ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/meetings/dimerg_efopoulos.pdf ·...
TRANSCRIPT
![Page 1: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/1.jpg)
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣΕΡΓΑΣΙΕΣ Διαδικασίεςμεθόδευσηςκαιυλοποίησης
![Page 2: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/2.jpg)
Νομοθεσία–ΔημιουργικέςΕργασίες ¨ Άρθρο8τουΠ.Δ.46/2016¨ ΟδηγίεςγιατηνεκπόνησητωνΔημιουργικώνΕργασιώνστοΓενικοΛύκειογιατοσχολικοέτος2016-2017(220473/Δ2/23-12-2016)
¨ ΔιευκρινίσειςγιατηνεκπόνησητωνΔημιουργικώνΕργασιώνστοΓενικοΛύκειο(5514/Δ2/12-10-2017)
![Page 3: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/3.jpg)
Ηδημιουργικήεργασία-Σκοπός ¨ Αποσκοπείστηνανάπτυξητηςδημιουργικήςικανότητας τουμαθητή
¨ Επιδιώκειτηνκαλλιέργειαερευνητικούπνεύματος¨ Οδηγείσεεμβάθυνσηστηδιδακτέαύλη¨ Έχεισυνθετικόχαρακτήρα ¨ ΔίνεταιέμφασηπερισσότεροστηδιαδικασίαεκπόνησηςτηςΔ.Ε.καιλιγότεροστηνεξαντλητικηδιερεύνησητουυπομελέτηθέματος
![Page 4: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/4.jpg)
Ηδημιουργικήεργασία-Μορφή Ατομικήήομαδική(μέχρι4μαθητές/τριες)¨ Μικρέςπραγματείες¨ Συλλογές¨ Κατασκευές¨ Καλλιτεχνικέςσυνθέσεις
![Page 5: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/5.jpg)
ΕνδεικτικάΠαραδοτέα ¨ έναδιήγημα¨ έναποίημα¨ έναπείραμα¨ έναπόστερ¨ μιαπεριγραφή¨ έναςδιάλογος
¨ μιααντιπαράθεση¨ μιακατασκευή¨ μιασυλλογή¨ άλληκαλλιτεχνικήσύνθεση
¨ κ.ά.
![Page 6: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/6.jpg)
ΤαθέματατωνΔημιουργικώνΕργασιών
¨ Προτείνονταιαπότοδιδάσκοντα,ή¨ Προτείνονταιαπότουςμαθητέςκαιεγκρίνονταιαπότονδιδάσκοντα
¨ Κάθεθέμαμπορείνααναφέρεταισεέναήκαιπερισσότεραδιδακτικάαντικείμενα
![Page 7: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/7.jpg)
ΘεματικοίΠυλώνες ΠυλώναςΙ¨ Ανθρωπιστικέςεπιστήμες
¨ Κοινωνικέςεπιστήμες¨ Καλλιτεχνικήπαιδεία
ΠυλώναςΙΙ¨ ΦυσικέςΕπιστήμες¨ Μαθηματικά¨ Πληροφορική
![Page 8: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/8.jpg)
Τοπλαίσιο
¨ Μίατουλάχιστονδημιουργικηεργασίασεέναγραπτώςεξεταζόμενομάθηματηςεπιλογήςτουμαθητη
¨ Α’καιΒ’Λυκείου:υποχρεωτικά¨ Γ’Λυκείου:προαιρετική¨ ΑριθμόςΔημιουργικώνΕργασιώνανάδιδάσκοντα≥10
![Page 9: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/9.jpg)
ΗΕπιλογή
¨ ΔήλωσητωνμαθητώνστονΥπεύθυνοτουτμήματος(3εναλλακτικές)¨ οιΥπεύθυνοιΔ.Ε(ορίζονταιαπότοσύλλογο)ομαδοποιούν τιςδηλώσεις¨ Οσύλλογοςεπικυρώνειτηνομαδοποίηση�¨ Οιεκπαιδευτικοίκοινοποιούνπροτεινόμεναθέματαήπροτείνουνοι
μαθητές ¨ Kάθεεκπαιδευτικόςκαταρτίζειένανπίνακα(βλ.Παράρτημα,Υπόδειγμα
ΙΙΙ,Πίνακας2),γιακάθεένααποταμαθήματαπουδιδάσκει¨ Οιεκπαιδευτικοίδιανέμουνστουςμαθητέςτουςτο«Σχέδιουποβολής
τηςΔΕτουΕκπαιδευτικού»�
![Page 10: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/10.jpg)
ΥπόδειγμαΙΙΙ–ΠίνακαςΔήλωσηςΜαθημάτωνΔημιουργικώνΕργασιών
![Page 11: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/11.jpg)
ΣχέδιουποβολήςτηςΔ.Ε.τουΕκπαιδευτικου
1
YΠΟΔΕΙΓΜΑΙ
ΣΧΕΔΙΟΥΠΟΒΟΛΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣτουΕκπαιδευτικού
ΣΤΟΙΧΕΙΑΥΠΕΥΘΥΝΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣΠΥΛΩΝΑΣ
ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝ
Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ
1
2
3
…
1.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ
1.1ΤΙΤΛΟΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
1.2ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
1.3ΣΚΟΠΟΣ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….
1.4ΜΑΘΗΜΑ/ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….
1.5ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑΜΑΘΗΣΙΑΚΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….
1.6ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥΛΙΚΟ/ΠΗΓΕΣΠΟΥΜΠΟΡΟΥΝΝΑΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΥΝ
………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..……………..
Βιβλιογραφία:
1.
2.
3.
![Page 12: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/12.jpg)
Προετοιμασία ¨ Οσύλλογοςορίζειτιςημερομηνίεςτων«ημερώνΔΕ»¨ Προτίμηση:ηαρχήτουδεύτερουτετραμήνου¨ Χρονικήαπόσταση:απόμιαέωςτρειςεβδομάδες¨ Σχηματίζονται«μεικτά»τμήματαανάτάξηανάλογαμετομάθημαπουέχουνεπιλέξειοιμαθητές/τριες
¨ Μιατουλάχιστον«ημέραΔ.Ε»πρέπειναείναιπαρόντεςόλοιόσοιαναλαμβάνουνΔΕ
¨ Τροποποίησηπρογράμματος
![Page 13: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/13.jpg)
Τροποποίησηπρογράμματος
![Page 14: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/14.jpg)
ΕκπόνησηΔημιουργικώνΕργασιών ¨ 1ηημέραΔ.Ε.
¤ Προπαρασκευή(7διδακτικέςώρες)
¨ 2ηημέραΔ.Ε¤ Σύνθεση–Παρουσίαση(7διδακτικέςώρες)
![Page 15: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/15.jpg)
Διαδικασία-1ο7ωρο ¨ Δημιουργίαομάδας(ανυπάρχει).¨ Διαβάστετονσκοπό/τίτλο/θέμα/
ερευνητικόερώτηματηςεργασίαςσας.¨ Μελετήστετουλικόπουσας
παραδόθηκε.¨ Κάντεμίαδικήσαςπερίληψηή
συμπέρασμα,γιατουλικόπουέχετεσταχέριασας,μηνξεχνάτεποιοείναιτοερευνητικόσαςερώτημα.
¨ Αποφασίστεμετάτημελέτητουυλικούσας,πώςεξυπηρετείταιοσκοπόςτηςεργασίαςαπότουλικόπουέχετεσταχέριασας.Τιεπιπλέονχρειάζεστε,ανχρειάζεστε;
¨ Διαμορφώστεμιαπρώτηιδέαγιατασυμπεράσματα,τοτελικόπόρισμαήκαιτιςκαινούργιεςέννοιεςήιδέεςπουεπισημάνατε.Σκεφτείτεκαι,κατόπιν,συζητήστεμετον/ηνδιδάσκοντα/ουσαγιατιςεπισυνάψειςπουπροτείνετεναγίνουν.
¨ Γράψτετουλάχιστοντρειςκαταληκτικέςιδέεςγιαταπαραδοτέασας.
¨ Αποφασίστετοείδοςτουπαραδοτέουτηςερευνητικήςαναφοράς(έναδιήγημα/έναποίημα/έναπείραμα/έναπόστερ/μιαπεριγραφή/έναςδιάλογος/μιααντιπαράθεση/μιακατασκευή/μιασυλλογή/άλληκαλλιτεχνικήσύνθεσηκ.ά.
![Page 16: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/16.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨ Απουσίεςστιςτάξεις¨ Κατανομήστιςαίθουσεςανάπυλώνακαιτάξη->Μεικτάτμήματα
¨ Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςμετιςκαταστάσειςπαίρνειαπουσίες.Στοτέλοςτηςημέραςουπεύθυνοςκάθετμήματοςθακαταχωρήσειτιςαπουσίες
¨ Οεκπαιδευτικόςτης1ηςΔΩδίνειστουςμαθητέςτο«σχέδιουποβολήςτηςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»(κάθεμαθητήςέχειτοδικότου«σχέδιο»)
![Page 17: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/17.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα
¨ Συζήτησηστηνομάδατωνδιαβαθμισμένωνκριτηρίωναξιολόγησης(Διάρκεια:1-1,5ΔΩ)
¨ Συμπλήρωσητωνστοιχείωντουμαθητήκαιτηςταυτότηταςτηςεργασίας(Διάρκεια:0,5ΔΩ)
¨ Ανάγνωσηκαικατανόησητουυλικού,βιβλίου+συμπληρωματικού+μαθητή(Διάρκεια:1ΔΩ)
![Page 18: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/18.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου–1ηημέρα ¨ Περίληψη¨ Συσχέτισησκοπούκαικειμένων¨ Σημειώστετιςκαινούργιεςέννοιες¨ Πρώτασυμπεράσματα¨ Καταληκτικέςιδέες(Διάρκεια:3ΔΩ)¨ Οιμαθητέςαποφασίζουντοείδοςτουπαραδοτέου(Διάρκεια:1ΔΩ)
![Page 19: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/19.jpg)
Ολοκλήρωση1ηςμέρας ¨ Μετηνολοκλήρωσητης1ηςημέραςΔΕ,ομαθητής:Παραδίδειτο«σχέδιουποβολήςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»στονεκπαιδευτικότηςαίθουσαςκαιεκείνοςμετάστονεπιβλέποντακαθηγητή
![Page 20: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/20.jpg)
Διαδικασία-2ο7ωρο ¨ Ξεφυλλίστεξανάτουλικόσαςκαιεντάξτετυχόνεπιπλέονυλικόπου
προσκομίσατε.¨ Αναδιαμορφώστεήεπαναξιολογήστετηνιδέασαςγιατα
συμπεράσματα,τοτελικόπόρισμαήκαιτις καινούργιεςέννοιεςήιδέεςπουεπισημάνατεκαιθέλετεναεντάξετεστηντελικήσας παρουσίαση/εργασία.
¨ Περιγράψτετηντελικήιδέαγιαταπαραδοτέοσας.¨ Αποφασίστετιαπότουλικόπουέχετεσταχέριασαςθαπεριλάβετεστο
έργοσαςκαιδιαμορφώστε τιςβιβλιογραφικέςσαςαναφορές.¨ Αποφασίστεοριστικάτοείδοςτουπαραδοτέου,εάνχρειάζεται.
![Page 21: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/21.jpg)
Διαδικασία-2ο7ωρο ¨ Διαβάστετουςπλαγιότιτλουςήτιςεπισημάνσειςπουέχετεκάνειέωςτώρα.¨ Διαβάστετοσυμπέρασμαστοοποίοείχατεκαταλήξει.
¨ Συνθέστετιςαπόψειςκαιπληροφορίες–χρησιμοποιώνταςκατάλληλεςγλωσσικέςφόρμες–και παραθέστεμετονκατάλληλοτρόποτιςπηγέςσας.
¨ Ολοκληρώστετηνερευνητικήαναφορά(ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ)καιπαρουσιάστετην,στηντάξησας,μαζίμε τυχόνεπιπλέονδημιουργίεςσας(επίσηςενταγμένεςστοΠΑΡΑΔΟΤΕΟ).
¨ Παραδώστετηνερευνητικήαναφορά(ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ)μετηλήξητου2ου7ώρου,μαζίμετυχόν επιπλέονδημιουργίεςσας(επίσηςενταγμένεςστοΠΑΡΑΔΟΤΕΟ).
![Page 22: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/22.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα
¨ Απουσίες στιςτάξεις¨ Κατανομήστιςαίθουσεςανάπυλώνακαιτάξη->Μεικτάτμήματα
¨ Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςμετιςκαταστάσειςπαίρνειαπουσίες
¨ Στοτέλοςτηςημέραςουπεύθυνοςκάθετμήματοςθακαταχωρήσειτιςαπουσίες
![Page 23: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/23.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα
¨ Οεκπαιδευτικόςκάθεώραςχορηγείτο«ΣχέδιουποβολήςΔΕτουμαθητήήτηςομάδας»πουείχεξεκινήσειτησυμπλήρωσηκατάτην1ηημέραΔΕ
¨ Οιμαθητέςαξιολογούνεκνέουτουλικότους.Επανεξετάζουντασυμπεράσματάτους.Καταγράφουντοτελικότουςπόρισμα,καθώςκαιτιςιδέεςτους(διάρκεια:2ώρες)
![Page 24: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/24.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα
¨ Οιμαθητέςπεριγράφουντηνιδέατους.Αποφασίζουντομέροςτουυλικούπουθαχρησιμοποιήσουν.Συγγράφουντιςαναφορέςτους(διάρκεια:1,5ώρα)
¨ Αποφασίζουνοριστικάτοείδοςτουπαραδοτέου.Διαβάζουντουςπλαγιότιτλουςκαιτοσυμπέρασμα(διάρκεια:0,5ώρα)
![Page 25: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/25.jpg)
Ενδεικτικήκατανομή7ωρου– 2ηημέρα
¨ Διαμόρφωσηπαραδοτέου+αναφορά(διάρκεια:2ώρες)
¨ Παρουσίαση(διάρκεια:1-1,5ώρα)
![Page 26: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/26.jpg)
ΗπαρουσίασητωνΔ.Ε. ¨ Οιεργασίεςμπορούνναπαρουσιάζονταιμέσαστηντάξη,σεειδικηεκδήλωσηκατατάξηήκατασχολείο
¨ ΟιεργασίεςαυτέςμπορειναδημοσιεύονταιήναδημοσιοποιούνταιμεόποιονάλλοτρόποκρίνειπρόσφοροτοκάθεΛύκειο.
![Page 27: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/27.jpg)
ΑξιολόγησητηςΔ.Ε. ¨ Συνεκτιμάταιμόνοθετικάστηναξιολόγησητηςεπίδοσηςτουμαθητή
¨ Ανκαλύπτεικαιάλλαγνωστικάαντικείμενα,τότεβαθμολογείταικατόπινσυνεργασίαςτωνδιδασκόντωνκαιλαμβάνεταιυπόψηκαισεαυτάταμαθήματα
¨ Ανείναιομαδική,τότεπροκύπτειέναςβαθμόςγιαόλουςτουςμαθητές πουσυμμετείχανστηνεργασία
¨ ΗαξιολόγησητηςΔ.Ε.γίνεταιπεριγραφικάμε«Κλίμακεςδιαβαθμισμένωνκριτηρίων»
![Page 28: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/28.jpg)
Υπόδειγμα–ΣχέδιοΥποβολής YΠΟΔΕΙΓΜΑΙΙ
ΣΧΕΔΙΟΥΠΟΒΟΛΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣτου/τηςμαθητή/τριας/ομάδας
ΣΤΟΙΧΕΙΑΥΠΕΥΘΥΝΟΥΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
ΘΕΜΑΤΙΚΟΣΠΥΛΩΝΑΣ
ΣΤΟΙΧΕΙΑΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝΑ/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ
1 2 3 …
1.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ
1.1ΤΙΤΛΟΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….
1.2ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
1.3ΣΚΟΠΟΣ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….
1.4ΜΑΘΗΜΑ/ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….
1.5ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ(όπωςσυμφωνήθηκανκαιπεριγράφηκανκατάτηνανάληψητης
εργασίας):
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….
2.ΟΡΓΑΝΩΣΗ/ΠΟΡΕΙΑΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣΕΡΓΑΣΙΑΣ
Ø 1ο7ωρο-Διαδικασία:
• Δημιουργίαομάδας(ανυπάρχει).• Διαβάστετονσκοπό/τίτλο/θέμα/ερευνητικόερώτηματηςεργασίαςσας.• Μελετήστετουλικόπουσαςπαραδόθηκε.
![Page 29: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/29.jpg)
Συχνέςερωτήσεις ¨ Μπορείέναςμαθητήςνακάνειπερισσότερεςαπόμίαδημιουργικέςεργασίες;
¨ Μπορείέναςεκπαιδευτικόςναπάρειλιγότερεςαπό10δημιουργικέςεργασίες;
¨ Μπορείέναςεκπαιδευτικόςναπροτείνειτοίδιοθέμασεδύοήπερισσότερουςμαθητέςήομάδεςμαθητών;
![Page 30: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/30.jpg)
Συχνέςερωτήσεις ¨ Μεποιάκριτήριαεπιλέγειοεκπαιδευτικόςτουςμαθητέςπουθακάνουνεργασίαμαζίτου(ανοαριθμόςτουςυπερβαίνειτοόριοπουέχειτεθεί);
¨ Ομάδα4μαθητώνκαταθέτειτοπαραδοτέο(μιαομαδικήΔ.Ε.).Πόσεςεργασίεςυπολογίζονταιγιατονεπιβλέπονταεκπαιδευτικό;
¨ ΈναςμαθητήςαπουσιάζειτηνημέρατωνΔ.Ε.καιδενκαταθέτειεργασία.Τιπροβλέπεταιγιααυτήτηνπερίπτωση;
![Page 31: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣusers.sch.gr/adanis/Meetings/DimErg_Efopoulos.pdf · Νομοθεσία – Δημιουργικές Εργασίες ¨ Άρθρο 8 του](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022041508/5e2634749918bc0d003339c7/html5/thumbnails/31.jpg)
ΣΑΣΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΕΧΕΤΕΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;