűjtése.
154. óra ny.
Ismerkedés a nyelvi munkafüzettel. Az idézet elolvasása.A rejtvény megoldása.Any. II. 3. oldal
Egymással kapcsolódó mondatok megkeresése és írása.Any. II. 4/1. feladat
A múlt és jelen idő.MondatbefejezésekA múlt idő jelölése.Any. II. 4/2. 3. feladat
Mondatok befejezése szóban. (Nem értem, hogy....)
Igék gyűjtése a könyv rajzáról. Átírásuk múlt időbe.Önálló munka.Any. II. 5/1. 2. f.
155. óra o.
A buták versenye. A mese első felének olvasása, feldolgozása.Ok. II. 4. 5. 6. oldal
Szókapcsolatok megfogalmazása másként.Fl. II. 4. oldal. 2. f.
Szinonimák írása.Magyar szókincstár használata.Fl. II. 4. oldal. 4. f.
Vásárban.Versrészlet olvasása, feladatok megoldása.Fl. II. 7. oldal. 3. f.
A versrészlet másolása.
156. óra ny.
Táblán lévő múlt idejű igék kiválasztása.Mondatalkotás és írás.
Diktálás. 25 szó. Tárgyragos főnevek írása.
Mondatok kiegészítése jövő idejű igealakokkal. Az igék kiírása.Any. II. 5/3. 4. f.
Ellentétes jelentésű igék összekötése.Mondatok írása.Any. II. 6/1. 2. feladat
Mondatok bővítése kérdések segítségével. (Vásárol. Hol? Ki? Mit? Mikor?)
Múlt idejű igék írása a meséből.
157. óra o.
A mese első felének feldolgozása a pedagógus által feltett kérdések segítségével.
A buták versenye. A mese második felének olvasása és feldolgozása.Ok. II. 7. 8. 9. oldal
Mondatok igazzá tétele a megfelelő szó kiválasztásával.Fl. II. 4/3. feladat
Írásbeli válasz a mesével kapcsolatos kérdésekre.Fl. II. 5/1. feladat
A mese szereplői. A szereplők tulajdonságai.Fl. II. 5/4. feladat
Rajz készítése.Fl. II. 5/2. f.
158. órany.
Mondatok kiegészítése igékkel, egyes szám második személyben.
Diktálás. 25 szó.Hosszú mássalhangzót tartalmazó szavak.
Kijelentő és kérdő mondatok keresése a mesében.
Felkiáltó mondatok alkotása összekevert
Nyelvtörők olvasása és elmondása.
Nyelvtörők megtanulása.
Az igék jelölése.Any. II. 6/3. 4. f.
Az igék kiválasztása. Hárommal mondatírás.
Any. II. 7/1. 2. f. szavakból.Any. II. 7/3. f.
Any. II. 7/4. f.
159. óra o.
A mese (A buták versenye) ismétlő olvasása szerepek szerint.A mese eljátszása.Fl. II. 5/3. feladat
Egy kiválasztott szereplő jellemzése írásban.Fl. II. 6/1. feladat
Mondatpiramisok olvasása, rajzolása, visszamondása.Fl. II. 6/4. feladat
Szólások, közmondások olvasása, kiválasztása.Fl. II. 7/2. feladatMagyarázat, másolás.
Ingrid Sjöstrand: Milyen kárOk. II. 9. oldalA vers olvasása, megbeszélése, megtanulása.
Szó ésmondat-írás.Fl. II. 7/1. f.
Gyűjtő-munka.Fl. II. 6/2. f.
160. óra f.
A történet elmesélése képek segítségével.Fl. II. 6/3. f.
Párbeszéd írása a leírt történet alapján.Önálló munka.Az elkészült párbeszéd ellenőrzése, javítása.F. II. 42/1. f.
Rokon értelmű szavak gyűjtése.Önálló munka, majd közös ellenőrzés, megbeszélés.F. II. 42/2. f.
Ábra kiegészítése, rajzolása a mondatok szerint. F. II. 43/4. f.
Közmondások magyarázata.Vélemények, gondolatok meghallgatása után mindenki önállóan dolgozikF. II. 43/5. f.
Tartalommondás kérdések alapján.Kérdésekre válaszolva.Felkészülés a mesélésre.F. II. 43/3. f.
161. óra o.
Tartalommondás, a történet mesélése a kérdések alapján.F. II. 43/3. f.
Az okos parasztlány. A mese olvasása és feldolgozása.Ok. II. 10. oldal
A jellegzetes kezdés és befejezés megkeresése a mesében. Leírásuk. Ellenőrzés
A mese szereplői.felsorolásuk a füzetbe.
Szent Balázs (február 3.) Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, megbeszélése.Ke. 6. oldal
Gyűjtő-munka: mozsár Fl. II. 8/2. f.
162. óra ny.
A nyelvtörők meghallgatása. Egy nyelvtörő leírása
Hiányzó ly és gy pótlása a szavakban. A ly-s szavak kiírása.
Szóalkotás szavak kiegészítésével, a hiányzó szótagok
A három szótagból álló szavak kiírása.Any. II. 8/5. f.
Összetett szavak olvasása. Az összetételek
Felkiáltó és kérdő mondatok
emlékezetből. Mondatalkotás és írás.Any. II. 8/1. 2. 3. f.
pótlásával. A szótagszám jelölése.Any. II. 8/4. f.
határának jelölése. Mondatok alkotása és írása.
keresése a mesékben.
163. óra o.
A mese olvasásának gyakorlása, a tartalom felidézése. A peda-gógus által megha-tározott rész megke-resése és felolvasása.
Válasz a meséhez kapcsolódó kérdésekre írásban.Fl. II. 8/1. f.
- Mi a mozsár?A gyűjtött anyag megbeszélése.-Saját gondolat, ötlet megfogal-mazása.Fl. II. 8/3. f.
Rajzolás és színezés a mondatoknak megfelelően.Fl. II. 9/1. f.
- Szinonimák írása a Magyar Szókincstár segítségével.- Vélemény az okosságról.Fl. II. 9/2. 3. feladat
Nyelvtörők olvasása gyorsuló tempóban.Egy leírása, megjegyzéseOk. II. 14/1. f.
164. óra ny.
Diktálás. 25 szó.Toldalékos főnevek írása. Toldalékok átírása. Mondatalkotás a Hol? kérdésre válaszoló szavakkal.
Szókincsbővítés.Szavak olvasása és jelentésük magyarázata.(dorbézol, lóca, orkán, krákog, langaléta, mozsár...)
Mondatok írása a megadott szavak és képek segítségével.Any. II. 9/1. f.
Igék gyűjtése. Mondatalkotás.Any. II. 9/2. feladat
Az igekötős ige. Jellegzetes igekötők.Any. II. 10/1. feladat
165. óra o.
A nyelvtörők meghallgatása.A mese tartalmának elmondása kulcsszavak segítségével.
Mondatok sorba rendezése a mese szerint.Fl. II. 11/1. feladat
Játékok és sportok. A két témával kapcsolatos szavak gyűjtése. Beszélgetés.
A sakk Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Beszélgetés a sakkról.Ok. II. 14. oldalFl. II. 12/4. feladat
A rejtvény megfejtése.Fl. II. 11/2. feladatTalálós kérdések olvasása és megfejtése.Ok. II. 14/2. f.
Gyűjtő-munkaFl. II. 12/3. f.
Találós kér-dések gyűj-tése, olva-sása, leírása.
166. óra ny.
A táblára felírt igekötős igék olvasása.
Igekötős igék írása a képekről. Mondatok alkotása a szavakkal.
Igekötős igék. Az igekötő az ige előtt áll.
Igekötős igék a szólásokban.Any. II. 11/2. f.
Diktálás. 25 szó.Igék írása.Igekötős igék
Szólások, közmondá-sok keresése
Any. II. 10/2. 3. feladat Any. II. 11/1. f. kiválasztása. Mondatalkotás és mondatírás.
igekötős igékkel.
167. óra o.
Az okosság Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása.Ok. II. 16. oldal
A gyűjtött találós kérdések bemutatása és meghallgatás.
Szavak olvasása, és mondatok mondása, írása.Fl. II. 12/1. feladat
Mondatok befejezése a sakkról szóló szöveg alapján.Fl. II. 12/2. feladat
Az állatok okossága Ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása.Ok. II. 17. oldal
Gyűjtő-munka a fazekas-ságról.F. 44/1. feladat
168. óra f.
A fazekasságról gyűjtött anyag meghallgatása és megbeszélése. Az adatforrások bemutatása.
Tartalomírás. A gyűjtött anyag összefoglalása, a fazekasság bemutatása.F. 44/2. feladat
Beszélgetés a tűzoltókról.
Igaz és hamis állítások írása.F. 44/3. feladat
Válaszok írása a kérdésekre.Önálló munka.F. 45/4. feladatSzómagyarázatok írása önállóan.F. 45/5. feladat
Az okos parasztlány című mese ismétlő olvasása.
-A szereplők kiírása a meséből.-A bevezetés információi.F. 45/6. 7. f.
169. óra (o.)
Beszélgetés az állatok okosságáról. Az okos és segítő állatok.Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II. 10/1. 2. feladat
Szabó Magda gyermekkoraAz ismeretterjesztő szöveg elolvasása és feldolgozása.Ok. II. 18. oldal
Gyűjtőmunka: Szabó Magda művei
Válaszok írása a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. II. 13/1. feladat
Dorottya (február 6.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 7. oldal
Nyelvtörők gyakorlása, olvasása, elmondása, írása emlékezetből.Új megismerése.Töpörödött....
170. óra ny.
Tulajdonságok írása a főnevekhez. Önálló munka.
Mondatok kiegészítése a megadott melléknevekkel.
Szókincsbővítés. Ellentétek gyűjtése.
Mondatokból a ly-s szavak kiválasztása.
Diktálás. 25-30 szó. Melléknevek
Főnevek kitalálása a felsorolt
Any. II. 12/1. feladat Any. II. 12/2. feladat Any. II. 12/3. feladat (olcsó, forró, drága, folyékony, sűrű.....)Mondatalkotás szóban és írásban.
tulajdonságok alapján.
171. óra o.
Szabó Magda életéről, munkásságáról szerzett ismeretek összefog-lalása. Mindenki mond egy gondolatot.
Sziget – kék A regényrészlet olva-sása és megbeszélése.A részenként a kérdésekre adott válasz leírása a füzetbe.Ok. II. 20. oldal
Az olvasott történet szereplőinek felsorolása.
Feladatmegoldás:Fl. II. 13/2. feladat
A Sziget, az állatok hazájának bemutatása.Fl. II. 13/3. feladat
A három alaptörvény felsorolása. Önálló munka.Fl. II. 14/1. feladat
172. óra ny.
Köznevek kiegészítése hiányzó j, k, t betűkkel.Any. II. 13/1. feladat
Diktálás. 30 szóA j-s főnevek írása.Önellenőrzés. A szójegyzék vagy a helyesírási szótár használata.
Szómagyaráza-tokhoz a megfelelő szó keresése.Mondatalkotás.Any. II. 13/2. feladat
Hosszú ó-ra és ő-re végződő főnevek gyűjtése. Önálló munka.Any. II. 13/3. feladat
Összetett szavak alkotása.Mondatok írása.Any. II. 14/1. feladat
Szólások jelentésének magyarázata.Any. II. 14/2. f
173. óra o.
Szókincsfejlesztés: Szavak és magyará-zatuk párosítása.Szókártyákkal, kooperatív technikával(kemence, torony, vödör, híd, istálló, patkó, olló, bölcső, csizmadia, varga, szűcs, mozsár…stb)
Az olvasmány ismétlése, olvasása a megadott részek megkeresésével. (Mit gondolt Valentin a faliképekről? Hogy tanultak, mit csináltak az első órán? stb.)
Az olvasmánnyal kapcsolatos feladatok megoldása.Fl. II 14/4. feladatFl. II 14/5. feladatUtóbbi lehet házi feladat is.
Egy elképzelt sziget törvényeinek összeállítása.Csoportonként kooperatív technikával.Fl. II 14/2. feladat
174. óra ny.
Igekötős igék alkotása igekötők hozzáadásával.
Igekötős igék betűrendbe állítása.Any. II. 15/1. feladat
Diktálás. 20 szóÖsszetett szavak írása. Az összetétel
Igekötős igék. Az igekötő az ige után áll.
Az igekötős igék ellentéte. Ellentétek szóban
Összefüggő történet alkotása a
Mondatalkotások. határának jelölése. Mondatalkotás és írás.
Any. II. 15/2. feladat és írásban. megadott igekötős igékkel.Any. II. 15/3.f.
175. óra o.
A regényrészlet ismétlése kérdések segítségével.
Egy jelenet eljátszása.Fl. II 14/3. feladat
László Gyula: Mesét látó szemüveg.A vers olvasása, megismerése.Fl. II 15/1. feladat
A verssel kapcsolatos feladatok megoldása.Fl. II 15/1. 2. 3. 4. feladat
Rónay György: Mondd, szereted az állatokat?A vers megismerése, olvasása, feladatok megoldása.Ok. II. 23/2. feladatFl. II 15/4. feladat
Felkészülés a versek bemutató olvasására.
Szorgalmi feladat lehet az egyik vers megtanulása.
176. óra f.
Mondatok egyszerűsítése.A mondatok olvasása, és megbeszélése.F. 46/1. feladat
A fogalmazás előkészítő feladatainak, lépéseinek ismétlése. Szókártyák sorba rendezése, lépések megbeszélése.
Az anyaggyűjtés és a források.F. 44/2. feladat
Vázlatírás.F. 47/3. feladat
A fogalmazás elkészítése, megírása, ellenőrzése és javítása.F. 47/4. feladat
Melléknevek ellentéte.F. 47/5. feladatHázi feladatként is javasolt.
177. óra o.
A versek kifejező bemutatása, olvasása vagy elmondása.
Jeles napok: Böjtelő hava. A szöveg olvasása, a feladatok megoldása.Ke. 8-9. oldal
Az eddig megis-mert jeles napok ismétlő gyakorlása.- olvasások- - felismerések- egyeztetések
Lázár Ervin: Az igazságtevő Nyúl.A mese megis-merése, olvasása és feldolgozása kérdések segítségével.
Kutatómunka Lázár Ervinről.
178. óra ny.
- Az igekötős igékkel írt mondatok és történetek felolvasása.
Főnevek csoportosítása. Köznév – tulajdonnév.Önálló munka.
Mondatalkotás a köznevekkel.Any. II. 16/2. feladat
Tulajdonnevek csoportosítása.A szabály
Tulajdonnevek írása a köznevekhez.
Tulajdon-nevek írása a Sziget-kék
- Meglévő ismeretek felelevenítése a tulaj-donnévről, igaz-hamis állítások segítségével.
Any. II. 16/1. feladat olvasása, és megbeszélése.Any. II. 17/1. feladat
Önálló munka, majd közös ellenőrzés és javítás.Any. II. 17/2. feladat
regényrész-letből.(Ok. 20. oldal)
179. óra o.
- Beszámolók meghall-gatása Lázár Ervinről.- A Lázár Ervin mese olvasása szerepek szerint.
Nógrádi Gábor: A pónilóA történet olvasása és megbeszélése a végén lévő kérdések alapján.Ok. II. 24/1. feladat
Válaszok megfogalmazása szóban és írásban, a történettel kapcsolatos kérdésekre.Ok. II. 25/2. feladatFl. II 17/1. feladat
A póni Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II 16/1. feladat
A pónival kapcsolatos feladatok megoldása. (kiválasztások, igaz-hamis állítások, rajz készítése)Fl. II 17/2. 3. 4. f.
Gyűjtő-munka.Versek az állatokról.Egy vers bemutatása, megtanulása.Fl. II 17/5. feladat
180. óra ny.
Melléknevek gyűjtése szóban megadott főnevekhez.
Rokon értelmű főnevek.Szinonimák összekötése.A szabály elolvasása.Egy-egy szópárral mondatok mondása.Any. II. 18/1. feladat
Toldalékos szavak alkotása, írása. A –val, -vel toldalék használata a magánhangzóra végződő főnévnél. Toldalékok átírása. Mondatalkotás.Any. II. 18/2. feladat
- Közmondások olvasása és magyarázata. - A tárgyragos főnevek aláhúzása.Any. II. 18/3. feladatA Magyar szólá-sok és közmon-dások c. könyv használata.
Diktálás. 25-30 szó.Toldalékos főnevek írása.A toldalékok átírása, a szavak csoportosítása Mit? Mivel?Kivel? kérdések szerint.
Tárgyragos főnevet tartalmazó szólások, közmondá-sok gyűjtése.
181. óra o.
A gyűjtött versek meghallgatása.
Nógrádi Gábor: ZsiráfA történet olvasása és
Jó tulajdonságok írása az osztálytársakról.
A zsiráf Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.
Mondatok írása egy elképzelt, saját póniról.
Gyűjtő-munka.Fl. II 18/4. f.
megbeszélése.Szókincsbővítés, isme-retbővítés: Szavanna és az ott élő állatok. Ok. II. 26/1. feladat
Ok. II. 27/2. feladat
Az állatok bemutatása jó tulajdonságaik alapján.
Fl. II 16/1. feladat
A munkafüzet feladatainak megoldása.Fl. II 18/1.2.3. feladat
Ok. 25/3. f.
182. óra ny.
Szótagolva leírt összetett szavak olvasása, és leírása elválasztás nélkül.Mondatalkotás szóban és írásban.
Szókincsbővítés: Megadott főfogalomhoz szavak (szókártyák) rendelése. (épületek, lakberendezési tárgyak, háztartási gépek)
Igekötős igék ellentétével mondatok írása.Any. II. 19/1.
Igaz – hamis állítások elkülönítése szóban.Any. II. 19/2.
Mondóka olvasása. Rokon értelmű szavak keresése és írása.Any. II. 19/3.
Szógyűjtés: Igék rokon értelmű párjai. (nevet, néz, kérdez...stb.)
183. óra o.
Beszélgetés a Szavannáról, és az ott élő állatokról.Mondatok megfogalmazása és leírása.
Mátyás királlyá koronázásaAz ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása a kérdések alapján.Ok. II. 28. oldal
Válaszok írása a szöveggel kapcso-latos kérdésekre. Önálló munka a könyv segítségével.Fl. II. 19/1. feladat
Székesfehérvár.Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése. Ok. II. 29. oldal
Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. II. 19/2. feladat
Gyűjtő-munka: Városnevek írása és egy város bemutatása.
184. óra f.
Beszédfejlesztés. Párbeszéd előadása párban, egy kiválasztott témában.
Párbeszéd írása egy megadott témáról.F. 48/1. feladat
Hasonlatok befeje-zése a megfelelő főnevekkel.F. 48/2. feladat
Ékszereket jelentő szavak gyűjtése.F. 48/3. feladat
Szavak és jelzős szószerkezetek írása a képről. Önálló munka.F. 49/4. 5. feladat
Összetett szavak írása. Egyik tagjamindig a szem szó.F. 49/6. feladat
185. óra o.
A gyűjtött anyag:Városok és jellemzőik.Helyük a térképen.
Szavak olvasásának gyakorlása. Jelentésmagyarázat
Mese az erdőről (1. rész)A mese olvasása és
A rész szereplőinek kiválasztása és
-Milyen volt a boszorkány? A válasz
Javaslat: tablókészítés mondatalkotással.Az igék aláhúzása.Fl. II. 22/1. feladat
feldolgozása.Válasz szóban a kérdésekreOk. II. 30. oldal
leírása a felsorolt nevek közül.
kikeresése és leírása a füzetbe.(házi feladat)
186. óra ny.
Szavak csoportosítása jelentésük szerint kooperatív techniká-val. Csoportok:
Hosszú mássalhangzók a főnevekben. A szavak felolvasása helyes kiejtéssel. Leírásuk csoportosítva. A mássalhangzók átírása színessel.Any. II. 20/1. feladat
Mondatok írása az előző feladat hosszú mással-hangzós szavaival.Any. II. 20/2. feladat
Szavak (15 szó) kiegészítése a hi-ányzó szótagokkal: madarak és erdei emlősök nevei.(A hiányzó szótagok megadhatóak)
Mássalhangzó-torlódás a szavak elején. A szavak olvasása, jelenté-sük megbeszélé-se, és az igék kiválasztása.(tribün, spórol. sminkel, flancol....)
Madárnevek írása.Any. II. 20/3.f.
187. óra (o.)
Az első rész vázlatának elkészítése mondatok sorba rendezésével.
Mondatok írása a munkafüzet képéről.Fl. II. 20/1. feladat
Mese az erdőről (2. rész)A mese olvasása és feldolgozása.Ok. II. 34. oldal
-Kik kaptak feladatot az angyaltól, és mit?Szereplők és mon-datok kiválasztása és párosítása.
Gyűjtőmunka: Versek gyűjtése, keresése az erdőről.
188. óra ny.
A táblára felírt szóláshasonlatok kiegészítése a hiányzó tulajdonságokkal........., mint a nádszál........., mint a paprika. stb.
A melléknév. Tulajdonságot jelentő szavak kiválasztása és kiírása a szóhalmazból. A szabály elolvasása.Any. II. 21/1. feladat
Az ellentétes jelen-tésű melléknevek. Ellentétek össze-kötése, és mondat-írás önállóan.Any. II. 21/2. feladat
Melléknevek betű-rendbe állítása.Önálló vagy diffe-renciált munka.Any. II. 22/1. feladat
Diktálás. Kérdő mondatok írása. (10 mondat)Miért vagy ilyen mérges? Ki kapta a jutalmat? Hol jártál tegnap délután? Hol áll a jelzőlámpa? stb
Válaszokírása a lediktált és kijavított kérdésekre.
189. óra (o.)
A második rész vázlatának elkészítése mondatok sorba
Az első két rész ismét-lése és olvasása, az adott részek megkere-
Mondatok igazzá tétele a megfelelő szó aláhúzásával.
A szereplők felsorolása.Fl. II. 21/1. feladat
Válaszok írása a mesével kapcsolatos
Beszélgetés az erdőről. Miért tud
rendezésével. sésével. Pl.:Milyen lett az erdő, mikor élni kezdett? Mit csinált az első ember?...stb
A helyes mondatok leírása.Önálló munka.Fl. II. 20/2. feladat
kérdésekre.Fl. II. 21/2. feladat
örömöt okozni?
Képek gyűjtése.
190. óra ny.
Melléknevek gyűjtése és írása. Válasz a kérdésekre.Any. II. 22/2. feladat
Diktálás. 25-30 szó.Igék írása. (3+3)(brekeg, dörmög, rajzol, viccel, zümmög, zörget..stb.)Jelen és múlt idejű mondatok alkotása a szavakkal. Kettő-kettő leírása a füzetbe.
Meserészlet olvasása és a szöveggel kapcso-latos feladatok megoldása. (A múlt idejű igék és a kívánságok kiírása.)Any. II. 23/1. feladat
Az óhajtó mondat.Óhajtó mondat keresése mesében.Any. II. 23/2. feladat
Kijelentések átalakítása kérdéssé és felkiáltássá.
Megkezdett óhajtó mondatok folytatása.Any. II. 23/3.f.
191. óra o.
Egy kedvenc rész kiválasztása, és felkészülés a bemutató olvasására. Olvasás.
A mesével kapcsolatos feladatok.Fl. II. 21/3. feladat
Mese az erdőről (2. rész)A mese olvasása és feldolgozása.Ok. II. 38. oldal
A Látó- ember bemutatása.
Mondd másként!Szinonimák írása.Fl. II. 22/2. feladat
192. óra f.
A kötet eddigi meséiből összeállított igaz-hamis mondatok igazságtartamának eldöntése.
Címek írása az olvasó-könyv segítségével, a megadott szempontok szerint.F. 50/1. feladat
Címadás. Címek írása a megadott szempontok szerint.F. 50/2. feladat
Mondatok magyarázása. Megfogalmazásuk másként, a saját szavakkal.F. 50/4. feladat
Rokon értelmű szavak írása önállóan.F. 51/5. feladat
Címek gyűjtése.F. 51/3. feladat(Házi feladat)
193. óra o.
Találós kérdések olvasása és megfejtése.Fl. II. 23/1. feladat
Az erdővel kapcsolatos szólások, közmondások olvasása.
Egy elképzelt erdő rajzolása és bemutatása.
Szent Gergely(március 12.)Ismeretterjesztő
Gyűjtőmunka Wass Albertről.Fl. II. 22/3. feladat
Jelentésük magyarázata és a másolásuk.
Lehet csoportmunkában.
szöveg olvasása.Ke. 10. oldal
194. óra ny.
Szólánc készítése egy betű megváltoztatá-sával, hogy értelmes szót kapjunk.gyér, gyár, tár.................fal, hal, hat.....................
Jelzős szószerkeze-tek írása a füzetbe. Hiányos szószerkezeteket önálló kiegészítése és leírása.......... előadás, ..........fa, ......... sárkány stb.
Melléknév. A hosszú magánhangzóra végződő melléknevek.Any. II. 24/1. feladat
Mondatok kiegészítése ellentétes jelentésű melléknevekkel.Any. II. 24/2. feladat
Mondatalkotás melléknevekkel. Néhány leírása.Any. II. 24/3. feladatMondatalkotások az ünnepekkel kapcsolatos eseménykép segítségével.
Diktálás. 30 szó. Melléknevek írás.Helyesírási szótár használata.Any. II. 24/3. feladat
195. óra o.
A gyűjtött anyag átnézése, megbeszélése.
Március 15. Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. II. 40. oldal
Válasz írásban a szöveghez kapcsolódó kérdésekre.Fl. II. 24/1. feladat
A márciusi ifjak útvonala.Fl. II. 24/2. feladatA kokárda rajza.Fl. II. 24/3. feladat
Csanádi Imre: Március ünnepéreA vers meghallgatása, olvasása és elemzése.Ok. II. 41. oldal
Felkészülés a vers és a Nemzeti dal bemutatására
196. óra ny.
Szókincsbővítés, szógyűjtés. Lakással kapcsolatos szavak gyűjtése. Öt kijelentés írása önállóan a lakással kapcsolatban.
Mit fejezhetnek ki a mondatok? Any. II. 25/1. feladat
A felkiáltó mondat. Kijelentő monda-tok átalakítása felkiáltó mondattá.Any. II. 25/2. feladat
Diktálás. 25 szó.Igekötős igék írása.Mondatalkotás.
Jelzős szószerkezetek keresése a Mese az erdőről című mesében. (Ok. 30. oldal)
Felkiáltások keresése a mesékben. Öt leírása.
197. óra o.
A márciusi események felidézése.
A Batthyány-kormányAz ismeretterjesztő szöveg olvasása.
Petőfi Sándor: CsatadalA vers
Szavak olvasásának gyakorlása.
Vers másolása.Fl. II. 25/2. feladat
Felkészülés a versek bemutatására
A versek meghallgatása.
Ok. II. 42. oldal meghallgatása, olvasása, elemzése.Ok. II. 43. oldal
Mondatok mondása, és írása.Fl. II. 25/1. feladat
és előadá-sára.
198. óra ny.
Mondatok bővítése a kérdések segítségével. Pl.: A kakas kukorékol. (Mikor?)(Hol?) (Hogyan?)Any. II. 26/1. feladat
Toldalékos szavak.A –val, -vel toldalék írása a magánhangzóra végződő szavakban.Any. II. 26/1. feladat
Mondatok mondása és írása a toldalékos szavakkal.Any. II. 26/2. feladat
Hiányzó ly és ny pótlása a szavakban. Önálló munka.Any. II. 26/3. feladatMondatalkotás házi feladat.Any. II. 26/4. feladat
Keresztnevek keresése betűrácsban. Csoportosítás.Any. II. 27/1. feladat
Tulajdonne-vek kiírása csoportosít-va az olvasó-könyvből.Any. II. 27/2.f.
199. óra o.
A márciusi események jelentős személyei. Nevek írása.A Batthyány-kormánytagjainak felsorolása és leírása.
Versek ismétlése.Fl. II. 25/4. feladatArany János: Nemzetőr-dalA vers meghallgatása, olvasása, feldolgozása.Válaszok írásban a feltett kérdésekre.Ok. II. 44/1. 2. feladatFl. II. 25/3. feladat
A Kossuth-kifli receptje. Az ismeretterjesztő szöveg elolvasása és a hozzá kapcso-lódó feladatok elvégzése. Receptgyűjtés.Fl. II. 27/1.2./3.4. f.
A olvasókönyv további verseinek megismerése és olvasása.Ok. II. 45. oldal
Beszélgetés az ünnepről, a megismert versekről.
Felkészülés a versek bemutató olvasására, és egy elmondására.
200. óra f.
Az olvasott történetek felismerése, felidézése a szereplők, vagy egy mozzanat alapján.
Történetválasztás, szereplők kiirása és vázlat készítése.F. 52/1. 2. feladat
A történetek rövid mesélése.F. 52/2. feladat
A történet átírása egyes szám első személybe.F. 52/3. 4. 5. feladat
A leírt szöveg ellenőrzése és javítása.F. 53/6. feladat
Igaz és ha-mis állítások írása. (h.f.)F. 53/7. feladat
201. óra o.
A versek előadása, meghallgatása.
A történelmi eseménnyel kapcsolatos népdalok megismerése.
Gracza György: HonvédtoborzásA monda
Kossuth LajosIsmeretterjesztő szöveg olvasása.
Szómagyarázatok készítése: (labanc, kuruc, szűcs, varga,
Olvasásuk és meghallgatásuk.Fl. II. 26. oldal
meghallgatása és feldolgozása. Megtalálható a Kézikönyvben.
Fl. II. 28/3. feladat kávéház, sereg, nyomda, egyetem)Önállóan, egy kiválasztásával.
202. óra ny.
Szókincsfejlesztés. Szavak és szókap-csolatok olvasása és magyarázata. Mondatalkotás.(csodabogár, pantalló, hintó, íratlan szabály, szemet huny felette ...stb.)
Rokon értelmű igék párosítása.Any. II. 28/1. feladat
Mondatalkotás a szópárokkal a minta szerint.Any. II. 28/2. feladat
Mondatok átalakítása múlt időbe. A múlt idő jelének átírása színessel.Any. II. 28/3. feladat
Diktálás. 30 szó.Múlt idejű igék írása. Szótagolás. A szavak csoportosítása szótagszámok szerint.
Játék: Kakukktojás-eper, körte, paprika, szőlő
-Kata, Erik, Zita, Olga
és így tovább....
203. óra (o.)
Ki volt? Kire gondoltam?Kossuth Lajos: ..................A Nemzeti dal költője........Híres ágyúöntő ............stb.
Kossuth igazságot teszA történet olvasása és megbeszélése. a kérdések megválaszo-lása közösen, írásban.Ok. II. 46. oldal
Rajzolás és színezés a mondatok alapján.Önálló munka.Fl. II. 28/1. feladat
Beszélgetés: A monda és a mese közötti hasonlóság.
A kérdések leírása.Fl. II. 28/2. feladat
A megtanult versek előadása, meghallgatása.
Rajz készítése a megadott vonalakból.Fl. II. 29/1. f.
204. óra ny.
Megkezdett mondatok befejezése saját gondolat alapján. Szóban, majd írásban önállóan.
Válaszok és kérdések egyeztetése.Any. II. 29/1. feladatA mondatok felolvasása párban.
A –val, -vel toldalékos főnevek megkeresése, kiírása és a toldalékok átírása.Any. II. 29/2. feladat
Az óhajtó mondat.Mondatok írása a megfelelő képhez. A szabály olvasása.Any. II. 30/1. feladat
Megkezdett óhajtó mondatok befejezése.Any. II. 30/2. feladat
Szólánc készítése. és írása.(A szó utol-só hangjával kezdődjön a következő)
205. óra o.
A mese vázlatának elkészítése a megadott mondatok alapján,
Párbeszédek keresése, elolvasása és eljátszása.
Szógyűjtés: Az olvasással kapcsolatos szavak
Barátunk a könyvIsmeretterjesztő szöveg olvasása és
Mondatok kiegészítése a megadott szavak
Közmondá-sok olvasása és kiválasz-
önállóan.
Tartalommondás.
írása önállóan. Kiegészítés az ellenőrzés közben.
megbeszélése.Ok. II. 49. oldal
segítségével.Fl. II. 29/2. feladat
tása.Másolás és magyarázat önállóan vagy segít-séggel.Fl. II. 29/3. f.
206. óra ny.
Mondatfajták gyakorlása.- Mondatok olvasása és felismerése.- Mondatok alkotása és írása eseményképről
Diktálás. 30 szó.Hosszú egyjegyű mássalhangzók a szavakban. Diktálás után mondatalkotás a melléknevekkel.
Jelzős szószerke-zetek létrehozása főnevek és melléknevek összekötésével. Leírásuk.Any. II. 31/1.2. feladat
Szókincsfejlesztés. Ellentétes jelentésű mondatok mondása.
Tulajdonságok ellentéte. Ellentétes jelentésű mondatok írása.Any. II. 31/3. feladat
Egy osztálytárs bemutatása összefüggő mondatokkalAny. II. 31/4.f.
207. óra (o.)
Beszélgetés a könyv fontosságáról. Vélemények, gondo-latok összegyűjtése.
Csoportmunka: Három kérdésből álló feladvány készítése.
Gyimóthy Gábor: NyelvleckeA vers olvasása és a hozzá kapcsolódó feladatok megoldása.Fl. II. 30/1. 2. 3. f.
A tavasszal kapcsolatos szavak, szókapcsolatok kiválasztása.
A tavaszA szöveg olvasása.Ok. II. 50. oldal
Találós kérdésekElolvasásuk és megfejtésük.Ok. II. 50. oldal
Kányádi Sándor: Április hónapjaA vers megisme-rése és olvasása.Ok. II. 51. oldal
Gyűjtő-munka:Tavaszi versek gyűjtése, olvasása és bemutatása.
208. óra f.
A mese olvasása újra.F. 54/1. feladat
Vázlat készítése. A vázlatpontok beírása.F. 54/2. feladat
Egy rész elmesélé-se, rajz készítése.F. 54/3. 4. feladat
Ellentétes szavak írása.F. 55/5. feladat
Mondat egyszerű-sítése, olvasása.F. 55/6. 7. feladat.
Rajz készítése. F. 55/8. f.
209. óra o.
Tavaszi versek meghallgatása.
A kis szürke tábornokAz olvasmány olvasása és feldolgozása.
Színezés és rajzolás a mondatok szerint.
Válasz írásban a történettel kapcso-latos kérdésekre.
Rokon értelmű szavak. Szavak olvasása és
Szótagolva írt szavak olvasása. (min-de-nek-fö-lött, vá-szon-zub-bony, el-ked-vet-le-ní-tet-te...stb)Írásuk elválasztás nélkül. Mondatalkotás.
Válaszok írása a füzetbe.Ok. II. 52. oldal
Fl. II. 32/1. feladat Fl. II. 32/2. feladat csoportosítása.(csapat – csatamező- feladat – elismerés)Csoportmunka.
210. óra ny.
A házi feladat meghallgatása.
Jelzős szószerkezetek létrehozása, főnevek és melléknevek párosítá-sával. (szókártyák) Mondatalkotás.
Diktálás. 25-30 szóFőnevek írása.(gőzhajó, gereblye, Anna, olló, vadászrepülő, védőnő, ásó, kapa, csavarhúzó, kenu, gyalu, bicikli, fúró, autó, metró...stb.)
Toldalékos szavak. Válasz a kérdé-sekre írásban, a lediktált szavak toldalékos alakjával. (Mivel utazhatunk?Mivel dolgozhatunk? stb.
A –val,-vel toldalék a mással-hangzóra végződő főneveknél.A táblázat kitöltése.Any. II. 32/1. feladat
Szavak jelentésének kiválasztása, magyarázata.Any. II. 32/2. feladat
Hiányos mondatok kiegészítése a megadott szavak toldalékos alakjával.
211. óra o.
A történet ismétlő olvasása a kérdések megválaszolása nélkül.
Vázlat készítése és írása a megadott mondatok sorba rendezésével.
Szereplők. Ki mondta?Fl. II. 33/1. feladat
Mondatpiramisok olvasása, ismétlése és rajzolása.Fl. II. 33/2. feladat
Petőfi SándorSzöveg olvasása.Verscímek írása.Ok. II. 55/2. feladat
Felkészülés a versek bemutatására
212. óra ny.
Differenciált feladat:- ly-s szavak gyűjtése szófajok szerint.- Szavak csoportosí-tása, a ly-k átírása.- Hiányos ly-s szavak kiegészítése és leírása.
Diktálás. 25 szóFőnevek –val, -vel toldalékkal.Mondatalkotás és írás.
A főnevek többes száma.Szógyűjtés a ké-pekről csoporto-sítva. A toldalékok vizsgálata.Any. II. 33/1. feladat
Többes számú főnevek írása. Válaszok írása a kérdésekre.Any. II. 33/2. feladatA szabály olvasása és megbeszélése.
Szavak gyűjtése a megadott főfogalmakhoz.Önálló munka.Any. II. 34/1. feladat
A gyűjtött szavak töb-bes számú alakja.Any. II.34/2. f.Mondatal-kotás.
213. óra o.
Petőfi Sándor versei-nek meghallgatása.
A történet ismétlése kérdések segítségével. A válasz megkeresése
Tartalom mondás képek segítségével.Fl. II. 34/1. feladat
Beszélgetés a hazaszeretetről. A kapcsolódó
Gyűjtőmunka.(házi feladat)Fl. II. 35/1. feladat
Mit tudunk a költőről? Ismeretek összefog-lalása. Az 1. félévben olvasottak felidézése.
az olvasmányban. feladatok megoldása.Fl. II. 34/2. 3. 4. f.
214. óra ny.
Diktálás. 5-8 mondat.Mondatok írása.(A hétfejű sárkány a kastélyban él.A királyfi megvívott az óriással.A törpék segítettek Hófehérkének. stb.)
Hosszú kétjegyű mássalhangzók a szavakban.A szavak csoportosítása.A magánhangzók átírása színessel.Any. II. 34/2. feladat
Rokon értelmű melléknevek párosítása.Any. II. 35/1. feladatMondatok írása két szópárral.
Hiányzó magánhangzók pótlása a mellék-nevek végén.A szabály elolvasása.Önellenőrzés.Any. II. 35/2.3. f.
Melléknevek képzése. Mondatok befejezése a példa szerint.Any. II. 35/5. feladat
Mondatok mondása és írása a 35/2. feladat szavaival.Any. II. 35/. f.
215. óra o.
A hazaszeretetről szóló versek meghallgatása.
Beszélgetés: Milyen példái vannak még a hazaszeretetnek?
Szövegalkotás egyes szám első személyben.Fl. II. 35/2. feladat
Kányádi Sándor versének ismétlése.Fl. II. 35/3. feladat
Gyümölcsoltó Boldogasszony (március 25.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ke. 11. oldal
Jeles napok: Böjtmás hava. Ismeretterjesztő szöveg olvasása. Ke. 12-13. oldal
A feladatok megoldása, az időjárási regulák kiírása.Ke. 12-13. o.
216. óra f.
A márciusi jeles napok ismétlése.
Párbeszéd írása megadott témáról. Közös megbeszélés után önálló munka.A leírtak ellenőrzése és javítása.F. 56/1.2. feladat
Szómagyarázatok írása. Közös majd önálló munka.F. 56/3. feladat
Szavak és jelzős szószerkezetek gyűjtése képről.F. 57/4. 5. feladat
Múlt idejű mondatok alkotása adott témáról.Közös megbeszé-lés után önállóan.F. 57/6. feladat
217. óra o.
Tulajdonnevek kiírása a könyv olvasmányaiból.
Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatok mondása és írása.
A LánchídAz ismeretterjesztő szöveg olvasása.
Mondatok igazzá tétele a megfelelő szavak kiválasz-
A helyes mondatok leírása.Fl. II. 35/2. feladat
Néhány személy bemutatása.
Közösen, segítséggel.Fl. II. 35/1. feladat
Válasz a kérdésekre írásban.Ok. II. 56-57. oldal
tásával.Fl. II. 35/2. feladat
218. óra ny.
Auditív észlelés. Egyforma vagy nem egyforma? Szópárok összehasonlítása.
Magánhangzók hosszúságának változása az igékben.A szópárok olvasása, megfigyelése, és leírása emlékezetből. Mondatalkotás.Any. II. 36/1. feladat
Rokon értelmű igék írása. Cselekvések kifejezése többféleképpen.Any. II. 36/2. feladatKiegészítés: Mondatok mondása.
Szógyűjtés: Az erdővel kapcsolatos szavak gyűjtése.
Igék képzése. Az –ít és –ül, -ul végű igék.A táblázat kitöl-tése a minta sze-rint. A szabály olvasása, a tolda-lékok átírása. Mondatalkotás szóban és írásban.Any. II. 36/3. feladat
Igék gyűjté-se és leírása. Mit csinál?A vevő a piacon...A cica a háznál...Az asztalos a műhelyben...A nyaraló a strandon.....Önállóan.
219. órao.
A Lánchídról szóló szöveg ismétlése mondatok kiegészítésével.
Az első láncA történet olvasása és megbeszélése.Ok. II. 58. oldal
Gróf Széchenyi István Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. II. 59. oldal
Széchenyi István érdemeinek felsorolása.Fl. II. 36/3. feladat
A tavaszi és forradalmi versek ismétlése a meg-hallgatásukkal.
220. óra ny.
Hiányzó magánhang-zók pótlása az igékben. Egy szóban ugyanaz a magánhangzó szerepel(dorombol, takar, dörmög....)A szavak írása egyben.
Mondatok kiegészítése a megfelelő igekötős igével. A már ismert szabályok kiegészítése.Any. II. 37/1. feladat
Igekötős igék alkotása. Az igekötők ismétlése.Mondatok írása.Önellenőrzés.Any. II. 37/2. feladat
Diktálás. 25 szó.Hosszú kétjegyű mássalhangzók a szavakban.
Az ige és az igekötő között más szó áll. A feladat és a szabály.Any. II. 38/1. f.
Jövő idejű igekötős igék.Mondatok átalakítása .Any. II. 38/2.f.
221. óra o.
Szólások és közmon-dások olvasása. Egyhez magyarázat és
Széchenyi levelének olvasása, és a feladatok megoldása.
Szavak csoportosítása az ünnepek szerint.
Húsvét VirágvasárnapIsmeretterjesztő
A szövegekkel kapcsolatos kérdések
Locsolóversek gyűjtése. Az egyik
rajz készítése. Fl. II. 37/1. 2. feladat (Karácsony. Mikulás. Húsvét. Farsang.)Csoportmunka.
szövegek olvasása.Ok. 60. 61. oldal
megválaszolása írásban.Fl. II. 38/1. feladat
leírása.
222. óra ny.
Szómagyarázatok és rajzok készítése a megadott szavakhoz. Csoportmunka.(kemence, torony, vödör, híd, istálló, patkó, olló, bölcső...)
Ellentétes jelentésű főnevek összekötése.Any. II. 39/1. feladat
Mondatok alkotása a szópárokkal.Any. II. 39/2. feladat
A kiejtéstől eltérő írásmód. Szavak olvasása és másolása.Any. II. 39/3. f.
A másolás ellenőrzése, a hibák javítása. A kiejtéstől eltérő betűkapcsolat átírása színessel.Any. II. 39/4. feladat
Hiányos mondatok kiegészítése.Any. II. 39/5.f.
223. óra o.
Ady Endre: A szép Húsvét A versrészlet olvasása.Fl. II. 38/ 2. feladat
Húsvéti népszokások kiválasztása a felsoroltak közül.Az olvasott szövegek ismétlése hiányos mon-datok kiegészítésével.
A húsvéti locsolóvers olvasása, rajzolása.Fl. II. 39/1. feladatA gyűjtott versek, és mondókák meghallgatása.
Rajzok készítése a megadott vonalakból.Fl. II. 39/3. feladat
A jeles napok ismétlése olvasással, feladatokkal. (megkeresés, felolvasás, párosítás...stb)
Mondatok befejezése.Fl. II. 39/2. f.
224. óra f.
Vers ismétlése. Olvasás és a kérdések megválaszolása.F. 58/1. feladat
Mondatmagyarázatok írásban. Közös munka.F. 58/2. feladat
A szövegírás előkészítése. A téma megbeszé-lése, az adatgyűjtés forrásai, címadás és vázlat írása.F. 58/3. 4. 5. 6. feladat
A szöveg elkészítése, írása önállóan.Ellenőrzés és megbeszélés a szempontok szerint.F. 59/7. 8. feladat
225. óra o.
Nyelvtörők olvasása, és mondása emlékezetből.
Brumi Mackóvárosban(Tizennyolcadik fejezet)A regényrészlet olvasá-
Rajzolás és színezés a mondatok szerint.
A levél elolvasása, megbeszélése, és a hozzá tartozó
Levélírás a szülőknek. Mi történt tegnap az
Gyűjtő- munka.Fl. II. 41/2.
sa és feldolgozása. Fl. II. 40/1. feladat feladat megoldása.Fl. II. 40/2. feladat
iskolában? feladat
226. óra ny.
Diktálás. 6-8 mondatHosszú mássalhangzós szavakat tartalmazó mondatok írása.Önellenőrzés és javítás.
Kétjegyű mássalhangzóra végződő –val, - vel tolda-ékos szavak. Összefüggő mondatok olvasása helyes hang-súllyal és kiejtéssel.Any. II. 40/1. feladat
Válaszadás a kérdésekre a szöveg alapján.A toldalékok átírása színessel.Any. II. 40/2. feladat
A szavak toldalékos alakja. A táblázat kitöltése a példa szerint.Any. II. 40/3. feladatMondat írása három toldalékos szóval.
Kérdő mondatok befejezése. Pl.:Kitől kaptad a...Mikor voltál....Miből készül a....Kihez indultál.....Milyen ....Mondatok leírása.
Válaszok írása az előző feladat kérdéseire.
227. óra o.
Beszélgető kör: Mi jut eszedbe a fogorvosról?
A gyűjtőmunka megbeszélése.
A szereplők felsorolása.A fejezet olvasása szereplők szerint.Ok II.
Írásbeli válasz a kérdésekre.Fl. II. 41/1. feladat
A fogak Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, megbeszélése.Fl. II. 41/3. feladat
Rajz készítése.Fl. II. 41/4. feladat
228. óra ny.
Szótagolva írt szavak olvasása és leírása szótagolás nélkül.Mondatok mondása a szavakkal.
Összefüggő mondatok pontos olvasása. A város szó toldalékos alakjainak kiírása. A toldalékok átírása.Any. II. 41/1. 2. 3. feladat
Toldalékos szavak. Jellegzetes toldalékok.A ház szó tolda-lékos alakjai. A toldalékok kiírása.Any. II. 41/4. feladatMondatalkotás a toldalékos szavakkal.
Diktálás. 25 szó.A kiejtéstől eltérő írásmód gyakor-lása. Önellenőrzés és javítás a 39/3. fela-dat segítségével.
Mit csinálok? Mit csináltam? Mit fogok csinálni? A napi cselekvések felsorolása különböző ige-időben.
Múlt idejű igék keresése a megadott olvasmány-ban.Any. II. 42/1.f.
229. óra o.
Brumi Mackóvárosban(Tizenkilencedik fejezet)
A szereplők felsorolása.
Rosszcsont bemutatása.
Szólások, közmon-dások olvasása.Jelentésük
Az iskolával, a tanítókkal kapcso-latos feladatok
A részlet olvasása szerepek szerint.
A regényrészlet olvasása és feldolgozása.
Fl. II. 40/3. feladat megbeszélése.Fl. II. 42/1. feladat
megoldása.Fl. II. 43/1. 2. 3. f.
230. óra ny.
A felsorolt igék olva-sása és csoportosítása a cselekvők száma szerint. Egyes és többes szám.Any. II. 42/2. feladat
A személyes névmás.A szöveg olvasása, a személynevek és a személyes névmások jelölése. A szabály elol-vasása és megbeszélése.Any. II. 42/3. feladat
A személyrag.A szótövek és a toldalékok jelölése az igékben.A szabály elolvasá-sa és megbeszélése. Any. II. 43/1. feladat
Személyes névmások és igék egyeztetése. Mondatok kiegészítése a megfelelő igékkel.Any. II. 43/2. feladat
Az igék és névmások egyeztetése összekötéssel. Any. II. 43/3. feladat
Diktálás. Szókapcso-latok írása. (személyes névmás + ige)
231. óra o.
Látogatás az iskolai könyvtárban. A könyvek elrendezése, kölcsönzése, olvasása.
Beszélgetés a kedves olvasmányokról, törté-netekről, regényekről. A könyvek bemutatása, könyvajánlások.
Írók, költők, és mű címek gyűjtése és írása.
A Bumi – könyvek bemutatása.Ismeretterjesztő szöveg olvasása a könyvről és az íróról.Ok. II. 67/1. 2. feladat
Kutatás: Versek a tavasszal kapcsolatban.Költők és címek írása. A vers bemutatása.
232. óra f.
A bevezetésekről tanultai felidézése.Jellegzetes mesekezdések olvasása, mondása.
Bevezetések írása.F. 60/1. feladat
Rokon értelmű szavak írása.Önálló munka.F. 61/2. feladat
MondatmagyarázatF. 62/3. feladat
Szóbeli szövegalkotás. Rajz készítése.F. 61/4. feladat
Szólások, közmondá-sok gyűjtése.F. 61/5. feladat
233. óra o.
Szavak olvasásának gyakorlása. Jelentésük magyará-
Cím és a téma kiválasztása után történet írása.
Szent György (április 24.)Az ismeretterjesztő
Szent Márk (április 25.)Ismeretterjesztő
Összekevert jeles napok, személyek és ismertetőjük
Az egyik történetének elmondása.
zata, mondatalkotás. Mondatok írása.Fl. II. 42/2. feladat
Fl. II. 44/1. feladat szövegolvasása és megbeszélése.Ke. 14. oldal
szövegolvasása és megbeszélése.Ke. 14. oldal
egyeztetése. (6-6)Pl.: Szent György – A királyt és népét megszabadította...stb
A könyv használható mindkét feladatnál.
234. óra ny.
Mássalhangzó torlódás. Szavak olvasása, másolása és a jelentés magyarázata.sztrájkol, sportol, krákog, prüszköl, spórol, traktál, próbál, brekeg, grimaszol...
Melléknevek alkotása összekevert szótagokbólJavasolt munkaforma: csoportos vagy páros.
Ellentétes jelentésű melléknevek összekötése. Mondatalkotás.Any. II. 44/1. feladat
A melléknevek kiválasztása.Szöveg olvasása, a melléknevek alá-húzása, másolása.Any. II. 44/2. feladat
Diktálás. 25-30 szóLy-s szavak írása.Önellenőrzés a szószedet és a Helyesírási szótár segítségével.
Találós kérdések olvasása és megfejtése.Találós kérdések gyűjtése.
235. óra o.
Móra Ferenc: A didergő király.A verses mese olva-sása és feldolgozása.Az ismeretlen jelen-tésű szavak jelölése.Ok. II. 68. oldal
Szómagyarázatok.(kolomp, szelence, léhűtő, kengyelfutó, kemence, fűtő, palást, kandalló, ács, kukta, kaszárnya, rokolya, haraszt, gubódzik, csacsog....stbJelentés magyarázata, körül írása. Mondatírás.
A pedagógus által feltett kérdésekkel a verses mese feldolgozása.(Mi volt a király neve? Miért volt bánatos? Milyen parancsokat adott ki?..stb.)
Feladatok megoldása- Rímelő szavak kiírása.Ok. 68. old. 1. kérdés-Vélemény írása a királyról.Fl. II. 44/2. feladat
Kérdések, felkiál-tások és felszólí-tások keresése a mesében. Egy-egy leírása a füzetbe.
A verses mes kifejező olvasásának gyakorlása.
236. óra ny.
Melléknevek gyűjtése írásban. Csoportmunka vagy kooperatív technika.Milyen lehet a sütemény, a kirándulás, a cipő, a szoba..?
Fokozott melléknevek. Hasonlatok kiegészítése főnevekkel. A melléknevek aláhúzása, és a két bb átírása.Any. II. 45/1. feladat
Az előző feladat mellékneveivel újabb mondatok írása. Rajz készítése.
Melléknevek írása a megfelelő képek alá. A fokozás jelének átírása.Any. II. 46/1. feladat
Diktálás. Jelzős szószerkezetek írása.
Melléknevek keresése a Didergő ki-rály c. verses mesében. Ok.68.oldal
237. óra
A verses mese felidézése, ismétlése.
A verses mese olvasása szerepek szerint.
Szinonimák, rokon szavak írása
Jeles napok: Szent György hava
Időjárásjóslások, időjárás regulák
o.
- Válasz a pedagógus által feltett kérdésekre.- Válasz az adott rész kikeresésével.
Ok. 68. old. 2. kérdés önállóan.Fl. II. 44/3. feladat
Ke. 16-17. oldal ismétlése. (6-8)Válasz keresése.Pl.: Mi történik, ha Balázs napon (febr.3.) esik az eső?
238. órany.
Szavak olvasása, a melléknevek kiválasz-tása és betűrendbe sorolása.
Szólások, közmondások olvasása. Jelentésük magyarázata. A fokozott melléknevek vizsgálata.Any. II. 46/2. feladat
Rajz készítése fokozott melléknevekhez. Any. II. 46/3. feladat
Mondatok kiegészítése tárgy- ragos főnevekkel.Any. II. 47/1. feladat
Feladatok elvégzése az előző feladat mondataival. Any. II. 47/1. 2. f.
239. óra o.
A Didergő király című verses mese olvasása és eljátszása.
A zöld vadászA történet olvasása és feldolgozása.Fl. II. 45/1. feladat
Városok neveinek keresése a betűrácsban. A nevek leírása.Fl. II. 49/1. feladat
Kiegészítés:- A városok betű-rendbe sorolása.- Megkeresésük a térképen.
Illusztráció készítése.
240. óra f.
Szólások, közmondások olvasása, magyarázata.
Párbeszéd írása megadott témához.F. 62/1. feladat
A párbeszédek ellenőrzése, javítása, bemutatása.
Beszélgetés az időjárásról.Igaz. és hamis állítások írása.F. 62/2. feladat
Rajz kiegészítése a mondatoknak megfelelően.F. 63/3. feladat
Gyűjtő-munka: Népmesék kezdése.F. 62/4. feladat
241. óra o.
Benedek Elek: Megjöttek a fecskékA vers meghallgatása és elemzése.A vers a kézikönyvben található.
A zöld vadász című mese ismétlése. Olvasása, az olvasott kérdések megválaszo-lása szóban és írásban.Fl. II. 48/2. feladat
Szavak olvasásának gyakorlása. Mondatok mondása és írása.Fl. II. 49/2. feladat
Szinonimák, rokon szavak írása.Fl. II. 49/3. feladat
Illusztrációk készítése.
242. óra
Szavak csoportosítása a következő főfogal-
Hiányzó j, l, r betűk pótlása a szavakban. A
Diktálás. 25-30 szó.
Szómagyarázatok. Meghatározások-
Mondatok kie-gészítése a meg-
Szóhalmaz-ból a tan-
ny.
mak szerint: fegyver, konyhai eszköz, szerszám
j-k átírása.Jelentésük magyarázata mondatalkotással.Any. II. 48/1. 2. feladat
j-s szavak írása.Önellenőrzés a szójegyzék és a Helyesírási szótár segítségével.
hoz a megfelelő szavak kiválasz-tása.Any. II. 48/3. feladat
felelő -val, -vel toldalékos szavakkal.Any. II. 45/4. feladat
szert jelentő szavak kiválasztása és írása. Íróeszközök jelölése.
243. óra o.
Anyák napja Az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Komjáthy Jenő: AnyámhozA vers meghallgatása.Ok. 72. oldal
Idézet olvasása.Fl. II. 50/1. feladat
Beszélgető kör: Az én anyukám....
Rövid fogalmazás, bemutatás írása.Fl. II. 50/2. feladat
Beszélgetés a szeretetről.
Az idézetek olvasása az anyai szeretetről.Ok. 73. oldal
Petőfi Sándor: Anyám tyúkjaA vers olvasása, feldolgozása és megtanulása.Ok. 72/2. feladat Fl. II. 50/4. feladat
Zenehallgatás.
Anyák napi vers írása.Fl. II. 50/2. feladat
244. óra ny.
Főnevek gyűjtése és írása.Válaszadás a feltett kérdésekre főnevek toldalékos alakjával.
Szavak kiegészítése a hiányzó szótagokkal. A szavak csoportosítása a szótagszám szerint. Any. II. 49/1. feladat
Diktálás. 25 szó.Hosszú mássalhangzó a szavakban.Mondatírás öt szóval.
Magánhangzók kiírása az első feladat (49/1.)szavaiból. Mondat-írás öt szóval.(lehet házi feladat is)Any. II. 49/2.3. f.
Szómagyaráza-tok. Meghatá-rozásokhoz a megfelelő szavak kiválasztása és írása.Any. II. 49/4. feladat
Hangszert jelentő főnevek írása.Any. II. 49/5.f.
245. óra o.
A megírt és a megtanult anyák napi versek meghallgatása.
Anyák napi műsor összeállítása.Köszöntő(képeslap) írása.
MicimackóA regényrészlet meghallgatása.
Beszélgetés a történetről.Könyvajánlás.
Színes mesék 14. oldal
246. óra
Mondatok olvasása.A kiemelt szókapcso-
Névutós főnevek írása. Válasz a kérdésekre a
Mondatok kiegé-szítése a megfelelő
Helymeghatározá-sok gyakorlása
Mondatok írása a megadott
ny.
latok leírása, a névutók jelölése.A szabály olvasása és megbeszélése.Any. II. 50/1. feladat
képek alapján.Any. II. 50/2. feladat
névutókkal.A névutós főnevek csoportosítása a kérdések szerint. Önállóan a füzetbe. Any. II. 51/1.2. feladat
névutós főnevekkel.
főnevekkel.Any. II. 51/2. feladat
247. óra o.
A gyevi törvényA történet olvasása és feldolgozása.Ok. II. 74. oldal.
Szómagyarázatok ispán, csárda, tarisznya, macskaugrásnyira, duda,markoláb, garabonciás stb.Lehet körül írás, mondat alkotás, rajzolás.
A történettel kapcsolatos állítá-sok igazságtarta-mának eldöntése.Fl. II. 51/1. feladat
A szereplők felsorolása. Tulajdonságok összekötése a főszereplőkkel.Fl. II. 51/2. feladat
Néhány összefüggő mondattal a szereplők bemutatása.
Rajz készítése a meséhez.Fl. II. 51/3. f.
248. óra f.
Szent Flórián (május 4.)Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 18. oldal
Kérdésekre válasz írása önállóan.F. 64/1. feladat
A szövegalkotás előkészítése.F. 64/2. feladat
Szavak gyűjtése adott témában.F. 64/3. feladat
Vázlat készítése a gyűjtött szavakkal.F. 65/4. feladat
Szövegalkotás írásban, önállóan.
Ellenőrzés és javítás a megadott szempontok szerint.F. 65/5. feladat
Közmondá-sok gyűjtése.F. 65/6. feladat
249. óra o.
A gyevi törvény című olvasmány olvasása szerepek szerint.
Mátyás királyról szóló történetek felidézése.
Az olvasókönyvekben lévő mesecímek kiírása önállóan. A vázlatkészí-tés és a szereplők, történetek felidézése pedig csoportmunkában.
A történetek meghallgatása. (Tartalommondás vagy eljátszás)
Összefoglalás: Mesék Mátyás királyról.A szöveg olvasása, megbeszélése.Ok. II. 78/1. feladat
Gyűjtőmunka.Csoportonként egy-egy feladat.Ok. 78/2. feladat
250. óra
Összetett mondatok befejezése önállóan.
Egymáshoz kapcsolódó mondatok írása a meg-
Mondatok bővítéseA végső, leghosz-
Diktálás. Névutós főnevek
Mondatalkotás az olvasott
A már ismert nyelvtörők
ny.
Any. II. 52/1. feladat felelő pár kiválasztásá-val, önállóan.Any. II. 52/2. feladat
szabb mondat leírása.Any. II. 52/3. feladat
írása. Kettővel mondat alkotása és lerajzolása.
szópárokkal.(ősz –őz, hal –hall,láda –lába, seb –zseb, pont – ponty...)
gyakorlása.
251. óra o.
A csoporttagok beszámolóinak meghallgatása.
A történetek elmondása vagy eljátszása.
Egy elképzelt mese írása kép alapján.Ok. II. 79. oldal
Tabló készítése a témakörben.
252. óra ny.
Szómagyarázatok és rajzok készítése a megadott szavakhoz. Csoportmunka.(korona, lakoma, hintó, térkép, jelmez, koffer, unokatestvér, csárda...)
Mondatfajták gyakorlása: Mondatok mondása eseményképről.
Megkezdett kérdő mondatok folyta-tása önállóan.Any. II. 53/1. feladat
Válaszadás az előző feladat kérdéseire. Páros feladat.Any. II. 53/2. feladat
Mondatok össze-kötése a tartalmát kifejező szóval. A felkiáltások jelölése.Any. II. 53/3. feladat
Kérdő mondatok keresése a mesében.Any. II. 53/2.f.
253. óra o.
Tündérszép Ilona és Árgyélus A mese első részének olvasása és feldolgozása.Ok. II. 80. oldal
Szómagyarázatok:aranyszelence, hűlt helye. holló, cselédség, bóbiskol, nagy robajjal, völgy, szempillantás alatt…stb.
Rajzolás és színezés a mondatoknak megfelelően.Fl. II. 52/1. feladat
Szavak olvasá-sának gyakorlása. Mondatok alkotása szóban és írásban.Fl. II. 53/1. feladat
Rajz készítése és rövid történet írása egy kivá-lasztott címhez.Fl. II. 52/2. feladat
Mondat-piramisok.Fl. II. 53/2. feladat
254. óra ny.
A kiejtéstől eltérő írásmód megfigyelése az igékben. A szavak felolvasása és másolá-sa. (dobhat, lépdel, rúghat, szökdécsel, rágcsál, foghat, röpdös, javítja, szaladsz....)
Különböző mondatfajták mondása az előző feladat szavaival.
Felszólító monda-tok kiegészítése a megadott szóval.A szabály olvasása, megbeszélése.Any. II. 54/1.2. feladat
Az ly-os melléknevek.Szavak olvasása, megfigyelése. Mondatok mondása és írása.Any. II. 55/1. feladat
Mondatok kiegészítése a melléknevek ellentétével.Önálló munka.Any. II. 55/2. feladat
Diktálás. 25. szó.Az 1. feladat szavai. Önellenőrzés
255. óra
A mese első részének ismétlése a pedagógus
Tündérszép Ilona és Árgyélus A mese
Mondatok alkotása szóba és írásban, a
A mesével kapcso-latos feladatok
Mondd másként!Fl. II. 54/3. feladat
o.
által feltett kérdések segítségével.
második részének olvasása és feldolgozása.Ok. II. 83. oldal
megfelelő szavak aláhúzásával.Fl. II. 54/2. feladat
megoldása.Fl. II. 55/1. 2. 3. f.
256. óra f.
Tündérszép Ilona és Árgyélus című mese olvasása.
A történet mesélése képek segítségével.Fl. II. 54/1. feladat
Befejezések írása.A megbeszélés után önálló munka.F. 66/1. feladat
Mondat fokozott egyszerűsítése.F. 67/3. feladat
Nepomuki Szent János (május 16.)Szöveg olvasása.Ke. 19. oldal
Gyűjtő-munkaF. 67/2. feladat
257. óra o.
A mese (Tündérszép Ilona és Árgyélus) olvasásának gyakorlása egy-egy kiválasztott rész bemutatásával.
A mesék összefoglalása.A mesék Az összefoglaló szöveg olvasása. Ok. II. 86/1. feladat
Az összefoglalás feladatainak megoldása.Ok. II. 86/1. feladatA mesekezdések és befejezések írása házi feladat.
Mesék felismerése. Ki mondta?Fl. II. 56/1. feladat
Végezhető párban vagy csoportmunkában.
Mesék felismerése a képek alapján.Fl. II. 57/1. feladat
Házi feladat lehet a munkafüzet többi ismétlő feladata.Fl. II. 57/2. 3. 4. feladat
258. óra ny.
Igaz és hamis állítások olvasása. a mondatok igazságtartamának megállapítása és jelölése.
Az ly-os főnevek. Szavak olvasása, megfigyelése. Monda-tok mondása és írása.Any. II. 56/1. feladat
A többes számú főnév.A szöveg olvasása.Címadás. A többes számú főnevek kiírása.Any. II. 56/2. feladat
Többes számú főnevek írása. Helyesírásuk megfigyelése. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. II. 56/3. feladat
Diktálás. 30-35 szó.ly-os főnevek és melléknevek írása.Önellenőrzés.
Humoros, tréfás szöveg kijavítása. (Szilvi este iskolába készü-lődik....stb)
259. óra o.
A házi feladat megbeszélése.
Szereplők felismerése cselekedeteik, jellemzőik alapján.
A tündérmesék ismétlése.Ok. II. 86/2. 3. feladat
Az állatmesék ismétlése.Ok. II. 87/ 3. 4. f.
A tréfás mesék ismétlése.Ok. II. 87/4. 5. feladat
H.f.: Felké-szülés egy mese bemu-tatására.
260.óra
Szókincsfejlesztés: Közlekedési eszközök
Toldalékos főnevek olvasása és csoporto-
Szöveg olvasása.A csokoládé szó
Szókincsbővítés és auditív emlékezet,
Megkezdett mondatok
ny.
kiválasztása, csoportosítása, és eszközhatározós alakjának leírása.
sítása. Mondatok mondása és írása.Any. II. 57/1. feladat
toldalékos alakjai-nak kigyűjtése. A toldalékok átírása.Any. II. 57/2.3. feladat
figyelem fejleszté-se. Szólánc készítése szóban.
befejezése önál-lóan és írásban.Any. II. 58/1. feladat
261.óra o.
Egy-egy mese bemutatása, eljátszása.
A mesékről tanultak rendszerezése a tanító kérdéseivel.
Janikovszky Éva: Felelj szépen, ha kérdeznek!A történet és az ismeretterjesztő szöveg olvasása.Ok. II. 88. oldal
Kérdések megválaszolása.Fl. II. 58/1. feladat
Házi feladat:Rajz készítése és saját vélemény leírása.Fl. II. 58/2. 3.feladat
262.óra ny.
Híres személyek neveiben a hiányzó magánhangzók pótlása. A nevek leírása.(P_t_f_ S_nd_r, ...stb)
A névelő. A szöveg olvasása, a névelős főnevek kiírása, és megfigyelése. A névelők jelölése.Any. II. 58/2. feladat
Névelős szavak olvasása helyes kiejtéssel. (a sakk, az olló, az összeg....stb.)A szabály elolvasá-sa és megbeszélése. Any. II. 58/3. feladat
Névelők írása a főnevek elé.Mondatok mondása és írása.Any. II. 59/4. feladat
Összetett szavak alkotása.Mondatok mondása és írása.Any. II. 59/2. feladat
263.óra o.
A történet ismétlő olvasása.A leírt cselekedetek meghallgatása.
Szabó Lőrinc: Lóci óriás leszA vers olvasása és feldolgozása. Egy versszak megtanulása.Fl. II. 59/1. 2. feladat
Áldott szép….Az ismeretterjesztő szöveg és a hozzá tartozó versek olvasása. A versek feldolgozása nem javasolt.Ok. II. 90. 91. oldal
A pünkösdi kocsis meg a lovaA játék ismertetése és kipróbálása.Ok. II. 92. oldal
Találós kérdések olvasása és megfejtése.Ok. II. 92/1. feladat
Találós kérdés kitalálása.Ok. II. 92/2. feladat
264.óra
A gyűjtött mese befejezések
Párbeszéd írása megadott témához.
Tartalommondás vázlat alapján.
Fürtábra hiányzó részeinek pótlása.
Időpontra utaló szavak gyűjtése.
Mondatok érthetőbb
f. meghallgatása. F. 68/1. feladat F. 68/2. feladat Közös munka.F. 69/3. feladat
F. 69/4. feladat formában.F. 69/5. feladat
265.óra o.
Szótagolva írt szavak olvasása. Másolásuk elválasztás nélkül.Jelentésmagyarázat.Mondatalkotás.
Az I. Világhború után.Az ismeretterjesztő szöveg és a versrészlet olvasása.Ok. II. 94. 95. oldal
Az olvasott szöveg alapján válaszadás az olvasott kérdésekre szóban.Fl. II. 60/1. feladat
Kodály ZoltánIsmeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II. 60/2. feladat
Zenehallgatás.
Mondatpiramisok olvasása, a mondatok megismétlése.Fl. II. 61/1. feladat
266.óra ny.
Diktálás. 35 szó.Főnevek írása, a többes számúak kiválasztása. Any. II. 59/3. feladat
A számnév.Számnevek írása számjegyekkel és betűkkel.Any. II. 60/1.2. feladat
Szólások, közmondások kie-gészítése a megfe-lelő számnevekkel.Any. II. 60/3. feladatJelentésmagyarázat
A szabály elolva-sása és értelmezéseAny. II. 60/4. feladatSzámnevek kiválasztása és csoportosítása. (szókártyák)
Dátumok olvasá-sa, megfigyelése és írása. A napi dátum írása többféleképpen.Any. II. 60/5. feladat
Dátumok írása.Any. II. 61/1 f.
267.óra o.
Az ismeretterjesztő szövegek összefog-lalása. Ki kicsoda a könyvekben szereplő híres személyek közül? Pl.: Bálint Ágnes - író
Ünnepek felismerése, felidézése.Ok. II. 96/1. feladat
A viseletekről ol-vasottak felidézése. Szólások magyarázata.Gyűjtőmunka.Ok. II. 96/2. 3. feladat
Sportok és játékok.Emberi és állati teljesítmények.A feladatok megoldása.Ok. II. 97/4. feladat
Jeles napok: Pünkösd havaKe. 19.20.21 oldal.
268.óra ny.
A táblára felírt ly-os igék olvasása és másolása.Mondatok írása.
Az ábécé felelevenítése.Igék betűrendbe soro-lása. Egyéni és csoportmunka.Any. II. 61/2. feladat
Diktálás. A számnevek kiválasztása.
Számnevek csoportosítása.Any. II. 61/3. feladat
Mondatok befeje-zése szóban.Egyszer talán ….Nemsokára ….....A nyáron majd …..Valamikor…...........
269.óra
A nyelvekről, a magyar nyelvről.
Példák mondása a magyar nyelv
Ugor eredetű szavak olvasása.
Petőfi Sándor: A tintásüveg
Gyűjtőmunka:Török és szláv
o.
Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.
sajátosságai közül néhányra.Fl. II. 62. 63. oldal.
Mondatalkotás, mondatírás és rajz készítése. Fl. II. 64/1. feladat
A vers olvasása és feldolgozása.Ok. II. 98/1. 2. feladat
eredetű szavak gyűjtése.
Felkészülés a vers bemutatására.
270.óra ny.
A felszólító mondat.Mondatok írása a megfelelő képekhez. A szabály elolvasása és megbeszélése.Any. II. 62/1. feladat
Felszólító mondatok olvasása és másolása. Az igék kiválasztása.Any. II. 62/2. feladat
Diktálás. 35-40 szó.Igék írása. Az ige-kötős igék jelölése.Any. II. 62/3. feladat
Kijelentő és felszólító mondatok írása a megadott szópá-rokkal. A feladat megbeszélése után önálló munka.Any. II. 63/1. feladat
A megkezdett felszólító monda-tok befejezése.Any. II. 63/2. feladat
Felszólítások keresése mesékben.
271.óra o.
Szókincsfejlesztés: Főfogalomhoz szavak mondása. Például: épületek, vadállatok, háztartási gépek, testrészek
A vers bemutatása, előadás. Petőfi Sándor verseinek ismétlése.
Könyvismertetés:Tündér LalaA szöveg olvasása. A regény bemutatása.Részletek olvasása.Ok. II. 99/3. feladat
Reményik Sándor: Az igeA vers olvasása és megbeszélése.Fl. II. 65/1. feladatGyűjtőmunka, szómagyarázat.Fl. II. 65/2. feladat
Riki-tiki tévi (részlet)A mese meghallgatása vagy olvasása és feldolgozása.M. 20. oldal
Könyvaján-lás, a teljes könyv bemutatása.
272.óra f.
A szövegírás előkészítése: Adatgyűjtés, cím írása, vázlat készítése.F. 70/2. 3. 4. feladat
Jelzős szószerkezetek olvasása. Mondatok mondása.F. 70/5. feladat
Szövegalkotás önállóan.A leírt szöveg ellenőrzése.F. 71/6. feladat
Mondat megfogalmazás érthetőbben.F. 71/2. feladat
Ellentétek írása.F. 71/2. feladat
273.óra
Szavak, szókap-csolatok olvasása, és
Mondatok írása képről.Önálló munka.
Szókincsfejlesztés, ismeretbővítés.
Az Én UjságomIsmeretterjesztő
A feladatlap szöveghez tartozó
Napilapok, folyóiratok
o.
jelentésének magyarázata. Például:megőrzi a hidegérét...
Fl. II. 66/1. feladat Feladatok megoldása.Fl. II. 66/2. 3. 4. f.
szöveg olvasása.A hírek feldolgo-zása, válasz a kérdésekre.Ok. II. 100. oldal
feladatának megoldása.Fl. II. 67/1. feladat
gyűjtése. (h.f.)
274.óra ny.
Szöveg olvasása. Igék jelölése. A szöveg átírása múlt időbe.
A kiejtéstől eltérő írásmód megfigyelése a leírt igékben. A feladatok megoldása.Diktálás.Any. II. 63/3. feladat
A főnevekről tanul-tak gyakorlása. Szógyűjtés a megadott főfogal-makhoz, vagy a kezdő hanghoz.
Az olvasott szövegben a főnevek aláhúzása. Írásuk csoportosítva.Any. II. 64/1. feladat
Hiányzó betűk pótlása a keresztnevekben. Any. II. 64/2. feladatLeírásuk csoportosítva.(házi feladat)
Betűrend.Önálló munka.Any. II. 64/3.f.
275.óra (o.)
A napilapok híreinek vizsgálata és a feladatok megoldása.Csoportmunka.Fl. II. 67/2. feladat
Napilapok további vizsgálata, olvasása.Összehasonlítás a folyóiratokal.
Saját újság tervezése a magdott szem-pontok szerint, csoportmunkában.Fl. II. 67/3. feladat
Nyelvtörők ismétlése. Olvasása, elmondása, írása emlékezetből. Új megismerése.
276.óra ny.
Tulajdonnevek csoportosítása.Önálló munka.Any. II. 65/1.f.
Tulajdonnevek (folyó, város, országok, írók, költők, címek) keresése a térképen és az olvasó könyvben. Írásuk csoportmunkában.
Köznevek írása a megadott főfogalmakhoz.Önálló munka.Any. II. 65/2. feladat
Toldalékos főnevek. A szabály olvasása és megbeszélése.Any. II. 65/3. feladatMondatok kiegé-szítése a hiányzó toldalékkal.
Mondatok bővítése a kérdések alapján.Any. II. 65/4. feladat
277.óra
Nemes Nagy Ágnes: Mi van a szobában?
Szógyűjtés: Egy szobában található
Mese a kiscsikóról, akinek még nincs
A didergő királyA verses mese
(o.)
A versrészlet olvasása és feldolgozása. A feladatok özös megoldása.Ok. II. 101. oldal
dolgok felsorolása írásban.
patkójaA verses mese ol-vasása, ismétlése.Ok. II. 102/1. feladat
olvasása, ismétlése.Ok. II. 102/2. feladat
278.óra ny.
Mondatok kiegészítése a megadott szavak toldalékos alakjával.A mondatok másolása, és az igék jelölése.Any. II. 66/1. feladat
Állatnevek kiegészítése a hiányzó szótagokkal.Any. II. 66/2. feladat
Diktálás. 35 szó.Köznevek és tulajdon-nevek írása.(állatok)
Három szótagú szavak alkotása szótagokból.Any. II. 66/3. feladatA kapott szavak többes számú alakjának leírása.
Toldalékos szavak írása. A jellegzetes toldalékok átírása. Mondatalkotás.Any. II. 67/1. feladat
Tári tájékozódás és a névutók használatának gyakorlása.Any. II. 67/2. 3. f.
Főnevek gyűjtése az olvasmány-ból. Feladatok megoldása.Any. II. 67/4.f(házi feladat)
279.óra o.
A mesékről tanultak ismétlése: szereplők, helyszínek, számok, csodás elemek, kezdés, befejezés. fajtái....
A mese és a verses mese összehasonlítása. (forma, tartalom)
A verses mesék összefoglalásaOk. II. 103/3. feladat
Pontos, kifejező olvasásuk, bemutatásuk.
Az olvasott művekkel kapcsolatos fe-ladatok megoldása.Fl. II. 69/1. 2. 3. 4. f.
Gyűjtőmunka.Ok. II. 103/4. feladat
280.óra f.
Mesék keresése mesekezdések és befejezések alapján.F. 72/1. feladat
A népmesékkel kapcsolatos igaz és hamis állítások írása.Közös megbeszélés, megfogalmazás.F. 72/2. feladat
Rajz kiegészítése. F. 73/3. feladat
Rokon értelmű szavak írása.F. 73/4. feladat
Mondatmagya-rázat.F. 73/5. feladat
281.óra
A magyarok útra kelnek
A vándorlás megszervezése.
Válasz írásban a feladat kédéseire,
Egy osztálykirándulás
o.
Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása a kérdések segítségével.Szómagyarázatok.Ok. II. 104-105. oldal
Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és feldolgozása a kérdések segítségével.Szómagyarázatok.Ok. II. 106-107. oldal
az olvasmányok segítségével.Fl. II. 70/1. feladat
megtervezése.Csoportmunka.Ok. II. 70/2. feladat
282.óra ny.
Diktálás. 35-40 szó.Főnevek írása.A tulajdonnevek kiválasztása.
A melléknévről tanultak gyakorlása. Az i képzős melléknevek.Mondatok olvasása. A kiemelt szavak csoportosítása.Any. II. 68/1. feladat
Mondatok írása a példa szerint. Any. II. 68/2. feladatA melléknevek aláhúzása és leírása.
Melléknevek képzése tulajdonnevekből.Mondatalkotás szóban és írásban.Any. II. 68/3. feladat
Külső és belső tulajdonságok.Szavak írása csoportosítva. Mondatalkotás.Any. II. 69/1. feladat
Saját pozitív külső, belső tulajdon-ságok írása.Any. II. 69/1.f.
283.óra o.
A vándorlás mesélése egyes szám, első személyben.
Ismeretterjesztő szöveg olvasása.Fl. II. 71/1. feladat
A Székesfehérvár című szöveg ismétlése, elolvasása újra.(Ok. II. 9. oldal)
Szavak olvasása. Mondatalkotás, mondatírás.Fl. II. 69/1. feladat
Feladatok megoldása.Fl. II. 69/2. 3. feladat
A családi költözés megszervezése.Ok. II. 70/2. feladat
284.óra ny.
Jelzős szószerkezetek írása. Melléknevek a megadott főnevekhez. Pl.: ….. víz, ….. kés, ….. játékos, ….. sárkány, …..előadás, stb.
Hasonlatok folytatása, kiegészítése. Önállóan.Any. II. 69/2. feladatA melléknevek kivá-lasztása, a fokozás jelének átírása.
Mondatok olvasása, lerajzolása és a fokozott mellék-nevek kiírása.Any. II. 69/3. feladat
Diktálás. 30 szó.Melléknevek írása.Rokon értelmű melléknevek keresése a lediktált szavak közt.
Rokon értelmű igék csoportosí-tása.Any. II. 70/1. feladatMondatok mon-dása.
Igék keresése olvasmány-ban.Any. II. 70/2.f.
285.óra
Páduai Szent Antal (június 13.)
Versmondások meghallgatása.
Szavak, szókapcsolatok
Versek gyűjtése a négy évszakról.
o.
Az ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 22. oldal
A versek összefoglalása.Az összefoglaló szöveg első felének olvasása.Ok. II. 108. oldal.
csoportosítása évszakok szerint. Egy évszak bemutatása.Csoportmunka.
Csoportmunka, csoportonként egy-egy évszak. Beszámoló,előadás.
286.óra ny.
Az igékről tanultak gyakorlása.- Állítások igazságtartamának eldöntése.- Igék keresése a könyv verseiben.
Az igekötős igék. Igékhez igekötők írása. Any. II. 70/3. feladat
Mondatok alkotása és írása a megadott igekötők felhasználásával. Az igekötő az ige mögött álljon!Any. II. 70/4. feladat
Igék írása mondatok befejezésével, t/2 személybe.Any. II. 71/1. feladatAz igei személyragok átírása színessel.
Igék olvasása. Múlt és jövő idejű igék csoportosítása.Any. II. 71/2. feladat
Igék írása a megfelelő névmások-hoz.Any. II. 71/3. feladat
287.óra o.
A tanult versek felidézése, felismerése, olvasása.Fl. II. 72/1. feladat
Versmondások meghallgatása.A versek összefoglalása.Az összefoglaló szöveg második felének olvasása.Ok. II. 109. oldal.
Az ünnepekhez kapcsolódó versek gyűjtése, adatainak leírása.
Keresztelő Szent János (június 24.)Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 23. oldal
288.óra f.
Mesék felidézése.Igaz-hamis állítások. A hamis állítások igazzá tétele.
Beszélgetések kiválasztott szereplők között.A jelenet eljátszása.
Párbeszéd írása, ellenőrzése. Közös megbeszélés, önálló munka.F. 74/1. feladat
A szöveg-előkészítés ismét-lése, gyakorlása. Közös munka.F. 74/2. feladat
Beszédhelyzetekhez illő mondatok megfogalmazása és írása közösen.F. 75/3. feladat
289.óra
Kincskereső kisködmön.
A szövegfeldolgozást segítő kérdések
Színezés és rajzolás a
Szógyűjtés csoportosítva:
A könyvismer-tetés elolvasása.
Gyűjtő-munka.
o.
A regényrészlet olva-sása és feldolgozása.Szómagyarázatok.Ok. II. 110. oldal.
megválaszolása írásban. mondatok szerint.Fl. II. 74/1. feladat
ételek, édességek
Kedvenc étel.Fl. II. 74/2. feladat
Ok. II. 113/2. feladat Fl. II. 75/1. feladat
290.óra ny.
A mondatokról tanultak ismétlése, gyakorlása.Különböző mondatfajták alkotása eseményképről.Önálló munka. Ellenőrzés, javítás.
Mondatok kiegészítése, az összetett mondatok elejének pótlása. A szabály elolvasása és megbeszélése.Any. II. 72/1. feladat
Mondatok olvasása. Mondatok jelen-tése, mondatfajták megállapítása.Any. II. 72/2. feladat
Mondatok befeje-zése önállóan. Az írásjelek pótlása.Any. II. 73/1. feladat
Kérdések írása önállóan.Any. II. 73/2. feladat
Párbeszéd írása. Páros feladat.Any. II. 73/2. feladat
291.óra o.
Beszámoás a gyűjtőmunkáról. A könyv bemutatása, a mondatok meghallgatása.
A történet felidézése ismétlő kérdések segítségével.
Mondatok időrenbe állítása és leírása. Fl. II. 75/1. feladat
Az olvasott történethez kapcsolódó felada-tok megoldása.Fl. II. 75/3. feladatFl. II. 76/1. 2. feladat
Mondatok igazzá tétele a megfelelő szó kiválasztásá-val. Leírásuk helyesen.Fl. II. 76/3. feladat
292.óra ny.
Diktálás.Kérdő mondatok írásaA leírt mondatok átalakítása felszólító mondattá.
Felszólítások írása az ábrák alapján.Any. II. 73/4. feladat
Mondatok kiegé-szítése szóban, az ige megfelelő rago-zott formájával. Pl:Először te felel____, aztán én. stb.
Igék elé a megfelelő személyes névmások írása.Any. II. 73/5. feladat
Eseményképről igék gyűjtése. Csoportosításuk a szótagszámok szerint.
293.óra
Szavak olvasásának gyakorlása. Jelentésük
Mondd másként! Szinonimák írása.
Összefüggő mondatok írás
Feladatok a nevekkel.
Jeles napok: Szent Iván hava
Gyűjtő-munka.
o.
magyarázata. Mondatok mondása és írása. Fl. II. 74/3. feladat
Fl. II. 76/4. feladat egyes szám első személyben.Fl. II. 77/1. feladat
Fl. II. 77/2. 3. 4. f. Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 23-24. oldal
Fl. II. 78/1. f.Rajzolás.Fl. II. 78/2. f.
294.óra ny.
Év végi ismétlés.
Szómagyarázatok írása a pedagógus által megadott szavakhoz, szókapcsolatokhoz.
Diktálás. 40 szó.Különböző szófajú és nehézségű szavak írása. Ellenőrzés a helyesírási szótár segítségével.
Mondatbefejezések önállóan.Any. II. 74/1. feladat
Mondatok kiegészítése a kérdésekre válaszoló szavakkal.Any. II. 74/2. feladat
Toldalékos főnevek írása.Any. II. 74/3. feladat
A lediktált szavakkal mondatok írása minden mondatfajtá-val.
295.óra o.
Szépen szóló muzsikaA történet olvasása és megbeszélése.Vázlatkészítés.M. 28. oldal
Válaszok írása az iskolával kapcsolatos kérdésekre.Fl. II. 78/3. feladat
A tanítás, a nevelés.Az ismeretterjesztő szöveg és a vers-részlet olvasása.Ok. II. 114-115. oldal.
Kányádi Sándor: Kicsi legény, nagy tarisznyaA vers megisme-rése, olvasása, és megbeszélése.Ok. II. 116. oldal.
296.óra f.
Mesék felidézése.Szereplők, helyszínek, csodás elemek felsoro-lása csoportonként.Beszámolás.
A szövegalkotás ismétlése. A válaszok megfogalmazása közösen.F. 76/1. feladat
A beszédhelyzet-hez nem illő monatok írása.F. 77/2. feladat
A leírt helyzetek eljátszása kétféleképp.
297.óra
Kölcey Ferenc: Himnusz
Kölcey FerencAz ismeretterjesztő
A versrészlet másolása.
ÁllamalapításIsmeretterjesztő
o.
A részlet meghall-gatása, elolvasása és egy versszak megtanulása.Ok. II. 117. oldal
szöveg olvasása és megbeszélése.Fl. II. 73/1. feladat
Fl. II. 73/2. feladat szöveg olvasása és feldolgozása.Ok. II. 118-119. oldal
298.óra ny.
Év végi ismétlés.Szóláncok készítése különböző szempontok szerint.
Szavak csoportosítása szófajok szerint.Any. II. 75/1. feladat
Példák írása a szempontok szerint.Any. II. 75/2. feladat
Szóalkotás betűkből.Any. II. 76/1. feladat
Főnevek írása a megadott szem-pontok szerint.Any. II. 76/2. feladat
Melléknevek gyűjtése a füzetbe a pedagógus által megadott szem-pontok szerint.
Igék gyűjtése.Any. II. 76/3. feladat
299.óra o.
Ismétlés, versmondás. Koronázási jelképeink.Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, és feldolgozása.Ok. II. 120-121. oldal
Jeles napok: Szent Jakab havaIsmeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 25-28. oldalig
Szavak csoportosítása jelentésük szerint.(rokonértelmű szavak)
300.óra ny.
Év végi ismétlés.Diktálás. 40 szó.Mássalhangzó torlódás, és a kiejtéstől eltérő írásmód.
Tulajdonnevek írása.Személyes adatok írása.Any. II. 77/2. feladat
A betűrend és a személynevek írásának gyakorlása.Any. II. 77/2.3. feladat
Földrajzi nevek gyűjtése és írása.Any. II. 78/1. feladat
Hiányzó betűk pótlása a tulajdonnevek-ben.
Egy könyv adatai.Any. II. 78/2. feladat
301.óra
Összefoglalás: Múltunk,
Történelmi események és személyek
Válaszolás írásban az István királlyal
Jeles napok: Kisasszony hava
Felkészülés egy kedvenc ver,
o.
történelmünk.Az ismeretterjesztő szöveg olvasása, és feldolgozása.Ok. II. 122-123. oldal
összekapcsolása.Fl. II. 79/1. 2. feladat
kapcsolatos kérdésekre.Fl. II. 79/3. 4. feladat
Ismeretterjesztő szöveg olvasása és megbeszélése.Ke. 29. 30. 31. oldal
mese, történet bemutatására.
302.óra ny.
Év végi ismétlés.Szólások, közmondások, és jelentésük egyeztetése.
Szóláshasonlatok írása diktálás után és önállóan.
A számnevekről tanultak ismétlése.Any. II. 78/4.5. feladatAny. II. 79/1. feladat
Egy dolog kifejezése többféleképpen.Any. II. 79/2. feladat
Szókincsbővítés.Szavak gyűjtése, mondása, írása, különböző szempontok szerint. (ellentétek, rokon szavak, fő-és mellékfogalmak)
Összefüggő mondatok írása a nyári tervekről.
303.óra o.
Könyvtári foglalozás -csopormunka1. A könyvtár rendjének, a kölcsönzér módjának összefoglalása.
2. Egy kiválasztott mese, meserészlet, vers bemutatása.
3. A tanult művek felismerése, felidézése.
4. Egy hír megírása.
5. Ki kicsoda? Az évben megismert személyek. (Csoportosítás, kitalálás)
6. Szólások,közmondások.Szómagyarázatok
7. A nyári jeles napok ismétlése.
304.óra f.
Verses mese olvasása, fürtábra alapján a tartalom elmondása.F. 78/1. feladat.
Párbeszéd írása.F. 78/2. feladat.
Szómagyarázatok írása. Ellentétes jelentésű szavak írása.F. 78/3. feladat.F. 78/4. feladat.
Kérdésekre válasz írása. Saját vélemény megfogalmazása az olvasottak alapján.F. 79/5. 6. feladat.
Szólások, közmondások gyűjtése.F. 79/7. feladat.
Nyári terveink.