제26회교육방송연구대회클립형영상학습자료설명서static.ebs.co.kr/images/bhp/study/html026/pdf/26b12.pdf ·...
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제26회�교육방송연구대회�클립형� 영상학습자료�설명서
우리 역사 속 이방인들의 이야기,
- 1 -
1.� 제작� 동기�
� 2018년� 현재� 국제결혼� 및� 외국인� 노동자의� 유입� 등으로� 20만� 명이� 훌쩍� 넘는� 다문화�
가정� 아이들1)이� 대한민국에� 거주하고� 있습니다.� 이제� 한� 교실에서� 다문화� 가정� 아이와� 한
국인�가정� 아이2)가�함께� 공부하는�일은�더� 이상� 드문� 일이� 아닙니다.� 본� 영상�제작자가� 3
년� 전� 담임으로�있는�교실에도� 베트남�출신�어머니를� 가진� 민지(가명)가� 있었습니다.�
� � 민지(가명)는� 한국인� 아버지와� 베트남인� 어머니� 사이에서� 태어난� 다문화� 가정아이로� 어
린� 시절� 대부분을� 베트남에서� 보냈고,� 아버지가� 한국으로� 사업을� 옮기면서� 한국� 초등학교
에� 5학년으로� 전학� 왔습니다.� 학급의� 아이들은� 처음에는� 이국적으로� 생긴� 민지에게� 호기
심을� 가지고� 다가갔지만,� 한국어를� 잘� 알아듣지� 못해� 엉뚱한� 대답을� 하거나,� 당황하면� 베
트남어로� 이야기� 하는� 민지를� 조금씩� 멀리하기� 시작했습니다.� 이러한� 상황에서� 담임으로서�
학생들에게� 올바른� 다문화� 교육이� 필요하다고� 판단하였고� 교육에� 활용할� 수� 있는� 자료들
을� 찾기� 시작했습니다.�
� � 아이들에게� 다른� 문화를� 수용하고� 이해하는데� 필요한� 다문화� 교육� 콘텐츠를� 찾는� 중� 다
문화� 교육에� 사용되는� 교육� 자료들이� 비슷한� 내용을� 다루거나� 감정적으로� 접근하는� 점이�
아쉬웠습니다.� 뿐만� 아니라� 학생들이� 학년이� 변하며� 의식이� 성장함에도� 저,� 중,� 고학년에서�
활용되는� 비슷한� 다문화� 교육� 자료는� 학생들의� 흥미를� 끌지� 못했습니다.� 때문에� 필자는� 학
생들에� 새로운� 관점의�다문화� 교육� 자료가� 필요하다고�판단하였습니다.� �
�
� � 그러던� 중� 도서관에서� 흥미로운� 내용의� 책을� 발견하였습니다.� 바로� “다문화� 한국사(저자�
김용만,� 출판사� 살림)입니다.� ‘우리� 역사를� 바꾼� 세계인들‘� 이라는� 부제를� 가진� 이� 책은� 우
리� 조상과� 함께� 한국사를� 쌓아� 올린� 세계인들의� 이야기와� 우리� 조상들이� 이들을� 인정� � �
하고� 포용했던� 역사� 속� 사례들을� 다루고� 있는� 청소년용� 도서입니다.� 지금껏� 잘� 알려지지�
않았던� 우리나라� 역사� 속� 외국인들의� 흔적을� 찾아보고,� 새로운� 관점에서� 다문화를� 조명한�
점이� 매우� 흥미로웠습니다.� 무엇보다� 역사� 속� 조상들이� 낯선� 외국인을� 어떻게� 받아들이고�
그들의� 문화를� 수용� ·� 발전� 했는지를� 살펴봄으로써� 오늘날� 다문화� 사회를� 살아가고� 있는�
우리들에게�필요한� 자세는� 무엇인지� 생각해� 볼� 수� 있다는� 점이� 매력적으로�다가왔습니다.
� �
1) 부모 중 한 사람이 외국인인 가정의 아이2) 부모 모두 한국인인 가정의 아이
- 2 -
� � 본� 영상은� 책� ‘다문화� 한국사’를� 모티브로� 하여� 여러� 서적과� 영상에서� 우리� 조상들
과� 외국인들의� 교류의� 흔적,� 우리� 역사� 속� 외국인들의� 삶,� 다름을� 포용하고� 지혜롭게�
공존하였던� 선조들의� 지혜에� 대해� 다룬� 다문화� 교육용� 자료입니다.� 학생들이� 오랜� 시
간� 우리� 역사에� 발자취를� 남긴� 외국인들과� 우리� 선조들의� 모습을� 통해� 온고지신의�
자세로� 현명한� 공존의� 자세를� 익히길� 기대해� 봅니다.�
2.� 주요� 핵심� 개념
가.� 색다른� 한국사� :� 색다른� 관점에서� 우리� 역사를� 바라보았다는� 점과� 우리� 역사� 속� 피부색
과� 국적이� 다른� 외국인들의� 자취를� 찾아본다는� 점에서� 지은� 제목입니다.
나.� 다문화� 수용성� 조사� :� 여성가족부� 주관,� 통계청� 승인을� 받은� 최초� 정기조사로� 전국� 19
세~74세� 성인� 4,000명과� 청소년(122개� 중·고교� 재학생)� 3,640명을� 대상으로� 문화개방
성,� 국민정체성� 등� 8개� 구성요소별� 설문� 결과를� 종합하여� ‘다문화수용성� 지수’를� 산출합
니다.�
다.� 캐나다의� 다문화� 정책� :� 세계� 최초로� 다문화정책을� 법으로� 보장하고,� 현재까지� 여러� 소
수민족들의� 문화와� 인권을� 존중하는� 문화를� 만들어가고� 있는� 캐나다를� 사례를� 통해� 우리
나라� 다문화� 정책을� 비교,� 보안� 방향을� 모색해� 봅니다.
3.� 제작� 일정�
일시 내용
~2018.04.27.(금) 연구대회� 계획서� 작성,� 제출
~2018.05.31.(목) 시나리오� 및� 스토리보드� 작성
~2018.06.24.(일) 애니메이션� 제작� 및� 영상� 편집
~2018.07.21.(토) 촬영� 및� 내레이션� 녹음
~2018.07.31.(화) 제작영상� 및� 보고서� 작성
~2018.08.14.(화) 최종� 편집본� 제출
- 3 -
4.� 교육과정과의� 연계성가.� 학년� :� 4학년
나.� 교과� :� 사회,� 도덕
다.� 단원� :� (4학년)� 사회�
� � � � � � � � � � (4학년)� 도덕� 6.� 함께� 꿈꾸는� 무지개� 세상
라.� 성취기준� :� 2015� 개정교육과정� 평가기준(초등학교� 3·4학년군)
1)� 사회� -� 사회� 변화와� 문화� 다양성
교육과정� 성취기준 평가기준
[4사04-06]�
우리� 사회에� 다양한� 문화가�
확산되면서� 생기는� 문제(편
견,� 차별� 등)및� 해결� 방안을�
탐구하고,� 다른� 문화를� 존중
하는� 태도를� 기른다.
상
우리�사회에�다양한�문화가�확산되면서�발생하는�문제
(편견,�차별�등)�및�해결방안을�조사하고,�다양한�문화의�
가치와� 다른� 문화를� 존중하는� 태도를� 가질� 수� 있다.
중
우리�사회에�다양한�문화가�확산되면서�발생하는�문제
(편견,�차별�등)�및�해결방안을�조사하고,�다양한�문화를�
존중하는� 태도의� 중요성을� 파악할� 수� 있다.
하우리�사회에�다양한�문화가�확산되면서�발생하는�문제
(편견,�차별�등)�및�해결방안을�조사하여�제시할�수�있다.
2)� 도덕� -� 사회·공동체와의� 관계
㉠� 다문화� 사회에서� 다양성을� 수용해야� 하는� 이유는� 무엇이며,� 다른� 사람과� 문화에�
대한� 자신의� 태도는� 어떠한가?
㉡� 다문화� 가정과� 타� 문화를� 공정하게� 대하는� 데� 필요한� 것은� 무엇이며,� 어떻게� 하면�
이에� 대한� 실천� 의지를� 기를� 수� 있을까?
교육과정� 성취기준 평가기준
[4도03-02]�
다문화�사회에서�다양성을�
수용해야� 하는� 이유를� 탐
구하고,� 올바른�의사�결정�
과정을� 통해� 다른� 사람과�
문화를� 공정하게� 대하는�
태도를� 지닌다.
상
다문화�사회에서�다양성을�수용해야�하는�이유를�탐
구할�수�있고,�올바른�의사결정�과정을�통해�다른�사
람과� 문화를� 공정하게� 대하는� 태도를� 지니며� 생활�
속에서� 이를� 적극적으로� 실천할� 수� 있다.�
중
다문화�사회에서�다양성을�수용해야�하는�이유를�조
사할�수�있고,�올바른�의사결정�과정을�통해�다른�사
람과�문화를�공정하게�대하기�위한�태도를�갖는다.
하
다문화�사회에서�다양성을�수용해야�하는�이유를�고
민하고,� 다른�사람과�문화를�공정하게�대하기�위한�
태도를� 가지려고� 노력한다.
- 4 -
5.� 스토리보드
기
외국인이�많은�이태원�거리.�대한민국�어디서든�이제�외국인을�쉽게�만날�수�있음.
학교,� 국제� 행사,� 공항,� 산업� 현장� 등� 우리� 일상� 속� 만날� 수� 있는� 외국인들.
언제부터� 우리나라에� 이렇게� 많은� 외국인들이� 살기� 시작할� 걸까?�
승
벽화에서� 찾을� 수� 있는� 고구려� 시대� 외국인과� 우리� 조상들의� 이야기
여러� 이민족들의� 문화를� 수용하고� 인정했던� 고려의� 태조� 왕건
우리나라� 최초� 과거제도를� 제안한� 후주출신� 쌍기
베트남� 왕자� 출신으로� 우리나라� 화산� 이씨의� 시조가� 된� 이용상
전
조선� 건국에� 힘쓴� 여진출신� 이지란
한국으로� 귀화한� 일본인� 장수� 사야가,� 김충선
그�외에도�인도출신�허왕옥,�원나라�출신�노국공주,�영국출신�기자�베델,�선교사�
언더우드� 등� 우리� 역사� 속� 외국인들의� 이야기
결
현재� 한국사회� 속� 외국인과� 다문화� 가정의� 이야기
최초로� 다문화정책을� 실시한� 캐나다� 사례와� 우리� 사회� 비교
다문화� 사회의� 올바른� 방향� 모색
6.� 제작� 방법가.� 촬영
촬영도구 촬영내용
Stop� Motion� App 시대별� 특징� 및� 서울올림픽,� 한국전쟁� 등� 역사적� 사건� 표현
Miniatures� App 이태원거리,� 국제모터쇼� 등� 한국� 사회� 속� 외국인의� 모습� 촬영
Cannon� 80D 사야가�박물관,� 수로왕비릉,� 연세대학교,�서울어린이대공원�등�촬영
DJI� 매빅프로(드론) 공사장� 촬영
나.� 편집
1)� 하드웨어
구분 사양 구분 사양
CPU AMD� Ryzen� 5� 1600 RAM DDR3� 16
HDD 250GB VGA GeForce� GTX� 1060� 3GB
� �
- 5 -
2)� 소프트웨어
� �
소프트웨어 편집내용
Adobe� Premiere� CS6 최종� 영상� 믹싱� 편집
Adobe� Photoshop� CS6 이미지,� 자막� 편집
MS� Office� 365 파워포인트� 영상� 편집
7.� 영상� 콘티� 및� 내레이션
순서 콘티 내래이션
1
서울시�용산구�이태원동.�
각국에서�온�외국인들을�만날�수�있는�
매력적인�곳인데요.
2
사실�이태원뿐만�아니라�
우리나라�어디서든�
외국인들을�이젠�쉽게�만날�수�
있습니다.
Adobe� Premiere� CS6 MS� Office� 365
- 6 -
3교실에서�영어를�가르치시는�
원어민�선생님부터
4 우리나라를�방문하는�외국인�관광객들
5모터쇼�같은�국제행사에�참석한�
외국�기업들
6산업현장에서�땀�흘리며�일하는�외국인�
노동자들도�있습니다.
7외국인들은�이제�먼�존재가�아닌�
우리와�일상을�함께�하고�있습니다.�
- 7 -
8
그렇다면�언제부터�이렇게�많은�
외국인들이�대한민국에�살기�
시작했을까요?
9전�세계인들이�우리나라를�주목했던�
88년�서울올림픽부터였을까요?
10아니면�UN연합군이�참전했던�
한국전쟁부터였을까요?
11 그�보다�앞선�일제강점기부터일까요?
12
역사�속�외국인들의�모습은�우리가�
생각했던�것�보다�훨씬�시간을�거슬러�
찾을�수�있습니다.�
- 8 -
13
지금부터�그들의�이야기를�
시작하려합니다.
역사�속�이방인들의�이야기�
‘색다른�한국사’
14먼저�고구려시대의�외국인들의�
이야기입니다.
15
고구려�사람들의�생활모습을�
담고�있는�
고분벽화입니다.
벽화�속�인물들의�모습을�
한�번�자세히�볼까요?
16
쌍꺼풀이�있는�큰�눈,�
매부리코,�다소�높고�긴�코의�모양.
이들은�당시�고구려에�거주하였던
�서역�인으로�추측됩니다.
17서역은�현재�중앙아시아�지역에�
해당하는�곳인데요.�
- 9 -
18
놀랍게도�중앙아시아�지역에서는�
벽화�속에서�고구려인들의�모습이�
발견되었습니다.�
19이를�통해서�두�지역�간의�교류가�
활발히�있었음을�쉽게�추측할�수�있겠죠?
20이번에는�고려�시대의�외국인들의�
이야기를�살펴볼까요?
21
고려의�첫�번째�왕이었던� ‘태조�왕건’은�
다양한�민족과�문화를�받아들인�것으로�
잘�알려져�있습니다.
22
다른�문화에�개방적이었던�고려인만큼�
역사�속�여러�외국인들이�
존재하였는데요.
- 10 -
23그�중�고려�왕�광종을�도와�많은�공을�
세운�후주�출신�쌍기가�있습니다.
24
쌍기는�후주�사신으로�고려에�왔다�
광종의�권유로�한림학사라는�
높은�관직에�오르게�됩니다.�
25
이후�그는�실력을�통해�관직을�
뽑을�수�있는�과거제도를�
처음으로�실시하게�되는데요.�
26
우리나라에�과거제도를�
처음�도입한�인물이�외국인이라니,�
놀랍지�않나요?�
27또�한명의�고려시대�외국인은�
저�멀리�베트남에서�온�이용상입니다.
- 11 -
28
베트남의�왕자였던�그는�
새로운�왕조를�피해�
고려에�오게�되는데요.�
29
이후�그는�고려에�살며�전쟁에서�
우리나라를�위해�싸우기도�하였고,�
훗날�화산이씨의�시조가�됩니다.
30
이용상처럼�우리나라에�귀화한�
외국인들이�시조가�되어�만들어진�
성은�대략130개가�넘는다고�하네요.
31다음으로는�조선시대의�
외국인들의�이야기입니다.�
32조선은�건국�때부터�
여러�외국인들이�함께�했었는데요.
- 12 -
33 그�중�여진�출신�이지란이�있었습니다.
34
이지란은�어린�시절�이성계를�만나�
의형제를�맺을만큼
매우�친한�사이였습니다.
35이후�이지란은�이성계의�
조선�건국에�큰�힘을�보태게�됩니다.
36그�후�조선은�500년�역사동안�
많은�침략�전쟁을�겪은�나라인데요.
37
이때�우리나라를�위해�싸운�
일본인이�있었습니다.�
- 13 -
38 그의�이름은�바로�사야가입니다.�
39평소�유교의�나라�조선을�선망하였던�
사야가는�임진왜란�출정�명령을�받지만�
40 조선에�도착�후�바로�투항.�
41이후�한국인�김충선으로�조선에�많은�
업적을�남깁니다.
42 (대구�달성�김충선�박물관�내부�모습)
- 14 -
43 (대구�달성�녹동서원�전경)
44그�외에도�결혼을�통해�
금관가야에�온�인도아유타국의�허황옥.
45원나라공주이지만�남편�공민왕의�
자주정책을�지원해�주었던�노국공주.
46대한매일신보를�창간하고�
일제의�만행을�세계에�알린�기자�베델.
47연세대학교의�모태인�
경신학교를�만든�언더우드�등�
- 15 -
48수많은�외국인들이�
우리와�함께�역사를�만들어�왔습니다.
49그렇다면�오늘날�우리�사회�속�
외국인들의�모습은�어떠할까요?
50
우리나라에�거주하는�외국인과�
다문화가정의�아동의�수는�매년�
증가하고�있습니다.�
51
하지만�안타깝게도�그들은�여전히�
한국사회에서�차별을�겪고�있다�말하고�
있는데요.�
52그렇다면�다른�나라의�사례를�한�번�
살펴볼까요?�
- 16 -
53
세계�최초�다문화주의를�선언한�
캐나다를�보면�법으로�여러�인종과�
문화를�존중하는�것을�물론
54그들이�차별�없는�사회에서�성장할�수�
있는�환경을�보장하고�있습니다.�
55
최근�난민�문제로�다문화�사회에�대한�
열띤�토론이�우리나라�각계각층에서�
이뤄지고�있습니다.�
그�어느�때�보다도�
지혜롭고�현명한�판단이�필요한�지금.
56과거�우리�조상들의�지혜를�빌려보는�
것은�어떨까요?
57
편견과�차별의�눈이�아닌,�
자국민의�이익과�공존의�미덕을�놓치지�
않았던�그들의�자세를�배운다면
- 17 -
8.� 저작권� 확보� 가.� 저작권�확보�자료�목록
58
조금�더�다양한�색으로�빛나는
아름다운�대한민국의�미래를
꿈꿔볼�수�있지�않을까요?
지금까지�색다른�한국사였습니다.�
59
색다른�생각과�관점으로�
앞으로의�우리�역사를�여러분들의�
써나가길�기대해�봅니다.�
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셋째,� 다문화� 사회에� 대한� 부정적� 인식� 변화� 및� 올바른�共生의� 방향을� 탐색.
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