odabrani koncepti nastavne tehnologije
DESCRIPTION
Neki koncepti nastavne tehnologijeTRANSCRIPT
ODABRANI KONCEPTI ODABRANI KONCEPTI
NASTAVNE NASTAVNE TEHNOLOGIJETEHNOLOGIJE
Mr Dušan Kljakić
2003/2004 Obrazovna tehnologija 2
ODABRANI KONCEPTI NASTAVNE TEHNOLOGIJE
Nastavne metode
slajdovi 4 ... 25
Model za osiguranje uspjeha časa (ASSURE)
slajdovi 26 ... 33
Vještine prezentiranja u učionici
slajd 34
2003/2004 Obrazovna tehnologija 3
Nastavna metoda je procedura nastave koja pomaže učenicima da postignu ciljeve nastave
2003/2004 Obrazovna tehnologija 4
NASTAVNE METODE
Prezentacija slajdovi 6, 7
Demonstracija slajdovi 8, 9
Diskusija slajdovi 10, 11
Drill-and-practice slajdovi 12, 13
Tutorij slajdovi 14, 15
2003/2004 Obrazovna tehnologija 5
NASTAVNE METODE
Kooperativno učenje
slajdovi 16, 17
Igre slajdovi 18, 19
Simulacije slajdovi 20, 21
Otkriće slajdovi 22, 23
Rješavanje problema
slajdovi 24, 25
2003/2004 Obrazovna tehnologija 6
PREZENTACIJA
• Nastavnik• Udžbenik• Film• Računar
2003/2004 Obrazovna tehnologija 7
Prezentacija je jednosmjerna komunikacija kontrolisana od izvora, bez trenutne interakcije sa učenicima.
Izvor može biti udžbenik, videokaseta, film, računar, nastavnik.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 8
DEMONSTRACIJA
• Proces uživo• Video• Film
2003/2004 Obrazovna tehnologija 9
U metodi demonstracije učenik vidi stvarni ili životni primjer vještine ili procesa koji izučava. Demonstracija može biti snimljena i predstavljena pomoću medija kao što je video ili film.
U dvosmjernoj komunikaciji potrebno je prisustvo nastavnika ili tutora.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 10
DISKUSIJA
• Testiranje znanja, vještina, stavova, odnosa
• Nepoznata grupa učenika, prije časa
• Redovna grupa učenika, nakon časa
2003/2004 Obrazovna tehnologija 11
Diskusija obuhvata razmjenu ideja i osjećanja između učenika i nastavnika.
Kao metoda pogodna je za uvid u znanje, vještine, stavove i odnose učenika prije utvrđivanja zadataka nastave, posebno za grupu kojoj nastavnik nije ranije predavao.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 12
DRILL-AND-PRACTICE
• Ovladavanje vještinom
• Postizanje brzine izvođenja
2003/2004 Obrazovna tehnologija 13
Metodom drill-and-practice učenik se vodi kroz seriju praktičnih vježbi, sastavljenih za ovladavanje određenom vještinom.
Obično se koristi za izučavanje matematičkih radnji, za učenje stranih jezika, za vježbe u radionici.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 14
TUTORIJ
• Prezentira sadržaj• Postavlja pitanja• Traži odgovor
učenika• Analizira odgovor• Daje instrukcije• Obezbjeđuje
praksu
2003/2004 Obrazovna tehnologija 15
Po metodi tutorij tutor prezentira sadržaj, postavlja pitanja, traži odgovor učenika, analizira odgovor, daje odgovarajuću instrukciju i obezbjeđuje praksu – sve dok učenik ne pokaže prethodno utvrđeni nivo kompetencije.
Tutor može biti osoba, računar ili posebno sastavljeni štampani materijal.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 16
KOOPERATIVNO UČENJE
• Brže se uči, radeći grupno na istom problemu
• Privikava se na timski rad u životu (kasnije)
2003/2004 Obrazovna tehnologija 17
Grupe od dva ili tri učenika za jednim računarom više i brže uče radeći zajednički na istom problemu. Po ovoj metodi kooperativnog učenja učenici se takođe privikavaju na timski rad koji će imati na radnim mjestima kad završe školovanje..
2003/2004 Obrazovna tehnologija 18
IGRE
• Nenametljivo okruženje
• Propisana pravila
• Izazovan cilj• Ovladavanje
vještinama ili specifičnim sadržajima
2003/2004 Obrazovna tehnologija 19
Igre omogućuju kreiranje nenametljivog okruženja u kojem učenici slijede propisana pravila, trudeći se da postignu izazovni cilj.
Igre zahtijevaju od učenika vještine u rješavanju problema, ili da pokažu da su ovladali specifičnim sadržajem visokog stepena preciznosti i efikasnosti.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 20
SIMULACIJE
• Situacije i procesi iz realnog svijeta, bez troškova i rizika po zdravlje
• Simulatori bazirani na računaru (naftna, vojna industrija, nuklearne elektrane)
• Igranje uloga (empatija)
• Simulatori (za vožnju auta, aviona)
2003/2004 Obrazovna tehnologija 21
Po metodi simulacije učenik se uvlači u neku verziju situacije iz realnog života. Metoda pruža realnost prakse, bez troškova ili ulaženja u rizik.
Simulacijom se mogu prezentirati prirodni procesi, manipulacija materijalom i opremom, interakcija sa računarom i sl.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 22
OTKRIĆE
• Pretraživanje baza podataka (statistika)
• Pretraživanja Weba
• Nalaženje bolnog mjesta (mjesta kvara)
2003/2004 Obrazovna tehnologija 23
Metoda otkrića koristi induktivni, istraživački pristup učenju. Ona problem rješava kroz postupke pokušaj – greška.
2003/2004 Obrazovna tehnologija 24
RJEŠAVANJE PROBLEMA
• Analizirati prezentiranu informaciju i podatke
• Definisati problem• Postaviti hipotezu
(ako je moguće)• Izvesti eksperimente• Analizirati dobijene
podatke i formulisati rješenje
2003/2004 Obrazovna tehnologija 25
Metoda rješavanja problema postavlja učenika u aktivnu ulogu u kojoj je on konfrontiran sa problemom iz realnog života.
Učenici startuju sa ograničenim znanjem, ali kroz saradnju sa svojim vršnjacima oni otkrivaju, objašnjavaju i brane rješenje.
25
Model za osiguranje uspjeha časa
A S S U R EA S S U R E(To assure ➔ osigurati uspjeh
časa)
2003/2004 Obrazovna tehnologija 27
MODEL ZA OSIGURANJE USPJEHA ČASA
• Analiza učenika• Utvrđivanje zadataka nastave• Selekcija metoda, medija i
materijala
• Upotreba medija i materijala• Zahtjev za participaciju
učenika• Evaluacija i revizija
A
S
S
U
R
E
2003/2004 Obrazovna tehnologija 28
ANALIZA UČENIKA
• Opće karakteristike učenika• Specifične početne
kompetencije• Stil učenja
2003/2004 Obrazovna tehnologija 29
UTVRĐIVANJE ZADATAKA NASTAVE
• AuditorijSpecifičnosti učenika
• PonašanjePromjena performansi
• UsloviAlati, oprema, okruženje
• Stepen Vrijeme, preciznost, proporcija, kvalitet
1
2
2003/2004 Obrazovna tehnologija 30
SELEKCIJA METODA, MEDIJA I MATERIJALA
• Izbor metode• Izbor formata medija• Nabavka specifičnih
materijala- selekcija raspoloživih materijala- modifikacija postojećih materijala- izrada novih materijala
2003/2004 Obrazovna tehnologija 31
UPOTREBA MEDIJA I MATERIJALA
• Pregled planiranogmaterijala
• Priprema materijala• Priprema okruženja• Priprema učenika• Primjena (realizacija)
Vještine prezentiranja u učionici
2003/2004 Obrazovna tehnologija 32
ZAHTJEV ZA PARTICIPACIJU UČENIKA
• Čitanje teksta• Rješavanje zadataka• Izrada proizvoda• Povezivanje sadržaja
sa realnim životom• Potvrđivanje korektnih
odgovora
2003/2004 Obrazovna tehnologija 33
EVALUACIJA I REVIZIJA
• Procjena postignuća učenika- da korespondira sa zadacima nastave
• Evaluacija metoda i medijaDiskusija može ukazati da je od prezentacije bolji izbor grafofolija, videokaseta, računar
• RevizijaModel treba stalno usavršavati
2003/2004 Obrazovna tehnologija 34
VJEŠTINE PREZENTIRANJA U UČIONICI
• Pripremite materijale i isprobajte opremu
• Trema• Izvođenje prezentacije• Glas• Kontakt očima• Pokreti• Vizuelni mediji
Autor: Mr Dušan KljakićAutor: Mr Dušan KljakićLit.:Heinich, R i dr.:Lit.:Heinich, R i dr.:Instructional Media and Technologies for LearningInstructional Media and Technologies for Learning
Prentice-Hall, USA 1999Prentice-Hall, USA 1999
PEDAGOŠKA AKADEMIJAPEDAGOŠKA AKADEMIJA
Sarajevo 2003Sarajevo 2003