octavo
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INSTITUTO INTEGRADO CUSTODIO GARCIA ROVIRA
SOBRE LA HUELLA AMBIENTALISTA ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta 2013
GRADO OCTAVO
TEMA: METABOLISMO
TITULO: PLANTAS EN ACCIÓN METABÓLICA
Las plantas consiguen energía de la luz solar por medio de los cloroplastos, que contienen
clorofila, mediante la cual realizan la fotosíntesis.
La fotosíntesis es el proceso de las plantas verdes, partiendo de sustancias simples como agua
sales minerales y gas carbónico, toman energía y los transforman en compuestos orgánicos y
oxígeno.
Los cloroplastos son estructuras que se hallan en las partes verdes de las plantas; contienen un
pigmento verde denominado clorofila encargado de recibir la energía proveniente del sol.
Los cloroplastos al recibir energía acumulada por la clorofila, sintetizan compuestos orgánicos
combinando el gas carbónico, el agua y las sustancias minerales para originar inicialmente
glucosa y oxígeno. Energía luminosa
6CO2 + 6 H2O C6H12O6 + 6 02 Óxido agua clorofila glucosa oxígeno Carbónico
La fotosíntesis ocurre en todas las partes verdes de las plantas del vegetal, pero en mayor
concentración ocurre en las hojas. La fotosíntesis se realiza en dos fases:
- fase luminosa: ocurre en presencia de la luz, la clorofila contenida en los cloroplastos se
transforma en clorofila energética y por acción de enzimas específicas se transforma
nuevamente en clorofila liberando energía. Luz solar + clorofila clorofila energética Clorofila energética clorofila + energía Enzimas
- fase oscura ocurre en ausencia de la luz, las reacciones se realizan por acción de
enzimas dando como productos finales compuestos orgánicos y oxígeno. 6 CO2 + 6H2O + energía C6H 12 O6 + 6 H2O
OBJETIVO: observar el desprendimiento de oxígeno durante la fotosíntesis en una planta
acuática de caño terpel.
MATERIALES
Planta acuática, tarro – recipiente de 15 cm. de alto realizado con una botella transparente de
gaseosa 2lt, embudo de vidrio, tubo de ensayo,
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SOBRE LA HUELLA AMBIENTALISTA ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta 2013
PROCEDIMIENTO
1. realice una exploración por el laboratorio
vivo de caño terpel, estemos atentos a las
indicaciones y manos a la obra a la
exploración.
2. la ruta de caño terpel reconozca los ecosistemas terrestres y los
acuáticos,
3. luego centre su atención en un ecosistema acuático e
identifique muestras vegetales que se puedan estudiar.
4. siga las indicaciones para no afectar el ecosistema, tome
atenta nota para identificar posteriormente la planta
estudiada.
5. coloque la planta acuática bajo un embudo de vidrio y dentro del recipiente
de 15 cm, llene este recipiente de agua.
6. llene completamente de agua el tubo de ensayo, coloque el dedo en la boca
del tubo e inviértalo que no queden burbujas y colóquelo den la punta del
embudo.
7. lleve el montaje a la luz solar, observe y comente los cambios.
8. coloque otro montaje igual en un lugar oscuro, compare los resultados con
el anterior.
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SOBRE LA HUELLA AMBIENTALISTA ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta 2013
9. retire con cuidado el tubo de ensayo invertido y manteniéndolo
en esta posición, introducir dentro del tubo un palillo
encendido, verá como el oxígeno que atrapo el tubo de ensayo
mantiene encendido el palillo.
BIBLIOGRAFIA
POVEDA Vargas Julio Cesar, taller de biología. Educar Editores. Colombia 1999