宝山区培智学校

要闻6本版编辑/冯 叶 视觉设计/戚黎明2019年9月12日/星期四 新民网：www.xinmin.cn 24小时读者热线：962555 编辑邮箱：xmywb@xmwb.com.cn 读者来信：dzlx@xmwb.com.cn

工商银行全业务渗透!

切客户之需，提供进博服务方案

! ! ! !工商银行拥有多元的业务结构，业务条线渗透公司金融、普惠金融、现金管理、投资银行、个人金融等各业务领域，此次为配合进口博览会推出的综合金融服务方案涉及以下众多业务板块：

公司金融方面，工商银行为进博会采购商和参展商提供包括流动资金贷款、跨境直接贷款、现汇贷款、法人客户网上信用贷款、法人客户网上质押贷款等各类表内融资支持，通过付款保函、延期付款保函等进口类保函为采购商的交易活动提供强有力的增信担保，特别是海关电子关税保函为进口贸易提高资金周转效率，加快通关速度。

同时，聚焦小微客户生产经营特点及实际融资需求，工商银行已建立起线上!线下、短期!中长期、信用!担保等全方位全周期融资产品体系。线上产品以“小微 "贷”为统一品牌，包括经营快贷、网贷通、线上供应链三大品种，充分利用互联网产品自助提款、随借随还的特点，帮助企业提高资金周转效率，降低运营周转成本；线下拥有小企业周转贷款、微型客户小额担保贷款、个人经营贷款、小企业经营型物业贷款、固定资产购

建贷款等各类融资品种，以满足不同小微客户、不同发展阶段的融资需求，为小微客户提供综合金融服务。

工商银行全球现金管理系统已涵盖账户管理、收付款管理、流动性管理、短期融资、投资理财和风险管理六大模块，能为参展商和采购商提供本外币一体化账户、票据池、经常项下集中收付、国内资金池、本外币跨境资金池、法人账户透支等现金管理服务。

进口博览会效应会由商品合作进一步延伸至商品背后的产业合作，从而带动一大批境内采购商“走出去”和境外参展商“引进来”。为此，工商银行将为上述企业提供跨境并购融资、股权融资顾问、境外发债承销、熊猫债承销、代理股权投资等一系列投资银行业务，促成商品交易之外的合作。

工商银行目前支持 #$个外币币种的个人兑换业务，其中包括新加坡元、俄罗斯卢布、泰国铢、菲律宾比索、印尼卢比等“一带一路”币种，同时还将为参会企业员工提供包括个人汇款、理财增值、工银聚富、保险、环球旅行卡在内的各类个人金融服务。

! ! ! !近日"工商银行正式发布以#智享工银$慧聚进博%为主题的进博会综合金融服务方案" 依托国际化综合化的集团整体优势$ 线下线上广泛布局的渠道网络优势$丰富多元的业务领域优势$领先前瞻的产品创新优势" 以更广泛全球参与度" 更智慧的金融产品$ 更高的服务标准" 全力支持第二届中国国际进口博览会#办出水平$办出成效$越办越好%&

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工商银行与进博局签署合作协议

斗

! ! ! !有一对夫妻大龄晚婚，好不容易盼到了孩子，孩子却严重脑瘫，全身几乎无法动弹；一路学业优秀、事业有成的夫妇，怎么也没有料到，自己要面对的是一个和世界隔绝的自闭症孩子；年轻的父母接受不了现实，离异后把残疾孩子丢给了年迈的老人……在宝山区培智学校工作了 #%多年，该校老校长、上海市教育功臣张洁华，听过太多太多这样心焦的故事。“让愁眉苦脸进来的家庭，能

笑眯眯地走出校门。”这成了张洁华和她的特教伙伴们的心愿，也用一连串第一，为愁眉不展的家庭带来希望。&%%$年，该校在全市特教学校中率先实行全免费教育，&%%'年，培智学校又成为本市唯一一个设立自闭症教育训练中心的学校。今年，该校荣获全国教育系统先进集体称号。

每人一个成长方案楼梯转角处的一张照片上，一

个虎头虎脑的男孩正畅快地大笑。现任校长沈志萍跟着老校长耕耘多年，说起每个孩子的故事如数家珍。她告诉记者，这是个自闭症孩子，(岁起一周两次到培智学校接

受针对自闭症孩子的 )*+关键反应训练。起初，他没有语言，不会沟通，还经常用头撞地板来发泄情绪。一两个月后，他面对心仪的玩具，会说“要”了；再过了一个多月，他开始说“我要”；一年以后，平平学会了完整的语句，有时还会和老师争辩上两句；, 岁正式入学后，他最喜欢做的事情是做代理班长，管理小朋友们排队……如今，他的智力测试报告达到了近 -.，正在一所普通学校随班就读，尝试一点点融入正常孩子的生活。在培智学校，这样的故事还有

很多。沈志萍介绍，学校现有 '#/

名中重度智障学生，患有自闭症、脑瘫、唐氏综合征、语言障碍等多种疾病，在身心发展、认知水平方面存在着巨大差异。为此，学校推出了“一生一评估”“一生一课表”“一生一目标”“一生一内容”“一生一学法”“一生一评价”的“六个一”做法，为每个特殊孩子订制属于他的成长方案。无语言儿童可以通过平板电脑“发声”，自闭症儿童用手指点图片沟通。一个普通的下午，感觉统合室

内，金惠康复医院的医生们正带着几个脑瘫的孩子在蹦床上练习下肢力量。“看，她嘴角上扬，代表着

什么？”“开心！”心理活动室内，一个自闭症女孩跟随老师的图片，尝试理解情感表达。课堂上，一些孩子身后有玫红色“影子老师”的身影，帮助他们去做出回应。在培智，正是这样一间又一间不同的教室，为不同的孩子创造了属于他们的发展空间。

让他相信!我也能行"

有个孩子患有多重残疾，行动不便，但智力水平尚可，于是，学校特意购置了眼动仪，逐字逐句帮助他表达内心感受。“为什么可以使用眼动仪，因

为他学会了拼音输入！”沈志萍说，在外人看来不可能的事情，培智人相信，只要有耐心和恒心，都可以试一试。多年来，中重度残障学生教学资料的缺乏始终是一个困扰特教领域的难题。培智教师放弃休息时间，编写出版了九个年级 $,

本《实用语文学本》和《实用数学学本》。如今，这套学本已和全国范围内 $..多所特教学校分享。语文学本中，拼音是每个孩子起步的第一课。“我们不要求每个孩子都学完，按照他的水平，能走到哪一步，我们就帮助他走到哪一步。”沈志萍

说。今年 -月，针对自闭症儿童核心障碍编写的《社会交往技能训练校本课程指南》也即将出版发行，为丰富上海特教范围内自闭症校本课程做出了新的贡献。“公园的早晨”“看电影”“认识

公交线路”……孩子们的学本里，生活化的场景比比皆是。从 #.'/

年起，学校还陆续建立了包括菜场、面包店、垃圾站、地铁站、银行、社区卫生服务中心等在内的 $0个社会实践基地，和日常生活息息相关。老师牵着“小蜗牛”们，一点点走出家庭、走出校门，走向更广阔的世界。#.'0年起，上海职业教育向特殊教育孩子敞开大门。今年，有 1名培智学生通过特殊教育中考，考入了宝山职校特教班，踏出自立第一步。

宝山区特教指导中心副主任朱剑平介绍，宝山区全区义务教育阶段共有随班就读学生 $.$名，通过特殊教育学校、随班就读、送教上门等形式，实现了全区内残疾儿童入学“零拒绝”。目前，这样配置有专业教玩具、书籍的资源教室，每个有随班就读的学校都有。培智，俨然已经成了全区特教的“智库”。

本报记者 陆梓华

为自闭症孩子建“一对一”教案

!

老师在教学生

“小蜗牛”慢慢学会技能融入社会

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三毛穿越记 !!

回家看看! ! ! !明天是中秋，每逢佳节倍思亲。三毛想念起被誉为“三毛之父”的著名漫画家张乐平。寻寻觅觅，他在闹中取静的五原路找到了张乐平故居。

在这栋里弄式花园洋房前，三毛激动地跳起来：“哇，这墙上一组组壁画中的不就是我嘛，真的是到家啦！”三毛进屋一看，父亲家的一楼变成展厅，展出的都是自己的故事和父亲的创作。二楼更是格外亲切，这里保留着张乐平居住时的原貌，连父亲作画时用的画毡，都原样铺在书桌

上。原来，#.'(年，上海徐汇区顺利完成了张乐平旧居的整体置换工作，全面启动旧居筹建。#.',年 #月，旧居正式向外界免费开放，父亲的故居修旧如旧后更具风采。“三毛，你来啦！我这两天一直在看

《新民晚报》，你在上海玩得很开心嘛！”三毛抬头一看，正是自己朝思暮想的张乐平，便热泪盈眶地投入他怀中，回家的感觉，真好。

本报记者孙中钦

孙绍波 画 !三毛形象由张乐平家人授权"