ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ МБОУ...
TRANSCRIPT
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ МБОУ СОШ№ 81
НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Настоящая программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Декларацией прав и свобод
человека, Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы.
Программа составлена на основе:
1. Анализа результативности системы воспитательной работы в МОУ СОШ № 81 за 2017-2018 учебный год.
2. Анализа результативности воспитательной работы классных руководителей за 2017-2018 учебный год.
3. Анализа эффективности проектной деятельности
4. Анализа работы Совета старшеклассников за 2017-2018 учебный год.
5. Анализа услуг дополнительного образования и системы работы с социальными партнѐрами.
Цель: создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, законопослушной,
способной ценить себя и уважать других.
Задачи:
1. Формирование активной жизненной позиции учащихся, их самостоятельности и ответственности в
организации жизни детского коллектива и социума.
2. Выявление и развитие творческих способностей, обучающихся путем создания творческой атмосферы через
организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и
родителей.
3. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
4. Укрепление связи семья-школа.
5. Проведение профилактической работы по выявлению и устранению причин, способствующих
правонарушениям и безнадзорности.
6. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика зависимостей.
Пояснительная записка
Программа воспитания и социализации МБОУ СОШ № 81 составлена в соответствии с образовательной
программой школы:
1. Программа духовно-нравственного воспитания (ОП НОО)
2. Программа социализации (ОП ООО)
3. Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (ОП
НОО, ОП ООО)
Данные программы включают конкретные мероприятия, которые реализуются через определенные
направления работы:
1. Формирование личной культуры (воспитание нравственных чувств и эстетического сознания,
самореализация, творческое развитие, развитие трудолюбия, законопослушное сознание).
2. Формирование социальной культуры (патриотическое воспитание, развитие отзывчивости,
доброжелательности, милосердия, толерантного отношения к разным народам, правовое просвещение).
3. Формирование семейной культуры (уважительное отношение к родителям, семейным ценностям,
знакомство с традициями российской семьи, правовое просвещение родителей, профилактика
неблагополучия семьи).
4. Формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (спортивные
мероприятия, профилактика зависимого поведения и формирование здорового образа жизни,
межведомственные комплексные профилактические мероприятия и акции, профилактика ВИЧ-инфекции,
СПИД, заболеваний, передаваемых половым путем, профилактика самовольных уходов и суицидального
поведения подростков, противодействие экстремизму, терроризму и межнациональной розни)
Данные направления разработаны в соответствии Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2015 года (гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовное и нравственное воспитание,
приобщение детей к культурному наследию, популяризация научных знаний, физическое воспитание и
формирование культуры здоровья, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое
воспитание).
Совокупность условий, которыми обладает образовательная организация, формирует воспитательную среду.
Эти условия реализуются через проекты и направлены на формирование личной, социальной, семейной,
экологической культур и культуры здорового образа жизни. Результат реализации школьных проектов находит
отражение в смотре-конкурсе классных коллективов «Самый классный класс», путем выстраивания рейтинга
участия классов в школьных мероприятиях.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
(создание условий для формирования)
ЛИЧНАЯ КУЛЬТУРА
СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
СЕМЕЙНАЯ
КУЛЬТУРА
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЛЬТУРА И КУЛЬТУРА
ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
(согласно «Стратегии развития воспитания до 2025г.)
ГРАЖДАНСК
ОЕ
ВОСПИТАНИ
Е
ПАТРИОТИЧЕСК
ОЕ
ВОСПИТАНИЕ
ДУХОВНОЕ И
НРАВСТВЕНН
ОЕ
ВОСПИТАНИЕ
ПРИОБЩ
ЕНИЕ
ДЕТЕЙ К
КУЛЬТУР
НОМУ
НАСЛЕД
ИЮ
ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ
НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
ФИЗИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ
И
ФОРМИРОВАН
ИЕ КУЛЬТУРЫ
ЗДОРОВЬЯ
ТРУДОВОЕ
ВОСПИТАНИЕ И
ПРОФЕССИОНАЛЬН
ОЕ
САМООПРЕДЕЛЕНИ
Е
ЭКОЛОГИЧЕСКО
Е ВОСПИТАНИЕ
ПРОЕКТЫ
КЛ
АС
СН
ЫЙ
ВЫ
БО
Р
РА
ДУ
ГА
ТВ
ОР
ЧЕ
СТ
ВА
ЦВ
ЕТ
НЫ
Е
ПЯ
ТН
ИЦ
Ы
Я В
ПР
ОФ
ЕС
СИ
И
НО
ВА
Я В
ОЛ
НА
Я -
ЧЕ
ЛО
ВЕ
К
РО
ДИ
ТЕ
ЛЬ
СК
ИЙ
КЛ
УБ
СП
АР
ТА
КИ
АД
А
ТР
АД
ИЦ
ИИ
И
НО
ВЫ
Е В
ЕЯ
НИ
Я
УР
ОК
И
МУ
ЖЕ
СТ
ВА
ЭС
ТА
ФЕ
ТА
ДО
БР
ЫХ
ДЕ
Л
ИН
ТЕ
ЛЛ
ЕК
ТУ
АЛ
ЬН
ЫЙ
КЛ
УБ
«САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАСС»
(результат реализации проектов)
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – КООРДИНАТОР
КЛ
АС
СН
ЫЙ
ВЫ
БО
Р
РА
ДУ
ГА
ТВ
ОР
ЧЕ
СТ
ВА
ЦВ
ЕТ
НЫ
Е
ПЯ
ТН
ИЦ
Ы
Я В
ПР
ОФ
ЕС
СИ
И
НО
ВА
Я В
ОЛ
НА
Я -
ЧЕ
ЛО
ВЕ
К
РО
ДИ
ТЕ
ЛЬ
СК
ИЙ
КЛ
УБ
СП
АР
ТА
КИ
АД
А
ТР
АД
ИЦ
ИИ
И
НО
ВЫ
Е В
ЕЯ
НИ
Я
УР
ОК
И М
УЖ
ЕС
ТВ
А
ЭС
ТА
ФЕ
ТА
ДО
БР
ЫХ
ДЕ
Л
ИН
ТЕ
ЛЛ
ЕК
ТУ
АЛ
Ь
НЫ
Й К
ЛУ
Б
РАБОТА
КЛАССНО
ГО
КОЛЛЕКТ
ИВА ПО
ВЫБРАНН
ОМУ
НАПРАВЛ
ЕНИЮ
ВЫСТАВК
А
МАСТЕР-
КЛАССЫ
(5-7 КЛ.)
1 МАСТЕР-
КЛАСС В
ЧЕТВЕРТЬ
1
ЦВЕТНАЯ
ПЯТНИЦА
В
ЧЕТВЕРТЬ
ДЕНЬ
ПРОФ.
ПРОБ
1 РАЗ/
ЧЕТВЕР
ТЬ
(9-11
КЛ.)
4 РАЗА/
ГОД
СОЦ.
АКЦИИ
БЕСЕДЫ
1ТЕОР. +
1 ПРАКТ.
1 РАЗ/
ЧЕТВЕРТ
Ь
6
КОНТР.
ТОЧЕК
/ ГОД
В
ТЕЧ.
ГОДА
В ТЕЧ.
ГОДА
(8 КЛ.)
ВОЛОН
ТЁРСК
АЯ
АКЦИЯ
4 РАЗА/
ГОД
КЛАССНЫЙ
РУКОВОДИТ
ЕЛЬ
ПЕДАГОГИ
ДОП. ОБР.
КОНЕВА А.П.
КОРОБКОВА
А.Н.
АКТИВЫ
КЛАССОВ
КЛАССНЫЙ
РУК-ЛЬ
СОЦ.
ПАРТНЁР
Ы
КОНЕВА
А.П.
КОРОБКО
ВА А.Н.
КОНЕВА
А.П.
КОРОБКО
ВА А.Н.
КОНЕВА
А.П.
КОРОБКОВ
А А.Н.
УЧИТЕЛ
Я ФИЗ.
КУЛЬТ.
КОНЕВ
А А.П.
СОЦ.
ПАРТНЁР
Ы
КОНЕВА
А.П.
СОВЕТ
СТАРШЕ
КЛАССН
ИКОВ
КОНЕВА
А.П.
Мониторинг воспитательной системы МБОУ СОШ № 81 показал, что:
1. Участники образовательного процесса чтят школьные традиции;
2. 61% учащихся заняты в учреждениях дополнительного образования и готовы делиться своим опытом с
другими;
3. Повысился интерес к занятиям спортом, здоровому образу жизни;
4. Готовность большинства родителей стать полноправными участниками школьной жизни.
Но вместе с положительными результатами мониторинга, выявился и ряд проблем:
1. Большая загруженность школы (обучение в 2 смены);
2. Большое количество мероприятий диктуемых из вне;
3. Пассивная социальная позиция учащихся;
4. Снижение уровня здоровья молодого поколения;
5. Загруженность педагогов.
На основании данных мониторинга появилась необходимость пересмотра структуры воспитательной системы
школы: выбор конкретного направления работы классного коллектива, расширение социального партнерства школы,
определение места классного часа в расписании школьников, создание ситуации выбора своего участия в
мероприятии, создание рейтинга классных коллективов, отражающего результаты деятельности класса в пределах
одного учебного года.
Исходя из выявленных проблем, в сентября 2017-0218 учебного года было принято решение о создании
системы школьных проектов. В целом можно сделать вывод о том, что переход воспитательной системы школы в
формат проектов прошѐл достаточно успешно (более подробно с результатами можно познакомиться в анализе
реализации программы воспитания и социализации за 2017-2018 учебный год). Считаю целесообразным продолжить
реализацию программы воспитания и социализации ОУ в формате проектов. В 2018-2019 учебном годы в рамках
года Волонтѐра в России реализовать проект «Эстафета добрых дел» и проект «Интеллектуальный клуб» в
поддержку развития кругозора, интеллектуальных способностей учащихся, популяризации научных знаний.
Предполагаемые результаты реализации школьных проектов:
1. Личная заинтересованность каждого ребенка в успехе всего коллектива;
2. Неосознанное проявление ребенком приобретенного положительного опыта;
3. Повышение эффективности взаимодействие в триаде педагог-учитель-ребенок;
4. Повышение комфортности воспитательной среды и ее положительное влияние на качество образования;
5. Развитие соуправления;
6. Возрождение института классного руководства
Проект «Классный выбор»
Цель создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной
законопослушной, способной ценить себя и уважать других.
Задачи Формирование и развитие классного коллектива
Организация соуправления
Социализация личности
1. Данный проект представляет собой систему классных часов и внеклассных мероприятий в рамках одного
направления деятельности (согласно «Стратегии развития воспитания до 2025г.»), определѐнного совместно
классным коллективом и учителем.
2. Для успешной реализации проекта необходимо определить конкретную тему, по которой будет работать класс
целый год.
3. Предлагается проведение тематического классного часа, согласно выбранному направлению деятельности, 1
раз в месяц.
4. Итогом каждого мероприятия должен стать продукт деятельности класса, который отражает результаты его
работы.
5. В конце каждого месяца результаты работы классных коллективов представляются в качестве ознакомления
школьной общественности (оформление общего стенда в фойе школы).
6. За основу планирования тематических мероприятий берѐтся единая структура.
№
п/п
месяц мероприятие
задачи
продукт
1. сентябрь Урок-презентация проекта
«Классный выбор» «Погружение»:
- определение направление
деятельности класса;
- выбор конкретной темы.
Акция «Титульная страница»:
На листе (формат А3) отражается первое впечатление о теме
(ассоциации). Фото известных людей, высказывания, цитаты и т.д. В
правом нижнем углу обязательно указывается класс.
2. октябрь Экскурсионные мероприятия
«Музейными тропами»:
- посещение музеев, выставок,
библиотек в рамках выбранного
направления.
Акция «Я рисую…»:
Рисунки, наброски (формат А3), которые отражают впечатление
после посещения выставок и т.д.
3. ноябрь Единый методический день
«Классный час на 5+»:
- подготовка и проведение совместно
с детьми открытого классного часа;
- представление опыта коллегам
Акция «Методическая копилка»:
Предоставление авторской разработки классного часа в школьную
методическую копилку.
4. декабрь Встречи с интересными людьми
«Живой разговор»:
- на классный час приглашается гость,
либо организуется выезд в гости к
интересному человеку, если есть
возможность, можно организовать
общение по скайпу и т.д.
Акция «Фото на память»:
Фотография класса с приглашенным гостем (формат 15х20). На
фото указать класс и ФИО гостя, его род деятельности)
январь «История в лицах»:
- классный час посвящѐн
историческому персонажу, известной
личности, либо человеку, который
интересен в рамках выбранного
направления деятельности.
Акция «Школьный альбом»:
Оформление страницы (А3) – биография, основные достижения и
т.д. того человека, о котором шла речь на классном часе. (фото – в
левом верхнем углу, в правом нижнем – указать класс)
февраль «Читаем вместе»:
- выбрать литературное
произведение, либо научную статью
такую, чтобы во время классного часа
еѐ можно было прочитать вслух и
обсудить.
Акция «Я пишу…»:
Своѐ впечатление отразить в стихах, или эссе.
март «Непутѐвые заметки»:
- с позиции накопленных знаний
обсудить места, которые можно
посетить, людей, которые будут
интересны, дела, которые можно
совершить в рамках выбранного
направления и т.д.
Акция «Маршрутный лист»:
Отразить обобщѐнные знания в виде карты, путеводителя,
маршрутного листа (форма А3)
апрель Подведение итогов проекта
«Классный выбор».
Акция «Классная история в одной песне»: деятельность классного
коллектива выражается словами одной песни и сопровождается
видео- или фотопрезентацией, отражающей работы класса за весь
год.
Результаты реализации проекта:
1. Повышение уровня воспитанности и социальной активности личности обучающихся.
2. Готовность обучающихся к самостоятельной оценке окружающей действительности. Умение сделать выбор.
3. Проявление навыков информационной безопасности.
Проект «Радуга творчества»
Цель: Развитие творческих способностей для успешной социализации учащихся.
Задачи: Создание условий для выявления и развития творческих способностей учащихся,
формирование навыков саморазвития и самообразования;
Повышение мотивации обучающихся к участию в делах школы;
Формирование потребности в интересном и продуктивном досуге.
Проект представляет собой систему мероприятий, направленных на развитие творческих способностей
обучающихся:
1. «Мастер-классы от профессионалов и не только» - Цикл занятий, которые проводят люди, увлечѐнные
творчеством (педагоги, родители, руководители кружков, студий и т.д., а также учащиеся школы).
Планируется организация таких мастер-классов 1 раз в четверть.
2. Подготовка работ для участия в различных творческих конкурсах, одним из которых является традиционная
городская Выставка детского технического и декоративно-прикладного творчества; имеется практика
«Творческих консультаций».
Результаты реализации проекта:
1. Повышение интереса к совместной творческой деятельности;
2. Увеличение количества обучающихся, вовлечѐнных в творчество;
3. Увеличение количества призѐров на различных творческих конкурсах.
Проект «Цветные пятницы»
Цель формирование у детей и подростков навыков социальной и личностной компетентности.
задачи 1. Создание благоприятного психологического климата в школе.
2. Расширение и обогащение эмоциональной жизни детей.
3. Развитие коммуникативных навыков учащихся.
4. Апробирование новых формы организации занятости детей.
5. Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.
6. Формирование потребности в интересном и продуктивном досуге.
1. Проект реализуется через коллективно-творческие дела.
2. Выбор темы и мероприятия в рамках одного дня определяются Советом старшеклассников. В проведении
мероприятий участвуют и играют основную роль учащиеся.
3. Возможна передача инициативы разработки и проведения тематического дня одному классному коллективу.
В 2017-2018 учебном году «Цветные пятницы» посвящены фруктам и называются «Фруктовые пятницы».
Организуются 1 раз в четверть.
название обязательные элементы результат
Апельсиновая
пятница
Одежда (элементы одежды) одного цвета;
Игры с начальной школой;
Организация музыкального
сопровождения
Социальная акция для 5-11 классов
Уголок здоровья
Фото «Самый цветной класс»
Яблочная
пятница
Лимонная
пятница
Вишнѐвая
пятница
В 2018-2019 учебном году «Цветные пятницы» посвящены предметным областям и называются «Интеллектуальные
пятницы». Организуются 1 раз в четверть.
название обязательные элементы результат
Математическая
пятница
Одежда (элементы одежды) одного
цвета;
Игры с начальной школой;
Организация интеллектуальных
пятиминуток, квестов, турниров.
Уголок занимательных фактов.
Фото «Самый цветной класс»
Спортивная
пятница
Литературно-
историческая
пятница
Экологическая
пятница
Результаты реализации проекта:
Создание условия для совместной творческой деятельности детей, педагогов и родителей;
увеличение количества детей и подростков, вовлеченных проведение альтернативных мероприятий;
формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности;
снижение уровня конфликтности в школе.
Проект «Я в профессии»
Цель Создание условий для профессионального самоопределения учащихся 9-11 классов.
задачи 1. Познакомить учащихся с учебными заведениями города Нижний Тагил.
2. Предоставить возможность на практике изучить особенности некоторых профессий.
3. Помочь подростку с помощью диагностических средств определиться с направлением своего
саморазвития.
1. Проект составлен на основе «Программы профориетационной работы МБОУ СОШ № 81» и ориентирован на
учащихся 9-11 классов, для которых проблема дальнейшего выбора является особенно актуальной.
2. Проект реализуется с помощью нескольких форм:
- «День открытых дверей» и встречи с представителями учебных заведений, позволяет узнать об условиях
поступления, материально-технической базе учебного заведения, спектре предоставляемых услуг.
- встречи с представителями профессий в рамках реализации проекта ФДО «Профориентационный». По
предварительному согласованию в учебных учреждениях состоятся Дни для СДО - ФДО «Юные тагильчане»
- комплекс профориентационных мероприятий, включающих общую информацию, встречу с интересным
человеком, экскурсию, мастер-классы по нескольким профессиям.
- промышленный туризм. По предварительно согласованному графику проводятся экскурсии в структурные
подразделения АО «Евраз –НТМК», «Хладокомбинат» и другие предприятия города;
- мониторинг и тестирование учащихся. Образовательное учреждение имеет договоры о социальном
партнерстве с «Нижнетагильском центром занятости» и «НТГПИ», центром профориентации;
- «День профессиональных проб». Новая форма организации работы в данном направлении. Позволяет
учащимся познакомиться с профессий методом «погружения». Данное мероприятие проводится 1 раз в
четверти.
Родительское собрание «Выбор
профессии в современных условиях:
проблемы и пути решения»
октябрь
Игра-квест «В мире профессий» ноябрь
Мастер-класс «Handmade» февраль
Посещение Дней открытых дверей
учебных заведений города
В течение года
Промышленный туризм (АО «Евраз-
НТМК», хладокомбинат и др.
предприятия города)
В течение года
Родительское собрание «Экзамен без
стресса»
апрель
Встречи с представителями разных
профессий
В течение года
Защита творческих проектов «Мой
профессиональный выбор»
апрель
План ФДО
№
п/п
Дата
проведения
Место проведения
1. 18.10.17. Торгово-экономический колледж
2. 15.11. 17. Горно-металлургический колледж им. Е.А. и М.Е. Черепановых
3. 13.12. 17. Строительный колледж
4. 14.02. 18. Медицинский колледж
5. 14.03. 18 Машиностроительный техникум
6. 11.04. 18. Профессиональный колледж им. Н.А. Демидова
№
п/п
Место проведения Дата
проведения
Мероприятие
Результат реализации проекта:
1. Создание у выпускников представления о профессиях и учебных заведениях города.
2. Совершение осознанного выбора выпускниками.
3. Получение практического опыта в освоении профессий.
Проект «Новая волна»
Это новая форма организации традиционных календарных праздников, направленная на развитие соуправления в
школе и в поддержку одарѐнным детям.
Цель:
создание условий для реализации творческих способностей обучающихся
Задачи: привлечение детей к занятиям по вокалу, организация их досуга;
совершенствование уровня исполнительского мастерства детей;
представление участникам образовательного процесса результата творческой
деятельности конкурсантов;
формирование и укрепление творческих взаимоотношений между детьми, родителями и
педагогами.
1. Нижнетагильский
театр кукол
25.10. 17 Встреча с руководителями театра, экскурсия за кулисы, посещение
мастерских
2. Радио-Тагил
«Экорадио»
22.11. 17. Знакомство с работой радиостанции
3. Телевидение 24. 01. 18. Знакомство с работой телестудии
4. Кинотеатр «Родина» 21.03. 18 Экскурсия по кинотеатру.
5. Драматический театр 18. 04. 18 Встреча с руководителями театра, экскурсия за кулисы
1. По завершении смотра-конкурса школьных талантов «Звѐздный дождь» победителям в номинации «Вокал» и
«Художественное прочтение произведения» будет предложено принять участие в проекте «Новая волна»,
который пройдѐт в 4 тура. Членами жюри станут зрители, приглашѐнные на очередной этап.
2. Участники будут готовить свои творческие выступления к следующим датам:
День матери (ноябрь)
23 февраля (февраль)
8 марта (март)
О счастье и хорошем настроении (апрель).
3. По итогам 4-х туров будут выявлены победитель и призѐры.
Результаты реализации проекта:
1. Участники образовательного процесса знакомы с талантливыми учениками своей школы
2. Увеличение социальной активности обучающихся.
3. Повышение интереса обучающихся к организации своего досуга.
4. Повышение заинтересованности родителей в занятости своих детей во внеурочное время.
Проект «Я-Человек»
Цель Создание условий для формирования личности гуманной, законопослушной, способной ценить
себя и уважать других.
Задачи 1. Формирование у детей социально позитивных установок, устойчивого неприятия
противоправного поведения.
2. Формирование личности, способной ценить свое здоровье, негативно относящейся к
вредным привычкам
1. Проект «Я-Человек» реализует два направления: правовое просвещение и формирование здорового образа
жизни. Регламентируются данные направления «Программой профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних 2013-2018 г.г.», «Программа по профилактике табакокурения,
алкоголизма и наркомании», «Профилактика ВИЧ-инфекции и заболеваний передающихся половым путем»,
«Программа духовно-нравственного воспитания», «Программы социализации», «Программы формирования
экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни».
2. Проект реализуется через систему бесед со специалистами здравоохранения, правоохранительных органов,
классные часы, благотворительные акции. Беседы проводятся по предварительной договоренности с
субъектами профилактики, графиком не утверждаются.
3. Беседы проводятся в 1-11 классах.
В 1-4 классах проводятся классные часы по темам: «Правила поведения в школе», «Правила поведения на
улице», «Как не попасть в беду», «Правила здорового образа жизни». Также вопросы профилактики здорового
образа жизни затрагиваются во время проведения предметной недели по окружающему миру.
В 5-11 классах приглашаются специалисты здравоохранения, прокуратуры, полиции.
4. Благотворительные акции проводятся в течение года.
Программа духовно-нравственного воспитания
Направл
ение
мероприятия сроки участник
и
ответственные
Формиро
вание
личной
культур
ы
Беседа «Правила
поведения в школе»
сентябр
ь
Учащиеся
1-11 кл.
Классные руководители
Реализация программ
«Правила дорожного
движения и пожарной
безопасности»
В
течение
года
Учащиеся
1-9 кл.
Классные руководители
Формиро
вание
социальн
ой
культур
ы
Беседа с инспектором
«Административная
ответственность
несовершеннолетних»
ноябрь Учащиеся
7-9 кл.
Инспектор ПДН ОП-20, Коробкова А.Н.
День Конституции декабрь учащиеся
5-7 кл.
Учителя права
Благотворительные
акции «Дети-детям»,
В
течение
Коробкова А.Н.
«Теплые руки»,
«Четыре с хвостиком»,
«Сбор макулатуры»,
«Помощь пожилым
людям»
года
Дисциплинарные акции
«Ни дня без формы»,
«Дежурный класс»,
«День чистоты»
ежемес
ячно
Совет старшеклассников
Беседа «Конфликт не
повод для драки»
февраль Учащиеся
1-6 кл.
Инспектор ПДН ОП-20, Коробкова А.Н.
Беседа «Уголовная
ответственность
несовершеннолетних»
март Учащиеся
9-11 кл.
Инспектор ПДН ОП-20, Коробкова А.Н.
День правовой помощи
детям
ноябрь Учащиеся,
родители
Коробкова А.Н.
Формиро
вание
семейной
культур
ы
Рейд по семьям
опекаемых
сентябр
ь
Коробкова А.Н.
Рейд по семьям
учащихся, состоящих
на всех видах учета
ноябрь Коробкова А.Н., классные руководители
Родительское собрание
«Пути решения
конфликтов»
февраль Родители
1-11 кл.
Пономаренко Н.В.
Родительское собрание
«Молодежные
субкультуры»
март Родители
6-9 кл.
Коробкова А.Н., Пономаренко Н.В.
Родительское собрание
«Организация летнего
отдыха и труда
несовершеннолетних»
апрель Родители
1-10 кл.
Конева А.П.
Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
Профил
актика
зависи
мого
поведен
ия и
формир
ование
здорово
го
образа
жизни
Беседа «Причины
возникновения
привычки»
январь Учащиеся
5-6 кл.
Коробкова А.Н.
Беседа «Сквернословие
и его роль в
конфликте»
февраль Учащиеся
6-8 кл.
Коробкова А.Н.
Встречи со
специалистами (врачи и
волонтеры)
Феврал
ь-март
Учащиеся
1-11 кл.
Коробкова А.Н.
Конкурс социальных
плакатов «Мы
выбираем….»
март Учащиеся
5-8 кл.
Колмакова К.С.
Операция «Школьник» Август-
сентябр
ь
учащиеся Коробкова А.Н.
Всероссийская акция
«За здоровье и
безопасность наших
детей»
В
течение
года
Учащиеся
1-11 кл.
Коробкова А.Н., классные руководители
Беседа «Мы то, что мы
едим»
апрель Учащиеся
1-7 кл.
Классные руководители, Совет
старшеклассников
Межвед
омстве
нные
компле
ксные
профил
актичес
кие
меропр
иятия и
акции
Акция «Семья без
наркотиков»
октябрь Учащиеся,
классные
руководит
ели
Коробкова А.Н.
Операция «Подросток» Май-
октябрь
Учащиеся,
родители
Коробкова А.Н.
Единый день
профилактики
Ноябрь,
апрель
Учащиеся
, родители
1-11 кл.
Классные руководители, Коробкова А.Н.
Профилактическое
мероприятие «Семья»
апрель Родители
и
учащиеся
Классные руководители
Акция «Собери ребенка
в школу» (рейд по
семьям будущих
первоклассников»
Май Коробкова А.Н.
Профил
актика
ВИЧ-
инфекц
ии,
СПИД,
заболев
аний,
передав
аемых
половы
м путем
Урок «Это должен
знать каждый»
декабрь Учащиеся
9-11 кл.
Коробкова А.Н.
День памяти умерших
от СПИД
май Учащиеся
9-11 кл.
Коробкова А.Н.
Реализации программы
профилактики ВИЧ-
инфекции на уроках
биологии, географии,
математики
В
течение
года
Учащиеся
9-11 кл.
Учителя предметники
Встречи с врачами В
течение
года
Учащиеся
9-11 кл.
Коробкова А.Н.
Профил
актика
самово
льных
уходов
и
суицид
ального
поведен
ия
подрост
ков
Индивидуальное
консультирование
психолога школы
регуляр
но
Учащиеся
и
родители
Пономаренко Н.В.
«Совет профилактики» 2 р. в
месяц
Учащиеся
и
родители
Коробкова А.Н.
Классные часы:
«Противостояние
негативному влиянию и
независимое поведение
в сложные социальных
ситуациях», «Развитие
лидерских качеств»
В
течение
года
Учащиеся
1-11 кл.
Классные руководители
Тренинги с
привлечением
психолога «Сплочение
классного коллектива»,
«Развитие лидерских
В
течение
года
Учащиеся
2-9 кл.
Коробкова А.Н.
качеств», «Способы
поведения в
конфликте», «Если
случилась беда»
День телефона доверия май Учащиеся
1-11 кл.
Классные руководители
Против
одейств
ие
экстрем
изму,
террор
изму и
межнац
иональ
ной
розни
Родительское собрание
«Организация
безопасного
образовательного
пространства»
сентябр
ь
Родители
1-11 кл.
Усатова С.П.
Коробкова А.Н.
День толерантности ноябрь Учащиеся
1-11 кл.
Коробкова А.Н.
Конева А.П.
Классные рук-ли
Родительское собрание
«Пути решения
конфликтов»
февраль Родители
1-11 кл.
Пономаренко Н.В.
Родительское собрание
«Молодежные
субкультуры»
март Родители
6-9 кл.
Коробкова А.Н., Пономаренко Н.В.
Результат реализации проекта:
1. Усвоение и принятие детьми социально позитивных установок, устойчивого неприятия противоправного
поведения.
2. Желание детьми ценить свое здоровье, негативно относится к вредным привычкам.
Проект «Родительский клуб»
Появилась необходимость выбора новой формы работы, где родители становятся полноправными участниками
школьной жизни своих детей.
Цель: Создание единого образовательного пространства школы и семьи.
Задачи: Установить отношения сотрудничества между субъектами образовательного процесса;
Создавать условия для развития детей в совместной деятельности с родителями и
педагогами;
Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от
совместных дел, их эмоциональному сближению;
Развивать у родителей способности рефлексии своих собственных возможностей в
организации продуктивного воспитательного воздействия на детей;
Пропагандировать интересный опыт семейного воспитания, лучших семейных
традиций, здоровый образ жизни.
1. Работа «Родительского клуба» реализуется в двух направлениях: информационно-просветительское и
непосредственно совместная деятельность родителей и детей.
2. Периодичность планируемых мероприятий по этим направлениям 1 раз в четверть.
3. Совместные мероприятия проводятся для учащихся 5-8 классов; они являются традиционными. В
информационно-просветительском направлении работа ведѐтся с родителями 1-11 классов.
время направление
деятельности
форма класс ответственные
октябрь Информационно-
просветительское
Беседа «Выбор
профессии в
современных
условиях»
9-10
классы
Коробкова А.Н.
Совместная
деятельность
Весѐлые старты
«Мама, папа, я –
спортивная
семья»
5
классы
Конева А.П.
Учителя физической культуры
Классные руководители 5-х классов
ноябрь Информационно-
просветительское
Беседа «О
поощрении и
наказании.
Адекватная
оценка или как
1-7
классы
Коробкова А.Н.
правильно
хвалить и ругать»
декабрь Совместная
деятельность
Развлекательная
викторина
«Музыкальный
магазин»
6
классы
Конева А.П.
Романова Е.В.
Классные руководители
январь Информационно-
просветительское
Беседа
«Свободное
время для души и
с пользой.
Семейный
климат»
1-7
классы
Коробкова А.Н.
февраль Совместная
деятельность
Творческая
мастерская
«Hend-maed»
7
классы
Конева А.П.
Классные руководители
март Информационно-
просветительское
Беседа «Интернет
как средство
информации и
общения»
1-10
классы
Коробкова А.Н.
апрель Совместная
деятельность
Интеллектуальная
игра «Что? Где?
Когда?»
8
классы
Конева А.П.
Подопригора Е.В.
Классные руководители
Результаты реализации проекта:
1. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей;
2. Повышение степени осознанности родителей своих прав и обязанностей по отношению к ребѐнку;
3. Формирование у родителей и учащихся коммуникативной компетенции.
4. Положительная динамика развития родительских отношений, общение «педагог-родитель-ребѐнок».
Проект «Спартакиада»
Цель: Пропаганда здорового образа жизни, олимпийского движения, физической культуры и
спорта
Задачи: Организация досуга обучающихся;
Укрепления здоровья, снижения заболеваемости, увеличения двигательной
активности;
Выявления сильнейших спортсменов для участия в городских соревнованиях в
составе сборной команды школы.
1. В «Спартакиаде принимают участие учащиеся 2-11 классов.
2. Соревнование проходит внутри одной параллели (искл – 10-11 кл.).
время классы Спортивное
мероприятие
требования
сентябрь 2-4 Осенний
кросс
Принимает участие весь класс, кроме учащихся, находящихся на больничной или
освобождѐнных от занятий физической культурой (справки, освобождения от
врача!);
Классные руководители готовят списки классов (мальчики и девочки на отдельных
листах);
2-4 классы – 300 м.
5-6 классы – 500 м.
7-11 классы – 500м. (м), 1000 м. (д).
5-11
результат В каждой параллели определяются победитель и призѐры (м. и д. отдельно); время участников из одного
класса суммируется, находится среднее и определяются классы-победители внутри одной параллели (по
наименьшему времени); если участник удалѐн, не допущен или не явился без уважительной причины, то он
автоматически получает наихудший результат из класса + 1 мин. штрафного времени.
ноябрь 2-4 Силовые Отжимание – девочки
Подтягивание – мальчики.
Принимает участие весь класс, кроме учащихся, находящихся на больничной или
освобождѐнных от занятий физической культурой (справки, освобождения от
врача!); за невыставленного участника – штраф.
5-11
результат В каждой параллели определяется победитель и призѐры (чем дольше – тем лучше). Результат каждого
участника внутри класса суммируется и определяется победитель (чем выше результат – тем лучше).
декабрь 2-4 ------------ Команда мальчиков/девочек (состав 5 человек + запасные). Остальные
присутствуют на игре и являются болельщиками.
Соревнования проводятся по круговой системе (все со всеми).
Играется 2 периода по 7мин. – 5-7 классы;
по 10 мин. – 8-9 классы;
по 15 мин. – 10-11 классы
(время грязное)
5-11 Баскетбол
результат За каждую победу присуждается 3 очка, за поражение - 1. Количество баллов суммируется и определяется
победитель среди одной параллели.
Если команда не является на игру или количество участников команды меньше, чем определено правилами,
то классу присуждается техническое поражение (со счѐтом 0:20).
Февраль 2-4 Лыжи Команда мальчиков/девочек (состав 5 человек)
Дистанция 2-4 классы – 500м.
5-11 классы – 1 км.
5-11
результат (см. осенний кросс)
Март 2-4 -------------- Команда мальчиков/девочек (состав 6 человек + запасные). Остальные
присутствуют на игре и являются болельщиками.
Соревнования проводятся по круговой системе (все со всеми).
Играется 1 партия до 10 очков – 5-7 классы;
до 15 очков – 8-9 классы;
до 25 очков – 10-11 классы
5-11 Волейбол
результат (см. баскетбол) Техническое поражение присуждается 5-7 классам со счѐтом 0:10, 8-9 классам – 0:15, 10-11
классам – 0:25
май 2-4 Эстафета Команда мальчиков/девочек (5х200м)
5-11
результат Команда, пришедшая к финиши первой, становится победителем. Время мужской и женской команд
складывается и определяется победитель среди параллели (по наименьшему общему времени)
Участник может быть удалён (не допущен) к соревнованиям:
1. Отсутствие спортивной формы;
2. Нарушение правил соревнований и правил техники безопасности
3. Неспортивное поведение
4. Непосещение урок физической культуры или имеющие задолженности
По школьной Спартакиаде преподавателями физической культуры разработано Положение, в котором подробно
описаны программа соревнований, требования к участникам и определение победителей.
Результаты реализации проекта:
1. Повышение мотивации к занятиям физической культуры;
2. Сохранения уровня здоровья у обучающихся;
3. Увеличение количества обучающихся, занимающихся в спортивных секциях;
Выполнение норм ГТО обучающимися.
Проект «Традиции и новые веяния»
Цель: Сохранение школьных традиций и приобщение обучающихся к поиску нового, интересного
для себя.
Задачи: Соблюдать традиции школы;
Находить новые формы работы с обучающимися, диктуемые временем.
1. В этот проект включены такие мероприятия, которые надолго закрепились в плане воспитательной работы
школы, интересны детям и родителям, участники образовательного процесса точно знают время их
проведения, т.е. ставшие школьной традицией.
2. Меняется общество, меняются интересы детей, поэтому появилась необходимость пробовать новые формы
организации внеклассной работы и включение в план воспитательной работы школы экспериментальных
мероприятий, согласно запросам обучающихся.
3. Эти новые формы могут получить признание большинства участников образовательного процесса и стать
традицией (возможно заменить традиционные, утратившие популярность), а могут пройти в качестве
эксперимента только текущего учебного года.
4. Таким экспериментальным мероприятием в этом году будет новый конкурс «В ритме танца». Так на
протяжении нескольких лет у обучающихся растѐт интерес к танцам, классные коллективы пробуют себя в
различных танцевальных направлениях. Часто свои выступления на школьных мероприятиях сопровождают
танцами. Конкурс приходит на смену утратившему свою популярность (исчерпали практически все темы)
«Фестивалю национальных культур».
время мероприятие
сентябрь 1 сентября- День знаний
Акция «Вторая жизнь бумаги» - сбор макулатуры.
октябрь День учителя
ноябрь День матери
Танцевальный фестиваль «В ритме танца»
декабрь Новогодний спектакль
февраль День защитника Отечества.
март Международный женский день – 8 марта
Выставка ДПИ
апрель День Земли
май Директорский час для учащихся.
Последний звонок.
Директорский час для родителей.
Результаты реализации проекта:
1. Знание обучающимися школьных традиций.
2. Увеличение количества участников традиционных школьных мероприятий, в том числе педагогов и
родителей.
3. Повышение интереса к поискам нового, желания принимать непосредственное участие в жизни школы.
Проект «Уроки мужества»
Проект реализуется на параллели 8-х классов через цикл уроков-викторин. Проводит специалист по работе с
молодѐжью Малых Мария Игоревна.
Цель: Создание условий для воспитания гражданина России, уважающего историю своей Родины.
Задачи: 1. воспитание у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою
страну, уважительного отношения к государственным и общественным ценностям;
2. формирование у учащихся личностных качеств и свойств патриотов, защитников
Отечества на основе национальных, культурно-исторических и воинских традиций;
3. сохранение памяти о воинской славе России, ее героях, содействие проявлению
учащимися заинтересованности в изучении исторического наследия своей Родины;
4. побуждение учащихся к использованию в качестве примера для подражания в своей
жизни дел и поступков героев былых времен.
№ п/п месяц тема
1. сентябрь 21 сентября – День воинской Славы России. День победы русских полков во главе с
великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в куликовской
битве (1380г.)
2. ноябрь 4 ноября (1612г.) – День воинской Славы России. День народного единства.
3. декабрь 1 декабря - День воинской Славы России. День победы русской эскадры под
командованием п. С.Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853г.)
4. декабрь 5 декабря - День воинской Славы России. Начало контрнаступления советских войск
против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941г.)
5 декабрь 24 декабря - День воинской Славы России. День взятия турецкой крепости Измаил
русскими войсками под командованием Суворова (1790г.)
6. январь 27 января - День воинской Славы России. День полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (1944г.)
7. февраль 2 февраля - День воинской Славы России. День разгрома советскими войсками
немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943г.)
8. март 11 марта (1943г.) – День народного подвига по формированию Уральского
добровольческого танкового корпуса в годы Вов.
9. апрель 18 апреля - День воинской Славы России. День победы русских воинов князя
Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (1242г.)
Результаты реализации проекта:
Расширение познавательного интереса учащихся к истории своей страны.
Проект «Интеллектуальный клуб»
Цель: Воспитание Человека и Гражданина, способного творчески мыслить, выражать свое мнение,
самостоятельно принимать решения. Популяризация научных знаний среди учащихся.
Задачи: развитие познавательного интереса;
совершенствование условий для развития потребностей в саморазвитии и
самопознании на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
расширение кругозора.
1. Работа «Интеллектуального клуба» реализуется в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»
2. Периодичность планируемых мероприятий по этим направлениям 1 раз в четверть.
1 четверть Интеллектуальная игра 1 (физика, математика)
2 четверть Интеллектуальная игра 2 (спорт, ЗОЖ)
3 четверть Интеллектуальная игра 3 (история, литература)
4 четверть Интеллектуальная игра 4 (экология)
Результаты реализации проекта:
1. Повышение интереса учащихся к изучению школьных предметов;
2. Расширение кругозора;
3. Формирование учебно-познавательной компетентности учащихся.
Проект «Эстафета добрых дел»
В рамках года «Волонтѐра» в России появилась необходимость создания проекта «Эстафета добрых дел».
Цель: Вовлечение учащихся в активную полезную деятельность, направленную на решение
социально-значимых проблем.
Задачи: Охватить социально-полезными делами широкий круг участников, используя форму
эстафеты;
Предоставить возможность участникам проекта проявить творчество и энтузиазм при
определении объектов деятельности и форм помощи.
Задача классных коллективов:
1. Выбрать 1 «доброе дело», которое класс выполнит согласно графику, предложенному ниже, придумывают ему
название. В этот день учащиеся говорят о добрых делах, о взаимопомощи, знакомятся с работой волонтѐрского
движения.
2. Во время проведения классной акции делают фото. Фото распечатывают в этот же день на формате А4, а также
высылают его в электронном виде через Сетевой город Коневой А.П. (это необходимо для своевременного
освещения «Эстафеты добрых дел» в образовательном учреждении).
По окончании акции планируется специальный выпуск «Кляксы».
Результаты реализации проекта:
1. развитие волонтѐрского движения в школе;
2. приобретение учащимися организаторских качеств, формирование позитивных установок учащихся на
добровольческую деятельность.