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浸 信 會 天 虹 小 學

姓名：         （    ）

班別：                

小小生態探險家

活動資料冊

浸信會天虹小學

小小生態探險家計劃活動資料冊

編    輯：關寶珊老師、鄧敏華老師

研究小組：梁步青校長, MH

          阮潔英主任

          邱志祥主任

          關寶珊老師

          鄧敏華老師

資    助：優質教育基金

歡迎你成為小小探險家的一份子，現在請填寫好探險家個人檔案!

探險家個人檔案

姓名：                   班級：              （    ）

我喜歡

動物：              

植物：              

食物：              

科目：              

探險家公會守則：

小小探險家簽署：           

作為小小探險家，我承諾：

對身邊的環境，經常懷著一顆好奇的心。

尊重大自然各種生物。

�

�

探險家最後召集!!!(目錄)

校園生態環境．．．．．．．．．．．．．．p3

探險家地圖．．．．．．．．．．．．．．．p4

任務一．．．．．．．．．．．．．．．．．p5

任務二．．．．．．．．．．．．．．．．．p7

任務三．．．．．．．．．．．．．．．．．p9

任務四．．．．．．．．．．．．．．．． p��

任務五．．．．．．．．．．．．．．．． p�3

任務六．．．．．．．．．．．．．．．． p�5

探險歷程記趣．．．．．．．．．．．．． p�6

3

校園生態環境

要成為一位出色的探險家，我們必須對周遭之事物有相當的敏感

性。現在看一看下圖，你能夠在校園內找到這些動植物嗎?

4

探險家地圖

天台

5/F

4/F

3/F

2/F

1/F

G/F

6/F天台花園

教員室

校門

操場

浸信會天虹小學

浸信會天虹小學小小生態探險家活動工作紙（一）這裡有什麼？

地下及天台的花圃有哪些生物？請把你觀察到的

記錄在下面表格裡，可以用畫的，也可以用寫的。

區域 生 物 區域 生 物

第一區 第六區

第二區 第七區

第三區 第八區

第四區 第九區

第五區 第十區

5

一、Bingo遊戲

看一看簡報所展示的圖片，你剛才在花圃裡是不是也發現到

了。（請選出當中的9個記錄，填寫入下列方格內。當老師

打出的簡報與你觀察到的相同，你就可以填滿一格，先填滿

九格是第一名。）

二、分享感受：上完這2節課，你學到了什麼新的知識？或是讓

    你覺得印象很深刻的事，都可以寫下來。

三、老師的話：

�

浸信會天虹小學小小生態探險家活動工作紙（二）我是小記者

    在你負責的區域中，有大樹、有小草、有昆

蟲………，這些都是你『訪問』的對象。因為它們不

會開口說話，所以小記者要仔細觀察各種線索，包

括：他們的各種現象、動作、行為………等，即使是

小小的變化也不能放過哦！（每一種生物用一張工作

紙長期記錄，學習評量時報告觀察到的記錄）

我觀察的生物                     ，編號     

日期 時間 觀察到的事

／ ：

7

我觀察的生物                     ，編號     

日期 時間 觀察到的事

／ ：

老師的話：

�

浸信會天虹小學小小生態探險家活動工作紙（三）生物的交互作用

一、在你觀察的區域中，有哪些植物、鳥類、昆蟲或其他動物，

把它們的名字寫出來。

鳥類          植物          昆蟲          其他

9

二、在這個區域中，你曾經看過生物甲和生物乙、丙……， 之間

有什麼樣的交互作用？

老師的話：

生物名稱提供其他生物

哪些服務或資源

從別的生物

那裡得到什麼

對別的生物

有什麼壞處

例如：

小狗

在 草 地 上 尿 尿

當肥料

蒼 蠅 可 以 吸 食

狗糞便

�.

�.

站 在 榕 樹 下

躲雨

吃草幫助消化

�.

�.

踩死草

人們覺得狗糞

便很討厭

�.

�.

�0

浸信會天虹小學小小生態探險家活動工作紙（四）魚骨頭

一、家庭也是一個生態系，家人之間也會有交互作用，想一想你

曾經為家人做了哪些事情？你從家人又得到了什麼？其他的

家庭成員又得到或付出了什麼？

貢獻

獲得

貢獻

獲得

貢獻

獲得

貢獻

獲得

��

二、根據上面的分析，請回答下列問題：

在你的家裡，誰的貢獻最多？                     誰的貢獻最

少？             

在你的家裡，誰得到的最多？                      誰得到的最

少？           

誰對家庭一點貢獻也沒有？             

你覺得自己還可以為家人提供什麼貢獻？               

                                                        

                                                      

                     

三、我們居住在地球上，地球也可以當作一個大家庭，想一想你

從地球上得到了哪些資源？你為地球提供了什麼貢獻？

�.

�.

3.

4.

貢獻

獲得

老師的話：

��

浸信會天虹小學小小生態探險家活動工作紙（五）人與自然

       

一、看完光碟請討論下列問題

人類在自然之中得到什麼？（可分食衣住行來討論）

人類對大自然做了什麼？（可分好與壞兩方面來討論）

人類應該如何對待自然？（我的實際行動是什麼）

�.

�.

3.

組員姓名：                                           

�3

二、本組認為可行的『環保公約』

老師的話：

�4

浸信會天虹小學  小小生態探險家活動工作紙（六）闖關活動   

關主資料

老師的回饋：                                 

                                             

主題名稱                

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題目

�5

十月、十一月

十二月、一月

二月、三月

四月、五月

六月、七月

�6

探險歷程記趣（畫／寫下你在探險歷程中的所見所聞）