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“华文教育•教案比赛”获奖教案
二等奖教案：《月亮掉在井里啦》
外派教师 金璇
课文题目 《月亮掉在井里啦》 教材名称 菲律宾华语课本
教学对象 小学三年级学生 课 程 华语综合课
教材册别菲律宾华语课本第
五册课 型 生词教学和课文教学
教学方法 交际型教学法 教学时间 80分钟
第一部分 课文信息
课文内容
月亮掉在井里啦
有只小猴子在井边玩儿，看见井里有个月亮，叫了起来：“糟啦，
糟啦，月亮掉在井里了!”
大猴子和老猴子听见了，跑来一看，跟着叫了起来：糟啦！糟啦！
月亮掉在井里啦！一大群猴子都来了。老猴子说：“快把月亮捞出来！”
井边有棵大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也
倒挂着，拉住另一只猴子的脚，一只一只猴子接起来，一直接到井里。
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小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了。
老猴子抬头一看，看见月亮还在天上，大声喊了起来：“不用捞了！
月亮好好儿地挂在天上呢！”
生词表
井 糟 啦 群 捞 倒挂 拉 脚 另 接 伸 喊
第二部分 课文教学教案
教学目标：
1.充分朗读课文，理解课文内容。学会讲猴子捞月的故事。
2.理清文章的线索：为什么捞月亮？怎么捞月亮？结果是什么？
3.复述故事。
教学重点：
1.句型：“月亮掉在井里啦!”
2.复述猴子捞月亮的故事。
教学难点：
概括复述猴子捞月亮的故事。
教学用具：录音机（录音带）、生词卡、拼音卡、多媒体课件等。
教学过程：
第一节 生词教学（时间 40 分钟）
一、《猴子捞月亮》儿歌律动开启上课模式。（3分钟）
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二、学习新课：
1.导言、揭题。（3分钟）
A.导入：你们知道吗，今天老师有一个很有趣的故事要讲给你们
听。这个故事是有关月亮（边说边贴上一张图片）， 三只猴子（边说
边贴上一张图片），还有……（边说边贴上一张“井”的图片）。 学生
会问最后一张图片是什么；师：“对了，要先学故事的生词。”这个
呢叫“井”（边说边在图片旁边贴上“井”的生词卡和拼音卡）
B.出示课题并操练：《月亮掉在井里啦》（2分钟）
2.让学生听录音，熟悉全文。（5分钟）
3.讲练生词（20 分钟）
A.听生词录音并跟读
B.结合短语、句子、课文讲练生词
井 jǐng（图片）
一（口）井
有只小猴子在井边玩儿，看见井里有个月亮。
啦 la（了）
作叹词：
师：xx 同学想去公园，他跟妈妈说：“妈妈，我们明天去中国公园
玩儿，行不行？”“不行。明天要复习。”“啊？明天周末，我们出
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去玩一玩吧，好吗？”“好啦，但是要先复习，你复习得好，我就带
你去。”
糟 zāo （有不好的事情发生）
（师：“哎呀，又下雨了，老师今天没有带伞呢。糟啦，要怎么回
家呢？”）
（师：XX同学忘了今天要考试，昨晚没有复习，他会怎么说呢？）
糟啦，今天肯定考不好。
（师: XX 同学把姑妈的花瓶打破了。这位同学会怎么说？）
糟啦，花瓶破了！
糟啦，月亮掉在井里啦！
群 qǘn （量词）（图片）
一群猴子
一大群猴子 （人/ 羊/ 马/牛 ）
捞 lāo（图片）
（教师从讲台桌上拿一支笔，问：这个动作叫什么？(拿) ）
（教师从地板上捡起一张纸，问：这个动作叫什么？(捡)）
（展示图片，出示“捞”的生词卡）
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捞月亮 捞起来 捞鱼 捞……
小时候我常到河里捞鱼。
妈妈让我把脏东西捞起来。
老猴子说：“快把月亮捞出来！”
倒挂 dàoguà（图片）
倒挂在树上
猴子倒挂在树上。
拉 la（示范）
拉——推 tuī
拉住 拉不了 拉不住
妈妈拉住我的手不让我出去。
桌子太重了，我拉不动。
脚 jiǎo
左脚 右脚 一只脚
（复习身体的其他部分）
老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。
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另 lìng
（板书“别”， 看看谁能注意到； 问：“你们觉得他们两个长
得像不像啊？”学生回答“像”，师：“对他们长得像，别的旁边就
是另，而且他们的意思也差不多。”）
另一个人 另一只猴子 另一本书 另一……
大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。
接 jiē
（师: “我们玩儿 接龙游戏的时候，是不是一个同学读完了，师
下一个同学读呢？”学生回答，是。师：“我们可以怎么说？”）
一个接一个
（师：“那么看看这张图片<猴子一只接一只地倒挂在树上>。这些
猴子怎么了？”生：“他们一只接一只地倒挂在树上。”）
一只接一只
接起来
老师让我们一个接一个地读生词。
下楼时我们要一个接着一个下去。
一只一只猴子接起来，一直接到到井里。
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伸 shēn （图片＋演示）
伸手 伸出手 伸出手来 伸腰 伸直
她伸手要抱她的小孩。
坐久了，要起来伸伸腰。
小猴子伸手捞月亮。
喊 hǎn（图片）
大声喊 大声喊起来 大喊大叫
在教室里不可以大喊大叫。
喊叫是个不好的习惯。
老猴子大声喊起来：“不用捞了，月亮好好儿地挂在天上呢！”
三、巩固操练（6分钟）
1.熟读生词、短语
2.熟读重点句。
3.写字训练。
四、总结并结束课堂（1 分钟）
休息 5分钟
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第二节 课文教学
一、组织教学（2分钟）
检查课堂常规。
二、复习检查（4分钟）
复习生词、短语及重点句子。
三、学习新课（20 分钟）
（一）听力训练
1.不看书听课文录音
2.看书听课文录音
（二）朗读训练
1.听课文录音小声跟读
2.领读，全班跟读。
3.全班齐读，分组读。
4.接龙朗读课文。
（三）通过问答的方式讨论理解课文、复述课文。
1.小猴子在井边玩儿，看见了什么？
小猴子在井边玩儿，看见井里有个月亮。
2.小猴子看见井里的月亮，说了什么？
小猴子叫了起来：“糟啦，糟啦，月亮掉在井里啦！”
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3.大猴子和老猴子听见了怎么做？
大猴子和老猴子听见了，跑来一看，跟着叫了起来。
4.老猴子想怎么做？
老猴子想把月亮捞出来。
5.猴子们怎么去捞月亮？（重点）
老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚；大猴子也挂到着，拉住
另一只猴子的脚。一只一只猴子接起来，一直接到井里。
6.月亮是不是真掉到井里了？
月亮好好地挂在天上，没掉到井里。
四、复习巩固（10 分钟）
1.概括课文：为什么捞月亮？怎么捞月亮？结果是什么？
2.朗读全文。
3.成段复述训练
月亮掉在井里啦
小猴子在井边玩儿，看见井里有个月亮，叫了起来：“糟啦，
糟啦，月亮掉在井里啦！” 大猴子和老猴子听见了，跑来一看，跟
着叫了起来。老猴子想把月亮捞出来。
老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚；大猴子也挂倒着，拉住
另一只猴子的脚。一只一只猴子接起来，一直接到井里。
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最后，老猴子发现月亮好好地挂在天上，没掉到井里。
五、布置作业并结束课堂（4分钟）
1.把今天的故事讲给爸爸妈妈听。
2.结束课堂，师生一边唱再见歌，一边互相告别。
六、教学后记
对于教学活动《月亮掉在井里啦》，我准备了大量的图片，为调
动国外孩子学习的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了
多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让学生通过观察，感受
理解故事内容。通过各种身体语言，使学生更加深刻的学习感悟了生
词。但这节课也有不完美的地方，孩子的活动量太大了，到最后课堂
有点混乱，可能是老师驾驭课堂的能力不够，在今后的教学中我要在
这方面多向有经验的老师学习，好好改进。
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