НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО … · 6М072600...

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA

ОТЧЕТ

ПО ВНЕШНЕМУ АУДИТУ (ВИЗИТУ)

В АКАДЕМИЮ ДИЗАЙНА И ТЕХНОЛОГИИ «СЫМБАТ»

УНИВЕРСИТЕТА «АЛМАТЫ»,

составленный экспертной группой

Независимого казахстанского агентства

по обеспечению качества в образовании

после изучения отчета по самооценке и аудиту организации

образования в рамках специализированной аккредитации

образовательной программы

6М072600 «Технология и конструирование изделий легкой

промышленности»

5 – 6 мая 2014 года

Алматы

2014 год


Состав экспертной группы

Калдыбаев Рашид Турдыбаевич

Руководитель группы ЮКГУ им. М. Ауэзова, к.т.н., доцент, заведующий

кафедрой «Конструирование и художественное

оформление изделий легкой промышленности»

Степанская Тамара Михайловна

Международный эксперт

Алтайский государственный университет, доктор

искусствоведения, профессор, зав. кафедрой истории

отечественного и зарубежного искусства

(Россия, Алтайский край, Барнаул)

Камзина Надежда Еновна

Эксперт Инновационный Евразийский университет, кандидат

искусствоведения, кафедра архитектуры и дизайна

Пилипенко Юрий Александрович

Представитель работодателей Ассоциация по содействию развития и инвестирования

бизнеса, председатель совета директоров

Цой Людмила Валерьевна

Представитель студентов магистрантка 2-го года обучения специальности

6М042100 "Дизайн", МОК КазГАСА


ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА

Введение

Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры

специализированной аккредитации образовательных программ Академии

дизайна и технологии «Сымбат» университета «Алматы» проходил в период

с 5 по 6 мая 2014 г.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной

руководителем экспертной группы совместно с НКАОКО и согласованной с

руководством академии. Все необходимые для работы материалы (программа

визита, отчеты по самооценке образовательных программ, Руководство по

организации и проведению процедуры самооценки образовательных

программ высшего и послевузовского образования) были представлены

членам экспертной группы до начала визита в организацию образования, что

обеспечило возможность своевременно подготовиться к процедуре внешней

оценки.

Встреча с руководством академии дала возможность команде экспертов

официально познакомиться с президентом, которая кратко дала общую

характеристику и достижения вуза последних лет. Запланированные

мероприятия по внешнему визиту способствовали более подробному

ознакомлению материально-технической базой, профессорско-

преподавательским составом кафедр по направлениям аккредитуемых

образовательных программ, студентами и магистрантами, выпускниками,

работодателями и позволили внешним экспертам провести независимую

оценку соответствия данных отчета по самооценке образовательных

программ академии.

Экспертами был проведен осмотр кафедр по направлениям

аккредитуемых образовательных программ, отдела регистрации, научно-

инновационного центра и бизнес-инкубатора (ДКНИР), творческих

лабораторий, библиотеки и др.

Отчет по самооценке образовательных программ содержит большой

объем информации, где проанализированы все сферы деятельности

структурных подразделений в соответствии со стандартами

специализированной аккредитации, определены сильные и слабые стороны,

выявлены угрозы и возможности для дальнейшего развития.

В процессе проведения внешнего аудита эксперты проводили изучение

документации кафедр и выборочное посещение учебных занятий по

направлениям аккредитуемых образовательных программ с целью более

детального ознакомления с документооборотом, учебно-методическим и

материально-техническим обеспечением.


Основные характеристики вуза

Полное наименование организации образования – Академия дизайна и

технологии «Сымбат» ТОО «Университет «Алматы»» Министерства

образования и науки Республики Казахстан.

Год основания:

1996 – Академия бизнеса моды «Сымбат»;

2010 – Академия дизайна и технологии;

2013 – Академия дизайна и технологии «Сымбат» ТОО «Университет

«Алматы»»

Местонахождение юридического лица:

Республика Казахстан, г.Алматы, ул. Кыстауова, мкр. Таугуль-3, 2б

телефон: +7 7272 731441;

факс: +7 7272 507369;

адрес электронной почты: [email protected];

официальный сайт: www.symbat.kz

Академия дизайна и технологии «Сымбат» - специализированное

учебное заведение в области легкой промышленности и дизайна на

инновационной производственной базе, которая включает: швейные,

трикотажный, обувной цеха, VIP-салон, центр дизайно-конструкторских,

научно-исследовательских разработок, библиотека с ценной нормативно-

технической документацией и уникальным музеем.

Академия дизайна и технологии «Сымбат» представлена системой

трехуровневой подготовки специалистов: бакалавриат - магистратура -

докторантура Ph.D (12 специальностей по бакалавриату, 7 специальностей по

магистратуре и две специальности по докторантуре) в соответствии с

Государственной лицензией № 13009454, выданной Комитетом по контролю

в сфере образования и науки Министерства образования и науки РК от

12.06.2013г.

Количество студентов: 524 человека. Обучение осуществляется на

государственном и русском языке, по государственному образовательному

заказу и платной основе.

В организационную структуру университета входят: ученый совет,

первый проректор, проректор по учебно-методической работе, проректор по

науке, проректор по творческой работе и международному сотрудничеству.

Общее количество ППС составляет 73 человек, штатных

преподавателей - 62, что составляет 82%.

Количество преподавателей, имеющих ученую степень доктора и

кандидата наук – 12 и 25 чел., соответственно, что составляет 51%.

По специальностям направления искусства педагогическую

деятельность осуществляют: 2 «Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері», 1

заслуженный архитектор Казахстана, 1 Почетный работник образования, 1

заслуженный тренер РК, 1 Академик Академии художеств РК, 6 членов

союза художников Казахстана, 2 члена союза дизайнеров РК.

mailto:[email protected]

http://www.keu.kz/


ГЛАВА 2

ОТЧЕТ ОВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Введение

Структурное подразделение Университета «Алматы» Академия дизайна

и технологии «Сымбат» (далее АДТ «Сымбат»), является учреждением

образования, оказывающим услуги в области высшего и послевузовского

образования, действует на основании Устава ТОО Университета «Алматы»,

утвержденного общим собранием участников от 10 июня 2013г.,

государственной бессрочной лицензии на образовательную деятельность

выданную Министерством образования и науки РК Комитетом по контролю в

сфере образования от 12.06.2013 № 13009454.

АДТ «Сымбат» было создано, как первое специализированное учебное

заведение в области легкой промышленности и дизайна в 1996 году на

инновационной производственной базе, которая включает: швейные,

трикотажный, обувной цеха, VIP-салон, центр дизайно-конструкторских,

научно-исследовательских разработок, библиотека с ценной нормативно-

технической документацией и уникальным музеем.

Реализация образовательной программы по подготовке магистров

специальности 6М072600 «Технология и конструирование изделий легкой

промышленности» осуществляет кафедра «Общеобразовательных

дисциплин и технологии» в соответствии с нормативно-правовыми актами

Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Направление деятельности специальности – подготовка

научных, научно-педагогических и

управленческих кадров,

адаптированных к производственно-

технической, организованно-

управленческой, проектно-

конструкторской деятельности в

области технологии, проектирования

и оценки качества изделий и товаров

легкой промышленности. Оценка качества образования по программе 6М072600 «Технология и

конструирование изделий легкой промышленности» осуществляется на

основе проверки фактического состояния проведения образовательного

процесса и реализации образовательных услуг. При этом использовались

методы наблюдения во время обзорной экскурсии, интервьюирования,

собеседования, проверки номенклатуры дел на соответствие основным

законодательным и нормативным данным РК и академии. Оценивалось

качество подготовки магистрантов по ряду образовательных компонентов,

таких как посещение открытых занятий, проверки качества УМКД и их


соответствия стандартам, наличия и доступности учебно-методических

материалов, а также выборочной проверки курсовых и магистерских работ.

Образовательная программа специальности соответствует миссии, целям

и задачам АДТ «Сымбат» и направлена на обеспечение отраслей текстильной

и легкой промышленности и дизайна в Казахстане и Центрально-Азиатском

регионе высококвалифицированными специалистами, которые должны

свободно чувствовать себя во времени и пространстве творчества, создавать

креативные проекты и эффективно работать в современных условиях для

успешного развития в республике кластеров легкой и текстильной

промышленности.

Соответствие стандартам специализированной аккредитации

Стандарт 1. Цели образовательной программы

Изучив цели образовательной программы, и сопоставив их

перспективными направлениями деятельности выпускающей кафедры,

представленными в ряде документов, можно констатировать факт того, что

на выпускающей кафедре созданы условия для успешной подготовки

специалистов. Цели образовательной программы соответствуют

стратегическим целям и задачам национальной системы образования,

развития страны.

Соответствие целей образовательной программы требованиям рынка

обеспечивается в двух направлениях: выполнение государственных

общеобязательных стандартов образования (ГОСО) специальностей и

реализация вузовского компонента, который формируется с учетом мировых

тенденций, отраслевой направленности и спроса работодателей.

Целью образовательной программы

является:

развитие у магистрантов

личностных качеств и формирование

общекультурных и

профессиональных компетенций в

соответствии с требованиями ГОСО

РК магистратуры по направлению

подготовки «Технология и

конструирование изделий легкой

промышленности»;

осуществить значимый вклад в

основу развития кадрового

потенциала для науки и практики в

легкой промышленности Казахстана

и Центрально-Азиатского региона;


выпускать конкурентоспособных

специалистов, способных применять

широкий спектр фундаментальной

науки и принципов инженерии в

реальных условиях

технологических, финансовых,

регулятивных, управленческих,

моральных проблемах, которые

встречаются в профессиях

проектирования, и которые также

имеют базу для становления

ключевыми лицами в более широкой

индустрии, профессиях и

государственной службе. В целом же, задачи по реализации миссии,цели и задач,

Стратегического плана развития академии ежегодно конкретизируются

руководством академии на заседаниях Ученого совета, где подводятся итоги

за истекший учебный год и с учетом достигнутых результатов, а также

ставятся новые задачи, охватывающие все направления деятельности

академии. Также, руководство считает важным, чтобы информация о миссии,

целях и задачах АДТ «Сымбат», ОП были доступны не только академической

общественности академии, магистрантам, но и всем заинтересованным

лицам. В связи с этим на сайте академии размещены материалы,

раскрывающие содержание миссии Академии, цели и задачи. При этом

ежегодно обновляются цели в области качества и задачи коллектива на

новый учебный год. Миссия, видение и политика в области качества

размещены на сайте академии www.symbat.kz.

Цели образовательной программы доступны для изучения любым

желающим и расположены на веб-сайте вуза. Членами экспертной комиссии

проверены документы, подтверждающие оценку и анализ эффективности

целей образовательных программ. Каталог элективных дисциплин

своевременно предлагается для изучения магистрантам, что доказывается

опросом магистрантов 1 и 2 курса. Своевременно проводится корректировка

по результатам мониторинга в рамках реализации образовательных

программ, что отражается в протоколах заседания кафедры и ученого совета.

В ходе интервью с магистрантами выяснилось, что они хорошо

ознакомлены с целями и задачами образовательной программы вуза имеют

возможность свободно выбирать образовательную траекторию.

В вузе, выпускающей кафедре разработана система оценки

эффективности целей образовательной программы с участием ППС, всех

сотрудников, обучающихся и других заинтересованных сторон.

http://www.symbat.kz/


Актуализация целей ОП проводится в ходе пересмотра как

государственных нормативных, так и разрабатываемых в академии

нормативно-методических документов.

Для корректировки образовательной программы, оценки

удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников, один

раз по окончанию учебного года по специальности проводится

маркетинговое исследование, которое включает в себя несколько этапов:

разработка анкеты для предприятий - потенциальных работодателей;

рассылка анкет по некоторым работодателям; сбор и анализ полученных

данных анкетирования; корректировка учебного плана, согласно полученным

данным; экспертная оценка учебного плана со стороны потенциальных

работодателей; разработка модели взаимодействия с организациями при

подготовке специалистов.

Цели образовательной программы специальности «Технология и

конструирование изделий легкой промышленности» соответствуют запросам

рынка труда, о чем свидетельствует процент трудоустройства выпускников,

отзывы работодателей. Подтверждению вышесказанному были представлены

отзывы о выпускниках от работодателей.

Стандарт 2. Содержание образовательной программы

Образовательная программа специальности 6М072600 «Технология и

конструирование изделий легкой промышленности» разработана в

соответствии с научными, теоретическим и практико-ориентированными

требованиями к профессиональным и социальным компетенциям.

Образовательной программой специальности «Технология и

конструирование изделий легкой промышленности» предусмотрена

подготовка магистрантов по очной форме обучения профильного и научно-

педагогического направления. Реализация образовательной программы

осуществляется на государственном и русском языках.

Образовательная программа специальности 6М072600 «Технология и

конструирование изделий легкой промышленности» содержит:

- теоретическое обучение, включающее изучение циклов, базовых и

профилирующих дисциплин, которые в свою очередь состоят из дисциплин

обязательного компонента и компонента по выбору с указанием кредитов,

необходимых для освоения обучающимся;

- практическую подготовку магистрантов: различные виды практик,

профессиональных стажировок;

-научно-исследовательскую работу (НИРМ), включающую выполнение

магистерской диссертации (для научной и педагогической магистратуры);

-экспериментально- исследовательскую работу (ЭИРМ), включающую

выполнение магистерской диссертации (для профильной магистратуры);

- промежуточную и итоговую аттестации.

Содержание образовательной программы по обязательному компоненту учебного плана определяется требованиями ГОСО


послевузовского образования. Цикл базовых дисциплин (БД) состоит из дисциплин обязательного

компонента и компонента по выбору.

По образовательной программе 6М072600 «ТКИЛП» научного и педагогического направления объем дисциплин цикла БД составляет 48 % от общего объема дисциплин типового учебного плана, из них 40 % отводится на дисциплины обязательного компонента и 60 % - на дисциплины компонента по выбору. В свою очередь, объем дисциплин цикла ПД составляет 52 % от общего объема дисциплин типового учебного плана, из них 9 % отводится на дисциплины обязательного компонента и 91 % - на дисциплины компонента по выбору.

Кафедра регулярно отслеживает соответствие образовательной

программы требованиям производства и практики через: анализ ГОСО и

учебные программы дисциплины «Технология и конструирование изделий

легкой промышленности»; сбор и обработку предложений, членов и

председателей ГАК, рецензентов магистерских работ, руководителей

профессиональных практик; изучение отзывов работодателей о выпускниках

и анкетирование работодателей и выпускников.

Образовательная программа содержит компоненты, необходимые для

подготовки к профессиональной деятельности, развивающие ключевые

компетенции, интеллектуальные и практические навыки соответствующие

профессиональной подготовке магистратуры.

Содержание учебных планов формируются в соответствии с ГОСО,

типовым планом и каталогом элективных дисциплин, разрабатываемых с

учетом потребностей рынка труда, соответствия основным требованиям к

ключевым (профессиональным) компетенциям магистров по специальности.

С целью реализации ОП составлены УМКС и УМКД, включающие

совокупность документов и учебно-методических материалов,

обеспеченность которых составляет 100%. При согласовании и утверждении

элементов УМКС и УМКД проводится проверка содержания материалов на

соответствие ГОСО, типовым программам, учебным планам специальности,

рабочим программам на уровне кафедры, учебно-методического совета и

Ученого совета академии.

В учебном процессе активно используются видеоматериалы,

электронные учебники, которые готовятся, как преподавателями кафедр, так

и самими магистрантами при выступлении с докладами и сообщениями.

Хорошая оснащенность академии и кафедры компьютерной,

аудиовизуальной и множительной техникой позволяет оперативно обновлять

учебно-методические материалы, готовить раздаточный материал и доводить

его до магистрантов, разнообразить и интенсифицировать учебный процесс.

Наличие локальной компьютерной сети с выходом в Интернет позволяет

магистрантам иметь доступ к базам данных библиотек стран ближнего и

дальнего зарубежья по любой интересующей проблеме, с любого

компьютера, установленного в академии.

Оценка достижений образовательной программы обеспечивается путем:


- четкого формирования целей учебной программы;

- логичной структуры программы.

В разработанной логической схеме изучения дисциплин по

образовательной программе "ТКИЛП" четко и ясно прописана логическая

последовательность изучения спецдисциплин обязательного компонента и

компонента по выбору, соблюдена преемственность пререквизитов и

постреквизитов, дано краткое описание дисциплины, ее содержание,

количество кредитов, строго регламентирован объем и представлен

перечень творческих и проектных работ, количество и качество тестовых

вопросов, даны рекомендации по оформлению магистерских работ.

Рекомендации Расширить направления модульных образовательных программ по

технологии изделий легкой промышленности и усилить материально -

техническую базу путем укрепления специализированных лаборатории для

исследований (испытания прочности, качества, физико-механических

свойств изделий).

Стандарт 3 «Магистранты»

Процедура приема магистрантов на ОП «ТКИЛП» осуществляется в

соответствии с типовыми правилами приема на обучение в организации

образования утвержденными Постановлением Правительства от 19.01.2012

г. № 111 и Правилами приема в АДТ «Сымбат», которые ежегодно

обновляются с учетом изменений и за месяц до начала работы приемной

комиссии выставляются на сайте Академии.

В соответствии с внутренними правилами приема на ОП «ТКИЛП»

кафедра разрабатывает задания на комплексный экзамен по специальности и

критерии оценки данных экзаменов, которые рассматриваются на заседании

УМС Академии и утверждаются ректором.

Магистрантов ОП «ТКИЛП» с начала учебного года информируют с

критериями оценивания выставлений по творческим дисциплинам

компонента по выбору, о формах контроля и преподавателем, ведущим

дисциплину через получение силлабусов. Кроме того, для более удобного

пользования магистрантам предоставляется учебно-методические

комплексы по дисциплинам в электронной библиотеке, подключенной к

локальной сети и доступной с каждого компьютера академии.

Оценка учебных достижений обучающихся по дисциплинам по всем

видам контроля осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе

и в соответствии с «Типовыми правилами организации и проведения

текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой

государственной аттестации обучающихся в высших учебных заведениях»,

утвержденных приказом МОН РК от 18 марта 2008 г. № 125 с изменениями

2010 и 2011 года.


Внутрисеместровая (текущая оценка успеваемости) аттестация

магистранта проводится преподавателем и заполняется в электронный

журнал преподавателя программы «Платонус». Она предусматривает: учет

активности обучающихся на занятиях (выполнение и защита лабораторных

работ, ответы на занятиях, участие в деловых играх и т.д.); проверку объема

самостоятельной работы магистрантов (выполнение заданий СРМ,

собеседование по темам СРО: самостоятельная работа обучающихся (СРО)

наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и

является существенной его частью. К основным видам СРО по

специальности относятся: подготовка к занятиям, видеолекции,

консультации с преподавателями, использование ресурсов сети Internet,

выполнение индивидуальных заданий, составление презентаций, доклады,

рефераты, курсовые работы (проекты), расчетно-графические работы и др.);

рубежный контроль (творческое выставление, письменная работа,

тестирование и т.д.).

Академия имеет свою уникальную отличительную особенность в

обеспечении учебного процесса – структурно-логическую

последовательность изучения дисциплин. Это позволяет магистрантам знать

содержание и требования к каждой дисциплине. Структурно-логическая

последовательность изучения дисциплин специальности является одним из

ведущих способов информирования магистрантов о содержании

образовательных программ, по которому магистранты знают количество

работ для выставления на рубежный контроль и тематику задания на

текущий контроль. Рубежный и итоговый контроль принимается

независимой комиссией.

По прохождению рубежных и итогового контроля регистратор

анализирует, проводит мониторинг успеваемости обучающегося. То есть

выводится успеваемость группы, дисциплины, успеваемость по

преподавателям, по курсам, по кафедре. Мониторинг и анализ успеваемости

обсуждается на ректорате. По результаты анализа и мониторинга отражаются

на показателях рейтинга ППС.

На кафедре имеются в наличие договора для прохождения учебной,

производственной практика с Академией моды «Сымбат», также с ведущими

предприятиями легкой и швейной промышленности: «Казахстан

Текстилайн», ТОО «Кыз Жибек», ТОО «Алмагуль», ТОО «КазСПО», ТОО

«Шико», ТОО «Семирамида», ТОО «Нимекс-Текстиль», ателье и салоны мод

г. Алматы,

Большое внимание уделяется содержанию и формированию

направленности магистерских работ, которые связаны с актуальными

потребностями и заявками работодателей. Темы магистерских работ

разработаны с учетом заявок от бизнес структур, ателье: ТОО «Зоя и

компания», ТОО «Ютария», ТОО АБМ «Сымбат», ТОО «Текстилайн», ТОО

«Семирамида» и ТОО «КазСПО».


При выполнении магистерской диссертации выпускники используют

программу модульной интегрированной компьютерной системы

проектирования одежды «NovoCud», «Julivi», «Grafis».

Изучение магистерских диссертаций, протоколов заседаний ГАК и

отчетов их председателей свидетельствует о том, что тематика диссертаций,

уровень разработки магистерских работ достаточно высокий, выпускники

владеют теоретическими знаниями по специальности и практическими

навыками для решения производственных вопросов.

Содействие в трудоустройстве и карьерному росту выпускников

оказывает Академия моды «Сымбат» и центр карьеры, который занимается

изучением рынка труда, поиском вакансий для трудоустройства

выпускников. На выпускников образовательной программы сохраняется

стабильный спрос. Выпускники академии работают в таких

производственных компаниях как ТОО «КазСПО-N», ТОО «Галтем», ТОО

ПКФ «Тексти лайн» Дом моды «Михаил Кревец», Дом моды «Аиды

Хауменовой» и т.п. Кроме того, выпускники успешно продолжают учебу в

докторантуре и работают преподавателями-ассистентами в вузах г.Алматы.

На кафедре по ОП 6М072600 «Технология и конструирование изделий

легкой промышленности» магистранты активно участвуют в выполнении

научно-исследовательской работы (НИРМ). Научно-исследовательская

работа магистрантов на кафедре ведется по следующим основным

направлениям:

- Исследование интенсификации технологических процессов легкой

промышленности с применением инновационных методов.

- Исследование свойств материалов современного*-поколения с целью

разработки эффективного технологического процесса производства одежды

- Исследование социальных и эстетических факторов и разработка дизайн-

проекта конкурентоспособной (школьной) одежды»:

- Маркетинговый анализ исследования социальных и эстетических

факторов, влияющих на конкурентоспособность одежды;

- Определение принципов формообразования структурированных и

анализируемых объектов костюма;

- Разработка нормативно-технической документации для производства

конкурентоспособной одежды в условиях малого и среднего бизнеса;

- Разработка концепции продвижения конкурентоспособной одежды с

учетом потребительских предпочтений.

Результаты научных исследований академии широко используются в

подготовке лекций, подготовке рефератов, курсовых проектов и дипломных

работ студентов бакалавиата, магистерских диссертаций и оформляются

актами внедрения результатов НИР в учебный процесс. При Академии дизайна и технологии «Сымбат» с 2006 года издается научный художественно-технический журнал «Индустрия дизайна и технологии», зарегистрированный в Министерстве культуры, информации и спорта РК. Основная тематическая направленность журнала: публикация материалов о технологии, технике, дизайне, искусстве, истории и культуре,


экономике, бизнесе. В журнале печатаются научные статьи соискателей с

Российской Федерации, Республики Узбекистан и Республики Кыргызстан, а также научные статьи магистрантов академии.

Ежегодно в академии проводятся научно-практические и студенческие конференции, форумы, где участвуют как ППС, магистранты, так и студенты. По результатам выпускается сборник конференций.

Кроме того, магистры специальности 6М072600 «Технология и конструирование изделий легкой промышленности» Аманжолова К., Алимбетова М., к.т.н. Фазылбаева Н.Р. получили патент промышленный образец № 2012243.3 от 27.12 2012 года «Защитная одежда для игроков национальной спортивной игры «кокпар».

Результаты научных исследований представляются в виде научных докладов на научно-практических вузовских конференциях, а также в виде рефератов по отдельным разделам, не освещаемых на лекциях и практических занятиях.

Участие в международных конкурсах, Академическая мобильность обеспечивает выполнение миссии ОП, способствут улучшению качества образования, повышению эффективности научных исследований, установлению внешних и внутренних интеграционных процессов и связей.

Кроме того, ОП "ТКИЛП" содержит и международные стажировки, позволяющие повысить научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных, приобретения практических навыков, компетенций и опыта профессиональной деятельности по обучаемой специальности, а также для освоения передового опыта.

Рекомендации

Необходимо создавать условия для обеспечения внешней

академической мобильности магистрантов.

Необходимо расширить географию вузов-партнеров по академической

мобильности.

Стандарт 4. Образовательные результаты, эффективность

Результаты освоения общеобразовательной программы магистратуры

ОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его

способностью применять знания, умения и личностные качества в

соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Для оценки эффективности подготовки специалистов образовательной

программы 6М072600 "ТКИЛП " необходимо соотнести качественные

характеристики их компетенции с характеристиками нормативной модели

специалиста (по областям профессиональной компетенции). Отсюда все

более насущными являются проблемы формирования таких

профессиональных моделей, которые обеспечивают качество подготовки

специалистов на основе стандартизации процесса обучения.

Основой для формирования профессиональных целей и ожидаемых


результатов образовательной программы является характеристика

компетенций, представленная в ГОСО по направлению.

Компетенции магистра технических наук по специальности "ТКИЛП" в

модели выпускника определены на основе Дублинских дескрипторов

второго уровня и выражены через компетенции, т.е.:

- демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на

уровне высшего образования, которые являются основой либо

возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в

контексте научных исследований;

- применять знания, понимание и способность решать проблемы в

новых или незнакомых ситуациях в контексте и рамках более широких

областей,

- интегрировать знания, уметь справляться с нестандартными

ситуациями с учетом этнических и социальных особенностей, а также нести

ответственность за принятые суждения и примененные знания,

- четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование

специалистам и неспециалистам,

- продолжать самообразование.

В Академии к образовательной программе в отношении качества

подготовки будущих специалистов предъявляются очень высокие

требования. В специализированном высшем учебном заведении, созданном

на базе единственного Республиканского дома моделей Казахстана, оценку

качества образовательного процесса можно подразделить на внешнюю и

внутреннюю.

Внешняя оценка (Рис.1) осуществляется по следующим направлениям:

- оценка работодателей;

- оценка деятельности учебного заведения со стороны Министерства

образования и науки Республики Казахстан (МОиН РК).

Внутренняя оценка осуществляется по следующим направлениям:

- оценка контроля знаний магистрантов;

- анализ со стороны руководства или самооценка академии;

- оценка деятельности преподавателей;

- оценка магистрантов. Внешняя оценка способствует постоянному совершенствованию

внутренней оценки. При этом внутренняя оценка имеет огромное значение для улучшения качества образовательного процесса, т.к. она отражает не только уровень организации учебного процесса, но и уровень преподавания дисциплин, их учебно-методическую обеспеченность, внедрение

инновационных технологий и методик обучения.

Оценка контроля знаний магистрантов (Рис.1) осуществляется через:

Текущий контроль (согласно кредитной технологии обучения)

1-й рейтинговый контроль

2-й рейтинговый контроль

Итоговый контроль


Итоговая аттестация

Защита диссертации.

Умение магистрантов применять общие и специальные знания, навыки

и изученные методы на практике проявляется:

- в ходе выполнения научных исследований (100% магистрантов

ежегодно участвуют в научно-практических конференциях);

- в ходе оформления и защиты отчетов в конце каждого периода о

результатах научно-исследовательской или экспериментально-

исследовательской работы (100% магистрантов предоставляют отчеты о

проделанной работе на заседаниях Научно-методического семинара);

- в ходе написания отчетов по педагогической и исследовательской

практике (100% магистрантов предоставляют отчеты в соответствии с

требованиями ГОСО);

- в ходе оформления и защиты магистерской диссертации (100%

магистрантов предоставляют на защиту магистерские диссертации).

Выше названные виды работ оцениваются в рамках кредитной

технологии обучения. Оценка знаний проводится по апробированной и

показавшей свою эффективность многобалльной буквенной системе: «А»,

«А-», «В+», «В», «В-», «С+», «С», «С-», «D+», «D», «F» (подтверждающие

документы - рейтинговые работы, отчеты по практике, отчеты в конце

академического периода).

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных

достижений поэтапным требованиям образовательной программы

подготовки специалиста (текущий контроль успеваемости и рубежный

контроль) разрабатываются оценочные средства в необходимых формах,

позволяющие оценить знания, умения и уровень сформированных

компетенций. Экзамены служат показателем выполнения сформулированных целей обучения. Они построены вокруг модуля (дисциплины) и ориентированы на компетенции. Как правило, каждый предмет завершается экзаменом, охватывающим весь модуль. Форма и порядок проведения экзамена по каждой учебной дисциплине устанавливается не позднее месячного срока с

начала академического периода ученым советом академии. По образовательной программе специальности 6М072600 «ТКИЛП» приняты в

основном выставление проектных и творческих работ, тестовая форма приема экзаменов.

Мониторинг образовательных результатов в рамках образовательной программы осуществляется на основе следующих принципов:

- контроль осуществляется в рамках регламентированной процедуры, с установленной периодичностью рубежных контролей, при этом оценки

рубежного контроля магистрантов вносятся преподавателями в электронную базу данных академии с помощью специальной программы.

- критерии оценивания результатов обучения и результаты контроля описаны в силлабусах, раздаются магистрантам и, таким образом, доводятся до сведения всех заинтересованных сторон.


При этом перечисленные виды контролей осуществляются независимой

комиссией по приему рубежных и итоговых контролей качества знаний

студентов по утвержденным в рабочей программе критериям по каждой

дисциплине. В состав данной комиссии входит не менее трех человек, а

именно, ректор, независимый специалист (преподаватель кафедры, не

задействованный в учебном процессе экзаменуемого курса, данной области,

профессионал с большим практическим опытом работы на производстве) и

представитель административно-управленческого персонала академии.

Такая комиссия позволяет исключить предвзятость и объективно оценить

работы магистрантов:

- степень освоения ими дисциплины,

- способность применения на конкретном примере полученных знаний,

- актуальность выполненной работы и, как следствие, владение

информацией о социальных потребностях категории людей, для которых

изготавливается то или иное изделие - образец одежды, предмет

интерьера, рекламная продукция и т.п.,

- понимание адекватности созданной модели предполагаемым условиям

эксплуатации,

- грамотное использование знаний, полученных при изучении других

дисциплин,

- проявление определенных навыков и умений, необходимых для

практической деятельности,

- интегрировать знания, уметь справляться с нестандартными ситуациями

с учетом этнических и социальных особенностей,

- способность применять современные методы проектирования одежды,

- степень использования интерактивных методов обучения,

умение обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической

работы,

- уровень оформления и подачи презентационного материала.

Также стоит отметить, что магистранты специальности "ТКИЛП» умеют

использовать современные информационные технологии в выполнении

научных проектов и исследований в профессиональной области, применять

общие и специальные знания, навыки и изученные методы на практике,

чему свидетельствуют результаты прохождения практик. Магистранты

обладают способностью планировать, фиксировать и интерпретировать

полученные данные для применения их в разработке конкретного заказа-

проекта (швейного изделия, коллекции моделей). В процессе обучения у

магистрантов накапливается широкая эрудиция, достаточная для понимания

вопросов связанных с их компетенцией.

Комплексная оценка результатов проводится путем:

тестирования преподавателями магистрантов по пройденной

дисциплине в завершении академического периода,

- проверки заданий, рефератов выполненных в рамках самостоятельной

работы магистрантов,


- проведения устных или письменных экзаменов.

В целях контроля эффективности реализации образовательной

программы разрабатываются учебно-методические комплексы дисциплин

(УМКД), издаются учебники и учебные пособия, методические

рекомендации по изучению дисциплин. Структура учебно-методического

комплекса дисциплины (УМКД) утверждена.

В целях оценки эффективности реализации образовательной программы

ежегодно планируются и проводятся открытые занятия преподавателей, а

также осуществляется внутривузовский контроль занятий и

взаимопосещения ППС (подтверждающие документы - протоколы заседания

кафедры и УМС, журналы взаимопосещение преподавателей).

Экзаменационная сессия проводится в форме путем творческих и

устных экзаменов (подтверждающие документы - экзаменационные работы,

контенты).

Анализ со стороны руководства или самооценка академии (текущие и

стратегические вопросы) осуществляется посредством функционирования:

• контроля выполнений целей и политики в области качества,

• заседаний кафедры,

• внутренних аудитов (согласно системы менеджмента качества),

• ректората,

• учебно-методического совета,

• научно-методического совета,

• координационного совета,

• Ученого совета.

Вопросы о состоянии воспитательной работы и мерах по ее улучшению

регулярно рассматриваются на заседаниях кафедры.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав

Современная система образования предъявляет высокие требования к

преподавателю послевузовского образования, качество его деятельности

непосредственно связано с качеством подготовки будущих научно-

педагогических специалистов. Преподаватели являются главным ресурсом

учебного процесса, доступным для большинства обучающихся, и вследствие

этого выступают ведущим фактором качества образования и подготовки

будущих специалистов.

За период деятельности образовательной программы 6М072600

«ТКИЛП» в Академии сформирован высококвалифицированный

педагогический коллектив, обеспечивающий подготовку специалистов в

соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Процесс совершенствования работы с кадрами осуществляется непрерывно.

Главное внимание уделяется подготовке специалистов из числа молодых

преподавателей через магистратуру, докторантуру.

Данная специальность укомплектована педагогическими кадрами в


количестве 15 из них штатных преподавателей 100%, где остепененность

составляет 100 %. Средний возраст преподавателей на отделении - 48 лет.

По специальности «ТКИЛП» педагогическую деятельность

осуществляют преподаватели имеющие почетные звания и ученые степени

доктора и кандидата наук.

Избрание преподавателей на вакантные должности осуществляется

через процедуру избрания по конкурсу с заключением трудового договора.

Конкурсные замещения должностей в Академии проводится в соответствии

с Правилами конкурсного замещения должностей профессорско-

преподавательского состава и научных работников высших учебных

заведений, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от

14.12.2007г. за № 635 и квалификационным характеристикам должностей.

Принятие на работу преподавателей совместителей осуществляется в

соответствии с действующим трудовым законодательством. На всех

штатных преподавателей имеются трудовые книжки. Трудовые договора

заключаются не только со штатными работниками, но и с совместителями.

Через средства массовой информации, в том числе через сайт в интернете,

дается информация о вакантных должностях. Документы конкурсантов

рассматривает Конкурсная комиссия, утвержденная приказом Ректора на

основании решения Ученого совета. На основе аналитического обобщения

итогов деятельности претендентов в форме собеседования, творческих

отчетов, портфолио, в которую входят, следующие документы: базовый

диплом о высшем образовании, перечень научных публикации с

предоставлением оттисков статей, анализ обобщения проведенных открытых

занятии, сертификаты повышения квалификации (при их наличии) а также

предоставляют грамоты, похвальные листы, дипломы за участие в

различных мероприятиях. После рассмотрения всех представленных

документов Конкурсная комиссия принимает решение «рекомендовать» или

«не рекомендовать» Президенту академии для заключения трудового

договора.

Анализ данных о профессорско-преподавательском составе по ОП по

циклу базовых и профилирующих дисциплин показывает:

- базовое образование преподавателей соответствует профилю

преподаваемых дисциплин;

-научная специальность преподавателей соответствует преподаваемым

дисциплинам;

-имеется опыт работы на производстве по профилю преподаваемых

дисциплин;

- порядок избрания на вакантные должности соответствует

установленным требованиям.

Через автоматизированную программу «Платонус» у магистрантов

имеется возможность выбора и замены преподавателя, где в личной

карточке преподавателя магистрант видит все достижения преподавателя и

перечень преподаваемых дисциплин, а также может ознакомиться с


разработанными преподавателями учебно-методическими комплексами.

Управление человеческими ресурсами и определение эффективного

способа оценки компетентности персонала осуществляется согласно

процедуре качества ISO 9001:2008 ПК. АДТ -10 «Управление персоналом».

В Академии имеется в наличии и действует институциональная

политика руководства, соблюдается принцип доступности руководства по

отношению к ППС, о чем свидетельствует вывешенные на стендах вуза

информации.

Прием на работу осуществляется в соответствии с Трудовым кодексом

РК, Законом РК «Об образовании».

Высокое качество трудовой и исполнительской дисциплины

обеспечивается действенностью Правил внутреннего распорядка Академии,

своевременным информированием исполнителей о принятых решениях

Ученого совета, ректората, изданных приказов, распоряжений.

В Академии разработаны механизмы и критерии систематической

оценки эффективности качества преподавания - это открытые занятия,

взаимопосещения занятий, анкетирование студентов и т.д. В связи с этим

практикуется несколько форм взаимообучения и контроля. Одним из

эффективных методов познания педагогического опыта и его

распространения является взаимопосещение. На выпускающей кафедре

образовательной программы имеются журналы внутрикафедрального

контроля и журналы взаимопосещения занятий, которые заполняются

согласно графикам проведения открытых занятий и графикам

взаимопосещения. По результатам взаимопосещения занятий обобщается и

распространяется методика преподавания опытных педагогов или к

молодым преподавателям закрепляют более опытных преподавателей.

По утвержденным на кафедре графикам проводятся открытые занятия

преподавателей, а информация о тематике, сроке и месте проведения

вывешивается на стендах. Документы с их последующим обсуждением,

анализом замечаний и предложений по этим занятиям представлены на

кафедрах.

С целью мотивации преподавательского состава введена бонусная

ежемесячная доплата ППС и АУП, в которой предусмотрены бонусы за

качество учебной работы, которые включают результаты внутривузовского

контроля, успеваемость и посещаемость студентов, разработку УМКД,

научно-исследовательскую работу (публикации учебников, учебных

пособий, монографий, творческие выставки), социальную активность,

профориентационную работу.

Профессорско-преподавательский состав Академии внес заметный

вклад в содержательно-методическое обеспечение высшего

профессионального образования.

В целях обеспечения качественного издания учебников Академией

разработано и опубликовано через издание «Фолиант» 13 учебников для

технического и профессионального образования, рекомендованных МОН


РК. За отчетный период опубликовано 34 учебника и учебных пособий, 8

электронных пособий, 1 терминологический словарь, 2 сборника научных

статей и т. д, общим объемом 539 п.л., что составляет в расчете на одного

ППС 6,58 п.л. Академия уделяет большое внимание изданию учебно-

методической литературы на казахском языке. Подготовлено 39

наименований методических указаний на государственном языке. По

государственному заказу разработаны 8 учебников на казахском языке для

среднего профессионального образования: «Қазақ ұлттық киiмдерi және

қолөнерi тарихы» (18 п.л), «Қазақ ұлттық киiмдерiнiң ассортиментi» (18п.л.),

«Ұлттық киiмдердi жобалау және тiгу технологиясы» (19.п.л.), «Қазақ ұлттық

ою-өрнектерiнiң теориясы және тарихы» (18 п.л.), «Киiмдi конструкциялау»

(15 п.л.), «Киiмдi көркемдiк безендiру және модельдеу» (18 п.л.), «Киiмдi

конструкциялау және тiгу технологиясы» (19 п.л.), «Жеке тапсырыс және аз

сериялы тiгiн бұйымдары технологиясы» (19.п.л.).

В Академии разработан и утвержден план повышения квалификации,

согласно которому ППС проходят курсы повышения квалификации. Курсы

повышения квалификации, семинары и стажировки проходят как в

Академии, так и других ВУЗах и предприятиях.

Мизанбаева С. К. д.т.н. является обладателем государственного гранта

«Лучший преподаватель вуза».

С целью мотивации преподавательского состава введена бонусная

ежемесячная доплата ППС и АУП, в которой предусмотрены бонусы за

качество учебной работы, которые включают результаты внутривузовского

контроля, успеваемость и посещаемость студентов, разработку УМКД,

научно-исследовательскую работу (публикации учебников, учебных

пособий, монографий, творческие выставки), социальную активность,

профориентационную работу. Наиболее добросовестные работники

постоянно поощряются руководством Академии.

Научные исследования ППС проводятся по основным научным

направлениям, связанные с приоритетными направлениями Министерства

индустрии и технологии РК по развитию легкой промышленности.

ППС опубликованы научные статьи в изданиях, рекомендованных

Комитетом по контролю и надзору МОН РК, в изданиях с импакт-фактором

в научном журнале «Индустрия дизайна и технологии», выступают с

научными тезисами докладов на международных научно-практических

конференциях в Москве, Петербурге, Ташкенте, Бишкеке, по Казахстану и

т.д.

Академия регулярно принимает активное участие в культурной,

научной и социальной жизни города и Республики. На базе Академии

проводятся крупные научные, учебно-методические, творческие и

общественные мероприятия. ППС регулярно участвует в телепередачах,

публикуется в местных и республиканских СМИ.


В целом комиссия отметила, что в Академии сформирован

квалифицированный профессорско-преподавательский состав. Все штатные

педагоги академии регулярно проходят курсы повышения квалификации,

ведут активную научную и педагогическую деятельность.

Рекомендации Необходимо усилить работу по участию ППС и магистрантов в

тендерах, конкурсах на получение грантов, финансируемых НИР и

хоздоговорных видах деятельности.

Необходимо активизировать работу по публикации статей ППС и

магистрантов в изданиях с ненулевым импакт-фактором.

Стандарт 6. Материально-техническая база и информационные

ресурсы

По стандарту 6 «Материально-техническая база и информационные

ресурсы» приведенная в отчете информация полностью отражает

соответствие стандарту.

Специальность образована одной из первых в единственном в Республике

Казахстан высшем учебном заведении, созданном на базе

функционирующего предприятия - Республиканского Дома моделей

"Сымбат". Следовательно, подготовка специалистов осуществляется на базе

имеющихся швейных, трикотажных, обувного цехов, VIP-салона, центра

дизайно-конструкторских и научно-исследовательских разработок.

Уникальными являются лаборатории: швейная, трикотажная, обувная, в

которых находится более 150 наименований оборудования универсального и

специального действия, автоматов и полуавтоматов, прессов и утюжильных

установок для влажно-тепловой обработки, оборудования для раскроя и

изготовления изделий.

В лабораториях организовано проведение первичного и повторного

инструктажа персонала по технике безопасности при работе в лаборатории,

осуществляется контроль за его соблюдением, учитывается прохождение

инструктажа в журнале по технике безопасности. Имеются технические

паспорта лабораторий.

Для организации учебного процесса академия располагает комплектом

учебных аудиторий общей площадью 8080,9 кв. м., обеспечивающих проведение

лекционных, практических, студийных, семинарских и лабораторных

занятий в объеме, предусмотренных учебными планами, типовыми и

рабочими программами.

Спецдисциплины обеспечены новейшими компьютерными программами

по Конструированию и технологии швейных изделий: ЛЕКО, Novo Cut,

JULIVI, Grafis, которые успешно используются в учебном процессе

магистрантов на лабораторных и практических занятиях для решения

реальных инженерных задач. По спец дисцлипинам, например,


конструирование одежды, за магистрантом закрепляется рабочее место в

компьютерном классе

Кроме того имеются студии рисунка, живописи, композиции,

мультимедийные классы, мастерские швейные, лаборатории

конструирования, декора национальной одежды, художественной графики и

макетирования. Они оснащены мольбертами, столами, стульями, учебными и

интерактивными досками, видео проекторами и панорамными экранами,

стеллажами и шкафами, учебными и наглядными пособиями. Студии

рисунка и живописи оснащены также софитами, подиумом.

Оснащенность материально-технической базы позволяет вести учебный

процесс на уровне, соответствующем требованиям государственного

общеобязательного стандарта высшего образования. Имеется достаточный

аудиторный фонд, оснащенный техническими средствами обучения,

включающими проекторы и интерактивное оборудование.

В академии имеется полноценная внутривузовская компьютерная сеть.

Внедрена автоматизация учебного процесса. Суть внедрения автоматизации

– создание единого пространства, объединяющее весь образовательный

процесс с долей автоматизации учебного процесса. Компьютеры учебных

корпусов имеют выход в сеть Интернет. 115 компьютеров через локальную

сеть имеют выход в Интернет (скорость 2 Мбит/с).

Академия с 2005 года имеет собственный сайт www.symbat.kz на

казахском, русском и английском языках в сети INTERNET. На сайте

представлена и постоянно обновляется полная информация об учебном

заведении, о новостях и событиях, происходящих при подготовке

магистрантов данной специальности в академии, о конкурсах, выставках и их

результатах. Имеется электронная почта для всех структурных

подразделений академии.

С 2008 года в академии введена автоматизированная информационная

система управления учебным процессом «Платонус», в который реализован

комплекс программных обеспечений, который представляет собой

взаимосвязанные распределенные электронные базы данных, отражающие

информацию о следующих объектах учебного процесса: контингент

магистрантов, преподавателей, педнагрузка, ведомости оценки знаний

магистрантов и т.д.

ОП обеспечена единой системой библиотечно-информационного

обслуживания, которая обеспечивает свободный доступ к библиотечным

фондам через систему читальных залов для магистрантов всех форм

обучения.

Библиотека вуза имеет читальный зал на 76 посадочных мест, курсового

и выпускного проектирования – 30 посадочных мест, методический кабинет

– 20 посадочных мест.

Книжный фонд учебной, учебно-методической литературы полностью

соответствует направлениям подготовки специальности и составляет 77299

единиц, в том числе около 25 % на казахском языке, а также имеется

http://www.symbat.rz/


электронная библиотека, которая имеется во всех компьютерах академии. В

библиотеке имеются и методические указания и пособия, разработанные

преподавателями. Всего методических разработок имеется около 1200

наименований на электронных и бумажных носителях на казахском и

русском языках, что 100% обеспечивают учебный процесс. Фонд

дополнительной литературы насчитывает 85 наименований периодической

печати, в том числе 35 на государственном языке, который ежегодно

обновляется и пополняется казахстанскими и российскими газетами и

журналами, среди которых «Индустрия моды», «International Textiles»,

«Ателье», «Сезон», «Voque», «Тауар», «Швейная промышленность»,

«Текстильная промышленность», «Кожевенная и обувная промышленность»,

«Технология и сервис» и т.д.

С целью расширения библиотечного информационного фонда, а также

возможности оперативного получения и обмена информацией с

библиотеками и организациями города АДТ “Сымбат” заключены договоры

с:

- Национальной библиотекой Республики Казахстан,

- Государственным Национальным музеем им. Кастеева;

- ТОО Научно-техническим центром и аспирантура “Легпром”;

- Республиканской научно-технической библиотекой.

Ежегодно обновляется и пополняется учебная, учебно-методическая,

научная литература, для которой выделяются средства, используемые для

выпуска учебно-методической литературы, разработанной членами ППС

академии, в том числе по специальности "ТКИЛП". Расходы на пополнение

фонда учебной литературы и приобретение нематериальных активов за

последние 5 лет возросли более чем в 2,6 раза.

Для обеспечения магистрантов необходимыми учебно-методическими

разработками поддержки функционирует информационно-издательский

центр, оснащенный современным полиграфическим оборудованием и

позволяющим выпускать 31,25 тыс.п.л. в год.

Все дисциплины рабочих учебных планов по реализуемым

образовательным программам по специальности обеспечены компьютерной

техникой, необходимым высокотехнологичным оборудованием,

современным программным обеспечением, внедрены в учебный процесс

инновационные технологии: системы автоматизированного проектирования

одежды «Леко», «Novo Cut», «Графис», программно-аппаратного комплекса

«JULIVI» (единственных в республике), разработка электронных учебников,

проведение оценки уровня знаний магистрантов в виде тестов в

специализированной программе Test PRO, Платонус.

Питание магистрантов осуществляется буфетом и двумя столовыми на

80 и 120 посадочных мест общей площадью 120,6 кв.м. и 360 кв.м., что

отвечает требованиям санитарных норм.

Анализ материальных ресурсов позволяет констатировать, что в вузе

имеются все условия для осуществления научно-образовательного процесса -


материально-техническая база, наличие инфраструктуры, обеспечивающей

поддержку и улучшение производственной среды, ежегодное увеличение

финансовых средств на приобретение оборудования.


Необходимо усилить материально - техническую базу путем

укрепления специализированных лаборатории для исследований по

технологии изделий легкой промышленности (испытания прочности,

качества, физико-механических свойств изделий).

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По результатам анализа отчета по самооценке образовательной

программы 6М072600 – «Технология и конструирования изделий легкой

промышленности» и внешнего аудита определены уровень соответствия по

каждому стандарту и рекомендации по областям улучшения:

По первому стандарту «Цели образовательной программы» -

соответствует

По второму стандарту «Содержание образовательной программы» -


Рекомендации Расширить направления модульных образовательных программ по

технологии изделий легкой промышленности и усилить материально -

техническую базу путем укрепления специализированных лаборатории для


исследований (испытания прочности, качества, физико-механических

свойств изделий).

По третьему стандарту «Обучающиеся» - соответствует


Необходимо создавать условия для обеспечения внешней

академической мобильности магистрантов.

Необходимо расширить географию вузов-партнеров по академической

мобильности.

По четвертому стандарту «Образовательные программы,

эффективность» - соответствует

По пятому стандарту «Профессорско-преподавательский состав» -


Рекомендации Необходимо усилить работу по участию ППС и магистрантов в

тендерах, конкурсах на получение грантов, финансируемых НИР и

хоздоговорных видах деятельности.

Необходимо активизировать работу по публикации статей ППС и

магистрантов в изданиях с ненулевым импакт-фактором.

По шестому стандарту «Материально-техническая база и

информационные ресурсы» - соответствует с небольшими замечаниями


Необходимо усилить материально - техническую базу путем

укрепления специализированных лаборатории для исследований по

технологии изделий легкой промышленности (испытания прочности,

качества, физико-механических свойств изделий).

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО … · 6М072600...

Documents