2

Министерство образования Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение Средняя общеобразовательная школа с.Рсаево

Илишевского района

Республиканский конкурс краеведческих исследовательских

работ учащихся «Дорогами Отечества- 2017»

Номинация «Великая Отечественная война»

Мое село в годы Великой Отечественной войны

Подготовила: Ямалиева Айсылу обучающаяся

8 класса

МБОУ СОШ с. Рсаево

8 963 9039190

Руководитель: Сакаева Зугура Ханафиевна

учитель иностранного языка

МБОУ СОШ с. Рсаево

8 963 9039190 sakaeva_zuhra@mail.ru

2017

3

Оглавление

Введение…………………………………………………………………… 3

Глава 1. Обзор литературы………………………………………………. 4

Глава 2.Материалы исследований……………………………………… 5

2.1. Село во время войны……………………………………………… 7-8

2.2. Школа в годы Великой Отечественной войны………………………8-9

2.3. Мои прабабушки в годы войны………….............................................10

Заключение…………………………………………………………………11

Литература…………………………………………………………………. 11

Приложение………………………………………………………………... 12

4

Введение Актуальность темы. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. стала

серьезным испытанием для советского народа. Участие людей в этом

событии выражалось не только в сражениях на фронтах войны, но и

самоотверженным трудом в тылу. Наше село находилась далеко от фронта.

Несмотря на это, местное население внесло огромный вклад в победу над

фашизмом. Большую роль сыграли деревни, села, которые

сельскохозяйственной продукцией обеспечивали не только фронт, но и

западные районы страны. Сегодня мы имеем общие цифры, показатели по

уровню сельского хозяйства региона, отдельных колхозов. Поэтому на

примере села Рсаево хотелось увидеть, как изменилась жизнь сельских

жителей в годы Великой Отечественной войны, как вынесли они суровое

лихолетье, какие трудности им пришло преодолеть. Тема моей

исследовательской работы актуальна и в наши дни, потому что многие

ученики мало знают историю родного села, историю своих семей, а в ходе

исследования я узнала много нового о войне 1941 - 1945 года, о родном мне

человеке . Как - то мы с мамой сидели и разговаривали о моей прабабушке,

которая во время войны трудилась и помогала фронту. После этого разговора

я задумалась о том, что очень мало знаю о судьбе своей прабабушки, о том

как она жила и трудилась во время войны и после. Я решила глубже об этом

узнать.

Цель данной работы - изучить историю села Рсаево Илишевского района в

годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Рассмотреть хозяйственное развитие села Рсаево во время войны.

2. Описать общественно-политическую и культурную жизнь села .

3. Описать школу в годы войны.

4. Раскрыть картину трудовые будни села Рсаево в годы Великой

Отечественной войны.

5

Объект исследования - село Рсаево в годы Великой Отечественной войны.

Предмет исследования – воспоминания тружеников тыла.

Методы

В работе использованы традиционные исторические методы. Проводился

устный опрос в виде интервью старожилов деревни , велась аудиозапись

ответов и вопросов в форме собеседования. Содержание интервью отражено

в приложении .Научная новизна исследования заключается в том, что ранее

никогда не изучалась жизнь села Рсаево в годы Великой Отечественной

войны. Проработка разнообразных источников дала возможность изучить

состояние села в годы Великой Отечественной войны.

Практическая значимость работы в том, что ее можно использовать на уроке

истории.

Хронологические рамки: 1941 - 1945 гг. – годы Великой Отечественной

войны.

Территориальные рамки: село Рсаево Илишевского района

Глава 1. Обзор литературы

При написании работы были использованы устные воспоминания ветеранов

тыла Ахмадуллиной Вазимы, Хаковой Гульсум, Султаньяновой Разии.

Воспоминания являются ценным источником, несущим отпечаток того

времени в наши дни, раскрывающим более полно бытовые стороны жизни.

Это дало возможность создать более полную картину жизни деревни в годы

Великой Отечественной войны. Из устных воспоминаний видно, как

развивалось хозяйство, каким образом протекала общественно - культурная

жизнь деревни.

При написании пользовалась книгой « Шежере села Рсаево» автор Азаматов

Ф.Х.

6

Глава 2. Материалы исследований

2.1.Село во время войны.

Весть о нападении гитлеровской Германии с быстротой молнии разнеслась

по всей нашей стране. Достойный вклад в разгром врага внесли все народы

нашей многонациональной страны. Плечом к плечу с представителями

других национальностей огромной Родины дрались с чужеземными

захватчиками сыновья и дочери Башкортостана и Илишевского района.

На начало Великой Отечественной войны на территории нашей деревни

было 3 колхоза. Это колхоз « Урал», председателем которого был

Мирзаянов Мирземухамат, колхоз «Донбасс» председатель Закирова

Салиха и колхоз « Базы» председатель Усманов .Работа шла полным ходом.

Сажали пшеницу, рожь, ячмень и просо.В сельсовете вели работу 23

депутата , 14 из которых были мобилизованы на фронт. Трое вернулись

после ранения.состав колхоза «Урал» по состоянию на 1 января 1942

года:Число дворов -383,В них наличного населения-1382, в том числе

трудоспособных до 16 лет и старше: мужчин-76, женщин-263.Подростков -

190.

Когда началась война, большинство мужчин ушли на фронт, не хватало

людей для работы на тракторе и поэтому открылись курсы для женщин.

Много женщин из нашего села закончили эти курсы и работали на

тракторах днем и ночью тяжелые военные годы. Не хватало топлива с одной

стороны. Холод и голод с другой . но смелые женщины моего села не

сдавались. Трактористы, в числе которых было много женщин и девушек,

выполняли норму на 170 — 180 % и сдавали государству по 150 тонн зерна

в год. Техники не хватало, поэтому работали больше вручную.

Трактористки в годы войны: Галиева Кифая( имела Орден Ленина),

Бадретдинова Хатима, Янгирова Майжамал, Султанова Нажиба. В годы

7

войны появились комбайны «Сталинец». Галиева Кифая работала и на

комбайне.( См. Приложение1)

Колхозные поля в эти тяжёлые годы засевались своими семенами. Осенью и

зимой обмолот вёлся ночами. Хлеб на станцию возили на лошадях.И за

семенами ходили в Андреевку. Семян не хватало- государство давало в

долг. В годы войны не было техники и не хватало лошадей. Молодые

женщины и девушки ходили на станцию в Андреевку из Рсаево пешком ,

сами везли сани.

Моя прабабушка вспоминала: «По весне собирали перемороженную

картошку, мелко резали и жарили. Зимой основная еда была картофель в

мундире. Варили чугун картофеля каждый день. Летом употребляли лук

зелёный. Крапиву рубили мелко, добавляли сушёный клевер и жарили

оладьи. Мясных блюд не было. Молоко козье давали детям, даже на кашу не

оставалось. Летом пытались сделать заготовки: сушили и солили грибы,

собирали различные ягоды, собирали траву…»

Зимой в избах было очень холодно, в вёдрах замерзала вода, набранная из

колодца. Избы обогревали печкой, а кто-то буржуйкой, которую топили

сырыми дровами из леса. Чтобы не замёрзнуть ночью, люди одевали одежду

и спали в ней. Спали на печах, а кому не хватало место – на подвесных

палатях возле неё. От голода и холода многие люди умирали. Чтобы легче

было выживать , несколько семей объединялись жили вместе. Доили одну

корову по очереди. Дети воспитывали вместе.

Самым тяжелым был 1944 год. Весной все население вышло на сбор

колосьев, оставшихся на зиму в копнах, валках, даже на стерне. Многие

погибли, съедая эти прозимовавшие зерна. Жители назвали это заболевание

«Кан чире» Утром в школе только и разговоры об умерших учениках

Погибли самые лучшие! Хотя с опозданием, но государство приняло меры. В

школе организовали общественное питание для сирот и голодающих,

8

выделив для этого отдельное здание и две комнаты. Эта помощь многих

спасла от смерти.

Еще одна беда настигла в годы войны . Начались бесконечные нападения

волков на скотину. Во время войны их было очень много . С голода они

нападали на местный скот. На ферму для охраны назначали только сильных и

храбрых мужчин пожилого возраста.[1.45]

И с нашего села на фронт за годы войны ушло более 433 человек. Из

них вернулись 211 человек, а 222 человек остались на полях сражений. Из

многих семей ушли и не вернулись сразу несколько. Асадуллины ( 3

брата),Аскаровы (3 брата и отец ), Ахияровы ( отец и сын),братья

Ахметовы,4Ахметьяновых,3Ахуновых,3Габдуллиных,4Галиевых.Многочис

ленные ордена и медали, полученные вернувшимися с войны

фронтовиками, говорят об их доблести, мужестве, любви и верности

Родине. Каждый житель нашего государства старался внести свою лепту в

победу над фашизмом. В сердцах всех жителей моего села навечно

останутся благодарность и преклонение перед теми, кто защищал Родину,

кто приближал победу в тылу, а также теми, кто поднимал разорённую

страну из руин и восстанавливал из пепла. (См. Приложение 2)

2.2. Школа в годы Великой Отечественной войны.

Школа продолжала работать и в суровые годы войны. Здание школы

находилась по улице Школьной через дорогу к новой школе. «Особенно

трудно было в 1941/1942 учебном году, – вспоминает заведующая школы

Хакова Гульсум. – Шла война. В деревне остались одни старики, женщины и

дети. Нам, учителям, пришлось не только вести занятия в школе, но и

участвовать на колхозном производстве. Однажды получили

телефонограмму, в которой сообщалось , что в нашу деревню направляют 55

семей, эвакуированных из Ленинграда. Мы их встретили очень добродушно,

всех поселили по домам. Среди них была одна учительница, у которой было

9

7 детей. Эту семью я поселила у себя. Наши дети подружились с

ленинградцами. Трудно было всем: и взрослым, и детям, но все стойко

переносили трудности. Дети наряду со взрослыми участвовали во всех делах.

Они помогали и колхозу: собирали колосья, металлолом, вывозили навоз на

поля. Учеба в школах шла в трудных условиях. В нашей школе обучался 81

учащийся. В начале каждого учебного года ученику давали одну тетрадь,

одно перо на двоих, 3 пачки чернильного порошка на всю школу. И одежда

учащихся была бедной: на ногах лапти, шерстяные носки». Из воспоминаний

Ахмадуллиной Вазимы. Она была в годы войны активной пионеркой

«Военные годы были самыми тяжелыми в жизни Рсаевской школы. В

1941/42 учебном году директором была Шарипова Мадина. Учителями

старших классов прислали из других деревень девушек со средним

образованием: Шарафиеву Зайну из Бишкурая, Габделисламову Зайнаб из

Манчар, Акрамову Кифаю из Кушбахты, Якупову Асму и т.д. В 1942 году

начали учить детей девушки, эвакуированные из Ленинграда: по русскому

языку Валентина Былды, по немецкому языку Дора Рабинович. По воен-

ному делу преподавал Габдрахманов. После его ухода на войну это место

занял Магданов Хажи, вернувшийся с фронта по ранению. Когда его снова

отправили на фронт, военное дело поручили Багаутдинову, тоже имевшего

ранение. В 1943 году коллектив учителей опять обновился. Директором

школы стала Мухаметдинова Назира-апа. По русскому языку стала

преподавать Меркурьева Катя, по татарскому языку – Акчурина Гайна.

Вернувшийся с фронта по ранению Шарипов Салих вел математику. В

начальных классах работали Сакаева Хажара, Ахметьянова Т., Кашапова

Фатима. Если вдуматься, то нельзя не восхищаться терпением учителей того

периода. Входит учитель в класс, а там сидят 25-30 голодных, почти голых,

босых детей, многие сироты. В классе холодно, чернила замерзшие. Сами

учителя голодные, у многих одежда худая. Один пример: Якупова Асия-апа

(сильный математик) дает уроки всегда в бушлате. Когда пришел на урок

инспектор РОНО, она также вела занятие в этом бушлате. На педсовете

10

инспектор стал стыдить учителя, тогда она заплакала и ушла с педсовета.

Инспектору объяснили, что у нее нет платья, а только бушлат и подол. После

этого вызвали директора в РОНО и выдали для Якуповой три метра ситца и

кусок мыла. Чем только не занимались учителя! Кроме учебно-

воспитательной работы, они были агитаторами и пропагандистами,

депутатами сельского Совета. Весенний сев, уборка урожая, кормозаготовка,

сбор колосьев учениками – везде принимали участие учителя. Несмотря на

тяжелые условия военного времени учителя ставили спектакли в клубе. Во

время войны некому было исполнять в спектаклях мужские роли. Учителя-

женщины были вынуждены играть мужские роли. Например, в 1942 году в

спектакле по пьесе «Галиябану» Озын Мадина (директор школы) сыграла

роль Халила, Акрамова Кифая – роль Исмагила.[1.67]

2.3. Мои прабабушки в годы войны. Моя прабабушка, Сафуанова Факия Миргазияновна, была скромной и

доброй женщиной, мать пятерых детей, бабушка 12 внуков, 8 правнуков и

уже есть праправнучки.

Родилась она в 1918 году в селе Рсаево. Не успела вдоволь побегать,

поиграть, как умерла мать. С самого детства пришлось ей за младшими

присматривать да домашнее хозяйство вести.

Отец ее Сафуанов Миргазиян был в деревне очень известным,

сильным активистом в годы войны. По возрасту он не был отправлен на

фронт, но в тылу он проявил огромный талант организатора. Активно

участвовал в организации колхоза. Отличался справедливостью и

порядочностью. Тяжелые годы войны не сломали его дух. К нему шли за

помощью и советом. В девять лет прабабушка пошла в школу. Сшила себе

сумку из мешка. В 9 – 13 лет стали их отправлять помогать взрослым в лесу.

Взрослые деревья валили, а дети сучки обрубали да в кучи складывали.

Ей было 23 года, когда началась война. Всех охватил ужас. Мужчин и

парней стали забирать на фронт. В деревне стало не хватать рабочих

11

рук, женщины делали всю мужскую работу. С утра работали на току, в

девять часов утра садились на трактор, а вечером приходилось вместе с

другими колхозниками идти в лес за дровами. Бабушка голодала так же как и

все. Она, как ее отец мой прапрадед была активисткой, вступила в партию,

работала счетоводом. В те годы работа счетовода была очень ответственной

и не всем поручали это дело.

И пошли они зерновые вручную косить. Снопы вязать, потом на току

молотили да сушили, и ни одного колоса в поле не оставили.

Хоть она не воевала, но тоже внесла большой вклад в победу над

фашистами.

В 1944 году после ранения вернулся в деревню Ямалиев Заки,мой

прадед, встретил мою прабабушку. Они полюбили друг друга и поженились

несмотря на тяжелые военные годы. Прадед имел боевое ранение, которое

долгое время давало о себе знать, поэтому молодой жене пришлось и

домашнее хозяйство вести, и колхозную работу выполнять, и молодого мужа

лечить. Но зато они родили и вырастили 6 детей. Держали большое

хозяйство. Родина по заслугам оценила труд моей прабабушки. В ее архиве

есть не только почетные грамоты разных лет, но и медали: «За доблестный

труд в годы Великой Отечественной войны», « «Ветеран труда». К

сожалению, моя бабушка умерла в 80 лет.

Другая моя прабабушка со стороны матери тоже трудилась в годы войны в

тылу. Звали ее Шагария Харисова. Она вспоминала о том, что жили очень

плохо, не было хлеба, еда в основном была из травы, все время голодали. На

работе все уставали, потому что нужно было ухаживать за скотом, косить

сено, возить дрова, воду. Все это делали дети и женщины.

В годы войны она вместе с семьей жила в здании фермы, ухаживала за

колхозным скотом; возила сено, солому на лошадях, затем сами разгружала

телегу и складывала корма. Постоянно болели руки и спина. Было очень

тяжело. Зимы были холодные, температура понижалась до40- 50 градусов.

Она работала на ферме , не покладая рук. Доила коров. Не хватало корма, и

12

люди, и коровы были голодны. Детям тоже приходилось нелегко. Утром они

ходили в школу, а после занятий помогали взрослым. Моя прабабушка

прошла все тяготы войны с честью и достоинством. Всю жизнь она была

примером порядочности и трудолюбия. Она прожила долгую и красивую

жизнь и умерла в возрасте 100 лет.(См. Приложение 4)

Советский тыл тыл монолитным и прочным на протяжении всей войны. Он

обеспечил Вооруженные Силы всем необходимым для полного разгрома

германского агрессора и завоевание великой победы. Родина высоко оценила

подвиги тружеников тыла.

Заключение Великая Отечественная война навсегда останется в памяти людей,

которые ковали победу в тылу не ради себя и не для награды, а на благо

своих родных, той земле, где родились и жили. И никакая сила, даже смерть,

не могли убить эту любовь и веру в победу.

Думаю, что таких женщин, как моя прабабушка, было много и в нашем

селе, и в районе, и по всей России, потому что на их силе духа, выдержке и

доброте держится земля .

Великая Отечественная война не должна быть забыта не только для

того, чтобы не случилось более страшного, но и чтобы люди помнили, что

человек способен на многое, и никогда не теряли бы веру в себя…

В основу своей работы я положил воспоминания своей прабабушки.

Некоторые факты потрясли меня. Этого не прочитаешь ни в одной книге, не

увидишь ни в одном кинофильме.

Рсаево - это удивительный село, в котором я родилась и выросла. Здесь

рядом со мной живут замечательные люди. Собирая материал для этой

работы, я встречалась с некоторыми из них, и никто не отказывался меня

принять и выслушать. Они тоже совершали подвиг во имя Победы над

врагом. Они трудились в своем далеком от фронта поселке, помогая

13

солдатам, чем могли. Сейчас это пожилые люди, живущие рядом со мной,

вспоминают трудные военные годы со слезами на глазах. А ведь пройдет

некоторое время, и этих живых свидетелей не будет. Поэтому я считаю, их

нужно окружить особой заботой, любовью и вниманием.

Литература

1.Книга памяти павших в Великой Отечественной войне1941 – 1945 гг. Т.5.

Источники

1.Семейные архивы.

2. Фотографии.

3. Встречи с тружениками тыла и участниками войны.

14

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Галиева Кифая Галиевна. Имеет Орден Ленина. В годы войны трактористка и комбайнерка.

Дети войны. Они родились в 41-ом. Их отцы не вернулись. Они никогда не видели своих отцов!

15

ПРИЛОЖЕНИЕ2

16

17

18

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Ветераны войны и тыла

Ветераны тыла сегодня. Их осталось уже всего 11

19

Ахмадуллина Вазима Ахмадуллиновна- ветеран тыла, вдова ветерана

Великой Отечественной войны, дитя войны.

Загртдинова Танвира Гильмутдиновна -ветеран тыла, вдова ветерана Великой Отечественной войны. активная колхозница во время войны.

20

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Мой прадед-Ямалиев Заки

Прадед и прабабушка , ветераны тыла- Ямалиевы Заки и Факия

21

Моя прабабушка ,ветеран тыла Харисова Шагария