Öğrencilerle İletişim ve İletişim teknikleri

Öğrencilerle İletişim Öğrencilerle İletişim

VeVe İletişim Teknikleri İletişim Teknikleri

KONULAR• İlkokul çocuğunun özellikleri• İletişim nedir?• İletişim türleri• İletişim engelleri• Etkin dinlemek• Empatik yaklaşım

İlkokul Çağı Çocuğunun İlkokul Çağı Çocuğunun ÖzellikleriÖzellikleri

İlginin kendi üzerinde toplandığı bir ev ortamından okul ortamına geçiş ve çok sayıda insanla ilişki kurma her çocuğun bir bocalama dönemine girmesine neden olmaktadır.

Fiziksel ÖzellikleriFiziksel Özellikleri9-10 Yaşlarında çocukların vücut kimyası değişmektedir

• Kızlarda 4.,5. sınıflarda ani bir boy artışı görülür. Erkek çocuklarda 7.,8. sınıflarda boy artışı görülür.

• Bu devrede çok hareketlidirler. Bu ataklık ve hareketlilik bir çok kazaları beraberinde getirmektedir.

• Çocuk hastalıklarının çoğu ilkokul 1. Sınıf devresinde artar. 2. Sınıfa doğru yavaş yavaş vücut direnci artmaya başlamaktadır.

• İlkokul devresinde beden, ergenlik öncesinin ani boy artışı ve ergenlik çağının cinsel büyümesi için enerji depolar.

• Bu zamanlarda eklemlerin hala yumuşak oluşu nedeniyle dik oturma ve iyi yürüme alışkanlıklarının kazandırılması gerekmektedir.

Zihinsel ÖzellikleriZihinsel Özellikleri• öğrenmeye heveslidir. Konuşmaktan ve sorulara

cevap vermekten çok hoşlanırlar.

• ilkokul çocuğu çok konuşmayı sevdiği kadar iyi bir dinleyici değildir. Öğretmen bu alışkanlığı kazandırmalıdır.

• ilkokula yeni gelen çocuklar hayvan masallarından , çocuk- hayvan dostluklarını içeren hikayelerden hoşlanırken,

• ilkokulun ortalarında kahraman çocuk serüvenlerinden daha sonra yiğitlikten bahseden konulardan hoşlanırlar.

• çocuk kendini kahraman yerine koyarak dinler. Bu devrede biz edebiyat derslerinde kitap tartışma oturumları düzenleyebiliriz. Bu da eleştirme ve beğeni yeteneğinin gelişmesini sağlar.

Sosyal ÖzellikleriSosyal Özellikleri• Öğretmenin beğenisini her şeyin üzerinde tutarlar.

Bazen bir aferin çocuğun kendi saygınlığını kazanmasına yol açar.

• Bu dönemde sık sık kızlar ve erkekler kendi gurupları içinde karşı cinsten olan arkadaşlarına itici ve aşağılayıcı sözler söylerler. Bu nedenden dolayı aynı sıraya oturtturmak faydasızdır.

• Oyunda başarılı olamayan çocuklar gurup dışı edilirler.

Kızlarda tepki daha az iken, erkek çocuklara dikkat edelim. Oyunlara katılmalarını sağlayalım

Duygusal ÖzellikleriDuygusal Özellikleri• Öğretmenin sıcak ilgisi • Eğlence ve oynayacak ortamın

varlığı

çocuğun kısa bir süre içinde gevşeyip rahatlamasına yardım eder.

Nitelikleri ne olursa olsu iki sistem arasındaki bilgi alış verişi iletişimdir.

MESAJ

KAYNAK HEDEF

GERİ GERİ BİLDİRİMBİLDİRİM

İLETİŞİM TÜRLERİİLETİŞİM TÜRLERİ

•Kişi-içi iletişim

•Kişiler arası iletişim

•Örgüt- içi iletişim

•Kitle iletişim

Kişi-içi iletişimKişi-içi iletişim Bir insanın

düşünmesi,duygulanması,iç gözlem yapması,rüya görmesi,kendine sorular sorarak cevap üretmesidir

KİŞİLER ARASI İLETİŞİM(Kaynağını ve hedefini insanlar oluşturur)

SÖZLÜ SÖZSÜZ

Dil dil ötesi yüz bedensel mekan araçlar

beden temas kullanımı

SÖZLÜ İLETİŞİMSÖZLÜ İLETİŞİMDİL: kişilerin ne söyledikleri önemlidir. insanların karşılıklı konuşmaları, mektuplaşmaları.

DİL ÖTESİ: kişilerin nasıl söyledikleri önemlidir.

sesin tonu,vurgusu,hızı,şiddeti

SÖZSÜZ İLETİŞİMSÖZSÜZ İLETİŞİM• YÜZ-BEDEN: kaş,göz, ağız, el,kol

hareketleri ,vücut duruşu vb.

• BEDENSEL TEMAS: el öpmek-tokalaşmak erkeklerin kol kola dolaşması

• MEKAN KULLANIMI: insanlarla olan kişisel mesafemiz

• ARAÇLAR: rozetler,kıyafetler,masalar

İLETİŞİMDEİLETİŞİMDEMehrabian’nın araştırması

DİL …………….. %7

DİL ÖTESİ ………%38

YÜZ…………….. %55

İLETİŞİM ÇATIŞMASIİLETİŞİM ÇATIŞMASI

mesaj veya geribildirim hatalarından kaynaklanır

İLETİŞİM ENGELLERİİLETİŞİM ENGELLERİ1- Emretme 2- Tehdit etme3- Tartışma 4- Suçlama 5- Alay etme6- Ad takma 7- Utandırma8- Konuyu değiştirme9- Kişileri karar vermeye, yorum yapmaya zorlama10- Konuşmaları yarıda kesme11-Öğüt verme12-Teşhis koyma

İLETİŞİM ENGELİ -1İLETİŞİM ENGELİ -1

Emretmeyin

“…yapacaksın”


Tehdit etmeyin Tehdit etmeyin

“…“…ya yaparsın, ya ya yaparsın, ya da”da”


Tartışmayın Tartışmayın

“…“…evet ama,evet ama,…”…”


Suçlamayın Suçlamayın ““sen zaten sen zaten tembelsin…”tembelsin…”


Alay etmeyin Alay etmeyin

““Saçların Kirpi Gibi”Saçların Kirpi Gibi”

Lakaplar varsa ; problem var demektirLakaplar varsa ; problem var demektir. .

Mutlaka sen de bir problem var mesajını vermemiz lazım yoksa rahat edemeyiz.

• Doğru dürüst yürü lan (yürüyüşün problemli)

• Leylek gibi boyunla ne arıyorsun en

arkaya geç. (boyunun uzunluğu problemli)

• Ne biçim öksürüyorsun öyle?


Ad takmayın Ad takmayın

““Gözlüklü sen kalk”Gözlüklü sen kalk”

““Kibar Seyfo Sınava Hazır mısın Kibar Seyfo Sınava Hazır mısın ?”?”


Utandırmayın “Senin kulaklarında kocaman”


Konuyu değiştirmeyin

“Daha güzel şeylerden konuşalım”

“Şimdi zamanı değil”


Kişileri karar vermeye, yorum yapmaya zorlamayın

“Sen de söylesene ne kadar çirkin bir kız değil mi ?”


Konuşmaları yarıda kesmeyin


Öğüt VermeyinBizim zamanımızda…


Teşhis KoymayınBence sen...(bu konuyu 3 kere

de ancak anlarsın)

ETKİN DİNLEMEKETKİN DİNLEMEK

Göz teması kurun.

Uygun olduğunda kişiye dokunun

Söyleneni tekrar edin

Dinlerken başka şeylerle uğraşmayın

Kendinizi konuşanın yerine koyun.

Savunmaya geçmeyin; Sadece dinleyin

GERÇEKTEN ANLAMAK İSTİYOR MUSUNUZ ?GERÇEKTEN ANLAMAK İSTİYOR MUSUNUZ ?(EMPATİ)(EMPATİ)

EMPATİK YAKLAŞIMEMPATİK YAKLAŞIM• Yerinde olsam bende kendimi kötü

hissederdim.• Sende aynı benim gibisin• İşler seni iyice bunaltmış• Bunca iş karşısında kendini yalnız

hissediyorsun• Bu işlerle tek başına uğraşmak seni

öfkelendiriyor.

• Bizler genç olduk,gençliğin ne demek olduğunu biliyoruz.

Ama onlar henüz yetişkin olmadılar.

Bu yüzden sağlıklı iletişimin sorumluluğu bizdedir.

prof. dr. Binnur Yeşilyaprak

Olumlu-olumsuz Olumlu-olumsuz iletişimiletişim

YANLIŞ Dersini yapmadanTenefüse çıkamazsın.DOĞRUDersini yaptıktan sonraTenefüse çıkabilirsin

YANLIŞ: Dedemin sakalı sizinkilerden kısa.

DOĞRU: Arkadaşlar; lütfen kılık kıyafet yönetmeliğine uyunuz !

İmalı iletişimİmalı iletişim

Sen yerine, ben Sen yerine, ben mesajımesajı

“Sen” mesajı yerine… -Çok kabasın! Her zaman sözümü kesiyorsun!

“Ben” mesajı verin… -Konuşmaya başlayıp da sonunu getiremediğimde çok rahatsız oluyorum.

Sen yerine, ben Sen yerine, ben mesajımesajı

“Sen” mesajı yerine… -Terbiyesizlik Ediyorsun

“Ben” mesajı verin… -Çok Rahatsız Oldum.

Tepki Göstermeden Tepki Göstermeden ÖnceÖnce

KONUŞ

DUR

DÜŞÜN

TEBESSÜM BULA

ŞICID

IR !

Gülümsemek İçin : 12 Kas Kaşımızı Çatmak İçin : 103 Kaskullanırız.

GÜLÜMSEYİN

Öğrencilerle İletişim ve İletişim teknikleri

Documents