Ocenjivanje veština u srednjem stručnom obrazovanj

Miomir DespotovićFilozofski fakultet, BeogradProgram za reformu srednjegstručnog obrazovanja

Министарство просвете Репубулике СрбијеПрограм реформе средњег стручног образовања – фаза 2

Јединица за имплементацију Програма

Dve funkcije nastavnika u evaluaciji veština

• praćenje

• ocenjivanje

Циљ модула Исходи модула -

вештинеСтандард рада

Компетенција Елементи компетенције Кретиријум оцењивања

Procedura rada na Listi provere kompetencija

Zasnovanost na standardima

Efikasno ocenjivanje veština mora biti zasnovano na standardima zanimanja /rada

Standard zanimanja

• se koristi se kao podloga za izradu programa obrazovanja i uspostavljanje kriterijuma ocenjivanja;

je detaljan opis:

• radnih aktivnosti koje se obavljaju unutar određenog zanimanja ili posla i koje se nazivaju jedinice ili elementi kompetencija

• kriterijuma izvršenja (kvalitet radnih aktivnosti) i

• relevantnih znanja, veština i stavova

Dve logike i dva jezika

Svet rada Svet obrazovanja

Element kompetencije: Ishodi obrazovanja

Kriterijum izvršenja: Kriterijum ocenjivanja

Element kompetencije / Ishod obrazovanja

• Element kompetencije / Ishod obrazovanja je iIskaz o onome što učenik mora biti u stanju da uradi da bi se smatrao kompetentnim

Oblaganje zidova keramičkim

pločicama

• kriterijuma izvršenja je opis načina na koji se radnja izvodi ili opis produkta koji je napravljen

Kriterijum izvršenja

Element kompetencije Oblaganje zidova

Ishod obrazovanja: keramičkim pločicama

Kriterijum izvršenjaKriterijum ocenjivanja: pločice isečene po meri

površina prava po ravnjačipovršina vertikalna po libelispojnice se podudaraju i jednake su širine i potpuno ispunjene.

Instrumenti za ocenjivanje veština / Ishod obrazovanja

• Testovi veština• Praktičan rad – vežba

Tipovi zadataka• Zadatak - rešavanje problema

• Studija slučaja - rešavanje konkretne kompleksne situacije

• Igranje uloga - vežba u simuliranom kontekstu

• Praktična vežba - demonstriranje veštine

• Projekat - sveobuhvatan zadatak (istraživanje,

planiranjerešavanje problema, procena i predlog)