oferta szkoleŃ - zce.szczecin.pl · zakładkę „moje kursy”. znajdą tam państwo także...
TRANSCRIPT
Szanowni Państwo,
zawód nauczyciela jest nierozerwalnie związany z ciągłym przekazywaniem wiedzy kolejnym pokoleniom. By w pełni sprostać ich rosnącym oczekiwaniom, oferując tym samym jak najwyższy poziom zajęć, niezbędne jest systematyczne doskonalenie warsztatu pracy. Dlatego też mam ogromną przyjemność przedstawić Państwu nową Ofertę szkoleń przygotowaną przez pracowników Zachodniopomorskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
W oparciu o Państwa potrzeby, sugestie oraz wytyczne nadrzędnych instytucji oświatowych stworzyliśmy Ofertę szkoleń, zawierającą szeroki wachlarz profesjonalnie przygotowanych warsztatów, spotkań z radami pedagogicznymi, kursów kwalifikacyjnych oraz konsultacji prowadzonych przez doświadczonych nauczycieli z wieloletnim stażem pracy.
Nowoczesny budynek, w którym mieści się Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, zapewnia możliwość przeprowadzenia wszystkich form w komfortowych warunkach, z wykorzystaniem niezbędnych narzędzi i pomocy dydaktycznych. Ponadto wciąż rozbudowywana sieć kontaktów pozwala nam prowadzić formy we współpracy z licznymi partnerami, co zapewnia jeszcze wyższą jakość świadczonych przez Centrum usług edukacyjnych.
Ufam, że prezentowaną ofertę uznają Państwo za interesującą, a wybrane przez Państwa formy okażą się cennym źródłem wiedzy. Zapraszam do uważnej lektury Oferty szkoleń oraz do śledzenia naszych propozycji na stronie internetowej Centrum www.zcdn.edu.pl.
Z wyrazami szacunku i życzeniami pomyślności w roku szkolnym 2010/2011
Urszula PańkaDyrektor Zachodniopomorskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
Jak zgłosić się na wybrane szkolenie?1. Rejestracje na wszystkie formy doskonalenia są przyjmowane przez cały rok szkolny,
wyłącznie przez Internetowy System Obsługi Szkoleń (ISOS), który jest dostępny na stronie Zachodniopomorskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli www.zcdn.edu.pl.
2. Po wejściu na stronę ISOSu należy z jej górnego menu wybrać zakładkę „Zaloguj”, przy czym:• osoby rejestrujące się po raz pierwszy wybierają opcję „Nowy użytkownik” i wypeł
niają formularz z danymi osobowymi. Koniecznie należy wypełnić pola oznaczone czerwoną gwiazdką (formularza nie należy wypełniać wielkimi literami). Uprzejmie prosimy o poprawne i dokładne wypełnienie poszczególnych rubryk, bowiem wpisane dane będą zamieszczane na wszystkich dokumentach (zaświadczeniach, certyfikatach, dyplomach) potwierdzających nabyte kwalifikacje;
• osoby, które już wcześniej korzystały z ISOSu i są w nim zarejestrowane, logują się poprzez podanie numeru PESEL i hasła.
3. Po zarejestrowaniu lub zalogowaniu się należy wybrać zakładkę „Oferta”, w której znajdują się oferowane przez ZCDN formy doskonalenia. Bazę szkoleń można przeszukiwać przez wpisywanie symboli wybranych form (przypisanych w Ofercie szkoleń) lub przeglądając poszczególne kategorie.
4. Po wyborze formy należy wybrać opcję „Dodaj do koszyka”.5. Następnie należy wybrać z menu górnego zakładkę „Koszyk”, w której znajdą się
wszystkie wybrane formy. Potwierdzeniem chęci uczestnictwa jest wybór opcji „Zapisz się”. W tym momencie rejestracja w ISOSie na daną formę doskonalenia zostanie zakończona.
6. W celu weryfikacji poprawności dokonanej rejestracji należy wybrać z menu górnego ISOSu zakładkę „Moje rejestracje”. Wówczas ukażą się nazwy wybranych form doskonalenia z datą dokonania zapisu.
7. Uwaga! Status „niepotwierdzony” nie oznacza, że dokonali Państwo błędnie potwierdzenia chęci uczestnictwa. Oznacza on jedynie, że etap rekrutacji nie został jeszcze zakończony.
8. Organizujemy tylko te formy doskonalenia, na które zgłosi się i potwierdzi chęć uczestnictwa przynajmniej 20 osób (15 w przypadku szkoleń w laboratoriach informatycznych).
Potwierdzenie uczestnictwa1. Zaproszenie na szkolenie, wraz z terminem jego organizacji, otrzymają Państwo drogą
email. Konieczne jest wówczas potwierdzenie chęci wzięcia udziału w szkoleniu, poprzez wybór w wiadomości email opcji „Potwierdź”. Uprzejmie prosimy o przesyłanie potwierdzeń nie później niż na tydzień przed datą rozpoczęcia szkolenia.
2. Potwierdzenia można również dokonać, logując się do ISOSu i wybierając z menu zakładkę „Moje kursy”. Znajdą tam Państwo także szczegółowe opisy wybranych form doskonalenia.
3. Rezygnację z udziału należy zgłosić najpóźniej na 3 dni robocze przed planowanym rozpoczęciem szkolenia, wyłącznie drogą email. W przypadku niezgłoszenia bądź nieterminowego zgłoszenia rezygnacji z płatnej formy doskonalenia, opłata za szkolenie (pomniejszona o koszty manipulacyjne) podlega zwrotowi tylko na pisemny wniosek wpłacającego (we wniosku należy podać numer konta).
Bezpłatne formy doskonalenia1. Najważniejszym elementem oferty Zachodniopomorskiego Centrum Doskonalenia
Nauczycieli są szkolenia bezpłatne.2. Liczba uczestników tych form doskonalenia jest ograniczona (nie więcej niż 30 osób).3. O zakwalifikowaniu na bezpłatną formę doskonalenia decyduje kolejność zgłoszeń.4. W przypadku dużego zainteresowania daną formą, istnieje możliwość jej organizacji
w postaci szkolenia płatnego.
Opłaty za szkolenia1. Opłat za szkolenia należy dokonywać najpóźniej na tydzień przed planowanym termi
nem rozpoczęcia zajęć, wyłącznie przelewem na konto:
PKO BP I Oddział w Szczecinie 76 1020 4795 0000 9102 0121 4782
2. W przypadku odwołania płatnego szkolenia z winy organizatora bądź niewystarczającej liczby uczestników, wpłacone pieniądze podlegają zwrotowi. Aby je otrzymać, należy podać numer konta.
Zachęcamy Państwa do stałego monitorowania informacji pojawiających się na naszej witrynie internetowej (www.zcdn.edu.pl). Znajdą tam Państwo najnowsze, nieujęte w Ofercie szkoleń, formy doskonalenia, wynikające z sugestii zgłaszanych przez na-szych Klientów.
Wszelkie informacje na temat oferowanych przez ZCDN form doskonalenia uzyskają Państwo w Zespole ds. Organizacji Szkoleń, tel. 91 435-06-30, 91 435-06-49, e-mail: [email protected], [email protected].
Spis treści
Rozdział I. kuRsY kwAlIFIkACYJNEI/1 Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku dzieci i młodzieży . . . . . . . . . . . . 12I/2 Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży 12I/3 Zarządzanie oświatą – kurs kwalifikacyjny dla kadry kierowniczej placówek oświatowych 13
Rozdział II. RADY PEDAGOGICZNEII/1 Metoda EWD w interpretacji wyników egzaminów zewnętrznych (gimnazja) . . . . . . . . 15II/2 Udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach w trakcie zajęć szkolnych . . . . . . . . . . . 15II/3 Aktywność badawcza dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym . . . . . . . . . 15II/4 Kurs kierowników wycieczek szkolnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16II/5 Ewaluacja wewnętrzna. Jak prowadzić praktyczne badanie oceniające
w szkole lub placówce zgodnie z rozporządzeniem MENu z 7 października 2009 r. . . . . 16II/6 Wdrażanie i ewaluacja programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania . . . . 16II/7 Jak poprawić dyscyplinę w klasie i szkole? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17II/8 Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów?
Metoda konstruktywnej konfrontacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17II/9 Stres w zawodzie nauczyciela. Zapobieganie wypaleniu zawodowemu . . . . . . . . . . . 17II/10 Rozpoznawanie symptomów przemocy w rodzinie i w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . 18II/11 Jak skutecznie sobie radzić z trudnym uczniem i jego rodzicami . . . . . . . . . . . . . . . 18II/12 Zrozumieć agresję . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18II/13 Jak nauczyć ucznia myślenia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18II/14 Praca z dzieckiem z problemem niskiej koncentracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19II/15 W co grają uczniowie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19II/16 Kreatywne przekraczanie, czyli edukacja z wyobraźnią w tradycyjnej szkole . . . . . . . . 19II/17 Praca z dzieckiem zaburzonym emocjonalnie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19II/18 Jak pracować z zespołami integracyjnymi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20II/19 Wybrane strategie pracy socjoterapeutycznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20II/20 Elearning w placówkach oświatowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Rozdział III. wARsZTATY
A. JAKOŚĆ PRACY SZKOŁYIII/A/1 Ekspert EWD w gimnazjum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22III/A/2 Organizacja i prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . 22III/A/3 Wybrane aspekty nadzoru pedagogicznego w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22III/A/4 Prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole lub placówce
zgodnie z rozporządzeniem MENu z 7 października 2009 r. . . . . . . . . . . . . . . . . . 23III/A/5 Metody, techniki oraz narzędzia badań ilościowych i jakościowych
w prowadzonej w szkole lub placówce ewaluacji wewnętrznej . . . . . . . . . . . . . . . 23III/A/6 Rola i zadania dyrektora w procesie awansu zawodowego nauczycieli . . . . . . . . . . . 24III/A/7 Wdrażanie działań wynikających z rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego . 24III/A/8 Obserwacja prowadzonych przez nauczyciela zajęć dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych w kontekście rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego . . . . 24III/A/9 Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań w kontekście rozporządzenia
w sprawie nadzoru pedagogicznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25III/A/10 Rozwijanie kreatywności nauczyciela i ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25III/A/11 Konstruowanie wybranych procedur wspierających nadzór pedagogiczny . . . . . . . . . 25
B. WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolnaIII/B/1 Edukacja muzyczna uczniów klas młodszych w świetle nowej podstawy programowej . . 26III/B/2 Gry i zabawy ruchowe w edukacji wczesnoszkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26III/B/3 Metodyka wychowania fizycznego bez tajemnic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27III/B/4 Gimnastyka na I etapie edukacyjnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27III/B/5 Minipiłka ręczna na I etapie edukacyjnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28III/B/6 Minipiłka nożna na I etapie edukacyjnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28III/B/7 Minipiłka siatkowa na I etapie edukacyjnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29III/B/8 Minikoszykówka na I etapie edukacyjnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29III/B/9 Żywe lekcje w edukacji wczesnoszkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30III/B/10 Praca metodą projektów dobrą okazją do integrowania treści nauczania . . . . . . . . . . 30III/B/11 Praca z uczniami w oparciu o podręcznik i Internet na zajęciach komputerowych
w nauczaniu wczesnoszkolnym – część II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30III/B/12 Bezpieczeństwo w sieci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31III/B/13 Zajęcia komputerowe w przedszkolu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31III/B/14 Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31III/B/15 Rozwijanie kreatywności nauczyciela wychowania przedszkolnego
i dziecka w wieku przedszkolnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32III/B/16 Przyrodnicze eksperymentowanie najmłodszych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Język polskiIII/B/17 Najważniejsze tendencje w badaniach literackich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33III/B/18 Współczesne życie literackie Szczecina.
Wycieczka po mieście jako forma dydaktyczna na języku polskim . . . . . . . . . . . . . . 33III/B/19 Poezja współczesna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34III/B/20 Rola polonisty w przygotowaniu ucznia do ustnej prezentacji maturalnej . . . . . . . . . 34
MatematykaIII/B/21 Czytanie na lekcji matematyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34III/B/22 Egzamin gimnazjalny z matematyki w kontekście nowej podstawy programowej . . . . . 35III/B/23 Metody rozwijania aktywności matematycznej ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35III/B/24 O definicjach, twierdzeniach i dowodach w nowej podstawie programowej gimnazjum . 35
Języki obceIII/B/25 Efektywne lekcje języka obcego – forma blended learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36III/B/26 Efektywne lekcje języka obcego – forma stacjonarna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36III/B/27 Podnoszenie efektywności pracy na lekcjach języka obcego
z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych – forma blended learning . . . . . 37III/B/28 Podnoszenie efektywności pracy na lekcjach języka obcego
z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych – forma stacjonarna . . . . . . . . 37III/B/29 eTwinning jako działalność innowacyjna w nauczaniu języków obcych . . . . . . . . . . . 38III/B/30 Jak efektywnie kształcić umiejętności językowe na lekcjach języka obcego –
forma blended learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38III/B/31 Jak efektywnie kształcić umiejętności językowe na lekcjach języka obcego –
forma stacjonarna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38III/B/32 Programy i podręczniki. Jak napisać własny program? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39III/B/33 Programy i podręczniki. Jak wybrać dobry podręcznik? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39III/B/34 Szkolna współpraca polskoniemiecka a kształcenie umiejętności kluczowych
według nowej podstawy programowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Historia i WOSIII/B/35 Ocenianie kształtujące na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie,
czyli jak oceniać, aby uczyć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40III/B/36 Prawa dziecka i ucznia w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40III/B/37 Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Sztuka przewodzenia grupie . . . . . . . 41III/B/38 Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Wywieranie wpływu społecznego . . . . 41III/B/39 Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Kreatywne rozwiązywanie problemów . 41III/B/40 Kształcenie kompetencji społecznych uczniów. Sztuka dyskutowania i debatowania . . . 42 Kształcenie zawodoweIII/B/41 Metody aktywizujące w kształceniu zawodowym – wykorzystanie praktyczne . . . . . . 42 BibliotekaIII/B/42 Bibliografia załącznikowa i przypisy bibliograficzne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43III/B/43 Kurs komputerowy z podstaw obsługi bibliotecznego programu komputerowego
MOL Optivum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43III/B/44 Gromadzenie, ewidencja oraz opracowanie zbiorów specjalnych
w programie komputerowym MOL Optivum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43III/B/45 Zasady prowadzenia ewidencji zbiorów bibliotecznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44III/B/46 Digitalizacja zbiorów bibliotecznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Przedmioty przyrodniczeIII/B/47 Eksperymenty uczniowskie w nauczaniu przyrody – cz. III . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44III/B/48 Kształcenie wybranych umiejętności kluczowych na lekcjach fizyki . . . . . . . . . . . . . 45III/B/49 Wycieczka szkoleniowa do Parku Narodowego „Ujście Warty” . . . . . . . . . . . . . . . . 45III/B/50 Poprawa jakości wody w Szczecinie –
wizyta studyjna w nowej oczyszczalni i w zakładzie produkcji wody . . . . . . . . . . . . 45III/B/51 Aktywizujące metody w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych . . . . . . . . . . . . . . 46III/B/52 Doświadczenia chemiczne w małej skali.
Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie pierwszej . . . . . . . . . . . . . . . . . 46III/B/53 Doświadczenia chemiczne w małej skali.
Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie drugiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46III/B/54 Doświadczenia chemiczne w małej skali.
Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie trzeciej . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47III/B/55 Eksperyment uczniowski na zajęciach pozalekcyjnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47III/B/56 TI i multimedia na lekcjach chemii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Informatyka i technologia informacyjnaIII/B/57 Bezpieczeństwo w sieci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48III/B/58 Tablica interaktywna w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48III/B/59 Budowa szkolnej witryny internetowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49III/B/60 Budowa samoobsługowego szkolnego portalu internetowego . . . . . . . . . . . . . . . 49III/B/61 Wyszukiwanie i udostępnianie informacji w Internecie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50III/B/62 Wolne i otwarte oprogramowanie w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51III/B/63 MS Word 2007/2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51III/B/64 MS Excel 2007/2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52III/B/65 MS PowerPoint 2007/2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52III/B/66 MS Publisher 2007/2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Wychowanie fizyczneIII/B/67 Lekcje wychowania fizycznego w systemie klasowolekcyjnym
i w formie zajęć do wyboru – lekkoatletyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
III/B/68 Zajęcia do wyboru z wychowania fizycznego – nordic walking . . . . . . . . . . . . . . . 54III/B/69 Planowanie i organizacja zajęć do wyboru z wychowania fizycznego . . . . . . . . . . . . 54III/B/70 Turystyka jako element szkolnej oferty wychowania fizycznego . . . . . . . . . . . . . . . 54III/B/71 Piłka nożna – tradycyjna czy halowa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55III/B/72 Speed badminton w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55III/B/73 Lekcja wychowania fizycznego w trudnych warunkach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55III/B/74 Realizacja podstawy programowej z wychowania fizycznego . . . . . . . . . . . . . . . . 56III/B/75 Nowoczesne formy aktywności fizycznej – fat burner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56III/B/76 Nowoczesne formy aktywności fizycznej – pilates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56III/B/77 Nowoczesne formy aktywności fizycznej – stretching . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
SztukaIII/B/78 Grafika – to wcale nie jest trudne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57III/B/79 Grafika – to wcale nie jest trudne. Techniki wklęsłe, akwatinta (kontynuacja) . . . . . . . . 58III/B/80 Witraż – lampa Tiffany’ego (szkolenie zaawansowane) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58III/B/81 Twórca i jego dzieło . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58III/B/82 Analiza dzieła sztuki (analiza porównawcza) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59III/B/83 Co robić na zajęciach artystycznych z plastyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59III/B/84 Organizacja zajęć artystycznych z plastyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59III/B/85 Organizacja zajęć artystycznych z muzyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Zajęcia techniczneIII/B/86 Kształcenie modułowe na lekcjach zajęć technicznych w gimnazjum . . . . . . . . . . . . 60III/B/87 Profesjonalny audytor bezpieczeństwa w ruchu drogowym w gimnazjum . . . . . . . . . 60III/B/88 Zajęcia politechniczne w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
InneIII/B/89 Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61III/B/90 Alternatywne metody czytania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61III/B/91 W co grają uczniowie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62III/B/92 Jak nauczyć ucznia myślenia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62III/B/93 Podstawy diagnozy pedagogicznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62III/B/94 Praca z dzieckiem z problemem niskiej koncentracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62III/B/95 Jak rozwijać inteligencje u dzieci? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63III/B/96 Rozpoznawanie symptomów przemocy w rodzinie i w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . 63III/B/97 Rozwiązywanie konfliktów w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
C. ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELAIII/C/1 Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64III/C/2 Awans zawodowy nauczyciela mianowanego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64III/C/3 Opis i analiza problemu wychowawczego/edukacyjnego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64III/C/4 Jak organizować uroczystości w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
D. WYCHOWANIE I PROFILAKTYKAIII/D/1 Zrozumieć agresję . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66III/D/2 Agresja wśród dzieci i młodzieży . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66III/D/3 Praca z dzieckiem nieśmiałym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66III/D/4 Terapia dzieci moczących się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67III/D/5 Jak pracować z dzieckiem z ADHD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67III/D/6 Jak skutecznie radzić sobie z trudnym uczniem i jego rodzicami . . . . . . . . . . . . . . . 67III/D/7 Radzenie sobie z gniewem i złością . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
III/D/8 Trening twórczości z elementami bajkoterapii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68III/D/9 Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów?
Metoda „Porozumienie bez przemocy” M. B. Rosenberga i metoda „konstruktywnej konfrontacji” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
E. PRACA Z UCZNIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCHIII/E/1 Wybrane metody terapii i rewalidacji dzieci z niepełnosprawnością intelektualną . . . . . 69III/E/2 Goalball – alternatywne zajęcia wychowania fizycznego dla niewidomych
i słabowidzących jako forma rehabilitacji i integracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69III/E/3 Praktyczne zastosowanie edukacyjnych programów komputerowych
w nauczaniu chemii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70III/E/4 Zastosowanie multimediów na lekcjach chemii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70III/E/5 Badania chemiczne jakości wód . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
F. INNE PROPOZYCJEIII/F/1 Kurs kierowników wycieczek szkolnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71III/F/2 Udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach w trakcie zajęć szkolnych . . . . . . . . . . . 71III/F/3 Gender i sex w polskiej szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71III/F/4 Język migowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72III/F/5 Kancelaria – biurowość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72III/F/6 Archiwizacja i przechowywanie dokumentacji szkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72III/F/7 Zamówienia publiczne – informacje ogólne z uwzględnieniem zamówień
do wartości 14 tysięcy euro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73III/F/8 Utrzymanie i kontrola obiektów budowlanych oświaty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73III/F/9 Pracownicy niepedagogiczni w placówkach oświatowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Rozdział IV. sPOTkANIA CYklICZNE
A. KONSULTACJEIV/A/1 Karta pracy ucznia i arkusz młodego eksperymentatora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75IV/A/2 Otwarta lekcja chemii w liceum – profil podstawowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75IV/A/3 Bezpieczeństwo podczas wykonywania doświadczeń chemicznych . . . . . . . . . . . . . 75IV/A/4 Powietrze – substancja czy mieszanina? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76IV/A/5 Warsztat pracy nauczyciela języka niemieckiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76IV/A/6 Awans zawodowy nauczyciela języka niemieckiego . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 76
B. SEMINARIAIV/B/1 Programy wsparcia szkół w zakresie przygotowania uczniów
do egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77IV/B/2 Doskonalenie metodyki prowadzenia zajęć w szkołach zawodowych . . . . . . . . . . . . 77IV/B/3 Seminaria tematyczne dla nauczycieli kształcenia zawodowego . . . . . . . . . . . . . . . 77IV/B/4 Zmiany w zapisach prawa oświatowego w kontekście pracy dyrektora
i nauczyciela – cykl seminariów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
C. FORAIV/C/1 Uniwersalny program nauczania wiedzy o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym.
Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79IV/C/2 Kompendium wiedzy o społeczeństwie (PowerPoint) w zakresie podstawowym
i rozszerzonym. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79IV/C/3 Międzynarodowe Prawo Humanitarne w edukacji obywatelskiej.
Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
IV/C/4 Egzamin maturalny z historii i wiedzy o społeczeństwie w 2011 roku. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
IV/C/5 Terminy i pojęcia w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
IV/C/6 Edukacja na rzecz praw człowieka. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . 80IV/C/7 Pozalekcyjne formy edukacji obywatelskiej. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . 80IV/C/8 Materiały źródłowe w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie.
Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81IV/C/9 Gry dydaktyczne w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie.
Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81IV/C/10 Uczniowskie projekty edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie.
Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
D. KLUBYIV/D/1 Opracowanie zbiorów specjalnych (DVD). Klub Nauczyciela Bibliotekarza . . . . . . . . . 82IV/D/2 Opracowanie rzeczowe piśmiennictwa. Klub Nauczyciela Bibliotekarza . . . . . . . . . . . 82IV/D/3 Uniwersalna Klasyfikacja Dziesiętna. Klub Nauczyciela Bibliotekarza . . . . . . . . . . . . 82IV/D/4 Klub Nauczyciela Artysty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
ROZDZIAŁ V. FORMY DOskONAlENIA REAlIZOwANE wE wsPÓŁPRACY Z PARTNERAMI
V/1 BLS i pierwsza pomoc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85V/2 BLS/AED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85V/3 BLS. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86V/4 Jak wprowadzać młodzież w świat mediów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86V/5 Co i po co produkuje się w Zakładach Chemicznych POLICE SA . . . . . . . . . . . . . . . 86V/6 Wyznaczanie gęstości ciał stałych i ciekłych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Rozdział VI. GRANTYZad. 1. Ciągłość i spójność celów i treści kształcenia
na styku edukacji przedszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Zad. 4. Formy, organizacja i realizacja zajęć artystycznych i technicznych
na III i IV etapie edukacyjnym zgodnie z zapisami nowej podstawy programowej . . . . . 89Zad. 7. Edukacja przyrodnicza – nowe formy ochrony przyrody
(natura 2000 i ochrona bioróżnorodności) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Zad. 11. Edukacja matematyczna dzieci w ramach edukacji wczesnoszkolnej . . . . . . . . . . . . 90Zad. 18. Wykorzystanie metody EWD do planowania działań na rzecz poprawy
efektywności nauczania w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Zad. 21. Praca w klasie integracyjnej z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych
(zdolny i uzdolniony, pełnosprawny, z obniżonymi wymaganiami, z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową itp.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Zad. 27. Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych uwzględniające umiejętność wykorzystywania wsparcia specjalistycznych instytucji zewnętrznych . . . . 91
Zad. 28. Ewaluacja wewnętrzna szansą na podniesienie efektywności pracy szkoły (konstruowanie narzędzi do prowadzenia ewaluacji, wykorzystanie wyników ewaluacji w nadzorze pedagogicznym dyrektora szkoły) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Zad. 29. Trening komunikacji interpersonalnej w relacjach szkolnych (nauczyciel – nauczyciel, nauczyciel – rodzic, nauczyciel – uczeń, uczeń – uczeń) . . . . . . 92
12
KURSY KWALIFIKACYJNE
I/1 kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku dzieci i młodzieży
Adresat Nauczyciele i inni pracownicy oświaty
Charakterystyka W programie kursu, zgodnym z załącznikiem nr 4 do rozporządzenia MENu z 9 grudnia 2009 r., zawarte są następujące treści: Dokumentowanie funkcjonowania wypoczynku. Organizacja wypoczynku. Planowanie pracy dydaktycznowychowawczoopiekuńczej w trakcie wypoczynku. Bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników wypoczynku
Wymagania 3letni staż pracy dydaktycznowychowawczej lub opiekuńczowychowawczej
Rekrutacja Do 30 października 2010 r. na semestr I i do 30 stycznia 2011 r. na semestr II
Czas trwania 11 godzin
Zasady naboru O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń
Odpłatność 66 zł
Nadzór Zachodniopomorski Kurator Oświaty
Uprawnienia Kurs nadaje uprawnienia do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku dzieci i młodzieży
Koordynator Zdzisław Nowak
I/2 kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży
Adresat Pracownicy oświaty i inne osoby dorosłe
Charakterystyka W programie kursu, zgodnym z załącznikiem nr 5 do rozporządzenia MENu z 9 grudnia 2009 r., zawarte są następujące treści: Organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży. Organizacja zajęć w trakcie wypoczynku. Planowanie pracy opiekuńczowychowawczej. Obowiązki wychowawcy grupy. Wychowanie fizyczne i sport w trakcie wypoczynku. Turystyka i krajoznawstwo. Zajęcia kulturalnooświatowe, zajęcia praktycznotechniczne i prace społecznie użyteczne. Bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników. Przeciwdziałanie agresji i stosowaniu używek, rozwiązywanie konfliktów w trakcie wypoczynku
Wymagania Ukończone 18 lat, wykształcenie średnie
Rekrutacja Do 30 kwietnia 2011 r.
Czas trwania 40 godzin
Zasady naboru O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń
Odpłatność 240 zł
Nadzór Zachodniopomorski Kurator Oświaty
Uprawnienia Kurs nadaje kwalifikacje wychowawcy wypoczynku dzieci i młodzieży
Koordynator Zdzisław Nowak
13
KURSY KWALIFIKACYJNE
I/3 Zarządzanie oświatą – kurs kwalifikacyjny dla kadry kierowniczej placówek oświatowych
Adresat Wizytatorzy, dyrektorzy, wicedyrektorzy, pracownicy JST odpowiedzialni za oświatę, nauczyciele planujący ubieganie się o pełnienie funkcji kierowniczych
Charakterystyka Problematyka organizacji i zarządzania w oświacie zgodna z programem ramowym MENu
Wymagania Dyplom ukończenia szkoły wyższej, karta zgłoszenia, dowód wpłaty wpisowego
Rekrutacja Do końca września 2010 r.
Czas trwania 220 godz. – 2 semestry
Zasady naboru O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń
Nadzór Zachodniopomorski Kurator Oświaty
Odpłatność 1600 zł, płatne w dwóch ratach, oraz wpisowe w wysokości 100 zł, które przepada w przypadku rezygnacji
Uprawnienia Kurs nadaje kwalifikacje do zarządzania szkołami i placówkami oświatowymi
Koordynator Jolanta Kroczak
Rozdział
II
raDy PeDaGOGicZne
Szkolenia rad pedagogicznych zazwyczaj odbywają się w miejscu pracy rady.
Istnieje możliwość przeprowadzenia szkolenia o tematyce niezaproponowanej w ofercie.
Odpłatność za szkolenie jest uzależniona od przewidzianej liczby godzin.
Cena za godzinę dydaktyczną szkolenia wynosi 125 zł.
Oferujemy również jedno- lub dwudniowe pobyty w ośrodkach wypoczynkowych, w ramach których organizujemy
doskonalenie rad pedagogicznych w dowolnie wybranym obszarze.
Odpłatność jest uzależniona od miejsca i czasu pobytu, liczby uczestników oraz przewidzianej długości szkoleń.
15
RADY PEDAGOGICZNE
II/1 Metoda EwD w interpretacji wyników egzaminów zewnętrznych (gimnazja)
Tematyka Pojęcie edukacyjnej wartości dodanej i procedury jej obliczania. Kalkulatory EWD dla gimnazjum. Zastosowanie EWD do oceny efektywności nauczania w gimnazjum. Planowanie zmian w oparciu o wskaźniki EWD
Liczba godzin 3
Odpłatność 375 zł
Prowadzący Zdzisław Nowak, Grażyna Kowalewska
II/2 udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach w trakcie zajęć szkolnych
Tematyka Organizacja i zasady działania systemu ratownictwa medycznego. Zasady i metody udzielania pierwszej pomocy w różnych zdarzeniach. Pośredni masaż serca i sztuczne oddychanie – ćwiczenia praktyczne. Wyposażenie i stosowanie apteczki pierwszej pomocy
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Maria Flisznik
II/3 Aktywność badawcza dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Tematyka Podstawowe zasady, formy i metody nowoczesnej edukacji przyrodniczej małych dzieci. Tematyka edukacji przyrodniczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Przyrodnicze dociekania, eksperymentowanie i badania wykonywane przez najmłodszych. Przykładowe scenariusze zajęć obejmujące zagadnienia związane z przyrodą, zjawiskami fizycznymi oraz różnorodnością materiałów. Środki dydaktyczne i materiały pomocnicze w edukacji przyrodniczej małych dzieci
Liczba godzin 4
Odpłatność 500 zł
Prowadzący Zdzisław Nowak
16
RADY PEDAGOGICZNE
II/4 kurs kierowników wycieczek szkolnych
Tematyka Prawne aspekty organizowania wycieczek szkolnych. Formy i baza edukacyjna wycieczek szkolnych. Bezpieczeństwo oraz ochrona zdrowia i życia uczestników wycieczek szkolnych. Przygotowanie, realizacja oraz korzyści edukacyjne z wycieczek szkolnych
Liczba godzin 8
Odpłatność 1000 zł
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos, Zdzisław Nowak, Maria Flisznik
II/5 Ewaluacja wewnętrzna. Jak prowadzić praktyczne badanie oceniające w szkole lub placówce zgodnie z rozporządzeniem MEN-u z 7 października 2009 r.
Tematyka Przygotowanie i prowadzenie badań ewaluacyjnych. Opracowywanie wyników. Sporządzanie raportu ewaluacyjnego
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Mirosław Krężel
II/6 wdrażanie i ewaluacja programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania
Tematyka Monitorowanie prowadzonych działań. Opracowywanie procedury ewaluacyjnej. Konstruowanie wskaźników skuteczności realizowanych działań zgodnie z rozporządzeniem MENu z 7 października 2009 r. Metody i techniki badania efektywności programu
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Mirosław Krężel
17
RADY PEDAGOGICZNE
II/7 Jak poprawić dyscyplinę w klasie i szkole?
Tematyka Strategie działań mające na celu poprawę dyscypliny w klasie i szkole. Zadania szkoły w budowaniu dyscypliny. Działania nauczyciela służące poprawie dyscypliny w klasie
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Mirosław Krężel
II/8 Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda konstruktywnej konfrontacji
Tematyka Kreowanie pozytywnego klimatu społecznego w klasie. Prowokacja jako specyficzny rodzaj zachowań trudnych. Metoda konstruktywnej konfrontacji jako odpowiedź na prowokacyjne zachowania uczniów
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Mirosław Krężel
II/9 stres w zawodzie nauczyciela. Zapobieganie wypaleniu zawodowemu
Tematyka Źródła stresu nauczycielskiego. Funkcjonowanie w stresie. Jak nie dopuścić do wypalenia zawodowego
Liczba godzin 4
Odpłatność 500 zł
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
18
RADY PEDAGOGICZNE
II/10 Rozpoznawanie symptomów przemocy w rodzinie i w szkole
Tematyka Czym jest przemoc? Mobbing w szkole. Przemoc w rodzinie – jak ją rozpoznać. Praca z uczniami doświadczającymi przemocy
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Karolina Górska
II/11 Jak skutecznie sobie radzić z trudnym uczniem i jego rodzicami
Tematyka Kim jest trudny uczeń? Metody pracy. Typologia rodziców. Skuteczne metody wywierania wpływu
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Karolina Górska
II/12 Zrozumieć agresję
Tematyka Diagnoza agresji. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym. Praca z uczniem agresywnym. Metody radzenia sobie z agresją
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Karolina Górska
II/13 Jak nauczyć ucznia myślenia?
Tematyka Natura rozumienia. Alternatywne strategie nauczania. Czterostopniowy model nauczania. Wybór najlepszych strategii
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Karolina Górska
19
RADY PEDAGOGICZNE
II/14 Praca z dzieckiem z problemem niskiej koncentracji
Tematyka Koncentracja a typ osobowości i inteligencji ucznia. Diagnoza zaburzeń. Metody pracy wspomagające rozwój umiejętności koncentracji
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Karolina Górska
II/15 w co grają uczniowie?
Tematyka Schematy podejmowanych gier. Skuteczne metody ich eliminacji. Konstruktywne wykorzystanie gier uczniowskich
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Karolina Górska
II/16 kreatywne przekraczanie, czyli edukacja z wyobraźnią w tradycyjnej szkole
Tematyka Praca metodą projektowanych okazji edukacyjnych w tradycyjnej szkole. Prezentacja projektów. Przykłady niekonwencjonalnych rozwiązań współpracy rady pedagogicznej w zakresie realizowania zadań dydaktycznowychowawczych w szkole
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Ewa Radanowicz
II/17 Praca z dzieckiem zaburzonym emocjonalnie
Tematyka Etiologia zaburzeń emocjonalnych. Metodyka pracy z dzieckiem zaburzonym emocjonalnie. Warsztat umiejętności wychowawczych
Liczba godzin 6
Odpłatność 750 zł
Prowadzący Anna Szipluk
20
RADY PEDAGOGICZNE
II/18 Jak pracować z zespołami integracyjnymi
Tematyka Podstawowa dokumentacja prowadzona w klasach integracyjnych. Współpraca nauczycieli w zakresie nauczania i wychowania. Jak indywidualizować proces dydaktyczny. Projektowanie pracy z zespołami integracyjnymi
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Anna Szipluk
II/19 wybrane strategie pracy socjoterapeutycznej
Tematyka Struktura zajęć socjoterapeutycznych z elementami treningu umiejętności wychowawczych. Przykładowe scenariusze zajęć
Liczba godzin 5
Odpłatność 625 zł
Prowadzący Anna Szipluk
II/20 E-learning w placówkach oświatowych
Tematyka Platformy elearningowe. Portale edukacyjne. Rola i zadania szkół i placówek oświatowych we wspieraniu działań nauczyciela związanych z przygotowaniem materiałów dla ucznia oraz korzystaniem z eedukacji, tworzeniem i wykorzystaniem zasobów cyfrowych opartych na technologiach ICT
Liczba godzin 4
Odpłatność 500 zł
Prowadzący Waldemar Zaborski
22
WARSZTATY • JAKOŚĆ PRACY SZKOŁY
A JAkOść PRACY sZkOŁY
III/A/1 Ekspert EwD w gimnazjum
Adresat Nauczyciele gimnazjów (2–3osobowe zespoły)
Tematyka Czym jest edukacyjna wartość dodana? Jak przygotować dane do kalkulatora EWD? Co można obliczyć za pomocą kalkulatora EWD? Jak prowadzić analizy szkolne z wykorzystaniem kalkulatora EWD? Jak planować działania na rzecz podnoszenia efektywności nauczania w oparciu o roczne i trzyletnie wskaźniki EWD?
Liczba godzin 12
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Grażyna Kowalewska, Zdzisław Nowak, Janusz Olczak
III/A/2 Organizacja i prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole
Adresat Dyrektorzy, liderzy zespołów ds. ewaluacji wewnątrzszkolnej
Tematyka Wybór obszarów ewaluacji w szkole. Organizacja pracy zespołu ds. ewaluacji. Modele ewaluacji. Etapy i sposoby planowania, realizacji i dokumentowania badań ewaluacyjnych (raporty cząstkowe i raport całościowy). Komunikowanie efektów
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jolanta Kroczak
III/A/3 wybrane aspekty nadzoru pedagogicznego w szkole
Adresat Dyrektorzy, wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Regulamin nadzoru. Dokumentowanie ewaluacji, kontroli i monitorowania. Procedury prowadzenia obserwacji – przykłady
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jolanta Kroczak
23
WARSZTATY • JAKOŚĆ PRACY SZKOŁY
III/A/4 Prowadzenie ewaluacji wewnętrznej w szkole lub placówce zgodnie z rozporządzeniem MEN-u z 7 października 2009 r.
Adresat Dyrektorzy, wicedyrektorzy, liderzy ewaluacji wewnątrzszkolnej
Tematyka Wewnątrzszkolne wskaźniki/pytania kluczowe do wybranych obszarów i wymagań. Opracowywanie procedury ewaluacyjnej. Prowadzenie badań. Opracowywanie wyników. Analiza ilościowa i jakościowa zebranego materiału ewaluacyjnego. Sporządzanie raportu. Formułowanie dyrektyw praktycznych i konstruowanie projektu zmiany jako efekt przeprowadzonej ewaluacji
Liczba godzin 10 (2 x 5 godz.)
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Mirosław Krężel
III/A/5 Metody, techniki oraz narzędzia badań ilościowych i jakościowych w prowadzonej w szkole lub placówce ewaluacji wewnętrznej
Adresat Dyrektorzy, wicedyrektorzy, liderzy ewaluacji wewnątrzszkolnej
Tematyka Metody i techniki badań ewaluacyjnych w wybranych obszarach pracy szkoły/placówki w świetle rozporządzenia MENu z 7 października 2009 r. Konstruowanie narzędzi ilościowych badań ewaluacyjnych (kwestionariusze, arkusze). Konstruowanie narzędzi jakościowych badań ewaluacyjnych (wywiady pogłębione fokusowe, techniki projekcyjne). Opracowanie i analiza zebranego materiału empirycznego. Formułowanie wniosków i dyrektyw praktycznych
Liczba godzin 10 (2 x 5 godz.)
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Mirosław Krężel
24
WARSZTATY • JAKOŚĆ PRACY SZKOŁY
III/A/6 Rola i zadania dyrektora w procesie awansu zawodowego nauczycieli
Adresat Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Rola dyrektora w procesie awansu zawodowego nauczycieli. Zadania dyrektora. Dokumentowanie procedury awansu. Wykorzystywanie awansu zawodowego do rozwoju szkoły/placówki
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
III/A/7 wdrażanie działań wynikających z rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego
Adresat Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Nadzór pedagogiczny w świetle zapisów prawa. Prowadzenie form nadzoru. Wykorzystanie wniosków z nadzoru pedagogicznego do rozwoju organizacyjnego i zarządzania szkołą/placówką
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
III/A/8 Obserwacja prowadzonych przez nauczyciela zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w kontekście rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego
Adresat Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Planowanie obserwacji. Hospitacja jako jedna z form obserwacji. Wykorzystanie wyników obserwacji w nadzorze pedagogicznym
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
25
WARSZTATY • JAKOŚĆ PRACY SZKOŁY
III/A/9 wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań w kontekście rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego
Adresat Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Prowadzenie wspomagania przez organ nadzoru pedagogicznego. Rola i zadania dyrektora szkoły/placówki we wspomaganiu nauczycieli. Procedura WDNu. Wykorzystanie efektów WDNu do rozwoju pracy szkoły/placówki. Ocena organizacji i efektywności wspomagania nauczycieli
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
III/A/10 Rozwijanie kreatywności nauczyciela i ucznia
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka W jaki sposób rozwijać kreatywność uczniów? Kontakt ze sztuką. Teatr – piszemy sztukę, tworzymy teatr, pracujemy umysłem, głosem, ciałem. Uczeń z wyobraźnią. Niespodzianka teatralna
Liczba godzin 7
Odpłatność 90 zł
Prowadzący Artyści teatrów i scen szczecińskich, twórcy sztuki, psycholog
III/A/11 konstruowanie wybranych procedur wspierających nadzór pedagogiczny
Adresat Dyrektorzy, wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Procedura czy instrukcja? Zasady konstruowania procedur. Skuteczne działanie procedur. Procedury w rozwoju szkoły/placówki
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
26
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
B wARsZTAT EDukACYJNY NAuCZYCIElA
Wychowanieprzedszkolneiedukacjawczesnoszkolna
III/B/1 Edukacja muzyczna uczniów klas młodszych w świetle nowej podstawy programowej
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Tematyka Rodzaje aktywności muzycznej. Odbiór i tworzenie muzyki. Przykłady realizacji zadań z zakresu edukacji muzycznej
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Ewa WośLorek
III/B/2 Gry i zabawy ruchowe w edukacji wczesnoszkolnej
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie realizacji zajęć ruchowych. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Gry i zabawy ruchowe – teoria i praktyka
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
27
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/3 Metodyka wychowania fizycznego bez tajemnic
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową)
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie różnorodnych form aktywności ruchowej dzieci. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Metodyka nauczania wybranych zagadnień z zakresu wychowania fizycznego klas I–III szkoły podstawowej. Teoria i praktyka. Bezpieczeństwo podczas zajęć wychowania fizycznego
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
III/B/4 Gimnastyka na I etapie edukacyjnym
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową)
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie wychowania fizycznego. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Metodyka nauczania wybranych zagadnień z zakresu gimnastyki podstawowej. Teoria i praktyka. Bezpieczeństwo podczas zajęć wychowania fizycznego
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
28
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/5 Minipiłka ręczna na I etapie edukacyjnym
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową)
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie wychowania fizycznego. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Metodyka nauczania wybranych zagadnień z zakresu wychowania fizycznego klas I–III szkoły podstawowej. Teoria i praktyka. Bezpieczeństwo podczas zajęć wychowania fizycznego. Zabawy, gry i ćwiczenia kształtujące umiejętności niezbędne do gry w piłkę ręczną
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
III/B/6 Minipiłka nożna na I etapie edukacyjnym
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową)
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie wychowania fizycznego. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Metodyka nauczania wybranych zagadnień z zakresu wychowania fizycznego klas I–III szkoły podstawowej. Teoria i praktyka. Bezpieczeństwo podczas zajęć wychowania fizycznego. Zabawy, gry i ćwiczenia kształtujące umiejętności niezbędne do gry w piłkę nożną
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
29
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/7 Minipiłka siatkowa na I etapie edukacyjnym
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową)
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie wychowania fizycznego. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Metodyka nauczania wybranych zagadnień z zakresu wychowania fizycznego klas I–III szkoły podstawowej. Teoria i praktyka. Bezpieczeństwo podczas zajęć wychowania fizycznego. Zabawy, gry i ćwiczenia kształtujące umiejętności niezbędne do gry w piłkę siatkową
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
III/B/8 Minikoszykówka na I etapie edukacyjnym
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego (ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową)
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych. Planowanie pracy w zakresie wychowania fizycznego. Prowadzenie zajęć ruchowych. Prawidłowe nazewnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego. Opracowanie scenariusza zajęć ruchowych. Metodyka nauczania wybranych zagadnień z zakresu wychowania fizycznego klas I–III szkoły podstawowej. Teoria i praktyka. Bezpieczeństwo podczas zajęć wychowania fizycznego. Zabawy, gry i ćwiczenia kształtujące umiejętności niezbędne do gry w koszykówkę
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
30
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/9 Żywe lekcje w edukacji wczesnoszkolnej
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego
Tematyka Wykorzystanie naturalnej potrzeby ruchu w procesie nauczaniauczenia się. Dziecko aktywne ruchowo – nowoczesne prowadzenie zajęć szkolnych. Podstawy teoretyczne, propozycje praktycznych rozwiązań
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący prof. Danuta Umiastowska, Ewa Rutkowska
III/B/10 Praca metodą projektów dobrą okazją do integrowania treści nauczania
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego
Tematyka Prezentacja niekonwencjonalnej metody pracy prof. R. Łukaszewicza. Projektowanie okazji edukacyjnych w codziennej pracy z dziećmi, przykłady dobrej praktyki zawodowej w tym zakresie
Liczba godzin 8
Odpłatność 48 zł
Prowadzący Ewa Radanowicz
III/B/11 Praca z uczniami w oparciu o podręcznik i Internet na zajęciach komputerowych w nauczaniu wczesnoszkolnym – część II
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Tematyka Prezentacja wybranych podręczników, aplikacji i ich wykorzystania na zajęciach komputerowych w klasie II szkoły podstawowej. Efektywne nauczanie w oparciu o zasoby internetowe
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
31
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/12 Bezpieczeństwo w sieci
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Tematyka Oswajanie sieci. Praktyczne porady w zakresie pracy w sieci lokalnej i globalnej. Wychowanie do Internetu. Programy antywirusowe i monitorujące pracę ucznia. Porady dla nauczycieli i rodziców
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
III/B/13 Zajęcia komputerowe w przedszkolu
Adresat Nauczyciele szkół podstawowych i wychowania przedszkolnego
Tematyka Oprogramowanie komputerowe wykorzystywane w nauczaniu przedszkolnym. Przykłady zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjnej
Liczba godzin 15
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Olczak, Krzysztof Koroński
III/B/14 Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej
Adresat Nauczyciele szkół podstawowych i wychowania przedszkolnego
Tematyka Przegląd programów nauczania. Oprogramowanie komputerowe wykorzystywane w nauczaniu wczesnoszkolnym. Przykłady dobrej praktyki z wykorzystaniem narzędzi technologii informacyjnej na zajęciach z dziećmi
Liczba godzin 18
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Olczak, Krzysztof Koroński
32
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/15 Rozwijanie kreatywności nauczyciela wychowania przedszkolnego i dziecka w wieku przedszkolnym
Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego
Tematyka Teatr – forma sztuki rozwijająca kreatywność dziecka. Samodzielne pisanie scenariusza, ruch sceniczny, techniki gry aktorskiej. Literatura – lubię słuchać książek. Niespodzianka teatralnoliteracka
Liczba godzin 7
Odpłatność 90 zł
Prowadzący Artyści teatrów i scen szczecińskich
III/B/16 Przyrodnicze eksperymentowanie najmłodszych
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Tematyka Podstawowe zasady, formy i metody nowoczesnej edukacji przyrodniczej małych dzieci. Tematyka edukacji przyrodniczej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Przyrodnicze dociekania, eksperymentowanie i badania wykonywane przez najmłodszych. Przykładowe scenariusze zajęć obejmujące zagadnienia związane z przyrodą, zjawiskami fizycznymi oraz różnorodnością materiałów. Środki dydaktyczne i materiały pomocnicze w edukacji przyrodniczej małych dzieci
Liczba godzin 10
Odpłatność 60 zł
Prowadzący Zdzisław Nowak, Joanna PaszkowskaWójcik
33
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
Językpolski
III/B/17 Najważniejsze tendencje w badaniach literackich
Adresat Nauczyciele języka polskiego i wiedzy o kulturze
Tematyka Najważniejsze nurty teoretycznoliterackie ostatnich czterdziestu lat. Klasyczne koncepcje teorii literatury: psychoanaliza, hermeneutyka, strukturalizm, semiotyka, poststrukturalizm. Najnowsze tendencje i reinterpretacje w badaniach literackich: dekonstrukcja, feminizm, gender studies, pragmatyzm, historyzm, badania kulturowe, postkolonializm
Liczba godzin 9
Odpłatność 54 zł
Prowadzący Agnieszka Gruszczyńska, Sławomir Iwasiów, Piotr Lachowicz
III/B/18 współczesne życie literackie szczecina. wycieczka po mieście jako forma dydaktyczna na języku polskim
Adresat Nauczyciele języka polskiego i wiedzy o kulturze
Tematyka Najważniejsze instytucje koncentrujące życie literackie w mieście. Szczecińscy pisarze. Regionalne czasopisma kulturalne. Rynek wydawniczy miasta. Miejsca nieformalnej koncentracji wydarzeń kulturalnych związanych z literaturą. Plan tematycznej wycieczki po Szczecinie
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Agnieszka Gruszczyńska, Sławomir Iwasiów, Piotr Lachowicz
34
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/19 Poezja współczesna
Adresat Nauczyciele poloniści i nauczyciele bibliotekarze
Tematyka Poezja współczesna i uwarunkowania jej szkolnego odbioru
Liczba godzin 5
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Alina Stankiewicz
III/B/20 Rola polonisty w przygotowaniu ucznia do ustnej prezentacji maturalnej
Adresat Nauczyciele poloniści i nauczyciele bibliotekarze
Tematyka Rola polonisty w przygotowaniu ucznia do ustnej prezentacji maturalnej – na wybranych przykładach
Liczba godzin 5
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Alina Stankiewicz
Matematyka
III/B/21 Czytanie na lekcji matematyki
Adresat Nauczyciele matematyki szkół podstawowych i gimnazjów
Tematyka Proces czytania: stopnie umiejętności czytania, poziomy rozumienia tekstu. Rodzaje tekstów. Cechy tekstu matematycznego. Strategie aktywnego czytania. Umiejętności rozumienia tekstu. Przykłady rozwiązań metodycznych
Liczba godzin 12, w tym 7 godzin szkolenia elearningowego i 5 godzin zajęć stacjonarnych
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Grażyna Kowalewska
35
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/22 Egzamin gimnazjalny z matematyki w kontekście nowej podstawy programowej
Adresat Nauczyciele matematyki gimnazjów
Tematyka Zmiany w prawie dotyczące egzaminu gimnazjalnego. Interpretacja nowych standardów wymagań egzaminacyjnych. Programy nauczania a standardy egzaminacyjne. Praca ze standardami na lekcji matematyki – rozwiązania praktyczne. Zmiany w ocenianiu – ocenianie holistyczne
Liczba godzin 12
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Grażyna Kowalewska
III/B/23 Metody rozwijania aktywności matematycznej ucznia
Adresat Nauczyciele matematyki
Tematyka Strategie aktywnego nauczania. Rozwijanie myślenia matematycznego. Wykorzystanie metod aktywizujących na lekcji matematyki – rozwiązania praktyczne
Liczba godzin 12
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Grażyna Kowalewska
III/B/24 O definicjach, twierdzeniach i dowodach w nowej podstawie programowej gimnazjum
Adresat Nauczyciele matematyki gimnazjów
Tematyka Rozumienie wybranych zagadnień metodycznych z nowej podstawy programowej. Rodzaje definicji. Konstruowanie definicji – rozwiązania praktyczne. Argumentowanie, wnioskowanie, uzasadnianie. Stosowanie twierdzeń oraz prowadzenie rozumowań przez ucznia gimnazjum
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Grażyna Kowalewska, Renata Mogielska
36
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
Językiobce
III/B/25 Efektywne lekcje języka obcego – formablendedlearning
Adresat Nauczyciele języków obcych
Tematyka Preferencje sensoryczne. Wielorakie inteligencje. Dyscyplina na lekcji języka obcego. Planowanie lekcji. Modele lekcji (PPP, OHE, III, TTT, ARC, ESA). Efektywne rozwiązania metodyczne (metoda stacji zadaniowych, metoda projektu). Kształtowanie kompetencji kluczowych na lekcjach języka obcego
Liczba godzin 9, w tym 7 godzin zajęć stacjonarnych i 2 godziny zajęć na Forum Języków Obcych
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz
III/B/26 Efektywne lekcje języka obcego – forma stacjonarna
Adresat Nauczyciele języków obcych
Tematyka Preferencje sensoryczne. Wielorakie inteligencje. Dyscyplina na lekcji języka obcego. Planowanie lekcji. Modele lekcji (PPP, OHE, III, TTT, ARC, ESA). Efektywne rozwiązania metodyczne (metoda stacji zadaniowych, metoda projektu). Kształtowanie kompetencji kluczowych na lekcjach języka obcego. Konstruowanie scenariuszy lekcji
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz
37
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/27 Podnoszenie efektywności pracy na lekcjach języka obcego z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych – formablendedlearning
Adresat Nauczyciele języków obcych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Standardy wymagań egzaminacyjnych. Pomiar diagnostyczny, wybrane zagadnienia. Komunikowanie wyników egzaminów zewnętrznych na przykładzie wyników egzaminu gimnazjalnego i maturalnego 2010. Analiza poziomu wykonania wybranych zadań z arkuszy egzaminacyjnych. Analiza zadań z arkuszy egzaminacyjnych pod kątem standardów wymagań egzaminacyjnych oraz treści nauczania zapisanych w nowej podstawie programowej. Rozwiązania metodyczne. Wnioski do pracy z uczniem
Liczba godzin 9, w tym 7 godzin zajęć stacjonarnych i 2 godziny zajęć na Forum Języków Obcych
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz
III/B/28 Podnoszenie efektywności pracy na lekcjach języka obcego z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych – forma stacjonarna
Adresat Nauczyciele języków obcych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Standardy wymagań egzaminacyjnych. Pomiar diagnostyczny, wybrane zagadnienia. Komunikowanie wyników egzaminów zewnętrznych na przykładzie wyników egzaminu gimnazjalnego i maturalnego 2010. Analiza poziomu wykonania wybranych zadań z arkuszy egzaminacyjnych. Analiza zadań z arkuszy egzaminacyjnych pod kątem standardów wymagań egzaminacyjnych oraz treści nauczania zapisanych w nowej podstawie programowej. Rozwiązania metodyczne. Wnioski do pracy z uczniem. Konstruowanie ćwiczeń
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz
38
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/29 eTwinning jako działalność innowacyjna w nauczaniu języków obcych
Adresat Nauczyciele języków obcych
Tematyka Wymogi formalne przystąpienia do programu. Partnerstwo w projekcie. Planowanie działań i harmonogram realizacji projektu partnerskiego. Ewaluacja projektu. Działalność innowacyjna w szkole. Projekt międzynarodowy na lekcjach języka obcego
Liczba godzin 15
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Małgorzata Gontarz, Jolanta Wilkocka, Iwona Szybowicz
III/B/30 Jak efektywnie kształcić umiejętności językowe na lekcjach języka obcego – formablendedlearning
Adresat Nauczyciele języków obcych
Tematyka Cele kształcenia dla języka obcego. Treści nauczania dla języka obcego. Umiejętności językowe (słuchanie, czytanie, reagowanie ustne i pisemne). Techniki kształcenia umiejętności językowych. Rozwiązania metodyczne
Liczba godzin 9, w tym 7 godzin zajęć stacjonarnych i 3 godziny zajęć na Forum Języków Obcych
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz
III/B/31 Jak efektywnie kształcić umiejętności językowe na lekcjach języka obcego – forma stacjonarna
Adresat Nauczyciele języków obcych
Tematyka Cele kształcenia dla języka obcego. Treści nauczania dla języka obcego. Umiejętności językowe (słuchanie, czytanie, reagowanie ustne i pisemne). Techniki kształcenia umiejętności językowych. Rozwiązania metodyczne
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz
39
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/32 Programy i podręczniki. Jak napisać własny program?
Adresat Nauczyciele języków obcych wszystkich etapów kształcenia
Tematyka Cechy dobrego programu. Program własny a treści kształcenia zapisane w podstawie programowej. Jak skonstruować własny program
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz, Jolanta Wilkocka
III/B/33 Programy i podręczniki. Jak wybrać dobry podręcznik?
Adresat Nauczyciele języków obcych wszystkich etapów kształcenia
Tematyka Cechy dobrego podręcznika. Podręcznik a treści kształcenia zapisane w podstawie programowej. Jak wybrać dobry podręcznik. Planowanie lekcji a praca z podręcznikiem
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Szybowicz, Jolanta Wilkocka
III/B/34 szkolna współpraca polsko-niemiecka a kształcenie umiejętności kluczowych według nowej podstawy programowej
Adresat Nauczyciele języka niemieckiego wszystkich etapów kształcenia
Tematyka Wymagania szczegółowe nowej podstawy programowej ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności kluczowych. Współpraca polskoniemiecka szkół jako wymóg nowoczesnej edukacji. Gdzie znaleźć partnera, skąd pozyskać środki finansowe (przedstawiciel polskoniemieckiej współpracy młodzieżowej SGP Euroregionu Pomerania). Przykłady udanej współpracy przedstawione przez doświadczonych nauczycieli
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta Wilkocka
40
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
HistoriaiWOS
III/B/35 Ocenianie kształtujące na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie, czyli jak oceniać, aby uczyć
Adresat Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Czym jest ocenianie kształtujące? Formułowanie celów lekcji w języku ucznia. Formułowanie pytań kluczowych. Przygotowanie informacji zwrotnej od nauczyciela dla ucznia
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski, dr Małgorzata Machałek
III/B/36 Prawa dziecka i ucznia w szkole
Adresat Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Funkcjonowanie praw człowieka w Polsce. Prawa dziecka – Konwencja o prawach dziecka. Prawa polskiego ucznia w aktach prawnych. Obowiązki ucznia. Kształcenie kompetencji obywatelskich uczniów z zakresu ochrony praw dziecka i ucznia – rozwiązania metodyczne
Liczba godzin 15
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
41
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/37 kształcenie kompetencji społecznych uczniów. sztuka przewodzenia grupie
Adresat Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Cechy osobowości skutecznego przywódcy. Funkcje przywódcy. Sztuka prowadzenia dyskusji. Uniwersalne cechy grup społecznych. Zasady pracy z grupą. Kształcenie umiejętności współdziałania w grupie. Warunki osiągania sukcesów – model grupy efektywnej
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
III/B/38 kształcenie kompetencji społecznych uczniów. wywieranie wpływu społecznego
Adresat Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Powszechność sytuacji związanych z wpływem społecznym. Psychologiczne mechanizmy uległości. Reguły i techniki wpływu społecznego oraz sposoby obrony wg Roberta Cialdiniego – teoria i praktyka. Wybrane taktyki wpływu społecznego
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
III/B/39 kształcenie kompetencji społecznych uczniów. kreatywne rozwiązywanie problemów
Adresat Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Myślenie twórcze. Przeszkody w myśleniu twórczym. Strategie rozwiązywania problemów. Techniki myślenia twórczego. Efektywne procesy i techniki decyzyjne
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
42
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/40 kształcenie kompetencji społecznych uczniów. sztuka dyskutowania i debatowania
Adresat Nauczyciele przedmiotów humanistycznych szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Przyczyny i warunki powstawania konfliktów. Rodzaje konfliktów. Skutki konfliktów. Style rozwiązywania konfliktów. Zasady skutecznego negocjowania
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Kształceniezawodowe
III/B/41 Metody aktywizujące w kształceniu zawodowym – wykorzystanie praktyczne
Adresat Nauczyciele kształcenia zawodowego
Tematyka Analiza metod nauczania i ich dobór. Struktura zajęć prowadzonych metodą tekstu przewodniego, projektów i ćwiczeń praktycznych. Opracowywanie scenariuszy zajęć. Przygotowywanie materiałów dydaktycznych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Andrzej Zych
43
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
Biblioteka
III/B/42 Bibliografia załącznikowa i przypisy bibliograficzne
Adresat Nauczyciele bibliotekarze, poloniści wszystkich typów szkół i placówek
Tematyka Tworzenie bibliografii załącznikowej. Sporządzanie przypisów zgodnie z obowiązującą normą PNISO 690:2002
Liczba godzin 5
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Regina Czekała
III/B/43 kurs komputerowy z podstaw obsługi bibliotecznego programu komputerowego MOl Optivum
Adresat Nauczyciele bibliotekarze wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz inni zainteresowani z podstawowymi umiejętnościami w zakresie obsługi komputera
Tematyka Podstawy obsługi programu. Prowadzenie Ksiąg Inwentarzowych. Tworzenie opisów bibliograficznych do katalogów i kartoteki. Rejestracja czytelników. Udostępnianie materiałów bibliotecznych. Prowadzenie statystyki czytelniczej
Liczba godzin 20
Odpłatność 160 zł
Prowadzący Regina Czekała
III/B/44 Gromadzenie, ewidencja oraz opracowanie zbiorów specjalnych w programie komputerowym MOl Optivum
Adresat Nauczyciele bibliotekarze wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz inni zainteresowani z podstawowymi umiejętnościami w zakresie obsługi komputera
Tematyka Rodzaje gromadzonych dokumentów, ewidencja zbiorów oraz opracowanie formalne i rzeczowe zbiorów specjalnych
Liczba godzin 15
Odpłatność 120 zł
Prowadzący Regina Czekała
44
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/45 Zasady prowadzenia ewidencji zbiorów bibliotecznych
Adresat Nauczyciele poloniści i nauczyciele bibliotekarze
Tematyka Ewidencja wpływów i ubytków. Ewidencja finansowoksięgowa. Selekcja zbiorów
Liczba godzin 5
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Regina Czekała
III/B/46 Digitalizacja zbiorów bibliotecznych
Adresat Nauczyciele bibliotekarze wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Ochrona dziedzictwa kulturowego poprzez digitalizację zbiorów i ich publikację w bibliotekach cyfrowych. Archiwizacja filmów VHS na płytach DVD
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Krzysztof Koroński
Przedmiotyprzyrodnicze
III/B/47 Eksperymenty uczniowskie w nauczaniu przyrody – cz. III
Adresat Nauczyciele przyrody
Tematyka Znaczenie obserwacji i eksperymentów uczniowskich w świetle wymagań nowej podstawy programowej z przyrody. Wykonywanie eksperymentów i pokazy z zakresu ekologii, chemii, geografii i biologii. Wyposażenie pracowni przyrody
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Zdzisław Nowak, Halina Szczepaniec, Barbara Grabowska
45
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/48 kształcenie wybranych umiejętności kluczowych na lekcjach fizyki
Adresat Nauczyciele fizyki
Tematyka Co to są kompetencje kluczowe? Nowa podstawa programowa z fizyki – oczekiwane umiejętności uczniów. Badania PISA – sukcesy i trudności polskich uczniów w zakresie rozumowania naukowego. Zadania i ćwiczenia rozwijające umiejętność rozwiązywania problemów i rozumowania naukowego uczniów. Eksperymenty uczniowskie i badania naukowe na lekcjach fizyki
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Zdzisław Nowak
III/B/49 wycieczka szkoleniowa do Parku Narodowego „ujście warty”
Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i edukacji wczesnoszkolnej
Tematyka Zasady organizacji wycieczek szkolnych. Edukacja przyrodnicza na ścieżkach przyrodniczych Parku. Obserwacje ornitologiczne w Parku. Oferta edukacyjna Parku dla szkół
Liczba godzin 10
Odpłatność 60 zł (obejmuje koszty dojazdu)
Prowadzący Zdzisław Nowak
III/B/50 Poprawa jakości wody w szczecinie – wizyta studyjna w nowej oczyszczalni i w zakładzie produkcji wody
Adresat Zainteresowani nauczyciele, pracownicy oświaty
Tematyka Nowoczesne procesy uzdatniania wody i oczyszczania ścieków. Korzyści wynikające z realizacji projektu „Poprawa jakości wody w Szczecinie”. Edukacyjna oferta Zakładu Wodociągów i Kanalizacji w Szczecinie dla szkół i placówek oświatowych
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł (obejmuje koszty dojazdu)
Prowadzący Zdzisław Nowak
46
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/51 Aktywizujące metody w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych
Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych
Tematyka Znaczenie aktywizujących metod nauczania w budowaniu motywacji i skutecznym uczeniu się. Przegląd aktywizujących metod i technik kształcenia. Praktyczne zastosowanie metod aktywizujących w nauczaniuuczeniu się przedmiotów przyrodniczych
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Zdzisław Nowak
III/B/52 Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie pierwszej
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Miejsce i rola eksperymentu uczniowskiego w nauczaniu chemii w świetle nowej podstawy programowej. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie pierwszej – doświadczenia chemiczne w małej skali
Liczba godzin 3
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Halina Szczepaniec
III/B/53 Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie drugiej
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Miejsce i rola eksperymentu uczniowskiego w nauczaniu chemii w świetle nowej podstawy programowej. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie drugiej – doświadczenia chemiczne w małej skali
Liczba godzin 3
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Halina Szczepaniec
47
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/54 Doświadczenia chemiczne w małej skali. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie trzeciej
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Miejsce i rola eksperymentu uczniowskiego w nauczaniu chemii w świetle nowej podstawy programowej. Różnorodność rozwiązań dydaktycznych w klasie trzeciej – doświadczenia chemiczne w małej skali
Liczba godzin 3
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Halina Szczepaniec
III/B/55 Eksperyment uczniowski na zajęciach pozalekcyjnych
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów
Tematyka Eksperyment uczniowski na zajęciach pozalekcyjnych
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
III/B/56 TI i multimedia na lekcjach chemii
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Stosowanie technologii informacyjnej i multimediów w pracy dydaktycznowychowawczej
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
48
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
Informatykaitechnologiainformacyjna
III/B/57 Bezpieczeństwo w sieci
Adresat Nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących wszystkich poziomów nauczania
Tematyka Wychowanie dla Internetu. Bezpieczeństwo sieci domowej. Jak pracować bezpiecznie w szkolnej sieci. Programy monitorujące i nadzorujące pracę ucznia
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
III/B/58 Tablica interaktywna w szkole
Adresat Nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących wszystkich poziomów nauczania
Tematyka Wychowanie dla Internetu. Bezpieczeństwo sieci domowej. Jak pracować bezpiecznie w szkolnej sieci. Programy monitorujące i nadzorujące pracę ucznia
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
49
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/59 Budowa szkolnej witryny internetowej
Adresat Kurs jest przeznaczony dla użytkowników posiadających podstawowe umiejętności z zakresu obsługi komputerów. Jego celem jest zapoznanie słuchaczy z podstawami tworzenia, edycji i aktualizacji stron internetowych oraz budowa i instalacja w sieci internetowej własnej witryny
Tematyka Podstawy języka HTML, struktura strony internetowej. Formatowanie tekstu i grafiki w dokumencie HTML. Hiperłącza internetowe. Kaskadowe style CSS. FTP – umieszczenie plików na serwerze internetowym. Instalacja i konfiguracja własnej witryny internetowej. Tworzenie stron za pomocą edytora typu WYSWIG. Instalacja grafiki, multimediów i innych dokumentów. Instalacja galerii grafik i fotografii. Zarządzanie odnośnikami w menu portalu. Aktualizacja witryny. Zgłaszanie witryny w wyszukiwarkach internetowych, SEO.
Liczba godzin 30
Odpłatność 240 zł
Prowadzący Zbigniew Szczęch
III/B/60 Budowa samoobsługowego szkolnego portalu internetowego
Adresat Kurs jest przeznaczony dla użytkowników posiadających podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu budowy stron internetowych w języku HTML oraz stały dostęp do Internetu. Celem kursu jest budowa zaawansowanego, samoobsługowego systemu portalowego. Zbudowany i zainstalowany w sieci internetowej portal będzie oparty o darmowe, otwarte oprogramowanie typu CMS (Content Management System – system zarządzania treścią) – Joomla.
Tematyka Charakterystyka i możliwości systemów zarządzania treścią – CMS. Wybór darmowego serwera internetowego, aktywacja konta. Umieszczenie plików instalacyjnych na serwerze FTP. Instalacja i konfiguracja CMS Joomla. Edycja stron internetowych za pomocą wbudowanego edytora typu WYSWIG. Zarządzanie treścią – sekcje i kategorie tworzonych dokumentów. Konfigurowanie i zarządzanie odnośnikami w menu portalu. Instalacja biblioteki multimediów i automatycznej galerii fotografii. Zarządzanie i rejestracja użytkowników portalu. Instalacja i konfiguracja dodatkowych darmowych komponentów i modułów. Instalacja komponentu internetowego udostępniania plików. Aktualizacja portalu, zgłaszanie witryny w wyszukiwarkach internetowych
Liczba godzin 30
Odpłatność 240 zł
Prowadzący Zbigniew Szczęch
50
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/61 wyszukiwanie i udostępnianie informacji w Internecie
Adresat Kurs jest przeznaczony dla użytkowników posiadających podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu obsługi komputera oraz stały dostęp do Internetu. Celem kursu jest poznanie metod wyszukiwania i monitorowania ściśle określonej informacji oraz opanowanie technik udostępniania – prezentacji online w sieci internetowej, a także poznanie możliwości edycji dokumentów w darmowych systemach online na przykładzie GoogleLabs oraz pakietu OpenOffice
Tematyka Podstawy infobrokeringu – rozszerzone wyszukiwanie. Głęboki Internet. Monitoring stron internetowych – kanały RSS. Spersonalizowana strona internetowa na przykładzie iGoogle. Zarządzanie informacją w grupie na przykładzie Google Wale. Własny album zdjęć – Picasa Webalbum. Szybka, własna witryna internetowa w 5 minut – Google Sites. Wirtualny dysk w Internecie. Własne i współdzielone dokumenty w Internecie – Google Documents. Prezentacje slajdów i arkusz kalkulacyjny online. Kompatybilność dokumentów z systemem Microsoft Office (Word, PowerPoint, Excel). OpenOffice – darmowy, kompatybilny z Microsoft Office, pakiet edycji dokumentów. Internet to nie tylko Naszaklasa… Google to nie tylko wyszukiwarka…
Liczba godzin 30
Odpłatność 240 zł
Prowadzący Zbigniew Szczęch
51
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/62 wolne i otwarte oprogramowanie w szkole
Adresat Kurs jest przeznaczony dla użytkowników posiadających podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu obsługi systemu operacyjnego Windows oraz stały dostęp do Internetu. Celem kursu jest poznanie i praktyczna instalacja darmowego systemu operacyjnego LinuxUbuntu wraz z podstawowym oprogramowaniem domowobiurowym oraz poznanie możliwości edycji dokumentów w darmowych systemach online na przykładzie pakietu GoogleLabs
Tematyka Charakterystyka i możliwości wolnego, darmowego oprogramowania. Instalacja systemu operacyjnego LinuxBuntu. Konfiguracja systemu operacyjnego i zainstalowanego oprogramowania. OpenOffice – edycja dokumentów, kompatybilność z pakietem Microsoft Office. Instalacja i aktualizacja dodatkowego oprogramowania. Edycja multimediów w systemie operacyjnym Buntu. Google – dokumenty. Kompatybilność z dokumentami typu OpenOffice i Microsoft Office. Tworzenie dokumentów tekstowych, arkuszy kalkulacyjnych oraz prezentacji w Google dokumenty. GooglePicasa – zarządzanie galerią fotografii cyfrowych. Udostępnianie, współdzielenie oraz edycja grupowa dokumentów i galerii fotografii. Google Reader – administrowanie kanałami informacyjnymi RSS. iGoogle i inne elementy pakietu Google Labs
Liczba godzin 30
Odpłatność 240 zł
Prowadzący Zbigniew Szczęch
III/B/63 Ms word 2007/2010
Adresat Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz pracownicy JST posiadający podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu obsługi komputera
Tematyka Podstawowy interfejs użytkownika edytora MS Word 2007/2010. Tworzenie i edycja dokumentów. Formaty plików w MS Office 2007. Formatowanie tekstu. Tabele, listy i korespondencja seryjna. Współpraca z innymi składnikami pakietu MS Office 2007/2010
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
52
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/64 Ms Excel 2007/2010
Adresat Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz pracownicy JST posiadający podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu obsługi komputera
Tematyka Podstawowy interfejs użytkownika arkusza MS Excel 2007/2010. Zasady tworzenia i modyfikacji arkusza kalkulacyjnego. Korzystanie z gotowych wzorów obliczeniowych, wykonywanie zestawień, raportów. Obliczenia i przedstawianie wyników w postaci graficznej (wykresy). Współpraca z innymi składnikami pakietu MS Office 2007/2010
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
III/B/65 Ms PowerPoint 2007/2010
Adresat Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz pracownicy JST posiadający podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu obsługi komputera
Tematyka Podstawowy interfejs użytkownika arkusza MS PowerPoint 2007/2010. Zasady tworzenia i modyfikacji prezentacji multimedialnych. Korzystanie z zaawansowanych schematów i rozbudowanych opcji graficznych. Tworzenie własnych wzorców. Korzystanie z animacji. Formaty zapisu prezentacji. Współpraca z innymi składnikami pakietu MS Office 2007/2010
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
53
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/66 Ms Publisher 2007/2010
Adresat Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz pracownicy JST posiadający podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu obsługi komputera
Tematyka Podstawowy interfejs użytkownika aplikacji MS Publisher 2007/2010. Praca z szablonami. Import dokumentów z programu MS Word. Tworzenie publikacji w postaci materiałów przenośnych. Współpraca z innymi składnikami pakietu MS Office 2007/2010
Liczba godzin 10
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Waldemar Zaborski
Wychowaniefizyczne
III/B/67 lekcje wychowania fizycznego w systemie klasowo-lekcyjnym i w formie zajęć do wyboru – lekkoatletyka
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Szkolenie dzieci i młodzieży. Metody, formy i zasady nauczania. Zajęcia lekkoatletyczne na lekcjach wychowania fizycznego w systemie klasowolekcyjnym i w formie zajęć do wyboru – teoria i praktyka
Liczba godzin 5
Odpłatność 70 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz, pracownicy KS & LKS Olimpic Szczecin
54
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/68 Zajęcia do wyboru z wychowania fizycznego – nordic walking
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Nowoczesne formy aktywności fizycznej na lekcjach wychowania fizycznego. Wprowadzenie do programu wychowania fizycznego nowej formy aktywności fizycznej. Nordic walking jako jedna z form zajęć do wyboru. Technika marszu, sposoby prowadzenia zajęć grupowych. Teoria i praktyka
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jarosław Ryhanycz, pracownicy Zakładu Metodyki Wychowania Fizycznego Instytutu Kultury Fizycznej
III/B/69 Planowanie i organizacja zajęć do wyboru z wychowania fizycznego
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego. Organizacja wychowania fizycznego w szkołach. Cele i treści zajęć do wyboru. Tworzenie oferty zajęć. Profile zajęć do wyboru. Procedura wdrażania oferty. Czas i termin zajęć. Dokumentowanie zajęć do wyboru. Ocenianie ucznia. Podstawy prawne
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
III/B/70 Turystyka jako element szkolnej oferty wychowania fizycznego
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Turystyka jako forma zajęć do wyboru z wychowania fizycznego. Formalne aspekty organizowania wycieczek szkolnych. Formy i baza turystyki szkolnej. Planowanie i realizacja zajęć do wyboru z profilu turystycznego
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
55
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/71 Piłka nożna – tradycyjna czy halowa?
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Specyfika i charakterystyka piłki nożnej halowej (futsal) i tradycyjnej. Przepisy, metody, formy i zasady nauczania. Założenia taktyczne i sposoby ich realizacji. Ćwiczenia technicznotaktyczne. Piłka nożna na lekcjach wychowania fizycznego w systemie klasowolekcyjnym i w formie zajęć do wyboru – teoria i praktyka
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz, Grzegorz Brzozowski
III/B/72 speed badminton w szkole
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Speed badminton na zajęciach wychowania fizycznego. Zasady gry. Podstawy techniki i taktyki. Metodyka nauczania. Speed badminton jako jedna z form zajęć do wyboru
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
III/B/73 lekcja wychowania fizycznego w trudnych warunkach
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Organizacja i prowadzenie lekcji wychowania fizycznego w trudnych warunkach. Alternatywne formy wychowania fizycznego. Żonglerka na lekcjach wychowania fizycznego w systemie klasowolekcyjnym i w formie zajęć do wyboru. Teoria i praktyka
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jarosław Ryhanycz, pracownicy Zakładu Metodyki Wychowania Fizycznego Instytutu Kultury Fizycznej
56
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/74 Realizacja podstawy programowej z wychowania fizycznego
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Program nauczania, planowanie, ocenianie z wychowania fizycznego
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz
III/B/75 Nowoczesne formy aktywności fizycznej – fat burner
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Nowoczesne formy aktywności fizycznej na lekcjach wychowania fizycznego. Wprowadzenie do programu wychowania fizycznego nowej formy aktywności fizycznej. Fat burner (spalanie tłuszczu) – forma aerobiku jako jeden z profili do wyboru i w systemie klasowolekcyjnym. Teoria i praktyka
Liczba godzin 7
Odpłatność 90 zł
Prowadzący pracownicy Akademii Fitness, Jarosław Ryhanycz
III/B/76 Nowoczesne formy aktywności fizycznej – pilates
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Nowoczesne formy aktywności fizycznej na lekcjach wychowania fizycznego. Wprowadzenie do programu wychowania fizycznego nowej formy aktywności fizycznej. Pilates na lekcjach wychowania fizycznego w systemie klasowolekcyjnym i jako jeden z profili do wyboru. Teoria i praktyka
Liczba godzin 7
Odpłatność 90 zł
Prowadzący pracownicy Akademii Fitness, Jarosław Ryhanycz
57
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/77 Nowoczesne formy aktywności fizycznej – stretching
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego
Tematyka Wprowadzenie do programu wychowania fizycznego nowej formy aktywności fizycznej. Stretching na lekcjach wf jako jeden ze sposobów na utrzymanie sprawności fizycznej, gibkości a także zredukowanie napięć psychicznych. Stretching na lekcjach wychowania fizycznego w systemie klasowolekcyjnym i jako jeden z profili do wyboru. Teoria i praktyka
Liczba godzin 7
Odpłatność 90 zł
Prowadzący pracownicy Akademii Fitness, Jarosław Ryhanycz
Sztuka
III/B/78 Grafika – to wcale nie jest trudne
Adresat Nauczyciele plastyki, zajęć artystycznych, instruktorzy placówek wychowania pozaszkolnego, inni zainteresowani
Tematyka Poznanie warsztatu graficznego w pracowni druku wypukłego. Wykonanie projektu oraz płyty graficznej. Tłoczenie grafiki z przygotowanej matrycy (przewidywana jest kontynuacja warsztatów w innych technikach graficznych)
Liczba godzin 8
Odpłatność 60 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
58
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/79 Grafika – to wcale nie jest trudne. Techniki wklęsłe, akwatinta (kontynuacja)
Adresat Nauczyciele plastyki, zajęć artystycznych, instruktorzy placówek wychowania pozaszkolnego, inni zainteresowani
Tematyka Poznanie warsztatu graficznego w pracowni druku wklęsłego. Wykonanie projektu oraz płyty graficznej w technice akwatinty. Przygotowanie płyty, trawienie, tłoczenie grafiki z przygotowanej matrycy
Liczba godzin 10
Odpłatność 60 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
III/B/80 witraż – lampa Tiffany’ego (szkolenie zaawansowane)
Adresat Nauczyciele plastyki, zajęć artystycznych, instruktorzy placówek wychowania pozaszkolnego, inni zainteresowani
Tematyka Szkolenie zaawansowane dla osób, które nabyły umiejętności technologiczne wykonania form płaskich i przestrzennych. Poznanie technologii wykonania abażuru lampy Tiffany’ego
Liczba godzin 25
Odpłatność 300 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
III/B/81 Twórca i jego dzieło
Adresat Nauczyciele plastyki, wiedzy o kulturze, przedmiotów humanistycznych, inni zainteresowani
Tematyka Analiza i interpretacja dzieła sztuki w warunkach klasy szkolnej. Algorytm analizy. Rekwizyty i symbole w dziele sztuki. Projektowanie pakietu dla ucznia
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
59
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/82 Analiza dzieła sztuki (analiza porównawcza)
Adresat Nauczyciele plastyki, wiedzy o kulturze
Tematyka Przygotowanie ucznia do matury z plastyki
Liczba godzin 5
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
III/B/83 Co robić na zajęciach artystycznych z plastyki
Adresat Nauczyciele plastyki gimnazjów oraz nauczyciele zajęć artystycznych szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Przykłady rozwiązań tematycznych na zajęciach artystycznych z plastyki
Liczba godzin 6
Odpłatność 50 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
III/B/84 Organizacja zajęć artystycznych z plastyki
Adresat Nauczyciele plastyki gimnazjów oraz nauczyciele zajęć artystycznych szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Formy i metody pracy na zajęciach artystycznych z plastyki. Planowanie zajęć
Liczba godzin 4
Odpłatność 24 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
III/B/85 Organizacja zajęć artystycznych z muzyki
Adresat Nauczyciele muzyki gimnazjów oraz nauczyciele zajęć artystycznych szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Formy i metody pracy na zajęciach artystycznych z muzyki. Planowanie zajęć
Liczba godzin 4
Odpłatność 24 zł
Prowadzący Ryszard Baloń
60
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
Zajęciatechniczne
III/B/86 kształcenie modułowe na lekcjach zajęć technicznych w gimnazjum
Adresat Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół, nauczyciele zajęć technicznych
Tematyka Realizacja treści z zajęć technicznych w gimnazjum w odniesieniu do nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Siatka godzin. Rozpoznawanie uzdolnień technicznych młodzieży. Opracowanie oferty (lub wybór) dwóch monotematycznych modułów do realizacji. Przygotowanie bazy. Moduł wychowania komunikacyjnego jako uzupełnienie treści programowych
Liczba godzin 15
Odpłatność 80 zł
Prowadzący Waldemar Zaborski, Jacek Pok
III/B/87 Profesjonalny audytor bezpieczeństwa w ruchu drogowym – gimnazjum
Adresat Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych, nauczyciele zajęć praktycznotechnicznych, zajęć technicznych i wychowania komunikacyjnego
Tematyka Charakterystyka bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Skodyfikowane i nieskodyfikowane zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Profilaktyka i prewencja bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Systemy bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Rola inżynierii ruchu drogowego w bezpieczeństwie dzieci i młodzieży. Edukacja dzieci i młodzieży w zakresie bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Badania dotyczące wypadków drogowych z udziałem dzieci. Technika jazdy rowerem, motorowerem, gokartem, quadem, motocyklem, samochodem osobowym. Zasady obsługi roweru, motoroweru, motocykla i quada. Profesjonalny nauczyciel bezpieczeństwa w ruchu drogowym
Liczba godzin 32
Odpłatność 320 zł
Prowadzący Jacek Pok, Adam Nowak, Wojciech Kadrzyński, Mariusz Podkalicki, aspirant Adam Szefler, Waldemar Zaborski
61
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/88 Zajęcia politechniczne w szkole podstawowej
Adresat Nauczyciele świetlicy, zajęć praktycznotechnicznych oraz pozalekcyjnych o charakterze politechnicznym
Tematyka Balony, latawce, szybowce, lampiony, łamanki, orgiami jako aktywność politechniczna dzieci w szkole podstawowej
Liczba godzin 10
Odpłatność 80 zł
Prowadzący Waldemar Zaborski
Inne
III/B/89 konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Beata Brzostek, Bogna Otmianowska
III/B/90 Alternatywne metody czytania
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Alternatywne metody czytania: Doman, Irena Majchrzak, elementy metody Jagody Cieszyńskiej
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Iwona Złotek
62
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/91 w co grają uczniowie?
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Schematy podejmowanych gier. Skuteczne metody ich eliminacji. Konstruktywne wykorzystanie gier uczniowskich
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/B/92 Jak nauczyć ucznia myślenia?
Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele szkół podstawowych
Tematyka Natura rozumienia. Alternatywne strategie nauczania. Czterostopniowy model nauczania. Wybór najlepszych strategii
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/B/93 Podstawy diagnozy pedagogicznej
Adresat Nauczyciele i wychowawcy placówek przedszkolnych, pedagodzy szkolni, nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów
Tematyka Teoretyczne podstawy diagnozy. Diagnoza dziecka przy pomocy rysunku i wyobraźni
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/B/94 Praca z dzieckiem z problemem niskiej koncentracji
Adresat Pedagodzy szkolni, nauczyciele szkół podstawowych, wychowawcy zatrudnieni w placówkach przedszkolnych, nauczyciele klas integracyjnych
Tematyka Koncentracja a typ osobowości i inteligencji ucznia. Diagnoza zaburzeń. Metody pracy wspomagające rozwój umiejętności koncentracji
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
63
WARSZTATY • WARSZTAT EDUKACYJNY NAUCZYCIELA
III/B/95 Jak rozwijać inteligencje u dzieci?
Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele szkół podstawowych, pedagodzy szkolni
Tematyka Typologia inteligencji. Jak rozpoznać potencjał w uczniu. Metody pracy wspomagające rozwój intelektu
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/B/96 Rozpoznawanie symptomów przemocy w rodzinie i w szkole
Adresat Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek oświatowych, pedagodzy szkolni
Tematyka Czym jest przemoc? Mobbing w szkole. Przemoc w rodzinie – jak ją rozpoznać? Praca z uczniami doświadczającymi przemocy
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/B/97 Rozwiązywanie konfliktów w szkole
Adresat Dyrektorzy, pedagodzy szkolni, nauczycielewychowawcy szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Przyczyny powstawania konfliktów. Rodzaje konfliktów. Pozytywne i negatywne efekty konfliktów. Preferencje osobiste w sytuacjach konfliktowych. Style rozwiązywania konfliktów. Zasady skutecznego porozumiewania się. Model rozwiązywania konfliktów w szkole. Negocjacje i mediacje jako sposoby rozwiązywania konfliktów w szkole. Nauczyciel wobec konfliktów w klasie
Liczba godzin 7
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
64
WARSZTATY • ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
C ROZwÓJ ZAwODOwY NAuCZYCIElA
III/C/1 Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego
Adresat Zainteresowani nauczyciele
Tematyka Podstawy prawne awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Projektowanie planu rozwoju zawodowego. Realizacja wymagań na stopień nauczyciela mianowanego. Prezentacja dorobku zawodowego. Postępowanie egzaminacyjne
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Grażyna Kowalewska
III/C/2 Awans zawodowy nauczyciela mianowanego
Adresat Zainteresowani nauczyciele
Tematyka Podstawy prawne awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. Projektowanie planu rozwoju zawodowego. Realizacja wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego. Postępowanie kwalifikacyjne
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Grażyna Kowalewska
III/C/3 Opis i analiza problemu wychowawczego/edukacyjnego
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Gromadzenie i opracowanie danych empirycznych. Opracowanie przykładowych opisów problemów
Liczba godzin 4
Odpłatność 24 zł
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
65
WARSZTATY • ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
III/C/4 Jak organizować uroczystości w szkole
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Scenariusz uroczystości szkolnej – podstawy dobrego scenariusza. Scenografia uroczystości szkolnej – człowiek, rekwizyt, światło. Ruch sceniczny i rola kostiumu. Świadomość środków ekspresji – muzyka, gest, ruch, mimika. Mam pomysł na… teatr poza teatrem – niespodzianka dla uczestników
Liczba godzin 7
Odpłatność 90 zł
Prowadzący Artyści teatrów i scen szczecińskich
66
WARSZTATY • WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA
D wYChOwANIE I PROFIlAkTYkA
III/D/1 Zrozumieć agresję
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Diagnoza agresji. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym. Praca z uczniem agresywnym. Metody radzenia sobie z agresją
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/D/2 Agresja wśród dzieci i młodzieży
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Agresja wśród dzieci i młodzieży. Sposoby reagowania
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta Snowacka, Andrzej Hamperek
III/D/3 Praca z dzieckiem nieśmiałym
Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych, pedagodzy szkolni
Tematyka Czym jest nieśmiałość? Diagnoza nieśmiałości. Metody pracy indywidualnej i grupowej z dzieckiem nieśmiałym
Liczba godzin 12
Odpłatność 72 zł
Prowadzący Karolina Górska
67
WARSZTATY • WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA
III/D/4 Terapia dzieci moczących się
Adresat Pedagodzy szkolni, pracownicy poradni psychologicznopedagogicznych, nauczyciele wychowania przedszkolnego
Tematyka Wywiad i kontrakt w pracy z rodziną. Procedura terapeutyczna. Dotyk w terapii. Metody terapeutyczne
Liczba godzin 12
Odpłatność 100 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/D/5 Jak pracować z dzieckiem z ADhD
Adresat Pedagodzy szkolni, pracownicy poradni psychologicznopedagogicznych, nauczyciele wszystkich typów szkół
Tematyka ADHD – teoria i praktyka. Metody pracy. Ćwiczenia wzmacniające układ nerwowy. Współpraca z rodzicami – wybrane problemy
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
III/D/6 Jak skutecznie radzić sobie z trudnym uczniem i jego rodzicami
Adresat Pedagodzy szkolni, nauczyciele wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Kim jest trudny uczeń? Metody pracy. Typologia rodziców. Skuteczne metody wywierania wpływu
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Karolina Górska
68
WARSZTATY • WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA
III/D/7 Radzenie sobie z gniewem i złością
Adresat Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek
Tematyka Emocje i uczucia – rozpoznawanie i panowanie nad nimi. Mechanizm kontroli emocji. Sposoby radzenia sobie ze złością
Liczba godzin 6
Odpłatność 36 zł
Prowadzący Anna Szipluk
III/D/8 Trening twórczości z elementami bajkoterapii
Adresat Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek
Tematyka Ćwiczenia i zabawy stymulujące twórczość. Przykłady rozgrzewek twórczych. Obszary zastosowań bajek terapeutycznych i edukacyjnych. Opowiadanie jako punkt wyjścia do dalszych form pracy (psychodramowych, plastycznych). Bajki na różne problemy
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Anna Szipluk
III/D/9 Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda „Porozumienie bez przemocy” M. B. Rosenberga i metoda „konstruktywnej konfrontacji”
Adresat Nauczyciele, pedagodzy szkolni, wychowawcy placówek opiekuńczowychowawczych
Tematyka Kreowanie pozytywnego klimatu społecznego w klasie i szkole. Metoda „Porozumienie bez przemocy” jako sposób na zapobieganie i rozwiązywanie konfliktów w klasie i szkole. Prowokacja jako specyficzny rodzaj zachowań trudnych. Metoda konstruktywnej konfrontacji jako odpowiedź na prowokacyjne zachowania uczniów
Liczba godzin 10 (2 x 5 godz.)
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Mirosław Krężel
69
WARSZTATY • PRACA Z UCZNIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
E PRACA Z uCZNIEM O sPECJAlNYCh POTRZEBACh EDukACYJNYCh
III/E/1 wybrane metody terapii i rewalidacji dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
Adresat Nauczyciele szkół specjalnych, ośrodków szkolnowychowawczych
Tematyka Wybrane metody terapii i rewalidacji dzieci z niepełnosprawnością intelektualną: snozellen, Montessori, EFGBiofeedback, Tomatis, makaton, SI. Zajęcia komputerowe z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Anna Czarnecka, Iwona Złotek, Barbara Krzywicka, Bogna Otmianowska, Agnieszka Stelmaszyk, Katarzyna Duszkiewicz, Małgorzata Tyszkiewicz, Andrzej Hamperek
III/E/2 Goalball – alternatywne zajęcia z wychowania fizycznego dla niewidomych i słabowidzących jako forma rehabilitacji i integracji
Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego, pedagodzy
Tematyka Przepisy i zasady gry. Goalball i jego rola w procesie rehabilitacji osób z dysfunkcją narządu wzroku
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Jarosław Ryhanycz, pracownicy KSI Start Szczecin
70
WARSZTATY • PRACA Z UCZNIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
III/E/3 Praktyczne zastosowanie edukacyjnych programów komputerowych w nauczaniu chemii
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów
Tematyka Jak motywować uczniów do aktywności w procesie uczenia się chemii? Praktyczne zastosowanie edukacyjnych programów komputerowych z zakresu nauczania chemii
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
III/E/4 Zastosowanie multimediów na lekcjach chemii
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów
Tematyka Praca z uczniem zdolnym przygotowującym się do konkursu chemicznego – zastosowanie multimediów
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
III/E/5 Badania chemiczne jakości wód
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów
Tematyka Jak motywować uczniów do aktywności w nauce chemii? – zajęcia terenowe
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
71
WARSZTATY • INNE PROPOZYCJE
F INNE PROPOZYCJE
III/F/1 kurs kierowników wycieczek szkolnych
Adresat Zainteresowani nauczyciele
Tematyka Prawne aspekty organizowania wycieczek szkolnych. Planowanie i realizacja wycieczek szkolnych. Instytucje usługowe i baza edukacyjna. Ochrona zdrowia i życia uczestników wycieczek szkolnych
Liczba godzin 8
Odpłatność 48 zł
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos, Zdzisław Nowak, Maria Flisznik, Jarosław Ryhanycz
III/F/2 udzielanie pierwszej pomocy w wypadkach w trakcie zajęć szkolnych
Adresat Nauczyciele i inni pracownicy placówek oświatowych
Tematyka Organizacja i zasady działania systemu ratownictwa medycznego. Zasady i metody udzielania pierwszej pomocy w różnych zdarzeniach. Pośredni masaż serca i sztuczne oddychanie – ćwiczenia praktyczne. Wyposażenie i stosowanie apteczki pierwszej pomocy
Liczba godzin 5
Odpłatność 30 zł
Prowadzący Maria Flisznik
III/F/3 Genderi sex w polskiej szkole
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych
Tematyka Dyskursy postzależnościowe we współczesnej pedagogice. Myśl emancypacyjna w polskiej szkole. Men studies i woman studies a gender studies. Gender a sex. Doświadczenia pedagogów amerykańskich i niemieckich w zakresie równego statusu płci. Podstawy prawne obligujące do realizacji idei gender mainstreamingu w edukacji
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna – e-learningowa
Prowadzący Agnieszka Gruszczyńska, Piotr Lachowicz
72
WARSZTATY • INNE PROPOZYCJE
III/F/4 Język migowy
Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz oddziałów integracyjnych
Tematyka Specyfika komunikacji z osobą z uszkodzeniem słuchu. Znaki polskiego alfabetu palcowego oraz znaki liczebników głównych i porządkowych. Podstawowe znaki pojęciowe języka migowego według zasad systemu językowomigowego (około 100 pojęć)
Liczba godzin 15
Odpłatność 120 zł
Prowadzący Magdalena Kondrat
III/F/5 kancelaria – biurowość
Adresat Pracownicy administracyjni szkół i placówek oświatowych, wszystkie podmioty wytwarzające dokumentację aktową
Tematyka Podstawy prawne dotyczące statutowej działalności jednostki. Zasady redagowania własnych aktów normatywnych. Praktyczne posługiwanie się wykazem akt. Zakładanie spisów spraw. Organizacja i zarządzanie sekretariatem. Prawidłowe przygotowanie dokumentacji aktowej przeznaczonej do zarchiwizowania
Liczba godzin 5
Odpłatność 35 zł
Prowadzący Mariola Jęksa
III/F/6 Archiwizacja i przechowywanie dokumentacji szkolnej
Adresat Pracownicy administracyjni szkół i placówek oświatowych, osoby odpowiedzialne za prowadzenie archiwów zakładowych, wszystkie podmioty wytwarzające dokumentację aktową
Tematyka Prawne podstawy postępowania z dokumentacją. Kwalifikacja archiwalna dokumentacji i okresy przechowywania najważniejszych akt kat. archiwalnej B. Przyjmowanie akt z komórek organizacyjnych. Brakowanie dokumentacji niearchiwalnej. Organizacja i zakres działania archiwum zakładowego
Liczba godzin 5
Odpłatność 35 zł
Prowadzący Mariola Jęksa
73
WARSZTATY • INNE PROPOZYCJE
III/F/7 Zamówienia publiczne – informacje ogólne z uwzględnieniem zamówień do wartości 14 tysięcy euro
Adresat Pracownicy zajmujący się sprawami administracyjnogospodarczymi w szkołach i placówkach oświatowych
Tematyka Ustawa Prawo Zamówień Publicznych – nowelizacja z 5 listopada 2009 r. (nowe zasady określania warunków udziału w postępowaniu oraz wykluczaniu wykonawców, uzupełniania dokumentów potwierdzających spełnianie warunków udziału w postępowaniu, wyjaśniania treści specyfikacji istotnych warunków zamówienia). Zasada celowości, oszczędności i efektywności w podnoszeniu wydatków; szczególne cechy wyłączenia stosowania Ustawy PZP na podstawie art. 4 pkt 8 ustawy PZP. Omówienie przykładowych postępowań w placówkach oświatowych
Liczba godzin 4
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Małgorzata Marta Bulanda
III/F/8 utrzymanie i kontrola obiektów budowlanych oświaty
Adresat Pracownicy zajmujący się sprawami administracyjnogospodarczymi w szkołach i placówkach oświatowych
Tematyka Użytkowanie i zarządzanie obiektami budowlanymi (m.in. prowadzenie książki obiektu budowlanego, obowiązki i odpowiedzialność właściciela i zarządcy). Naprawy i remonty budynków oświatowych
Liczba godzin 4
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Małgorzata Marta Bulanda
III/F/9 Pracownicy niepedagogiczni w placówkach oświatowych
Adresat Pracownicy zajmujący się sprawami administracyjnogospodarczymi w szkołach i placówkach oświatowych
Tematyka Obowiązujące przepisy zewnętrzne i wewnętrzne dotyczące zatrudniania, wynagradzania i zwalniania pracowników niepedagogicznych. Prowadzenie akt osobowych, wystawianie świadectw pracy, ochrona danych osobowych
Liczba godzin 4
Odpłatność 40 zł
Prowadzący Małgorzata Marta Bulanda
75
SPOTKANIA CYKLICZNE • KONSULTACJE
A kONsulTACJE
IV/A/1 karta pracy ucznia i arkusz młodego eksperymentatora
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów
Tematyka Tworzenie karty pracy ucznia i arkusza młodego eksperymentatora
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
IV/A/2 Otwarta lekcja chemii w liceum – profil podstawowy
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów i szkół ponadgimnzjalnych
Tematyka Otrzymywanie soli – doświadczenia w małej skali
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Hanna Sokołowska
IV/A/3 Bezpieczeństwo podczas wykonywania doświadczeń chemicznych
Adresat Nauczyciele chemii gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Bezpieczeństwo podczas wykonywania doświadczeń chemicznych
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
76
SPOTKANIA CYKLICZNE • KONSULTACJE
IV/A/4 Powietrze – substancja czy mieszanina?
Adresat Nauczyciele chemii
Tematyka Scenariusz lekcji chemii
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec
IV/A/5 warsztat pracy nauczyciela języka niemieckiego
Adresat Nauczyciele języka niemieckiego
Tematyka Analiza egzaminu gimnazjalnego z języka niemieckiego
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta Wilkocka
IV/A/6 Awans zawodowy nauczyciela języka niemieckiego
Adresat Nauczyciele języka niemieckiego
Tematyka Awans zawodowy nauczyciela języka niemieckiego
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta Wilkocka
77
SPOTKANIA CYKLICZNE • SEMINARIA
B sEMINARIA
IV/B/1 Programy wsparcia szkół w zakresie przygotowania uczniów do egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe
Adresat Nauczyciele zespołów przedmiotowych
Tematyka Modernizacja procesu kształcenia. Analiza wyników egzaminu zawodowego. Formy i metody pracy
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Andrzej Zych
IV/B/2 Doskonalenie metodyki prowadzenia zajęć w szkołach zawodowych
Adresat Nauczyciele kształcenia zawodowego
Tematyka Metodyki przedmiotowe. Doskonalenie zawodowe nauczycieli wybranych branż zawodowych. Przykłady dobrych praktyk
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Andrzej Zych
IV/B/3 seminaria tematyczne dla nauczycieli kształcenia zawodowego
Adresat Nauczyciele kształcenia zawodowego
Tematyka Szczegółowa tematyka seminariów będzie sukcesywnie zamieszczana na stronie internetowej ZCDNu
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Andrzej Zych
78
SPOTKANIA CYKLICZNE • SEMINARIA
IV/B/4 Zmiany w zapisach prawa oświatowego w kontekście pracy dyrektora i nauczyciela – cykl seminariów
Adresat Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek oświatowych
Tematyka Wdrażanie zmian w szkole, zgodnie ze zmieniającym się prawem
Liczba godzin 4
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Jolanta ZorgaPieńkos
Terminy Według zachodzących zmian w zapisach prawa
79
SPOTKANIA CYKLICZNE • FORA
C FORA
IV/C/1 uniwersalny program nauczania wiedzy o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin 25 września 2010 r., godz. 10.00–14.00
IV/C/2 kompendium wiedzy o społeczeństwie (PowerPoint) w zakresie podstawowym i rozszerzonym. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin 23 października 2010 r., godz. 10.00–14.00
IV/C/3 Międzynarodowe Prawo humanitarne w edukacji obywatelskiej. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin 27 listopada 2010 r., godz. 10.00–14.00
80
SPOTKANIA CYKLICZNE • FORA
IV/C/4 Egzamin maturalny z historii i wiedzy o społeczeństwie w 2011 roku. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin 11 grudnia 2010 r., godz. 10.00–14.00
IV/C/5 Terminy i pojęcia w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie gimnazjów
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin Styczeń 2011 r.
IV/C/6 Edukacja na rzecz praw człowieka. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin Luty 2011 r.
IV/C/7 Pozalekcyjne formy edukacji obywatelskiej. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin Marzec 2011 r.
81
SPOTKANIA CYKLICZNE • FORA
IV/C/8 Materiały źródłowe w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin Kwiecień 2011 r.
IV/C/9 Gry dydaktyczne w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin Maj 2011 r.
IV/C/10 uczniowskie projekty edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie. Forum Nauczycieli Edukacji Obywatelskiej
Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 5
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Janusz Korzeniowski
Termin Czerwiec 2011 r.
82
SPOTKANIA CYKLICZNE • KLUBY
D kluBY
IV/D/1 Opracowanie zbiorów specjalnych (DVD). klub Nauczyciela Bibliotekarza
Adresat Bibliotekarze szkolni
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Urszula Pleskacz
Termin 20 października 2010 r., godz. 14.00
IV/D/2 Opracowanie rzeczowe piśmiennictwa. klub Nauczyciela Bibliotekarza
Adresat Bibliotekarze szkolni
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Regina Czekała
Termin 8 grudnia 2010 r., godz. 14.00
IV/D/3 uniwersalna klasyfikacja Dziesiętna. klub Nauczyciela Bibliotekarza
Adresat Bibliotekarze szkolni
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Urszula Pleskacz
Termin 9 lutego 2011 r., godz. 14.00
83
SPOTKANIA CYKLICZNE • KLUBY
IV/D/4 klub Nauczyciela Artysty
Adresat Nauczyciele plastyki, muzyki, inni zainteresowani
Tematyka Wymiana doświadczeń artystycznych i edukacyjnych. Prezentacje osiągnięć w zakresie edukacji artystycznej. Udział w wernisażach organizowanych w Galerii E ZCDNu
Liczba godzin 6
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Ryszard Baloń
Termin Terminy spotkań klubowych będą przekazywane drogą mailową
85
FORMY DOSKONALENIA REALIZOWANE WE WSPÓŁPRACY Z PARTNERAMI
V/1 Bls i pierwsza pomoc
Adresat Nauczyciele, pracownicy placówek oświatowych
Tematyka Potencjalne źródła zagrożenia. Przyczyny utraty przytomności. Najczęstsze przyczyny zatrzymania krążenia. Kiedy i jak wzywać pomoc. Oznaki krążenia. Znaczenie właściwej objętości i czasu trwania oddechów ratowniczych. Znaczenie prawidłowego ułożenia rąk na mostku podczas uciskania klatki piersiowej. Stosunek uciśnięć klatki piersiowej do oddechów ratowniczych. Zalety ułożenia osoby nieprzytomnej oddychającej w pozycji bezpiecznej. Ratownik po ukończeniu kursu BLS posiada umiejętność wykonywania resuscytacji krążeniowooddechowej w przypadku zatrzymania krążenia u osoby dorosłej oraz układania w pozycji bezpiecznej; zna objawy i procedurę postępowania w przypadku zabezpieczania złamań, zwichnięć, tamowania krwotoków; wie, w jaki sposób udzielić pomocy osobie we wstrząsie, która doznała ataku padaczki, zadławienia, udaru, hipotermii
Liczba godzin 5
Odpłatność 156 zł
Prowadzący Certyfikowani instruktorzy Europejskiej i Polskiej Rady Resuscytacji
V/2 Bls/AED
Adresat Nauczyciele, pracownicy placówek oświatowych
Tematyka Potencjalne źródła zagrożenia. Przyczyny utraty przytomności. Najczęstsze przyczyny zatrzymania krążenia. Kiedy i jak wzywać pomoc. Oznaki krążenia. Znaczenie właściwej objętości i czasu trwania oddechów ratowniczych. Znaczenie prawidłowego ułożenia rąk na mostku podczas uciskania klatki piersiowej. Stosunek uciśnięć klatki piersiowej do oddechów ratowniczych. Zalety ułożenia osoby nieprzytomnej oddychającej w pozycji bezpiecznej. Ratownik po ukończeniu kursu BLS/AED posiada umiejętność wykonywania resuscytacji krążeniowooddechowej w przypadku zatrzymania krążenia u osoby dorosłej, prawidłowego użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego (AED) oraz układania w pozycji bezpiecznej
Liczba godzin 6
Odpłatność 100 zł – certyfikat WOPR, 156 zł – certyfikat ERC
Prowadzący Certyfikowani instruktorzy Europejskiej i Polskiej Rady Resuscytacji
86
FORMY DOSKONALENIA REALIZOWANE WE WSPÓŁPRACY Z PARTNERAMI
V/3 Bls. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne
Adresat Nauczyciele, pracownicy placówek oświatowych
Tematyka Potencjalne źródła zagrożenia. Przyczyny utraty przytomności. Najczęstsze przyczyny zatrzymania krążenia. Kiedy i jak wzywać pomoc. Oznaki krążenia. Znaczenie właściwej objętości i czasu trwania oddechów ratowniczych. Znaczenie prawidłowego ułożenia rąk na mostku podczas uciskania klatki piersiowej. Stosunek uciśnięć klatki piersiowej do oddechów ratowniczych. Ratownik po ukończeniu kursu BLS posiada umiejętność wykonywania resuscytacji krążeniowooddechowej w przypadku zatrzymania krążenia u osoby dorosłej oraz układania w pozycji bezpiecznej
Liczba godzin 4
Odpłatność 106 zł
Prowadzący Certyfikowani instruktorzy Europejskiej i Polskiej Rady Resuscytacji
V/4 Jak wprowadzać młodzież w świat mediów
Adresat Opiekunowie gazet szkolnych (nauczyciele języka polskiego, informatyki i inni)
Tematyka Praca z redakcjami gazetek szkolnych. Motywowanie młodzieży do tworzenia szkolnych redakcji. Korzystanie z materiałów edukacyjnych na wolnych licencjach. Prawo prasowe i autorskie w pracy szkolnej redakcji. System Qmam – tworzenie egazet. Prezentacja bezpłatnej platformy multimedialnej mam.media.pl
Liczba godzin 8
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Pracownicy Fundacji Nowe Media
V/5 Co i po co produkuje się w Zakładach Chemicznych POlICE sA
Adresat Nauczyciele chemii szkół ponadgimnazjalnych
Tematyka Co i po co produkuje się w Zakładach Chemicznych POLICE SA
Liczba godzin 3
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Halina Szczepaniec, Agnieszka SzulgiczNoga
87
FORMY DOSKONALENIA REALIZOWANE WE WSPÓŁPRACY Z PARTNERAMI
V/6 wyznaczanie gęstości ciał stałych i ciekłych
Adresat Nauczyciele chemii, fizyki i przyrody
Tematyka Wyznaczanie gęstości ciał stałych i ciekłych – praktyczne zastosowanie nowoczesnych polskich wag firmy Radwag
Liczba godzin 2
Odpłatność Forma bezpłatna
Prowadzący Mariusz Szlachetka
89
GRANTY
Zadanie 1. Ciągłość i spójność celów i treści kształcenia na styku edukacji przedszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej
Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej
Liczba godzin 20
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Ewa Mrówka
Termin 1. grupa – 1, 2, 9 października 2010 r.
2. grupa – 2, 3, 8 października 2010 r.
3. grupa – 15, 16, 23 października 2010 r.
Miejsce ZCDN Szczecin
Zadanie 4. Formy, organizacja i realizacja zajęć artystycznych i technicznych na III i IV etapie edukacyjnym zgodnie z zapisami nowej podstawy programowej
Adresat Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Liczba godzin 20
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Krzysztof Koroński
Termin 1. grupa – 8, 9, 10 października 2010 r.
2. grupa – 8, 9, 10 października 2010 r.
3. grupa – 22, 23, 24 października 2010 r.
Miejsce ZCDN Szczecin, ZCDN OZ Gryfice, ZCDN OZ Myślibórz, ZCDN OZ Świnoujście
90
GRANTY
Zadanie 7. Edukacja przyrodnicza – nowe formy ochrony przyrody (natura 2000 i ochrona bioróżnorodności)
Adresat Zainteresowani nauczyciele
Liczba godzin 20
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Zdzisław Nowak
Termin/Miejsce 1. grupa – 10, 11, 12 września 2010 r., ZCDN Szczecin i ODM Świdwie
2. grupa – 24, 25, 26 września 2010 r., ZCDN Szczecin i OEPL Kliniska
3. grupa – 9, 10 października 2010 r., WPN Międzyzdroje
4. grupa – 1, 2, 3 października 2010 r., CEN Koszalin i Nadleśnictwo Manowo
Zadanie 11. Edukacja matematyczna dzieci w ramach edukacji wczesnoszkolnej
Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
Liczba godzin 20
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Maria Twardowska
Termin 1. grupa – 24, 25, 26 września 2010 r.
2. grupa – 5, 6, 7 listopada 2010 r.
Miejsce ZCDN Szczecin
Zadanie 18. wykorzystanie metody EwD do planowania działań na rzecz poprawy efektywności nauczania w szkole
Adresat Dyrektorzy, nauczyciele gimnazjów (wskazane 2–3osobowe zespoły z gimnazjum)
Liczba godzin 20
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Zdzisław Nowak
Termin/Miejsce 1. grupa – 17, 18, 19 września 2010 r., CEN Koszalin
2. grupa – 17, 18, 19 września 2010 r., CEN Koszalin
3. grupa – 15, 16, 17 października 2010 r., ZCDN Szczecin
4. grupa – 22, 23, 24 października 2010 r., ZCDN Szczecin
91
GRANTY
Zadanie 21. Praca w klasie integracyjnej z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych (zdolny i uzdolniony, pełnosprawny, z obniżonymi wymaganiami, z niepełnosprawnością intelektualną, ruchową itp.)
Adresat Zainteresowani nauczyciele
Liczba godzin 20
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Anna Szipluk
Termin/Miejsce 1. grupa – 7, 8, 21, 22 października 2010 r., ZCDN Szczecin
2. grupa – 1, 2, 3 października 2010 r., ZCDN OZ Gryfice
Zadanie 27. Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych uwzględniające umiejętność wykorzystywania wsparcia specjalistycznych instytucji zewnętrznych
Adresat Dyrektorzy, nauczyciele, rady pedagogiczne (5)
Liczba godzin 15
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Izabela Zajączkowska
Termin Termin zostanie ustalony w momencie zgłoszenia się zainteresowanej rady pedagogicznej
Miejsce 1 rada pedagogiczna w Pyrzycach
1 rada pedagogiczna w Stargardzie Szczecińskim
3 rady pedagogiczne w Szczecinie
92
GRANTY
Zadanie 28. Ewaluacja wewnętrzna szansą na podniesienie efektywności pracy szkoły (konstruowanie narzędzi do prowadzenia ewaluacji, wykorzystanie wyników ewaluacji w nadzorze pedagogicznym dyrektora szkoły)
Adresat Dyrektorzy, nauczyciele, rady pedagogiczne (10)
Liczba godzin 15
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Mirosław Krężel
Termin Termin zostanie ustalony w momencie zgłoszenia się zainteresowanej rady pedagogicznej
Miejsce W powiatach: goleniowskim, gryfińskim, gryfickim, kamieńskim, myśliborskim, polickim, stargardzkim
Zadanie 29. Trening komunikacji interpersonalnej w relacjach szkolnych (nauczyciel – nauczyciel, nauczyciel – rodzic, nauczyciel – uczeń, uczeń – uczeń)
Adresat Dyrektorzy, nauczyciele, rady pedagogiczne (2)
Liczba godzin 15
Odpłatność Forma bezpłatna
Kierownik Anna Szipluk
Termin Termin zostanie ustalony w momencie zgłoszenia się zainteresowanej rady pedagogicznej
Miejsce 1 rada pedagogiczna w Gryficach
1 rada pedagogiczna w Szczecinie