Ç.Ü fen edebİyat fakÜltesİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/planprogramveraporlar/... ·...

30
Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ 2018 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Adana 2019 Çukurova Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2019

Upload: others

Post on 09-Aug-2020

7 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

2018 YILI

BİRİM FAALİYET RAPORU

Adana 2019

Çukurova Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2019

Page 2: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

1

İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU

I- GENEL BİLGİLER

A- Misyon ve Vizyon

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar

C- Birime İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

2- Örgüt Yapısı

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

4- İnsan Kaynakları

5- Sunulan Hizmetler

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

D- Diğer Hususlar

II- AMAÇ ve HEDEFLER

A- Birimin Amaç ve Hedefleri

B- Temel Politikalar ve Öncelikler

C- Diğer Hususlar

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A- Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar

3- Mali Denetim Sonuçları

4- Diğer Hususlar

B- Performans Bilgileri

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

2- Performans Sonuçları Tablosu

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi

5- Diğer Hususlar

IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A- Üstünlükler

B- Zayıflıklar

C- Değerlendirme

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

EK: Harcama Yetkilisinin İç Kontrol Güvence Beyanı

Page 3: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

2

BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU

Bir Fakülte; bilimsel araştırma potansiyeli, mezunlarının niteliği ve iş bulma şansı,

bulunduğu bölgeye hizmet sunma kapasitesi ve girişimciliği gibi temel konularda nitelikli bilim

adamı ve araştırma programlarına sahip olması veya olmaması ile değerlendirilir. Günümüzde

bilgiyi üreten birimlerin dolayısıyla ülkelerin daima daha güçlü olduğu gerçeğinden hareketle

eğitimde kalitenin sağlanması giderek daha fazla önem kazanmaktadır.

1973 yılında Temel Bilimler Fakültesi olarak kurulan ve 1982 yılında adı değiştirilerek Fen–

Edebiyat Fakültesi olan fakültemizde, ilgili bilim dallarında bilimsel araştırmalar yapılmakta, lisans

düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim faaliyetleri sürdürülmektedir.

Ayrıca, lisansüstü düzeyde de çağdaş bir eğitim öğretim gerçekleştirilmekte, gençler; temel

araştırmalarla bilime, uygulamalı araştırmalarla bölge ve ülke sorunlarının çözümüne katkıda

bulunacak şekilde yetiştirilmektedir. Lisans programlarını başarıyla sürdüren öğrencilerin ilgi

duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini sağlayan Yandal Programı ve aynı zamanda ikinci bir

programda diploma alma imkanı veren Çift Anadal Programı da bulunmaktadır. Fakültemiz

üniversitemizin diğer fakülte ve yüksek okullarının ihtiyaç duyduğu ve talep ettikleri servis

derslerini de vermektedir.

Fakültemizdeki bölümlerde, hidrojen enerjisi ve yakıt pilleri, enerji depolama teknolojileri,

su arıtma teknolojileri, yüksek enerji, astrofizik, moleküler biyoloji, genetik, biyoteknoloji, topoloji,

cebir, analiz, teorik istatistik, bilgi yönetimini sağlamak amacıyla web tabanlı istatistiksel bilgi

sistemleri, arkeoloji, Türk dili ve kültürünün temel kaynaklarının araştırılmasına yönelik bilimsel

araştırmalar sürdürülmektedir.

Fakültemizin amacı; ülkenin ihtiyaçlarına duyarlı, sosyal bilinci olan, karşılaştığı sosyal ve

bilimsel problemleri çözen, bağımsız araştırma yeteneği, alanında temel bilgilerle donatılmış

mezunlar vermek, bilgi üretmek ve ürettiği bilgiyi paylaşmaktır.

5018 Sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 41 inci maddesinde “Üst

yöneticiler ve bütçeyle ödenek tahsis edilen harcama yetkilileri tarafından idari sorumlulukları

çerçevesinde her yıl faaliyet raporları düzenlenir. Bu raporlar, stratejik planlama ve performans

programları uyarınca yürütülen faaliyetleri, belirlenmiş performans göstergelerine göre hedef ve

gerçekleşme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerini açıklayacak şekilde

hazırlanır.”denilerek Faaliyet Raporu hazırlanması yükümlülüğü getirilmiştir. Anılan kanun

maddesine dayanılarak hazırlanan “Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında

Yönetmelik” de belirtilen usul ve esaslara göre Fakültemizin 2018 Mali Yılına ait Yıllık Faaliyet

raporu hazırlanmıştır.

Hazırlanmış olan Faaliyet Raporunda belirtilenlerin hayırlı olması dileklerimle, raporun

hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür ederim. Saygılarımla.

ADANA / 25.01.2019

Prof.Dr. Halime Ömür PAKSOY

DEKAN

Page 4: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

3

I- GENEL BİLGİLER

A- Misyon ve Vizyon

Misyon

Ülkenin ihtiyaçlarına duyarlı, sosyal bilinci olan, karşılaştığı sosyal ve bilimsel problemleri

çözen, bağımsız araştırma yapma kabiliyetine ve alanında temel bilgilerle donatılmış mezunlar

vermek; bilgi üretmek ve üretilen bilgiyi paylaşmak

Vizyon

Fen-Edebiyat Fakültesi olarak uluslararası standartlarda bilgi üretmek, bilgiyi kullanmak ve

paylaşmak, ulusal ve uluslararası bilimsel topluma katkıda bulunmak, sürekli gelişen bir kurum

olarak, ulusal ve uluslararası düzeyde tanınmak ve güvenilmek

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar

a- AKADEMİK

1- 2547 Sayılı Kanun ve bu Kanuna dayalı olarak düzenlenen diğer ikincil mevzuat,

2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar.

b- İDARİ

1- 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu ve 2914 Sayılı Yüksek Öğretim Personel Kanunu ile

bu kanunlara dayalı olarak düzenlenen mevzuat,

2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar.

c- MALİ

1- 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu ve

4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu,

2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar.

Page 5: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

4

C- Birime İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

Birim Blok Sayısı

(Adet)

Kapalı Alan

(m2)

Toplam Alan

(m2)

Fen Edebiyat

Fakültesi 5 10990

13753

1.1- Eğitim Alanları

EĞİTİM ALANLARI Sayısı

(Adet)

Kapalı Alanı

(m2)

Kapasitesi

(Kişi)

Amfi

Sınıf 24 1691 1826

Bilgisayar Laboratuarı 5 372 278

Diğer Laboratuarlar 42 2502 410

TOPLAM 71 4565 2514

1.2- Sosyal Alanlar

1.2.1.Toplantı - Konferans Salonları

SALON Sayısı

(Adet)

Kapalı Alanı

(m2)

Kapasitesi

(Kişi)

Toplantı Salonu 7 328 219

Konferans Salonu 4 200 120

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Kapalı Alanı

(m2)

Kullanan

Sayısı (Kişi)

Çalışma Odası 137 2767 190

1.3.2. İdari Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Kapalı Alanı

(m2)

Kullanan

Sayısı (Kişi)

Servis 2 55 6

Çalışma Odası 17 440 17

TOPLAM 19 495 23

Page 6: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

5

1.4- Ambar, Arşiv ve Atölye Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı

(m2)

Ambar 4 130

Arşiv 7 204

Atölye 2 240

1.5- Taşıtlar

Taşıtın Cinsi

Göreve Tahsis

Edilmiş, Kuruma Ait

Taşıtlar

Göreve Tahsis Edilmiş,

Hizmet Alımı Yoluyla

Edinilmiş Taşıtlar

Adet

Renault-Binek Araç 1 1

TOPLAM 1 1

Page 7: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

6

2- Örgüt Yapısı

1. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TEŞKİLAT ŞEMASI

DEKAN

Dekan

Yardımcısı

Dekan

Yardımcısı

FAKÜLTE

SEKRETERİ

Özel Kalem Sekreterlikleri

FAKÜLTE

YÖNETİM KURULU

FAKÜLTE

KURULU

Öğrenci İşleri

Personel

Tahakkuk

Satın Alma-Döner Sermaye

Ayniyat Ambar

Yazı İşleri

İdare Amirliği

Bölüm Sekreterlikleri

Atölyeler

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ

FİZİK BÖLÜMÜ

İSTATİSTİK BÖLÜMÜ

KİMYA BÖLÜMÜ

MATEMATİK BÖLÜMÜ

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

TARİH BÖLÜMÜ

ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ

Komisyonlar Bürosu

TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI

BÖLÜMÜ

Page 8: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

7

2. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ AKADEMİK TEŞKİLAT ŞEMASI

ARKEOLOJİ

BÖLÜMÜ

BİYOLOJİ

BÖLÜMÜ

FİZİK

BÖLÜMÜ

Moleküler Biyoloji Anabilim Dalı

Zooloji Anabilim Dalı Genel Biyoloji Anabilim Dalı

Botanik Anabilim Dalı

Genel Fizik Anabilim Dalı

Nükleer Fizik Anabilim Dalı Atom ve Molekül Fiziği Anabilim Dalı

Katıhal Fiziği Anabilim Dalı

Yüksek Enerji ve Plazma Fiziği Anabilim Dalı

DE

KA

N Y

AR

DIM

CIS

I

FA

LT

E Y

ÖN

ET

İM

KU

RU

LU

KİMYA

BÖLÜMÜ

MATEMATİK

BÖLÜMÜ

PSİKOLOJİ

BÖLÜMÜ

TÜRK DİLİ ve

EDEBİYATI

BÖLÜMÜ

DE

KA

N

İSTATİSTİK

BÖLÜMÜ

İstatistiksel Teorisi Anabilim Dalı

Olasılık teo. ve Olasılık Süreçleri Anabilim Dalı Uygulamalı İstatistik Anabilim Dalı

Risk Analizi Anabilim Dalı

İstatistiksel Bilgi Sistemleri Anabilim Dalı

Fizikokimya Anabilim Dalı

Anorganik Kimya Anabilim Dalı Organik Kimya Anabilim Dalı

Analitik Kimya Anabilim Dalı

Biyokimya Anabilim Dalı

Endüstriyel Kimya Anabilim Dalı

Analiz ve Fonksiyonlar Teorisi Anabilim Dalı

Uygulamalı Matematik Anabilim Dalı Cebir ve Sayılar Teorisi Anabilim Dalı

Topoloji Anabilim Dalı

Geometri Anabilim Dalı

Psikoloji Anabilim Dalı

Türk Lehçe ve Edebiyatı Anabilim Dalı

Eski Türk Dili Anabilim Dalı

Yeni Türk Dili Anabilim Dalı Türk Halk Edebiyatı Anabilim Dalı

Yeni Türk Edebiyatı Anabilim Dalı

DE

KA

N Y

AR

DIM

CIS

I

FA

LT

E K

UR

UL

U

Prehistorya Anabilim Dalı

Prehistorya ve Önasya Arkeolojisi Anabilim Dalı

Klasik Arkeoloji Anabilim Dalı

TARİH BÖLÜMÜ Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı Yakın Çağ Tarihi Anabilim Dalı

Yeni Çağ Tarihi Anabilim Dalı

Eski Çağ Tarihi Anabilim Dalı

Page 9: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

8

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Bilgi ve teknolojik kaynaklara ilişkin bilgiler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

He

sap

Ko

du

I. D

üze

y K

od

u

II. D

üze

y K

od

u

III.

zey

Ko

du

IV. D

üze

y K

od

u

Taşınır Kod Listesi ADET

255 02 01 01 01 Masaüstü Bilgisayarlar (Sanal Server kayıtları var ise 255.02.01.01.99 kodlu satıra eklenebilir.) 382 255 02 01 01 02 Dizüstü Bilgisayarlar 193 255 02 01 01 03 Tablet Bilgisayarlar 24 255 02 01 01 04 Cep Bilgisayarları

255 02 01 01 99 Diğer Bilgisayarlar (Sanal Serverlar vs.) 38 255 02 01 02 Bilgisayar Sunucu Kasaları ve Ekipmanları 2 255 02 01 02 01 Kule Sunucular

255 02 01 02 02 Blade Sunucular

255 02 01 02 03 Raf Sunucular

255 02 01 02 04 Data Kasaları ile Sunucu ve Ağ Cihazı Kabinleri 1 255 02 01 02 99 Diğer Bilgisayar Sunucu Kasaları ve Ekipmanları 1 255 02 02 01 Yazıcılar ve Okuyucular 354 255 02 02 02 Tarayıcılar 31 255 02 02 04 Yedekleme Cihazları (Harici Yedekleme Üniteleri) 217 255 02 03 01 Fotokopi Makineleri 5 255 02 04 01 Telefonlar 153 255 02 04 02 Faks Cihazları 1 255 02 04 03 01 Modemler (SDH ve Erişim Cihazları) 8 255 02 04 03 02 Swichler (Anahtarlar) 14 255 02 04 03 03 Hublar

255 02 04 03 04 Routerler (Yönlendirici Cihazlar) 8 255 02 04 03 05 İletişim Ağ Cihazları 1 255 02 04 03 06 Çok Fonksiyonlu Network Cihazları

255 02 04 03 07 İletişim Çeviricileri

255 02 04 03 08 Firewall Cihazları

255 02 04 03 99 Diğer Network Cihazları

255 02 05 01 01 Projektörler (Projeksiyon Cihazları) 87 255 02 05 01 02 Tepegözler (Slayt Cihazları)

255 02 05 02 01 Müzik Çalarlar ve Kaydediciler ile Donanımları (Radyo, Kaset Çalar, Müzik Setleri vb.) 7 255 02 05 02 02 Televizyonlar 2 255 02 05 02 03 Videolar

255 02 05 04 01 Kameralar 20 255 02 05 04 02 Fotoğraf Makinelerı 20 255 02 99 04 01 Daktilolar

255 06 05 Kitap, Belge, El Yazmaları ve Nadir Eserler (Tarihi Değeri Olan)

255 07 02 01 Kitaplar 459 255 07 02 02 01 Dergiler 3 255 07 02 02 02 Gazeteler 255 07 02 03 Tezler ve Araştırma Çalışmaları … …

Page 10: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

9

3.1- Bilgisayarlar

Cinsi Adet

Masaüstü Bilgisayar 382

Taşınabilir Bilgisayar 217

TOPLAM 599

3.2- Kütüphane Kaynakları

Adet

Kitap 459

Basılı Periyodik Yayın (Dergi) 3

Elektronik Yayın

3.3- AĞ CİHAZLARI

Cinsi Sayısı

Modemler (Erişim Cihazları) (ADSL) 8

Switchler (Anahtarlar) 14

Routerlar (Yönlendirici Cihazlar) 8

İletişim Ağ Cihazları 1

Çok Fonksiyonlu Network Cihazları -

Diğer

TOPLAM 31

Page 11: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

10

3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Cinsi Toplam Adet

Projeksiyon 87

Slayt Makinesi

Tepegöz

Episkop

Barkot Okuyucu

Baskı Makinesi

Fotokopi Makinesi 5

Faks 1

Fotoğraf Makinesi 20

Telefon 153

Kamera 20

Televizyon 2

Yazıcı 354

Tarayıcı 31

Müzik Seti 7

TOPLAM 680

Page 12: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

11

4- İnsan Kaynakları

(Biriminin faaliyet dönemi sonunda mevcut insan kaynakları, istihdam şekli, hizmet sınıfları, kadro

unvanları, cinsiyet, hizmet yılı, eğitim durumu bilgilerine yer verilir.)

4.1- Akademik Personel

UNVAN

Kadroların

Doluluk Oranına Göre

Kadroların

İstihdam Şekline Göre

Dolu Boş Toplam Tam

Zamanlı

Yarı

Zamanlı

Profesör 57 - 57 57 -

Doçent 13 - 13 13 -

Doktor Öğretim Üyesi 23 - 23 23 -

Öğretim Görevlisi 6 - 6 6 -

Okutman - - - - -

Çevirici - - - - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - - - -

Araştırma Görevlisi 34 - 34 34 -

TOPLAM 133 - 133 133 -

4.1.1- Akademik Personel Atamaları

Profesör Doçent

Doktor

Öğretim

Üyesi

Öğretim

Görevlisi Okutman

Araştırma

Görevlisi Uzman TOPLAM

Açıktan 1 5 6

Naklen 1 3 12 16

TOPLAM 1 4 17 22

4.1.2- Akademik Personel Unvan Değişiklikleri

Eski Unvanı Yeni Unvanı Sayı (Kişi)

Doçent

Doktor Öğretim Üyesi

Öğrt.Görevlisi

Arş.Görevlisi

Profesör

Doçent

Dr.Öğr.Üyesi

Dr.Öğr.Üyesi

3

4.1.3- Üniversitemizden Ayrılan Akademik Personel

Profesör Doçent

Doktor

Öğretim

Üyesi

Öğretim

Görevlisi Okutman

Araştırma

Görevlisi Uzman TOPLAM

Nakil 1 1

İstifa

Emekli 1 1

İlişik Kesme 1 1

Vefat 1 1

…..

TOPLAM 2 2 4

Page 13: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

12

4.1.4- Yabancı Uyruklu Akademik Personel

UNVAN Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm

Profesör - -

Doçent - -

Doktor Öğretim Üyesi - -

Öğretim Görevlisi 1 KİŞİ A.B.D. ARKEOLOJİ

Okutman - -

Çevirici - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - -

Araştırma Görevlisi - -

Uzman - -

4.1.5- Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel

UNVAN Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite

Profesör - -

Doçent - -

Doktor Öğretim Üyesi - -

Öğretim Görevlisi - -

Okutman - -

Çevirici - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - -

Araştırma Görevlisi 4 KİŞİ PSİKOLOJİ

1-ANKARA ÜNİVERSİTESİ

2- ANKARA ÜNİVERSİTESİ

3-ODTÜ

4-ODTÜ

Uzman - -

4.1.6- Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik

Personel

UNVAN Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör - -

Doktor Öğretim Üyesi Dr.Öğr.Üyesi Tuğba

KORHAN Tarih Bölümü

(40/b)

Dicle Üniversitesi

Öğretim Görevlisi - -

Okutman - -

Çevirici - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - -

Araştırma Görevlisi - -

Uzman - -

Page 14: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

13

4.1.7- Sözleşmeli Akademik Personel

UNVAN Kişi Sayısı

Profesör -

Doçent -

Doktor Öğretim Üyesi -

Öğretim Görevlisi -

Uzman -

Okutman -

Sanatçı Öğretim Elemanı -

Sahne Uygulatıcısı -

TOPLAM -

4.1.8- Akademik Personelin Hizmet Süreleri İtibariyle Dağılımı??

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21 – Üzeri

Kişi Sayısı 5 10 20 8 20 70

Yüzde 0,04 0,07 0,15 0,06 0,15 0,53

4.1.9- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51 – Üzeri

Kişi Sayısı - 11 22 15 34 51

Yüzde - 0,08 0,17 0,11 0,26 0,38

4.1.10- Akademik Personelin Cinsiyet İtibariyle Dağılımı

UNVAN Bayan Bay TOPLAM

Profesör 21 36 57

Doçent 7 6 13

Doktor Öğretim Üyesi 12 11 23

Öğretim Görevlisi 2 4 6

Okutman - - -

Çevirici - - -

Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - -

Araştırma Görevlisi 24 10 34

TOPLAM 66 67 133

Page 15: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

14

4.1.11Akademik Personel Unvana Göre Dağılımı UNVAN Fiili çalışan personel sayısı Prof.Dr. 57

Doç.Dr 13

Dr.Öğr.Üyesi 23

Öğr.Gör 6

Araş.Gör 34

TOPLAM 133

4.1.12Akademik Personel Dağılımı

İSTİHDAM ŞEKLİ FİİLİ ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI

Kadrolu Akademik Personel 133

Sözleşmeli Akademik Personel -

Diğer(Yabancı Uyruklu) 1

TOPLAM 134

Page 16: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

15

4.2- İdari Personel

4.2.1- İdari Personel Sayısı

Kadroların Doluluk Oranına Göre

SINIF Dolu Boş TOPLAM

Genel İdari Hizmetler Sınıfı 21 16 37

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 3 1 4

Teknik Hizmetleri Sınıfı 7 15 22

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı - - -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Din Hizmetleri Sınıfı - - -

Yardımcı Hizmetli Sınıfı 4 4 9

TOPLAM 35 36 71

4.2.2- İdari Personel Atamaları

GİHS SHS THS EÖHS Av.HS DHS YHS TOPLAM

Açıktan 1 - - - - - 1

Naklen

TOPLAM 1 1

4.2.3- İdari Personel Unvan Değişiklikleri

Eski Unvanı Yeni Unvanı Sayısı

(Kişi)

Daktilograf

Memur

Bilgisayar İşletmeni

V.H.K.İ.

Bilgisayar İşletmeni

Teknisyen

Şef

Teknisyen

1

1

4.2.4- Üniversitemizden Ayrılan İdari Personel

GİHS SHS THS EÖHS Av.HS DHS YHS TOPLAM

Nakil - - - -

İstifa - - - - - -

Emekli 1 - 3 - - - 4

İlişik Kesme - - - - - - - -

Vefat - - - - - -

……

TOPLAM 1 - 3 - - - 4

Page 17: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

16

4.2.5- İdari Personelin Eğitim Durumu

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans

Yüksek Lisans

ve

Doktora

Kişi Sayısı 3 11 5 14 2

Yüzde 9 31 15 40 5

4.2.6- İdari Personelin Hizmet Süreleri

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21 – Üzeri

Kişi Sayısı 3 2 5 6 5 14

Yüzde 9 5 15 17 14 40

4.2.7- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51 – Üzeri

Kişi Sayısı - 3 7 5 12 8

Yüzde - 9 20 14 35 22

4.2.8- İdari Personelin Cinsiyet İtibariyle Dağılımı SINIF Bayan Bay TOPLAM

Genel İdari Hizmetler Sınıfı 9 12 21

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 2 1 3

Teknik Hizmetleri Sınıfı 3 4 7

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı - - -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Din Hizmetleri Sınıfı - - -

Yardımcı Hizmetli Sınıfı 1 3 4

TOPLAM 15 20 35

4.3- Sözleşmeli Personel

4.3.1- Sözleşmeli Personel Sayısı

UNVAN Çalıştığı Birim Sayı

(Kişi)

- -

- -

- -

TOPLAM - -

Page 18: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

17

4.2- İşçiler

İşçilerin istihdam şekline ilişkin bilgileri aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

İSTİHDAM ŞEKLİ FİİLİ ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI

İşçiler (Sürekli) 5

Geçici İşçiler (Vizeli) -

TOPLAM 5

İşçilerin eğitim durumuna ilişkin bilgileri aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

EĞİTİM SEVİYESİ FİİLİ ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI YÜZDE (%)

İlkokul 3 60 Ortaokul

Lise 1 20 Ön lisans

Lisans 1 20 Yüksek Lisans

Doktora

*TOPLAM 5 100 (%)

*Toplam personel sayısı, işçi (sürekli) sayısı toplamı ile eşit olmalıdır.

İşçilerin hizmet yıllarına ilişkin bilgileri aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

HİZMET SÜRESİ 0-5 YIL 6-10 YIL 11-15 YIL 16-20 YIL 21-25 YIL 26-30 YIL 31 YIL VE

ÜZERİ *TOPLAM

KİŞİ SAYISI 2 2

1

5

YÜZDE (%) 40 40 20 100 (%)

*Toplam kişi sayısı, işçi (sürekli) sayısı toplamı ile eşit olmalıdır.

İşçilerin yaş aralıklarına ilişkin bilgileri aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

YAŞ ARALIĞI 0-25 YAŞ 26-30 YAŞ 31-35 YAŞ 36-40 YAŞ 41-50 YAŞ 51 YAŞ VE

ÜZERİ *TOPLAM

KİŞİ SAYISI

2 3

5

YÜZDE (%) 40 60 100 (%)

*Toplam kişi sayısı, işçi (sürekli) sayısı toplamı ile eşit olmalıdır.

Page 19: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

18

5- Sunulan Hizmetler

5.1- Eğitim-Öğretim Hizmetleri

5.1.1- 2018–2019 Eğitim-Öğretim Yılı Öğrenci Sayısı

Fen Edebiyat Fakültesi I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

Arkeoloji 281 281

Biyoloji 336 46 382

Fizik 99 40 139

İstatistik 268 75 343

Kimya 234 42 276

Matematik 401 94 495

Psikoloji 402 402

Türk Dili ve Edebiyatı 410 454 864

TOPLAM 2431 751 3182

5.1.2- 2018–2019 Eğitim-Öğretim Yılı Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayısı

Birimin Adı

(Öğrenci Sayısı)

I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

Fen Edebiyat Fakültesi - - -

5.1.3- 2018–2019 Eğitim-Öğretim Yılı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Fen Edebiyat

Fakültesi YGS Kontenjanı

YGS

sonucu

yerleşen

Doluluk Oranı (%) Boş Kalan

Arkeoloji 60 52 87 8

Biyoloji 40 41 103 -

Fizik 20 20 100 -

İstatistik 40 13 32 27

Kimya 20 21 105 -

Matematik 60 62 103 -

Psikoloji 90 90 100 -

Türk Dili ve Edebiyatı

1. Öğretim 80 81 101 -

Türk Dili ve Edebiyatı

2. Öğretim 80 82 103 -

TOPLAM 490 462 95 35

Page 20: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

19

5.1.4- 2018–2019 Eğitim-Öğretim Yılı Yabancı Uyruklu Öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri

Bölüm Adı 1. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

Arkeoloji - -

Biyoloji 7 7

Fizik 5 5

İstatistik 2 2

Kimya 8 8

Matematik 3 3

Psikoloji - -

Türk Dili ve Edebiyatı 2 2

TOPLAM 27 27

5.1.5- 2017–2018 Eğitim-Öğretim Yılında Mezun Olan Öğrenci Sayısı

Fen Edebiyat Fakültesi I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

Arkeoloji 25 25

Biyoloji 33 5 38

Fizik 3 3 6

İstatistik 39 12 51

Kimya 8 2 10

Matematik 43 19 62

Psikoloji 67 67

Türk Dili ve Edebiyatı 73 61 134

TOPLAM 291 102 393

5.1.6- 2017–2018 Eğitim-Öğretim Yılında Mezun Olan Yabancı Uyruklu

Öğrenci Sayısı

Fen Edebiyat Fakültesi I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM

Arkeoloji - - -

Biyoloji - - -

Fizik 1 - 1

İstatistik - - -

Kimya 1 - 1

Matematik - - -

Psikoloji - - -

Türk Dili ve Edebiyatı - - -

TOPLAM 2 - 2

Page 21: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

20

b) Araştırma ve Geliştirme Hizmetleri

(Birim tarafından sunulan araştırma ve geliştirme hizmetleri ile yürütülen araştırma ve geliştirme faaliyetleri, araştırma kaynakları vb. hakkında bilgi verilecek ve tablo -birim şablondaki tablo dışında tablo ekleyebilir- doldurulacaktır. Araştırma ve geliştirme hizmetleri sunulmayan veya faaliyetleri olmayan birimler tarafından bu bölüme raporda yer verilmeyecektir.)

Yayın türlerine ilişkin bilgiler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

YAYIN TÜRÜ SAYISI

Uluslararası Makale (WOS:382) 251

Ulusal Makale 28

Uluslararası Bildiri 164

Ulusal Bildiri 26

Kitap 7

Page 22: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

21

5.3- İdari Hizmetler

Akademik Hizmetler;

Lisans ve Lisansüstü düzeyde eğitim ve öğretim faaliyetlerinde bulunmak, Üniversitemizin

çeşitli Fakülte ve Yüksek Okullarının talepleri doğrultusunda, temel bilimlerde servis dersi vermek,

ulusal ve uluslararası sempozyum konferans vb. düzenlemek, ulusal ve uluslar arası araştırma

projeleri yürütmek.

İdari Hizmetler;

1. Dekanlık Özel Kalem Birimi’nde; Dekan tarafından kendisine verilecek, gerekli görülen

yazıları yazmak, kutlama ve teşekkür gibi özel yazışmaları yapmak. Disiplin Kurulu

Toplantıları ile ilgili yazışmalar. Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler

için yapılan yazışmalar.

2. Dekan Yrd. Özel Kalem Birimi’nde; Fakülte Kurulu ile ilgili yazışmalar, Seminer,

konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler için yapılan yazışmalar.

3. Fakülte Sekreteri Özel kalem Birimi’nde; Fakülte Kurulu Yönetim kurulu kararlarının

yazımı ve bunlarla ilgili yazışmalar. Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik

faaliyetler için yapılan yazışmalar.

4. Fen-Edebiyat Fakültesi Personel İşleri Birimi’nde; Öğretim üyelerinin jüri üyelikleri,

öğretim elemanlarının görev sürelerinin takibi, yıllık ve mazeret izinlerinin takibi, rapor ve

sevkler, personelin terfi ve derecelerinin bölümlere iletilmesini içeren işlemler

yapılmaktadır.

5. Fen-Edebiyat Fakültesi’nin Tahakkuk Birimi’nde; aylık maaş bordrolarının hazırlanması, ek

ders ücretleri, eczane ödemeleri, hastane tedavi ödemeleri, görevli personelin yolluk

ödemelerini içeren işlemler yapılmaktadır.

6. Yazı İşleri ve Bilim Kurulu Birimi’nde; Kurumlara yapılan yazışmalar, Araştırma

projelerinin yazışmaları ve projenin takibi yapılmaktadır

7. Satın alma Birimi’nde; Dekanlığımız ve birimlerden talep edilen gerekli sarf ve demirbaş

malzemelerinin alınması, cihaz ve binaların bakım onarım işlerinin yapılarak ödemelerin

sağlanması.

8. Öğrenci İşleri Birimi’nde; Lisans ders programı ve sınav programlarının düzenlenmesi,

öğrenci yatay-dikey geçiş ve çiftdal yandal programları ve öğrencilerin mazeretleriyle ilgili

işlemlerin yapılması, öğrenci işleriyle ilgili Fakülte Yönetim Kurulu Kararlarının yazılması

ve bunlarla ilgili yazışmalar.

9. Ayniyat Saymanlığı Birimi’nde; Mali Yıla dair ayniyat hesapları, sarf ve demirbaş

işlemlerinin kayıt işlemleri ile malzeme giriş ve çıkışlarının takibi.

Page 23: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

22

10. Döner Sermaye Birimi’nde; Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü ile ilgili yazışmalar, döner

sermaye tarafından yapılan satın alma işlemleri, analiz ve tahlil işlemlerinin raporlanması ve

yazışmaları.

5.4- Diğer Hizmetler

Fakültemizin Döner Sermaye İşletmesi kapsamında Kimya, Biyoloji, Fizik bölümlerinin

Laboratuarlarında yakıt, kimyasal, su, radyoaktif atık vb. analizleri yapılmaktadır.

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

Fakülte Satın Alma Komisyonu kararları doğrultusunda Mali bütçe imkânları ve tasarruf

tedbirleri kapsamında satın alma işlemlerinin yapılması. Yıllık mali bütçesinin hazırlanarak

uygulanması, maaş ve ek ders tahakkuklarında harcama yetkilisi olarak gerekli kontrol ve

incelemelerin yapılması, Bölümler arasında koordinasyonun sağlanması ve eğitim öğretim için

gerekli planlama ve düzenlemelerin yapılması konularında Dekan ve Dekan Yardımcıları, Bölüm

Başkanları ile Fakülte Sekreteri tarafından iç denetimlerin yapılması.

D- Diğer Hususlar

Page 24: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

23

II- AMAÇ VE HEDEFLER

A- Birimin Amaç ve Hedefleri

STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER GERÇEKLEŞME DURUMU

Stratejik Amaç-1

Fakültemizin Eğitim ve

Öğretimini çağdaş

standartlara uygun hale

getirmek

Hedef-1 Lisans ve lisansüstü

düzeyde eğitim kalitesini

arttırmak

Hedef-2 Öğrenci

Laboratuarlarının sayısını

arttırmak ve günümüz

teknolojisine uygun hale

getirmek

Hedef-3 İnteraktif eğitim

altyapısını oluşturmak

Stratejik Amaç-2 Temel

Bilimlerde bilimsel

araştırmalar yapmak

Hedef-1 Araştırma

Laboratuarlarında mevcut

altyapıların geliştirilmesi

Hedef-2 Araştırma Projesi ve

yayın sayılarının artırılması

Hedef-3 Bilimsel

kongre,sempozyum, vb

etkinliklerin düzenlenmesi

B- Temel Politikalar ve Öncelikler

Lisans ve lisansüstü düzeyde çağdaş bir eğitim-öğretim gerçekleştirmek.

Gençleri, temel araştırmalarla bilime, uygulamalı araştırmalarla ülke ve bölge

sorunlarının çözümüne katkıda bulunacak şekilde yetiştirmek.

Fakültenin bilimsel ve altyapı açısından geliştirilmesini sağlamak.

Bölümlerimizin Anabilim Dallarında önem ve öncelikler doğrultusunda

araştırmalar yapmak.

Ülkemizdeki/Bölgemizdeki sanayi kuruluşları ile iş birliği yaparak çeşitli

araştırma projeleri yapmak.

Fakültedeki tüm birimler ve bölümlerin birbirleri ile uyum içerisinde

çalışmalarını sağlamak

Page 25: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

C- Diğer Hususlar

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A- Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları

1.1- Bütçe Giderleri

Bütçe giderleri uygulama sonuçlarına ilişkin bilgiler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

KOD BÜTÇE GİDERLERİ **2018 BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ EKLENEN ÖDENEK DÜŞÜLEN ÖDENEK TOPLAM ÖDENEK

*2018 YILI GERÇEKLEŞEN

HARCAMA TOPLAMI

GERÇEKLEŞME ORANI (%)

(*/**) SAPMA VAR İSE NEDENİ

01 Personel Giderleri 14.770.000,00 1.528.633,00 130.999,00 16.167.690,00 16.002.668,00 %99

02 Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi Giderleri

1.909.000,00 351.411,00 826,00 2.259.585,00 2.259.585,00 %100

03 Mal Ve Hizmet Alım Giderleri 188.000,00 208.503,00 271 396.232,00 280.643,00 %70

05 Cari Transferler

06 Sermaye Giderleri 58.000 58.000 56.801 %98

07 Sermaye Transferleri

TOPLAM 16.867.000,00 2.146.552,00 132.085,00 18.881.567,00 18.542.896,00 %98

Page 26: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

2- Mali Denetim Sonuçları

2018 Mali yılı bütçesinden Fakültemize tahsis edilmiş kaynakların kullanımında, Ülkemizin

içinde bulunduğu ekonomik koşullar ve tasarruf tedbirleri göz önüne alınmış olup, tüm

harcamaların yasa ve yönetmeliklere uygun, etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde harcandığı

tespit edilmiştir. Yasalara ve yönetmeliklere uygun olmayan belge ve harcama olmadığı

görülmüştür.

Page 27: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

1

B- Performans Bilgileri

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

1.1- Faaliyet Bilgileri

Faaliyet Türü ULUSAL ULUSLARARASI Toplam

Sayı

Sempozyum ve Kongre 5 45 50

Konferans 5 1 6

Panel

Seminer 15 1 16

Açık Oturum

Söyleşi

Tiyatro

Konser

Sergi

Turnuva

Teknik Gezi 2 2

Eğitim Semineri 5 5

Çalıştay

Poster Sunumu

Mezunlar Buluşması 1 1

TOPLAM 33 47 80

Proje sayılarına ilişkin bilgiler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

(43. Faaliyet ve projelere ilişkin)

PROJENİN TÜRÜ

ÖNCEKİ YILDAN DEVREDEN

PROJE SAYISI

YIL İÇİNDE EKLENEN

PROJE SAYISI

YIL İÇİNDE TAMAMLANAN

PROJE SAYISI

SONRAKİ YILA DEVREDEN

PROJE SAYISI

2017 YILI TOPLAM BÜTÇE

TUTARI

2017 YILI TOPLAM HARCAMA TUTARI

TÜBİTAK 1 2 1 847.000

SANTEZ

BAP 130 24 34 134 1.629.719,90 761.376,60

AB 1 1.130.000 1.130.000

TAGEM

SODES

Kontratlı

TAEK+DPT 1 1 750.000

TOPLAM 131 27 35 136 4.356.719,90 1.891.376,60

Page 28: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

2

Performans göstergeleri gerçekleşme sonuçlarına ilişkin bilgiler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

STRATEJİK AMAÇ NO

PERFORMANS GÖSTERGESİ 2017 YILI

GERÇEKLEŞME SONUCU

İLGİLİ BİRİMLER

1-1

AKTS ye uygun ders sayısı 89 Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Toplam ders sayısı 89 Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Multidisipliner açılan program sayısı Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Eğitim-Öğretim programları ihtiyaçları için varolması gereken bütçe rakamı

Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Eğitim-Öğretim programları ihtiyaçları için fiili gerçekleşen bütçe rakamı

Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

2017 yılında ilk defa basılan elektronik ve basılı ders kitapları sayısı Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Akreditasyon sürecinin tamamlanıp tamamlanmadığı (Tamamlandı ya da Tamamlanmadı şeklinde cevap verilecek)

Fakülteler

1-2

Açılmış olan ulusal ve uluslararası ortak eğitim-öğretim program sayısı

Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Açılmış olan ulusal ve uluslararası ortak eğitim-öğretim programı var ise aşağıdaki boş bölüme adlarını yazınız.

Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

1… 2…

Yeni açılan yabancı dil hazırlık eğitimi veren bölüm-program sayısı Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

1-3

Ulusal ve uluslararası öğrenci hareketliliğinde gelen toplam öğrenci sayısı

Dış İlişkiler Birimi (2017-2018 Eğitim-Öğretim Dönemi)

Ulusal ve uluslararası öğrenci hareketliliğinde giden toplam öğrenci sayısı

Dış İlişkiler Birimi (2017-2018 Eğitim-Öğretim Dönemi)

1-4

Uzaktan ve Örgün Eğitimde 2017 yılı içerisinde oluşturulan teknoloji destekli ders sayısı

2 Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Uzaktan öğretim programlarına hizmet veren; 2017 yılı içerisinde geliştirilen kurumsal öğrenme yönetim sistemi ve akademik personelin kişisel olarak geliştirdiği ve kullandığı (elektronik ortam dahil) öğrenme yönetim sistemi toplam sayısı

Fakülteler, Enstitüler, YO-MYO'lar ve D.Konservatuvarı

Page 29: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

3

2- Performans Sonuçları Tablosu

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi

5- Diğer Hususlar

Page 30: Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ - cu.edu.trsgdb.cu.edu.tr/tr/belgeler/PlanProgramveRaporlar/... · 2019-03-04 · düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim–öğretim

4

IV- KURUMSAL KABİLİYET VE

KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A- Üstünlükler

Akademik kadronun güçlü olması

Ulusal ve uluslararası kurumlar ile işbirliğinin olması

Bilimsel Etkinliklere katılım ve yayınların güçlü olması

B- Zayıflıklar

Öğretim Elemanı, özellikle araştırma görevlisi sayısının yetersiz olması

Alt yapıda eksikliklerin olması

Laboratuar ve uygulama olanaklarının sınırlı olması

İdari ve yardımcı elaman eksikliği

Yeterli mali destek sağlanamaması

C- Değerlendirme

Fakültemiz akademik kadrosunu oluşturan öğretim üyeleri eğitim-öğretim çalışmalarının yanı sıra yaptıkları bilimsel araştırmalar ve yayınları bakımından da güçlü bir performans göstermektedirler.

(B) de belirtilen zayıf yönlerin giderilmesi ve asgariye indirilebilmesi durumunda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde daha verimli ve güçlü olunabilecektir.

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

İdari ve yardımcı hizmetler sınıfındaki personelin sayıca yetersizliği bazı idari hizmetlerde

aksamalara neden olmaktadır. Bu aksamaların en aza indirilebilmesi zaman içerisinde emeklilik

ve çeşitli nedenler ile ayrılan, öncelikle idari ve yardımcı hizmetler sınıfı personeli yerine

yeniden eleman görevlendirilmesi,

Hizmet içi eğitimin yapılması,

Uzman/Laborant/Teknisyen kadrosu verilmesi,

Ayrıca yetersiz araştırma Görevlisi sayısının artırılması durumunda daha kaliteli eğitim-öğretim,

araştırma hizmeti sunulabilecektir.

EK: Harcama Yetkilisinin İç Kontrol Güvence Beyanı