Časopis pre žiakov, učiteľov a rodičov Základnej školy s materskou školou na Českej ulici 10 v Bratislave

Číslo 1 Ročník V. November 2008

_____Obsah_________________________________________________

Úvod ................................................................................... 3 Príhovor .............................................................................. 4 Jazykové okienko ............................................................... 5 Život v škole ....................................................................... 6-8 Minuli sa brejky .................................................................. 9 Poznaj svoj kraj .................................................................. 10-11 Škola v prírode ................................................................... 12-13 Interview ............................................................................. 14-15 Poetické okienko ................................................................ 16 Ukáž, čo vieš ...................................................................... 17 Hello ................................................................................... 18 Eko okienko ........................................................................ 19 Krúžky ................................................................................ 20 Odkazy ................................................................................ 21 Zabavme sa spolu................................................................ 22 Rozprávkový test ................................................................ 23 Vymaľuj si .......................................................................... 24 Pripravujeme ....................................................................... 25

Milí kamaráti, prihovárame sa k Vám v školskom roku 2008/2009 po prvýkrát

– s novými nápadmi a myšlienkami. Prvé číslo V. ročníka nášho časopisu sa

tvorilo ťažko a komplikovane, no máme to už za sebou. Výsledkom je toto číslo, ktoré držíte

v rukách. Pripravili sme pre Vás rôzne témy, rubriky, testy, rozhovory a veľa zaujímavého čítania. K úspechu

dobrého časopisu však nutne potrebujeme aj Vašu pomoc. Píšte nám, prispievajte na jeho stránky !

Chceme písať tak, aby sme vás zaujali. Preto naďalej hľadáme nové témy a tiež spolupracovníkov. Držte nám palce a budeme radi, ak prispe- jete a

z a

p o j í

t e s a....

_____ Jazykové

okienko_____________________________

V súvislosti so vstupom Slovenskej republiky do Európskej únie v máji 2004 sa v slovenskom jazyku začalo čoraz frekventovanejšie používať slovo euro, ktoré označuje názov jednotného platidla v členských štátoch a ktoré plánuje od 1.1.2009 zaviesť aj Slovenská republika. Slovo euro bolo kodifikované do slovenčiny, čo znamená, že sa má skloňovať. Ide o podstatné meno stredného rodu zakončené na samohlásku o, skloňujeme ho teda podľa vzoru mesto. Euro singulár plurál nominatív (kto, čo) euro eurá genitív (koho, čoho) eura eur datív (komu, čomu) euru eurám akuzatív (koho, čo) euro eurá lokál (o kom, o čom) eure eurách inštrumentál (s kým, s čím) eurom eurami Základné kodifikačné príručky Jazykovedného ústavu Ľ. Štúra SAV: Pravidlá slovenského pravopisu (porov. 3. vyd. z r. 2000) a Krátky slovník slovenského jazyka (porov. 4. vyd. z r. 2003) sú prístupné na internetovej stránke www.juls.savba.sk cez heslo Lingvistické zdroje. Pri bežnej komunikácii, ako aj pri formálnom styku rozlišujeme medzi nasledovnými tvarmi:

euro - názov meny; všeobecné podstatné meno stredného rodu skloňované podľa vzoru mesto; píšeme ho s malým e na začiatku, pričom v iných jazykoch sa môžeme stretnúť aj s tvarom Euro, ktoré má na začiatku e veľké

Eur - skratka názvu meny; píše sa s veľkým e na začiatku, ostatné písmená sa píšu malé; tento zápis je ekvivalentný pre Sk

EUR - kód platidla vytvorený z prvých troch písmen názvu podľa normy ISO 4217; vždy sa píše veľkými písmenami; tento tvar je ekvivalentný pre zápis SKK

978 – medzinárodný numerický kód pre euro (obdoba medzinárodného numerického kódu „703“ pre slovenskú korunu, kódu „826“ pre britskú libru“ a kódu „840“ pre americký dolár)

Príklad, ako správne používať (skloňovať) slovo euro v bežnej reči v porovnaní so slovom koruna:

euro koruna jedno euro jedna koruna dve eurá dve koruny päť eur päť korún sto eur sto korún

Znak eura € sa na počítači píše súčasným stlačením kláves ľavý CTRL, ALT a písmena E. Zdroj: www.euroinfo.gov.sk

Ďalšie zaujímavosti o eure sa dozvieš z výstavky na 1. poschodí našej školy.

_____Život v škole ____________________

Okrem učenia v školských laviciach sa u nás dejú aj zaujímavé akcie.

Prineste aj vy do nášho časopisu vaše pohľady, názory a pocity na nové formy vyučovania do rubriky „Život v škole “. Novembrové číslo vám ponúka prvé informácie o udalostiach v škole očami žiakov i učiteľov.

Streda – ďalší nudný deň v škole. Zase matika... No predsa je tento deň iný. Zemepis to všetko zachráni. Škola v prírode, presnejšie zemepis v prírode. Stretávame sa pred školou. „ Túto hodinu sa budeme zaoberať meraním uhlov,“ prehlásil pán učiteľ. Tak sme vyrazili do istého parku. Cestu sme si obohatili používaním GPS, čiže navigačného systému. Po menších mylných informáciách (GPS totiž naviguje autá, nie chodcov) sme

dorazili na správne miesto. Na úvod nám pán učiteľ vysvetlil, na akom princípe pracuje GPS. Potom nás oboznámil s tým, čo budeme robiť. Úlohy boli na svete a my sme ich začali riešiť, rozdelení do skupín. Každá skupina bola v riešení pomerne úspešná. Čoskoro sme sa pobrali naspäť do školy. A zase pokračoval zvyčajný stereotyp...

J. Majko, 9.A

Verili by ste, že účelové cvičenie môže byť aj zábavné? Ja teda nie, až kým neprišli naši učitelia s niečím novým. Účelové cvičenie bolo ako vždy rozdelené na 2 časti.

V pondelok 13. októbra sme mali teoretickú časť, v ktorej sme živo diskutovali s našimi učiteľmi. Niektoré témy boli naozaj zaujímavé, napr. civilná obrana, pobyt v prírode, dopravná výchova. Ďalší deň sme si precvičili svoje zdatnosti. Táto časť cvičenia bola spojená s veľkou zábavou i získaním nových skúseností. Hádzali

sme granátom na cieľ, strieľali zo vzduchovky, skúšali sme dať prvú pomoc (nie som si istá, či by zranený pri niektorých našich pokusoch vôbec prežil). Chcela by som sa poďakovať našim učiteľom za to, že sa nám obidva dni venovali. Verím, že o rok si to zopakujeme.

V. S. Krajčírovičová, 8.A

Neveríte? Veď boli pasovaní za pravých žiakov tejto školy, a to

samotnou pani Hudbou. Stalo sa tak 28. októbra v 1.A i v 1.B triede. Dievčatá z 8.A povýšili túto udalosť na ceremóniu podobnú promócii. Hudobné jabĺčko vraj chutilo výborne nielen deťúrencom. Dúfame, že takéto prijatie prváčikov do radov žiakov sa stane tradíciou.

N.H.

Program environmentálnej výchovy pre ZŠ, ktorý ponúklo Občianske združenie pre

zdravé a hendikepované deti a mládež pod vedením Ing. Romana Chodila, odštartoval v našej škole 30.septembra. Hlavnú úlohu v ňom majú živé zvieratká, rozdelené do štyroch tematických okruhov – poľné, domáce, vodné a lesné živočíchy. Deti 1. stupňa majú možnosť priameho kontaktu s nimi, môžu sa ich dotýkať, hladkať, kŕmiť, objavovať. Môžu skúsiť, ako sa sedí v sedle na chrbte koníka a povoziť sa na ňom. Zblízka pozorovať veľkú užovku, ježka, korytnačku, žaby, jašterice... V neposlednom rade získať vedomosti nad rámec učebníc. D.K.

Dňa 29. septembra 2008 sme sa zúčastnili na súťaži v cezpoľnom behu v zložení: K. Golej (6.A), M.Wurster (7.A) Daniel Varga (7.A). Trať bola dlhá, behalo sa okolo jazera Kucha . N o z nás nečakal, že by sme mohli skončiť na stupni víťazov – zásluhou našich žiakov sme obsadili pekné 3. miesto.

jda ikt

D.K.

Ďakujeme pani vychovávateľke Čermákovej, ktorá bola so žiakmi na Kuchajde.

Kto mliečko brejky bude piť, lepšie sa mu bude žiť !

V školskom roku 2008/2009 nám konečne prišiel automat na Brejky. Všetci sme sa veľmi potešili. Ale malo to jeden háčik. Nikto nemal brejkykartu a tú sme mali

dostať až o týždeň. Celá škola, veľkí i malí boli nedočkaví, lebo keď videli tie množstvá brejkov,

dostali na ne chuť. Boli tam brejky vanilkové a kakaové. Pomaly nám tiekli slinky, a kartičiek nebolo.... Ale napokon sme sa všetci dočkali. Každý dostal šek na

kartu, na ktorej bolo 20 kreditov. Hneď v ten deň, ako sme priniesli uhradené šeky, sme asi v dvadsaťmetrovom rade stáli a čakali na to chutné mliečne

potešenie. Čakali a čakali... Všetci kamaráti mali chuť na vanilkové, ja som zase mala chuť na kakaové mlieko. Vôbec neprišli jahodové a banánové. Niektorí sa tešili na banánové, ale na tie si

musia počkať. Dvakrát týždenne sa tieto nápoje musia objednávať a dopĺňať, aby sa uspokojili naše túžby po mlieku.

Želáme si, aby nám chuť na tieto mliečne pochúťky zostala čo najdlhšie!!!!!

1. keď je niečoho priveľa tak je toho ...( vybrané slovo po b ) 2. najbližší človek 3. vyučovací predmet o vlasti 4. iným slovom tu máš 5. čím si umývaš ruky ... 6. mama porodí... 7. najväčší cicavec žijúci v mori 8. na Vianoce jedávaš ...( vybrané slovo po r) Veronika Zakálová, 4. A trieda

_____ Poznaj svoj kraj

Takže ahoj! Do tejto nášho časopisu by som chcela napísať o jaskyni Driny, ktorá sa nachádza na západnom Slovensku. Bol to pekný výlet a vybrali sme tam vlani, v 3.ročníku. Išli sme s triednou pani učiteľkou Evou Melcerovou a s druhákmi. Boli sme tam všetci tretiaci. Pre mňa to bol veľmi veľký zážitok , lebo som bola prvýkrát v jaskyni . Na začiatku nám povedala pani v jaskyni, že tá jaskyňa je z vápenca a je tam 8° C . Videli sme tortu z vápenca, bola až 7-poschodová a videli sme aj plášť - ten, bol taktiež z vápenca. Potom sme si len tak kráčali po tej studenej

jaskyni. Pozerala som sa na ďalší vápencový útvar a čo to počuť ?! Šmýýýk ! Šmykla som sa, lebo som nedávala pozor pred seba, ale dívala som sa na tie prekrásne kvaple....

Ponaučenie: Pozerajte sa vždy na cestu a pod nohy.

1. zviera (vybrané slovo po s) 2. čo si berú žiaci do školy, aby sa s tým hrali po vyučovaní 3. karta z hry prší 4. zlá známka 5. jeden z rodičov 6. jedna z príboru 7. šijací... 8. toto je... 9. meno 15.9. 10. pomôcka na geometriu Miška Magulová, 4.A

Jaskyňa Driny

Tento príbeh je z výletu, na ktorý sme sa vybrali v tretej triede. Bolo to tento rok, niekoľko dní pred letnými prázdninami. Išli sme s druhákmi, ktorí sú už

tretiaci a my sme tiež o jeden rok starší. No, tak môžem začať... Dňa 20.júna 2008 prišli žiaci 2.A a 3.A do školy. Teda nie do školy, ale pred

budovu školy. Nečakali sme dlho, autobus hneď prišiel. Cesta tiež rýchlo ubehla. Vystúpili sme z autobusu a vydali na dlhú cestu cez les. V lese bolo počuť

strieľanie z poľovníckej pušky. Trištvrte cesty sme prešli, no teraz na nás čakala hromada schodov. Konečne sme dorazili k jaskyni Driny. Prešli sme kúsok jaskyne a zastali. Bol tam dlhokánsky kvapeľ od vrchu, oblepený reflexnou

páskou. Bol vyznačený preto, aby si ho vysokí ľudia všimli. Mohli by ho totiž zlomiť. Niektoré deti sa začali smiať. Tie deti, ktoré sa nesmiali, urobili lepšie.

Zdalo sa, že sa stane dačo hrozné... PONAUČENIE: nikdy v jaskyni nekrič, lebo zvukovou vlnou

sa môžu kvaple tiež porušiť! Samantha Gombárová, 4. A

Hore kopcom....

Pred vstupom do jaskyne Vo vnútri jaskyne

Ja som Monča Ponča zo 4. A. Tento príbeh sa začal v škole v prírode v bazéne popoludní, keď sme s pani učiteľkou Melcerovou mali hodinu plávania. Saška, ja a Samantha sme boli v plytkej vode a snažili sme sa učiť plávať, ale akosi nám to nešlo. Ale to sme boli len druháčky, a teda sme to ešte nevedeli. Dnes sme už samozrejme staršie a plávať sme sa už naučili na plaveckom výcviku a tak sa neutopíme. Väčšinou išla po nás do vody 4.A, terajší šiestaci. Písali sme aj básne o bazéne, no ale ani to nám nepomohlo k tomu, aby sme sa naučili plávať. Skoro každý deň sme trénovali, cvičili a ponárali sa. Ale my tri sme to ešte stále nezvládali, čo nás aj trápilo. Ja, Saška aj Samantha sme sa strašne báli ísť do hlbšej vody, lebo sme si mysleli, že sa utopíme. Boli aj preteky, rôzne súťaže, no my sme sa do nich nezapojili. Na konci školy v prírode som ešte stále nevedela plávať, lebo som to ani neskúšala, chi chi. Ale teraz som už veľmi dobrá plavkyňa. Pretože som skúsila hýbať rukami i nohami a nebolo to ani také ťažké. Poučenie: Najlepšie je všetko dobré skúsiť, lebo keď nič nevyskúšaš, tak sa nikdy nič nenaučíš.

Tajnička : 1. m Naša najbližšia osoba

2. a Je to plodina (aľn)

3. t Jeho meno sa začína na O

4. e Včely ho vyrábajú

5. m Maslo

6. a Riečny živočích

7. t Tutti .....

8. i Ihla a.....

9. k Pevný sval v ústach

10. a Má meniny XIII. XII.

Naše zážitky z bazéna v Nitrianskom Rudne

Monika Mačáková, 4. A

_____Interview __________________

Určite ste si v prvý septembrový týždeň všimli, že náš

učiteľský zbor sa akosi rozrástol. Aké to je stáť na druhej strane barikády? To si od 2. septembra skúšajú pani učiteľka Adriana Laudová a pán učiteľ Miroslav Zubaj. V dnešnej dobe, kedy budúci učitelia pre mnohé príčiny nenastupujú do škôl, ide takmer o raritný čin. Oboch vyspovedali naši nádejní redaktori. Deti z 5. A triedy pripravili otázky pre svojho triedneho učiteľa, ôsmačky prinášajú rozhovor s pani učiteľkou Laudovou. Pani učiteľka Adriana Laudová je triednou učiteľkou 1.A triedy. Je to trieda, ktorá jej už teraz prirástla k srdcu. Nečudo, veď je prvou v jej učiteľskej praxi.

Čo sa vám páči v našej škole? Páčia sa mi moji žiaci, kolegovia a systém práce, ktorý tu v škole máme. Tiež sa mi páčia aktivity, ktoré škola robí pre svojich žiakov.

Je niečo, čo by ste tu zmenili? Nie. Zatiaľ som na nič konkrétne neprišla.

Ako ste si predstavovali učenie ešte v čase, keď ste chodili do školy? Je to iné ako prax?

Áno, je to úplne iné, oveľa náročnejšie. Ale táto práca ma baví, preto je to úžasné.

Čo hovoríte na nový školský zákon? Ako sa vám podľa neho učí? Učí sa mi veľmi dobre, pretože si môžem vytvárať vlastné časovo-tematické plány a nemusím sa striktne držať niečoho, čo je dané.

Akí sú vaši prváci, čím vás prekvapili? Sú veľmi milí, usmievaví, zlatí. Veľmi sa mi páči práca s nimi. Prekvapili ma svojou šikovnosťou.

Ako vás prijal učiteľský zbor? Myslím si, že veľmi dobre.

Boli ste vzornou žiačkou? Áno, učenie ma veľmi bavilo.

Ďakujeme za rozhovor. Aj ja ďakujem. L.Szajkóová, E. Ondrejková, V. S. Krajčírovičová z 8.A triedy

Pán učiteľ Miroslav Zubaj učí v našej škole dejepis, zemepis a občiansku výchovu. Je triednym učiteľom 5.A triedy, o ktorú sa vzorne stará.

Pán učiteľ, čím ste chceli byť, keď ste boli dieťaťom? Vždy som chcel byť lekárom. Nenechal som si ujsť ani jeden film z lekárskeho prostredia. Stále ma fascinovalo, ako múdro sa lekári dokážu rozhodovať pri záchrane ľudského života. Ale, samozrejme, v závislosti od odvysielania filmu v televízii sa moje selekcia budúceho zamestnania vždy trošku korigovala.

V akom predmete na základnej škole ste vynikali? V dejepise.

Ktoré hračky boli vašimi obľúbenými? Tých bolo viac. Ale najviac mi k srdcu prirástol veľký detský kamión, na ktorý mám veľa pekných spomienok.

Bili ste sa so súrodencami? Áno, samozrejme! To k detstvu patrí, ale aj napriek tomu, že môj brat je odo mňa o 6 rokov starší, súboj nie vždy vyznel v prospech silnejšieho.

Máte nejaké domáce zvieratko? Nemám, ale v blízkej budúcnosti by som ho chcel mať.

Mnohí budúci učitelia do škôl nenastúpia, nájdu si lepšie platené zamestnanie. Prečo ste sa vy rozhodli učiť?

Pred každým vstupom do zamestnania sa človek rozhoduje, čo je preňho prioritou. Mojím cieľom bolo uceliť si obraz o učiteľskej profesii.

Ako sa cítite v našej škole? Musím povedať, že veľmi príjemne. Celý učiteľský zbor ma ako nového člena milo prijal a ja som im za to vďačný. Samozrejme, škola bez žiakov by nebola školou a aj niektorí žiaci mi pripravujú „nezabudnuteľné“ zážitky (smiech).

Ktorú triedu máte najradšej? To nemôžem prezradiť, ostatné by žiarlili. Ale však každá trieda to vie...

Ktorú pani učiteľku zo zboru ste si obľúbili? Ako som už spomínal, všetky pani učiteľky sa ku mne správajú veľmi milo, takže je pre mňa ťažké vybrať iba jednu.

Čo rád robíte vo voľnom čase? Rád počúvam hudbu, čítam knihy, pozriem si dobrý film.

Ďakujem za rozhovor. Bolo mi potešením. Otázky pripravili deti z 5.A triedy, rozhovor urobila V. Šmálová

_____Hello - anglický jazyk _________________

Pravidelne sa budeme stretávať aj s angličtinou. Preto, že sme ešte od vás nedostali príspevky v anglickom jazyku, dnes vám prinášame na zopakovanie anglickú abecedu.

Q[kju:]

QEEN

GOOD BYE

_____Poetické okienko ____________

Pokusy o nonsensy Do školy raz prišli vši, Do školy raz prišli vši, veru, dobre obišli. veru, nie zle obišli. Na hlave Janky Na matike nerátajú, si urobili hrianky. stále sa len rozprávajú. Na hudobnej diktát písali, Na slovine deti píšu, na matike tancovali, ony zase chcú nájsť ríšu. na telesnej spali, Na vysvečku tabuľku, na slovine spievali, veru. na nej samú bobuľku. A čo? Operu. Bobuľka je z Egypta, Až sa celá škola otriasala. vši pôjdu v nej do sveta. A keď prišiel Karel Gott, aj s ním si vši zaspievali. N. Mackovičová, 5.A Neveríte? Dnes majú spolu koncert v kopcoch Donovaly. K. Turanovičová, 5.A Do školy raz prišli vši, Žiacke trampoty veru, dobre obišli. Na matike bola nuda, Do školy som ráno išla, tak zranili nášho Ruda. na vyučko zas neskoro prišla. Jedna z vší zas nudila sa, Prvá hodina – slovina! učiteľke zjavila sa. Bože, až ma napína! Zaspievala pesničku Učiteľka na mňa vrieska, pre ich malú rosničku. do lavice pritom trieska: Učiteľka zatlieskala „ Dora, ty už opäť meškáš, a voš na to: „ Lala- lala.“ ani ospravedlnenku nemáš!“ Stala sa z nej speváčka, Ďalej sa to lialo ako voda, spev je pre ňu len hračka. celú hodinu bola nuda. A cez veľkú prestávku Písomka z matiky dopadla zle, hrá sa s Mišom na kravku. domov nesiem dve vypasené gule.

L. Nagy, 5.A Prichádzam k bytovke, v očiach mám strach,

že mama ma zbadá vo dverách. Mama ma zbadala, žiacku si pýtala. A čo bolo ďalej? Ja, chúďa, zaracha som dostala.

D. Sabová, 6.A

_____Ukáž, čo vieš __________

Rád čítaš, píšeš vlastné básničky či prózy, recituješ? Zaujíma ťa osud prírody? Matematické príklady sú pre teba hračkou? Can you speak English well? Ak si aspoň na jednu otázku odpovedal áno, potom si si nalistoval správnu rubriku v našom časopise. Zapoj sa do niektorej zo súťaží, ktoré sa uskutočnia v mesiacoch december 2008 – február 2009. Šaliansky Maťko – súťaž v prednese povestí I. kategória – žiaci 2. a 3. ročníka II. kategória – žiaci 4. a 5. ročníka III. kategória – žiaci 6. a 7. ročníka Prihlás sa s vybranou povesťou z okolia Bratislavy u p. uč. N. Hergottovej do 2. 12. 2008. Prečo mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko – súťaž vo vlastnej literárnej tvorbe

I. kategória – žiaci 1. stupňa II. kategória – žiaci 2. stupňa Literárne práce treba odovzdať p. uč. N. Hergottovej do 19. decembra 2008

Európa v škole – súťaž vo vlastnej literárnej i výtvarnej tvorbe I. kategória (vek 6-9 rokov) – žáner rozprávanie, téma: Chceme pomáhať ľuďom aj prírode. Pomôže tvoj dobrý nápad. II. kategória (vek 10-12 rokov) – žáner ľubovoľný, téma: Nápad, ktorý mi nedá spať. III. kategória (vek 13-15 rokov) – žáner ľubovoľný, téma: Škola hrou – nie škola hororov! Literárne pokusy treba odovzdať p. uč. N. Hergottovej do 15. januára 2009, výtvarné práce p. uč. M. Lackovej. Najlepšie z literárnych a výtvarných prác budú odmenené a postúpia do okresného kola. Olympiáda v anglickom jazyku Termín: december 2008 Ak si chceš zmerať svoje sily v angličtine, prihlás sa u p. uč. M. Strakovej.

_____Eko-okienko _________

Projekt - Baterky na správnom mieste

Projekt „BATERKY NA SPRÁVNOM MIESTE“ je zameraný na zber použitých batérií. Zber batérií môže slúžiť ako jeden z príkladov lepšieho správania k prírode. Stačí ak použité batérie (monočlánky) namiesto zahodenia do smetného koša, prinesiete do zberného kontajnera v škole, umiestneného na prízemí pri vstupe do budovy.

Určite sa pýtate, prečo je tak dôležité, aby použité monočlánky nekončili v smetnom koši.

Použité prenosné batérie a akumulátory sú odpadom, ale súčasne sú bohatým zdrojom kovov a iných surovín, ktoré sú dôležité v priemysle a z tohto odpadu sa dajú opäť recyklovať. Podľa zloženia patria batérie k nebezpečnému odpadu. Ich voľný výskyt v prírode, na skládkach aj v spaľovniach ohrozuje zdravie živých organizmov. Triedením a zberom tohto odpadu šetríme nerastné suroviny, chránime svoje zdravie a životné prostredie. Rozmýšľali ste niekedy, čo urobiť s použitou batériou? Prostredníctvom organizácie Strom života, sa bude aj naša škola podieľať na projekte ,,Baterky na správnom mieste“, ktorého cieľom je upozorniť na dôležitosť zberu, separácie a zhodnotenia použitých batérií.

Zber bude prebiehať od 12. 11. 2008 do 31. 1. 2009. Žiaci, ktorí sa do zberu zapoja môžu prispieť k ochrane životného prostredia. Recykloboxy, ktoré slúžia ako zberné nádoby, budú umiestnené na prízemí v budove ZŠ. Našim cieľom je dokázať, že práve vaša pomoc je dôležitá a veľmi potrebná. Tak ako to už dávno vyjadril indiánsky náčelník Seattle:

"Učme svoje deti, že zem, po ktorej chodia, je popolom našich praotcov. Aby mali úctu k zemi, učme ich, že zem je naša matka. Čokoľvek sa prihodí zemi, prihodí sa aj synom tejto zeme. Všetky veci sú spojené, preto kto pľuje na zem, pľuje sám na seba."

_____ Krúžky______________________________________

Deň Názov krúžku Čas konania Miesto konania (miestnosť)

Meno vedúceho krúžku

Stolný tenis – I.sk. 1400 – 1500 I. poschodie Mgr. Zubaj Stolný tenis – II.sk. 1500 – 1600 I. poschodie Mgr. Zubaj

Pond

elok

Pohybové hry 1.-2.r. 1330 – 1450 Telocvičňa p. Haluška

Anglický jazyk – doučovanie 6.-7.r. 1345 – 1545 Učebňa AJ Ing. arch. Straková

Počítač – môj kamarát ( I. sk. ) 1400 - 1530 Učebňa VT Mgr. Zibalová

Počítač – môj kamarát ( II. sk. ) 1500 – 1700 Učebňa VT Mgr. Zibalová

Cvičenia zo SJL 1400 – 1600 Trieda 9.A Mgr. Hergottová

Uto

rok

Pohybové hry 3.-4.r. 1330 – 1450 Telocvičňa p. Haluška

Anglický jazyk – doučovanie 8.-9.r. 1345 – 1545 Učebňa AJ Ing. arch. Straková

Počítač – môj kamarát ( I. sk. ) 1240 – 1330 Učebňa VT p. Adamíková

Počítač – môj kamarát ( II. sk. ) 1330 – 1420 Učebňa VT p. Adamíková

Stre

da

Počítač – môj kamarát ( III. sk. ) 1420 – 1530 Učebňa VT p. Adamíková

Mladí zdravotníci 1300 – 1500 Trieda 1.B Mgr. Pavlíková

Stolný tenis – I.sk. 1400 – 1500 I. poschodie Mgr. Zubaj

Stolný tenis – II.sk. 1500 – 1600 I. poschodie Mgr. Zubaj

Florbal 1500 - 1630 Telocvičňa p. Karacsony

Štvr

tok

Počítač – môj kamarát ( 4. ročník ) 1300 – 1500 Učebňa VT PaedDr. Melcerová

–––

––

–––

––

Piat

ok

–––

––

–––

––

_____ Odkazy___________________________

Chcel by som sa poďakovať pani učiteľke Lackovej za to, že ma v tretej a štvrtej triede veľa naučila. A ešte stále na výtvarnej výchove učí. Erik Rajt, 5.A trieda

Moje poďakovanie patrí všetkým, ktorí majú pochopenie pre moju

činorodú dušičku, trpezlivosť s baraňou povahou, tým, čo dokážu akýmkoľvek spôsobom oceniť moju prácu. Sršienka

Ďakujem za pasovanie malých prváčikov dievčatám z 8.A triedy: Lucke Sz., Lucke St., Valentínke, Veronike K., Erike O., Natálke S. N. H.

Milá Evička, určite nám budeš chýbať. Ostáva len dúfať, že sa Ti tam nebude páčiť a čoskoro sa vrátiš medzi nás. My všetci

Milá pani učiteľka Csányiová, Aj keď nie ste s nami tento najdôležitejší rok, veríme, že na nás myslíte a držíte nám palce. Máme Vás radi a dúfame, že sa skoro uzdravíte a vrátite sa k nám. Vaša 9.A trieda

Naše poďakovanie patrí pánovi učiteľovi Zubajovi, ktorý to zatiaľ s nami vydržal. A aj za to, že sa o nás tak stará. 5.A trieda

_____ Zabavme sa spolu_____________

Sudoku je logická hra japonského pôvodu pre jedného hráča. Cieľom je doplniť chýbajúce číslice od 1 do 9 podľa nasledujúcich pravidiel:

Na začiatku riešenia sú niektoré políčka vyplnené číslicami. Vyplnené číslice sú rozmiestnené tak, aby pre dané rozmiestnenie existovalo iba jediné riešenie.

Hrací plán sa skladá z 9x9 políčok rozdelených na 9 podoblastí s 3x3 políčkami. V každej podoblasti sa každá číslica má vyskytnúť práve raz (podoblasti sú

vyznačené hrubou čiarou). V každom stĺpci a v každom riadku sa má každá číslica vyskytnúť práve raz.

SUDOKU pre začiatočníkov Učiteľka v škole hovorí žiakom:

- Utvorte vetu so slovom Yeti. Marienka: - Yeti je veľký snežný muž. Janko: - Yeti žije v horách. Móric: - Yeti zima?

4 2 1 5 3 1 6 7 6 8 9 15 1 8 9 9 8 3 4 1 4 9 24 8 3 7 7 8 1 2 5 9 7 6

SUDOKU pre pokročilých Zdroj: internet

7 3 5 4 8 6 5 3 1 2 6 7 9 1 7 4 9 8 6 2 4 3 5 3 2 1 4 9 2 7

_____ Rozprávkový test__________

Pre tých mladších bude určite nasledujúci test hračkou, pretože rozprávky patria k ich každodennému životu. Ale čo vy starší? Pamätáte si ešte, ako putovala Červená čiapočka po lese alebo ako sa z troch havranov nakoniec stali ľudia? Spravte si nasledujúci test a zistíte, ako si pamätáte na svet rozprávok. 1. V rozprávke O Červenej čiapočke vlk zje: a) obed pre starú mamu, b) starú mamu a potom Červenú čiapočku, c) kyticu pre poľovníka.

2. Medovníkovú chalúpku Janko a Marienka nájdu tak, že: a) Janko sa vyšplhá na vysoký strom a zbadá svetielko, b) zrazu sa pred nimi objaví, c) pozrú sa do mapy. 3. Keď sa v rozprávke O siedmich kozliatkach podarí neposlušné kozliatka vyslobodiť vlkovi z brucha, tak mu doň nasypú: a) kamene, b) žihľavu, c) nič. 4. V rozprávke Danka a Janka od Márie Ďuríčkovej sú tieto dievčatá: a) kamarátky, b) dvojčatá, c) úhlavné nepriateľky. 5. Dievčatko, ktoré bolo hlavnou postavou knihy od Astrid Lindgrenovej a bývalo samo v dome, malo veľa peňazí, vlastnú opicu a koňa, nechodilo do školy, sa volalo: a) Pipi Dlhá Pančucha, b) Pipi Krátka Ponožka, c) Pipi Dlhá Podkolienka. 6. Šaty, ktoré mal cisár oblečené v rozprávke Cisárove nové šaty, boli z: a) hodvábu, b) najjemnejšej kožušiny, c) neboli žiadne. 7. V knižke Chlapci od Bobrej rieky od Jaroslava Foglara, chlapci ako znaky splnenia úlohy zbierajú: a) bobríky, b) kvetinky, c) červené body. 8. V rozprávke o Troch zhavranených bratoch sa zo zakliatia vyslobodila: a) ich najmladšia sestra, b) krásna princezná, c) škaredá ježibaba. 9. Harry Potter a jeho priatelia radi hrajú: a) futbal, b) metlobal, c) volejbal. 10. Jules Verne je autorom románu s témou, o ktorej snívajú mnohí žiaci. Jeho názov znie: a) Zmiznutá škola, b) Dva roky prázdnin, c) Samí jednotkári. Správne odpovede nájdete na strane 21.

_____ Vymaľuj si______________________________

Riešenie rozprávkového testu: 1b, 2a, 3a, 4b, 5a, 6c, 7a, 8a, 9b, 10b

_____ Pripravujeme_____________________________